2019初中语文新课标测试卷及答案(三套)
2019初中语文新课标测试卷及答案（一）单位姓名得分一填空题（共20分。
每空1分）1. 语文课程是一门学习语言文字运用的、课程。
2. 与的统一，是语文课程的基本特点。
3. 学会汉语拼音。
能说普通话。
义务教育阶段认识个左右常用汉字。
具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。
背诵优秀诗文篇（段）。
九年课外阅读总量应在万字以上。
其中7～9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
背诵优秀诗文篇（段）。
4. 7～9年级,作文每学年一般不少于次，其他练笔不少于字，45分钟能完成不少字的习作。
5. 《新课标》规定初中生必读的长篇文学名著有：吴承恩的《》、施耐庵的《》、老舍的《》、罗广斌、杨益言的《》、笛福的《》、斯威夫特《》、夏绿蒂·勃朗特《》、高尔基《》、奥斯特洛夫斯基的《》等。
二简答题（共42分）1. 《2011年版义务教育语文课程标准》提出了哪四条课程基本理念？（8分）2. 关于文学作品阅读的评价，第四学段（7～9年级）重点考查哪些内容？（10分）3. 《2011年版义务教育语文课程标准》附录3规定的语法知识要点有哪些？怎样进行语法指导？（12分）4. 《2011年版义务教育语文课程标准》第三部分向我们提出了哪四个方面的实施建议？（12分）三实践题（38分）1.《新课标》认为：“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。
”请联系你平时的阅读教学和复温指导，谈谈究竟应如何把握？（19分）2. 《新课标》认为：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”新学年，你在这方面打算如何实施？（19分）参考答案一填空题（共20分。
每空1分）1. 综合性、实践性2. 工具性与人文性3. 3500个；240篇（段）；400万；260万；两三部；80篇（段）。
4. 14次；1万字；500字。
5.吴承恩的《西游记》、施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏绿蒂·勃朗特《简·爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。
二简答题（共42分）1. （一）全面提高学生的语文素养；（二）正确把握语文教育的特点；（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式；四）努力建设开放而有活力的语文课程。
2.可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度，以及自己的体验，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。
3. (1)①词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。
②短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。
③单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
④复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。
（2）在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。
而不在于对知识系统的记忆。
因此，要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练。
4. （一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；（二）教学中努力体现语文的实践性和综合性；（三）重视情感、态度、价值观的正确导向；（四）重视培养学生的创新精神和实践能力三实践题（38分）1. 个人阅读是合作讨论的前提。
阅读是学生的个性化行为。
阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
因此，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论来代替个人阅读。
模式化的解读会禁锢学生的创造性，但考试评价必须要一根尺子，比如要有参考答案与评分标准。
因此，既要尊重学生的个性化阅读，又要指导学生的阅读能全面、准确、表述流畅。
2.无统一答案，主要看计划有无可行性和可操作性。
2019初中语文新课标测试卷及答案（二）一、填空题(20分，每空1分)1、新版课标规定了语文课程的性质，即语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
2、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
3、识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的重点，也是整个义务教育阶段的重要)。
教学A.奠基作用B.交流作用C.工具作用D.核心作用2(“初步学会默读，做到不出声，不指读。
”这是对第( B )学段的要求。
A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段3(第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:( C )A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求4(语文教学要注重语言的( D )、感悟和运用，注重基本技能练，让学生打好扎实的语文基础。
