八年级体育课程纲要
八年级体育全册教案
八年级体育全册教案一、教学目标1. 认知目标：使学生了解体育运动的对身体发展的作用，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。
2. 技能目标：通过教学，使学生掌握基本的运动技能，提高学生的运动能力。
二、教学内容1. 第一章：田径运动教学内容：短跑、跳远、投掷、接力等田径项目的基本技术。
教学重点：掌握田径项目的基本技术，提高运动能力。
2. 第二章：球类运动教学内容：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等球类运动的基本技术。
教学重点：掌握球类运动的基本技术，提高配合和实战能力。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行技术动作的示范，以便学生学习和模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高运动技能。
3. 比赛法：组织学生参加比赛，培养学生的团队精神和竞争意识。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在学习过程中的态度、努力程度和进步情况。
2. 技能评价：通过技能测试或比赛，评价学生的运动技能水平。
3. 情感评价：观察学生在团队合作中的表现，评价学生的团队合作精神和情感态度。
五、教学计划1. 第一周：田径运动的基本技术学习2. 第二周：球类运动的基本技术学习3. 第三周：田径运动的实践训练4. 第四周：球类运动的实践训练5. 第五周：组织学生参加各类比赛，检验学习成果六、教学策略1. 多样化教学：结合不同运动项目，采用多样化教学方法，激发学生兴趣。
2. 因材施教：针对学生的个体差异，给予个性化指导，促进全面发展。
3. 安全教育：加强安全教育，确保学生在运动过程中的安全。
七、教学资源1. 教材：八年级体育教材2. 场地设施：田径场、篮球场、足球场、乒乓球桌、羽毛球场等3. 器材：短跑计时器、跳远测量尺、投掷器材、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等八、教学进度安排1. 第一章：田径运动（2周）2. 第二章：球类运动（2周）3. 第三章：体操运动（2周）4. 第四章：游泳运动（2周）5. 第五章：户外运动（2周）九、课后反思与总结1. 教师应及时反思和总结课堂教学，了解学生的学习情况，调整教学策略。
初中八年级体育课教案全集教案
初中八年级体育课教案全集教案关键信息项：1、课程目标：＿___________________________2、教学内容：＿___________________________3、教学方法：＿___________________________4、教学进度安排：＿___________________________5、教学评估方式：＿___________________________6、安全注意事项：＿___________________________1、课程目标11 提高学生的身体素质，包括力量、耐力、速度、灵敏性和柔韧性。
111 培养学生的运动技能，如篮球、足球、田径等项目的基本技术和战术。
112 增强学生的体育意识和健康观念，养成良好的运动习惯。
113 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
2、教学内容21 田径项目211 短跑：起跑、加速跑、途中跑和终点冲刺的技术训练。
212 中长跑：耐力训练、呼吸调节和跑步节奏的掌握。
213 跳远：助跑、起跳、腾空和落地的技术动作教学。
214 投掷：铅球、标枪等项目的投掷技巧和力量训练。
22 球类项目221 篮球：运球、传球、投篮、防守和进攻战术的学习。
222 足球：带球、传球、射门、守门员技术和团队配合战术。
23 体操项目231 基本体操动作：如队列、广播体操等。
232 技巧运动：前滚翻、后滚翻、侧手翻等动作的训练。
24 其他项目241 游泳：基本泳姿的教学和游泳安全知识。
242 武术：简单的武术套路和基本动作。
3、教学方法31 示范法：教师亲自示范正确的动作，让学生直观地了解动作要领。
311 讲解法：详细讲解动作的要点、难点和注意事项。
312 练习法：学生通过反复练习来掌握动作技巧。
313 游戏法：通过体育游戏增加课程的趣味性和学生的参与度。
