托福口语评分标准
分数
回答概述
表达能力
语言使用
话题展开
4
回答达到任务的要求。完成过程中最多存在一些小错误。话语非常清晰明了，连贯流畅。这一分数的回答有右边列出的所有特点：
总体上， 话语非常清晰流畅。存在一些次要的失误或发音和语调上的次要困难。考生在试图回顾信息时或许不时地改变语速。总之，回答的清晰度很高
语法和词汇使用上的局限性严重地限制了论点的表达和联系。因为考生强烈依赖练习过的或公式化的表达，所以回答的水平很低
相关内容表达有限。回答总体上局限于基本论点的表达， 缺乏内容。 考生不能够流畅地完成任务，并且机械重复题目要求
0
考生没有回答题目或回答根本和话题没关系
回答流畅，并表达了人物所要求的相关信息。但是，回答不完整、不准确，并且就内容而言缺乏具体细节。此外，论点的展开也不连贯
2
回答和任务的要求基本相关，但是回答中有一些相关信息遗漏或不准确。虽然表达中有一些清晰的表达，但是有时回答的模糊和总体上连贯性的缺乏使意思含混不清。这一分数的回答至少包括右边列出的两个特点：
话语基本清晰明了，但是因为表达不清、语调怪异，或者节奏/语速断续，听着需要努力去听。一些地方的意思含混不清
在词汇和语法的使用和控制上有局限性。这种局限性妨碍了论点的充分表达。多数情况下， 只有基本句子结构的使用比较成功， 表达比较流畅。 句子结构和词汇主要表达了简短的或是一般的论点。 论点之间的联系（如论点的连续罗列、并列和连接）也很简单，并且不清楚
回答显示考生能够很好地掌控基本和复杂的语法结构，来连贯、有效（自主的）表达相关论点。总体上，用词比较到位。尽管存在一些明显的次要（或系统性的）错误或用法不准确，但是听者不需要可以努力地去听（或是这些错误不会使信息含混不清）
回答清楚地显示了论点的逐步展开。任务所要求的相关信息表达到位。尽管回答存在一些次要的省略和错误，但是包含了适当的细节
3
回答恰当地完成任务，但是缺乏充分展开。回答总体上清晰明了，具有连贯性，较流畅，但是在表达论点上有一些明显的失误。这一分数的回答至少包括右边所列的两个特点：
总体上，话语清晰明了，有一定的流畅性，但是语音、语调或语速上存在明显的次要错误，听者需要时不时地努力去听。但是，总体上回答的清晰度好
回答显示考生还算能够有效自主地使用语法和词汇，并连贯地表达相关论点。回答或许存在一些不准确的用词和语法结构错误，并且结构的使用也很有限。但是，这些不足并不会严重地影响信息的表达
话语有时清晰，但是语音、语调或语速上存在很大的问题。听着需要费力去听。回答自始至终缺乏流畅性。整个回答的一些地方存在意思模糊，但不是所有地方
回答在词汇和语法的使用和控制上有局限性（虽然用了一些复杂结构，但是充满了错误）。这导致了相关论点的表达不清楚，以及相关论点都不正确连接。表达的自主性仅停留在词组的水平上。
0
考生没有回答题目或回答根本和话题没关系
新TOEFL口语独立任务评分细则
分数
回答概述
表达能力
语言使用
话题展开
4
回答达到任务的要求。允许在完成过程中出现一些次要错误。话语非常清晰明了，连贯流畅。这一分数的回答有右边列出的所有特点：
总体上，语速适中，话语清晰流畅。存在一些次要的失误或发音和语调上的次要困难。但是并不影响总体清晰度
回答在发音和语调上自始至终有问题。这使得听者需要费很大力气来听，并且是意思含混不清。表达断断续续不连贯，就像电报语言。回答充满了频繁的停顿和犹豫
语法和词汇上的局限性严重地影响论点的表达和联系。因为考生使用孤立的词或较短的句子来表达论点，所以回答的水平很低
相关内容表达有限。回答总体上局限于基本论点的表达， 缺乏内容回答没有提供太多相关信息。所表达的论点经常不正确，不清楚或充满重复（包括对题目要求的重复）
回答和任务相关，但是所表达的论点数量和论点的展开有限。大多数基本论点的阐述 （如细节和支持的论点）不详尽。有时，相关信息或许表达不清或是有重复。论点的联系有时不清楚
1
回答在内容和连贯性上都很有限， 或者是和人物的要求基本没有联系。回答在很大程度上不清楚。这一分数的回答至少包括右边列出的两个特点：
回答在发音和语调上始终有问题。 这使听着需要费很大力气来听， 并且使意思含混不清。表达断断续续不连贯，就像电报语言。回答充满停顿和犹豫
回答表达了相关信息，但是明显不完整或不准确。不完整是因为回答遗漏关键论点，对关键论点指楚理解题目要求中的关键论点。通常，如果不能将所表达的论点很好地联系和衔接起来，为了充分理解所讨论的话题，熟悉题目要求就显得很重要。
1
回答在内容和连贯性上都很有限，或者是和任务的要求基本没有联系。回答在很大程度上不清楚。这一分数的回答至少包括右边列出的两个特点。
回答总体上连贯、流畅，并表达了相关论点/信息。总体上，论点展开有局限，通常缺乏论点的充分展开和具体的细节。论点之间的关系有时不清楚
2
尽管话题的展开具有局限性，但是回答达到了任务的要求。回答中包括清晰的部分，但是有时存在表达和/或总体连贯性的问题，导致意思含混不清。这一分数的回答至少包括右边列出的两个特点：
回答显示考生能够有效地运用语法和词汇，并且，回答存在较高程度的自主性。现实考生能够很好地掌握基本和复杂的结构。允许出现一些明显的次要 （或系统性的）错误，但不会混淆意思
回答流畅，充分达到题目要求。总体上，话题充分展开，具有连贯性。论点之间的关系清楚明了（论点逐步展开，清晰明了）
3
