潜意识英语学习法
心理学专业(英语)术语
心理学专业（英语）术语感觉记忆（SM）—sensory memory短期记忆（STM）—short-term M.长期记忆（LTM）—long-term memory复诵——rehearsal预示（激发）——priming童年失忆症——childhood amnesia视觉编码（表征）——visual code（representation）听觉编码—acoustic code运作记忆——working memory语意性知识—semantic knowledge记忆扫瞄程序—memory scanning procedure竭尽式扫瞄程序-exhaustive S.P.自我终止式扫瞄—self-terminated S.程序性知识—procedural knowledge命题（陈述）性知识——propositional（declarative）knowledge 情节（轶事）性知识—episodic K.讯息处理深度—depth of processing精致化处理—elaboration登录特殊性—coding specificity记忆术—mnemonic位置记忆法—method of loci字钩法—peg word（线）探索（测）（激发）字—prime关键词——key word命题思考——propositional thought心像思考——imaginal thought行动思考——motoric thought概念——concept原型——prototype属性——property特征——feature范例策略——exemplar strategy语言相对性（假说）—linguistic relativity th.音素——phoneme词素——morpheme（字词的）外延与内涵意义—denotative & connotative meaning （句子的）表层与深层结构—surface & deep structure 语意分析法——semantic differential全句语言—holophrastic speech过度延伸——over-extension电报式语言—telegraphic speech关键期——critical period差异减缩法——difference reduction方法目的分析——means-ends analysis倒推——working backward动机——motive自由意志——free will决定论——determinism本能——instinct种属特有行为——species specific驱力——drive诱因——incentive驱力减低说——drive reduction th.恒定状态（作用）—homeostasis原级与次级动机—primary & secondary M.功能独立—functional autonomy下视丘侧部（LH）—lateral hypothalamus 脂肪细胞说——fat-cell theory.下视丘腹中部（VMH）—ventromedial H 定点论——set point th.CCK───胆囊调节激素第一性征——primary sex characteristic第二性征——secondary sex characteristic 自我效能期望—self-efficiency expectancy内在（发）动机—intrinsic motive外在（衍）动机—extrinsic motive成就需求——N. achievement需求层级—hierarchy of needs自我实现——self actualization冲突——conflict多项仪——polygraph肤电反应——GSR（认知）评估——（cognitive appraisal）脸部回馈假说——facial feedback hypothesis（生理）激发——arousal挫折-攻击假说——frustration-aggression hy.替代学习——vicarious learning发展——development先天——nature后天——nurture成熟——maturation（视觉）偏好法——preferential method习惯法——habituation视觉悬崖——visual cliff剥夺或丰富（环境）——deprivation or enrichment of env. 基模——schema同化——assimilation调适——accommodation平衡——equilibrium感觉动作期——sensorimotor stage物体永久性——objective permanence运思前期——preoperational st.保留概念——conservation道德现实主义——moral realism具体运思期——concrete operational 形式运思期——formal operational st. 