新形势下高职高专院校毕业生就业面临的机遇与挑战
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 新形势下高职高专院校毕业生就业面临的机遇与挑战 作者：范宇竹 来源：《教育教学论坛》2013年第22期
摘要：随着我国高职高专院校的进一步改革，学校也逐步加大了招生规模，但是专业型、一线型人才的增多反而导致了学生毕业后就业难的趋势加大，高职高专毕业生就业形势十分严峻，并且已引起了社会的广泛关注。笔者从高职高专毕业生在经济环境下的就业现状入手，探讨了当前高职高专毕业生所面临的就业机遇与挑战，并提出一些应对毕业生就业问题的对策，以提高毕业生的就业竞争力，实现顺利就业。
关键词：高职高专；毕业生；就业形势；机遇与挑战 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）22-0210-03 高职高专院校在我国的教育体系中占有较大的比重，国家为适应社会发展的需要，逐渐将人才定位为适应社会新形势发展需要，因而高职高专学生的培养目标是以学习实际技能，更加贴近社会行业生产需要而设定的。在经济全球化的背景下，我国高职高专毕业生就业可谓是机遇和挑战并存。
一、我国当前高职高专毕业生的就业现状 近年来，高职高专学院的飞速发展，使得毕业生人数逐年递增，高职高专院校的育人目的主要是为社会培养一线急需的操作人员。高职高专院校的专业设置一般是根据社会企业的需求来定的，它直接面向社会企业需求来进行专业教育和学科设定，一般来说高职高专院校毕业生都是社会所严重缺乏的人才，毕业生的就业问题在理论上来说是不成问题的；但是，在我国的现实经济背景下，却存在着巨大的供需矛盾。我国高校的改革和扩招也同样影响到了高职高专院校，高职高专院校学生一般来说综合素质略弱于普通高校学生，但是他们有着自身的优势，那就是学有所长，能够立即投身社会进行一线劳动，这是普通高校毕业生所不具备的优势。但是尽管社会为高职高专毕业生创造了大量的就业岗位，可是仍然有许多毕业生难以完成就业，每年高职高专毕业生的就业问题一直以来都成为困扰我国经济社会发展的一大难题，同样这也是大学最关心的问题。高职高专毕业生可选择面较小，比普通该校毕业生更容易面临失业的危机，究其原因，除了扩招导致的僧多粥少现象以外，高校自身的就业指导和毕业生就业帮扶政策缺失也是重要原因之一。高职高专毕业生就业观念也还没有完全转变过来，而且学校对学生的培养却延续老路，跟不上社会的变化和需求，学校通常存在一毕业则不管的态度，导致毕业生就业更加艰难。学校所培养的毕业生往往不能满足社会急需，并且大量的毕业生不受市场欢迎，使得市场供大于求，因而造成了就业难的社会现状。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在国家“十二五”规划制定以来，也给高职高专院校毕业生的就业带来了新的机遇和挑战，经济全球化，促使更多的国际企业进入国内，其低端生产市场，解决了一大批急需就业的高职实践人才的就业问题，然而我们从理性的角度来看。这些工作机会往往对高职高专毕业生的职业生涯难以起到重要的作用，它仅仅是解决了一部分人的就业问题，而并非拯救了我国的大学毕业生就业市场危机，从更深层次来说，我国大学毕业生也处于社会的底层，是为资本家创造利益的工具，因此，短期的就业并非解决毕业生就业问题的长久之策，我国大学生就业形势已久严峻。在机遇与挑战并存的经济社会之中，如何让毕业生找准自己的职业定位，抓住机遇并迎接挑战，以成为摆在高职高专教育者面前的重要问题。
