老鼠画猫教学文档
2024年大班老鼠画猫教案及反思
2024年大班老鼠画猫教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班绘画教材》第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为“老鼠画猫”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解猫和老鼠的基本特征，学会用简单的线条和图形表现这两种动物，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握猫和老鼠的基本特征，学会运用线条和图形表现这两种动物。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：猫和老鼠的特征表现，如猫的胡须、老鼠的尾巴等。
教学重点：学会运用线条和图形表现猫和老鼠，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：猫和老鼠的图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察并讲述它们的外形特征和生活习性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师通过讲解猫和老鼠的特征，引导幼儿关注它们的外形特点。
b. 教师示范如何用线条和图形表现猫和老鼠，让幼儿跟随示范进行绘画。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示绘画实例，讲解绘画步骤和技巧。
b. 教师引导幼儿分析实例中的猫和老鼠，了解如何运用线条和图形表现动物特征。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿根据教师示范和实例，自行绘画猫和老鼠。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
a. 教师邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书老鼠画猫2. 板书内容：a. 猫和老鼠的基本特征b. 绘画步骤和技巧c. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的猫和老鼠2. 答案要求：运用线条和图形表现猫和老鼠的特征，色彩鲜艳，构图合理。
幼儿园大班艺术活动《老鼠画猫》教学设计教案
幼儿园大班艺术活动《老鼠画猫》教学设计教案 第一章：活动背景 1.1 活动来源 本活动来源于幼儿园大班艺术教学，旨在培养幼儿的观察力、想象力和创造力。 1.2 活动目标 通过本次活动，让幼儿能够观察和描述猫的特点，培养幼儿的绘画技能，激发幼儿对艺术的热爱。 第二章：活动准备 2.1 教具准备 猫的图片或视频 画纸、画笔、颜料等绘画材料 参考画作或范例 2.2 环境创设 保持教室环境整洁、舒适，有利于幼儿集中注意力 摆放好绘画材料，确保幼儿能够方便取用 第三章：活动过程 3.1 导入部分 教师向幼儿展示猫的图片或视频，引导幼儿观察猫的特点，如外形、颜色、表情等。 邀请幼儿分享他们对猫的观察和感受。 3.2 绘画技巧讲解与示范 教师简要讲解绘画技巧，如如何画猫的外形、毛发、眼睛等。 教师进行绘画示范，展示如何通过简单的线条和颜色来表现猫的特点。 3.3 绘画实践 教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿开始绘画。 教师巡回指导，给予个别幼儿适当的帮助和鼓励。 3.4 作品展示与评价 完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品。 邀请幼儿相互欣赏和评价，鼓励他们表达自己的观点和感受。 第四章：活动延伸 4.1 创意拓展 邀请幼儿尝试用其他材料和方式来表现猫的特点，如剪纸、手工制作等。 4.2 环境布置 将幼儿的画作布置在教室的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。 5.2 幼儿反馈 听取幼儿对活动的反馈和建议，了解他们的兴趣和需求。 5.3 教学反思 教师根据幼儿的表现和反馈，反思教学设计的适宜性和改进空间，为下一次教学活动做好准备。 第六章：活动步骤详细分解 6.1 第一步：观察猫的特点 教师展示猫的图片或视频，引导幼儿观察猫的外形、颜色、表情等特点。 邀请幼儿分享他们对猫的观察和感受。 6.2 第二步：绘画技巧讲解与示范 教师简要讲解绘画技巧，如如何画猫的外形、毛发、眼睛等。 教师进行绘画示范，展示如何通过简单的线条和颜色来表现猫的特点。 6.3 第三步：绘画实践 教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿开始绘画。 教师巡回指导，给予个别幼儿适当的帮助和鼓励。 6.4 第四步：作品展示与评价 完成绘画后，教师组织幼儿展示自己的作品。 邀请幼儿相互欣赏和评价，鼓励他们表达自己的观点和感受。 第七章：活动注意事项 7.1 指导幼儿正确使用绘画材料，避免浪费和弄脏衣服。 7.2 鼓励幼儿积极参与，不要批评他们的绘画水平，注重培养他们的自信心。 