314 比赛法：组织学生进行比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
4、教学进度安排41 第一学期411 第 1-2 周：田径项目的基础训练，包括短跑和跳远的基本动作教学。
八年级体育教学计划教案
八年级体育教学计划优秀教案第一章：体育理论知识一、教学目标1. 让学生了解体育的重要性，提高他们对体育的认识。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成锻炼身体的好习惯。
3. 引导学生正确理解体育比赛规则，培养他们的团队精神和公平竞争意识。
二、教学内容1. 体育的概念、作用和意义。
2. 体育锻炼的方法和技巧。
3. 体育比赛规则的解读。
三、教学方法1. 讲授法：讲解体育理论知识，引导学生理解体育的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论体育锻炼的方法和技巧，分享彼此的体验和感受。
3. 案例分析法：分析体育比赛中的经典案例，让学生了解比赛规则和团队精神。
四、教学评价1. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
2. 学生对体育知识的理解和运用能力。
第二章：运动技能训练一、教学目标1. 让学生掌握一定的运动技能，提高他们的运动水平。
2. 培养学生勇敢、坚韧、自信的品质。
3. 引导学生正确使用运动器材，培养他们的安全意识。
二、教学内容1. 跑、跳、投、传等基本运动技能的训练。
2. 球类、田径、游泳等专项运动技能的学习。
3. 运动器材的正确使用方法和注意事项。
三、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示运动技能，引导学生模仿和练习。
2. 实践法：组织学生进行分组练习，提高他们的运动技能。
3. 反馈法：教师对学生的运动技能进行评价和指导，帮助他们改进和提高。
四、教学评价1. 学生掌握运动技能的情况。
2. 学生在练习中的勇敢、坚韧、自信的品质。
3. 学生对运动器材的正确使用方法和安全意识。
第三章：体育比赛组织与参与一、教学目标1. 让学生了解体育比赛的组织形式和流程。
2. 培养学生积极参与体育比赛的热情，提高他们的团队协作能力。
3. 引导学生正确对待比赛结果，培养他们的体育道德观念。
二、教学内容1. 体育比赛的组织形式和流程。
2. 比赛中的团队合作和战术运用。
3. 体育道德观念的培养。
三、教学方法1. 讲授法：讲解体育比赛的组织形式和流程，引导学生了解比赛的相关知识。
八年级体育教案
示范教学
教师进行动作示范，学 生模仿练习。
分组练习
将学生分成小组进行练 习，互相交流、指导、
监督。
比赛教学
通过组织比赛，让学生 在比赛中掌握技能、提
高水平。
多媒体教学
使用多媒体设备辅助教 学，如视频、图片等， 让学生更直观地了解动
作要领。
02
热身活动与准备
热身活动设计
慢跑
在开始正式的体育活动之前，带 领学生绕操场慢跑，以逐渐增加 心率和身体温度。
跑步技巧训练
教授学生如何调整呼吸、 保持节奏以及如何合理分 配体力等技巧。
跳跃技能训练
跳跃基本姿势训练
指导学生掌握正确的跳跃 姿势，包括起跳、腾空和 落地等动作。
高度与远度训练
通过单脚跳、双脚跳和连 续跳等方式，提高学生的 跳跃高度和远度。
跳跃技巧训练
教授学生如何提高起跳力 量、保持身体平衡以及如 何准确落地等技巧。
作业布置
根据本节课所学内容，布置适当的课 后作业，帮助学生巩固所学知识和技 能。
THANK YOU
投掷、攀爬等动作。
动作组合的顺序
按照一定的逻辑和顺序，将动作 组合起来，形成一个完整的体育 活动。例如，先进行热身运动， 再进行主体动作练习，最后进行
放松运动。
动作组合的难度
根据学生的实际情况，设计不同 难度的动作组合，以满足不同层
次学生的需求。
游戏活动安排
游戏活动的目的
通过游戏活动，提高学生的身体 素质、运动技能和团队协作能力
拉伸练习
进行全身各部位的拉伸练习，以 预防运动损伤，同时增加关节的 灵活性和肌肉的弹性。
准备活动安排
徒手操
进行一系列的徒手操活动，如拳击、 击掌等，以激活学生的身体和神经系 统。
八年级体育与健康教案全套完整版
八年级体育与健康教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”，详细内容包括：篮球基本技术训练、团队配合练习以及篮球比赛的基本规则介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高团队协作能力。
