《强项令》试题
2019-2020年语文版语文七年级下册26 强项令练习题十二
下面加横线词古今词义相同的一项是( )
A、后特征为洛阳令
B、臣不须箠，请得自杀
C、天子不与白衣同
D、妻子对哭
【Hale Waihona Puke 案】：【解析】：下面“之”字用法不同于其他三项的一项是( )
A、帝大怒，召宣，欲箠杀之
B、因格杀之
C、大言数主之失
D、帝令小黄门持之
今为天子，威不能行一令乎？
枹鼓不鸣董少平。
【答案】：
【解析】：
阅读下面的文言文，回答各题。
陶公^①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解此意。后正会^②，值积雪始晴，听事^③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头^④，积之如山。后桓宣武^⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
“天子不与白衣同”的言外之意是什么？
在中国古代，“威武不能屈”的英雄有许多。请举出两个历史人物，并简要写出其事迹。
【答案】：
【解析】：
【答案】：
【解析】：
写出下面各句中加横线词的意思。
①因匿主家______
②流血被面______
③驻车叩马______
④欲箠杀之______
⑤强使顿之______
⑥强项令______
⑦年七十四，卒于官______
【答案】：
【解析】：
用现代汉语翻译下列句子。
陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？
文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概括。
【答案】：
【解析】：
阅读课文《强项令》，回答各题。
解释下列各句中加横线的词。
①后特征为洛阳令______
②因格杀之______
《强项令》练习ppt课件
广东省清远市清城区东城一中东城一中 江彩献
1.注音: 晔yè 骖乘cānshèng箠chuí 楹yíng枹 fú斛 hú 臧 cáng敕chì
1． 解释下列各组中加点的词语。
①将何以理天下 ①凭， 拿 ②即以头击楹
②用
③宣悉以班诸吏 ③把
④以宣尝为两千石 ④因为
⑤ 葬以大夫礼 ⑤按照 ⑥以刀画地
帝令小黄门持之 命令
③ 大言数主之失 ③.列举罪状或过失；④ 流血被面
④.盖，覆盖
有大麦数斛 几，几个
唯见布被覆尸
被子
4．翻译下列句子。 ① 将何以理天下乎？
①（皇上）将凭什么来治理天下呢？
② 枹鼓不鸣董少平。 ②没有人击鼓鸣冤的是董宣
③ 大言数主之失 。 大声列举公主的过失
5.文中哪些句子写出了董宣不畏权贵,宁死不从？（用文中原话回答） 5． ①即以头击楹，流血被面。 ②宣不从。强使顿之，宣两手
古义：妻子儿女 今义：男人的配偶
④文叔为白衣时 古义：平民、百姓 今义：白色的衣服
4.本文的作者__范__晔___，是南朝宋_史_学__家,字蔚宗。 著有《后汉书》，
与《史记 》、《 汉书》、《 三国志 》合称“四史”。 2．解释下列多义词
① 因匿公主家 ①因为；
② 威不能行一令乎？②县令
因格杀之
于是 ；
据地， 终不肯俯。 6． 文中光武帝是一个怎样的君主？
6．知人善任，英明懂大义的君主。
7．请选择下列句子的句式：A. 判断句；B. 省略句；C. 倒装句 ① 董宣，字少平，陈留圉人也。（ A ） ② 在县五年。（ B ） ③ 将何以理天下乎？（ C B ） ④ 宣悉以班诸吏 （ B）
戴胄执法 有诈伪者事泄（干的坏事败露），胄据法断流以奏之。帝（指唐太宗）曰： “朕下敕不首者死，今断从流（流放），是示天下以不信。卿欲卖狱乎？”胄 曰：“陛下当即杀之，非臣所及。既付有司，臣不敢亏法。”帝曰：“卿自守 法，而令我失信邪？”胄曰：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜 怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可而置之于法，此乃忍小忿而 存大信也。若顺忿违信，臣窃为陛下惜之。”帝曰：“法有所失，公能正之， 朕何忧也？”
广东省河源市中英文实验学校七年级语文《强项令》同步练习(2)
用心 爱心 专心 1 基础题： 1． 下面“之”字用法不同的一项是（C ） A．帝大怒，召宣。欲箠杀之 B．因格杀之 C．大言数主之失 D．帝令小黄门持之
2．下列句子中加点词语解释有误的一项是( A ) （免——被罢免） A．枉于法，则免于相免：避免。 B．一国尽争买鱼而献之 尽：都。 C．其弟子谏日…… 谏：规劝。 D．夫唯嗜鱼，故不受也。唯：正因为。
