初一作文《古诗词伴我成长》1000字(共10页PPT)
人陆游也只好在给儿子的遗
书 家 中安排“王师北定中原日，
祭无望告乃翁”。
诗词还可以陶冶情操，每每
风 背起那“大江东去，浪淘尽千古
流人物”，我都有饮马长
江边，看那涛涛江水，体会
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起
豪气 千堆雪”的
，每每读到“雨
横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春
住”，自己也仿佛身处月缺花
残的小院，为春的匆匆离去黯然
初一作文《古诗词伴我成长》
道路 在我学习和成长的
上，也打
上了深深的诗词烙印。
游子 “慈母手中线，
身上衣”
幼小 让我深深地理解了母爱，
时
就有了用“寸草心”报答父母
信念 “三春晖”的
；“少壮不努
黑 力，老大徒伤悲”让我知道“
发不知勤学早，白首方悔读
书迟”会留下终生遗憾！
关键词：学习,成长,道路,打上,
初一作文《古诗词伴我成长》
我的父亲向来以文自负，是
个可以背诵大量诗词的人，为
气氛 了给我营造
，天天在家吟经
有点 诵典，起初我还
“丈二和尚
摸不着头脑”，但在潜移墨化之中，
我也对诗词产生了极大的兴趣，
时间长了，我也能背诵很多，有
爸爸 时候，
故意背错一句，我听
到了，会立即指出，并为自己能指出
爸爸的错误而自豪，从而更加
泪下。
关键词：没有,看到,祖国统一,
爱国,诗人,陆游,只好,儿子,遗书, 安排,王师北,中原,家祭,无望,乃翁, 诗词,可以,陶冶情操,每每,背起,大 江东去,淘尽,千古,风流人物,饮马 长江,那涛涛,江水,体会,乱石,穿空, 惊涛拍岸,卷起,千堆,豪气,每每,雨 横风狂,三月,黄昏,无计,自己,仿佛, 身处,月缺花残,小院,匆匆,离去,黯 然泪下。
关键词：诗词,生活,更加,充满,
乐趣,看到,景色,即兴,填词,爸爸, 几句,兴高采烈,自己,写作文,时能, 恰到好处,地用,两句,就是,心花怒 放,诗词,呀呀学语,小学,六年,现在, 已经,初中生,接触,诗词,诗词,理解, 深刻,相信,以后,成长,道路,诗词, 一定,扮演,重要,角色。
初一作文《古诗词伴我成长》
初一作文《古诗词伴Biblioteka 成长》“独在异乡为异客，每逢
佳节倍思亲”是游子对亲人的
故乡 倾诉；“露从今夜白，月是
诗人 明”是
对回故乡的期盼；在
回家 外漂泊了好多年，终于可以
时，连杜甫这样的伟大诗人也会
“漫卷诗书喜欲狂”。
在诗词中也不乏一些爱国的
篇章，满怀着对祖国的热爱，
臣 岳飞写下了“靖康耻，犹未雪，
子恨，何时灭”；
词一直陪伴着我长大。
关键词：古代,诗词,我们,老祖
先,我们,留下来,文化,瑰宝,文字, 优美,内涵,丰富,起来,朗朗上口,起 来,回味,悠长,影响,我们,中华民族, 一代,一代人,家庭,影响,从小,古诗 词,结下,不解之缘,两岁,开始,背诵, 浣溪沙,现在,沉醉于,春江花月夜, 水调歌头,诗词,一直,陪伴着,长大。
深深,诗词,烙印,慈母,手中,游子, 身上,深深地,理解,母爱,幼小,寸草, 报答,父母,春晖,信念,少壮,努力, 老大徒伤,知道,黑发,不知,勤学,首 方,读书,留下,终生,遗憾。
初一作文《古诗词伴我成长》
“未觉池塘春草梦，阶前梧桐
光阴 已秋声”使我深感
易逝；
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”
让我懂得珍惜时间。
诗词让我明白友谊的重要，
“劝君更尽一杯酒”是对朋友
的依依惜别，“一片冰心在玉壶”
代表着友情的纯洁和伟大，
前路 “莫愁
无知己，天下谁人不
识君”饱含着对朋友的祝福，“海内 存知己，天涯若比邻”又有着和朋友
“千里共禅娟”的幸福。
关键词：未觉,池塘,春草,梧桐,
秋声,深感,光阴,一寸光阴一寸金, 寸金难买,光阴,懂得,珍惜,时间,诗 词,明白,友谊,重要,劝君,杯酒,朋 友,依依惜别,一片冰心,玉壶,代表, 友情,纯洁,伟大,莫愁,前路,无知己, 天下,不识,饱含,朋友,祝福,海内存 知己,天涯若比邻,有着,朋友,千里, 共禅,幸福。
初一作文
古诗词伴我成长
1000字
诗词 古代
是我们的老祖先给我们
留下来的文化瑰宝，文字优
