幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
幼儿园公开课中班数学课件教案《数鸭子》
一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班数学课件教案《数鸭子》课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 帮助幼儿认识数字1-5，并理解它们的意义。
2. 培养幼儿的数数能力和手眼协调能力。
3. 通过活动，培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 学习数字1-5。
2. 通过数鸭子的活动，让幼儿理解和运用数字。
教学准备：1. 数字卡片（1-5）。
2. 图片卡片（鸭子）。
3. 画有鸭子的挂图。
4. 玩具鸭子（每组一只）。
二、教学过程步骤一：热身活动（5分钟）1. 教师与幼儿互动，询问幼儿们是否喜欢鸭子。
2. 邀请幼儿们模仿鸭子的叫声和动作，以调动他们的积极性。
步骤二：引入数字（5分钟）1. 教师向幼儿们展示数字卡片（1-5），并逐一教幼儿认识这些数字。
2. 邀请幼儿们跟读数字，并解释数字的意义。
步骤三：数鸭子活动（5分钟）1. 教师向幼儿们展示画有鸭子的挂图，并邀请幼儿们一起数鸭子。
2. 教师逐一指向挂图上的鸭子，让幼儿们说出对应的数字。
3. 邀请幼儿们用自己的手指跟着一起数鸭子，以提高他们的手眼协调能力。
步骤四：小组活动（5分钟）1. 教师将幼儿们分成小组，每组有一只玩具鸭子。
2. 教师给出数字指令（1-5），让幼儿们按照指令拿取相应数量的玩具鸭子。
3. 邀请各小组展示他们的成果，并让幼儿们解释他们是怎样数鸭子的。
步骤五：总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿们分享他们在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿们的表现给予肯定和鼓励，并强调数学在日常生活中的重要性。
三、教学评价教师可以通过观察幼儿们在活动中的参与程度、对数字的认识程度以及手眼协调能力来评价他们的表现。
教师还可以通过课后与幼儿们的交流，了解他们对本次活动的喜爱程度和收获。
六、教学延伸活动活动名称：数鸭子游戏活动目标：1. 加深幼儿对数字1-5的理解和运用。
2. 提高幼儿的计数能力和观察能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
活动准备：1. 图片卡片（鸭子）。
幼儿园数鸭子教案中班
幼儿园数鸭子教案中班 一、教学内容 本节课选自幼儿园中班数学教材第三章《生活中的数学》，详细内容为“数鸭子”一节。通过观察、实践、游戏等多种形式，让幼儿认识和理解数字110，学会点数、计数，并能运用数字进行简单的描述。 二、教学目标 1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字110，并能够正确地进行点数和计数。 2. 培养幼儿观察、发现生活中的数字，激发幼儿学习数学的兴趣。 3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。 三、教学难点与重点 教学难点：数字110的认识，点数和计数的运用。 教学重点：通过实践活动和游戏，让幼儿掌握数字110，培养幼儿的数学思维。 四、教具与学具准备 教具：数字卡片、小鸭子模型、点数棒、计数器、教学PPT等。 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水等。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） 教师带领幼儿到户外观察鸭子，让幼儿在观察中感受鸭子的数量，引导幼儿用数字描述观察到的鸭子数量。 2. 新课导入（10分钟） 教师通过PPT展示数字110，让幼儿跟随教师一起数数，学习数字110的读法，并进行点数、计数的练习。 3. 例题讲解（15分钟） 教师用小鸭子模型进行例题讲解，如：“这里有几只鸭子？请用数字回答。”引导幼儿运用所学知识回答问题。 4. 随堂练习（10分钟） 教师发放点数棒和计数器，让幼儿进行点数、计数练习，巩固所学知识。 5. 游戏环节（10分钟） 教师组织“数鸭子”游戏，让幼儿在游戏中运用数字，提高幼儿的数学思维能力。 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述数字110的读法，以及点数和计数的方法。 六、板书设计 1. 数字110的卡片，贴在黑板上。 2. 鸭子模型放在黑板下方，旁边标注对应的数字。 七、作业设计 1. 作业题目：数一数家里的玩具，用数字110进行描述，并记录下来。 答案示例：我家里有5个芭比娃娃，3辆小汽车，2个篮球。 2. 作业题目：和家长一起玩“数鸭子”游戏，每人轮流数数，看谁数的又快又准。 八、课后反思及拓展延伸 本节课通过观察、实践、游戏等多种形式，让幼儿掌握了数字110的认识，学会了点数和计数。