二、影响毕业生就业的主要因素 高职高专院校占据了我国高等教育的半壁江山，每年毕业生人数都在递增，但市场却越来越饱和，这种结构性矛盾，正成为阻碍社会经济发展的重要因素。毕业生就业困难的原因主要在于高校专业设置不合理，并且对毕业生的教育针对性不强，难以适应社会生产一线的需求，且高校教育往往重理论而轻实践，这跟高职高专院校设立初衷相背离，造成了市场的不信任。当然高职高专毕业生就业难现象并非简单的是上述原因造成的，它具有较为复杂的社会因素，主要表现在以下几个方面。
（一）市场饱和度上升，难以接纳过剩的劳动力 传统的教育模式极大地影响了现代高职高专院校的改革，在计划经济时代，高职高专的专业多以国家重点命脉以及具有重要社会作用的行业岗位为主，例如医护、教师、电力、机械等等。在现代国家经济处于高速发展时期，大量新型产业的出现，使得传统行业日趋饱和，而新行业人才需求大量缺乏。产业结构的调整，致使一大批专业院校失去了往日的吃香优势，但是其本身仍然为进行变革，其专业设置仅仅在传统的基础上进行了小规模的调整，并未真正按照市场额需求，紧抓实践，因此其毕业生的专业能力仍然不能适应现代新型产业的人才需求，而传统行业却业已饱和，这种结构性的失衡导致了供需之间的巨大矛盾。
（二）学校专业设置欠合理 高职高专院校专业设置具有滞后性，落后于社会需求的变化，究其原因主要在于，专业设置没有做到以市场为导向、以就业为核心的理念。高校在专业设置时，并未对市场进行全面调研，仅仅是跟风设置，片面追求全而广，忽视了精而细的学科设置思维，且教师对市场的敏感度不高，难以在专业教育中及时调整课程内容和教学方式，导致专业设置和教育与市场需求脱节。
（三）毕业生就业观念滞后，实践能力不足 高职高专院校毕业生一般来讲其综合素质低于普通高校，不过其实践动手能力却要远远强于普通高校，但是在社会实际情况中，却难以名副其实。高职高专毕业生通常依靠学校的推荐龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 就业，而不敢自己去人才市场宣召就业机会，其闯劲不足、竞争意识不强，同时在学校时忽视实际动手能力的训练，所学专业知识面过窄，理论偏多，因而造成学生动手能力低下，实践能力不强，更加不具备市场竞争力。
三、新形势下高职高专毕业生面临的就业环境 （一）就业环境新特点 在当前经济形势下，高职高专教育虽然在综合能力的培养方面难以赶上普通高校，但是其对于某一专业的实践性能力培养，却更加能够获得市场的青睐，社会经济的深化变革，给高职高专院校毕业生就业带来了巨大的机遇，同时也伴随着巨大挑战，在新形势下主要呈现以下特点。
1.就业环境稳定。在当今世界，和平与发展仍然是世界的主要旋律，也是人们的普遍认知，全球和平则大家共利，在这个共识之下，经济稳定发展逐渐成为了各国最主要的重心问题。我国在加入WTO以后，经济呈现较快增长，并且社会稳定，整体经济环境平稳，良好的国内环境使得吸引了大批的国际资本入驻，社会就业形势良好，就业环境较稳定。
2.就业途径多样。随着国家经济与国际资本融合度的增加，我国从以前的单一经济体，逐步转变为现在的多元化经济体，大批具有竞争力的新型社会资本力量的出现，扩大了国内的就业市场，多样化的经济体制，也促使越来越多的毕业生选择自主创业。这是一种良性循环，一方面解决了高职高专毕业生就业问题，另一方面他们又创造了就业岗位，促使更多的毕业生能够就业，繁荣了劳务市场。
（二）就业机遇与挑战 虽然我国从整体上来说，高职高专毕业生就业形势严峻，不过在新时期的经济大环境中，经济一体化却仍然给毕业生的就业带来了机遇和挑战，其主要表现在以下几个方面。
1.经济一体化促使全球分工更加明确，带动了我国劳务市场的繁荣。全球经济一体化使得国际企业加快了其全球化的产业布局，我国劳动力丰富且价格低廉，因而受到了许多国际大型制造行业的青睐，并进行重点投资，扩大规模。随着其规模的逐渐增大，使得我国开始呈现劳动密集型产业结构的特点，企业需要大量的劳动力，而高职高专毕业生由于本身的学历因素并且具有一定的专业技术和实践操作能力，因此特别受到劳务市场的欢迎。国内制造行业解决了大量高职高专毕业生的就业，并且繁荣了我国中低端的劳务市场，使得我国成为了全球制造加工行业的工厂。
