网络时代的高校隐性思想政治教育
网络时代的高校隐性思想政治教育
【摘要】在当今社会，网络的应用一方面给我国的经济带来高速的发展，另一方面，它也带来了一些弊端，如，传统的思想政治教育和现代社会显示出的矛盾日益尖锐，传统的显性思想教育的可行性日益受到挑战。因而，从现状出发，去把握思想政治教育呈现出的一些新特征以及其在不断的发展中呈现出来的新规律，从而找出解决现代思想政治教育的一些新思路，新方法。隐性思想政治教育的勃兴让我们看到了我国现代思政教育发展的新模式。由此不难得出的是，传统显性和隐性的思政教育的结合必然是未来思政教育发展的趋势。
【关键词】显性教育 隐性教育 思想政治教育
网络时代，显性教育受到了一些挑战，那么未来的思政教育的发展方向会是什么样？本文就是要介绍它的一些特点和发展趋势。
1、隐性教育的内涵
隐性课程的概念最早出现在1968年。显而易见，隐性教育和显性教育是相对而言的两个概念。如果教育者既实施了其教育目的，又让他的受教育者是在潜移默化当中接受知识，那么这种教育则是隐性思想政治教育的范畴了[1]。由于这种教育是在被教育者毫不察觉的情况下进行，而且被教育者会在不自觉的情况下传递他自己所学习到的内容，因而，相对于显性而言，这种教育所取得的成果会更长，在纪念馆，书本里我们所受到的艺术熏陶就属于此类。以下列举隐性思想教育方面的几点特征：
1.1不易察觉性。虽然在隐性教育中教育者也是带有强烈的教育目的的，但是，其教育目的在实施过程中，不会有受教育者在显性教育当中出现的抵触情绪，没有书面化的教学内容，它也没有明确的考量标准和严格的预期目标。在现代高校，出现的更多的是隐性思想政治教育。
1.2平等性。在隐性教育当中，我们的教育者剥离了传统显性教育当中的权威性，被教育者也一改其被动接受状态，变成主动去学习，辨别，在经过自己的融汇贯通，从而变为自己思想道德体系当中的一部分。
1.3覆盖全面，影响深远。隐性教育当中的受教育者在潜移默化的教育形式当中受到感染，熏陶。这种形式里，受教育者会更容易把教学内容变成其自身的价值取向，进而形成稳定的思想品质[2]。在学时，课程设置上的弹性，因而这种教育所能够覆盖的范围更广，影响也会更加深远，更加持久。
2、高校隐性思想政治教育的理论依据
2.1哲学方面。随着社会的高速发展，传统的显性教育显然已经是显示出其疲软的一面。隐性教育的几种特性和符合了经济基础的要求。但要思想政治教育达到新的社会环境的要求，扩大其覆盖面，就只有将显性教育和隐性教育这二者结合起来。
2.2心理学方面。心理学方面的观点是：有意识的活动和无意识的活动共同构成了人的心理活动。而人在无意识的状态下是更容易接受新鲜的信息，而且这个时候所接触到的信息在人的记忆里能够
持续更久。隐性教育就能够做到被教育者在无意识状态接受教育者的教育。
2.3现实方面。就目前来看，我们的思想政治理论课程的内容主要以抽象的理论为主，和现代社会是有一定的距离感的，此外还有受教育者被动接受知识的模式，以及教育者和受教育者之间缺乏必要的互动交流等等现实存在的因素，造成了受教育者对思想政治教育的抵触情绪，显性教育不能够取得其预期的效果。
3、隐性思想政治教育的优点
3.1与社会环境和学生的思想政治状况的变化一致。一方面，在网络时代，社会更多地需要的是民主，一味地采取强制的方式进行思想政治教育已经是不可取了。思想政治教育也必须紧跟时代步伐。采用一些无形的，隐性的方式来进行教育工作。
另一方面，虽然在知识文化方面，高校学生是素质较高的，但是，在思想方面，他们还是没有定型的，这就导致他们一方面比较容易接受新鲜事物，另一方面也会受到新鲜事物的影响。隐性教育弥补了显性教育的不足，能够很好地调动受教育者学习的积极性[3]。
3.2有利于学生的综合素质进行自我教育的能力的提高。隐性教育一改显性教育课程设置，时间，地点等诸多因素固定性的特点，能够灵活，广泛地开展教育工作，使得接受隐性教育的受教育者在不自觉当中就提升了自己的综合素质。
4.在网络时代，我国高校隐性思想政治教育方面的创新
