六年级上册语文精准练习-5、七律长征 人教(部编版)(含答案)
新部编版六语上标准化试题+课文片段（含答案）
5.七律 长征
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
标准化试题：
（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1．（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）读拼音，写词语：
yún yá dà dù hé páng bó wēi yí mín shān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．五岭逶迤腾细浪
， 。
3、《七律 长征》的作者是 ，全诗表现了 。
4．全诗为我们展示了五幅红军长征途中的“征难图”，分别是：、 、 、
、 、 。
5．下列词语中加点字的读音、字形完全正确的是（ ）
A. 云涯．(yá) 逶．迤( wěi) B. 磅．礴(páng) 铁索
．
(shuǒ)
C. 五岭．（lǐng）岷．山（mín） D. 远征．（zhēng）乌蒙．（měng）
6．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）
A．红军不怕远征．．(漫漫征途的艰难)难，万水千山只等闲．．(平平常常)。
B．五岭逶迤．．(弯弯曲曲延续不绝的样子)腾细浪，乌蒙磅礴．．(山势高大.险峻)走泥丸。
C． 金沙水拍云崖．．(高耸入云的山崖)暖，大渡桥横铁索寒．(寒冷)。
D．更喜岷山千里雪，三军过后尽．(全，都)开颜．．(笑逐颜开)。
7．下列句子没有语病的一项是（ ）
A、《七律 长征》这首词是毛泽东同志在长征结束的情况下写的。
B、红军对待困难大无畏的精神值得大家感动。
C、党中央大力重视并支持科学事业的发展。
D、他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。
8．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）
A．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
B．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
C． 今日长缨在手，何时缚住苍龙?
D．一唱雄鸡天下白。
9．下列表述正确的一项是（ ）
A．全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所
表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
B．面对一切艰难困苦，红军的回答是“不怕”“只等闲”，这充分显示出红军战士
钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，也给全诗定下了轻快豪迈、气度不凡的基调。
C．尾联写长征即将结束,展望美好的革命前景，表现了红军战士的革命乐观主义精神。
D．以上都正确。
10．下列说法正确的是（ ）。
A．《七律 长征》是一首词，“七律”是词牌名，“长征”是题目。
B．《七律 长征》是一首词，“长征”是词牌名，“七律”是题目。
C．《七律 长征》是一首诗，“七律”是体裁，“长征”是题目。
D．《七律 长征》是一首诗，“七律”是题目，“长征”是体裁。
9、下列（ ）不是出自毛泽东诗词中的名句。
A．一万年太久，只争朝夕。
B．雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
C． 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
课文片段阅读理解：
①
红军不怕远征难，万水千山只等闲。② ，乌蒙磅礴走泥丸。
③金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。④ ，三军过后尽开颜。
1、填空。
2、诗中运用了 、 、 等修辞手法。
3、诗词中“暖”字暗示了 ；“寒”字暗示
了 。
4、诗中第②句诗的意思是 .