发展题： 帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死,吏不敢至门.今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。” 1． 解释下列各组中加点的词语： ①将何以．理天下：凭，靠 ②即以．头击楹：用 ③宣悉以．班诸吏：拿 ④以．宣尝为两千石：因为 2．指出下列句子中加点字词的古今义有何不同。 ①使宣叩头谢．主 古义：认错 今义：感谢，礼貌用语 ②后特征．．为洛阳令 古义：特例征召 今义：可以作为事物特点的征象，标志等。 ③妻子．．对泣 古义：妻子儿女 今义：男人的配偶 3．翻译下列句子。 ① 陛下圣德中兴，而纵奴杀人。将何以理天下乎？ 皇上您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？ ② 宣悉以班诸吏。 董宣把它全部分发给手下的官吏。 4．文中哪些句子写出了董宣不畏权贵，宁死不从？（用文中原话回答） 即以头击楹，流血被面。宣不从。强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。 5． 文中光武帝是一个怎样的君主？ 知人善任，英明懂大义的君主。 6． 在中国古代，“不畏权贵，秉公执法”的英雄人物有许多。请举出两个历史人物，并简要写出其事迹。 用心 爱心 专心 2
【最新试题库含答案】范晔《强项令》阅读答案及全文翻译
范晔《强项令》阅读答案及全文翻译：篇一：《强项令》原文和译文强项令南朝宋范晔1. 董宣，字少平，陈留圉人也。
董宣，字少平，陈留郡圉地人。
2. ??后特征为洛阳令。
??后来被特例征召为洛阳县令。
3. 时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
当时湖阳公主的家奴白天杀了人，于是藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。
4. 及主出行，而以奴骖乘。
等到公主出门，而用这个家奴陪乘。
5. 宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
董宣在夏门外的万寿亭等候，拦住公主的车马，用刀圈地，大声数落公主的过失，呵斥家奴下车，接着便把家奴打死了。
6. 主即还宫诉帝。
公主立即回到宫里向光武帝告状。
7. 帝大怒，召宣，欲箠杀之。
光武帝非常愤怒，召来董宣，要用鞭子打死他。
8. 宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”董宣磕头说：“希望乞求说一句话再死。
”9. 帝曰：“欲何言？”光武帝说：“想说什么话？”10. 宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？董宣说：“皇上您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将来拿什么来治理天下呢？11. 臣不须箠，请得自杀。
”臣下我不需要鞭打，请求能够自杀。
”12. 即以头击楹，流血被面。
当即用脑袋去撞击柱子，顿时血流满面。
13. 帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
光武帝命令宦官扶着董宣，让他磕头向公主谢罪，董宣不答应，光武帝命宦官强迫他磕头，董宣两手撑地，始终不肯低头。
14. 主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
公主说：“过去弟弟做百姓的时候，隐藏逃亡犯、死刑犯，使官吏不敢到家门。
15. 今为天子，威不能行一令乎？”现在做皇帝，威严不能施加给一个县令吗？”16. 帝笑曰：“天子不与白衣同。
”光武帝笑着说：“做皇帝和做百姓不一样。
”17. 因敕：“强项令出！”。
赐钱三十万。
于是命令道：“硬脖子县令出去！”赏赐给他三十万钱。
18. 宣悉以班诸吏。
《强项令》一课一测
26、强项令班级姓名检测时间45分钟满分50分得分积累与运用1、给下列加点字注音。
（3分）圉人（）骖乘（）箠杀（）楹柱（）枹鼓（）敕令（）二千石（）臧亡匿死（）数主之失（）2、解释下面加点词的古今义。
（4分）⑴后特征为洛阳令古义：_________________________今义：_________________________⑵大言数主之失古义：_________________________今义：_________________________⑶使宣叩头谢主古义：_________________________今义：_________________________⑷妻子对哭古义：_________________________今义：_________________________3、解释加点词：（3分）（1）驻车叩马：（2）数主之失：（3）何以理天下：（4）威不能行一令：（5）宣悉以班诸吏4、下列句中加点的词意义和用法都不相同的一项是（）（3分）A、董宣为洛阳令――今为天子B、及主出行，而以奴骖乘――以刀画地，大言数主之失C、因跳踉大噉――叱奴下车，因格杀之D、大言数主之失――帝令小黄门持之5、翻译下列句子（3分）（1）陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？（2）由是搏击豪强，莫不震栗。