C.熏陶D.积累 A.潜移默化 B.训练5(口语交际教学中选择的话题应当( A )。
A.贴近生活B.贴近教材C.有语文特色D.有文化内涵6(语文评价应定性评价与定量评价、相结合，但更应重视 ( C )。
A.定量评价B.终结性评价C. 定性评价D. 表现性评价7(教材是师生实施课程标准的重要凭借,教材是最重要的 ( C)A. 教学材料B.学习工具C.课程资源D.教学D )A.诵读B.分角色读C.表演读D.默读9.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和( A )。
A.评价的能力B.创作的能力C.仿写的能力D.体验的能力10.第二学段要求会写( C )汉字。
A.3500B.2500C.1600D.800三、判断(20分，每题2分)1、小学一、二年级应学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
( D )2、学习略读是小学五、六年级阅读方面的学段目标。
( C )3、小学五、六年级要求背诵优秀诗文 50 篇(段),课外阅读总量不少于100 万字。
( C )4、小学三、四年级课 ( D )5、语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能。
( D )6、为了达到多认少写目标，第一学段规定让学生运用音序检字法和部首检字法查字典。
( C )7、综合性学习的评价应着重于学生的合作精神。
( C )8、学习略读, 粗知文章大意, 是第二学段提出的。
( D )9、各个学段相互联系，逐步上升，最终全面达成总目标。
( D )10、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
( C )四、简答题(20分每题10分)1、语文课程的基本理念是什么,1(一)全面提高学生的语文素养 (二)正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而有活力的语文课程2、2011版课程标准与旧版课标有很大变化，请就其中的一点谈谈你的看法。
五、论述题(20分)语文教学“要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解，要关注其阅读兴趣与价值取向，重视对学生多角度、有创意阅读的评价”请结合教学实际，谈谈你的理解。
一、填空(23分)1、新课程标准的阶段目标从(识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际)四个方面提出要求。
2、九年义务教育阶段的语文课程，必须面向(全体学生)，使学生获得基本的(语文素养)。
3、教育的最高宗旨是(培养人)。
4、培养创新意识就是培养(推崇创新、追求创新、以创新为荣)的观念和意识。
5、识字是(阅读)和(写作)的基础，是(整个语文学习活动)的教学重点6、新课程标准要求培植学生热爱祖国的(语言文字)情感，养成语文学习的自信心和(良好习惯)，掌握最基本的(语文学习方法)。
7、第一学段要求学生学习默读，做到(不出声)(不指读 )、;第二学段要求学生初步学会默读，能对课文中不理解的地方(提出疑问 );第三学段要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于(300)字。
8、五至六年级学生背诵优秀诗文不少于(60)篇，课外阅读总量不少于(100)万字。
9、创新教育核心是培养(创新思维)。
10、语文课程标准提出:语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高(语文素养)，是培养学生主动探究、团结合作、(勇于创新)精神的重要途径，应积极提倡。
11、现代阅读观认为，学习者 (原有的经验)是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的双向的相互作用和过程而 (建构)成的，外部信息的输入如果没有(主体已有的经验)作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。
12、语文课程标准指出:写作教学应贴近学生实际，让学生 (易于动笔，乐于表达)，应引导学生(关注现实，热爱生活，表达真情实感)。
13、语文课程标准提出小学个学段习作教学的目标是:(低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达;高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达)。
14、开展(综合性学习)活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实践机会，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在做考察实验探究等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
15、语文课程标准提出:(语文综合性学习 )有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径，应积极提倡。
16、语文课程标准的教学设计>设计思路明确指出:课程目标根据(知识和能力)(方法与过程)(情感态度和价值观)三个维度教学设计,三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。