3. 让学生了解篮球比赛的基本规则，提高比赛时的自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：篮球基本技术的熟练掌握，团队配合的默契。
重点：篮球基本技术训练，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，引导学生发现比赛中存在的问题。
2. 篮球基本技术训练（10分钟）（1）运球：示范并指导学生进行原地运球、行进间运球训练。
（2）传球：示范并指导学生进行原地传球、行进间传球训练。
（3）投篮：示范并指导学生进行原地投篮、跳投训练。
将学生分成若干小组，进行三角传球、挡拆配合等团队配合练习。
4. 篮球比赛规则介绍（5分钟）结合实际比赛，为学生讲解篮球比赛的基本规则。
5. 例题讲解（10分钟）（1）讲解篮球比赛中常见的违例现象。
（2）讲解篮球比赛中如何正确防守。
6. 随堂练习（10分钟）组织学生进行篮球比赛，要求运用所学技术，注意团队配合。
六、板书设计1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮2. 篮球比赛规则：违例现象、正确防守七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一篇关于篮球基本技术训练的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、基本技术训练、团队配合练习、规则讲解等环节，使学生掌握了篮球基本技术，提高了团队协作能力。
课后，教师应反思教学方法是否恰当，学生是否能够充分参与课堂。
拓展延伸方面，可以组织学生参加篮球比赛，提高实践能力，进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 篮球基本技术训练的熟练程度。
3. 篮球比赛规则的理解与应用。
八年级体育教学计划
八年级体育教学计划体育教学计划（八年级）课程名称：体育年级：八年级学期：第一学期教学目标：1.培养学生的运动技能，增强身体素质；2.增强学生的团队合作精神和沟通能力；3.提高学生的身体协调能力和空间意识。
教学内容：1.篮球技能训练：运球、投篮、传球、防守等基本技能的训练；2.足球技能训练：带球、停球、传球、射门等基本技能的训练；3.排球技能训练：接发球、扣球、传球等基本技能的训练；4.田径运动训练：短跑、长跑、跳远、跳高等项目的训练。
教学安排：第一周：篮球技能训练（运球、投篮）第二周：篮球技能训练（传球、防守）第三周：足球技能训练（带球、停球）第四周：足球技能训练（传球、射门）第五周：排球技能训练（接发球）第六周：排球技能训练（扣球、传球）第七周：田径运动训练（短跑、长跑）第八周：田径运动训练（跳远、跳高）教学方法：1.理论讲解：通过课堂讲解介绍每项运动的规则和基本技能；2.示范演示：教师示范正确的动作和技能，并引导学生模仿；3.分组练习：将学生分组进行集体训练，促进团队合作；4.个性指导：根据学生的运动能力和水平，进行个别辅导和提高训练；5.比赛实践：安排学生进行小组对抗赛或友谊赛，提高学生的竞技意识。
评估方式：1.观察评价：教师通过观察学生的动作执行情况，给予及时的反馈和评价；2.技能测试：安排定期的技能测试，测试学生掌握的运动技能情况；3.比赛评价：参与比赛的学生将根据表现和比赛成绩进行评估。
教学资源：1.篮球、足球、排球等器材；2.田径场和其他运动场馆；3.教材、课件和教学视频；4.尺子、计时器和评分板等。
注意事项：1.确保安全：在进行体育活动时，确保学生的安全，在适当的场地使用安全器材；2.关注个别差异：根据学生的个体差异，合理调整教学内容和方法；3.激发兴趣：通过创设趣味性的教学环境和游戏化的训练方式，激发学生对体育的兴趣。
以上是一个八年级体育教学计划的基本框架，可根据具体情况进行调整和完善。
八年级体育课教案
八年级全套体育课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和技能，提高运动能力，增强身体素质。
2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队协作能力，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱体育，积极参加体育活动的态度，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 体育知识：介绍体育运动的基本原理，运动生理学知识，运动损伤的预防与处理。