前俗例道德——pre-conventional moral 俗例道德——conventional moral超俗例道德——post-conventional moral 气质——temperament依附——attachment性别认定——gender identity性别配合——sex typing性蕾期——phallic stage恋亲冲突—Oedipal conflict认同——identification社会学习——social learning情结——complex性别恒定——gender constancy青年期——adolescence青春期——-puberty第二性征——secondary sex characteristics 认同危机——identity crisis 定向统合——identity achievement 早闭型统合——foreclosure未定型统合——moratorium迷失型统合——identity diffusion传承——generativity心理动力——psycho-dynamics心理分析——psychoanalysis行为论——behaviorism心理生物观——psycho-biological perspective 认知——cognition临床心理学家-clinical psychologist谘商——counseling人因工程——human factor engineering组织——organization潜意识——unconsciousness完形心理学——Gestalt psychology感觉——sensation知觉——perception实验法——experimental method独变项——independent variable依变项——dependent V.控制变项——control V.生理——physiology条件化——conditioning学习——learning比较心理学——comparative psy.发展——development社会心理学——social psy.人格——personality心理计量学—psychometrics受试（者）——subject 实验者预期效应—experimenter expectancy effect 双盲法——double—blind实地实验——field experiment相关——correlation调查——survey访谈——interview个案研究——case study观察——observation心理测验——psychological test纹理递变度——texture gradient注意——attention物体的组群——grouping of object型态辨识—pattern recognition 形象-背景——figure-ground 接近律——proximity相似律——similarity闭合律——closure连续律——continuity对称律——symmetry错觉——illusion幻觉——delusion恒常性——constancy大小——size形状——shape位置——location单眼线索——monocular cue 线性透视——linear- perspective 双眼线索——binocular cue 深度——depth调节作用——accommodation 重迭——superposition双眼融合——binocular fusion 辐辏作用——convergence双眼像差——binocular disparity 向度——dimension自动效应——autokinetic effect 运动视差——motion parallax 诱发运动——induced motion闪光运动——stroboscopic motion 上下文﹑脉络-context人工智能——artificial intelligence A.I. 脉络关系作用-context effect 模板匹配——template matching整合分析法——analysis-by-synthesis丰富性——redundancy选择性——selective无yi识的推论-unconscious inferences运动后效——motion aftereffect特征侦测器—feature detector激发性——excitatory抑制性——inhibitory几何子——geons由上而下处理—up-down process由下而上处理——bottom-up process连结者模式——connectionist model联结失识症——associative agnosia脸孔辨识困难症——prosopagnosia意识——conscious（ness）意识改变状态——altered states of consciousness 无意识——unconsciousness前意识——preconsciousness内省法——introspection边缘注意——peripheral attention多重人格——multiple personality午餐排队（鸡尾酒会）效应—lunch line（cocktail party）自动化历程——automatic process解离——dissociate解离认同失常——dissociative identity disorder 快速眼动睡眠——REM dream非快速眼动睡眠—NREM dream神志清醒的梦——lucid dreaming失眠——insomnia显性与隐性梦——manifest & latern content心理活动性psychoactive effect冥想——meditation抗药性——tolerance戒断——withdrawal感觉剥夺——sensory deprivation 物质滥用——substance abuse 成瘾——physical addiction物质依赖——sub. dependence 戒断症状——withdrawal symptom 兴奋剂——stimulant幻觉（迷幻）剂——hallucinogen 镇定剂——sedative抑制剂——depressant酒精中毒引起谵妄—delirium tremens 