7.3 注意幼儿的安全，确保他们能够安全使用绘画材料。 第八章：活动评价与反馈 8.2 听取幼儿对活动的反馈和建议，了解他们的兴趣和需求。 8.3 教师根据幼儿的表现和反馈，反思教学设计的适宜性和改进空间，为下一次教学活动做好准备。 第九章：教学资源与材料 9.1 猫的图片或视频 9.2 画纸、画笔、颜料等绘画材料 9.3 参考画作或范例 第十章：教学反思与改进 10.1 教师根据幼儿的表现和反馈，反思教学设计的适宜性和改进空间。 10.2 针对幼儿的需求和兴趣，调整教学内容和方式。 重点和难点解析 第六章：活动步骤详细分解 6.1 第一步：观察猫的特点 补充说明：教师应提供充足的猫的图片或视频，确保幼儿有足够的观察素材。教师应引导幼儿用语言表达猫的特点，训练他们的表达能力。 6.2 第二步：绘画技巧讲解与示范 补充说明：教师在讲解绘画技巧时，应简化步骤，确保幼儿能够理解和接受。在示范环节，教师应边画边讲解，帮助幼儿更好地掌握绘画技巧。 6.3 第三步：绘画实践 补充说明：教师应鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的想象力进行创作。教师应巡回指导，针对不同幼儿的问题提供个性化的帮助。 6.4 第四步：作品展示与评价 补充说明：教师应引导幼儿在展示作品时进行自我介绍，说明自己的创作思路。在评价环节，教师应引导幼儿从多个角度进行评价，如颜色、线条、创意等。 第七章：活动注意事项 7.1 指导幼儿正确使用绘画材料，避免浪费和弄脏衣服。 补充说明：教师应在活动开始前详细讲解绘画材料的使用方法，并提醒幼儿注意安全。 7.2 鼓励幼儿积极参与，不要批评他们的绘画水平，注重培养他们的自信心。 补充说明：教师应对所有幼儿的表现给予肯定和鼓励，以增强他们的自信心。 7.3 注意幼儿的安全，确保他们能够安全使用绘画材料。 补充说明：教师应确保绘画材料的安全性，并在活动中时刻关注幼儿的安全。 第八章：活动评价与反馈 补充说明：教师应着重关注每个幼儿的进步，并在回顾环节中指出。 8.2 听取幼儿对活动的反馈和建议，了解他们的兴趣和需求。 补充说明：教师应认真听取幼儿的意见，作为改进活动的依据。 8.3 教师根据幼儿的表现和反馈，反思教学设计的适宜性和改进空间，为下一次教学活动做好准备。 补充说明：教师应根据幼儿的表现和反馈，调整教学设计，以更好地满足幼儿的需求。 第九章：教学资源与材料 9.1 猫的图片或视频 补充说明：教师应选择清晰、有趣的猫的图片或视频，以吸引幼儿的注意力。 9.2 画纸、画笔、颜料等绘画材料 补充说明：教师应选择适合幼儿使用的绘画材料，确保色彩鲜艳、安全无毒。 9.3 参考画作或范例 补充说明：教师应选择具有启发性的参考画作或范例，激发幼儿的创造力和想象力。 第十章：教学反思与改进 10.1 教师根据幼儿的表现和反馈，反思教学设计的适宜性和改进空间。 补充说明：教师应深入思考教学设计的优点和不足，并根据幼儿的反馈进行改进。 10.2 针对幼儿的需求和兴趣，调整教学内容和方式。 补充说明：教师应根据幼儿的需求和兴趣，灵活调整教学内容和方式。 补充说明：教师应通过不断学习，提高自身的教学水平，关注幼儿的发展，为他们提供更优质的教学环境和服务。
《老鼠画猫》大班教案通用
《老鼠画猫》大班教案通用一、教学内容本节课选自大班绘画教材第四章《动物世界》，详细内容为“老鼠画猫”。
通过本节课的学习，让幼儿运用自己的想象力，创作出富有个性特点的老鼠画猫作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解猫和老鼠的外形特征，能够运用线条、图形进行表现。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及创新能力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察猫和老鼠的外形特征，运用绘画技巧进行表现。
重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：猫和老鼠的图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于猫和老鼠的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注猫和老鼠的外形特征。
2. 观察与讨论（10分钟）（1）展示猫和老鼠的图片，让幼儿观察并说出它们的外形特征。
（2）引导幼儿讨论如何用线条、图形表现猫和老鼠。
3. 示范与讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条、图形表现猫和老鼠。
（2）讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践操作（20分钟）（1）幼儿自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出富有个性特点的作品。
5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《老鼠画猫》2. 板书内容：猫：圆脸、尖耳朵、长胡须、短尾巴老鼠：尖脸、圆耳朵、短胡须、长尾巴绘画步骤：观察、讨论、示范、实践、展示、评价七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的绘画技巧，为自己喜欢的动物画一幅画。
