吉讯前台学生使用手册(江南大学)
吉讯大学生职业测评与规划系统 前台使用手册
2 目录 学生前台 ___________________________________________ 3 1.1系统简介 .....................................................................................................................3 1.2系统使用介绍 .............................................................................................................4 1.2.1注册信息 ..................................................................................................................................... 5 1.2.2自我了解 ..................................................................................................................................... 8 1.2.3职业探索 ................................................................................................................................... 19 1.2.4决策行动 ................................................................................................................................... 30 1.2.5结果中心 ................................................................................................................................... 37
3 学生前台 1.1系统简介 吉讯大学生职业测评与规划系统是专门为大学生自助进行职业生涯规划而设计的在线产品，是中国第一套大学生职业生涯规划系统，由教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心和北京北森测评技术有限公司联合研发而成。该系统积累多年相关实践工作经验，融合国外同类产品的先进理念，不但可以帮助大学生进行各类职业生涯决策，还能引导大学生学会如何科学规划自己的职业生涯。 系统得到中国心理学会及心理测评委员会权威认证，是教育部十五课题的指定研究工具。系统汇积三大功能：认识自我、认识职业、有效的决策行动，以完整、科学的方法来引导学生做出适合自己的生涯规划。
4 1.2系统使用介绍 本系统学生前台的登录方式如下： 直接输入地址： http://jiangnan.ncss.org.cn/jixun/，输入地址后呈现如下首页：
5 1.2.1注册信息 （1）首次登录： 每个首次登录的学生可通过如下方式进行注册登录： 点击页面上“马上注册”进入注册页面： 学生使用真实姓名和身份证及邮箱进行注册登录后，先完成信息补充：
6 点击“完成注册”完成信息填写，然后跳转到吉讯首页，学生可以进行系统中的任何其它操作。 (2)在“首页”里，学生可以通过点击上方导航或旋转球进入各模块，也可以通过点击下方小黑板查看相关案例漫画。如下图：
7 此部分及系统使用过程中的需要事项： 请学生务必填写自己的真实信息；因为这是老师后台统计及查看报告的基础；
8 1.2.2自我了解 学生在首页点击“现状评估”、“价值观”、“职业兴趣”、“职业性格”、“职业技能”，可分别进入不同测评，完成对相应特点的自我测评，获得报告，了解自己的特点。 （1）现状评估 点击“开始答题”可以进行现状评估：
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10 现状评估部分一共17道题，做完后，点击“完成”进行查看报告。
11 学生可以根据自己的现状评估结果情况，有针对性地选择进入不同部分“自我了解”、“职业探索”、“决策行动”进行探索。 （2）职业兴趣测评 学生点击首页旋转球部分导航或顶部导航栏中“自我了解”中的“职业兴趣”，都可以进入职业兴趣探索页面，如下： 点击“开始答题”进入测评页面：
12 职业兴趣测评一共94道题，完成所有题目点击提交后学生可获得结果报告：
