增强安全意识、提高自我保护能力

增强安全意识、提高自我保护能力

校园安全与我们每个师生密切相关，它关系到能否健康成长，能否顺利地完成学业；也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此，我们必须酒醒地认识到“安全无小事”，“隐患就是事故”，必须时刻牢记。

为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望各班级，各位同学认真做好：

1、要时刻保持高度的安全意识，认真学习相关的安全自护自救知识，切实提高自我防护能力。

2、要注意课间休息文明，不大声喧哗，不追赶打闹，出进教室不奔跑，不嬉戏，不在班门口玩耍。

3、要注意运动安全。上体育课前要作好准备活动，运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动。防止运动器材伤人。

4、要注意用电安全。不乱动教室内的电源开关和插座，不要用湿布擦电器开关。

5、要注意食品安全。不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，不食过期食品。

6、注意交通安全：现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，我们更有必要提醒我们的同学们在上、放学途中要注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。我们提醒同学们做到以下几点：不在马路上踢球，不在马路中间行走，要走人行道，过马路看两边，先左边后右边，注意来往车辆；在十字路口，要做到红灯停、绿灯行，不足年岁不骑车上街，骑车不带人，不在公路上骑飞车、不扒车，不拦截撞打车辆，乖车时不向窗外探头招手。乘车时须抓紧扶手，车上拥挤时注意锐利物品，车停稳后再下车。

7、不玩火，爱护消防设施。要懂得一些防火知识，遇到险情时，能正确避险。

8、要加强行为自控能力。同学之间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切

忌用拳脚代替说理，给同学和自己带来不良的后果。

9、同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。严禁进入游戏机室、网吧、录相歌舞厅。

10、放学后按时回家，不再街上逗留，不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮助。

学校工作无小事，事事关乎学生未来。在学校的教育教学中，安全教育是一项重要的工作。对学校来说，学生来到学校，他们的安全校方应该负责。对小学生而言，培养良好的安全意识，增强自我保护的能力，促进他们健康成长，有很大的现实意义。

现在的小学生的特点是大多为独生子女，在家中与学校中已习惯

于接受大人和教师的安排与照顾，自我保护和防范意外事故的意识普遍薄弱。这是现在的家庭教育与学校教育中的一种弊端：父母教师总是习惯于担负起小学生安全的责任，总是“不厌其烦”地告小学生：“当心，这样太危险，不能做。”事事家长、教师都想在学生的前面，致使孩子本身很少关心自己的安全问题。这样的现象是很可怕的，想一想，如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在小学生身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。在日常生活中，学生很可能因为社会经验的欠缺，自理能力的偏弱、生活知识的缺少等，导致对自身的伤害。在校园的学习生活中，遇到问题时他们阅历浅、容易冲动，情绪起伏不定，问题不论大小，对他们来说，可能解答、应对起来，都有

一定的难处。一旦解决不好，就很可能对他们形成伤害。

所以从小对学生进行自我保护意识培养，进行自我保护的策略和方法教育和指导，使得他们远离危险，或在危险面前具备一定的自我保护技巧，使学生万一遇到这类事件时能够从容应对，减少或者避免对人身的伤害。这是家庭、学校乃至全社会的职责。在学校的安全工作中，我觉得我们要把安全教育的重点放在培养小学生的安全意识上。提高学生的防范意识。学校中的安全问题，涉及师生学习、生活、工作的方方面面，其预防的关键，就是增强学生的安全防范意识。同学们入校后，要了解和快速适应学习生活。学校应该对进行相应的安全教育，对校园内经常发生的安全问题应予以充分重视，注意了解其发生发展的特点并努力做到防患于未然。

为增强学生的安全防范意识，学校可以开展一系列安全教育活动。

学校要求教师从防溺水、防火、防绑架拐骗、交通、疾病、食品安

全等日常生活中各个方面的安全问题入手，结合学生的实际情况，

提醒学生时刻注意安全第一，提高安全防范意识，高度重视日常生

活中存在的安全隐患，杜绝安全事故的发生。如在防火方面，教师

可以结合班会，黑板报等形式让学生认识火灾的危害和面对突发火

灾应该怎么办，掌握类如遇到浓烟低俯，以湿毛巾掩鼻等火场逃生

知识。再如培养学生交通安全意识教师要讲清过马路时，先要看左

再看右，

确定安全再通行。

象这样通过一系列安全教育活动的开展，

使“安全”二字真正扎根在每一个学生心中。

有了安全意识，还要提高学生自我保护能力。让学生拥有安全意识是学校安全工作的第一步，仅跟孩子讲述一些自护自救的方法是远远不够的，说了当时可能记住了过后一会儿就忘记。惟一能使孩子掌握的途径是通过角色游戏和演练。在游戏、演练中增强自护自救本领是现在教育者都认可的有效方式。可以让学生经过多次演练达到逐渐掌握安全要领，形成自我保护能力。这种方式可以在家庭

中进行，在家庭游戏中父母可设计多种可能发生的情境，向孩子提出问题，测试他们的反应能力。还可以演练父母和孩子之间如何保持通讯联络的内容。

那么在学校工作中我们应该如何有效运用这种形式呢？

我们要通过主题班会、主题活动、专项演练等多形式结合来进行。现在许多学校都在进行地震、火灾安全演练，做到学生应对得法，心中有数，遇事不慌不乱。这些都是非常好的做法。如上文提到的交通安全知识也可以通过实践活动转化为学生的能力。在教师的带领下，学习过马路通过人行横道线，让学生实践自己学习到的知识。看清来往车辆，先看左再看右，确定安全再通行。模拟怎样上车、下车，遇到红灯如何做，遇到黄灯如何做等。学生通过实践体验后，感触特别深，能力也得到培养。

总之，在学校的教育教学中，我们既要增强学生的自我保护意识，又要培养学生的自我保护能力，让学生学会自己解决和处理实际的问题，昼避免和减少对自己的伤害。

那么怎样培养孩子的安全意识呢?

第一，利用日常生活中的点滴，加强孩子的思想意识教育，使他们从小树立正确的人生观和价值观，形成健康的心理，从而培养孩子的安全意识。

“不能个个高分，但要个个成人”。随着社会的发展，很多事实证明孩子的思想和健康的心理很重要，这是孩子不做有害公共安全的事的保证。一个不具备健康心理的孩子是社会安全的定时炸弹，只有孩子形成正确的观念和健康的心理，才不会出现第二个马加爵，才不会再看到孩子的自杀事件发生……因此，作为家长必须重视日常生活的点滴。比如在上放学路上，家长可以通过一些自己看到的交通事故，向孩子进行安全教育，从而提高孩子的安全意识;在我们的周边遇到一些电击或雷击的事故，可以用这些现实的例子，对孩子进行安全教育……

第二，利用学校营造的氛围，培养孩子的安全意识。

“环境塑造人”，一个好的环境，也可以培养学生一定的安全意识。当前学校通过张贴安全标语、设置安全橱窗、红领巾广播站广播、发给学生的一封信等形式，使小学生从多方面了解掌握安全知识，在处处重视安全的浓郁氛围感染下培养小