回答恰当地完成任务，但是话题缺乏充分展开。回答总体上清晰明了，具有连贯性，较流畅，但是在表达论点上有一些明显的失误。这一分数的回答至少包括右边所列的两个特点：
总体上， 话语清晰明了，有一定的流畅性，但是语音、语调或语速上存在明显的次要困难，听者需要时不时地努力去听。（尽管并没有严重地影响回答的清晰度）
回答显示考生还算能够有效自主地实用语法和词汇，并连贯地表达相关论点。回答存在一些不准确的用词或语法结构错误，并且结构的使用也很有限。这或许影响总体的流利性，但是并不会严重地影响信息的表达
托福junior评分标准
托福junior评分标准一、前言托福junior评分标准是指在托福junior考试中，对学生的听说读写四个方面进行评分的标准。
这些标准是由ETS（Educational Testing Service）制定的，旨在为教师和学生提供一个明确的评估体系，以便更好地了解学生的英语水平和进步。
二、评分标准概述托福junior考试总共有四个部分：听力、口语、阅读和写作。
以下是每个部分的评分标准概述：1. 听力听力部分主要测试学生对英语口语和语音的理解能力。
该部分共有30道题目，每道题目1分，总计30分。
评分标准主要包括正确性、完整性和清晰度。
2. 口语口语部分主要测试学生的发音、流利度和逻辑思维能力。
该部分共有6道题目，每道题目5分，总计30分。
评分标准主要包括发音准确性、流利度和逻辑思维能力。
3. 阅读阅读部分主要测试学生对英语文章的理解能力。
该部分共有42道题目，每道题目1.5-2.5分不等，总计60-100分。
评价标准主要包括理解深度、语言表达和逻辑思维能力。
4. 写作写作部分主要测试学生的写作能力。
该部分共有2道题目，每道题目15分，总计30分。
评分标准主要包括语言表达、逻辑思维和文笔水平。
三、听力评分标准1. 正确性正确性是指学生对听力材料的理解程度。
学生需要正确地听出每个单词和短语，并将其组合成完整的句子。
如果学生在听力过程中出现错误，那么他们将失去相应的得分。
2. 完整性完整性是指学生对听力材料的完整程度。
学生需要能够听懂所有相关信息，并将其组合成一个完整的故事或段落。
如果学生在听力过程中漏掉了任何重要信息，那么他们将失去相应的得分。
3. 清晰度清晰度是指学生对英语口音和发音的理解程度。
学生需要能够清楚地听懂英语口音，并区分不同的发音方式。
如果学生在听力过程中无法理解口音或发音，那么他们将失去相应的得分。
四、口语评分标准1. 发音准确性发音准确性是指学生对英语单词和短语的发音是否准确。
学生需要能够正确地发出每个单词和短语，并使用正确的口音和重音。
新托福口语评分标准官方版解读
新托福口语评分标准官方版解读新托福口语评分标准官方版解读!托福口语在评分的过程中，都有具体的评分规则。
大家在复习的过程中，了解掌握这些规则，对我们的复习也有很大的帮助，因此三立教育为大家整理了这部分的内容。
一、新托福口语评分标准(OG官方完整版)评分标准：Score：4General Deion:The response fulfills the demands of the task, with atmost minor lapses in completeness. It is highly intelligible and exhibitssustained, coherent discourse. A response at this level is characterized by allof the following.Delivery:Generally well-paced flow (fluid expression). Speechis clear. It may include minor lapses, or minor difficulties with pronunciationor intonation patterns, which do not affect intelligibility.Language Use:The response demonstrates effective use of grammar andvocabulary. Itexhibits a fairly high degree of automat city with good controlof basic and complex structures (as appropriate). Some minor (or systemic)errors are noticeable but do not obscure meaning.Topic Development:Response is sustained and sufficient to the task. Itis generally well developed and coherent; relationships between ideas are clear(or clear progression of ideas).