4.1网络时代隐性教育在教育方法上的创新。时至今日，计算机已经成为高校学生了解社会，网上学习，休闲娱乐的重要渠道。但是，就现行推广的隐性教育来看，还存在着许多的不足，因此，更新隐性教育的方法成为了当务之急。
其一，建设新型校园网[4]。校园网是高校学生了解学校的各项政策，查询资料等的重要工具，因而，校园网也成为隐性教育的一个良好渠道。因此，校园网应该在轻松活泼，满足学生需求的前提下将积极健康的思想政治教育注入到自己的网页当中。
其二，积极引导一些社交平台。bbs和qq群、人人网等式网络时代深受高校学生欢迎的交流平台。因此，教师既可以通过这个平台了解学生的思想状况，还可以通过和学生的互动交流，引导学生走上正确的道路。
4.2显性和隐性教育相结合。首先，相互补充。显性教育的系统性有利于受教育者了解系统的知识，而隐性教育的自觉性能够让学生自觉学习到教育的内容。如果将这二者结合起来，就可以做到有效地补充。
其次，相互促进。显性教育能够有利于学生意识，观念的形成，而隐性教育则能够使形成的这种意识观念持久。
第三，相互包容。显性教育和隐性教育的界限不是非常明显，只有在二者有机结合时，才能够发挥出更大的力量。
4.3将隐性教育和学科教育结合起来。每一门学科都有自己的世界观和方法论，将隐性教育和学科教育相结合，用正确的世界观和
方法论去指引学科的发展，同时，不同的学科也有利于学生不同的思想品质的培养。
4.4学习外国的有效经验。不能否认的是，国外的隐性教育开展时间早，发展较为完善，是有很多经验值得我们借鉴的。
结语
显性教育并没有走到穷途迷路的地步，将其与隐性教育的结合，很可能是未来思政教育的发展方向。
参考文献
[1]陈选华.大学生思想政治教育与构建和谐社会[j].安徽工业大学学报
[2]许小虎.论加强高校工会思想政治工作[j].安徽工业大学学报（社会科学版）
[3]吕宏宇.思想政治教育发展大势及其哲学思维需求[j].白城师范学院学报
基于网络化的高校思想政治教育利弊及对策思考
基于网络化的高校思想政治教育利弊及对策思考 梁康建 （湛江师范学院商学院，广东湛江 ５２４０４８） 摘 要：２１世纪是网络信息发展的时代，高校网络思想政治教育有利有弊，本文在分析其对高校师生的学习、生活乃至 思想观念产生巨大的冲击的同时，也分析了网络思想政治教育前所未有的优势。在此基础上，提出了提高大学生网络思想政 治教育效率的几条建议。 关键词：高校思想政治教育 网络化 对策 一、高校网络思想政治教育的界定 近１０年来．随着互联网的迅猛发展，全球形成了一种既 独立于现实社会之外，又和现实社会有密切联系的虚拟化 的“网络社会”。在我国，从总体上说，思想政治教育进网络 的工作还刚刚起步，社会通过网络方式进行思想政治教育 的时间并不长．对它的认识也在发展中。张建松最早提出了 “网络思想政治工作”概念。Ⅲ他认为：“所谓网络思想政治工 作，通俗地说．就是利用校园网络对学生开展思想政治工 作。”刘梅提出了“网络思想政治教育”概念．认为它是根据 传播学和思想宣传的理论，利用计算机网络所进行的思想 政治教育。＿２＿曾令辉、韦吉锋等人也相继对这一概念提出了 自己独特的见解。综上所述，所谓高校网络思想政治教育就 是高校思想政治教育网络化，就是针对高校学生特点．以计 算机互联网为媒介实施的思想政治教育活动，是计算机互 联网同思想政治教育相结合的产物．是传统思想政治教育 运用现代科技手段创新发展的体现。 二、高校网络思想政治教育的利弊分析 互联网具有形象性、时效性、互动性和开放性等特征， 它犹如一只无形的手，伸延到人类生活的方方面面．也为 高校思想政治教育工作提供了前所未有的新的机遇，但也 使高校思想政治教育工作面临着空前的新挑战。对高校思 想政治教育工作造成的影响具有积极的方面。也有消极的 方面。 （一）网络对高校思想政治教育的积极影响。 １．网络思想政治教育培养了大学生的新观念。 （１）效率观念。互联网的特点之一是时效性，即运行的 快捷性、同步性和使用的简便性。连接上网络也就连通了世 界。它使我们的工作学习效率、生活的节奏都几十几百倍地 提升了，大学生在使用网络的过程中受其特点的影响，必然 会形成较强的效率观念。 （２）平等意识。网络的非中心、网络化的特性还将促进 大学生平等意识的形成。在网络上人们使用的是过滤了性 别、年龄、相貌、种族、等级、身份、阶层、职业的ＩＤ。人与人的 交往实现了现实中不可能的完全平等。这对增强大学生的 平等意识具有非常大的积极意义。 （３）开放的观念。网络给现代人展现了一个丰富多彩的 世界。开放性的网络使大学生打破了时空的限制，接触了大 量的网络信息。不仅打破了他们封闭的思想，而且拓宽了他 们的视野．这样更有利于开放观念和多维思维方式的形成。 （４）参与意识。网络使民意表达和公民政治参与获得 巨大进展。绝大多数学生喜欢参与网上论坛、网上调查、网 上抽奖等互动性较强的活动。通过上网，他们对我国政治、 经济、科技、文化、教育等方面的情况了解得更全面、更及 时、更客观．也更多地通过网络发表对时事的看法，以此参 与社会生活。 （５）崇尚未来的观念。想象落后于时代，预测赶不上现 实，这是当今信息时代特有的现象。崇尚未来也就是崇尚科 学，无论是比尔・盖茨还是尼葛洛蒂都反复申明：电脑网络 世界属于未来一代。因此，在网络及其网络文化的浸润下， 大学生更容易形成崇尚未来的观念。 ２．网络拓宽了思想政治教育的形成和信息的获取渠道。 以往的大学生思想政治教育偏重于上课、开会和面谈， 使得思想政治教育在时空上存在很大的限制性。而网络传 播不受时间、空间的限制．突破了以往思想政治教育的局限 性。教育者可以把思想政治教育信息资源通过专门网站、网 页、栏目或信息报道等形式链接到网络上，供大学生上网浏 览、阅读；可通过在网上发布正向引导信息，帮助和引导大 学生形成正向的思想意识：也可通过网络开展思想状况调 查。网络具有超时空性、共享性和开放性，它打破了地理上 的界限。使交互方式远程教学为思想政治教育提供了广泛 的传播途径 ３．网络提高了思想政治教育的工作效率。 传统的思想政治教育往往靠“一支笔、一张嘴”进行说 教。采取课堂讲课的方式，思想政治教育者往往要花费大量 的时间和人力、物力查找资料、撰写讲稿，而教育对象则被 动地处于一个封闭的空间接受“灌输”。这样的教育方式枯 燥单调，效果不理想。信息网络的运用，则大大提高了思想 政治教育信息的传播、效率和教育效率。网络思想政治教育 一
高校网络思想政治教育的问题与对策研究
新闻研究导刊 Journal of News Research 111第13卷第16期 Vol.13 No.162022年8月 August 2022一、引言网络思想政治教育作为一种新型教育方式，是当前高校思想政治教育的关键一环。党的十八大以来，以 习近平同志为核心的党中央十分重视网络强国建设，将网络创新、网络应用、网络治理上升到了新的高度，网络信息技术日益成为创新驱动发展的重要力量。与此同时，互联网也逐渐成为高校思想政治教育的新阵地。在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中，习近平总书记强调，“未来属于青年，希望寄予青年”［1］。时代更迭、互联网高速发展，越来越多的新思维、新视野、新内容使当代青年大学生的新思想和新需求层出不穷，高校立德树人工作亟须迈上新台阶。2021年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强网络文明建设的意见》指出，加强网络文明建设，是推进社会主义精神文明建设、提高社会文明程度的必然要求［2］。顺应历史大趋势，不断强化高校网络思想政治教育工作应成为目前高校思政工作者的重要目标追求，进行网络思想政治教育，必须始终把传统思想政治教育教学理念、互联网元素、时代精神等联系起来进行研究和讨论。分析当前高校网络思政面临的难题，开辟未来高校网络思政的科学实践路径，需要进行积极的探索和研究。二、发展高校网络思想政治教育的现实意义（一）传统思想政治教育模式的现代化升级传统高校思想政治教育往往采用书本内容与课堂授课相互补充的模式，无论是时效上还是空间上都要受到过多局限。