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14 在阅读报告的时候，学生可以点击旁边漫画人物处的文字，链接到视频网站上学习如何理解自己的兴趣报告，如果学生发现报告和周围同学有雷同情况，有不太像自己的情况或出现极端结果情况，学生都可以点击相应的文字链接，观看问题解答视频。 （3）职业技能评定 学生点击首页旋转球部分导航或顶部导航栏中“自我了解”中的“职业技能”，都可以进入职业技能探索页面，如下： 点击“开始答题”进入技能评定页面：
15 技能评定采取图片测试的方式，在第一页，学生点击相应的图片选择自己最擅长的5项技能，如果超过5项和不足5项，都无法点击“下一页”按钮。如果学生选错，可以重新点击选择的图片取消选择；如果学生不理解该项技能，可以将鼠标移至图片上，将呈现简单的文字介绍。当学生正确选择完5项最擅长的技能后，点击“下一页”进入新的页面：
16 在本页面，学生需要在剩下的30项技能中选择3项自己最不擅长的技能，超过或不足3项都无法点击“下一页”；如果需要重新选择学生可以再次点击已选择的图片取消当前的选择。如果学生完成3项最不擅长技能的选择，可以点击“下一页”进行下一步评定：
17 在本页，学生需对第一步选择的5项最擅长的技能进行1-5的排列，1是最擅长的技能，5是相对不擅长的技能。如果学生需要重新评定，可以点击已经排序的技能图片，全部重新开始选择。如果学生排序完成，点击“提交，查看报告”按钮即可查看技能评定报告。 （4）职业性格、价值观、学习风格： 这三个自我探索的过程与职业兴趣探索的过程是一样的。当然，每个测试的题目数量不同，所需要的时间就不太一样，因为数目数量相差不多，所以每个测试平均用时大约在15-20分钟左右；此外，职业性格和价值观测评报告页面也有相应的报告阅读视频及相应的问题解答视频链接。 “自我了解”这部分的所有内容就是对现状的评估及五个方面的自我探索。
18 下面是对“认识自我”部分操作时的注意事项： 六个方面的测试/探索，“现状评估”是对当下自己各方面整体情况的把握，“职业兴趣”、“职业性格”、“职业技能”、“价值观”均会为学生推荐职业，“学习风格”主要帮助学生了解自己的学习风格，学生可以据此调节自己的学习方法。 六个方面的测试/探索，每个都能多次进行，但是同一测评/探索前后间隔必须多于三个月； 六个测试/探索过程中，一旦断电、关闭、或长时间（20分钟以上）未操作，重新进入时，之前的答案没有保留； 每次探索的报告都会保存在相应页面及结果中心中，如果多次完成，只能查看上次报告结果； 所有报告都有两种形式：网页版嵌入报告、打印版报告；
19 1.2.3职业探索 “职业探索”是职业生涯规划中很重要的一步，也是系统中的关键之一，系统在“职业”这部分包含三个部分：推荐职业、职业查询、收藏职业。 （1） 推荐职业 “推荐职业”包含两个方面：测评推荐职业和综合推荐职类。 测评推荐职业是根据学生所做的职业兴趣测评、职业性格测评、职业技能评定、职业价值观测评共同推荐得到的常见职业列表。默认为交叉推荐职业排列在前面，依次为其它推荐的职业，每个测评为10个职业左右。学生可以在列表中点开推荐的职业查看具体的职业情况。
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21 综合推荐职类是将测评推荐的职业和根据学生填写的专业类别对应的常见职业整合起来，归类为不同职类，如下： 学生点击具体的职类名称，如“教育培训”和“财务”可以查看相关职类的介绍：
22 在职类介绍页面，学生还可以点击相应的视频链接查看视频网站上的该职类中代表性职业的视屏。
23 （2） 职业查询 “职业查询”有两种方式：输入关键字进行模糊查询、在职业分类列表中查询。 第一种方式： 输入关键字，点击“查询”按钮即可进行模糊匹配查询，系统会呈现跟关键字相关的一组职业。
24 点开某职业呈现具体职业介绍的页面，对此职业有六个方面的描述：职业简介和工作内容，工作条件和收入，职业发展和前景，知名单位和典型人物，职业对人的要求，职业与我的吻合。学生可根据自己感兴趣的内容，点击页面上的标签按钮，进行查看。
25 学生如果对该职业感兴趣，可以点击右下角的“收藏这个职业”收藏，收藏的职业将会呈现在“收藏职业”部分列表中。
26 第二种方式： 学生可以点击“职业查询”首页的职业大类名称，进入该类别的职业查询相关职业： 同样，学生也可以点击进入相关职业查看职业具体信息。
27 此外，学生还可以通过页面按钮“新兴职业”和“热门职业”查看相关职业：
28 在“职业查询”页面，还可以点击右上角“专业类别推荐职业查询”进入下面页面： 该页面呈现学生所选专业类别对应的较为典型的职业，学生可以点开具体职业进行查看。同时，学生也可以重新选择不同的专业类别，查看其它专业类别推荐的典型职业。
29 （3） 收藏职业 收藏职业主要为了帮助学生更快更方便地找到自己有兴趣的职业而设立的。有收藏时，学生可以直接点击进入查看详细信息。 选中其中一个或多个职业，点击“移除”，可以删除收藏职业。 点击“添加”按钮，出现测评推荐职业列表页面，学生可从中选择相关职业添加到“收藏职业”列表中。