麻醉剂——narcotic催眠——hypnosis催眠后暗示——posthypnotic suggestion 催眠后失忆posthypnotic amnesia 超心理学——parapsychology超感知觉extrasensory perception ESP 心电感应——telepathy超感视——clairvoyance预知——precognition心理动力—psycokinesis PK受纳器——receptor绝对阈——absolute threshold 差异阈——difference threshold 恰辨差——-JND韦伯律——Weber''s law心理物理——psychophysical费雪纳定律——Fechner''s law 频率——frequency振幅——amplitude音频——pitch基音——fundamental tone 倍音——overtone和谐音——harmonic音色——timbre白色噪音——white noise鼓膜——eardrum耳蜗——cochlea卵形窗—oval window圆形窗——round window前庭——vestibular sacs半规管——semicircular canal 角膜——cornea水晶体——lens虹膜——iris瞳孔——pupil网膜——retina睫状肌——ciliary muscle调节作用——accommodation 脊髓——spinal cord反射弧——reflex arc脑干——brain stem计算机轴性线断层扫描——CAT或CT PET——正子放射断层摄影MRI——磁共振显影延脑——medulla桥脑——pons小脑——cerebellum网状结构——reticular formation RAS——网状活化系统视丘——thalamus下视丘——hypothalamus大脑——cerebrum脑（下）垂体（腺）—pituitary gland 脑半球——cerebral hemisphere 皮质——cortex胼胝体——corpus callosum边缘系统——limbic system海马体——hippocampus杏仁核——amygdala中央沟——central fissure侧沟——lateral fissure脑叶——lobe同卵双生子——identical twins异卵双生子—fraternal twins古典制约——classical conditioning 操作制约——operant conditioning 非制约刺激—（US unconditioned stimulus 非制约反应—（UR）unconditioned R. 制约刺激——（CS）conditioned S. 制约反应——（CR）conditioned R. 习（获）得——acquisition增强作用——reinforcementxiao除（弱）——extinction自（发性）然恢复——spontaneous recovery 前行制约—forward conditioning同时制约——simultaneous conditioning 回溯制约——backward cond.痕迹制约——trace conditioning延宕制约—delay conditioning类化（梯度）——generalization（gradient）区辨——discrimination（次级）增强物——（secondary）reinforcer嫌恶刺激——aversive stimulus试误学习——trial and error learning效果率——law of effect正（负）性增强物—positive（negative）rei.行为塑造—behavior shaping循序渐进——successive approximation自行塑造—autoshaping部分（连续）增强—partial（continuous）R定比（时）时制—fixed ratio（interval）schedule FR或FI变化比率（时距）时制—variable ratio（interval）schedule VR或VI 逃离反应——escape R.回避反应—avoidance response习得无助——learned helplessness顿悟——insight学习心向—learning set隐内（潜在）学习——latent learning认知地图——cognitive map生理回馈——biofeedback敏感递减法-systematic desensitization普里迈克原则—Premack''s principle洪水法——flooding观察学习——observational learning动物行为学——ethology敏感化—sensitization习惯化——habituation联结——association认知学习——cognitional L.观察学习——observational L.登录﹑编码——encoding保留﹑储存——retention提取——retrieval回忆——（free recall全现心像﹑照相式记忆——eidetic imagery﹑photographic memory .舌尖现象（TOT）—tip of tongue再认——recognition再学习——relearning节省分数——savings外显与内隐记忆——explicit & implicit memory记忆广度——memory span组集——chunk序列位置效应——serial position effect起始效应——primacy effect新近效应——recency effect心（情）境依赖学习——state-dependent L.无意义音节—nonsense syllable顺向干扰——proactive interference逆向干扰——retroactive interference闪光灯记忆——flashbulb memory动机性遗忘——motivated forgetting器质性失忆症—organic amnesia阿兹海默症——Alzheimer''s disease近事（顺向）失忆症—anterograde amnesia 旧事（逆向）失忆—retrograde A.高沙可夫症候群—korsakoff''s syndrome凝固理论—consolidation。