. 。表达了 。
答案：
标准化试题
1云崖 大渡河 磅礴 逶迤 岷山
2乌蒙磅礴走泥丸
3毛泽东 大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神
4 C 5. C 6.A 7.C 8 D 9.C 10.D
课文片段阅读理解：
1、略。
2、比喻 夸张 对偶。
3、红军巧渡金沙江的欢快心情 红军飞夺泸定桥的惊险悲壮
4. 五岭山脉高低起伏、绵延不绝，可在红军眼里，不过像轻轻翻腾的细小波浪；乌蒙山
高大雄伟、气势磅礴，可在红军眼里不过像在脚下滚过的泥丸。
红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神 。
【精品】六年级上册语文第5课《七律·长征》一课一练(人教部编版,含答案)
六年级上册语文第5课《七律·长征》一课一练第一课时一、比一比，再组词。
证（）涯（）岷（）丸（）证（）崖（）眠（）执（）二、我能写出下列词语的反义词。
难──（）细──（）闲──（）暖──（）喜──（）横──（）三、默写填空。
1.五岭逶迤腾细浪，。
2.这首诗的颈联是，。
3.强化主题、升华主旨的句子是，。
四、我能体会诗句所表达的思想感情。
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
“逶迤”“磅礴”形容山的__________，这是实际的山；“细浪”“泥丸”形容山的__________，这是红军眼里的山。
诗句表现了红军__________。
2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”字表达了红军巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的__________。
诗句表现了红军。
第二课时一、我能选择下面词语中加点字的正确读音。
（用“√”表示出来）远征难．（nán lán）五岭．（lǐn lǐng）腾．细浪（tén téng）乌蒙．（mén méng）水拍．（pāi pò）桥横．（héng hén）云崖暖．（luǎn nuǎn）尽．开颜（jìn jìng）岷．山（mián mín）二、下列词语中加点字的注音无误的一项是（）。
A.七律．（lù）云崖．(yá) 等闲．(xián)B.逶迤．(yí) 铁索．(suǒ) 泥丸．(wán)C.长征．(zhēng) 磅．礴(páng) 磅．秤(páng)D.岷．山(mín) 蒙．骗(méng) 乌蒙．(méng)三、我能给下列加点的字选择正确的解释。
尽：①完毕②全部用出③都，全1.尽．开颜（）2.用尽．力气（）3.尽．力（）开：①通，使用②表示分开或扩展③举行④发动，操纵1.开．动脑筋（）2.开．运动会（）3.开．路先锋（）4.尽开．颜（）四、读《七律·长征》，回答文后问题。
六年级语文上册 一课一练 5 七律(人教部编版,含答案)
5 七律·长征1．下列词语中字的注音全部正确的一项是（）A．七律（lù）等闲（xián）云崖（yá）B．迤逦（yí）铁锁（suǒ）逶迤（yí）C．长征（zhēng）磅秤（bàng）磅礴（páng）D．蒙骗（méng）岷山（mín）乌蒙（méng）2．《七律•长征》这首诗表达的思想感情是（）A．赞扬了红军战士不怕死的精神。
B．表扬了红军战士非常乐观的精神。
C．赞颂了红军战士大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
3．词语解释不正确的一项是（）A．逶迤：弯曲绵延的样子。
B．磅礴：气势雄伟的样子。
C．泥丸：用泥制成的小球。
D．云崖：高耸入云的山崖。
4．给下列诗句断句不正确的一项是（）A．红军/不怕/远征/难，万水/千山/只等/闲。
B．五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
C．金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。
D．更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。
5．火眼金睛（辨字组词）。
岷（）渡（）崖（）拖（）眠（）度（）涯（）迤（）6．选择正确的解释并填上序号。
（1）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
①句中的“远征”指A．红军二万五千里长征。
B．向远方征战。
②“万水千山”的意思是A．千座山，万条河。
“千”“万”是实指。
B．形容山无数，水无数，隐含着困难多，艰险多。
（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
①这句诗运用的修辞方法是A．排比 B．拟人 C．夸张②这句诗表现了红军战士A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈的气概。
B．自高自大，自以为了不起。
C．本领高，没困难能难住他们。
7．把诗句所表达的思想感情写在横线上。
（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
“逶迤”“磅礴”形容山的、，这是实际的山；“泥丸”形容山的，这是红军眼里的山。
诗句表现了红军。
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”字表达了红军巧渡金沙江的心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的。
六年级上册语文一课一练-第5课 七律 长征 部编版(部编版,含答案)