然而，整个社会环境是不断变化的，根据云计算软件公司Domo的调查，2020年，互联网用户每天产生约2.5亿字节的数据，信息产生和交换的速度令人叹为观止。传统思想政治教育模式在资源、内容、形式上都过于固定，显然已不能满足大数据时代的教学需要。现代科技为发展网络思想政治教育提供许多便利，使思政教学不必再拘泥于时空，线上、线下混合作用的模式为教育提供更多可能，能够更好地发挥高校立德树人的作用。（二）拓宽思想政治教育资源获取渠道微博、微信、抖音等传媒APP常掀起社会新潮，激发出无数个社会热点，无不彰显互联网时代信息丰富度之高、覆盖面之广，思想政治教育的课程资源在这之前显得极为单薄。但是，只要充分发挥主观能动性，对这些互联网信息进行有效筛选，那么思想政治教育的教学素材库就会是常更常新的，这不仅能够提升校方的信息资源检索、整合、获取能力，还能够体现出教学资源的创新性。（三）有助于建立新型师生关系高校网络思想政治教育能够抓住当代大学生热衷参与网络的特性，更加强调师生在一个较为轻松的情境下进行教学，拓宽学生知识面的同时也能够调动师生间的良性互动。教师可以利用网络随时随地与学生进行交流，及时把握学生的学习和心理动态，而部分学生在网络平台中也可以克服现实中的内向，从而积极主动地回应教学，及时向教师表达自己的诉求。三、高校网络思想政治教育的现实困境新媒体时代，互联网大数据在高校网络思想政治教高校网络思想政治教育的问题与对策研究寇露露（西安理工大学 马克思主义学院，陕西 西安 710054）摘要：随着互联网科技的飞速进步，网络逐渐成为高校思想政治教育的重要阵地，将互联网与高校思想政治教育创新性结合起来，有助于培育有志气、有骨气、有底气的新青年。文章主要采用文献研究法、观察法，明晰发展高校网络思想政治教育对助力传统思想政治教育模式现代化升级、拓宽思想政治教育资源获取渠道、建立新型师生关系的三重现实意义。文章分析目前高校网络思想政治教育工作面临的人力、资源等诸多方面的发展问题和制约，针对这些问题，提出要激发高校网络思想政治教育内生动力，打造符合时代要求的网络思想政治教育制度体系，加强师生良性互动等建议，旨在开辟高校网络思想政治教育的崭新路径，实现高校思想政治教育的基本优化和创新。关键词：高校；网络思想政治教育；现实意义；困境；实践路径中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）16-0111-03
网络时代大学生思政教育思路3篇.pdf
第一篇
一、网络对大学生教育环境的影响
(一)学习过程中信息传播的方式发生改变。由于互联网的广泛运用，信息传播速度飞快，几乎没有地域限制，信息
的时效性达到了前所未有的境界，网络知识的更新周期缩短，由此而促进了对当代大学生的素质培养和创新精神的开拓
，在对大学生教育的过程中改变了信息传播的途径和方式，对提高教育质量具有重要作用。
(二)教育方式发生改变。多媒体技术以及互联网网络的拓展，导致了对大学生教育的方式逐步改变，且出现了较为
新颖会计的教育模式：远程教育网络。远程教育网络则主要是将学校和家庭联系起来，所形成的大学生思想政治教育的
阵地。
(三)大学生日常生活方式改变。网络已经成为现在大学生的一种生活方式，而网络消费也逐渐成为大学生主要消费
渠道之一。围绕大学生主要的学习和生活工具主要包括：网络搜取信息、通信、下载、聊天、玩游戏以及购物这六大方
面，而这往往改变了大学生的生活方式。
(四)大学生就业的创业方式改变。网络的应用范围广泛则推动了大学生在就业过程中选择自主创业的方式，相比以
往传统的就业模式则发生千变万化的改变，现在的大学生通过网络渠道掌握了较为先进的信息和创业资源，且网络平台
对大学生的要求更注重的是头脑和技术能力，而不仅仅在于文凭的高低，所以网络平台提供了他们较多的创业方式。
二、大学生的网络思想政治教育的现状
(一)网络思想政治教育工作中缺乏主动性和针对性。在党中央的重视下新世纪以来，大部分大学都纷纷建立校园网
，落实“数字校园”的规模建设，但由于我国的大学生网络的思想政治教育起步较晚，由于各种原因而导致了学校的网