2. 答案：根据幼儿的绘画水平，教师给予适当指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、观察讨论、示范讲解、实践操作等环节，让幼儿掌握了猫和老鼠的绘画技巧，培养了他们的观察能力、想象力和创新能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的外形特征，尝试运用绘画技巧进行表现。
大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
教案名称：大班优秀音乐教案《老鼠画猫》含反思一、教学目标1. 了解音乐游戏《老鼠画猫》的基本玩法和节奏。
2. 能够跟随音乐节奏，灵活地模仿老鼠和猫的动作。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
4. 增进幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容1. 学习歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律。
2. 学习老鼠和猫的动作模仿。
3. 进行音乐游戏《老鼠画猫》。
三、教学准备1. 教学PPT或者黑板，展示歌词和动作。
2. 音乐播放设备。
3. 老鼠和猫的图片或玩偶。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿分享他们对老鼠和猫的了解。
2. 教学歌曲《老鼠画猫》（10分钟）a. 教师展示歌词和旋律，教唱歌曲。
b. 教师讲解老鼠和猫的动作模仿，示范并引导幼儿模仿。
c. 幼儿跟随音乐，边唱边做动作。
3. 音乐游戏《老鼠画猫》（10分钟）a. 教师组织幼儿进行游戏，扮演老鼠和猫。
b. 幼儿根据音乐节奏，灵活地模仿老鼠和猫的动作。
c. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。
b. 教师总结教学内容，强调音乐游戏的重要性。
c. 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿在教学过程中的反馈意见。
3. 评估幼儿对歌曲《老鼠画猫》的歌词和旋律的掌握程度。
4. 反思教学方法，不断提高教学质量。
六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐教学中的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐活动，如唱歌曲、模仿老鼠和猫的动作等。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐器等，引导幼儿自主进行音乐活动。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求？2. 教学内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习积极性？4. 如何进一步提高幼儿在音乐教学中的参与度和兴趣？八、教学改进1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的兴趣。
大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】
大班综合老鼠画猫教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班综合活动教材，主要围绕“老鼠画猫”这一主题进行。
教学内容包括：教材第四章《有趣的动物》，第2节《老鼠画猫》的详细内容，通过绘画活动，让学生了解猫和老鼠的特点，学会用画笔表达自己的想法。
二、教学目标1. 让学生了解猫和老鼠的基本特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用画笔表达自己想法的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生合作交流、分享成果的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：猫和老鼠特点的描绘，画面的布局。
教学重点：培养学生观察、想象和绘画能力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：猫和老鼠的图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用猫和老鼠的图片，引导学生观察、讨论猫和老鼠的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解猫和老鼠的绘画方法，引导学生学会观察、描绘动物特点。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 猫和老鼠的特点猫：耳朵尖、眼睛圆、嘴巴小、胡须长、尾巴长老鼠：耳朵圆、眼睛小、嘴巴尖、胡须短、尾巴短2. 绘画步骤观察构图描绘上色七、作业设计1. 作业题目：以“老鼠画猫”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，发挥自己的想象，完成一幅富有创意的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思学生在观察、描绘猫和老鼠特点方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