课后，教师应关注幼儿在生活中的数学运用，引导幼儿发现生活中的数字，激发幼儿学习数学的兴趣。同时，可开展相关的主题活动，如“数字王国”、“数学小能手”等，提高幼儿的数学素养。 重点和难点解析： 1. 教学内容的选择与安排 2. 教学目标的制定 3. 教学难点与重点的确定 4. 教学过程的游戏环节设计 5. 作业设计的生活化与实用性 6. 课后反思及拓展延伸的实际操作 详细补充和说明： 一、教学内容的选择与安排 在教学内容的选择上，应紧密联系幼儿的生活实际，以幼儿熟悉的事物——鸭子作为教学载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。课程内容的安排应由浅入深，从数字的认识到点数、计数的运用，逐步提升幼儿的数学能力。 二、教学目标的制定 教学目标应具有可操作性和具体性，使幼儿明确学习目标。在制定教学目标时，要关注幼儿的数学思维、动手操作能力和团队协作能力的培养，以全面发展幼儿的综合素质。 三、教学难点与重点的确定 教学难点与重点的确定要依据幼儿的认知发展水平和学习需求。在本节课中，数字110的认识、点数和计数的运用是教学难点与重点，教师应通过丰富的教学手段和多样化的实践活动，帮助幼儿突破难点，掌握重点。 四、教学过程的游戏环节设计 游戏环节是幼儿园教学的重要手段，能够激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。在本节课中，教师应设计富有创意的“数鸭子”游戏，让幼儿在游戏中运用数字，培养幼儿的数学思维能力。同时，游戏环节应注重个体差异，使每个幼儿都能在游戏中获得成就感。 五、作业设计的生活化与实用性 作业设计应贴近幼儿的生活，使幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高数学素养。例如，让幼儿数一数家里的玩具，并用数字进行描述，这样既能锻炼幼儿的点数和计数能力，又能让幼儿体会到数学在生活中的应用。 六、课后反思及拓展延伸的实际操作 1. 教学内容： 结合幼儿的兴趣和认知特点，选择合适的教材和教学载体。 循序渐进地安排教学内容，使幼儿能够逐步掌握数学知识。 2. 教学目标： 制定明确、具体、可操作的教学目标，关注幼儿的全面发展。 教学过程中，时刻关注教学目标，确保教学活动与目标的一致性。 3. 教学难点与重点： 通过实物演示、PPT展示等多种教学手段，帮助幼儿突破教学难点。 设计针对性的练习，巩固重点知识，提高幼儿的数学能力。 4. 教学过程的游戏环节设计： 创设有趣、富有挑战性的游戏情境，激发幼儿的学习兴趣。 注重游戏环节的个体差异，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。 5. 作业设计： 结合幼儿的生活实际，设计具有实用性和生活化的作业。 作业布置要注意适量，避免给幼儿带来过重的负担。 6. 课后反思及拓展延伸： 开展丰富的拓展延伸活动，让幼儿在实践活动中不断提升数学素养。 本节课程教学技巧和窍门： 一、语言语调 1. 教师在授课过程中，应保持语速适中、发音清晰，以吸引幼儿的注意力。 2. 在讲解重点、难点时，可以适当提高音量，强调关键信息。 3. 使用富有感染力的语言，激发幼儿的学习兴趣。 二、时间分配 1. 合理安排教学时间，确保每个环节的顺利进行。 2. 实践情景引入和游戏环节时间不宜过长，避免影响其他教学环节的进行。 三、课堂提问 1. 提问要具有针对性和引导性，引导幼儿积极思考。 2. 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间。 3. 对幼儿的回答给予积极评价，鼓励幼儿大胆表达。 四、情景导入 1. 利用幼儿熟悉的生活场景，自然引入教学内容。 2. 创设生动有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。 3. 结合幼儿的年龄特点，设计富有创意的导入方式。 教案反思： 一、教学内容的适用性 本节课内容紧密联系幼儿生活，以鸭子为教学载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。但在实际教学过程中，要注意观察幼儿的接受程度，适时调整教学内容，确保教学效果。 二、教学方法的多样性 本节课采用了观察、实践、游戏等多种教学方法，提高了幼儿的参与度。但在实际操作中，教师还需关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点，灵活运用教学方法，提升教学效果。 三、课堂氛围的营造 四、教学评价的及时性 在教学过程中，教师要及时给予幼儿积极评价，鼓励幼儿大胆表达，增强幼儿的自信心。同时，要关注幼儿在课堂中的表现，课后进行反思，不断提高教学水平。 五、作业设计的有效性 作业设计应注重实用性和生活化，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。在布置作业时，要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，避免作业难度过大，影响幼儿的学习兴趣。