络质量不高、建设技术的水平参差不齐，在全面发展中缺乏一定的主动性和针对性，在初级阶段往往不能及时帮助师生
解惑，并不能跟上社会网络的步伐。
(二)大学生的参与度不高，缺乏积极性。由于学校和社会的网络监视严重滞后，导致学校的网络信息虽然丰富多彩
、资源浩如烟海，但是很难控制网络中的不健康信息的存在，甚至包括了涉及淫秽、反动、奢靡生活的无限推崇的有害
网络环境下高校学生的思想政治教育研究
网络环境下高校学生的思想政治教育研究
周帼
(三江学院法律系，江苏南京210012)
摘要:网络信息对高校学生的价值取向、道德标准产
生了深远的影响，对高校的思想政治工作提出了严峻挑战。高
校应充分利用网络资源，开创网络思想政治教育的新局面。
关键词:网络环境思想政治教育
随着信息技术的发展，网络被誉为继报刊、广播、电视等大众传媒之后的“第四媒体”。网络文化对高校学生的价值取
向、道德观念等产生了全面而深刻的影响。高校作为传播思想
文化的前沿阵地，应充分利用网络资源，开拓网络思想政治教
育的新局面。一、网络环境下高校学生思想政治教育的难点(一)部分学生沉迷于上网为高校思想政治教育增加了
难度网络的发展，消除了时空的阻隔，学生只要拥有一台联网电脑，便可以获得大量的世界信息，与他人自由交流。网络生
活已成为大学生日常生活中必不可少的组成部分。但一些大
学生上网的目的不是为了收集信息、查找资料，而是沉迷于上
网聊天、玩游戏，不能自拔。据江苏高校一项调查表明，江苏省
重点高校经常上网的大学生占80%，其中，约有巧%的人是上
网学习，60%的人是上网聊天，25%的人是上网玩游戏。甚至有
一部分学生夜不归宿，在网吧包夜，早上睡眼惺松地到教室上
课。老师在上面讲课，他在下面已进人梦乡。许多学生因上网
而荒废了学业，引起了人格障碍，还有的同学出现“网络综合
症”等症状。在这种情况下，部分学生对老师的思想政治教育置若周闻，依旧我行我素，这为高校思想政治教育的进行增加
了一定的难度。(二)网络的虚拟性为高校思想政治教育增加了难度网络的虚拟与现实的矛盾在一定程度上给大学生的身心健康带来危害。目前在校大学生大多是20世纪80年代之
后出生的独生子女，自我意识强，不适应集体生活和学校的
新环境，容易与他人产生冲突。网络是他们发泄倾诉的一个
渠道。网络是一个虚拟的环境，在网络世界中，学生得到了
满足感。当生活学习受挫时，他们依赖于网络，愿意在虚拟
的世界中生活，体验着虚拟的情感，沉醉于虚拟的满足当
论网络环境下高校思想政治教育
第４卷第５期 ２０１２年５月 当代教育理论与实践
Ｔｈｅｏｗ ａｎｄ Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｏｆ Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖｏ１．４ Ｎｏ．５
Ｍａｙ．２０１２
论网络环境下高校思想政治教育
李奎刚
（天津中医药大学社科部，天津３００１９３）
摘 要：网络时代的到来，影响着大学生学习、生活和思想观念，对高校思想政治教育工作产生了广泛而深刻的影响。
本文主要论述了网络环境对开展高校思想政治教育提供的机遇、面临的挑战，并提出相应的策略，进而期望高校思想政治
教育与社会发展相适应。
关键词：网络；高校；思想政治教育
中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４—５８８４（２０１２）０５－００３５－０２
随着互联网的发展和高校信息化进程的加快，大学生
已经成为网络用户的重要组成部分。中共中央国务院《关
于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指
出。要“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧
迫的战略任务，主动占领网络思想政治教育新阵地”。随
着现代信息技术的不断发展，互联网影响着人类生活的方
方面面，可以说人类已进入网络时代。高校的思想政治教