17、教学目标有两种叙写方式:(分解式目标)和(交融式目标).18、分解式目标按照 (知识与能力)(方法与过程)(情感态度与价值观) 三个维度进行教学设计，每个维度根据实际情况罗列若干(小目标)这种叙写方式，思路清晰，具体明确，便于操作。
19、口语交际的核心是(交际)二字，注重的是人与人之间的(交流和沟通) 口语交际能力的培养要在(双向互动的语言实践)中进行。
20、教学目标叙写时，首先，要注意选用合适的刻画动词，然后要明确表述教学后学生应该达到何种效果，最后要注意用词用语准确而有分寸这样既可体目标达成的层次性和区分度，也可加强教学的 (可操作性)与教学效果的(可测度性)。
21、7,9年级，可通过考察(学生对形象、情感、语言的领悟程度)来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。
22、评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察(学生记诵积累的过程)，考察他们( 能否凭借注释和工具书理解诗文大意)，而不应考察(对词法、句法等知识的掌握程度)。
山东省济南市实验中学2019年初中语文学业水平测试模拟试卷(三)试题
山东省济南市实验中学2019年初中语文学业水平测试模拟试卷（三）语文试题（总分120 分考试时间120 分钟）一、积累运用（共20 分）1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
（2 分）石缝间的蒲公英，远不似田野上的同宗生长得那样茁．壮。
它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫jí而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，已经不能成为人们佐餐的野菜，却默默地为攀山路的人准备了一个可靠的抓手。
①茁_____ ②jí______2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2 分）①天边的云彩不停地________着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。
②那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是________关系。
③春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是________，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。
A．变换传承相映成趣B．变幻传承赏心悦目C．变幻传递相映成趣D．变换传递赏心悦目3.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）（2 分）吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
__________。
__________。
__________。
森林里各种鸟类，鸣声不断。
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间A．②③① B．③①②C．③②①D．②①③4.下列句中加点的成语使用不当的一项是( )（2分）A．地处黄河口的东营是一座新型的现代化城市，不仅有胜利油田，而且是孙武故里和吕剧发源地，人杰地灵．．．．，英才辈出。
B．理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即．．．．．，折磨着你的心；但更多的时候，它能激发你昂扬的斗志。
2019年重庆市中考语文试题(A卷-Word版-含答案)
重庆市2019年初中学业水平暨高中招生考试语文试题(A卷)(全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项:1、试题得答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。
2、作答前认真阅读答题卡上得注意事项。
3、考试结束，由监考人员将试题与答题卡一并收回。
一、语文知识及运用(30分)1、下列句子中加点字注音有误得项就是( )(3分)A、人生如花开般绚烂，这也许就是智求,但即使不尽华美，也可以自然纯粹．(cuì)。
B、险恶严峻得自然环境，孕育出古时巴人棱．(líng)角分明顽强坚韧得性格。
C、茶香隽永，寓意东方得含著内敛．(liǎn)；酒香四溢，暗合西方得热烈奔放。
D、我们不应被人工智能时代得洪流裹挟．(xié)，而应抓住一切带有创造元素得机会。
2、下列词语书写全部正确得一项就是( )(3分)A、喧器祭祀销声匿迹来势汹汹B、选聘蹂蔺妄自菲薄怡笑大方C、震撼谬论玲珑剔透沧海桑田D、强悍徘徊骇人听闻娇揉造作3、下列句子中加点词语使用有误得项就是( )(3分)A、两千多年前，《蒹葭》以爱为主题得诗，那片伫．立．千年得芦苇，见证了远古得人们对美好生活得憧憬与追求。
B、纷扬得白雪里，依稀．．瞧到她穿着蓝色羽绒衣，在结冰得湖面掷下一串雪团般四处迸溅得清脆笑声。
C、博物馆就是一个城市得历史见证。
在博物馆里，处处就是珍品，步步就是文化，那些流逝着历史智慧得文物，让人惊叹不已．．．．。
D、家风就是一个家族代代沿袭能够体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调得家族文化。
美好家风得形成就是漫长得，不可能一．气呵成．．．。
4、将下面得句子组成一段连贯得话，排序合理得项就是( )(3分)①实际上，猪就是很聪明得动物，“智商" 远高于牛、羊等家畜。