中班数学教案及教学反思《数小鸭》
中班数学教案及教学反思《数小鸭》教学目标•了解数字的基本概念•掌握数数的方法和技巧•通过数小鸭游戏，提高数字敏感度和数学逻辑能力教学内容1.数字基本概念•介绍数字的定义和作用•了解数字的书写形式和读法•引入数字的大小和先后顺序概念2.数数方法和技巧•学习数数的方法和顺序•探讨数数中可能出现的问题和解决方法•让学生练习数数，并检查其准确性3.数小鸭游戏•介绍游戏规则和玩法•演示游戏流程并让学生按照规则进行游戏•找出游戏中可能出现的数学问题和解决方法教学方法本次教学使用互动教学和游戏教学相结合的方法，通过让学生参与讨论、操作和游戏，让他们更加积极主动地学习数学知识和技能。
同时，采用启发式教学的方式，引导学生思考和自主解决问题，培养其探究和创新的能力。
教学反思在本次数学教学中，主要采用了互动教学和游戏教学相结合的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握数学知识和技能。
通过数小鸭游戏的设计，学生能够自主探究、解决数学问题，并在游戏的过程中提高数字敏感度和数学逻辑能力。
在实施教学过程中，出现了一些问题，主要集中在以下几个方面：1.知识点难度不适合：本次教学重点引入了数字的大小和先后顺序概念，对于一些学生来说可能比较抽象和难以理解。
2.游戏规则复杂：游戏规则中涉及到诸多细节和特例，让学生很难理解和记忆。
3.学生反应不一致：部分学生在学习和游戏中表现得比较活跃和积极，而其他学生则显得有些被动和无趣。
针对以上问题，可以采取以下措施：1.在引入新知识之前，先进行一些简单的课堂练习和活动，让学生接触、了解和掌握数字的基本概念。
2.游戏规则可以简化和优化，尽量避免过多细节和特例的影响，让规则更加直观和易于理解。
3.教师可以针对不同学生的个性和反应，采用不同方式和方法来激发其学习兴趣和积极性，提高教学效果。
总体来说，本次数学教学尝试了一种创新的教学模式，取得了一定的效果和收获，但也有一些问题和不足需要进一步改进和完善。
在今后的教学实践中，需要更加注重学生的个性化需求和多元化学习方式，充分挖掘和利用各种教具和教学资源，提高数学教学的趣味性和实效性。
幼儿园中班教案《数小鸭》含反思
幼儿园中班教案《数小鸭》含反思教学目标1.认识数字1-5，理解数字与数量的意义；2.通过数小鸭的游戏，能够培养幼儿们的数学思维能力；3.发展幼儿们的观察能力、动手能力、想象能力以及语言表达能力；4.在教学中引导幼儿按照规则合作，互相分享，从而培养他们的集体意识和合作意识。
教学准备•数字卡片1-5；•小鸭绘本；•数小鸭游戏板；•小鸭玩具5只。
教学过程1.热身环节•通过数字卡片让幼儿逐一说出数字1-5；•出示小鸭绘本，让幼儿们认真观察小鸭的数量。
2.游戏环节•老师将数小鸭游戏板放在地上，让幼儿们围坐在旁；•老师将小鸭玩具随意放在游戏板上，让幼儿们观察小鸭的数量；•老师将小鸭玩具取走一只并藏在桌子底下，让幼儿猜数，看看哪一只小鸭不在游戏板上了；•老师引导幼儿们通过数数来判断缺少的是哪一只小鸭；•老师让幼儿们找到藏在桌子底下的小鸭，并数量验算。
3.拓展环节•老师采用数数的方式，让幼儿自己放置5只小鸭；•老师在幼儿的放置过程中引导他们认识数1-5；•老师让幼儿们自己设计游戏规则，按照规则合作分享。
教学反思在教学过程中，本着幼儿中心的原则，我尽可能地让幼儿们参与到教学过程中来。
不仅让幼儿们参与到游戏中去，而且设计游戏规则也让他们充分发挥了想象力和创新精神。
但在实践中，我也发现一些问题。
首先，幼儿学习数字的能力和时间有限，所以教学内容和游戏环节要注重内在联系，避免孤立化。
其次，在游戏过程中，一些不太懂规则和难以合作的幼儿可能会出现一些纠纷，要求教师化解。
总的来说，通过这次教学，我深刻理解到教师对幼儿的引导和培养意义重大，应该适时调整教学方式，以满足幼儿发展的需要。
《数鸭子》幼儿园教案
《数鸭子》幼儿园教案一、教学目标1.学习歌曲《数鸭子》，感受歌曲的韵律美和幽默感。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.歌曲教学：《数鸭子》2.游戏活动：数鸭子比赛三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《数鸭子》，理解歌词内容。
2.教学难点：歌曲中的节奏和韵律。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一只玩具鸭子，引导幼儿观察鸭子的特征。
2.教师提问：“你们知道鸭子是什么样子的吗？鸭子有哪些特点？”（二）歌曲教学1.教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和韵律。
3.教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固所学。