（3）唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
6、为了官员廉洁，现在很多政府实施“高薪养廉”的政策。
你对这种高薪下的廉洁和以董宣为代表的清贫下的廉洁，有何看法？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、（2004无锡）教师节期间，有位同学给教师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意。
语文版七下语文《强项令》同步练习【推荐】
《强项令》同步练习课内阅读董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为洛阳令，时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令出!”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎”。
歌之曰：“抱鼓不鸣董少平。
”在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遗使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一束。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。
”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
1．董宣为什么要“大言数主之失”？2．汉光武帝刘秀对董宣的态度前后发生了哪些变化，你怎样看待他的这些变化？3．董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，你对此有什么看法？4．汉光武帝刘秀为什么说“董宣廉洁，死乃知之。
”？对表现董宣的品质有什么作用？【参考答案】1．因为公主管教不严，纵奴行凶。
2．刘秀一开始听了公主的告状，怪罪于董宣要用鞭子打死他，但后来却不杀他，而奖励他钱三十万。
说明刘秀善于识别人才。
知错能改，是位明君。
3．董宣秉公执法，他知道假如审判湖阳公主家奴，必遭多方阻挠，或许就杀不了家奴，这样做，体现了董宣的当机立断，果敢英明。
4．因为刘秀发现，董宣死了以后，是用布做的被子盖尸体，只有妻子和儿子在相对哭泣，只有大麦几斗，破车一辆，家境非常贫困，由此可知，董宣生前非常廉洁。
刘秀的这番话更加从侧面烘托出董宣的廉洁。
补充阅读太尉执事：辙生好为文，思之至深。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。
七年级语文下册 第26课 强项令同步练习 语文版-语文版初中七年级下册语文试题
第26课强项令一、字音字形X晔．（Yè）圉．（yǔ）骖乘．．（cán shèng）箠．（chuí）楹．（yíng）敕．（chì）枹．鼓（fú）叱．（chì）艾绶．．（ài shòu）匿．（nì）斛．（hú）二、重要词语1．重点词理解（1）后特征．为某某令：征召。
（2）驻．车叩马：停留。
（3）因格．杀：击打。
（4）强使顿．之：叩头。
（5）宣两手据．地：按，撑。
（6）威不能行．一令乎：施行，施加。
（7）宣悉以班．诸吏：分发。
2．一词多义辨析3．词类活用解释（1）欲箠杀之活用词语：箠解释：名词作状语，用鞭子（打）（2）布被覆尸活用词语：布被解释：名词作状语，用布被4．古今异义区分（1）使宣叩头谢．主古义：认错。
今义：感谢。
（2）文叔为白衣．．时古义：平民，百姓。
今义：白色的衣服。
（3）由是搏击．．．豪强“是”，古义：此。
今义：作动词，表判断。
“搏击”，古义：捕捉，打击。
今义：奋力搏斗和冲击。
（4）妻子．．对哭古义：妻子和儿子。
今义：男子的配偶。
（5）后特征．．为某某令古义：特例征召。
今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。
三、作家作品《强项令》作者X晔是南朝宋史学家。
字蔚宗，顺阳（今某某淅川）人。
他和晋朝的司马彪先后撰写完成的史书《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，它与《史记》《汉书》《三国志》合称“四史”。
全书包括十纪，八十列传及八志，记载了从王莽起至汉献帝共一百九十五年的历史。
1．本文正面描写与侧面描写相结合，使人物品质得到了全面展现，请结合内容简要分析。
点拨：第1段记叙“董宣执法”的故事，是正面写董宣，董宣找准时机，“格杀”家奴，面对皇帝宁死不屈，表现了他不畏强权、公正不阿、秉公执法的品质，为课文的重点内容。
