小学三年级奥数余数问题
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小学三年级奥数余数问
题
Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
第三讲 余数问题
一、知识概要
(1) 被除数÷除数=商……余数(余数一定要小于除数)被除数=除数
×商+余数,或(被除数-余数)÷商=除数。
(2) 一个数被9除的余数叫做这个数的“九余数”(或“弃九数”)。求一
个数的九余数,就是求这个数各个数位上数字之和的九余数。
例如:求345÷9的余数,就用(3+4+5)÷9=12÷9=1……3,
可知345÷9的余数是3。
(3) 如果整数a 和b 被几除,得到的余数是相同的,那么,我们僦称a 和
b “同余”。同余性质有:⑴若a 和b 同余,
c 和
d 同余,则a ±c 和
b ±d 同余;⑵若a 和b 同余,
c 和
d 同余,则a ×c 和b ×d 同余。
二、典型例题精讲
1、 △□□□□□△□□□□□△□□……这列图形的第310个图是什
么图形
识题技巧:这个图形的排列规律是:“△□□□□□”6个为一组
依次循环。
求出310的余数,找到排列在第“余数”位的那个图形即
是。
解:310÷6=51(组)……4(个)
答:这个图形的第310个图是□。
2、 哪些数除以7结果的商和余数都相同
识题技巧:把原题写成□÷7=□……□的形式,因为“余一定小于
除数”,
所以,余数有(7-1)种可能。(根据“知识概要”<1>
可解答)
解:如表所示。
答:这些数是8、16、24、32、40、48。
3、积的个位是数字几?个
19933333⨯⨯⨯⨯ 识题技巧:3=3 (1个3)
3×3=9 (2个3)
3×3×3=27 (3个3)
3×3×3×3=81 (4个3)
3×3×3×3×3=243 (5个3)
3×3×3×3×3×3=729 (6个3)
…………………
从以上算式不难看出它们的规律:积的个位数字随“×3”个数的增加而
按“3、9、7、1”依次循环。因此,这个题是个“余数问题”。
解:199÷4=49(组)…………3(个),(3个3相乘积的个位为
7)。
答:积的个位数字是7。
4、去年(200年)的“元旦”是星期二,那么今年(2003年)的“元旦
节”是星期
识题技巧:<1>“元旦”即1月1日,从2002年元月1日到2003年元
月1日共有(365+1)天,即366天。
<2>星期是7天为一个周期。<3>按本题的意思,星期的排
列规律是:星期二、星期三…………星期一。
解:366÷7=52(个周期)…………2(天)(排在第2的是星期
三)
答:2003年的“元旦节”是期三。
5、计算2731596÷7284,并用“九余数”法验算。
识题技巧:“九余数”就是把某一个数的各个数位上的数字加起来,
所得的和再除以9而得到的余数。[也可以这样做:把各
个数位上的数加起来之后,如果和仍然还是两位以上的
数,那么再继续把和的各个数位的数字加起来,直到和是
一位数,这个“一位数”即是“九余数”。]
解: 验算: 6、 幼儿园老师给四个小朋友依次发水果糖,当第三个小朋友拿到7颗糖时,老师已发了多少颗糖 50988 54639 21852 2731596
375 7284 33(和) 21 15 15 6(余数) 3 × 6
6 18
9
2731596÷7284=375……
识题技巧:第三个小朋友拿到了7颗,这说明老师循环发了6次多3
人(或7次少
1人)。
解:6×4+3=27(颗)[或7×4-1=28-1=27(颗)]
答:老师已经发了27颗糖。
三、练习巩固与拓展
1、 小英同学有一串五彩珠子,是按“红、黄、蓝、绿、紫”的次序排列
的,问:<1>第58颗是什么颜色的<2>第8颗蓝珠子是从头数起的第
几颗<3>第9颗紫珠子与第13颗丝珠子之间有多少颗珠子
2、 2003年的“六·一”儿童节是星期日,这一年的10月1日国庆节是星
期几2004年的“元旦节”是星期
3、 □÷8=□……□,余数可能是几
4、 □÷□=□………7,除数最小是几
5、 □÷7=16………□,要使余数最大,被除数是几
6、,积的末位数字是几?个
1873333⨯⨯⨯⨯ 7、几?,积的末位数字应该是个
3002222⨯⨯⨯⨯ 1、在下面的乘法中,A 、B 表示不同的数字,
试问:A 、B 各代表哪一个数字 9、钟面上现在是整点,分钟再转100圈,正好是四点整,钟面上现在是几
点钟
10、有红、白、黑球具2000个,按“红4个、白3个、黑2个”的顺序循
环排列(如下图),最后一个是什么颜色的球
11、星期四,再过25天,第26天是星期几
12、假设所有的自然数排列起来(如下图),120应位于哪一个字母下面
A B C D E F G
1 2 3 4
7 6 5
8 9 10 11
14 13 12
15 16 …………
13、在下列这串分数中:
46363302A
B A ⨯B