（三）游戏活动：数鸭子比赛1.教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
2.教师宣布游戏规则：每个小组按照歌词顺序，用手指表示数数，数到谁就伸出手指，看哪个小组数得最快、最准确。
3.教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿积极参与，互相配合。
（四）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿上台表演歌曲《数鸭子》。
2.教师为幼儿提供道具，如鸭子头饰、小船等，让幼儿自由发挥，进行创意表演。
2.教师鼓励幼儿表达自己对歌曲的理解和感受。
五、教学反思1.教师在歌曲教学中，要注意引导幼儿掌握节奏和韵律，培养幼儿的音乐素养。
2.游戏活动要充分调动幼儿的积极性，让每个幼儿都有参与的机会。
3.在表演环节，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家人分享所学歌曲《数鸭子》。
2.家长协助幼儿完成一首关于鸭子的绘画作品，培养幼儿的绘画兴趣。
七、教学评价1.评价幼儿对歌曲《数鸭子》的掌握程度，如节奏、韵律、歌词等。
2.评价幼儿在游戏活动中的表现，如合作精神、观察力、想象力等。
3.评价幼儿在表演环节的创造力，如道具制作、表演表现等。
八、教学资源1.教学材料：《数鸭子》歌曲、鸭子玩具、小船道具等。
2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
《数鸭子》中班教案
《数鸭子》中班教案数学领域教学活动一、教学内容章节内容：1. 数字6、7、8的认识2. 数数练习：从1数到103. 简单的加法运算：两个数相加等于几二、教学目标1. 学生能够认识并读写数字6、7、8，理解数字的意义。
2. 学生能够完成从1数到10的任务，培养数数能力。
3. 学生能够理解简单的加法运算，并能够运用到实际情境中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的认识与加法运算的理解。
2. 教学重点：培养学生数数能力，激发学生对数学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、数鸭子玩具、加法卡片。
2. 学具：画有鸭子的纸张、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生去幼儿园附近的公园观察鸭子，让学生在观察过程中学会用数字描述鸭子的数量。
2. 例题讲解（15分钟）（1）数字6、7、8的认识：教师展示数字卡片，引导学生认识并读写数字。
（2）数数练习：教师带领学生从1数到10，要求学生能够熟练掌握。
（3）简单的加法运算：教师通过数鸭子玩具，展示两个数相加的运算过程，让学生理解并学会计算。
3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用画有鸭子的纸张进行数数和加法运算练习。
学生向全班展示自己的练习成果，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 数字6、7、8的认识：用数字卡片展示在黑板上。
2. 数数练习：从1数到10，用数字卡片在黑板上排列。
3. 简单的加法运算：用加法卡片展示在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出数字6、7、8。
（2）数一数，从1数到10。
3 +4 = ？5 + 2 = ？6 + 3 = ？2. 答案：（1）6、7、8。
（2）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
（3）7、7、9。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生在观察鸭子的过程中学习数学知识，提高了学生的学习兴趣。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习接受程度，适时调整教学节奏。
中班音乐数鸭子教案8篇
中班音乐数鸭子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班数学教案《数鸭子》
幼儿园中班数学教案《数鸭子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“数鸭子”。
通过观察、操作、实践等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数的概念，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字110，并能正确指出数量。
2. 培养幼儿观察生活中的数学现象，激发幼儿学习数学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字的认识和数量的对应。