2.国内产业结构调整与转型给高职高专毕业生带来了机遇。我国的经济发展速度虽然较快，但是起步较晚，工业基础也比较薄弱，长期以来职能从事轻型工业的发展。但是经过多年来的改革开放，国家社会经济逐渐向着深层次、多元化结构方向发展，各产业之间开始进行优化升级和调整，并已逐步形成以高新技术为先导，基础产业和制造业为支撑，第三产业全面发龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 展的产业格局，国家经济正在朝着工业化、信息化方向发展。产业结构调整和升级最重要的是缺乏一线的操作人员，企业逐渐改变了对于人才学历的重视，而更加注重人才的潜力和实际动手操作能力，这一点对高职高专毕业生来说是一个巨大的机遇。
3.高职高专毕业生的求职意愿与市场需求存在矛盾。高职高专毕业生在求职时，其薪资水平往往较低，许多毕业生难以接受，这也导致了其求职意愿与企业之间的需求形成矛盾。另一高职高专毕业生缺乏吃苦耐劳精神，往往不愿意到生产一线或者较为偏远的地方就业，其通常选择经济较为发达的地区，因而造成地区性矛盾和需求性矛盾。
4.新兴产业带来的高技术成分工作难以在短时间内培养成型。高职高专院校学制一般为3年，在校学习2年，社会实习1年。学生在校期间实践较短，其一些院校盲目地追求社会时尚，设置相关专业，但是其本身教育能力有限，难以培养真正具有能力的人才，使得毕业生仅仅能够掌握入门级水平，难以满足社会高端技术层次岗位的需要。
四、解决就业问题的几点思考 我国高职高专院校毕业生数量众多，在目前虽然存在就业难的问题，但是我们也应该看到其所存在的机遇和挑战，从现在开始采取措施，有针对性地进行改革和调整，如此才能为高职高专毕业生创造良好的就业环境。
（一）拓宽人才培养途径，创新职业教育方式 高职高专院校的教育目标主要是针对专项人才的培养而定的，国家需要综合性人才，同时也需要专业性人才。因此，为促进高职高专毕业生顺利就业，必须拓宽人才培养途径，创新职业教育方式。根据自身的办学特色和优势，重点建设一批具有代表性的专业，形成一定的特色优势。
（二）扩大就业渠道，做好职业生涯设计 高职高专院校要加强与社会企业以及政府各个部门之间的联系与合作，丰富就业信息，同时鼓励毕业生多途径、多地区就业，以避免人才扎堆现象出现，影响就业。高州高专院校和政府部门也要大力支持毕业生创业活动，并在贷款、税收和技术上给予一定的支持。
（三）加强就业心理指导，激发毕业生的事业热情 高职高专院校要加强对毕业生心理的疏导，在长期教育实践中，概念其固有职业观念，鼓励其从小事做起、从基层做起，夯实基础，激发高职高专毕业生到基层干事业的热情。同时要做好自身职业生涯的规划设计，引导学生形成合理、符合自身愿望和能力的就业预期。
参考文献：
新时期重庆医药类高职高专教育面临的机遇与挑战
医学教学与教育新时期重庆医药类高职高专教育面临的机遇与挑战丁昭良，黄舟(重庆医药高等专科学校400030)摘要：在新时期要加快重庆医药类高职高专教育的发展，妊须正视重庆医药类高职高专教育目前面临的机遇与挑战，适时转型．关键词：重庆；医药类；高职高专；机遇；挑战中图分类号：G648．8文献标志码：A文章编号：1671-8194(2008)14一007一022008年3月，中共中央总书记胡锦涛同志在参加重庆代表团审议时寄语：重庆要加快农村教育卫生文化等社会事业的发展；力Ⅱ快建设覆盖城乡居民的社会保障体系，完善城镇职工基本养老、基本医疗、失业保险制度；要重视解决群众最牵挂的诸如上学、看病、住房等切身利益问题；要优先发展教育事业，促进教育公平}要坚持公共医疗卫生的公益性质，建设覆盖城乡居民的基本卫生保健制度，特别是要加快建设新型农村合作医疗，使广大群众享受到安全、方便、有效、价廉的公共卫生和基本医疗服务．总书记的讲话无疑给重庆的发展带来了前所未有的机遇和挑战，而作为在国民经济中具有重要地位的医药行业以及培养医药行业从业人员的医药类高职高专而言，更是一个前所未有的机遇和挑战。