2. 体育技能：跑步、跳远、投掷、篮球、足球、乒乓球等基本技能。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本体育技能的掌握，运动规则的了解。
2. 教学难点：运动技巧的熟练运用，团队合作能力的培养。
四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做一些简单的关节活动，避免运动损伤。
2. 课堂讲解与示范：讲解当堂课程所要学习的体育知识和技能，进行示范。
3. 学生练习：学生在老师的指导下，进行分组练习，提高运动技能。
4. 游戏与竞赛：通过体育游戏和竞赛，巩固所学知识，增强学生的团队协作能力。
5. 放松活动：进行适当的放松活动，缓解运动带来的紧张和疲劳。
五、教学评价：1. 学生自评：学生对自己的运动表现进行自我评价，了解自己的优点和不足。
2. 同伴评价：同学之间相互评价，促进团队协作，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的运动表现进行评价，给予鼓励和建议。
六、教学策略：1. 启发式教学：引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
2. 示范教学：通过老师的示范，让学生直观地了解运动技巧。
3. 分组教学：分组进行练习，培养学生的团队协作能力。
4. 差异教学：针对不同学生的身体素质和运动能力，给予个性化的指导。
七、教学资源：1. 教材：体育课教材，介绍基本的体育知识和技能。
2. 场地设施：学校体育场地和设施，如篮球场、足球场、跑道等。
3. 体育器材：篮球、足球、乒乓球、跳远器材等。
八、教学进度安排：1. 第一周：介绍体育基础知识，学习跑步和跳远的基本技巧。
2. 第二周：学习投掷技能，进行篮球基本技巧的训练。
八年级体育课教学计划
八年级体育课教学计划目标本文档旨在设计一份八年级体育课教学计划，根据教学大纲和学生实际需求，帮助教师进行教学设计，促进学生身体素质和健康发展。
教学内容及时间分配第一学期第一节课：篮球1.指导学生正确站立、握球动作；2.了解基本篮球规则，练习基本传球；3.练习基本投篮姿势和方法；4.设计篮球小游戏。
时间分配：2课时第二节课：跳绳1.了解跳绳的好处及不同种类的跳绳动作；2.练习单人跳绳和双人跳绳；3.设计跳绳小游戏。
时间分配：2课时第三节课：游泳1.了解游泳的好处及游泳的安全知识；2.练习不同的游泳姿势和技巧；3.设计游泳比赛。
时间分配：2课时第四节课：足球1.了解基本足球规则，熟悉球场布局；2.练习传接球和射门技巧；3.设计足球小游戏。
时间分配：2课时第五节课：仰卧起坐1.了解仰卧起坐的好处及正确的动作方法；2.练习各种不同难度的仰卧起坐；3.设计仰卧起坐比赛。
时间分配：2课时第二学期第一节课：游泳1.复习不同的游泳姿势和技巧，深入了解如何防止呼吸困难；2.练习深水技能；3.设计游泳比赛。
时间分配：2课时第二节课：网球1.了解网球的基本知识，练习基本技巧；2.学会掌握不同的回球技巧；3.设计网球小游戏。
时间分配：2课时第三节课：轮滑1.了解轮滑的好处及轮滑安全知识；2.练习不同的滑行姿势和技巧；3.设计轮滑比赛。
时间分配：2课时第四节课：排球1.了解排球的基本规则和赛场布局，练习基本传球和拦网；2.练习接球、发球和配合技巧；3.设计排球比赛。
时间分配：2课时第五节课：速度与激情1.综合运用本学期学到的各项技巧，组织学生进行速度与激情运动会；2.培养学生运动技能，提高身体素质。
时间分配：2课时教学考核1.学生出勤率；2.学生在教学过程中表现和参与度；3.期末考试。
总结本文档所设计的八年级体育课教学计划，结合教学大纲的要求，充分考虑了学生的实际需求和兴趣爱好，包含不同种类的运动项目，对学生身体素质和健康发展具有积极的促进作用。
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《体育与健康》课程纲要
学校：新郑市城关乡一初中
授课教师：敬建利
授课时间：2011——2012学年下学期
授课年级：八年级
授课时数：48 课时
一、指导思想：
根据社会发展需要和新课程标准改革要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生发展和学生运动愉悦感，从而形成良好体育锻炼习惯，为形成“终身体育”锻炼意识，打下良好基础。
