人教部编版历史八年级下册第一单元 中华人民共和国的成立和巩固复习教案设计
【单元内容】 中华人民共和国的成立和巩固
【课标要求】
1、讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
2、认识抗美援朝、保家卫国的正义性；了解土地改革运动。
【学习内容分析】
第一单元是中华人民共和国的成立和巩固。
中华人民共和国的成立,开创了中国历史的新纪元。经过近代以来一百
多年的奋斗,中国人民终于赢得了民族独立,真正成为国家的主人。
中华人民共和国成立时,面临着严峻的内外形势:外部有美国等西方国
家的封锁和威胁;内部由于多年战乱,经济残破,困难重重。
中国共产党领导中国人民,进行抗美援朝战争,开展土地改革运动,巩
固新生的人民共和国,为大规模的经济建设铺平了道路。
【学情分析】
教材虽然将课程标准的内容纳入其中，但是教材简略，历史事件介绍得
不够详细完整，这就给教师的教学带来了很大困难，同时学生在学习的过
程中，无法形成完整的概念。
学生历史基础知识不扎实，学生基础知识不过关，阅读理解能力差，
深层次的文本意蕴无法自我探究，口头表达能力和分析问题水平都很薄弱。
因为要实现课标的要求，课堂行为和教学设计要始终围绕课标来展开。在
教学方式上，与学生共同进行研究性学习，让学生参与进来，避免满堂灌，
让学生对历史资料进行分析，得出自己想要的结论，形成自己的观点，进
而学会分析问题的方法。
【学习目标】
1、能讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
2、认识抗美援朝、保家卫国的正义性。
3、认识了解土地改革。
【重难点】
重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。
难点：新中国成立的历史意义。
重点：抗美援朝的基本史实；黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。
难点：面对朝鲜半岛燃起的战火，中国出兵的目的与意义。
重点：《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的必要性及其历史
意义。
难点:土地改革后土地制度的性质。
【主干问题及突破策略】
主干问题1：中国人民政治协商会议召开的时间、地点、内容、意义。
突破策略：阅读教材内容，在课本该段上按照顺序标注并背诵，教师点拨
内容、意义，并强调中国人民政治协商会议暂代全国人大的职能，《共同
纲领》起临时宪法的作用。
主干问题2：新中国成立的伟大历史意义。
突破策略：阅读教材内容，逐条概括要点并背诵，教师点拨中国社会性质
的变化。
主干问题3：中国抗美援朝的目的、原因、时间、领导者、抗美援朝胜利的
重要意义。
突破策略：阅读教材内容，逐条概括要点并背诵，教师根据材料研读和课
本、材料点拨原因和意义，其意义主要从国内和国际两方面来分析归纳总
结。
主干问题4：为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”？列举志愿军中涌现
出来的战斗英雄并说出其英雄事迹。
突破策略：阅读教材内容，指出为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”。
教师点拨主要战役涌现出来的英雄人物及事迹，从而感受其精神品质。
主干问题5：土地改革的原因、内容、意义。
突破策略：阅读教材内容，逐条概括要点并背诵，教师根据课本和图片及
材料点拨土改的原因及意义，意义主要从政治和经济两方面分析归纳。
主干问题6：建国初期的土地改革中为何要废除封建地主土地所有制的同时
又保留富农经济，而不是消灭富农。
突破策略：阅读教材《材料研读》、《相关史实》回答。教师点拨新中国刚
成立经济发展还比较落后，采用此措施有利于恢复和发展生产。
【课时教学内容安排】
每课1课时
【单元知识思维导图】
八年级历史下册第1单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立教案新人教版
第1课中华人民共和国成立【教学目标】一、知识目标1.了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容；了解开国大典的盛况；记住中华人民共和国成立的时间;。
2. 理解新中国成立的历史意义二、能力目标1. 通过收集新中国成立的史料，培养学生通过多种途径搜集资料的能力，通过让学生去采访从旧中国走新中国的老人，培养学生研究性学习的能力。
2.通过组织学生自学归纳中国人民政治协商会议召开的时间、地点、会议的主要内容，培养学生自主学习，归纳历史事件的能力。
三、情感态度与价值观目标1.通过本课的学习，使学生对我们伟大祖国的历史有进一步的了解，认识到新中国建立的不易，激发学生的爱国主义情感，树立为国家的繁荣昌盛而努力学习的理想。
2. 加深对国旗、国歌的认识，进行爱国主义教育。
【教学重点难点】重点：开国大典及中华人民共和国成立的历史意义。
难点：中华人民共和国成立的历史意义【教学过程】◆新课导入同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。
在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。
◆讲授新课一．第一届中国人民政治协商会议中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国，各民主党派和著名爱国人士空前团结，为新中国的建立出谋划策。
1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。