30 1.2.4决策行动 “决策行动”的流程包含两个方面：决策过程和行动计划。 （1）决策过程 点击“决策过程”后，呈现决策首页。
31 学生点击“澄清我的迷思”，进入下面页面，可以了解自己在哪些方面仍然存在非理性信念，并能及时获得澄清：
32 学生点击“决策工具：平衡单”，进入平衡单页面，学生先通过下图所示的小书签学习使用该工具进行决策，学习决策方法。 了解如何做决策平衡单后，学生在下述表格中完成平衡单：
33 学生按指导完成平衡单后可以查看结果报告，也可以重新做平衡单。 在完成平衡单过程中，平衡单下方提供了可供选择的影响因素，学生可以选取其中的响应因素来填写平衡单。
34 如果学生仍然不会使用平衡单，可以查看具体的平衡单示例来学习使用：
35 （2）行动计划 学生点击“行动计划”后进入行动计划首页，点击“制定行动计划”按钮可以开始。
36 学生根据指导完成相应的填写，即可获得行动计划报告。
37 1.2.5结果中心 为了使学生更方便快捷地查看到自己曾做过的报告，系统特意设计了“结果中心”功能。学生点击相应的图片即可查看不同的测评报告。同时，学生在所有页面都可通过左侧“我的报告”部分查看自己已经完成的测评报告。
学生信息管理系统使用说明书
– 1 – 学生信息管理系统使用说明书
使用说明
运行程序时，首先进入到菜单部分，菜单部分提供了菜单显示和输入功能部分。其运行效果如图17.1所示。在主界面上输入0——8内的数字，实现相应的功能。
图17.1 学生信息管理系统主界面
主界面输入1时，进入录入学生信息的界面，当没有存储记录时，根据提示对学生的信息进行输入，运行效果如图17.2所示。 – 2 –
图17.2 输入学生信息
在存在学生信息的情况下继续添加学生信息时，会首先显示存在的学生信息，运行效果如图17.3所示。
图17.3 添加学生信息
主界面输入2时，进入查询学生信息模块，根据学生学号，对学生信息进行查询。运行效果如图17.4所示。 – 3 –
图17.4 查询学生信息
在主界面输入3时，进入到删除学生信息模块，输入需要删除的学生学号，即可在文件中将该学号的所有信息删除，运行效果如图17.5所示。
图17.5 删除学生信息
当在主界面输入4时，系统进入到修改学生信息模块，首先会显示出所有学生的信息，– 4 – 输入要修改的学生学号，系统会对输入的学号进行匹配，若在显示出来的学生信息中存在，则会提示输入修改的内容。运行效果如图17.6所示。
图17.6 修改学生信息
在主界面输入5时，可以插入学生信息，根据提示输入想要插入的位置，以及插入的学号等信息。运行效果如图17.7所示。 – 5 –
图17.7 插入学生信息
在主界面输入6时，可以根据学生的总成绩从高到低进行排序。排序完成后，将排序结果保存，但是排序后的结果并不现实在该界面。运行效果如图17.8所示。
图17.8 排序效果图
当在主界面输入7时，可以对学生的人数进行统计，显示出统计的人数。运行效果如图17.9所示。 – 6 –
图17.9 统计效果图
当在主界面输入8时，可以对学生的信息进行显示，运行效果如图17.10所示。该图为对成绩进行排序后的显示结果。
学生管理系统(学生角色)使用手册.docx
CRP 学生信息服务系统（学生角色）使用说明
学生信息服务系统 (学生 )提供给学生管理个人的档案信息。如学生告知书查阅，学生基本档案资料管理，老师管理，学习成绩管理，就业指导管理，信息通知管理，师生沟通的有问必答管理，学习和生活月志管理，资格证书管理，课程管理，缴费注册管理，以及学生毕业必备条件信息管理等。
学生用户登录地址为： /st/login.aspx ，也可以点击学院主页服务平台的数字化校园信息平台（学生）进行登录。用户名是自己的学号，初始密码为选择学生身份登录。
登录成功后显示学生信息服务系统， 包括顶部的导航栏与底部左侧的菜单项目列表和右侧的内容显示区。
一、密码修改
图 1 系统主页
（ 1）用户点击导航栏的“我的资料” 文字按钮， 接着点击基本档案资料管理页面下方的“修改密码”按钮，可以打开用户的“密码修改”对话框。
图 2 密码修改
（ 2）接着输入新密码及重新输入新密码确认后，点击“保存”按钮完成密码修改。
二、基本档案资料管理
（ 1）用户点击导航栏的“我的资料”文字按钮，直接进入个人基本档案资料登记页 ,对
自己的基本信息进行填写。
注意：红色字体字段为初始化信息，不能自己填写。 2010 级同学的备注栏中是当时的
报到号，无需修改。 “结业时间”和“毕业时间”暂时不需要填写。其他字段均需认真填写。 123456，
图 3 基本资料管理
其中，曾用名如果没有，可以不填；籍贯请具体到县（区） ；家庭通信地址请填写自己
家庭的详细地址；电话请填写本人手机号码； 备注一栏可以不填； 政治面目请选择 “中共党员”、“共青团员”或“群众” ，文化程度请选择“大专”或“中专” 。
（ 2）点击右上方照片下的“上传”按钮，根据提示上传自己的证件照、生活照、身份证照等。 证件照必须上传，生活照、身份证照和其他类别可以选择上传。
学生信息管理系统操作手册
学生信息管理系统操作手册
一、简介