儿童英语的学习方法
儿童英语的学习方法：第一，多次重复法。
针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。
如何解决这个问题呢?《英华兰魔法英语》是这样做的，在教完新单词后，尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在他的教学活动中，提高单词的重复出现率，从而达到巩固记忆的效果。
第二，按音节记单词。
要利用自然拼音的知识，并且按照音节对单词进行划分。
这样单词的记忆保证了书写的正确，也保证了读音的标准，摆脱了读音受汉语的影响第三，逻辑组记。
逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。
这样学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长帮助学生听写单词时也可以经常按照逻辑组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。
第四，对比记单词。
英语词汇中有许多的单词都有意义相对应的词，我们可以通过对比、对照的方式，帮助学生把容易混淆的词以及内容上联系密切的单词结合起来记忆。
第五，情景记单词。
在不同的情景下，我们会用到不同的词汇，通过情景分类有利于结合口语句型，让学生做到活学活用。
第六，熟悉合成词记单词。
英语中有许多合成词，知道合成词的概念，有利于对单词的记忆，并且容易把单词记牢。
第七，联系生活记单词。
小学生善于观察生活，所以要把单词的记忆与日常生活联系起来。
通过点点滴滴，教会学生在生活中去发现词汇，学习记忆词汇。
儿童英语的学习技巧：融入式的学习环境在尊重了孩子的年龄区别的基础上，什么样的学习方法对中国的孩子学习英语比较恰当?研究儿童教育和心理的很多专家都认为，对于孩子来说，学习的唯一动机就是好奇心和有趣性。
所以，在孩子早期，愉悦的学习经历对孩子非常重要。
由此可见，为孩子营造一个融入式的学习环境，让孩子快乐地学习非常关键。
英语冬令营夏令营这样非常密集的英语培训课程，尤其是封闭式的，让外教和学生同吃同住同学习的课程非常有帮助。
幼儿应该怎么学英语才好
幼儿学英语的方法英语对话：平时家长与孩子一起说一些简单的英语对话，如：水果、动物、称呼、问候语等一些常用的英语。
这样就可以让孩子潜意识里慢慢接受这种语言。
英文绘本：给孩子看一起英文原版的绘本、英儿歌、动画片等。
提高孩子对英语这种语言的兴趣。
学习软件：在网上搜索学习软件，给孩子输入语言的理解与记忆。
坚持再坚持：学习英语的同时，家长要拿出最大的毅力和耐心来做好这件事。
让孩子不至于刚开始就结尾，孩子的学习需要家长的引导与陪伴。
重复再重复：当孩子在不同的动画片或者资料中听到相同的单词和内容时，就会让孩子加深对单词和句子在不同的环境、不同的人口中说来语意的理解与认可。
培养兴趣：刚开始学习英语时在，只要每天能够坚持20分钟就很不错了。
家长可以与孩子一起做游戏中学习英语。
让孩子在一个轻松的环境下学习英语，不要让孩子当成课文来学。
学习方法：如果家长对英语也是很陌生的话，可以有效的、有计划的报培训班。
幼儿学英语的建议首先，考虑到孩子将来有可能出国深造，越来越多的家长开始注重英语发音，希望孩子能说一口纯正的、地道的英语，跟着外教学由于英语因此也逐渐成为一种趋势。
很多培训机构也主打外教品牌，开出小班课程或一对一的口语课程;也有家长请外国留学生给孩子做洋家教。
他需要懂得幼儿成长发育的很多知识，懂得幼儿心理学，才能很好地施教。
然而，目前在国内，具备这样资质的外教是非常稀缺的。
绝大多数外教，没有教学经验，而且由于文化背景不同，在和中国孩子的互动上水土不服，教学效果并不理想。
然后，一方面家长和学生有这方面的需求，另一方面培训机构可提供的产品和服务也在不断翻新。
比如，有些英语机构就是把美国幼儿园和小学的课程引进来，也有的培训课程引进国外原版教材，采取全浸入式英语教学，没有所谓的“英语”课，而是把英华兰魔法英语作为一种载体，授课内容涵盖数学、语文、科学及艺术。
同时，教学硬件设备的配置，在同行业中属“顶级装备”，如美国进口的电子互动白板和高科技视听系统。
小学英语几种学法指导
一、适合小学生的四种英语字母教学法：英语字母是英语文字的最小单位，字母教学是小学语音教学的第一环节，它的成功与失败将直接影响以后的教学效果，那么教师如何采取适当的教学方法让学生轻松愉快地学习字母，熟练地掌握字母，达到理想的效果呢？本文将结合自己的教学经验谈谈自己的一点看法，笔者认为，小学英语字母教学可以采取以下几种方法：渗透法、讨论法、游戏法、综合复习法等。
1、渗透法改变传统的按字母顺序教26个字母的方法，这也是编写者编写教材的意图所在，教材编写不是为了让学生学字母而学字母，而是根据课文内容中接触到的单词的需要学习字母的，这样，学习字母有利于学生更好掌握单词，起到相互联系、融会贯通的作用。