第一届中国人民政治协商会议为新中国的正式成立做了多方面的准备，做了哪些准备呢？思考①第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点。
②第一届中国人民政治协商会议的主要内容（通过的纲领、作出的决定等）。
③第一届中国人民政治协商会议召开的意义。
教师引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文件：《共同纲领》；一个政府：中华人民共和国中央人民政府；一个主席：毛泽东；一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑。
部编版八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝教学设计
重难点重点黄继光、邱少云的英勇事迹、抗美援朝的历史意义难点抗美援朝战争的背景、性质教学资源（1）教育部组织编写：义务教育教科书《中国历史八年级下册 》人民教育出版社 2019年1月版第2次印（2）廖伟《抗美援朝：改写历史的伟大战略决策》《中国国防报》2018年10月18日第004版（3）人民教育出版社、课程教材研究所、历史课程教材研究开发中心：《中国历史教师教学用书 八年级下册》 人民教育出版社 2018年2月版（4）刘火雄《抗美援朝，保家卫国》《党史博采》2019第02期（5）青格乐《动员群众参加抗美援朝的思想政治工作研究》《大庆师范学院学报》第36卷 第2期（6）孙有标《爱国主义与国际主义的完美统一——浅议毛泽东思想指引抗美援朝战争的胜利》《新四军研究》（7）黄超 《试论抗美援朝战争的国际影响》科教论坛教学过程教学内容教师活动学生活动备注导入新课展示图片《第六批在韩中国人民志愿军烈士遗骸装殓仪式》材料： 2019年 4月1日，中韩在韩国仁川举行第六批在韩中国人民志愿军烈士遗骸装殓仪式。
中方代表现教师出示图片《美国第七舰队入侵中国台湾海峡》、《打到中国边境鸭绿江边》、《轰炸扫射中国东北边境城市》。
教师讲解：新中国成立后，国内百废待兴，国际上美帝国主义不甘心在中国失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮里，美国采取了一系列侵华政策。
我们将如何应对？1.材料1：1950年6月，朝鲜战争爆发，美国政府不顾世界舆论的谴责，调兵遣将于1950年组成以美军为首的所谓“联合国军”……一直打到中朝边界鸭绿江边。
1950年10月1日，朝鲜党和政府领导人金日成、朴宪永紧急致函毛泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。
提问：假如你当时是国家的高级参谋，你认为中国该不该出兵？2.教师出示文字材料和地图：材料2：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制。
【人教版】八年级历史下册教案设计(Word版)1.第一单元 中华人民共和国的成立和巩固第2课 抗美援朝
第2课抗美援朝1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄事迹教学难点：抗美援朝的背景、性质2教学过程一、导入新课多媒体播放——《中国人民志愿军战歌》，渲染气氛。
1950年10月，中国人民志愿军高唱战歌，在彭德怀司令员的指挥下，雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，奔赴朝鲜前线。
今天，让我们一起翻开历史，去感受当时志愿军战士的英勇、豪迈和能打仗、打胜仗的钢铁意志以及坚强信念。
二、新课讲授目标导学一：抗美援朝，保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。
7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵略战争。
2．教师提问：根据课本，结合材料，说说中国抗美援朝的历史背景。
提示：学生依据教材自主回答。
3．史料解读：毛主席说：“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。
参战利益极大，不参战损害极大。
”4．问题思考：结合这段文字，思考中国人民志愿军抗美援朝的必要性。
提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了中华人民共和国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。
5．教师指导学生课前收集有关资料，课上组织学生辩论。
辩题：中国应不应该出兵朝鲜。
正方：应该出兵。
反方：不应该出兵。
(1)正方：同为社会主义国家，在道义上有支援的义务。
反方：没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益，我们连这点外交常识都没有了吗？(2)正方：美国侵略威胁到中国的安全；美国侵朝意为建立侵华跳板和基地，如得逞，更不利于中华人民共和国的建设以及国家独立与安全；唇亡齿寒，户破堂危。
反方：国家初建，百废待兴；尚缺乏实力与世界头号帝国主义强国及其“联合国军”抗衡，若战败，中华人民共和国面临的威胁更大。
部编八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝教学设计2
部编八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第2课抗美援朝教学设计2一. 教材分析本课《抗美援朝》是八年级下册第一单元“中华人民共和国的成立和巩固”的第二课，主要讲述中国人民志愿军在朝鲜战争中的英勇事迹和伟大胜利。
