部编版《道德与法治》九年级上册课件：第2课第1课时 创新改变生活
部编版九年级道德与法治上册第一单元第二课创新驱动发展复习课教案
年级 九 学科 道德与法治 主备人 刘桂珍 使用人
单元 一 课题 踏上强国之路 上课时间
课型 新授 课时 1 总课时 延期时间
教学目标 知识目标:理解创新改变生活。国家需要创新，建设创新强国。
能力目标：增强分析问题及解决问题的能力。
情感、态度价值观:感受创新的重要性，让学生热爱创新，学会创新。
教学重点 创新的意义
教学难点 如何建设创新型国家。
教法设计 讲解、启发引导
学法指导 自主学习与小组合作相结合
教学准备 课本，提纲
教学过程(参照：1、创设情境 导入新课；2、合作交流 解决问题；3、展示汇报
精讲点拨；4、巩固领悟 拓展提升；5、达标检测) 二次备课记录
一、出示复习目标
二、复习
（一）知识梳理
1.学生分组讨论，整理本节课的知识框架或者画出思维导图
2.出示知识点
创新改变生活
（1）如何认识创新？
（2）创新对个人及生活的意义。
（3）我国为什么要实施创新发展战略？
（4）改革与创新的关系。
学生小组讨论，交流答案。
总结明确答案。
学生理解记忆掌握，检查反馈。
创新永无止境
（1）我国科技现状？
（2）如何建设创新型国家？
（3）教育与创新的关系？
（4）如何促进大众创业，万众创新？
济阳县垛石镇中学教学设计
学生小组讨论，交流答案。
总结明确答案。
学生理解记忆掌握，检查反馈。
三小结
我国实施科教兴国战略，人才强国战略和创新驱动发展战略，重视创新发展。
四出示练习
20世纪70年代末，我国农业科技进步贡献率不到30%；2017年，我国农业科技进步贡献率达到57.5%，有效提升了农业质量效益竞争力。而发达国家在1996年的时候，农业科技贡献率(欧美用法)已经达到55%。你认为下列说法正确的是
①我国农业自主创新能力逐渐下降
②我国农村科技创新能力非常强
③我国农业科技进步贡献率比过去有所提高
④我国农业科技进步贡献率与发达国家相比有较大差距
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新永无止境》优课教案_0
《道德与法治》九年级上册第二课《创新驱动发展》
《创新永无止境》之“创新强国”教学设计
一、本框知识综述
“创新永无止境”是在讲述了第一框题“创新改变生活”之后，学生从“为什么要创新”层面对创新有了全面、理性的认识，自然引出“怎么做”的问题，展现我国在创新发展方面取得的成就与面临的挑战，得出我们要积极应对挑战，过国家、社会、企业、个人都应该激发创新活力，为建设创新强国而努力。第一目“创新强国”引导学生了解我国科技创新发展的现状，在此基础上，引导学生认识建设创新型国家就要落实科教兴国、人才强国战略，注重基础教育发展，提高自主创新能力，打造各种创新平台，并给予制度保障。
二、课标要求与教材解读
（一）内容标准
了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
（二）教学目标
1、知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；
2、通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新
能力和实践能力；
3、 能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识；
（三）教材解读
本节课只讲述第一目“创新强国”。创新驱动发展战略的重要目标是建设创新强国。这一目就在引导学生认识国家如何实现这一重要目标。这一目主要引导学生从宏观的角度看待当下中国的发展，从而培养民族担当意识，树立远大理想。
三、学情分析
青少年处于一个创新的时代，创新已经成为世人普遍关注的焦点。处于这个时代的青少年学生，既是创新时代的成果享受者，也是创新时代的重要主体。青少年的思维发展特点和已有的创新体验为其参与本目学习奠定了重要的基础。但囿于对创新的浅层次理解，青少年学生往往局限于从科技发明的角度理解创新而较少从文化、制度等角度理解创新，因此，需要帮助学生形成对创新强国的全面、理性的认识。
（一）教学重点
建设创新型国家 （二）教学难点
教育的重要性
部编版九年级道德与法治上册第一单元第二课创新驱动发展复习课教案 2
年级 九 学科 道德与法治 主备人 刘桂珍 使用人
单元 一 课题 踏上强国之路 上课时间
课型 新授 课时 1 总课时 延期时间
教学目标 知识目标:理解创新改变生活。国家需要创新，建设创新强国。
能力目标：增强分析问题及解决问题的能力。
情感、态度价值观:感受创新的重要性，让学生热爱创新，学会创新。
教学重点 创新的意义
教学难点 如何建设创新型国家。
教法设计 讲解、启发引导
学法指导 自主学习与小组合作相结合
教学准备 课本，提纲
教学过程(参照：1、创设情境 导入新课；2、合作交流 解决问题；3、展示汇报
精讲点拨；4、巩固领悟 拓展提升；5、达标检测) 二次备课记录
一、出示复习目标
二、复习
（一）知识梳理
1.学生分组讨论，整理本节课的知识框架或者画出思维导图
2.出示知识点
创新改变生活
（1）如何认识创新？
（2）创新对个人及生活的意义。
（3）我国为什么要实施创新发展战略？
（4）改革与创新的关系。
学生小组讨论，交流答案。
总结明确答案。
学生理解记忆掌握，检查反馈。
创新永无止境
（1）我国科技现状？
（2）如何建设创新型国家？
（3）教育与创新的关系？
（4）如何促进大众创业，万众创新？
济阳县垛石镇中学教学设计
学生小组讨论，交流答案。
总结明确答案。
学生理解记忆掌握，检查反馈。
三小结
我国实施科教兴国战略，人才强国战略和创新驱动发展战略，重视创新发展。