l重庆医药类高职高专教育面临着千载难逢的发展机遇据材料显示，从1978年以来我国医药产业以年均增长17．5％以上的速度持续高速发展，成为世界上发展最快的医药市场之一．而作为西部地区的传统老工业城市、最年轻的直辖市——重庆，拥有丰富的中药材资源、低廉的劳动力资源和完善的城市基础设施，且具有国家西部大开发和三峡库区建设等良好机遇，重庆医药行业的发展前景形势良好．1．1医药卫生行业被国家确定为优先发展的领域<中华人民共和国国民经济和社会发展的第十一个五年规划纲要》中明确指出，未来五年我国社会经济发展的主要目标是：城乡区域发展趋向协调f基本公共服务明显加强；人民生活水平继续提高。
为此，医药卫生行业被国家确定为“十一五”期间优先发展的领域。
高职院校毕业生就业现状分析
近年来,高职毕业生就业形势非常严峻,这一方面与高等教育规模快速扩张、毕业生数量迅速增加密切相关,另一方面则在于高职毕业生的就业竞争力不足。
因此,如何帮助高职毕业生发挥自身的优势提高就业竞争力,是高职院校急需考虑的问题。
一、高职毕业生就业竞争力的现状具《2012中国高等职业教育人才培养质量年度报告》发布的信息显示，2011届高职毕业生半年后就业率为89.6%，与本科毕业生接近。
报告显示，2011届高等职业学校毕业生中为家庭第一代大学生的占88.1%，近3年来，高等职业教育为全国850万个家庭实现了高等教育学历“零”的突破。
在2011届高职学校毕业生中，有12.7%来自于贫困地区，22.2%来自于西部地区，16.2%来自于民族地区。
全国高职学校毕业生有近六成在300人以下规模企业就业，其中在50人以下小微企业的约三成，为服务各地小微企业提供了重要的人力资源；2011届高职毕业生有35%在学校所在市就业，68%在学校所在省区就业，为三线城市发展、推动区域均衡发展作出了积极贡献；2011年全国涉农高职学校达到343所，占高职学校总数的27%，在服务“三农”、服务新农村、促进农村经济持续发展中发挥了不可替代的引领作用。
中国社会科学院和麦可思研究院共同发布的《2012年中国高职院校毕业生就业现状分析■文/齐佳珍黑龙江广播电视大学哈尔滨150080摘要：近年来,随着我国高等职业教育蓬勃发展,毕业生就业难的问题日益凸显,对高职毕业生而言,解决就业难的最根本途径在于提升毕业生的就业竞争力。
增强高职毕业生就业竞争力是解决当前后金融危机时代就业问题的有效途径。
因此,如何提升高职院校毕业生就业竞争力,已成为一个重要的理论课题和亟待解决的现实问题。
关键词：高职院校；毕业生；就业竞争力；分析文献标志码：A[基金项目]本文是2012年度黑龙江省教育厅高职高专科学研究项目“新形势下高职高专院校提升学生就业竞争力的对策研究”的阶段性成果，课题编号:12525098。
高职院校毕业生就业现状与对策
高职院校毕业生就业现状与对策作者：李肖敏来源：《教育界》2012年第10期【摘要】随着高等教育由精英化时代转变为大众化时代，高校毕业生数量快速增加，高职院校毕业生就业难现象不断加剧，本文分析了产生的原因，并提出了解决问题的思路和对策。
【关键词】高职院校就业毕业生随着高等教育由精英化时代转变为大众化时代，高校毕业生数量快速增加，就业形势越来越严峻，大学生就业问题越来越来突出。
因此，对影响高职院校毕业生就业难的诸多因素进行研究分析，并提出对策，十分必要。
一、高职院校毕业生就业难的原因分析（一）高职院校专业设置、培养模式与快速变化的市场需求错位目前高职院校专业设置上缺乏深入的市场调查，课程设置不明确，专业知识面窄，难以满足用人单位的要求，适应市场的需求。