②然而事实并非如此。
③例如，英国曾有一头小猪，在六个月大得时候，就具备了与人握手、从1数到8等技能。
④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。
⑤科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。
2019年黑龙江省哈尔滨市中考语文试卷-答案
黑龙江省哈尔滨市2019年初中升学考试语文答案解析一、积累与运用1.【答案】B【解析】A项，迸溅（bèng）。
C项，虚妄（wàng）。
D项，推崇（chóng）。
【提示】要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。
这样就一定能够选出正确的答案。
【考点】汉字的字音2.【答案】C【解析】A项，见异思迁。
B项，袖手旁观。
D项，鞠躬尽瘁。
【提示】此题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。
解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【考点】汉字的字形3.【答案】A【解析】A项病句的修改不正确。
病句类型是两面对一面，去掉“能否”即可。
【提示】本题考病句的辨析。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【考点】病句辨析与修改4.【答案】B【解析】B项歇后语中的人物和情节与《水浒传》无关。
刘备、孔明都是《三国演义》中的人物，不是《水浒传》中的人物。
【提示】解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。
根据对《水浒传》的积累回答即可。
【考点】名著人物；名著情节5.【答案】D【解析】A项“你快点，别耽误了我卖货，影响了我的收入”语气过于强硬。
B项“你别着急”不符合题干“顾客说：‘我只能等半个小时’”的语境。
C项“务必”“耽误了卖货，老板扣你工资，别说我没提醒你”语气过于强硬。
所以选D项。
D．“小张，请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来，有顾客等着看。
辛苦你了，谢谢！”【提示】答题时要注意说话对象，说话要符合说话的身份，口气要委婉，要易于人接受。
【考点】语言的简明、连贯、得体6.【答案】C的【解析】本题是语句衔接题目。
2019年中考语文试卷及答案
2019年中考语文试卷及答案一、积累与运用(21分)1.读下面诗句，完成题目。
(4分)夜深沉，庭宁静鸟巢也被睡眠lǒng zhào ①着从踌躇的眼泪里从沉yín ②的微笑里从甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告诉我吧(1)加点字“怯”的正确读音是( ▲)A.qièB.què(2)根据拼音写出相应的字词。
①lǒng zhào ▲②yín ▲2.古诗文名句填空和选择。
(10分)(1)物是人非事事休，▲。
(李清照《武陵春》)(2) ▲，寒光照铁衣。
(乐府民歌《木兰诗》)(3)庭下如积水空明，▲，盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)(4) ▲，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(诸葛亮《出师表》)(5)《白雪歌送武判官归京》中的“▲，▲”似在雪景中见春色，《雁门太守行》中的“▲，▲”则在乌云中现光明。
(6)下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是( ▲)A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
(杜牧《清明》)B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(王维《九月九日忆山东兄弟》)D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
(王安石《元日》)3.给下列句中加点的词选择正确的义项。
(4分)(1)寡廉鲜耻，而俗不长厚也。
(司马相如《喻巴蜀檄》) ( ▲)A.少。
例陶后鲜有闻B.新鲜。
例芳草鲜美(2)苟志于仁矣，无恶也。
(《论语》) ( ▲)A.苟且。
例故不为苟得也B.如果。
例苟富贵，无相忘(3)人孰无过?改之为贵。
(王阳明《寄诸弟》) ( ▲)A.仔细。
例明日徐公来，孰视之B.谁。
例吾孰与徐公美(4)或生而知之，或学而知之……(《中庸》) ( ▲)A.有人。
例或以为死，或以为亡B.有时。
例或置酒而招之4.下列选句出自宋代作家作品的一项是( ▲)(3分)A.吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
2019年初中学业水平考试语文试题及答案(word版) (28)
机密★启用前2019年初中毕业生学业水平考试,语文试题（含答案）(本试题卷共6页，满分120分，考试时间120分钟)注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2.答题用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用(22分)1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
(2 分)发倔襄阳文化内涵，章显华夏多彩文明。