如学习完第四单元第二课中的确良“Listen and say”这部分内容后，可以问学生：刚才我们学过的单词“book”中含有那三个字母？等老师指导学生认读字母的音和辨认字母的形之后，教师反过来又可以让学生说说这三个字母可以组成那些单词？最后教师可编写一首歌谣让学生边拍手边说：“我学习了字母Bb，我想到了单词book，我学习了字母O，工想到了单词OK 等等，这些充满童趣、含辙抻韵，琅琅上口的歌谣使学生参与热情高涨，在训练过程中，学生逐渐明白了英语文字是由字母组成的，从而对学习字母产生了浓厚的兴趣，这也正如孔子所说：“知之者不如好之者”。
2、讨论法讨论法是学生在教师指导下就某些总是交换看法，互相启发以获取知识的一种教学方法，这种教学方法很受学生欢迎，教师为他们解决问题提供了合作、交流机会，学生在这种愉快、融洽的氛围中，思维更加活跃，自主能动性能更好地地挥，学生研究性学习的能力将得到进一步提高。
英语字母有两种书写形式，一种是大写，一种是小写，在学习Hh、Ii这两个字母时，经常会有学生这样问：“英语字母在什么情况下用大写，在什么情况下用小写？”面对学生的提问，教师应抓住契机，精心设计问题，引导学生就他们所提出的问题展开讨论：找一找本课中这两个字母分别出现过多少次？这一页哪些字母大写了？你的发现是什么？经过孩子们一翻积极的讨论后，他们各抒已见，纷纷发表自己的看法，最后，总结出：1、句子开头第一个字母要大写。
关于小学英语词汇的教学方法有哪些
关于小学英语词汇的教学方法有哪些词汇是学习英语知识的开端，也是学好英语知识的基石，既是教学重点，也是难点，因此老师要掌握恰当教学方法。
这里给大家介绍一些小学英语词汇教学方法，希望对大家有所帮助。
小学英语词汇教学方法1、激发兴趣，使学生乐于学习词汇在小学阶段，学生的兴趣以直接兴趣为主。
心理因素对学生学习英语发挥重大影响。
实践教学结果显示，很多小学生掌握不好英语词汇主要是由心理因素造成的。
因此，教师首先要让学生认识到词汇学习在英语学科中的重要性，然后再采取多种有效方法把学生的学习积极性调动起来，帮助学生树立起学习英语的自信心。
例如，教师可以鼓励学生在课堂上、日常生活中说英语;也可以创设情境，充分利用各种有效的教学资源以及多媒体技术辅助教学，如实物、挂图等，将一些英语词汇形象生动地呈现在学生们的面前;也可以以活动为中心展开教学，将听、说、唱、玩与演相结合在一起，为学生探究词汇提供充足的学习空间以及使用英语词汇的实践机会，鼓励学生都积极参与其中，让他们在活动中学英语、使用英语，这样有助于刺激学生的视听感受，有助于突出学生的主体地位，使学生在愉快和谐的氛围中愉快地学习英语知识，而且还能全身心地投入到教学活动之中，培养学生的综合语言能力和交际能力，为学生更好地理解、掌握且运用词汇做好铺垫，为提高词汇教学的有效性打好坚实的基础，使学生获得全面发展。
2、运用教学活动的方式建立教学情境在词汇教学过程中，如果只是简单地采用传统的教学方式，让学生死记硬背一些词汇，其教学效果必定不太理想，久之，学生也会对记忆词汇失去兴趣。
因而，在词汇教学中，教师要尽量将词汇融入到学生熟悉并喜爱的情境当中，在特定的情境中加强学生对相关词汇的理解程度，有利于提升词汇教学的效益。
基于此，英语教师在开展词汇教学时，首先要了解自己的学生，其中包括学生对词汇认知规律的了解以及学生思维方式的习惯等，有利于对症下药。
在此基础上，在开展针对性的教学活动，比方说，围绕一话题开展对话、演绎对话等。
提升自己对英语的兴趣英语作文50
提升自己对英语的兴趣英语作文50英文回答：Enhancing Interest in English Language Learning.English has become an indispensable tool in today's globalized world, opening doors to countless opportunities in education, career, and personal growth. However, for many learners, the journey to proficiency in English can be daunting and uninspiring. To overcome this challenge, it is crucial to cultivate a genuine interest in the language. Here are some strategies that can help you rekindle your passion for English and make the learning process more enjoyable:1. Immerse Yourself in the Language: Surround yourself with English as much as possible by reading books, watching movies, listening to music, and engaging in conversations with native speakers. Immersion exposes you to different vocabulary, grammar structures, and pronunciation patterns,which subconsciously enhance your understanding and fluency.2. Set Realistic Goals: Avoid overwhelming yourself