第5课七律长征一、看拼音，写词语。
Wēi yípáng bómín shān yún yáWūméng děng xián wēi yítiěsuǒ二、比一比，再组词。
岭（）涯（）岷（）丸（）济（）铃（）崖（）眠（）执（）挤（）三、选择合适的汉字填入括号，组成词语。
渡度踱（）步（）江程（）崖涯岸河（）悬（）生（）律津建天（）纪（）创（）四、下面诗句中朗读节奏的划分不恰当的是( )。
A．红军／不怕／远征难，万水／千山／只等闲。
B．五岭／逶迤腾／细浪，乌蒙／磅礴走／泥丸。
C．金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。
D．更喜／岷山／千里雪，三军过后／尽开颜。
五、判断题。
1.《七律·长征》中的“七律”表示词牌，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句；而“长征”则表示标题。
（）2.诗句中的“逶迤”“磅礴”形容山的高大，这是现实中的山；而“细浪”“泥丸”形容山的细小，这是红军眼中的山。
（）3.诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，“万水”以金沙江和大渡河为代表，“千山”以五岭和乌蒙山为代表。
（）4.这首诗歌颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命浪漫主义精神。
（）六、解释下列词语。
逶迤：_________________________________________________磅礴：________________________________________________云崖：_________________________________________________开颜：_________________________________________________七、判断下列诗句用了什么修辞手法。
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（）2.危楼高百尺，手可摘星辰。
部编版六年级语文上册二单元第5课《七律·长征》教案+课后习题附答案
3.关于长征，大家课前都做了预习，谁来说说。
（生交流）若让大家用一个字形容长征历程会用？（难）（板书：难）长征途中红军历经了许多磨难，这是一条漫漫长征路。
现在再来读一读课题，你会怎么读？（深情）：七律·长征（缓慢）：七律·长征新课教学（）分钟二、朗读感知，了解诗歌内容1.指名读古诗三遍，纠正字音。
正音：谁愿意把这首诗读给大家听听？（指名读）其他同学注意听这首诗当中的3个生字，看看读得是不是正确。
2.谁来给他一些建议。
请你举个例子读给他听听，好吗？你能再综合同学们的建议，更好地把这首诗再读一遍吗？3.齐读：让我们一起把这首诗读出来。
【课件4】红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。
更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。
三、自主探究，明确诗歌大意1.默读，静思大意。
联系书上的注释、插图以及查阅过的各种资料，再次默读《长征》，想一想，这首诗大概什么意思。
思考完后再在小组内讨论交流，说说读懂的，提出疑惑的并尝试解决。
（师巡视，了解学生的读书情况。
）2.你读懂了什么那句诗？（生试着说说意思）哪些地方还不理解呢？预设：从有目的地自读三遍，再指名读、指导再读、齐读，让全体学生都能把诗读通读顺；从诗题的味道，再到学生读诗的味道，教师范读的味道，学生再齐读的味道，让全体学生都在初读全诗的基础上得到了充分读诗的机会。
充分利用多种途径来明确诗意，锻炼学生自己读懂古诗的能力，知道学习古诗要利备课素材【教材分析】《七律·长征》是部编教材第二单元的第一篇这一单元的主题是“重温革命岁月”。
教材选编这首诗的目的有二，一是让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概，二是领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。
课标中对五、六年级古诗阅读提出明确要求“阅读古诗，大体把握诗意，想象古诗描述的情境，体会诗人的情感。
部编版六年级语文上册一课一练基础篇5七律长征(有答案)
5.七律•长征(基础篇)【知识点】字音1．看拼音,写词语。
tiě suǒ mín shān dù hé shān yá【知识点】字形2．组词语寇( ) 闭( ) 委( ) 薄( ) 眠( )冠( ) 闲( ) 逶( ) 礴( ) 岷( )【知识点】字义3．给下面诗句中的加点字词选择最恰当的解释。
(1)万水千山只等闲．．( )A．平常B．空闲C．无端,平白地(2)乌蒙磅礴走．泥丸( )A．通过B．跑C．滚动(3)大渡桥横铁索寒．( )A．冷B．影射形势的严峻C．穷困【知识点】词形4．按要求写成语。
(1)读了“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
”我想到成语：______、______、______。
(2)表示“看”意思的四字词语：__________、__________、__________。
(3)描写人物心理状态的成语：__________、__________、__________。
【知识点】词义5．给带点词语选择恰当的解释。
(填序号)等闲：A．平常B．随随便便C．无端,平白地(1)莫等闲,白了少年头。
( )(2)万水千山只等闲。
( )(3)等闲平地起波澜。