部分学生在绘画过程中，画面布局不够合理，需要在今后的教学中提高学生的审美能力。
学生在团队协作方面表现良好，能够互相帮助、共同完成作品。
2. 拓展延伸组织学生参观动物园，观察其他动物的特点，为今后的绘画创作积累素材。
邀请家长参与课堂，共同指导学生绘画，提高学生的绘画兴趣。
大班老鼠画猫教案
大班老鼠画猫教案一、教学内容本节课的教学内容选自教材《大班老鼠画猫》章节，详细内容包括：认识猫的基本特征，学习运用线条、形状和色彩描绘猫的形象；通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解猫的基本特征，掌握描绘猫形象的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画表现力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对绘画活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：猫的形象描绘，尤其是线条、形状和色彩的运用。
重点：观察猫的基本特征，运用绘画技巧表现猫的形象。
四、教具与学具准备教具：猫的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示猫的图片，引导幼儿观察猫的基本特征，如毛色、体型、眼睛、耳朵等。
（2）教师邀请几名幼儿上台模仿猫的动作，其他幼儿观察并描述。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过投影仪展示猫的绘画步骤，讲解绘画技巧，如线条、形状和色彩的运用。
（2）教师现场示范绘画猫的形象，边画边讲解。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）教师组织幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师邀请其他幼儿对作品进行评价，提出意见和建议。
5. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师针对猫的形象描绘，给出一个例题，讲解解题思路。
（2）幼儿根据例题，进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大班老鼠画猫2. 内容：猫的基本特征、绘画步骤、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天所学的绘画技巧，为家人画一幅猫的画像。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，幼儿对猫的形象描绘有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高绘画表现力。
大班音乐活动老鼠画猫教案及反思5篇
大班音乐活动老鼠画猫教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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互动趣味课堂：《老鼠画猫》教案
互动趣味课堂：《老鼠画猫》教案。
一、教学目标在《老鼠画猫》这首儿歌中，提高学生的语感和音感，让他们能够理解这首儿歌的内容，并通过互动趣味的教学方式，让他们更加深入地了解这首儿歌的含义。
二、教学内容1、歌曲内容介绍老鼠画猫这首儿歌的歌词是这样的：老鼠爱画猫，画了一只大肥猫，没有耳朵没有尾，左右摇，来回跳。
猫看见了，就喊到：老鼠画的不好，不好，不好！老鼠听了，就说到：你不要生气，气，气，我的猫是太太太太太太太太太瘦了！2、课堂互动在授课过程中，老师可以让一些孩子扮演老鼠和猫的角色，在课堂上进行互动，其中演老鼠的孩子可以拿着画笔，模仿老鼠的行为，画一只肥猫，然后大喊一声“我的猫是太太太太太太太太太瘦了！”演猫的孩子可以扮演猫的朋友，大力抨击老鼠画的猫不好，让整个课堂充满趣味和互动。
三、教学方法1、情境教学互动趣味课堂注重学生的体验和感受，老师要创造出符合学生年龄和背景的愉快、舒适的课堂氛围，利用情景创设、模拟生活、主题教学等方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。
在教授《老鼠画猫》这首歌曲时，老师可以让学生脑补小老鼠拿着画笔一边哼唱一边画猫的场景，让学生深入体验歌词中蕴含的欢快和真善美。
2、学生中心教学在互动趣味课堂中，老师要将学生置于学习的中心地位，让学生参与式不断地解读、探索、创造、表达、交流和体验。
老师可以让学生自由发挥，按照自己的想法，画出自己心目中的猫，让他们在画中表达对猫的理解和思想。