育应与时代的发展相适应，我们应该积极地应对网络给大
学生思想政治教育带来的挑战，同时也应该关注国家的政
策把握好机遇，只有这样才能促进新形势下高校思想政治
教育的健康发展。
一网络为高校思想政治教育发展带来的
机遇
网络为大学生们开拓了视野，丰富了他们的生活，但
也对他们提出了更高的要求，要求他们具有创新意识和较
强的动手能力。大学生通过互联网能够获得更丰富、更全
面的知识和信息，拓展了他们的学习空间和知识视野，极
大地丰富了大学生的心灵和精神世界，使他们的观念更加
开放，做事更有创造力，网络发展激发他们的创造潜力。
在网络时代传统的“教师一学生”的信息机制日趋弱
化，“网络一学生”这一新的信息机制正在逐渐形成，这种
新的信息交流机制，使大学生可以在网上真实表达自我，
新时代网络发展对高校思想政治教育的影响和对策
新时代网络发展对高校思想政治教育的影响和对策
【摘 要】计算机技术的飞速发展使互联网成为当今最具影响力的媒体之一，其惊人的速度影响着人们的学习、工作、生活、思维方式等方方面面。在网络时代的冲击和挑战下，如何发挥网络在高校思想教育中的作用，进一步改进和加强大学生思想政治教育，是现今高校思想政治教育工作者面临的严峻挑战。
【关键词】网络；思想教育；大学生思想教育
在科技发展日新月异的今天，随着信息技术的迅猛发展，网络作为一种先进的技术手段和媒体手段，很快被人们所接受，并且已经深入到人们生活的方方面面。网络上的各种思潮对人们的思想产生了越来越大的影响，同时也在改变着当代大学生学习、思维和生活的模式，影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。网络已成为思想政治教育的新载体，网络文化为高校思想政治教育创造了良好的条件和机遇，同时也形成了严峻的挑战。为此，对研究网络信息文化环境下的大学生思想政治教育就显得尤为重要。
一、网络的特点
网络是传播信息的一种新的技术，它是以电脑互联网络为物质基础和载体的一种文化样式。网络信息活动对人们的思维方式、行为方式、生活方式及价值观念的影响明显区别于传统文化。当今网络信息发展主要具有以下四个特点：
1.增长迅速、数量庞大
互联网是一个集各种信息为一体的资源网，由于政府、企业、
机构、个人随时都可以在网上发布信息，因此网络资源增长迅速，成为无所不有的庞杂信息源，并具有多语种、分布广、跨区域、高度共享的特点。
2.内容丰富、覆盖面广
网络信息资源几乎是无所不包，而且类型丰富多样，覆盖了不同学科、不同领域、不同地区、不同语言的信息，在形式上包括文本、图像、声音、软件、数据库等，看成多媒体、多语种、多类型的混合体。网络信息包括学术信息、商业信息、政府信息、个人信息等。因此，其给用户提供了较大的选择余地。
高校思想政治教育在网络时代存在的问题及其所面临的挑战
第３０卷第９期
２０１０年９月 湖北广播电视大掌学报
Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ ＨｕＢｅｉ ＴＶ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｖｏ１．３０，Ｎｏ．９
Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ．２０１０，０４８￣０４９
高校思想政治教育在网络时代存在的问题
及其所面临的挑战
李丹丹
（肇庆科技职业技术学院，广东肇庆５２６０２０）
［内容提要］ 网络是一把双刃剑，它的迅猛发展对传统思想政治教育提出了严峻的挑战，同时也给高校思想
政治教育工作带来了新的机遇。本文在阐述互联网和高校思想政治教育基本理论知识的基础上，剖析了网络给大
学生造成的影响以及给高校思想政治教育带来的机遇和困境，指出了加强网络时代高校思想政治教育的必要性和
迫切性。
［关键词］ 互联网；大学生；思想政治教育
［中图分类号］ Ｇ４１ ［文献标识码］ Ａ ［文章编号］ １００８－７４２７（２０１０）０９・００４８－０２
２ｌ世纪是数字化、网络化的时代，互联网是这个时代