错字：掘彰2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
(2 分)“高山安可仰，徒此揖．( yī ) 清芬。
”汉水苍茫，沧浪濯缨，洗涤了高士大儒们的尘埃，成就了他们的武功文事。
凝．(nínɡ ) 思静想，他们的一世英名，如汉水之清流，历万世而流芳。
3.下列句子中加点词语使用错误的一项是( C ) (2 分)A.美国采用极限施压的方式打贸易战，对中国来说注定是徒劳的，我们坚决奉陪．．到底。
B.我们阅读经典，就是要学会从中汲取．．丰富的营养，领悟其中蕴藏的深刻哲理。
C.经过充分地讨论，大家认为这条建议很有价值，都随声附和地．．．表示赞成。
D.璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩．．．．的篇章，人类文明因亚洲而更加绚丽多姿。
4.下列说法有误的一项是( D ) (2 分)A.王维是唐代诗人，其作品《使至塞上》《竹里馆》都体现出了“诗中有画”的特点。
B.黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。
垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。
C.“这是我的好朋友李华从他的家乡给我带来的一件根雕礼物。
”这句话没有语病。
D.“只要人人都奉献一点爱，世界就会变成美好的人间。
”这个句子是转折复句。
5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的-项是( A ) (2 分)①对历史名人进行深入研究，有助于丰富襄阳城市文化，探求襄阳城市精神。
2019中考语文试题(word版,含答案)
2019年XX省初中学业水平考试语文（试题卷）注意事项:注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟；1试卷包括”试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页;3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的;4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）1. 默写古诗文中的名句。
（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①所以动心忍性，。
（《孟子》）②水河澹澹，。
（《曹操（观沧海》）③至于夏水襄陵，。
（郦道元《三峡》）④ ,恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）⑤ ,巴山夜雨涨秋池。
（李商隐（夜雨寄北》）⑥，身世浮沉雨打萍。
（文天祥（过零丁洋》（2）根据提示写出相应的名句。
①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“。
”②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“。
”2.阅读下面的文字,完成（1）-（4）题。
（9分）森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较．低，这难道不令人担忧吗? 1981年，我国立法规定适．龄公民必须lǚ行植树义务。
政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。
放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布租国大地。
（1）根据拼音写双字.给加点的字注音。
fù（）盖比较（）lǚ（）行（2）最后一句中有错别字的词语是“” ，正确写法是“”。
（3）“适龄公民”中”适”的意思是（）A.切合、相合B.刚才、方才C.往，到D.舒服（4）把文中画线的句子改为陈述句: 3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。
（4分）（1）“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话也是他的人生写照。
他是（）A.罗曼，罗兰B.贝多芬C.米开朗琪罗D.托尔斯泰（2）“却说那【甲】久坐林间，盼望行者不到，将行李搭在马上，一只手执着降妖宝杖，一只手牵着缰绳，出松林向南观看。
2019年福建省初中毕业和高中阶段学校招生考试语文中考模拟试卷（3套）
2019年福建省初中毕业和高中阶段学校招生考试语文中考模拟（一）（时间：120分钟，满分：150分）一、积累与运用（20分）1.补写出下列句子中的空缺部分。
（12分）（1）结庐在人境，。
［陶渊明《饮酒（其五）》］（2）安得广厦千万间，!（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑶黑云压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）⑷,衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）（5）相见时难别亦难，东风无力百花残。
,o（李商隐《无题》）（6）人生自古谁无死？。
（文天祥《过零丁洋》）（7）子曰：“学而不思则罔，o”（《论语•为政》）（8）了却君王天下事，,!（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（9）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是,-2.下列文学常识说法不正确的一项是（）（2分）A.杜甫，字子美，是我国著名的浪漫主义诗人，与李商隐并称“李杜”。