内涵 美，
丰富，读起来朗朗上口，
品起来回味悠长，影响着我们中华民
族一代又一代人。在家庭的
影响下，我从小就与古诗词结下了不 解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、
鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于
“春江花月夜”和“水调歌头”，诗
喜欢诗词。
关键词：父亲,向来,自负,可以,
背诵,大量,诗词,为了,营造,气氛, 天天,在家,经诵,起初,有点,丈二和 尚摸不着头脑,潜移,墨化,之中,诗 词,产生,极大,兴趣,时间,背诵,很 多,有时候,爸爸,故意,背错,一句, 听到,立即,指出,自己,指出,爸爸, 错误,自豪,从而,更加,喜欢,诗词。
初一作文《古诗词伴我成长》
诗词让我的生活更加充满乐 趣，看到好的景色，即兴作诗填 词，和爸爸对上几句，都能使我 兴高采烈！当自己在写作文时 能恰到好处地用上两句，那就是
心花怒放了！
小 诗词，伴我从呀呀学语到 学六年，现在我已经是初中生了，
接触的诗词更多了，对诗词的理解也
道 更深刻，相信在我以后成长的 路上，诗词也一定会扮演更重要的 角色。
关键词：独在,异乡,异客,每逢
佳节倍思亲,游子,亲人,倾诉,今夜, 故乡,诗人,故乡,期盼,在外,漂泊, 好多年,终于,可以,回家,杜甫,这样, 伟大,诗人,漫卷,诗书,喜欲狂,诗词, 不乏,一些,爱国,篇章,满怀,祖国, 热爱,岳飞,写下,靖康,犹未雪,臣子, 何时。
初一作文《古诗词伴我成长》
诗 到死也没有看到祖国统一的爱国
君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》
再见
古诗词伴我成长作文
古诗词伴我成长作文古诗词伴我成长作文篇一：诗词伴我成长初一10班 XXX“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”还记得小时候我们经常诵读的唐诗吗？一首久违的《静夜思》是否引起我们的许多回忆呢？转眼，我已十四岁了，诗，早已陪我度过了许多年。
诗，是我成长的见证；诗词伴我成长。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”多么富有韵意的诗句啊！还记得儿时的我，坐在妈妈怀里，一遍一遍的背诵《春晓》，惹得客人连连赞叹。
现在，我长大了，不需要用《春晓》来赢得夸奖了，《春晓》离我渐渐远去，随它一起离开的，还有我的童稚、天真，偶然想起，小时候的我真的很可爱，很天真，不是吗？“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
”小学时，这首诗对于我来说印象最为深刻，现在想来，依然感慨万分。
童年像风一样逝去了，就像诗中所说：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”是啊！童年的风筝飞远了，线还未断，风筝还在飞，我还依然在追逐着远方的梦。
但是，风筝变了，变得不再轻盈，它带着我童年的梦，飞向更高的`天空了。
我经常告诉自己，跟着风筝一起追梦吧！让心与梦一起飞吧！“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许，唯有源头活水来。
”初读《观书有感》，我才刚步入初中，总觉得题目与内容不符——诗中没有“书”，更像是写景的诗词。
但是，随着时间的推移，渐渐地，我理解了诗中的含义，知识绵延无尽头，打开书籍，就像打开水龙头，每一词，每一句，每一段都是道理，都是知识。
知识就像泉水的源头，源源不断，无法学尽。
诗中的道理，让我感触很深，初中时期的我，长大了，要储备更多的知识了。
诗词伴我成长，诗中篇幅虽短小，却句句蕴含深刻，我畅游在诗海之中，抬头发现，梦想离我触手可及了。
篇二：古诗伴我成长闸北区民办童园实验小学五(1)班XXX古诗像阳光，像雨露，一直陪伴着我，滋润着我，让我领略祖国山河的壮丽，感受亲情的宝贵，领悟做人的道理听妈妈讲，我还在她肚子里时，她就经常给我读诗词。
说来也怪，在我几个月照相时，怎么逗我都不笑，只要妈妈一念“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