3、启发式教学老师在授课的过程中，应该要以激发学生兴趣、思考、表达、创造、实践等能力为出发点，从启发学生感官、情感、解析、推理、归纳、创新等方面着手。
老师可以通过让学生讲述自己画猫的过程，表述自己对猫的感受和理解，提高学生的表达能力和语感。
四、教学策略1、趣味教学互动趣味课堂更加注重学生的体验和感受，老师可以采用游戏、音乐、绘画、动画、生活化等趣味教学方式，让学生在轻松、愉快的氛围中学习和体验。
在教授《老鼠画猫》这首歌时，老师可以利用游戏的形式，让学生互相交换画出的猫，看看小伙伴画的猫是什么样子的，这样不仅提高了学生的交流能力，也激发了学生的兴趣。
《老鼠画猫》大班教案通用
《老鼠画猫》大班教案通用一、教学内容《老鼠画猫》选自大班绘画活动教材第四章《奇妙的动物世界》。
本节课详细内容主要围绕老鼠这一动物形象进行绘画创作，通过观察老鼠的特征，引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的猫的画像。
二、教学目标1. 让幼儿了解老鼠的外形特征，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的动手能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察老鼠的特征，并将这些特征运用到绘画中。
教学重点：培养幼儿的观察力、绘画技巧和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：老鼠模型、画纸、画笔、颜料、展示板。
2. 学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示老鼠模型，引导幼儿观察老鼠的外形特征，如：长长的尾巴、尖尖的耳朵等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示画稿，讲解如何抓住老鼠的特征进行绘画创作，强调绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，开始绘画自己的猫画像。
4. 互动交流（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿评价、学习。
六、板书设计1. 板书《老鼠画猫》2. 板书内容：老鼠外形特征：长长的尾巴、尖尖的耳朵等绘画技巧：抓住特征、发挥想象七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天所学的绘画技巧，为家人画一幅老鼠的画像。
2. 答案：根据每个幼儿的绘画水平，家长可以适当指导，完成一幅富有创意的老鼠画像。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对老鼠的外形特征有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
但在活动中，部分幼儿对绘画仍存在一定的恐惧心理，需要教师在今后的教学中多关注、多引导。
2. 拓展延伸：在今后的绘画活动中，可以尝试让幼儿以其他动物为主题，进行创作。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多思考，培养他们的观察能力和创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察老鼠的特征，并将这些特征运用到绘画中。
2024年大班综合老鼠画猫精彩教案含教学反思
2024年大班综合老鼠画猫精彩教案含教学反思一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.培养幼儿对绘画的兴趣，提高绘画技能。
3.通过故事引导，让幼儿学会合作、分享和表达。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察猫和老鼠的特点，发挥想象力进行绘画创作。
2.教学难点：如何让幼儿在绘画过程中充分发挥自己的想象力，创作出有趣的作品。
三、教学准备1.故事课件：老鼠画猫2.绘画材料：画纸、画笔、颜料3.环节引导词四、教学过程1.导入（1）教师讲述故事《老鼠画猫》，引导幼儿关注故事中猫和老鼠的特点。
（2）师：故事中的猫和老鼠有什么特点呢？谁来说说？2.观察与讨论（1）教师出示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察它们的外形特征。
（2）师：谁能告诉老师，猫和老鼠的外形有什么不同？3.绘画创作（1）教师出示绘画材料，引导幼儿进行绘画创作。
（2）师：现在请小朋友们用手中的画笔，画出自己心中的猫和老鼠。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
4.分享与展示（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作思路。
（2）师：谁愿意来分享一下自己的作品？告诉我们你为什么这样画？（3）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创意。