第2段记叙董宣去世后家中贫困的景况，则是从侧面表现了董宣一生廉洁奉公的高尚品质，为课文的次要内容。
七年级语文下册第七单元26强项令习题课件语文版1
1．解释下列句中加点的词语。 (1)时湖阳公主苍．头．白日杀人_家_奴_____ (2)因匿．主家_藏__匿___ (3)流血被．面_盖__，_覆_盖_____ (4)强使顿．之__叩__头_____ 2．用现代汉语翻译下面的句子。 陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？
皇帝您因德行圣明而恢复了刘汉的统治，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？
阅读下面文言文选段，完成后面问题。 张乖崖严惩污吏
(4)由是搏．击．豪强 古义：__捕_捉__打_击_____ 今义：____搏__斗________
(5)后特．征．为洛阳令 古义：特__例_征_召____ 今义：_区_别_一__事_物_与__另_一_事__物_的__本_质_属__性____________
(6)流血被．面． 古义：_覆_盖_满__脸____ 今义：__被_子__的_面_料________
） ）
(3)数有 大大 言麦 数．数 主．斛 之（ 失（数词，动几词。，列举罪状）或过失
(4)令帝 威令 不．小 能黄 行门 一持 令．之 乎（ （
动词，命令 名词，县令。
(5)因因 因． ．匿 格主 杀家 之（ （
连词，因为 连词，于是。
） ）
）
） ）
(6)以将 葬以 何．以 大．理 夫礼 天下 （乎（介词，按照介。词，凭借
7．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)以刀画地，大言数主之失。 用刀在地上画一个圈，大声数说公主的过失。 (2)威不能行一令乎？ 威严不能施加给一个县令吗？ (3)宣两手据地，终不肯俯。 董宣两手(用力)撑着地，始终不肯低头。 (4)枹鼓不鸣董少平。 没人击鼓鸣冤的是董宣。
8．填空。
《后汉书·酷吏传》
6．解释下列句中的词类活用现象。
【初中文言文阅读】《强项令》阅读答案
【初中文言文阅读】《强项令》阅读答案《强项令》【自主学习】 1. 给下列加粗的字注音。
范晔 (y) 陈留圉人 (y) 骖乘(cn shng) 以头击楹 (yng) ?鼓不鸣 (f) 臧亡匿死 (cng) 因敕 (ch) 艾绶 (shu) 2. 本文是重点记叙一件事，来突出董《强项令》【自主学习】1.给下列加粗的字注音。
范晔(yè)陈留圉人(yû)骖乘(cán shàng)以头击楹(yíng)?鼓不鸣(fú)臧亡匿死(cáng)因敕(chì)艾绶(shòu)2.本文是重点记叙一件事，来突出董宣的精神。
起因：湖阳公主的家奴“白日杀人，因匿主家，吏不能得”。
发展：董宣找准机会，“格杀”家奴。
高潮：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由；光武帝命董宣向公主谢罪，董宣宁死不从。
结局：光武帝明白个中道理，重赏董宣。
3.查阅资料。
范晔史学后汉书史记汉书三国志（2）汉光武帝刘秀对董宣的态度先是“怒”，表现在“召宣，欲棰杀之”。
接着听了董宣的陈述，改为“笑”，表现在“因敕”，“赐钱三十万”。
最后，当董宣“卒于官”时，“帝伤之，曰：‘董宣廉洁，死乃知之’。
”文章通过光武帝的言行变化，表现出他对董宣的态度前后发生了巨大的转变。
【课前课后】翻译下列句子。
1、时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。
明确：当时，湖阳公主的家奴白天杀人，因为藏匿在公主家，府吏不能够捕获(他)2、公主出行，而以奴骖乘。
明确：等到公主出门，(他)凭家奴(的身份)陪乘。
3、宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
明确：董宣在夏门外的万寿亭等他(看到车马)，就拦住车马，用刀在地上比画着，大声数说公主的过失，喝叱(那)家奴下车，因而(能)打死他。
4、陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎?明确：陛下圣明德政(才能)复兴，但是纵容家奴杀害(无辜)百姓，将凭什么治理天下呢？5、宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
七年级下册 第26课强项令日日清1 试题
第26课?强项令?日日清1根底题：1.以下句子主要分为三类：A.表示判断；B.表示承接上文略；C.表示从现代汉语习惯上看，前后成分倒装。
请判断以下句子属于哪种情况，选择恰当的选项，将序号填入括号内。
〔1〕董宣，字少平，陈留圉人也。
〔〕〔2〕在县五年。
〔〕〔3〕将何以理天下乎？〔〕〔4〕宣悉以班诸吏〔〕2、以下各组语句中加点字意思一样的一组是〔〕。