关于古诗伴我成长作文10篇
关于古诗伴我成长作文10篇关于古诗伴我成长作文10篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。
你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？以下是小编精心整理的古诗伴我成长作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
古诗伴我成长作文篇1上幼儿园时，妈妈教会我几首古诗。
每次背给长辈听，总会获得夸奖，我小小的心里充满了骄傲和满足。
进入小学，我学会的古诗越来越多。
特别是看了《中国诗词大会》，竟然发现，有个别题目我也能答得上来。
尤其是看了武亦姝大姐姐在台上的精彩表现，令人赞叹，更是激发了我对古诗词的兴趣。
妈妈常常说“腹有诗书气自华”，尽管我不太理解，但是知道妈妈说的是背诵古诗词有好处。
通过背诵，我不出家门，领略到祖国大好河山的美景。
“大漠孤烟直，长河落日圆”的无边沙漠；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日西湖……来到大别山彩虹瀑布前，“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”不由从我的嘴里脱口而出，形容眼前的景色是那么形象生动。
春天的柳树不正是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的杰作吗？背诵古诗词，我认识了许多了不起的古人，壮志未酬的抗金名将岳飞，七步成诗的曹植，替父从军的花木兰，悲叹无法见到国家统一的陆游……他们仿佛站在我的面前，诉说着他们的动人故事。
背诵古诗词，让我深深感受到中华语言文字的博大精深，具有无穷的魅力。
尽管现在我们写不出这么美的诗文，但是，我们应该把它们一代代传承下去。
愿古诗词伴着我成长。
古诗伴我成长作文篇2古诗是中国文化宝库里的一块瑰宝，千百年来，它孕育了一代代中国人。
古诗给予我心灵的启迪，情操的陶冶。
在我成长的路程中，古诗总是伴随我的。
在我四岁时，妈妈就给我买了一本《必背古诗》，让我背。
当时我还太小，根本不明白这些古诗的意思，只知道妈妈让我背我就背。
在我上一年级的时，我已经会背很多古诗了，这时妈妈就又给我买了《小学生必背古诗词80首》、《唐诗三百首》，这时我又学会了比较难的古诗——《丹青引赠曹将军霸》、《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》，也懂了不少古诗的意思。
初二写景作文《古诗词引领我成长》600字(共9页PPT)
古诗词引领我成长
600字
友情
古诗词里的友情，是《渭城曲》
杯酒 里的“劝君更尽一
，西出阳
关无故人”，强烈而又深沉；古诗词 里的友情，是送孟浩然时的“孤帆远
影碧空尽，唯见长江天际流”，
深切而又依依不舍；
关键词：友情,古诗词,友情,渭
城,劝君,杯酒,西出阳关无故人,强 烈,深沉,古诗词,友情,孟浩然,孤帆, 碧空,唯见,长江,天际,深切,依依不 舍。
初二写景作文《古诗词引领我成长》
春风 还是“
又绿江南岸，明月何
时照我还”的那缕惆怅；亦或是“君
秋池 问归期未有期，巴山夜雨涨
”
的望眼欲穿？
思乡情在游子的心尖
思 缠绕着，绵延着，每时每刻都在
念着，在这一首首诗中，我体会
到了乡情的可贵，也懂得了享受，享
受着亲情的美好。
关键词：还是,春风,江南,明月,
何时,惆怅,或是,君问,归期,未有, 巴山夜雨,秋池,望眼欲穿,思乡,游 子,心尖,缠绕着,绵延,每时每刻,思 念,一首首,体会,乡情,可贵,懂得, 享受,享受,亲情,美好。
再见
初二写作文《古诗词引领我成长》
山水风景
诗人迷醉在竹里馆中，那
“深林人不知，明月来相照”的深幽
环境实着令人着迷；他在西湖旁
边聆听，那“山外青山楼外楼，西湖
歌舞几时休”的欢快场面让人
好不向往；
关键词：山水,风景,诗人,迷醉,
竹里馆,深林,人不知,明月,相照,深 幽,环境,实着,令人,着迷,西湖,旁 边,聆听,山外,青山,楼外,西湖,歌 舞,几时休,欢快,场面,向往。