5.教学反思（2）师：今天我们一起画了猫和老鼠，你们觉得自己的作品怎么样？有什么地方需要改进？五、教学反思本节课通过讲述故事、观察讨论、绘画创作、分享展示等环节，让幼儿充分发挥了自己的想象力，创作出了有趣的作品。
在绘画过程中，幼儿对猫和老鼠的特点有了更深入的了解，同时也学会了合作、分享和表达。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，引导他们发挥想象力，提高绘画技能。
同时，注重培养幼儿的观察力和创造力，让他们在绘画中找到乐趣，展现自我。
在教学过程中，我还需加强课堂管理，确保每个幼儿都能积极参与，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过提问和引导，帮助幼儿识别猫和老鼠的主要特征，如耳朵、胡须、尾巴等。
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《老鼠画猫》详案
活动目标：1、让幼儿喜欢这个活动，对本次歌唱歌谣活动产生兴趣
2、学会唱《老鼠花猫》
活动准备：1、材料准备：音乐CD《老鼠画猫》、音乐棒、幼儿音乐册，电子琴，画好的猫，画好的老鼠身上的部位，头饰（老鼠）。
2、常规准备：将幼儿的座位排成半圆形，在唱歌前请幼儿用双手食指揉揉鼻
翼两侧，面带微笑。
活动过程：
预备导入：1、情境导入
师：小朋友们好！幼：老师好！
师：你们知道我是谁吗？幼：新老师。
师：那等一下我还会变成一个小动物，你们猜我会变成谁呢？幼：……
师：呵呵，那我要变了！真的要变了！
（转身带上头饰）
2、声音预备
师：我是小老鼠，今天老猫没在家，你们也来扮老鼠我们一起做玩好吗？
幼：好啊！
师：那我们来玩一个问答游戏吧，这个问答游戏和普通的可不一样哦，我要唱着歌问，你们也要唱着歌回答，如：
１２３４︱５－︱５４３２︱１－︱
小狗怎么叫汪汪汪汪汪
明白了吗？
幼：明白了。
师：那要唱歌了，小老鼠们请坐直，微微笑，轻声唱，钢琴伴奏。
１２３４︱５－︱５４３２︱１－︱１２３４︱５－︱５４３２︱１－︱
小狗怎么叫汪汪汪汪汪青蛙怎么叫呱呱呱呱
呱
１２３４︱５－︱５４３２︱１－︱１２３４︱５－︱５４３２︱１－︱
鸭子怎么叫嘎嘎嘎嘎嘎小鸟怎么叫叽叽叽叽
叽
感知体验：1、感知歌词内容
“喵”（请老师配合）
师：啊！老猫回来了！（怕的动作，拍拍胸口）吓死我了，它瞪着圆圆的眼睛好凶啊！要是…要是能变成我心目中的猫该多好啊？你们想知道我心目中
的猫是什么样子的吗？幼：想！
师：那我们一起听着音乐把它画下来吧，小老鼠们要仔细听，我把猫的哪里变了？都变成了什么样子？
（听音乐CD或音乐屋，第一段音乐画猫，第二段音乐指划）
师：小老鼠们，猫的哪里变了？幼：……
师：变成什么样了啊？幼：……
师：为什么要变成这样啊？幼：……
（幼儿回答前，动作提示举手回答；回答中，老师要做正确引导）
2、感知歌词顺序
师：小老鼠们听的真仔细，那我们再听听看，你们说的对不对，还要注意
听我先画了猫的哪里，后画了猫的哪里。
（听音乐屋，老师边听边把猫的各身体部位图贴到黑板上，无序）
师：小老鼠们都听清楚了吗？我最先画的哪里啊？现在我请坐的最好的小老鼠来回答。
（回答对了老师指引幼儿把猫的身体部位图贴到指定位置，并用诵念歌词的方式做小结；其他身体部位照上面方法。
）
注：此环节老师可用各种方法引导，目标让幼儿按顺序说出歌词中猫的各个部位。
3、诵念歌词
师：小老鼠们都说出来了，好厉害啊！那你们能像我这样念出来吗？
（领诵歌词，分句）
师：你们可真棒，下面我要考考大家了，我说前面的，你们来接后面的，看谁接的最准确！
（诵念接龙：老师说前面，让幼儿接后面；老师可以用手势、口型等做提示）
师：你们太厉害了，我再来考考大家，我们随着音乐来念一遍，小老鼠们要跟上音乐，不要掉队哦。
（听伴奏坊，全曲诵念；老师指划黑板图谱）
4、深入感知
师：哈哈哈，这只猫一点都不凶了，看起来还很可笑呢，我要请几个好朋友来看看，我们一起请他们来吧！
（跟音乐做律动，自由松散队形；老师做简单动作，音乐中把鼠朋友贴上黑板，最后一句歌词坐回椅子上做睡觉状）
肢体表达：1、
师：大家看我们请来谁啊？幼：两鼠哥哥鼠妹妹。
师：那我们把这只可笑的猫唱给他们听听吧！（清唱，简单做拍手动作感知节奏）
2、
师：鼠哥哥要说话，我们听听它说什么。
鼠哥哥：谢谢大家的歌声，不过，我发现你们刚才有一个地方唱的不对，在第二遍的时候有一句是说的，你们知道是那句吗？
师：小老鼠们，你们发现了吗？幼：……
师：那我们再唱一遍，这一遍啊小老鼠们要仔细听，看看到底那一句是念出来的呢？
（播放音乐屋，跟唱；老师带小朋友做简单点头动作，提示第二遍说的部分）
3、
鼠哥哥：哈哈，如果所有的猫都变成这样再也抓不到我们了，该多好啊，那以后我们可以神神气气的来唱歌了。
师：小朋友，你们知道什么是神奇的样子吗？（幼自由做神奇的样子）
（听音乐，全体幼儿做神奇动作唱歌）
音乐表现：
鼠妹妹：你们唱的真好听，在你们唱歌的时候，我编了一段舞蹈，想请小朋友跟我一
起跳，好吗？
幼：好。
鼠妹妹：那我们就一遍唱歌一遍跳舞吧（听音乐，边唱边跳，幼儿自由用肢体表现）
结束活动：1、布置作业
师：跳的好累啊，我们歇一会吧。
师：小老鼠们，刚才大家画了我心目中的猫，那你们希望老猫变成什么样的呢？
看这里有一只没画完的猫，大家下去就把自己心目中的猫画下来好不好？
幼：好。
2、结束
师：我们玩了这么久，老猫快要醒了，我们回家吧。