通过本课的学习，让学生了解抗美援朝战争的历史背景、过程和意义，认识中国人民志愿军的英雄事迹和革命精神，从而培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
二. 学情分析学生在七年级已经学习了近代史上的战争和和平，对于战争的概念和影响有一定的了解。
但是，对于抗美援朝战争的具体内容和背景，以及中国人民志愿军的英勇事迹，可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要结合学生的认知水平，逐步引导学生了解战争的过程和意义，感受志愿军的英雄精神。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗美援朝战争的历史背景、过程和意义，认识中国人民志愿军的英雄事迹和革命精神。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀和民族自豪感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
四. 教学重难点1.重点：抗美援朝战争的历史背景、过程和意义，中国人民志愿军的英雄事迹。
2.难点：理解抗美援朝战争对中国和朝鲜的影响，以及战争中的重要战役和战术。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过教材和资料，自主了解抗美援朝战争的历史背景和过程。
2.合作探究：分组讨论战争中的重要战役和英雄事迹，培养学生合作学习和解决问题的能力。
3.情感教育：通过讲述英雄故事，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。
六. 教学准备1.教材：八年级下册《历史》第一单元第二课《抗美援朝》。
2.资料：关于抗美援朝战争的图片、视频、故事等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述抗美援朝战争的背景，引导学生了解战争的原因和意义。
2.呈现（10分钟）展示抗美援朝战争的图片和视频，让学生直观地感受战争的场景和氛围。
人教部编版八年级下册历史 第一单元 第1课《中华人民共和国成立》教案
第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立【教学目标】一、知识与能力知道中国人民政治协商会议第一届全体会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；了解中华人民共和国开国大典的时间、过程和盛况；了解西藏和平解放的基本情况。
二、过程与方法在师生的互动交流过程中，通过让学生看、听、读等途径的自主发挥，结合教师的引导，让学生学会自主性学习，并体会到自主学习的快乐；通过看课文插图，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典和西藏和平解放的史实，培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。
三、情感态度与价值观通过教学，让学生深切感受到中华人民共和国成立给予我们作为一个中国人的自豪感，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国的更加强盛而努力学习的远大理想。
【教学重难点】重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典。
难点：中华人民共和国成立的历史意义。
【教学过程】【导入新课】播放视频：《我和我的祖国》(5分钟左右)。
教师：1949年10月1日，对于中国人民来说是非常重要的一天。
因为在这一天的开国大典上，毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府今天成立了！你想重温那段激动人心的时刻吗？你想了解新中国成立背后的故事吗？那么今天就让我们一起和这温暖的歌曲，在鲜艳的五星红旗的指引下，走进这段历史。
今天我们就一起来学习第1课：中华人民共和国成立。
【新课讲授】一、中国人民政治协商会议(一)为中华人民共和国成立做准备教师提问：毛主席进京的第一个考试就是召开中国人民政治协商会议第一届全体会议，为什么要召开此次会议？此时，政协有何作用？提示：召开这次会议主要是为了筹建新中国。
中国人民政治协商会议暂时代行将来召开的全国人民代表大会的职权。
(二)政协会议的内容1．引导学生回答：展示图片，读课本，说说政协会议的几项主要内容。
提示：中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容可以归纳为七个“一”：一个文件：《中国人民政治协商会议共同纲领》；一个主席：毛泽东(中央人民政府主席)；一面国旗：五星红旗；一首代国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一种纪年法：公元纪年；一座纪念碑：人民英雄纪念碑；2．展示史料：材料：党的十九大上，习近平总书记强调指出：我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。
部编八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革教学设计
部编八下历史第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课土地改革教学设计一. 教材分析本课《土地改革》是八年级下册历史第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》的第三课。