初二写景作文《古诗词引领我成长》
如此的友情，壮烈而义无反
顾，浓得令人惊叹，在这一首首诗中，
关于古诗伴我成长作文六篇
古诗伴我成长作文关于古诗伴我成长作文六篇在学习、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的古诗伴我成长作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
古诗伴我成长作文篇1在我还牙牙学语之时，妈妈便读古诗给我听。
“白日依山尽，黄河入海流……”妈妈说，她还没读完，我便甜甜地笑起来，仿佛能听懂似的。
那是我和古诗词的第一次邂逅。
于是，望子成龙的老妈就开始了对我的古诗词培养计划——《静夜思》、《春晓》、《古朗月行》、《咏鹅》……一首接一首。
那时的我小，以为背古诗就是死记硬背，于是背着背着，大人们的夸奖也提不起我的兴趣。
我开始变得烦躁，开始抗拒，古诗词的灵性就好像一树的碧叶在萧瑟的秋风中褪去了色彩。
直到三年级时，一本新书——《初中生必备古诗文61首》成了我生活中的新伙伴。
“天哪——初中生？”我一连七八声惨叫，“我看得懂吗？！”“读古诗文，不分年龄！”妈妈的声音不太响，却很有力。
抱着试一试的心态，我也只好打开了它。
看不懂？坚持着，再试试吧！慢慢地，看出味道来了——我读到《邹忌讽齐王纳谏》，文中写到：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐……”为什么同是大国，四国要向齐国朝拜呢？细读全文，我明白了，原来是邹忌用生活中的一件小事启发了齐威王，提醒他要广进天下良言，才能使国家富强，威王照做，真使齐国强大了起来，四国当然就来朝拜啦！原来古诗文这么有趣啊，古诗文里有各种著名历史人物的故事和言论，有杜甫三吏三别的人民之苦；有曹操“星汉灿烂，若出其里”的豪情壮志；有梦得“斯是陋室，惟吾德馨”的清新淡泊；有诸葛亮“以告先帝之灵”的赤胆忠心！数不尽的佳句，道不尽的智慧……古诗文，好神奇！通过古诗词，我认识了好多好多著名的历史人物，我读了会不会也成为“大人物”呀？想到这儿，我不禁窃笑起来。
再后来，背着，读着，我发现自己有了微妙的变化——凝视着“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，我的耳畔刮过呼呼的风和冰凉的雪。
古诗文伴我成长
古诗文伴我成长(精品)整理:方舟发表于:2011-05-24 来源:投稿唐诗宋词，豪迈婉约，自古以来有多少文人墨客舞文弄墨。
就像一捧清泉，古诗文不断的滋润着我们的心灵。
无论是呀呀学语时念的“鹅，鹅，鹅”，抑或是如今所学的《论语》，它一直都与我们如影随形。
古人有云：“书读百遍，其意自现。
”书只有多读多看才能理解的更加透彻。
古诗文不仅是一段文字那么简单，它更是一位资深的大师，饱含了无数的真理，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这一句谆谆教诲，使我明白了学习中实践的重要性，诗人在教导他儿子的同时，也给后人留下了宝贵的指引。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”朱文公从“半亩方塘”中得出的总结易懂易晓，泉水的清澈来自源头的“活水”不断的流入，而我们要保持心灵澄澈，就要不断读书，时时补充新知。
它们将成为我学习的良师，指引我前进的道路。
中国素来将四书五经奉为经典，其中，孔圣人的《论语》最为源远流长，被万人传诵。
“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《论语》一书中不仅教会我们如何待人接物，也让我们弄懂了学习应有的求知态度。
“己所不欲，勿施于人”，自己所不希望做的，就不要强加于他人。
孔夫子的话深深的烙在了我的心上，不论是曾经，还是现在，它都在提醒我，要站在他人的角度感同身受，推己及人，而不是一味的责怪他人。
此时此刻，古诗文不再是慈祥的老师，而更像是一位真挚的益友，不断的给予我良语忠言。
可古诗文仅仅是良师益友吗？一句“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