2. 教学重点：通过数鸭子的实践活动，让幼儿掌握数的概念，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鸭子模型、数字卡片、磁性板、PPT课件等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察鸭子模型，引导幼儿发现鸭子的数量。
（2）教师提问：“我们一起来数一数，这些鸭子有多少只呢？”2. 例题讲解（1）教师用磁性板展示数字110，引导幼儿认识数字。
（2）教师示范数鸭子的方法，一边数一边指出对应的数字。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组发一定数量的鸭子模型，让幼儿自己数一数，并指出对应的数字。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
4. 巩固环节（1）教师出示PPT课件，展示各种生活场景，让幼儿找出其中的数学现象。
（2）教师提问：“你们在哪里见过数字？它们表示什么意思？”教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调数字和数量的对应关系。
六、板书设计1. 数字1102. 鸭子数量3. 数字与数量的对应关系七、作业设计1. 作业题目：数一数家里的玩具，记录每种玩具的数量，并写出对应的数字。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了数的概念，但部分幼儿在数字的认识上仍存在困难，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中观察、发现数学现象，激发幼儿学习数学的兴趣。
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幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
幼儿园中班教案《数鸭子》含反思
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案《数鸭子》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标
1、学会点数、能够感知数字的大小。
2、让他们理解数学与生活是密切相关的，激发孩子们的学习兴趣。
3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
4、发展目测力、判断力。
教学重点、难点
1、把孩子们的思路从旧知识引导向新知识，让孩子们在复习和参与过程领会到新知识。
2、组织好学生，适时添加新内容，让孩子从容愉快接受新知识。
3、防止有的'孩子应注意力分散而导致只复习了二儿歌，而忽略了心知。
活动准备
我准备了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，并对每一张精心挑选、最后制作成图片；准备《数鸭子》、《数字歌》碟片；预设上课时间的分配，设计过程引导语。
活动过程
前几天，为了幼儿对10以内数的认读、数数及数的比较，我设计了一节名为《数小鸭》数学课。
根据教学意图，我设计样教学活动流程：首先，在儿歌《门前大桥下，游过几只鸭，快来快来数一数……》音乐以及老师的语言引导下，激发了孩子们的热情。
然后进入教学主题逐步出示鸭子由少到多的场景（每张图片至少两只鸭）图片，每张图片教学模式，幼儿认识小鸭子，说出小鸭子的颜色、大小；和数量，大家一起数，按数拿取相应的物品。
图片出示数字，表扬数对拿对的
幼儿。
比较画面两种颜色的鸭子多少，体会数字谁比谁多多少，谁比谁少多少；模仿《我爱我的小动物》创编歌曲，如：我爱我的小鸭子，小鸭有几只，有X只，有X只，小鸭有X只。
最后，幼儿念数字儿歌“1像铅笔能写字、2像小鸭水上游、三项耳朵能听话”结束活动。
教学反思
进入活动，初始如我所愿，教学效果非常好，幼儿对活动很感兴趣，双边活动很活跃，但是随着教学内容的推进，活动已经进行了25分钟左右，所有幼儿虽然兴趣很浓，但我发现课堂纪律已有些难以掌控，而我的图片教学内容安排还有近一半没有实施。
我知道，我不得不临时减少教学内容和活动程序，结果，这堂我精心准备了一个星期的图片活动课以我的不尽人意而结束。
中班幼儿活动不能超过30分钟，所以，从严格意义上来说，这节课不算是一节完整、成功的课。
而这一切都源于我的难以取舍。
根据我的目的，我用了大量的时间制作图片。
主体部分我弄了16张幻灯片，鸭子的大小、神态、颜色各不相同，我想把它作为引起幼儿学习兴趣的一种手段，我也曾怀疑内容的过多，但面对每一张精心挑选、制作的图片，真的舍不得去掉那一张，测试了几次，觉得差不多能完成。
而事实证明，幼儿的兴趣的确很浓，但由于图片的过多而导致了整体教学活动效果不佳。
如果图片在8张左右，只要全面覆盖1-9数字的教学，个别数稍有侧重，完全能按意图进行，那一定是一节完美的课。
这次的活动，虽然失败了，但我收获的却很多，尤其是：取舍是一种智慧，善于取舍，才会成功。