四出示练习
20世纪70年代末，我国农业科技进步贡献率不到30%；2017年，我国农业科技进步贡献率达到57.5%，有效提升了农业质量效益竞争力。而发达国家在1996年的时候，农业科技贡献率(欧美用法)已经达到55%。你认为下列说法正确的是
①我国农业自主创新能力逐渐下降
②我国农村科技创新能力非常强
③我国农业科技进步贡献率比过去有所提高
④我国农业科技进步贡献率与发达国家相比有较大差距
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新永无止境》公开课教学设计_0
《创新永无止境—创新强国》选自人教版道德与法治九年級上册
第一单元 第二课 第二框创新永无止境 第一课时创新强国
《创新永无止境 — 创新强国》
【教学目标】
1．知识目标：了解我国的科技现状，知道建设创新型国家的原因和做法；积极践行创新精神。
2．能力目标：通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。
3．情感态度与价值观目标：树立创新意识，增强建设创新强国的紧迫感，培养热爱祖国、奉献社会的责任感。
【教学重点】
建设创新型国家，教育的重要性。
【教学难点】
增强创新意识自觉融入大众创业，万众创新之中。
【教学环节】
一、出示一张图
看看这张中国地形图，幅员辽阔，河流众多，既能看到西部高耸的高原山地，又能看到东部广袤的丘陵平原，科学家称其为“三层阶梯状”的地貌。面对这样复杂的地貌，我们是如何跨越的呢？从古至今，我们中国人就建设数以万计的桥梁。
“你都见过哪些大桥呢？”
二、新闻导入
【多媒体呈现】
1、边看信息边记录，看看谁是最强大脑？
2、完成一道计算题：港珠澳大桥的长度是学校操场的多少倍？
港珠澳大桥
一、材料展示：科技
①世界最长跨海大桥，总长55公里 ②世界最大规模钢桥面铺装工程，50万平方米，双向6车道，
③世界唯一的深埋沉管隧道，6.7公里海底隧道，
④120年设计使用寿命，可抗8级地震，16级台风
⑤公路史上，施工难度最高，技术最复杂的，
⑥从开工到建设通车历经9年，从2009.12到2018.10.24正式通车
⑦中国结造型桥塔 高163米，人工岛两座各10万平米
问题1、做一道计算题:港珠澳大桥的长度是我们学校操场的多少倍？
（实际对比，感受这座超级工程的宏大，国家的综合实力的提高）
问题2、港珠澳大桥都取得了哪些成就？除此之外你还知道我们国家有哪些科技成就？
（熟知我国当前的科技成就，增强民族自豪感，民族自信心）
九年级上册道德与法治 -2.2 创新永无止境【教案】
2.2 创新永无止境 教案
学科 道德与法治 单元 第一单元 课时 1课时
课题 创新永无止境 课 型 新 授
教学内容：
部编版道德与法治第一单元第二课第二节
教学目标：
【知识目标】
知道建设创新型国家的要求；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新。
【能力目标】
通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。
【情感态度价值观目标】
能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。
重点、难点：
教学重点：理解并积极融入大众创业、万众创新
教学难点：建设创新型国家的要求
教学准备：
PPT课件和微课等。
教学过程
新课导入：
学生观看视频《一分钟，创新让中国发生什么》
活动：说说我们的科技梦想：未来，你想让我们的国家，我们的生活实现怎样的变化？
思考：我们的国家，我们的生活实现我们设想的变化必须依靠什么？
教师总结，引出课题。
今天，创新让生活变的方便、舒适、美好。未来，我们的生活也需要通过创新变的更加方便、更加舒适、更加美好。创新是引领发展的第一动力，生活需要创新，国家发展需要创新，创新永无止境。
教学过程：
一、创新之挑战
1、阅读图表：当今世界不同国家在创新指标上的比较。
思考：结合课前视频和图表数据的比较，你如何认识我国的科技创新现状？
师结：①在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。②从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
过度：思考怎么办？大力推动科技创新 建设创新型国家
最佳解决方案
个
2、提出问题：如何建设创新型国家？
二、创新之国家力量
1、自主学习：阅读课本P21-24，
思考：
建设创新型国家，党和政府如何做？
2、展示链接资料：科技发展大事记和科技发展成果
思考：伴随科教兴国战略的深入，科技发展成就硕果累累说明了什么？
初中道德与法治部编版九年级上册第一单元《富强与创新》核心必背知识点(分课编排)
九年级道法上册
《富强与创新》知识点
第一课 踏上强国之路
【核心观点必背】
1.中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，前进动力更加强大、奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定。(新修订）
2.强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。坚持改革开放，是我们的强国之路。
3.发展的根本目的就是增进民生福祉。
４.改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民民族伟大复兴的关键一招。
５.中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