学生信息管理系统是一种用于学校管理学生信息的工具。它可以用来记录学生的个人信息、课程安排、成绩等内容，并提供一系列功能供教师、学生和家长使用。本篇文章将为您详细介绍学生信息管理系统的操作手册，帮助您熟悉该系统的各项功能和使用方法。
二、登录与注册
1. 用户登录
a. 打开学生信息管理系统的登录页面，输入用户名和密码；
b. 点击“登录”按钮，进入系统的主界面。
2. 用户注册
a. 打开学生信息管理系统的注册页面，填写必要的个人信息；
b. 点击“注册”按钮，完成注册。
三、个人信息管理
1. 查看个人信息
a. 在系统主界面，点击个人信息选项卡；
b. 查看自己的个人信息，如姓名、学号、性别、出生日期等。
2. 修改个人信息
a. 在个人信息页面，点击“修改”按钮；
b. 修改需要更新的个人信息，如联系方式、地址等； c. 点击“保存”按钮，更新个人信息。
四、课程信息管理
1. 查看课程信息
a. 在系统主界面，点击课程信息选项卡；
b. 查看自己所选修的课程信息，如课程名称、课程时间、授课教师等。
2. 选择课程
a. 在课程信息页面，点击“选择课程”按钮；
b. 在弹出的课程列表中选择需要选修的课程；
c. 点击“确认选择”按钮，完成选课。
五、成绩查询与管理
1. 成绩查询
a. 在系统主界面，点击成绩查询选项卡；
b. 查看自己的成绩信息，如课程成绩、平均成绩等。
2. 成绩管理
a. 对于教师用户，可以在教师专用界面进行成绩录入；
b. 在成绩管理页面，选择相应的课程和学生，录入对应的成绩；
c. 点击“保存”按钮，完成成绩录入。
六、考勤管理
1. 查看考勤记录 a. 在系统主界面，点击考勤管理选项卡；
b. 查看考勤记录，如出勤次数、请假记录等。
2. 考勤记录管理
学生信息管理系统使用说明书(学生)
浙江工商大学学生信息管理系统使用手册
- 0 -
浙 江 工 商 大 学
学生信息管理系统
使用说明书（学生）
学 工 部
2014年10月
浙江工商大学学生信息管理系统使用手册
- 1 - 目录
1.系统登录 .................................................................... - 2 -
2.个人信息填写与修改 ................................................ - 3 -
3.经济困难生申请与查看 ............................................ - 3 -
4.勤工助学 .................................................................... - 5 -
5.奖学金 ........................................................................ - 6 -
6.个人荣誉 .................................................................... - 9 -
7.助学金 ...................................................................... - 10 -
8.助学贷款 .................................................................. - 10 -
9.在线咨询 .................................................................. - 10 -
用户手册-学生
学生
1概述
学生可以自己申报课题，也可以选择志愿。等选题发布，老师填写完任务书，学生即可
提交开题报告等材料，上传定稿等待打分。（注：学生如果有软硬件信息，可以提交软
硬件和验收申请）
2 主要功能说明：学生申报课题、学生选题、上传翻译译文、上传开题报告、中期检查、
提交软硬件申请、上传论文定稿
3 账号管理（学生管理个人密码和个人信息）
修改密码、修改个人信息，即修改此登录账号的密码和维护个人的一些基本信息。
4流程管理(学生的主要操作功能部分)
流程管理：学生可以自己申报课题；指导教师申报了课题后（盲选），学生在学生选题
处选择志愿。由专业负责人和院长审核，院长发布，学生提交任务书并经审核老师通过，即
可填写开题报告。同时学生也可以在【表格材料打印】查看和打印自己的开题报告、成绩单
等。
4.1 学生申报课题
学生点击【学生申报课题】按钮，进入课题申报的页面，填写课题所需的材料，选择指导教
师（仅能选择一个指导教师）。如果学生申报课题时涉及到图片等，可以上传附件。申报课
题过程中可以选择暂存，确认无误后，即可提交，由教师、专业负责人审核。
注：如果学生已经有课题，则不能再次申报。
4.2 学生选题
老师申报了盲选课题，院长发布后，学生即可点击【学生选题】，可以选择三个志愿，
选择后，等待相应的老师确认。
4.3 查看任务书