评分标准：Score：3General Deion:The response addresses the task appropriately, but mayfall short of being fully developed. It is generally intelligible and coherent,with some fluidity of expression though it exhibits some noticeable lapses inthe expression of ideas.A response at this level is characterized by at leasttwo of the following.Delivery:Speech is generally clear, with some fluidity ofexpression, though minor difficulties with pronunciation, intonation, or pacingare noticeable and may require listener effort at times (though overallintelligibility is not significantly affected).Language Use:The responsedemonstrates fairly automatic and effective use of grammar and vocabulary andfairly coherent expression of relevant ideas. Response may exhibit someimprecise or inaccurate use of vocabulary or grammatical structures used. Thismay affect overall fluency, but it does not seriously interfere with thecommunication of the message.Topic Development:Response is mostly coherent and sustained and conveysrelevant ideas information. Overall development is somewhat limited, usuallylacks elaboration or specificity. Relationships between ideas may at times notbe immediately clear.评分标准：Score：2General Deion:The responseaddresses the task, but development of the topic is limited. It containsintelligible speech, although problems with delivery and/or overall coherenceoccur; meaning may be obscured in places. A response at this level ischaracterized by at least two of the following.Delivery:Speech is basically intelligible, though listenereffort is needed because of unclear articulation, awkward intonation, or choppyrhythm pace; meaning may be obscured in places.Language Use:The response demonstrates limited range and control ofgrammar andvocabulary .These limitations often prevent full expression ofideas. For the most part, only basic sentence structures are used successfullyand spoken with fluidity. Structures and vocabulary may express mainly simple(short) and/or general propositions, with simple or unclear connections madeamong them (serial listing, conjunction, juxtaposition).Topic Development:The response is connected to the task, though thenumber of ideas presented or the development of ideas is limited. Mostly basicideas are expressed with limited elaboration (details and support). At timesrelevant substance may be vaguely expressed or repetitious. Connections ofideas may be unclear 