A 流血被．面唯见布被．覆尸B 欲箠．杀之臣不须箠．C 强．使顿之强．项令出D 帝伤．之伤．仲永开展题：董宣，字少平，陈留圉人也。
……后特征为令。
时湖阳公主苍头白日HY，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘。
宣宇夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒，召宣。
欲箠杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
〞帝曰：“欲何言？〞宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。
〞即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？〞帝笑曰：“天子不与白衣同。
〞因敕：“强项令出。
〞赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
京师号为“卧虎〞。
歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。
〞在县五年。
年七十四，卒于官。
诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。
帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。
〞以宣尝为二千石，赐艾绶。
葬以大夫礼。
1.〔1〕给下面加点字写拼音。
枹〔〕鼓数斛〔〕而以奴骖乘〔〕〔〕欲箠杀之〔〕〔2〕文学常识填空：强项令?选自_? ?__，作者__ ___，南朝宋史学家。
5. 文中两个语段塑造了董宣的性格，请分别用2个词语〔8个字〕概括：。
另外，从描写的角度〔手法〕那么分别运用了描写、描写。
6. 文中以下句子略了主语，请补充出来。
〔〕即以头击楹；〔〕强使顿之；〔〕赐钱三十万；〔〕将何以理天下乎？7. 皇帝称董宣为“强项令〞，而京师号之“卧虎〞。
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《强项令》练习
董宣，字少平，陈留圉人也。„„后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主
家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数
主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿
乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下
乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣
不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱
三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不
鸣董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，
敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
1.给加点字注音。（13分）
⑴骖乘．．（ ）（ ） ⑵数．落（ ） ⑶箠．杀（ ）
⑷楹．联（ ） ⑸叩．头（ ） ⑹臧否．．（ ）（ ）
⑺敕．令（ ） ⑻枹．鼓（ ） ⑼震栗．（ ）
⑽数斛．（ ） ⑾艾绶．（ ）
⑴（ cān ）（ shèng ）⑵（ shǔ ）⑶（ chuí ）⑷（ yíng ）⑸（ kîu ）⑹（ zāng ）（ pǐ ）
⑺（ chì ）⑻（fú ） ⑼（ lì ）⑽（ hú ） ⑾（ shîu ）
2.解释词语。（14分）
大言数主之失：大声数说公主的过失。大言，大声说。数，列举罪状或过失。
格杀：打死。格，击打。
圣德中兴：圣明有德而复兴。
持之：强拉他。持，挟制。
谢主：向公主谢罪。谢，认错。
强使顿之：用强力使他叩头。
白衣：平民，百姓。
3.解释下列各组中加的词语：
①将何以．理天下 ①凭，靠 ②即以．头击楹 ②用
③宣悉以．班诸吏 ③拿 ④以宣尝为两千石 ④因为
4.下面“之”字用法不同的一项是（C ）
A．帝大怒，召宣。欲箠杀之 B。因格杀之 C．大言数主之失 D。帝令小黄门持之
5.指出下列句子中加点字词的古今义有何不同。
①使宣叩头谢．主 ①古义：认错 今义：感谢，礼貌用语
②后特征．．为洛阳令 ：②古义：特例征召 今义：可以作为事物特点的征象，标志等。
③妻子．．对泣 ： ③古义：妻子儿女 今义：男人的配偶
6、解释下列加点字：（４分）
（1）后特征为洛阳令 特征：特别征召 （2）而纵奴杀良人 良人：平民，百姓；
（3）使宣叩头谢主 谢：认错； （4）大言数主之失 数 ：列举罪状或过失。