”易安居士寥寥数笔便刻画出一个天真活泼的小女孩，小姑娘看见家中有陌生男子做客，一时羞得不行，快步跑开了，可跑到门口却忍不住好奇，又不敢直接去看，只好拿了青梅假装嗅着，来掩饰失态。
好可爱的一位姑娘。
每每读词至此，总觉好笑，似乎看到了她调皮的身影一般。
闲暇之时，总爱取出《宋词精选》来读，感受其中的绚烂之美。
(模板)2021年诗词伴我成长作文
2021年诗词伴我成长作文2021年诗词伴我成长作文1踏过如歌岁月，行过似水流年，纵观大唐盛世，横望大宋繁荣。
多少春花已成秋月，晓光晨曦又落日余晖，历史如一张素纸，诗词如一副笔墨，伴我成长……懵懂——孩提时，懵懂无知，不懂那亭台楼阁，烟重水榭，雕栏画栋，龙吟凤哕的美，也不懂那昔日芳华宴，此时人已散的失落，唯一略懂的是哪床前明月光，疑似地上霜。
隔着纸都能感受到的那一份思乡。
是那桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的那一份真挚，是那鹅鹅鹅，曲项向天歌的纯真，快乐，自由。
初知——稍大一点，一知半解，略懂那人生自古谁无死，留取丹心照汗青的高风亮节。
略懂那国破山河在，城春草木深的爱国情怀。
略懂那天生我材必有用，千金散去还复来的自信。
略懂那近乡情更怯，不敢问来人的思乡之愁。
不过我都是略懂一二，没有完完全全的感受到时人在写下这首诗是的情怀。
年少——妆成嫉妒的容颜，终有门庭冷落马车稀的失落。
西湖歌舞几时休的盛景，如今的我，已然领悟，在日落黄昏之时，花瓣凋落之际，不禁想起易安居士满怀失落写下的，寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚。
对啊，从大唐的是繁荣到宋朝的分裂不禁让人想到，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家的繁华落尽之景。
独自走在巷尾，看昔日芳华宴，此时人已散，颂一首纳兰词，人生恰如三月花，倾我一生一世念。
岁月将繁华落尽时光将万物搁浅，又拂诗篇，那可初心，与那份真挚，莫越走越远……明白了肤浅的华丽，笑看人世百态。
花开又花落，云卷云又舒，成长不乏精彩。
诗词不会因岁月之轮回而消逝，虽会陈旧，可那一份信念永伴我成长让我越走越远，但我笑看世间……一卷书一笔素墨，挥毫寂寞流年。
2021年诗词伴我成长作文2转瞬间，未经到了20__年，多少千年前的古人对我们来说很边远了，但他们留下的喜闻乐见的诗篇却让我们禁不住赞不绝口。
实在，在我们刚学会识字起，就注定要与古人在纸长进走沟通。
“小时不识月，吸息文玉盘。
”第一次读这句诗时，我可是有些吃惊，这明显就是我啊小时候，每该谦月时，尔望着地地面这一轮亮月，曾千万次的把它鸣干红玉盘，如斯瞅去，古己取咱们的思维还恰是大共小异呢！“当初不赖美教习，看你当前怎么办。
古诗伴我成长作文
古诗伴我成长作文古诗伴我成长作文（精选74篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的古诗伴我成长作文，希望对大家有所帮助。
古诗伴我成长作文篇1古诗，是古人留下的珍贵文化。
如果把文化当作一个美丽的大花园，那古诗就是这个大花园里珍贵而独特的一朵美丽的花朵。
在我开始记事的时候，我的妈妈就开始一字一句地教我读诗、背诗，比如：《春晓》、《梅花》等。
父母带我外出游玩时也用诗句给我讲解一些景物。
记得有一次，我来到泰山，站在山顶望着那些矮小的群山，看着脚下泰山的秀丽，想到了杜甫的这首《望岳》中的诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，还有“会当凌绝顶，一览众山小。
”这不就是描写这时候的泰山吗？从幼儿园到小学，我学了许许多多的古诗，也明白了它们所蕴含的奥秘。
古诗犹如一个摇篮，在它的呵护下，我逐渐成长。
记得有一次，那时，我刚刚开始学习滑旱冰，常因为不熟练而摔倒了无数次，就当我准备放弃的时候，我听到了旁边一个小朋友正在背诵的`古诗：“宝剑风从磨砺出，梅花香自苦寒来………。
”是啊！想要学好某一件物品，是需要不断的努力的呀！而克服了困难，才能达到目的。
于是我又站了起来，迈起步子，又滑了起来……从那以后，我每天坚持练习，终于，我成功了！古诗的花朵滋润着一代又一代的中华儿女的心田，而我们中华儿女们歌颂着古诗。