指导教师下达任务书并由专业负责人审核后，学生可以点击此处查看任务书内容。
4.4 上传翻译译文
指导教师下达翻译原文后，学生可以下载翻译原文，然后提交翻译译文。
4.5 上传开题报告
指导教师下达任务书并由专业负责人审核后，学生即可提交开题报告，提交后由老师审
核。
点击上传开题报告，提交开题报告附件即可，页面如下：
4.6 中期检查
学生填写中期检查表，提交后，可以在表格材料打印处下载打印。
4.7 提交软硬件验收申请
该项不是必须提交项，如果学生有软硬件信息，在填写完开题报告后，可以在此处填表，
学生空间使用手册
第 1 页 学习平台
用户操作手册〔学生角色〕
1. 概括
本文档为学习平台〔学生角色〕的使用手册，旨在指导用户如何快速入门以与使用学习平台。
需要使用学习平台的用户〔学生角色〕。
内容：
1.本文将对学习平台中学生角色所具有的功能与操作进展介绍。
2.功能简述：
(1)我的课程
①课程信息
➢ 查看课程公告；
➢ 查看课程说明；
➢ 查看教学方案；
➢ 查看教材信息；
➢ 查看参考资料；
➢ 查看教学实施细那么；
➢ 查看形考比例设置；
➢ 查看形考实施细那么；
➢ 查看新增栏目信息
②学习目录 第 2 页 ➢ 查看课程的教学过程设计内容；
➢ 下载辅导教师补充的材料；
➢ 查看辅导教师补充的活动
③作业信息
➢ 完成记分作业、查看作答历史；
➢ 完成书面作业；
➢ 完成期中测验、查看作答历史
④活动信息
➢ 查看、参加教学活动；
➢ 查看、参加面授活动；
➢ 查看、参加课程实践
⑤教学日历
➢ 查看学习目录通过日历方式显示的内容
⑥课程论坛
➢ 查看发帖、回复信息；
➢ 添加、编辑、删除发帖信息
⑦词语百科
➢ 查看词语信息
⑧课程互动
➢ 查看课程资源的问答信息；
➢ 查看、删除课程资源的评论信息；
➢ 查看、删除、收藏课程资源的笔记信息 第 3 页 1.4.1浏览器、分辨率设置
本系统支持IE9与以上浏览器，支持1024*768与以上分辨率的使用，最正确浏览效果为IE9与IE9以上浏览器、1366*768的分辨率
1.4.2系统、浏览器相关配置
为了流畅的使用该系统的在线预览查看功能，建议提前安装flash播放器
WEB页面大致可以切分成顶层信息左视图、顶视图、中视图、右视图四大块。图中用红色线条对这四块区域做出了标示:
左视图
➢ 操作/查看对象视图：它主要包括需要操作的对象图例或菜单，用户可以根据需要操作对象或者菜单，系统将在中侧视图中切换到用户当前的所选功能页面。
顶视图
学生平台用户手册
亚软科技(大连)有限公司
1 1 第一部门 各模块操作说明 ...................................................................................................................3
1.1 首页 ......................................................................................................................................................3
1.1.1 上部导航条..........................................................................................................................3
1.1.1.1 查看公告 ........................................................................................................................ 3
1.1.1.2 修改密码 ........................................................................................................................ 4
1.1.1.3 退出 ................................................................................................................................ 4
江南大学图书馆系统使用说明