B.“城春草木深”中的“城”指长安城，“留取丹心照汗青”中的“汗青”特指史册。
C.法国作家罗曼•罗兰的《名人传》，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫•托尔斯泰传》。
D.安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，他在创作中的最大成就就是为全世界儿童写了许多富于诗趣而又美丽的童话。
3.阅读下面的文字，按要求作答。
（6分）闽江流域是我国东南区域重要的文明发祥地，其深厚的历史文化积淀①（A.dian B.ding）,是福建具有鲜明地方特色的优秀传统文化的重要组成部分。
闽江流域重峦die（2）（A.叠B.迭）嶂，地理环境相对隔绝。
这样的环境为闽越古文化与中原文化的交融提供了得天独厚的优势。
闽江文化甲（A.兼容并蓄B.统筹兼顾）呈现鲜明的海洋文化和内陆文化双重色彩，成为中华文化不可或缺的组成部分，并随福建居民的迁徙而乙（A.传送B.传播）到台湾地区和东南亚等地，形成有相当影响的地域文化。
（1）为文中①处加点字选择正确的读音，根据②拼音选择正确的汉字，只填序号。
（2分）①处②处（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
2019年中考语文真题试题(含答案)
注意事项：
1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上，并将准考证号下面相
应的信息点用 2B 铅笔涂黑。
2、考生作答时，选择题和非选择题均须写在答题卡上，在草稿纸和本试题卷上答题无效。考生在答题
卡上按如下要求答题： （ 1）选择题部分用 2B 铅笔把对应题目的答案标号所在方框涂黑，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。
） (2 分 ) 冗．杂（ r ǒng） 酝酿．（ ni àng） 聒．噪（ guō） 上溯．（ shuò）
雾霾．（ mái ） 呜咽．（ yàn） 跻．身（ j ī） 迸．溅（ bèng）
2．下列词语中字形全都正确的一项是（
） (2 分 )
A. 羽扇纶巾
坦荡如抵
崭露头脚
弄巧成拙
B. 讳疾忌医
义愤填膺
所示的会意字。 （ 2分）
图
字
解说
由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜 名
晚看不清对方的面孔， 所以用口问 “名”。
及
8．古诗文默写填空。 （ 4 分）
（ 1）水何澹澹，
。（曹操《观沧海》 ）
（ 2）日光下澈，影步石上，
；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （柳宗元《小石潭记》 ）
（ 3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的
A. “弱冠”代称男子二十岁； “而立”代称三十岁； “不惑”代称四十岁； “天命”代称五十岁； “耳顺”
代称六十岁。
B. 《蒹葭》、《关雎》均选自《诗经》 。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西
周到春秋时期的诗歌 305 篇，又称“诗三百” 。
C. “特别想念那东坡的月光，梦想跟随在放翁的身旁。就算我没有稼轩同一般的才华，
9、(解析)2019年河南省中考语文试卷及答案(WORD版)
河南省2019年中考语文试卷注意事项:1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用(共28分）1下列词语中加点的字，每对读音都不同的项是(2分)A.夹．缝/夹．袄匀称．/称．心如意拾．金不昧/拾．级而上B.憔悴．/荟萃．默契．/锲．而不舍殚精竭．虑/怒不可遏．C.龟．缩/龟．裂斗．志/斗．转星移发．愤图强/令人发．指D.脊．梁/贫瘠．胸襟．/噤．若寒蝉勘．测水位/堪．当重任1.C 解析：本题是对多音字辨认能力的考查。
解答时，要结合词语来准确认读，如C 项的读音都不相同，依次为：g uī/jūn dòu/dǒu fā/fà2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)A对垒端详抱佛脚脱贫攻艰首屈一指B.驱动交融博眼球风云变幻充耳不闻C.幅员营销迭罗汉不可名状独树一帜D.寒暄急燥唱双簧山清水秀鞭辟入里2.B 解析：本题是对汉字字形辨识能力的考查。
解答这题，要注意与同音字和形近字的区分，不能混淆使用，如A项中，“脱贫攻艰”应为“脱贫攻坚”；C项中，“迭罗汉”应为“叠罗汉”；D项中，“急燥”应为“急躁”。
3.古诗文默写。
(8分)(1)关关睢鸠，______________(《关雎》)(2)子曰:“______________，可以为师矣。
”(《论语》)(3)郦道元在《三峡》中，用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是:“______________，______________”。
(4)边塞风光，独特壮观。
王维出使塞上，描绘了塞外“______________，______________”((使至塞上》的奇美壮丽风光:岑参歌咏白雪，再现了边地“______________，______________”(《白雪歌送武判官归京》)的雪压冬林景象。
3.⑴在河之洲⑵温故而知新⑶虽乘奔御风，不以疾也⑷大漠孤烟直，长河落日圆忽如一夜春风来，千树万树梨花开评分标准：每空1分，有错该题不得分，共8分。