by setting excessively ambitious goals. Start with small, achievable milestones that you can gradually build upon. A sense of accomplishment along the way will keep you motivated and prevent burnout.3. Find a Learning Style That Suits You: Whether you prefer traditional classroom settings, self-paced online courses, or one-on-one tutoring, identify the learning approach that aligns with your preferences and maximizes your engagement.4. Make it Personal: Connect English to your interests and hobbies. Explore topics that you are passionate about, such as history, science, or travel, through English-language materials. This will make the learning processmore meaningful and enjoyable.5. Join a Language Exchange: Find a native English speaker who is interested in learning your native languageand embark on a mutually beneficial language exchange. Regular conversations provide an authentic and interactive environment for practicing and improving your English skills.6. Use Technology to Your Advantage: Utilize language-learning apps, online resources, and social media groups to supplement your formal studies. Technology can make learning more engaging and accessible, providing opportunities for self-paced practice and connecting with fellow learners.7. Celebrate Your Progress: Acknowledge and reward your achievements, both big and small. Celebrating your successes will reinforce your motivation and keep you moving forward.8. Find an Inspiration: Identify individuals who have successfully achieved fluency in English or have made significant contributions to the language. Their stories and experiences can inspire and motivate you to pursue your own English-learning journey.9. Don't Be Afraid to Make Mistakes: Mistakes are inevitable in the language learning process. Embrace them as opportunities for growth and don't allow them to discourage you. Mistakes provide valuable feedback on your progress and help you identify areas for improvement.10. Stay Consistent: Regular practice is essential for long-term progress. Establish a consistent learning routine that fits into your schedule and stick to it as much as possible. Even small amounts of practice accumulate over time and lead to significant gains.Remember, learning English is not merely about mastering grammar and vocabulary; it's about embracing a new language and culture. By cultivating a genuine interest in the language and incorporating these strategies into your learning, you can turn the process into an enjoyable and rewarding experience.中文回答：如何提升对英语学习的兴趣。