评分标准：Score：1General Deion:The response is very limited in content and/orcoherence or is only minimally connected to the task, or speech is largelyunintelligible. A response at this level is characterized by at least two ofthe following.Delivery:Consistent pronunciation, stress, and intonationdifficulties cause considerable listener effort; delivery is choppy,fragmented, or telegraphic; frequent pauses and hesitations.Language Use:Range and control of grammar and vocabulary severelylimit (or prevent) expression of ideas and connections among ideas. Some lowlevel responses mayrely heavily on practiced or formulaic expressions.Topic Development:Limited relevant content expressed. The responsegenerally lacks substance beyond expression of very basic ideas. Speaker may beunable to sustain speech to complete task and may rely heavily on repetition ofthe prompt.评分标准：Score：0Speaker makes no attempt to respond OR response isunrelated to the topic.二、新托福口语评分标准解读评分标准：四分(解读)A. General Deion所谓总体，就是整段录音给人的直观印象，是直觉，是并未用细则的评分标准来判断时的直接感受。
托福口语评分表
托福口语评分表托福口语分数对照表：托福30分相当于雅思9分；托福28-29分相当于雅思8.5分；托福26-27分相当于雅思8分；托福24-25分相当于雅思7.5分；托福18-19分相当于雅思6分。
托福口语分数对照表：均值4分对应托福口语分数30分，均值3.83分对应29分，3.66分对应28分,3.5分对应27分；3.33分对应26分；3.16分对应24分；3分对应23分。
托福口语评分规则是由考官对每道题分别打一个4分满分的分数，取平均值，再换算成30分的分值。
而23分对应的平均分就是3分。
想要一个好看的分数，需每题在3分左右。
托福是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文由TOEFL而音译为“托福”。
TOEFL有三种，分别是：p b t—paper based test 纸考 677, c b t——computer based test机考300, i b t——internet based test 网考120, 新托福满分是120分。
TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。
例如：200x年1月18日参加考试，这次考试成绩的有效期是从200x年1月18日到200x年1月18日。
托福在中国大陆一共有133个考场，编号从STN80000到STN80132，按照考场开放的顺序排序，第一个开放的托福考场是STN80000 北京工商大学，其中北京、四川、陕西、河南、上海等地的考场最为紧张。
200x年9月，美国教育考试服务中心ETS在全球推出了一种全新的综合英语测试方法，即能够反映在一流大专院校教学和校园生活中对语言实际需求的新托福考试，即TOEFL i BT(Internet Based Test）。
新托福由四部分组成，分别是阅读（Reading）、听力(Listening）、口试（Speaking）、写作（Writing）。
每部分满分30分，整个试题满分120分。
toefl口语评分标准英语
toefl口语评分标准英语
1、表达
指的是考生口语表达的流畅度、发音、语音语调。
高分考生的口语会很流畅，发音清楚准确且地道(理论上有口音是可以接受的，但如果冲高的话还是要尽量改进)，同时表达很自然，语音语调不僵硬，越能让听众感觉到我们是在自然交流而不是生硬答题越好。
托福口语的主观性体现在考官听到答题录音时的感受，相对好听的口音或者语音语调会有加分。
2、语言使用
具体指的是词汇的使用和句法的正确，即用词要尽量保证地道。
考生不需要使用非常高深的词汇或短语，但至少要让听众感觉到考生是了解美式英语当中一些很巧妙的表达。
所以在第二个评分标准里，更多强调的是词汇或语法的使用的有效性和准确度。
3、话题拓展
包括回答内容是否切题，细节是否完整充分，观点表达是否连贯。
在托福官方指南中，考官明确指出他们会关注回答时间长短。