６.进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
７.改革开放是当代中国最鲜明的特色。
８.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
９.中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴
10.党的一切工作的中心是以经济建设为中心。补充：发展是解决我国一切问题的关键。
11.以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路 。
12.只有社会主义才能救中国。只有改革开放， 才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
13.进入新时代，我国的主要矛盾转化为：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。
14.全面深化改革的总目标是：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
15.我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
16.我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
17.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
18.党和政府坚持的发展思想：以人民为中心。
1.1 坚持改革开放
【知识点必背】
1.为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？
答：①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。
人教部编版九年级上册道德与法治第一单元 富强与创新 知识点填空(无答案)
九年级《道德与法治》第一单元富强与创新知识点
第一课 踏上强国之路 坚持改革开放
一、为实现中华民族强国富民的奋斗目标，中国共产党团结带领中国人民进行了以下实践：
1、我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国，创造了灿烂的中华文明。__________成为一百多年来中华民族至死不渝的奋斗目标。
2、中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，结束了中国半殖民地半封建社会的历史。中华民族终于_______了。
3、中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设，为当代中国一切的发展奠定__________________。
4、中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命，实现了中国人民从站起来到_______________的伟大飞跃。
二、改革开放的提出：________年党的____________开启了改革开放的历史征程
三、改革开放的作用：
1、１９７８年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程
2、改革开放极大激发了人民群众的_______，解放和发展了_________，增强了____________，人民生活显著改善 综合国力显著增强 国际地位显著提高。
3、我国逐步_____________________________________________, 形成了多种所有制经济_________________的新格局。
4、我国逐步建立完善社会主义市场经济体制，确立了_____在资源配置中的决定性作用，更好地发挥______作用 推动经济社会持续健康发展。
5、改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会财富的积极性和主动性空前高涨，__________________________________已成为社会共识。
四、改革开放以来中国经济腾飞的表现及中国对世界的影响：
1、４０年来中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、人民富裕的正确道路，即___________________道路。
人教部编版道德与法治 九年级上册第一单元复习提纲
九年级《道德与法治》
第一单元富强与创新 复习提纲
第一课 踏上强国之路 坚持改革开放
一、为实现中华民族强国富民的奋斗目标，中国共产党团结带领中国人民进行了以下实践：
1、我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国，创造了灿烂的中华文明。强国富民成为一百多年来中华民族至死不渝的奋斗目标。
2、中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，结束了中国半殖民地半封建社会的历史。中华民族终于站起来了。
3、中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义制度，推进社会主义建设，为当代中国一切的发展奠定了根本政治前提和制度基础。
4、中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
二、改革开放的提出：１９７８年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程
三、改革开放的作用：