怎么学英语才能听懂外国人说话
怎么学英语才能听懂外国人说话很多小伙伴都羡慕别人可以说的一口流利的英语，所以自己也想学好英语，说好英语，听得懂外国人说话。
为了帮助大家更好的学习英语，以下是店铺分享给大家的学习英语的方法，希望可以帮到你!学习英语的方法第一步：掌握音标音标是英语学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。
很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标，怎知一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。
不管你处于哪个学习阶段，要记住，音标不可丢!那么，音标如何学习?开始张口练习是关键!首先，反复练习朗读音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音;单个音标可以准确读出之后，接下来就是读单词，练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了，找一些简单的日常对话来朗读。
建议大家将自己的朗读录下来，回过头去听，找出读得不好的地方加强练习。
音标——单词——句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。
第二步：夯实基础虽说英语口语中并不过分拘泥语法，但口语句子的组织并不是杂乱无章的，词也不能过于随心所欲，所以打好英语基础还是很必要的。
良好的功底可以帮助你更正确地组织语句，丰富的词汇量可以使你的表达更灵活，口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的英语。
所以很多初学者在学完音标之后，都会选择学习一些教材打基础。
新概念第一册就是不错的选择，它涵盖了比较基础的句式和日常对话，在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子，夯实基础和学习口语两不误!第三步：养成英语思维习惯相信大家对“中式英语”不陌生，很多人在说英语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来，这就是由于缺乏英语思维习惯造成的。
那么如何避免“中式英语”呢?可以试试用英文写日记的方法，每天写几个句子，句式不一定要很复杂，能用符合英语的习惯表达出来就好。
此外还要开口说，或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子，但是不要放弃，坚持练习。
第四步：锻炼听力培养语感在英语口语中，“听”是很重要的一部分。
初一怎么学好英语有哪些方法
学好初一英语的方法(一)培养学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣可培养同学们的求知欲，激起强大的学习动力，促使自己顽强拼搏，努力学习。
古今中外取得巨大成就的人，无一不是对自己所从事的职业产生强烈、浓厚的兴趣。
孔子曾说过，“知之者不如好之者。
”讲的就是这个道理。
要想培养自己学习外语的浓厚兴趣，首先就得明确英语学习的重要性，以及英语的重要地位，从而培养自己远大志向，形成明确而强烈的学习动机。
经常看一些英语节目,听自己喜爱的英文歌曲，阅读英文故事等，都将非常有助于培养同学们的学习兴趣。
(二)树立信心要想学好英语，除了有浓厚的兴趣外，还得有坚强的决心和高度的自信心。
古人曾指出：“学者须先立志”，“无志则不能学”。
一旦有了自信心，就能克服困难，满怀热情地投入到学习中来。
英语学习过程中会遇到许许多多坎坎坷坷，成绩也会出现大的浮动，无论怎样，决不气馁、永不放弃。
相信太阳每天总是新的，只要坚持，终会超越自己。
(三)养成良好习惯在我们的教学中，发现有的孩子特聪明，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，英语成绩却非常突出，到底问题出在哪里?我认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学习效果。
兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的英语学习习惯，不能坚持不懈地学习，英语是不可能学好的。
特别是我们的新课标教学，词汇量增大，知识面拓宽，难度加大，孩于们的自觉性又不太好。
要让他们主动积极，兴趣盎然地学好英语，我们必须在教学中有意识地培养他们良好的英语学习习惯。
培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”孩子们的英语学习习惯决定学习结果那么我们在教学中就一定要逐步培养他们的好的学习习惯。
就习惯的培养提出几点自己的看法：1、听、说是培养语感、提高英语成绩的重要途径强调课下每日听磁带的重要性。
坚持听磁带的更主要目的是为了在听的同时，进行跟读;要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不尽一样的地方，并不断减小差异，使自己的语音更加地道，把每日的听读作为一种习惯来养成。