同时我国几年一个周期的高校专业设置与快速变化的市场需求形成了错位，因此高职院校盲目地开设所谓的“热门专业”，到了学生毕业就业时变冷门专业，专业人才供给与社会需求失衡，导致高职院校学生就业竞争加剧。
大多数高职院校在培养模式上注重理论知识的讲授，却缺乏对学生实践能力与创新能力的培养。
相关调查显示，有60%企业反映，应届大学生到岗工作，学什么专业干什么工作，实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力。
这样难以满足社会的发展对复合型人才需求的现状，这给供需双方造成了很大的矛盾。
（二）毕业生就业理念滞后目前的高职院校毕业生在指导就业理念中存在误区，在择业时喜欢到经济发达的地区，喜欢到大型企业、高新技术企业就业。
在心理定位方面，高职院校的毕业生普遍存在“高不成，低不就”。
很多大学生对自我缺乏客观的认识和评价，对现实环境缺乏了解和认识，对就业政策一知半解，从而在择业时孤芳自赏，定位过高，在求职中这山看着那山高。
部分毕业生面对择业还表现得欠主动。
（三）用人单位选人用人缺少标准在调查中发现，中小企业中严重缺乏现代企业管理，人力资源管理更是缺乏。
高职院校升格为应用型本科后的机遇、挑战与对策
2016年第29期院校发展教育部文件《教育部、国家发展改革委和财政部引导部分地方普通本科高校向应用型转变》（教发〔2015〕7号）指出，高校要将“一带一路”发展战略、“互联网+”行动计划、中国制造2025、大众创业万众创新等融入到高校专业建设中，使高校更好地服务于区域经济发展；各高校要转变办学思路，积极推动转型升级，部分普通本科院校应积极向培养应用技能型人才上转变。
[1]广州工商学院作为2014年新升格的应用型本科院校，无疑面临着办学定位、学科专业建设、人才培养模式、师资队伍建设、办学经费紧张等一系列问题丞待解决。
一、应用型本科教育是国家实施技术型人才培养的大趋势中国大学现按类型可分为研究型大学、应用型大学、高职高专院校等几类。
应用型大学是指主要以培养技能应用型人才为办学定位，而不以科学研究作为办学定位的高等院校。
应用型本科教育更有利于推动高等教育向大众化方向发展、更好地促进社会经济发展。
应用型本科教育要紧跟时代潮流，培养满足社会发展需要的人才，重点体现“应用”二字，构建适应社会经济发展需要的新兴学科、专业、课程，更新教学内容、改进教学方法和手段，全面提升教学质量，培养适应区域和地方经济发展需要的高素质应用型专门人才。
专业要与区域、地方特色紧密结合，注重学生动手能力，培养应用型高技能人才，以实践教学为核心环节。
从20世纪80年代开始，国际上一些知名高校开始注重实践教学能力培养。
国内高校紧随其后也不断探索适合我国现状的实践教学体系。
因为，只有实践教学，才是培养学生实践能力和创新能力的关键，也是对大学生就业竞争力和职业素养最有力的保障。
2014年3月，中国教育部改革方向已经明确：全国1200所普通本科院校中，将有600多所要逐步向应用技术型大学转型，转型后的本科院校正好占普通本科院校总数的50%。
国家深化教育改革，很多地方院校将转型应用技术型高校，主要分为高考后扩招后升格为本科的高校、民办高校和独立学院等，有600余所高校将会重点转向应用技术型人才培养，这也是国家实施学术型人才与技术型人才培养的大趋势。
发挥辅导员优势,做好高职学生就业指导工作
2012.No22102摘 要 国际经济的振荡对我们高校最直接的的影响就是学生就业问题。
如何应对就业难的难题是我们学生教育工作者当前思考最多的问题。
不管就业路上有多少困难，我们都应该努力寻找机遇，勇敢面对挑战，充分发挥教师的职业优势，做好职业指导这项最基础的工作。
辅导员作为与学生接触最多的老师，在学生在校学习的整个阶段都肩负着指导学生进行自己人生规划，为学生毕业后的就业设计出科学、有效的职业生涯规划的重任。