1 江南大学图书馆系统使用说明 目录一、登陆 .................................................................................................. 2 （一）通过“e江南”登陆 .................................................................. 2 （二）通过图书馆网站登录 ............................................................. 4 二、网上检索 .......................................................................................... 5 三、我的图书馆 ...................................................................................... 9 四、分类浏览 ........................................................................................ 12 五、新书通报 ........................................................................................ 13 六、信息发布 ........................................................................................ 13 七、读者荐购 ........................................................................................ 13 八、征订目录 ........................................................................................ 14 九、我的书架 ........................................................................................ 14 十、其他 ................................................................................................ 15 信息化建设与管理中心 二〇一三年七月 2 一、登陆（一）通过“e江南”登陆1.登陆“e江南”。 在浏览器地址栏中输入“e江南”地址（），网页自动跳转到登陆界面。输入账号、密码和验证码，点击“登陆”即可进入主页面。 2．“我的图书”应用。 点击菜单栏“我的应用”。 3 在“个人事务”分类中找到“我的图书”应用。如经常使用此应用，可右边的“收藏”。收藏后，此应用将出现在界面左侧栏“我的应用”列表中，以后可在此快速访问应用。 3. 访问图书馆系统。 4 点击“我的图书”即可访问“江南大学图书馆书目检索系统”。图书馆系统已经完成统一身份认证，通过“e江南”可直接登录，无需二次登录。 （二）通过图书馆网站登录1.访问图书馆网站。 5 访问江南大学图书馆与档案馆网站（），点击点击“我的图书馆”，进入登录页面。 2．登录“我的图书馆”。 根据提示输入账号和密码。其中借书证条码号为校园智能卡卡号，初始密码同智能卡卡号,登录后可自行修改密码。 3．身份认证。 对于首次登录“我的图书馆”的用户需要进行身份的认证，请输入自己的姓名。认证成功后，再次登录时则不需要再次认证。 二、网上检索 1．点击菜单栏“书目检索”打开“馆藏书目简单检索”界面。 6 2. 选择要检索的类型（包括题名、作者、ISBN/ISSN、分类号），并输入关键词，点击“搜索”即可。 3. 如果对一次检索的结果不是非常满意，还可以进行二次检索。如可以选择“责任者”检索项，输入检索词，点击“在结果中检索”。也可以通过“缩小检索范围”来获得更满意的检索结果。 4. 根据需要点击书名链接了解该书详细情况。其中索书号、馆藏地和书刊状态是在书库中找书的主要信息。 7 5. 点击“读者预约”可进行图书的预约，图书到馆后，图书馆将为您保留 5 天，请同学及时到馆借阅。 6.若要阅览纸质期刊，则点击搜索后，在“缩小检索范围”中选择“中文期刊”来获得满意的检索结果。 8 7.点击刊名链接即可了解该刊的馆藏情况。根据馆藏信息直接到相应库室进行期刊的阅览。 8. 高级检索。 除了简单检索，还可选择多字段检索和全文检索。 多字段检索：通过题名、出版社、责任者、ISBN号等字段信息对图书进行精确的检索。 9 全文检索：可组合复杂检索条件，支持手工输入逻辑条件，支持通配符，检索速度快。 三、我的图书馆1．点击“我的图书馆”。 10 2．自定义页面。 可根据个人需要自定义“我的图书馆”页面。 根据提示将所关心的Rss小图标用鼠标拖动至页面的空白区域。 拖到合适位置后，松开鼠标即可将此内容添加在页面中。 11 可以拖动多个图标至空白区域。如需调整位置，可拖动红色表头至合适位置即可。 确定好后，可点击“保存设置”保存。 12 还可添加外部RSS源至“我的图书馆”。在输入框中输入RSS源地址，点击“添加”按钮，如RSS源地址正确，则自动添加至页面中。 