( )颜：A．脸上的表情B．体面、面子C．颜色D．姓氏(4)三军过后尽开颜。
( )(5)五颜六色。
( )(6)无颜见江东父老。
( )【知识点】近义词和反义词6．对对子。
(从诗歌中找答案)暖对( ) 万水对( ) 金沙水对( )易对( ) 云崖对( ) 腾细浪对( )【知识点】选词填空7．长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神。
它是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现,是保证我们革命事业和建设事业从弱小走向强大的精神力量。
结合你对课文的理解,长征精神的丰富内涵应包括( )(多选)A．乐于吃苦,不惧艰难的革命乐观主义。
B．重于求实,独立自主的创新胆略。
C．勇于战斗,无坚不摧的革命英雄主义。
【优质部编】人教版六年级语文第一学期语文上册5七律·长征随堂练习及答案
5 七律·长征第一课时一、下列词语中加点字的注音无误的一项是（）。
A.七律．（lù）云崖．(yá) 等闲．(xián)B.逶迤．(yí) 铁索．(suǒ) 泥丸．(wán)C.长征．(zhēng) 磅．礴(páng) 磅．秤(páng)D.岷．山(mín) 蒙．骗(méng) 乌蒙．(méng)二、比一比，再组词。
证（）涯（）岷（）丸（）证（）崖（）眠（）执（）二、为下面诗句划分朗读节奏。
1.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
2.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
参考答案一、B二、证明征用天涯山崖岷山睡眠丸子执着三、1.金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。
2.更喜岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。
5 七律·长征一、默写填空。
1.五岭逶迤腾细浪，。
2.这首诗的颈联是，。
3.强化主题、升华主旨的句子是，。
二、读《七律·长征》，回答文后问题。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1.解释下列词语。
等闲——逶迤——磅礴——云崖——2.这首诗的中心句是________________。
3.这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？4.这首诗从表达方式的角度看，属于________诗；从体裁的角度看，属于________诗。
5.这首诗表现了红军战士。
参考答案第二课时一、1.乌蒙磅礴走泥丸 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒3.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
二、1．等闲：寻常，平常。
逶迤：弯曲绵延的样子。
磅礴：气势雄伟的样子。
云崖：高耸入云的山崖。
2．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
3．过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山4．抒情七律（近体诗、旧体诗）5.藐视困难的革命乐观主义精神的豪迈气概。
部编版六年级语文上册第5课七律长征--测试题含答案
第5课七律长征--测试题含答案
一、看拼音，写词语。
wēi yí páng bó tiě suǒ
ní wán hán lěnɡ mín shān
二、选择题
1．下面划线字读音正确的一项是（）
A．七律（lù）等闲（xián）更新（gēng）B．云崖（ái）铁锁（suǒ）逶迤（yí）C．长征（zhēng）笑颜（yán）磅礴（páng）D．蒙骗（méng）岷山（mǐn）乌蒙（méng）2．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一联运用了哪些修辞方法？选出判断正确的一项（）
A．比喻对偶夸张 B．对偶夸张拟人
C．夸张拟人借代 D．借代比喻对偶
3．下列说法正确的是（）。
A．《七律长征》是一首词，“七律”是词牌名，“长征”是题目。
B．《七律长征》是一首词，“长征”是词牌名，“七律”是题目。
C．《七律长征》是一首诗，“七律”是体裁，“长征”是题目。
D．《七律长征》是一首诗，“七律”是题目，“长征”是体裁。
部编六年级语文上册第5课《七律 长征》同步练习检测(精编 含答案)
《七律长征》同步练习检测一、我能看拼音写词语，并能选择下面词语中加粗字的正确读音。
（用“√”表示出来）wēi yípáng bóníwán wūméng远征难（nán lán）五岭（lǐn lǐng）腾细浪（tén téng）乌蒙（mén méng）水拍（pāi pò）桥横（héng hén）云崖暖（luǎn nuǎn）尽开颜（jìn jìng）岷山（mián mín）二、我能根据上句填下句或根据下句填上句。
1.红军不怕远征难，________________。
2.更喜岷山千里雪，_______________。
三、我能根据课文填空。
1．《长征》是一首_____律诗，作者是_____，写于1935年10月，即_____。
2.“_____________”这个词语概述了红军不怕长征中遇的任何艰难困苦。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