关键词 高职学生 职业生涯 规划 指导1 引言近年来,我国高等教育由“精英教育”向“大众教育”过渡，大学毕业生的人数一年比一年增加，不少高校也竭尽全力联合用人单位为学生们创造就业机会。
据教育部公布的数字显示：中国2012年将有680万高校应届毕业生，再加上往届没有实现就业的需要就业的毕业生，预计目前需要就业的毕业生总量将超过1000万，在2012年大学生就业年度涌入就业市场的大学毕业生人数将达到史无前例的千万人，大学生就业形势非常严峻。
高校应届毕业生人数的增多对于高校乃至全社会来说都是发挥辅导员优势，做好高职学生就业指导工作白玥婕（重庆电子工程职业学院，重庆 401331）一个巨大的挑战。
我们身为接触学生最多的辅导员老师就更是增添了一份责任与思考。
2 高职院校毕业生“就业难”问题的主要原因据本人调查分析，目前高职院校毕业生“就业难”的原因主要体现在以下几个方面：（1）高职高专院校增多，在一定程度上导致了专业设置的重复性和盲目性，造成人才过剩，专业与社会需求脱节，用人单位所需求的紧缺人才，而学校却没有此方向的毕业生。
导致了人才培养模式上的不合理（2）高职院校对学生就业和职业指导工作在认识上还存误区、重视程度也不够，从事此项工作的专业人员的整体素质不高，多数学校对学生就业还停留在被动就业上，没有对学生就业形成一种管理体系。
（3）有些企业与用人单位对高职教育培养出来的学生缺乏正确的认识，对高职院校学生的能力存在偏见。
我国高职院校在改革发展过程中遇到的现实问题
我国高职院校在改革发展过程中遇到的现实问题【关键词】高职院校；问题1.社会对职业教育尚存在偏见随着经济发展、家庭生活条件的改善，家长对子女读书更加支持。
但是大多数家长都希望子女毕业后能够搞调研，坐办公室，而不愿意到生产一线工作。
许多家长和学生都把上重点大学和本科院校作为高考的奋斗第一目标，他们不了解高职院校教育，有的甚至还对高职院校教育存在偏见，而不愿意就读于高职院校。
所以高职院校的生源素质就不会高。
2.高职院校毕业生就业形势依然较为严峻造成高职生就业难的原因主要有以下几个：一是社会上普遍存在对高职生的误解，很多人以为“高职”就是“职高”，其实高职生是实用型高级职业技术人才，既受过系统的高等教育，又有较强的动手能力。
所以不少单位普遍反映“高职生好用，而且比较踏实”。
[1]二是学生和家长对就业期望值太高、不切实际。
三是现在的各种人才招聘会几乎没有高职生的专门“领地”和信息。
四是高职教育的改革本身还不到位，存在着一些问题，主要表现在某些专业设置、基础理论还达不到高职教育的要求，作为学校要努力解决教育中存在的问题。
五是用人单位存在用人误区。
“研究生多多益善，本科生研究研究，专科生（高职生）不要不要”，认为招聘高学历人才的相对收益高，更划算。
用人单位应避免“人才高消费”，做到“人尽其才”。
[2]3.资队伍选聘和培训环节存在诸多误区误区之一专兼结合中重聘用轻管理。
从高职院校师资建设的实际来看长期存在着对兼职教师重聘用轻管理的问题。
一是缺少长远的整体规划，二是没有明确的资格要求，三是没有定期的考评总结，兼职教师从聘任使用到解除聘约都处于无序状态，有的是为了弥补专任教师数量的不足而临时聘用兼职教师来应付理论教学和实践教学，有的甚至是为了走产学研结合的形式而象征性地请兼职教师搞搞讲座。
误区之二师资管理中的重使用轻培养。
人们习惯于把教师比成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
这不过是对教师奉献精神的比喻，我们不能把比喻当作真理来理解。
高等职业院校毕业生就业现状及职业能力的培养
2021年第20卷第2期高等职业院校毕业生就业现状及职业能力的培养□张仰维【内容摘要】高等职业教育的核心教育目标就是为国家和社会培养高水平的技术应用型人才，让高职院校的毕业生都能够有一个很好的就业和长远的职业发展。