教材主要介绍了土地改革的原因、过程和意义。
通过本课的学习，学生将了解土地改革的历史背景、实施过程以及对中国社会的影响。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了新中国的成立和巩固，对于新中国成立的背景和历史意义有一定的认识。
但是，对于土地改革的具体内容和影响可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入理解土地改革的重要性，并激发学生对历史事件的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解土地改革的原因、过程和意义，认识土地改革在中国社会发展中的重要作用。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，学生能够运用历史知识分析和解读历史事件。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到土地改革对于实现社会公平正义的重要性，培养对历史事件的关注和热爱。
四. 教学重难点1.重点：土地改革的原因、过程和意义。
2.难点：土地改革对中国社会的影响。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过阅读教材，了解土地改革的原因、过程和意义。
2.合作讨论：分组讨论土地改革对中国社会的影响，促进学生之间的交流与合作。
3.案例分析：通过分析具体土地改革的案例，让学生更深入地理解土地改革的过程和意义。
六. 教学准备1.教材：八年级下册历史第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》的第三课《土地改革》。
2.辅助材料：相关土地改革的图片、视频等资料。
3.教学工具：投影仪、白板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示新中国成立的图片，引导学生回顾新中国成立的历史背景，激发学生对历史事件的兴趣。
同时，提出问题：“新中国成立后，为什么还要进行土地改革？”引发学生的思考。
2.呈现（10分钟）学生自主阅读教材，了解土地改革的原因、过程和意义。
教师通过提问，检查学生的学习效果，并引导学生思考土地改革的重要性。
人教部编版历史八年级下册 第一单元 第一课 中华人民共和国的成立 教案设计
人教版（部编版）八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第一课中华人民共和国的成立【教学目标】1、知识与能力掌握中国人民政治协商会议、《中国人民政治协商会议共同纲领》、开国大典、西藏和平解放等知识要点。
2、过程与方法在教学人民英雄纪念碑这一内容时，让学生阅读毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。
3、情感态度与价值观新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。
我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。
新中国在维护民族团结方面做了许多艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须要加以珍惜的。
【教学重点】第一届中国人民政治协商会议的召开及其主要内容；开国大典。
【教学难点】中华人民共和国成立的历史意义。
【教学方法】自主学习、讲授法、合作探究法、讨论法【教学过程】新课导入：同学们，新学期好！我们上学期结束了中国近代史的学习。
在你们的记忆中，中国近代史是一部怎样的历史?(学生可能回答:屈辱史,血泪史,挨打史,抗争史，探索史,老师加以肯定)是的,坚强的中国人民正是在屈辱中抗争,在血泪中摸索,在奋斗中前行,我们终于走出了一条属于我们自己的道路，中国历史从此翻开了新的一页!中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！现在我们一起来了解新中国成立的情况。
讲授新课目标导学一：第一届中国人民政治协商会议中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国，各民主党派和著名爱国人士空前团结，为新中国的建立出谋划策。
1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。
第一届中国人民政治协商会议为新中国的正式成立做了多方面的准备，做了哪些准备呢？思考：①第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点。
②第一届中国人民政治协商会议的主要内容（通过的纲领、作出的决定等）。
③第一届中国人民政治协商会议召开的意义。
教师引导学生归纳出政治协商会议的内容是：一个文件：《共同纲领》；一个政府：中华人民共和国中央人民政府；一个主席：毛泽东；一面国旗：五星红旗；一首国歌：《义勇军进行曲》；一个首都：北京；一座纪念碑：人民英雄纪念碑。
八年级下册历史第一单元大单元教学设计
八下第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》单元整体设计【课程标准】了解中国人民政治协商会议召开、开国大典，认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义，知道抗美援朝、土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义。