的奇迹，作为一种在高科技社会里认识世界的新武器和新手
段，它正以惊人的速度向社会各个领域延伸，改变着人们以
往的学习、工作、生活、交往与思维方式，并深刻影响着当
今世界和未来社会经济、政治、文化、教育等的变革进程。
高等学校是社会信息化程度最高的场所，社会的网络化发展
的前沿。随着网络技术在我国的发展与普及，越来越多的大
学生走进了网络世界，上网已成为高校学生必不可少的学习
生活方式，由此不可忽视网络会对当代大学生的政治思想、
道德情感、价值取向、行为模式、个性心理等都产生深远的
影响，这种影响是极其复杂的，有积极的一面，也有消极的
一面。
一、网络的特性决定了传统思想政治教育中存在的主要
问题
（一）网络的特性分析
网络世界是人类运用数字技术，把电脑与现代技术结合
而创立的赛博空间，在这个空间，既不是“实存”的物理世
界，也不是纯粹的意识或幻觉，同时它也不是虚无或虚假的，
网络世界是一种特殊的存在，特殊的空间形态，虚拟性是其
90后大学生隐性思想政治教育路径论文
90后大学生隐性思想政治教育路径探析
[摘要]以文献资料法、访谈法、实证分析法为研究方法，详细分析“90后”大学生的身心特点，探讨“90后”大学生隐性思想政治教育的路径，促进高校大学生德育教育。以学校校园文化活动为载体，充分利用网络平台，重视学校制度建设，发挥教育者和先进的示范作用，显现高校隐性思想政治教育，建立高校隐性思想政治教育的四维空间，抓住隐性思想政治教育的有效着力点，实证分析隐性思想政治教育的途径。
[关键词]“90后” 大学生 隐性思想政治教育 路径
1 前言
在高等教育大众化发展的现阶段，“90后”大学生群体逐步壮大，而市场化的社会环境、数字化的生活环境、个性化的学习环境和多样化的家庭环境必然影响着“90后”大学生的成长。市场经济崇尚多元经济、多元利益，“90后”大学生教育要在利益多样化条件下坚持为人民服务的价值取向。市场化的社会环境，冲击着“90后”大学生为人民服务的价值取向。数字技术的发展，改变了青少年的生活、学习、思维乃至话语系统。影响着“90后”大学生对现实与虚拟关系的分析判断选择能力。“90后”大学生群体越来越趋向小型化、分散化，这种个性化学习环境，影响着团队精神的培养和塑造。多样化的家庭环境，影响着“90后”大学生的心理健康。
对“90后”大学生的隐性思想政治教育的路径探析，是转变传统的思想政治教育模式的需要，能弥补高校显性思想政治教育的不
足，能促进高校和谐、健康的校园文化的有序发展，加强当代大学生的非智力因素培养，助力当代大学生正确的价值取向形成以及团队凝聚力的塑造。
2 隐性思想政治教育的内涵
思想政治教育在工作方式上可以分为显性思想政治教育和隐性思想政治教育两种。显性思想政治教育是高校思想政治教育的主要方式，发挥着重要的育人功能。随着社会的发展变化，隐性思想政治教育的作用逐渐凸显。所谓隐性教育，是引导学生在学校教育性环境中，直接体验和潜移默化地获取有益于个体身心健康和个性全面发展的教育性经验的活动方式及过程。隐性教育具有隐藏性，延后性、“非正规”性等特点，以各种文化的形式渗透在高校教育的方方面面。
高校网络思想政治教育方法的发展趋势
高校网络思想政治教育方法的发展趋势
【摘要】高校网络思想政治教育的方法需要更新、需要发展，我们只有用发展的眼光来看待问题，才能最终谋求更加长远的发展，只有站在时代发展的高度不断创新网络思想政治教育方法，促进高校网络思想政治教育方法的更新与科学发展，才能高屋建瓴，增强高校思想政治教育的实效性。一般来说，高校网络思想政治教育方法正在朝着现代化、隐性化、社会化和交互化的方向发展。
【关键词】网络；思想政治教育；方法；发展趋势