因此，相比于普通高校，高等职业院校对学生的就业情况更加看重，每年毕业生的就业已经成为了高等职业院校最关注的事情。
但是随着外界环境以及高等职业院校自身的变化，近年来高等职业院校的毕业生的就业压力呈逐年上升趋势，学生的就业压力越来越大。
增大的就业压力，已经成为了制约高等职业教育发展的一个重要因素。
为此，本文分析了当前高等职业院校毕业生就业的问题现状，并探讨了如何有效提升高职学生的职业能力，从而帮助学生更好的就业，也有效改善高等职业院校的教育现状。
【关键词】高等职业院校；毕业生就业；职业能力；人才培养【基金项目】本文为“职业院校毕业生工作现状及质量提升研究———以机电工程系学生就业情况为例”课题（编号：YZKY1913）研究成果。
【作者简介】张仰维（1983 ），女，陕西户县人，延安职业技术学院工程师，硕士；研究方向：发电厂与电力系统、电子与电力传动高等教育是培养高水平专业人才最主要的途径。
我国的高等教育体系，分为了普通高等教育和高等职业教育。
高等职业教育的核心目标就是为国家和社会培养高水平的技术应用型人才。
技术应用型人才水平的高低，其就业情况是一个很重要的评判依据。
高等职业院校的毕业生就业情况，是其最为核心和重要的指标之一。
此外，每年毕业的学生众多，其就业情况一直是关系到社会的稳定和国家的发展。
但是当前高等职业院校毕业生的实际就业形势越来越严峻，就业压力很高，已经成为了高等职业教育必须解决的一大困境。
因此，对高等职业院校的毕业生的就业情况进行调查和研究，分析当前毕业生就业中的问题，并针对性地提出改进方案，更好地培养学生的职业能力，是一件非常重要的事情。
一、当前高等职业院校毕业生的就业问题现状（一）就业率虽逐年升高，但是就业压力仍旧很大。
浅议高职院校毕业生就业率偏低的原因及对策
科技信息2008年第26期SCIENCE &TECHNO LO GY INFORMATION ●近几年,我国高等职业教育发展迅速,培养了一批社会急需的应用型人才,取得了显著的成就,发展前景良好,但仍面临着较多的困难和问题,尤其是毕业生的就业问题不容乐观。
认真分析就业问题产生的原因,探讨解决就业问题的思路与对策,已成为当务之急。
一、高职院校毕业生就业难的主要原因从就业形势看,就业率偏低已成为制约高职高专院校发展的瓶颈,也成为政府部门和社会各界共同关注的热点问题。
教育部周济部长曾在2004年全国高职院校就业工作会议上指出:“我国高等职业教育发展迅速,其毕业生规模已占普通高校毕业生总数的半数,高职院校毕业生的就业工作在全国高校毕业生就业工作中具有举足轻重的重要地位;高职毕业生就业形势依然严峻。
高校毕业生的就业形势总体上来说是严峻的,而且将会长期的,而特别严峻的就是高职毕业生的就业工作,已经成为全国高校毕业生就业工作的一个难点,也是工作的重点”。
可见,高职毕业生就业问题已引起政府高层的高度重视。
从实际情况分析,高职院校毕业生就业率偏低的主要原因有:(一)专业设置定位与经济发展、社会需求脱节随着我国经济的快速发展和经济体制改革的深入,国家经济结构和产业结构的出现了重大的调整,从而引发就业结构的调整和变化。
一方面传统产业逐渐发展、转移、异化甚至消失;另一方面,新兴产业不断出现、发展、壮大。
以浙江为例,很多高职院校设立了财政与税务、商务管理、现代文秘、体育教育等专业,但初次签约率均在10%以下;为浙江打造先进制造业基地服务而设计的高职专业不多,而这些专业恰恰就业率极高。
如浙江机电职业技术学院、宁波职业技术学院、湖州职业技术学院对接当地制造业需求设置专业,毕业生深受用人单位的欢迎,毕业生就业率保持在90%以上,在全省高职院校中名列前茅。
(二)培养模式不适应高技能人才培养的需要人才类型决定教育类型。