【单元内容】人教部编版八年级下册第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》是新课本的开篇，展开的时间1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端，中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。
新中国成立初期，我国进行了抗美援朝战争和土地改革运动等，巩固了人民民主专政的国家政权，迅速恢复了国民经济，使新中国政权得以巩固。
本单元内容结构清晰，从新中国的诞生和巩固两个角度展开阐述，向学生展现了新中国的成立以及之后为巩固新中国的政权党和人民所作出的努力。
本单元有三个联系密切的单课构成，第1课阐述了新中国成立，开启了改天换地的新纪元，在政治上摆脱了颓势。
第2课阐述了新中国成立后，外部有美国等西方国家的封锁与威胁，中国共产党领导中国人民进行了抗美援朝，在军事上摆脱了败势。
第3课阐述了新中国成立后，内部由于多年战乱，经济残破，困难重重，中国共产党领导人民开展土地改革运动，以人民之需，废不平之制，定民心，固国势。
【单元时空纵览】【学情分析】优势:中国近代史的历史事件时间离我们较近，有部分学生从各种渠道了解过，较容易引起学生共鸣。
而且学生经过一年半的历史学习，大部分已有一定的认知水平和历史思维能力，在学习态度、表现能力、表达能力、组织协作方面都有很强的可塑性。
学生基本上都拥有自主查阅和探究历史知识的能力和条件。
劣势:但大部分学生无法做到历史学科的深入学习，历史知识储备和认知水平有限，系统性解读历史材料的能力还需提升。
策略:学生学习历史，需要培养兴趣，扎实基础。
故在教学过程中，教师一是按照教材课时编写顺序引导学生理解单元主题，二是要通过情境再现、问题引领、故事讲述和多样化的资源运用等方式，拉近学生与历史之间的距离，引导学生分析史料探究新中国成立意义和巩固措施，形成自己的观点，培养大历史观念。
人教部编版八年级下册第一单元第1课 中华人民共和国的成立 教学设计
第一单元：中华人民共和国的成立与巩固第1课中华人民共和国的成立课程目标讲述开国大典，认识新中国成立的意义。
教学目标目标细化目标层级结果性目标感悟性目标了解理解评价迁移运用家国情怀《中国人民政治协商会议共同纲领》√√开国大典√√新中国成立的历史意义√√西藏和平解放重点《中国人民政治协商会议共同纲领》和新中国成立的历史意义难点新中国成立的历史意义核心问题新中国的成立教法讲解、问题导向图片展示学法自主学习、表格列举、归纳概括、合作探究教学资源多媒体板书教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、旧知导入1.出示复习问题：2.引导：中国近代史到中国现代史的转折课前复习知识点课中回答问题巩固学生上学期所学的知识点，加强与本学期课程的知识体系联系。
二、展示学习目标学习目标齐读标题，这节课需要掌握哪些知识点呢？齐读学习目标：1.概述第一届中国人民政治协商会议和《中国人民政治协商会议共同纲领》2.概述中华人民共和国开国大典3.探究新中国成立的意义4.列举西藏和平解放的史实朗读学习目标初步熟悉本节课需要掌握得内容，便于学习内容抉择。
三、新课讲授（一）中国人民政治协商会议1.展示自主学习问题：中国人民政治协商会议时间和地点代表内容职能意义2.教师展示图片：3.教师过渡：中国人民政治协商会议召开的过程中通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，对新中国的成立做好准备，让我们一起来学习《共同纲领》重要内容。
4.教师展示《共同纲领》的内容材料：材料一：它规定：中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政；国家政权属于人民，各级政权机关一律实行民主集中制。
材料二：材料三：一、结合教材，自主学习本子目知识，完成自学反馈，并将疑惑点记录反馈给老师，并在反馈后备注相关知识点。
二、阅读材料，理解《中国人民政治协商会议共同纲领》的重要内容1.培养学生的自主学习能力，锻炼学生的思维能力。
人教部编版八年级历史下第一单元第一课中华人民共和国成立教案设计
2、1951年同西藏鉴定和平协议，西藏和平解放。
小节：结合教材内容
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检测内容（可粘贴）5
1.下面不属于第一届中国人民政治协商会议的内容是：
A.通过《共同纲领》
（二）内容：
1、制定《中国人民政治协商会议共同纲领》（《共同纲领》）---临时宪法
（1）新中国的名称：中华人民共和车
（2）新中国的性质：
2、选举中央人民政府领导----毛泽东为政府主席
3、大会确定：国旗为五星红旗；代国歌为《义勇军进行曲》；首都为北京；采用公元纪年。
（三）作用：为新中国的成立作好准备工作。
初二(下)历史学科学习指导案
年月日
课题
第1课中华人民共和国成立
课型
新授
课时
1Hale Waihona Puke 教材分析本课主要介绍了在人民解放战争即将取得全国胜利之时，中国人民政治协商会议第一届全体会议为建立新中国而进行的筹备工作、开国大典的盛况以及新中国成立后中国人民解放军继续进军西北、中南、西南地区，和平解放西藏的概况。“筹备新中国”是开国大典的重要背景，是为新中国的成立作准备的重要会议；“开国大典”宣告了新中国的诞生；“西藏和平解放”是在军事上对这一新政权的进一步完善和巩固。
情感、态度与价值观目标：通过本课学习，使学生对我们的祖国有更进一步的了解，激发学生爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。
学习重点
一是开国大典的盛况，二是新中国成立的历史意义。