（5）宣悉以班诸吏 班：分发 （6）使宣叩头谢主 谢：认错
（7）臧亡匿死 臧：通“藏”，隐藏 （8）欲箠杀之 箠：用鞭子
（9）流血被面 被：
盖，覆盖
7．翻译下列句子
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之
陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎
皇上您因德行圣明而中兴复国，却放纵家奴杀害百姓，将拿什么来治理天下呢？
臣不须箠，请得自杀
宣悉以班诸吏。董宣把它全部分发给手下的官吏。
文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门
诏遣使者临视，唯见布被覆尸
“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
由是搏击豪强，莫不震栗。 从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。
天子不与白衣同 做皇帝和做百姓不一样。
今为天子，威不能行一令乎? 您现在是天子，威严不能施加给一个县令吗？
8．回答下列问题
请你写出第一段中故事的开端 发展 高潮和结局
开端
发展
高潮
结局
9．汉光武帝对董宣的态度前后发生了哪些变化？
10．文中画线句子是什么描写？有什么作用？
这是侧面描写，以老百姓的口碑和歌谣来突出董萱执法公正，以及他治理的地方政治清平。
11．从选文看董宣是怎样的人？
12．董宣未经审判，“格杀”湖阳公主家奴，对此你有什么看法？
13．皇帝称董宣为“强项令”，而京师号之“卧虎”。这两个称呼都从侧面反映了董宣什么
样精神 不畏权贵，秉公执法的精神。
14.“帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出！’赐钱三十万。”这些言行表明光武帝
刘秀是个怎样的君王？
能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。
15． 文中哪些句子写出了董宣不畏权贵，宁死不从？（用文中原话回答）
帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯
16． 文中光武帝是一个怎样的君主？
知人善任，英明懂大义的君主。
17.文中两个语段塑造了董宣的性格，请分别用2个词语（8个字） 概括：不畏权贵 ，
秉公执法 。另外，从描写的角度（手法）则正面描写、侧面描写。
18.填空。
本文的作者是 范晔 （398——445），字：蔚宗，南朝宋代顺阳（今河南淅川东）人，
著名的 史学家、文学家。本文选自《后汉书•酷吏传》记载了自东汉光武帝刘秀至汉献帝刘协
先后近二百年的历史。它与《史记》《汉书》《三国志》并称为四史。
19．请你概括选文中每段的段意
第一段 第二段
20．文句理解与品析。
①“乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。”表明董宣是怎样的人，说说你
的看法 表现了他伸张正义直率秉公办事。
②．“使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。”这段描写表明董宣
有什么样的精神？
董宣的宁死不从，表现了他不畏权贵的精神。
③．“帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出！’赐钱三十万。”光武帝刘秀的这些言行表明了
什么？
光武帝明白董宣说的道理，重赏董宣。
④董宣把三十万钱全数分发给自己的下属官吏，这表明了什么？
表现董宣善良爱民、明辨善恶，也从侧面表现董宣的廉洁奉公。
21、文中下列句子省略了主语，请补充出来。
（董宣）即以头击楹 （小太监）强使顿之 （皇帝 ）赐钱三十万 （皇帝 ）将何以理天下乎？
22、选出对课文理解有错的一项。（ D ）
A、董宣在湖阳公主出行时，查堵列举公主过失并打死了杀人犯，公主告诉皇帝，皇帝大怒，
欲棰杀董宣。
B．面临被棰杀，董宣没有畏惧，借允许说话之机，阐明应严明法律才能治国之理。
C、董宣的一番话使皇帝醒悟，以头击楹流血被面的自杀之举更是使皇帝感动，而释放董宣并
赐钱给他。
D、湖阳公主对皇帝所说的话，是要皇帝想想她的恩德，而为她出气，不能放过董宣。
23.选词填空。
①湖阳公主苍头白日杀人， B (A.而；B. 因；C.然)匿主家，吏不能得。
②宣 C (A.乎；B.之；C. 于)夏门亭候之，驻车叩马，以刀画地，大言数主之失。
③陛下圣德中兴， B (A.但；B. 而；C.却)纵奴杀人，将何以治天下乎?臣不须棰，请
得自杀！
④ A (A由是；B自是；C因此)能搏击豪强，京师莫不震栗。
24、请用简明的文字概括本文的主题思想。
本文记叙了董宣秉公执法，力斩豪奴的故事和他平生清贫的生活，表现他不畏权贵，秉公办事的精
神和清廉为官，刚正做人的品格。