古诗同我一起长大，它净化我的心田，培养我的信心，是必不可少的伙伴，是永驶不停的智慧帆船。
古诗鼓舞着人们，影响着世世代代的品质。
我们在古诗的长河中汲取知识，汲取营养，就像泥土对植物的滋养一样。
现在，古诗已成为人们必须要学习的知识，那么现在，就让我们一起呼喊：古诗伴我成长！古诗伴我成长作文篇2光阴似箭，日月如梭，猛然间，我已经从一个不懂事的小孩成长为一个即将毕业的学生。
高一作文《宋词经典伴我成长》800字(共10页PPT)
随着与她“交往”的日益频繁，
我才了解，她的眼眸里不仅有少
女娇羞、少妇闲愁，更有经
历过之后的沧桑以及对国家危亡
世界 的痛心。而我，亦在她的
里，
为她喜，为她忧，为她哭泣为她愁。 情到深处，在梦深处，在梦中竟也泪 湿软枕。
关键词：随着,交往,日益频繁,
了解,眼眸,不仅,少女,娇羞,少妇, 闲愁,经历,之后,沧桑,以及,国家, 危亡,痛心,世界,哭泣,深处,深处, 湿软。
高一作文
宋词经典伴我成长
800字
拾起《宋词三百首》，静坐于桌 前，翻动着一页又一页散发着幽幽墨
香的纸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，书香扑面而来，如
仙乐 花香四溢，又如
缭绕。心不
觉间陶醉，回忆起宋词伴我成长的点 点滴滴……
似一阵轻风，又似一场细
雨，悄然钻进我心中，拂起缕缕
波纹，荡起阵阵涟漪，初见宋
尘 词，我们之间便注定要有一段
位 了“醉里挑灯看剑”辛弃疾，“ 卑未敢忘忧国”的陆游，“低斟 浅唱”的柳永，“臣心一片磁 针石，不指南方不肯休”的文天 祥……一个个人物，他们是经典
中的人物，亦是经典，在宋词中尽展
绝代风华。
关键词：无限,敬仰,苏子,不断,
携手前进,认识,醉里,挑灯,辛弃疾, 位卑,未敢,忘忧国,陆游,柳永,臣心, 一片,磁针,南方,不肯,文天祥,一个 个,人物,他们,经典,人物,经典,宋 词,尽展,绝代,风华。
堆积，憔悴
损”……
关键词：接触,沉醉于,柔美,睫
毛,轻颤,眼眸,缓缓,睁开,李清照, 一位,优美,典雅,女子,幽微,娇羞, 少女,情怀,到独,上兰,孤独,思妇, 缠绵,甜密,新婚,生活,国破家亡,颠 沛流离,百年,倚门,回首,青梅,试灯, 意思,踏雪,心情,星河,千帆舞,黄花, 堆积,憔悴。
初二写景作文《诗歌伴我成长》600字(共10页PPT)
初二写景作文《诗歌伴我成长》
画 那月夜下诵读《唐诗三百首》的
面依旧历历在目……
诗歌给了我骄傲——一个孩
子纯粹的骄傲，所以，上学后，
我更是对诗歌情有独钟。语文课，
学诗 只要是
，我听得最认真。
关键词：月夜,诵读,唐诗三百,
画面,依旧,历历在目,诗歌,骄傲,一 个,孩子,纯粹,骄傲,所以,上学,更 是,诗歌,情有独钟,语文课,只要,学 诗,认真。
不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成 功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西 需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！再见Biblioteka 初二写景作文《诗歌伴我成长》
诗歌，作为文学宝库中的一颗
人民 明珠，永远是中国
引以为傲
的民族瑰宝。
对我而言，那是一个神秘而美丽
的字眼，是作文的另一种形
式。从“床前明月光”开始，我认
识了它——诗歌。
关键词：诗歌,作为,文学,宝库,
一颗,明珠,永远,中国,人民,引以为 傲,民族,瑰宝,而言,一个,神秘,美 丽,字眼,作文,一种,形式,明月光, 开始,认识,诗歌。
初二写景作文《诗歌伴我成长》
喜欢李白“飞流直下三千尺，疑是
银河落九天”的磅礴气势；喜
欢杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金”的
手法 写实
；喜欢文天祥“人生自
古谁无死？
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初二写景作文《诗歌伴我成长》
诗歌 或许
难懂，但它总是色彩斑
扇窗 斓。诗歌就是一小
，透过这
天空 窗，我看见了辽阔的