说白了就希望考生能说满45秒(TASK1和TASK2)或60秒(TASK3-TASK6)。
托福口语ETS官方评分标准讲解
托福口语ETS官方评分标准讲解托福口语只要开口就能拿到至少15分?这种说法其实存在很大误解，而托福口语的实际评分底线也不会如此简单粗暴。
下面就和大家分享托福口语ETS官方评分标准讲解，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。
托福口语ETS官方评分标准讲解常见错误分数观点纠正分析观点纠正：托福口语并非开口就有15分首先需要明确一点，托福口语的确存在只要开口就会有分数的标准，但是这个分数并非能达到15分。
理论上这么做的考生一般得分在4-10 分之间，而根据考生实际表现情况，具体分数也会浮动。
根据收集的许多托福考生的得分情况来看，目前见过的口语最低分数是3分。
而这位同学口语基础较差且日常训练也严重不足，实际表现是上考场后口语基本上处于无话可说的状态。
由此可见，托福口语开口就能拿到的绝非15分。
托福口语评分标准分析托福口语Speaking的评分标准包含三个方面：表达：指的是考生口语表达的流畅度、发音、语音语调。
高分考生的口语会很流畅，发音清楚准确且地道(理论上有口音是可以接受的，但如果冲高的话还是要尽量改进)，同时表达很自然，语音语调不僵硬，越能让听众感觉到我们是在自然交流而不是生硬答题越好。
始终认为，托福口语的主观性体现在考官听到答题录音时的感受，相对好听的口音或者语音语调会有加分。
“保15 党”可能首先需要问自己，能不能很好地处理语音正确发音。
语言使用：具体指的是词汇的使用和句法的正确，即用词要尽量保证地道。
考生不需要使用非常高深的词汇或短语，但至少要让听众感觉到考生是了解美式英语当中一些很巧妙的表达。
所以在第二个评分标准里，更多强调的是词汇或语法的使用的有效性和准确度。
话题拓展：包括回答内容是否切题，细节是否完整充分，观点表达是否连贯。
在托福官方指南中，考官明确指出他们会关注回答时间长短。
说白了就希望考生能说满45秒(TASK 1 和TASK 2)或60秒(TASK 3-TASK 6)。
托福口语评分也要看语音标准总而言之，假如有考生死记硬背了6篇段子，上考场不管题目是什么，只管狂说，那么上10分是有一定可能的。
托福口语的评分标准一览
1. General Deion所谓总体，就是整段录音给人的直观印象，是直觉，是并未用细则的评分标准来判断时的直接感受。
ETS在Soring Rubic中对于总体要求的描述还是集中在“内容”层面为主。
首先，“with at most minor lapses in completeness”表明了内容完整性的重要。
不要以为会流利地发音，表面上说得很流畅、没有停顿iBT就能过关。
ETS考察的是你用英语交流的能力，所以要说的让别人能听懂、能了解你的意思，那么意思的表达就要有首有尾，尽量形成一个complete cycle。
其次，＂highly intelligible and exhibits sustained，coherentdiscourse＂说的是表达过程中逻辑的演绎要有条理。
在口语前两题的叙述中，我们的逻辑可遵循老美常用的总分结构，一语中的。
而不要用我们东方人习惯的“弯弯绕”般的“暗喻”，希望老美能猜透你的深层“精神内涵”。
否则必败无疑。
2. DeliveryDelivery部分主要关注语言本身。
首先是对说话时语音、语调、语速的要求。
“Generally well-paced flow（fluid expression）. Speech is clear.”有些同学对这句话有误读。
中国学生尤其会偏向于加快自己的语速，觉得速度越快就是越流利，就说明自己对语言的掌握越熟练。
其实“Fluid expression”讲的不是“快”，而是整体的“流畅”。
这两个概念是有区别的。
大家可以想一下中文的环境。
如果一个人说得飞快，甚至在你还没理解前一句的情况下，他已经把第二句说完了，而且当中还夹杂着大舌之类的咬字不清，你会觉得舒服吗？相比之下，另一个人把一件事情娓娓道来（娓娓道来的意思不是慢），当中适当还有一些停顿来让你注意重点，你觉得他对语言的掌控相比前一个怎么样？所以，ETS才会要求有＂well-paced flow＂使得speech能够clear。
新托福口语评分标准
新托福口语评分
两位专业测评人员将根据考生回答问题的录音给出成绩。
该项托福成绩的得分为0至30分。
口语部分实际得分为0至24分。
每道题（独立回答题或综合题）考生可以得到0至4分。
如果没有对问题做出回答，此题计零分。
口语测试中6道题的总成绩将以总分30分的形式进行换算。
如：考生口语部分得到20分，该项托福成绩将被换算成26分。
见下图换算表。
4.1.4 新托福口语评分标准
由于不同的题目（独立回答题与综合题）有着不同的测试要求，因此考生需要了解每类题目所测试的能力，这一点很重要。
独立回答题旨在检验考生能否阐明并连贯地表达自己的观点、能否运用恰当的解释与细
节描述充实并支持论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。
综合题旨在检验考生能否根据1到2段材料传达相关信息，能否连贯地表达观点并通过恰当的解释和细节描写充实论点，以及语言表达是否清晰流畅﹑易于理解。