_____________，_____________”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不怕远征难。
“_____________，_____________”这句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。
四、我能给下列加点的字选择正确的解释。
尽：①完毕②全部用出③都，全1.尽开颜（）2.用尽力气（）3.尽力（）开：①通，使用②表示分开或扩展③举行④发动，操纵1.开动脑筋（）2.开运动会（）3.开路先锋（）4.尽开颜（）等：①平常②级位，程度的分别③待，候1.等车（）2.只等闲（）3.一等奖（）五、我能翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”_________________________________________________ _________________________________________________六、我能写出下列词语的反义词。
最新部编版六年级语文上册(完整)5 七律·长征【护眼版】
朗读课文，读准字音，划分诗歌节奏。
首联 颔联
红 军/不 怕/远 征 难，
万 水/千 山/只 等 闲。
wēi yí
五 岭/逶 迤/腾/细 浪，
pánɡ bó
wán
乌 蒙/磅 礴/走 泥 丸。
金 沙/水 拍/云 崖 暖， 颈联 大 渡/桥 横/铁 索 寒。
mín
更 喜/岷 山/千 里 雪，
对比 “暖”字表达了红军巧渡金沙江后的欢 快心情。“寒”字则表现了红军飞夺泸定桥 的惊险悲壮。一“暖”一“寒”既写出了当 时的天气情况，又写出了红军的心理感受。
巧渡金沙江
飞夺泸定桥
最后一句以“尽开颜”收篇有什么好处？ 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
以“尽开颜”收篇，写出了红军翻过 雪山后一片欢腾的喜悦之态，同时预示了 长征的最后胜利。
金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的水流拍击 着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉（暗 示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河 上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁 索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸 定桥时的惊险悲壮）。
金沙江水流湍急，拍击着两岸的悬崖，诗人 却感到“暖”；大渡河上的泸定桥只剩下高 悬于两岸的铁索，在诗人眼中，也不过是一 个“寒”。这些充分表达了诗人大无畏的革 命乐观主义精神。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【诗意】更使红军欣喜的是翻过了白 雪皑皑的千里岷山，人人心情开朗，个个 笑逐颜开。
自由读课文，思考问题，小组代表发言： 1. 找出本诗的诗眼。 2. 本诗抓住了哪几个典型画面来表现红军
不畏艰难的革命英雄主义精神？ 3. 最后一句以“尽开颜”收篇有什么好处？
诗眼 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 总括了红军长征途中所遇到的一切困难。
人教(部编版) 六年级上册语文一课一练-5 七律·长征
七律长征·综合能力测试题一、根据注音书写词语1．wēi yí________ 2．páng bó________二、根据上句填下句或根据下句填上句1．红军不怕远征难，________________。
2．更喜岷山千里雪，________________。
3．________________，乌蒙磅礴走泥丸。
4．________________，大渡桥横铁索寒。
三、翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”_______________________________________________________四、读《七律长征》，回答文后问题红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1．解释下列词语。
等闲——逶迤——磅礴——云崖——2．这首诗的中心句是________________。
3．这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？________________________________________________________4．这首诗从表达方式的角度看，属于________诗；从体裁的角度看，属于________诗。
5．对这首诗赏析有误的一项是（）A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。
B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。
C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。
一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。
6．默写一首毛泽东描绘长征的其他诗词。
________________________________________________五、阅读毛泽东《十六字令三首》，回答问题十六字令三首一九三四年到一九三五年其一其二其三山，山，山，快马加鞭未下鞍。