不同类型人才的培养所采取的教育教学模式是不同的。
陕西高职教育未来十年发展面临的机遇与挑战
范性 院校逐步发挥了对陕西高职教育的带动作用。
三、 陕西 高 职 教 育 未 来 十 年 发 展 面 对 的 困 难
和 挑 战
未来 十 年 ， 西 高 职教 育 在 面 临 良好 发 展 机 遇 陕 的 同时 ， 面 临一 系 列 困 难 和挑 战 。迎 接 这 些 困难 也 和挑 战 ， 仅需 要高 职 院校 自身 的努力 ， 需要 各级 不 更
教育 发展无 疑具有 重要 意义 。
一
区域经济社会发展需要 ， 服务地方经济与社会发展 的功能进一步增强 。第三 ， 师资 队伍建设水平进一
步提升 。十年来 ， 陕西 高 职 院校 师 资 队伍 数量 稳定 增 加 ，０９年 高 级职 称教 师 比例 达 到 ３ 左 右 ， ２０ ０ 具 有研究 生 学历 的教 师 和 “ 师 型” 师 比例 稳 步 上 双 教
高等职业教育机构 ２０ 年发展到 １ 所 。高职教育 ０９ １ 在提高陕西高等教育毛入学率 ， 普及 国民高等教育
收稿 日期 ：０ ０１－３ ２ １—００
作者简介 ： 赵居礼 （９ １ ， ， １６ 一） 男 陕西扶风人 ， 教授 ， 陕西工业职业技术学院副院长 ， 事高等职业 教育研究 。 从
又有丰富实践经验的教师十分困难。师资队伍建设
水平是制约陕西高职院校提高办学质量 的又一大
瓶颈 。 （ ） 育经 费投 入不 足是 制约 高职教 育发展 的 主要 三 教
因素
陕 西 是教 育 大 省 ， 财 政 对 教 育 的 负 担 较 重 。 省 未 来 十年 ， 陕西 总体 上 作 为 欠 发 达 省份 办 大 教 育 的
大学生就业困难原因分析及指导策略——从就业价值观层面分析高职高专学生就业困难的原因及指导策略
信息员制度 ， 在每班设 １２名信息员 ， － 每周上报一次课堂教学 隋 况， 通过他们及时收集 、 汇总、 反馈教学一线信息 ， 为教学管理和教 学质量监控提供参考 ， 对课堂教学进行全程监控。 毕业生产实习是医学专科学校教学的重要环节 ， 培养学 是 生实用技术的重要手段 。在毕业生产实习教学活动中 ， 立由 建 学校 、 实习单位组成 的管理网， 学校派专人到实习单位 监督、 检查， 对实习过程实施全面控制 ， 从而保证学生毕业实习收到实效。
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大 学生就业 困难 原 因分 析及 指导策略
从就业价值观层 面分析 高职 高专学生就业 困难 的原 因及指导策略
白 冰
（ 山东中医药 高等专科学校 ， 山东 莱 阳 ２ ５ ０ ） ６２ ０
关键词 ： 高职高专学生； 就业困难 ； 就业价值观
为对教师教学考核的重要依 据。测评标准 的制定要遵循教学规
教学决策 、 执行 和监督 ３个系统 的协调 配合 ， 是加强教学 管理 、 优化教学质量 的基本保障 ， 三者缺一不可 。因此 ， 领导挂
帅， 全盘指挥 ， 完善教学运行 系统 ， 可确保教学工作顺利开展 。
４２ 明 晰 责任 ， ． 明确 目标
育认识不足 、 措施 不力、 方法不多 、 效果不理想的问题 。本文从
题， 而高职高专 学生 面临着更加严 峻的就业形势 。造成就业 困 难 的原 因，在客 观上 是社会对高职 高专学生存在着诸 如学历
低、 生源差 的不公正评价 ， 但更 为重要 的是高职 高专 学生主观 方 面的原 因。大多数毕业生都希望到经 济发达的城市就业 ， 造 成 经济发达 的大 中城市毕业生供 过于求 ，由于就业 岗位有 限 、 就业人数众多 ， 生就业 十分困难。到艰苦的地方去 ， 毕业 到祖 国 最需要 的地方去” 的择业 观和“ 国家和人 民利 益高 于一切 ” 的价