如下表所示，评分人员并非要求考生的表现无可挑剔。
出现少量的语法、单词错误并不意味着你会得到一个较低的分数。
考生需要具备的是能够在英语国家的大学中学习的综合能力。
详情如下：。
托福改版后2023 评分标准
托福改版后2023年的评分标准，包括阅读、听力、口语和写作四部分，具
体情况如下：
1. 阅读部分：满分30分，共3篇文章，每篇文章10道题目。
评分标准主
要衡量考生对文章的理解、推理和概括能力，以及词汇和语法的准确性。
2. 听力部分：满分30分，共2篇讲座和2篇对话，每篇讲座有5道题目，
每篇对话有6道题目。
评分标准主要衡量考生对听力材料的理解、分析和推理能力，以及对讲座和对话中重要细节的捕捉能力。
3. 口语部分：满分30分，共6道题目。
评分标准主要衡量考生的语言表达
能力、逻辑思维能力、沟通能力和发音准确性。
4. 写作部分：满分30分，共1篇独立写作和1篇综合写作。
独立写作要求
考生就某一话题发表个人观点，综合写作要求考生阅读一篇文章，听一段讲座，然后根据所给材料进行论述。
评分标准主要衡量考生的写作技巧、内容完整性、语言表达能力和逻辑思维能力。
总体而言，托福改版后更加注重测试学生的实际语言运用能力，特别是听力
和口语部分。
因此，考生在备考过程中应注重提高自己的语言运用能力，多进行听力和口语的练习。
托福口语评分标准及应对方法
托福口语评分标准及应对方法
托福口语评分标准之一就是流畅顺利地说出答案，这是一个非常重要的因素,托福口语评分标准之中还表明，答案句子之中的每个信息点衔接是否自然顺畅,也是托福口语评分标准之一。
以下是关于托福口语评分标准及应对方法，希望大家认真阅读!
应对方法一：运用总分总的结构
总分总结构就是：Introductory statement、Point 1、Point 2、Point
3、Concluding Statement。
以这种结构来进行托福口语考试的答案，你
的讲话对象会更容易地理解你的意思。
因为总分总的结构会让考官预先知道你正在说什么和你接下来要说什么。
应对方法二：运用连接词
托福口语考试中，运用连接词可以告诉考官你的这些原因或者观点之间的练习是什么。
考官可以很容易知道你在总结还是补充信息，还是想要做对比。
应对方法三：解释或定义陌生概念
为了让考官更加了解你的说话内容，你需要对其中涉及的术语进行描述或定义。
因为一般人如果并不了解你所说的术语，尤其是这个术语还在你的托福口语考试中占据一个重要地位，那么听众可能会陷入疑惑。
这个时候，托福口语评分标准提醒你，要记得对你托福口语考试中涉及的陌生术语进行定义。
应对方法四：正确使用平行结构
托福口语考试中如果考生使用平行结构，那么考官可能更容易听懂你的意思。
看下面一个例子：
My teacher gave interesting assignments and motivating the students.。
新托福口语的评分标准
新托福口语的评分标准新托福口语的评分标准1.中心是否切题：解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目的要求。
考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两个层次。
2.意思是否明白：解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。
3.结构是否严密：解释：考察考生是否有能力将口语用严密的.结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。
4.表达是否连贯：解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达停顿两方面的原因或表现。
但此标准并未对考生的口语表达速度作硬性的要求5.发音是否清楚：解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。
起码理解起来并不因为口音的问题存在障碍。
6.语法是否正确：解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。
7.词汇是否熟练：解释：考察考生是否可以掌握足够的英语(论坛)词汇进行表达，考察重点在熟练度和准确度两个方面。
但此标准并未对考生的用词难度作硬性的要求。
托福口语中用词精彩是非常重要的，大多数考生为保证有的说，不出错，都尽量选用比较保守的语句和词汇，因此想要在托福口语中脱颖而出就一定要有精彩语句，当然大前提是没有语法错误以及无话可说的情况发生，以上的分析希望能帮助到大家!深圳市中考体育评分标准表2018年深圳市中考体育评分标准表(一)必考科目：200米跑、中长跑(800米(女)和1000米(男))。
学生在200米跑和中长跑(800米(女)和1000米(男))中自行选择一项作为必考科目。
选择中长跑为必考科目的学生，不能再选择中长跑为选考科目。
(二)选考科目：在以下6个选考项目中任选一个项目进行测试：800米跑(女)、1000米跑(男)、立定跳远、一分钟仰卧起坐(女)、引体向上(男)、投掷实心球、一分钟跳绳、篮球半场来回运球上篮。
(三)考试项目的规则及评分标准：执行《2016年深圳市初中毕业生升学体育考试项目规则及评分标准》(见附件1)。