高校除了要面临“培养什么人”的问题，更应着力思考“如何培养人”的方法的问题。大学生是网络时代的主力军，是祖国的未来与希望，是我们国家和社会宝贵的人才资源，是推动我国社会发展的重要力量。青年兴则国兴，青年强则国强。“大学生思想政治教育是一项伟大事业、一门科学和一门艺术，也是一个不断完善发展的过程。”运用新的途径与方法，是高校思想政治教育发展的必然趋势。我们只有准确把握时代的脉搏，使思想政治教育与网络的先进信息技术相结合，走科学发展之路，不断创新和完善新形势下网络思想政治教育方法，不断增强高校网络思想政治教育方法的多样化与吸引力，高校思想政治教育才能焕发出勃勃生机和强大的生命力。才能产生“迷人”的魅力。新生的事物总是在对旧事物的扬弃中发展，在继承中发展，在渐进中飞跃。方法是开放的、发展的，“旧的研究方法和思维方法，黑格尔称之为‘形而上学’的方法，主要是把事物当作静止的、一成不变的东西去研究”。高校网络思想政治教育的方法需要更新、需要发展，我们只有用发展的眼光来看待问题，才能最终谋求更加长远的发展，只有站在时代发展的高度不断创新网络思想政治教育方法，促进高校网络思想政治教育方法的更新与科学发展。才能高屋建瓴，增强高校思想政治教育的实效性。一般来说，高校网络思想政治教育方法正在朝着现代化、隐性化、社会化和交互化的方向发展。
一、现代化的发展趋势
在知识经济兴起的今天，随着互联网的崛起，网络有把世界“一网打尽”的趋势。互联网正以一日千里的速度日益改变着世界，计算机网、电信网、电视网正在逐渐实现“三网合一”。在信息技术发展的推动下，高校网络思想政治教育方法必然要走向现代化之路。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）要求加快教育信息基础设施建设，把教育信息化纳入国家信息化发展的整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年。基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段以及方法的现代化市场经济体制的发展对于人的独立性、自主性人格提出了更高的要求，这有利于促进人的现代化，推动网络思想政治教育方法向开放的、现代的模式转变。
网络时代背景下的高校思想政治教育途径初探
［Ｕｌ０ ｌ Ｕ Ｉ Ｉ Ｏｈｉｎａ ＥｄｕｃａｔＩｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 科教研究
网络时代背景下的高校思想政治教育途径初探
王露 （石河子大学 新疆石河子８３２０００）
摘要：随着社会的发展，信息技术日新月异，网络正逐渐向社会各个方面延伸，影响和改造着人类生活的诸多领域。新的时代往往会带 来政治．经济．文化等各方面新的机遇与挑战。互联网在我国高校中广泛普及，大学生成为受网络影响最深．接触互联网最广泛的群体 之一。本文着眼网络时代的大背景，探讨高校思想政治教育的有效途径。 关键词：网络时代 思想政治教育 高校 中图分类号：Ｇ ６ ４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１ ６７３－－９７９５（２０１ ３）０４（ｂ）－００ ５２－０１
１网络时代背景下高校思想政治教育
现状
在网络时代，高校思想政治教育的外 部环境发生了前所未有的变化。大学生在
通过网络参与经济活动，需要相应地自我
培养自主意识、竞争意识、诚信意识、平等
意识以及较高的网络道德。这在客观上提
升了大学生的综合素质。同时，我国网络建
设还不尽完善，青年学生对网络游戏、网络
低俗文化缺乏必要的抵抗力，从而给高校
思想政治教育带来了新的负面影响因素。
当今社会的明显特征是文化的多元
性，而网络对于文化多元化发展起到了推 波助澜的作用。多元的文化环境对于培养
大学生胸怀天下、兼蓄并收的健康文化心 理有着一定的积极意义，同样，对于高校思
想政治教育工作的发展也注入了新的活水
源泉。笔者认为，网络时代带来的思想政治
教育经济环境的变化，应该引起高校思想
政治教育工作者特别的重视。
２网络时代，高校思想政治教育的优
势与挑战
网络多元化使现代高校思想政治教育
内容丰富多彩，为思想调查与个案分析提供
了便利。大学生在网络上耕耘和思索，接受 最新的人类精神财产，形成良好的世界观、
价值观，提供广阔的空间和极大的可能。
但是，网络化的急速发展让部分高校思