1、１９７８年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程
2、改革开放极大激发了人民群众的创造性，解放和发展了社会生产力，增强了社会的发展活力，人民生活显著改善 综合国力显著增强 国际地位显著提高。
3、我国逐步确立了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度 形成了多种所有制经济平等竞争 相互促进的新格局。
4、我国逐步建立完善社会主义市场经济体制，确立了市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用 推动经济社会持续健康发展。
5、改革开放使广大人民群众参与社会劳动，创造社会财富的积极性和主动性空前高涨，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
四、改革开放以来中国经济腾飞的表现及中国对世界的影响： 1、４０年来中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强盛、
人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。
2、今天，中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业园、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第二课创新驱动发展：创新永无止境》优质课导学案_3
《创新永无止境》教学设计
一、课标依据：
2.3了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。
二、教学目标：
1. 情感态度与价值观目标：对我国科技创新的国情有明确的认识，提升对国家实施科教兴国战略的认识，增强创新意识，树立创新理念，培养勇于创新，敢于创新的精神。
2. 创新能力。
3. 知识目标：了解我们科技创新的国情；认识实施科教兴国战略的必要性；知道创新精神的表现；掌握建设创新型国家的必要性，懂得保护知识产权
三、教学重难点
重点：认识实施科教兴国战略的必要性；
知道创新精神的表现；建设创新型国家的措施
难点：建设创新型国家的措施
四、学情：青少年在丰富校园活动中积累了许多创新活动的经验，形成对创新的感性认识，囿于对创新的浅层次理解，青少年学生往往局限于从科技发明的角度理解创新而较少从文化、制度等角度理解创新，也没有认识到创新对人类进步社会发展的意义。因此需要帮助他们形成对创新的全面、理性的认识。
五、课时：一课时
六、教学方法：多媒体教学法 启发式教学法 合作探究法
七、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示港珠澳大桥的图片
它是一座网红桥，被英国《卫报》誉为现代世界新七大奇迹；在开通仪式上，习总书记称赞它是自信桥、圆梦桥、同心桥和复兴桥。同学们知道这座集万千宠爱于一身的大桥叫什么名字吗？
学生通过观看港珠澳大桥的图片，听取大桥的简介，初步感知大桥的宏伟壮丽。
通过观看大桥的图片，引出我国科技创新的重大成就——港珠澳大桥，同时培养学生关注时政信息的习惯。
讲授新课 （1）感受自信桥
这座联结者香港澳门珠海的大桥，是粤港澳三地首次共建的超级跨海工程，让我们一起走近港珠澳大桥，感受它的自信魅力。
观看《120秒航拍港珠澳大桥》，学生思考：港珠澳大桥的自信表现在哪里？
部编人教版九年级道德与法治上册2.2《创新永无止境》教案
第2课时 创新永无止境
【教学目标】
1．知识目标：了解我国的科技现状，了解并掌握建设创新型国家的要求；了解万众创新的原因，知道创新精神的表现，掌握万众创新的要求。
2．能力目标：培养具体问题具体分析的能力，提高正确认识我国科技水平的能力。
3．情感态度与价值观目标：树立创新意识，增强建设创新强国的紧迫感，培养热爱祖国、奉献社会的责任感。
【教学重点】
创新强国
【教学难点】
万众创新
【教学环节】
一、新闻导入
【多媒体呈现】 厉害了，我的国——2017年中国科研成绩单闪耀世界
世界首台超越早期经典计算机的光量子计算机原型诞生，时速350千米的“复兴号”高铁列车服役，国产大飞机C919首飞，量子科学、生命科学、空间科学等诸多领域的世界级科研成果涌现……2017年，中国亮出的科研创新成绩单让世界瞩目，新时代的创新曲正在奏响。
在这个新时代，正如中国科学院院长白春礼所说，中国科学家已从自然科学前沿重大发现和理论的学习者、继承者、围观者，逐渐走向舞台中央。
教师点拨：这些成就的取得，得益于积极推进科教兴国战略和人才强国战略，得益于创新驱动发展战略的实施。中国在建设世界科技创新强国的征途上正阔步前行！
二、探究新知
(一)创新强国
活动1 合作探究
【多媒体呈现】
材料一 2017年5月5日，国产大飞机C919在进行70多分钟的试飞后，顺利返回上海浦东机场，成功着陆。
2017年，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。
2017年11月5日，我国在西昌卫星发射中心，用“长征三号乙”运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射两颗北斗导航卫星。中国北斗导航进入全球组网新时代。
2017年1月18日，我国发射的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”在圆满完成4个月的在轨测试任务后，正式交付用户单位使用。
2017年9月28日，由袁隆平挂帅的“海水稻”项目在产量上取得重大突破，最高亩产620.95千克！