始终坚持“健康第一”指导思想，强调学生运动体验，突出学生学习主体，强调学生自主、合作、探究学习方式形成，课力求具有新教学理念，大胆将教与学融入学生自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
二、课程目标：
1、能自觉参加体育与健康课学习，积极参与课外各种体育活动；
2、知道合理安排锻炼时间意义；合理安排锻炼时间，运用掌握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷；
3、了解所学项目简单技、战术知识和竞赛规则；体育锻炼价值；
4、通过田径、体操及球类项目练习，发展运动能力和运动技术，增进身体健康；
5、通过本学期学习，让学生了解心理健康对身体健康意义，树立自尊、自信和建立良好人际关系，学会正确评价自己运动能力，和与同伴合作练习能力；在体育运动中表现出适宜自信心和良好竞争意识。
三、课程内容：
新课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次基本目标；对教材内容选择、采取教学方式和实施教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大自主选择空间。
教师和学生都参与到课程内容选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。
在教材选择上，坚持“健康第一”指导思想，以培养学生“终身体育”为目，坚持以发展我校田径、篮球特色项目
建设，以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、篮球、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种武术、韵律体操和舞蹈、跳绳、技巧作为选修教材。
在选择教学内容时，把身高体重、握力体重指数、肺活量体重指数、立定跳远、1000米跑（800米跑）、50米跑、坐位体前屈、跳绳等测试内容安排到教学中去完成。
四、学情分析：
八年级学生经过七年级学习，对初中体育课有了一定认识，经过上学期学习，对于技能掌握有了一定提高，其运动能力以及技能有所提高。
但是，八年级学生正处于青春好动期，活泼爱动，情趣易冲动；再者农村中学生普遍接触体育较少、基础薄弱，所以，原则上我们准备安排体育锻炼项目、活动内容，以适合八年级学生活泼好动、表现欲、上进心强等特点为主，这是本年级一个活动趋势。
在上课中应坚持“健康第一、安全为主”。
当然课堂教学应以学生为主体，根据情况变化，日常教学中要灵活应变。
五、重点与难点：
重点：通过体育锻炼活动，促进学生身体正常发育，增进健康，同时改善学生心理健康和社会适应能力。
难点：怎样使学生能自觉主动参与体育锻炼中来，如何处理好促进学生生长发育与运动负荷及技能掌握矛盾。
六、教学进度安排
七、提高教学质量措施和办法：
（一）认真学习体育与健康课程标准，坚持“健康第一”指导思想，结合学生特点做到因材施教。
（二）引导学生积极参与体育活动
1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体习惯。
也可丰富学生课余文化生活，充分发展其个性和才能，有利于学生身心健康发展。
2、开展好“两操”工作，培养学生良好锻炼习惯，发展学生个性，坚持自觉地、经常地锻炼身体，坚持每天锻炼一小时体育活动。
3、组织训练队参加各级比赛。
4、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼热情。
5、关心和开展好体育学困生体育活动。
（三）在体育教学中，教师要让学生受到情感染、爱激励，美享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断激发前进力量。
（四）开展探究索性学习。
给学生一定自由度，让其去探索、去发现，突出学生主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。
（五）选择学期教学内容时应充分考虑教学内容基础性、全面性、多样性和与学期教学目标对应性。
（六）教学内容排列顺序应充分考虑单元教学内容与学校场地、本地气候特点相适应。
八、课程评价：
采取教师评价和学生自评、互评相结合，定性评价和定量评价相结合综合评价方式，可采取观察记录、口头评述、相互比较、对照量表和自我反思等方法，重在评价学生学习态度、进步幅度和发展潜能。