四、分类浏览通过中图法的分类号对不同学科的文献进行浏览，增加按文献类型查看的功能。 13 五、新书通报可帮助读者了解最近一天到一个月上架的新书信息。通过中图法的分类号对不同学科限制时间内的新书进行浏览，增加按文献类型查看的功能。 六、信息发布发布图书馆常规服务信息，如预约到书、委托到书、超期欠款、超期催还。 七、读者荐购通过对读者输入的题名信息进行检索，得到详细的书目信息，方便读者的荐购。 14 八、征订目录图书发行机构向我馆征求图书订货的目录。 九、我的书架根据需要设置书架，在检索过程中将感兴趣的书目添加到我的书架中，方便图书的浏览和借阅。 15 十、其他1．我的书评。读者管理自己发表的书评。 2．系统推荐。系统根据读者在图书馆所产生的各种信息，例如借阅信息，浏览信息等，根据一定的算法推测读者所喜欢的图书，然后推荐给读者。 3．检索历史。将每次的检索操作保存，读者通过查看自己的检索历史，可以跟踪和分析自己的检索策略，减少检索的随机性。 4．公共书架。由图书馆工作人员设置的书架，方便读者浏览。
网络教育新平台学生使用简易手册【模板】
网络教育新平台学生使用简易手册
一、登录学生工作室
1、打开**大学网络教育教学教务新平台主页面：【网址】
2、在主页面左边的登陆区中，用户名和密码处分别输入自己的用户名（学号）和密码（身份证号），在下拉菜单中选择【学生】身份，然后单击【登陆】即可进入【学生工作室】。
3、进入【我的教务】的【个人信息】，即可修改个人信息，修改个人密码。温馨提示：学生要及时更新自己的移动通讯号码，以便接受教学教务的相关信息。
4、进入【我的教务】的【通知公告】，可以查看本学期的所有教学教务的通知。
5、进入【我的教务】的【工作室首页】，可以从右边【本学期课程】下拉列表里查看自己本学期所学的所有课程，在课程列表里任选一门课程，单击【进入课程】，就可以进行该门课程的学习。
6、【工作室首页】的【教学动态】，会集中把教师和学生在平台内的各种活动显示出来。学生可以直接在这里查看课程通知、在线作业、在线自测、答疑论坛、教学日历，而不用再进入到课程学习中的交互区去查看。
二、网络教育网上课程学习
在课程列表里任选一门本学期的课程，单击【进入课程】，即刻弹出一个“课程学习”的窗口，页面右侧的【交互区】共有10个组件：“课程公告”、“教学大纲”、“参考资料”、“复习资料”、 “在线作业”、“在线自测”、“课程统计”、“答疑论坛”、“课程同学”、“教学日历”。学生在【交互区】 可以查看教师发布的教学公告、做教师出的在线作业和在线自测题以及提问（发帖或跟帖）等。
1、学生点击进入【交互区】的“课程公告”，即可查看教师发布的课程导学公告。
2、“教学大纲”是学生了解本课程教学基本要求的地方。
3、“参考资料”是学生查看本课程建议使用的教材辅助资料的地方。
4、“复习资料”是学生下载课程复习资料的地方。
5、对于主干课程（课程名称后带★标记的课程），学生完成自测题的情况将计入平时成绩。学生点击进入“在线自测”，会显示本学期自测题的总标题，例如《2011秋季英语A1自测题》。
校园翼讯学生自助服务网站使用手册.
1
校园翼讯学生自助服务网站
用
户
手
册
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目录
1开通翼讯业务流程 . ........................................................................................................ 3 1.1 确认学校已
经开通翼讯业务 ......................................................................... 3 1.2 新用户注册 ................................................................................................. 4 1.3 登录自助平台 .............................................................................................. 7 1.4 充值卡查询 ................................................................................................. 9 1.5 在线充值 ..................................................................................................... 9
1.6 查看余额 ................................................................................................... 10