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《潜意识英语学习法》中文文稿 ENGLISH VERSION（COMINGSOON）前言：英语学习的有效捷径—潜意识英语学习法“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”潜意识英语学习法就像是一场春雨，在无声无息之间，在潜移默化之中，渗入到我们生活的点点滴滴。
在最短的时间内，使您拥有惊人的学习效率；在最短的时间内，使您拥有一口纯正流利的英语。
无论是在校考试，还是商务谈判，对外交流，您都能做到应对自如，一切尽在掌握！这就是潜意识英语学习法！潜意识英语学习法在读书、看报、开车、睡觉、看电视时随时都可以听，只需将它作为背景音乐播放来听即可。
实际上，潜意识英语学习法之所以有效，就是因为你的潜意识就像一台录像机似的，你听过的声音可能你的意识感觉不到，但是你的潜意识会一直记录下来，汉语比英语难得多，但是为什么咱们说汉语说的这么流利呢？就是因为每天我们都在不停地听、不停地说。
学习英语也是一样，在你的身边一直创造一个学习英语的氛围。
所以，当你在睡觉的时候，放着潜意识学英语的音乐，你的英语会在潜移默化之中不知不觉就快速提高了。
潜意识英语学习法，不但不会影响睡眠的质量，相反，它还可以提高睡眠的质量。
当你睡觉之后，你的心脏是不是还在跳动？你的呼吸是不是还在进行？为什么心脏还在跳动，呼吸还在进行呢？因为这个时候，你的意识下班了，你的潜意识出来开始上班了！潜意识就像一位慈善家，他一直在后台工作，当你需要的时候潜意识就开始出来工作。
就像有的人可以一边用口琴吹奏非常美妙的旋律，一边弹着吉他，用吉他进行和弦伴奏，这一切都取决于潜意识的指挥棒！目录：（一）睡觉也能学英语吗--在幕后工作的潜意识（二）把英语当成你女朋友一样喜欢—潜意识的吸引力（三）潜意识像万吨巨轮，意识像一名船长—意识与潜意识的关系（四）牛顿在苹果树下—一切物质都是相互吸引的（五）知道地球引力飞机就能飞向太空—殊途同归的科学、哲学、心理学与宗教（六）你跟别人竞争是无法赢的—核心专长与核心竞争力（七）不说话就能够让老外喜欢你--肢体语言的吸引力（八）人体是台收音机—英语高手的秘密（九）老子与爱因斯坦—成功者都是巧妙利用潜意识的人（十）阿拉丁神灯—潜意识巨人帮你实现英语梦想（十一）成功=99%勤奋+1%灵感—可是如果没有1%的灵感，99%的勤奋也是没有用的（十二）蓦然回首，那人却在灯火阑珊处—使用潜意识学英语MP3的三大步骤（十三）世界上最伟大的工程师—潜意识可帮你达成学好英语愿望（十四）神奇的薰衣草—潜意识学英语的构成（十五）铭印（imprint）—英语成功的加速器（十六）地势坤君子以厚德载物—听潜意识学英语MP3时应有的心态（一）睡觉也能学英语吗--在幕后工作的潜意识1.人的一生当中，有1/3的时间都是在睡眠中度过的，如果人能在睡眠中学习英语，无疑您学习英语的时间和氛围会大大增加，加快英语学习和人生成功的速度。
睡觉可以学英语吗？试想，当你睡觉时是否呼吸是否仍在进行？心脏是否还在跳动？原来，当你睡着后，你的一切由潜意识控制着。
2.我们头脑中的潜意识，就像一位幕后的工作者，一位慈善家，在我们需要的时候就送来供给，为我们耐心地劳作。
潜意识为我们最重要的精神活动提供了一个尽情表现的舞台。
3．弹钢琴、溜冰、打字还有老练的商业行为等种种完美的技巧也同样是从潜意识中而来。
你可以一边弹奏流畅优美的乐章一边和他人进行一场幽默风趣的谈话，这更是取决于潜意识的指挥棒。
4.在美国博士毕业的弟弟寄我套《美国英语背诵文选》,全是美国人录音,我曾经白天黑夜如饥似渴的学习。
现在想来，我英语几乎全部自学,而能有比较好的语音语调,全是受磁带内发音的影响。
5．有时候，晚上听着听着睡着了！那种真切优美的发音至今还似乎在脑海中回荡。
后来知道，睡觉时反倒也是练听力的好时候，因为当人在朦胧中，人的潜意识会比较容易接受外部的刺激，反复倾听纯正的外教英语磁带，睡觉的时候仍然开着，潜意识在你睡后会去欣赏、倾听。
6.欧洲学生学英语之所以比中国学生容易，最关键在于他们从小就接受广播英语和电视英语的“听力”轰炸，中国学生要学好英语也必须利用一切可能的时间，包括睡眠时间有意无意地接受这种轰炸学习。
(二）把英语当成你女朋友一样喜欢—潜意识的吸引力7、大家想一想，如果有两个人，一个人想成功，而另外一个人不想成功，您认为哪个人能够成功呢？所以，心想才能事成，您同意吗？8、当你碰到一群陌生人的时候，为什么有的人莫名其妙地你就喜欢他，而有的人你就莫名其妙地不喜欢他？9、原来，你的大脑会发出思维的频率会吸引来相同频率的事物，当他思考的频率和你的频率相近时，你就喜欢他；当他思考的频率和你的不相近时，你就不喜欢他。
这就是潜意识的吸引力。
10、英语中有个单词“like”，有两层意思：一个是喜欢，一个是像，也就是说，每个人都喜欢和他比较像的人，也就是中国人所说的“物以类聚，人以群分”。
11、潜意识学英语就像电一样，你可以不知道电是个什么东西，但是你不会拒绝你按下开关电所给你带来的光明！神奇的潜意识英语学习法可以引领你心想事成，走向成功！（三）潜意识像万吨巨轮，意识像一名船长—意识与潜意识的关系12、近代著名心理学家傅洛伊德认为，人的心灵就像一座浮在海洋中的冰山，意识只是冰山露出海面的那一小部分，而潜意识是在海面以下体积更庞大的部分，潜意识学习能力是意识的三万多倍。
13、潜意识是附属于意识的，潜意识就像一艘万吨巨轮，而意识就像一名船长！万吨巨轮再大，它也需要船长来开动！14、有一个演员，一次临上台时候突然感到很恐惧，说不出来话，但是他又怕演出失败将被耻笑。
他直冒冷汗，直到有个最小的声音“小我将毁灭大我”在他脑中响起（意识化的人是小我，潜意识是大我）。
他才警觉地挣扎起来，大声叫道：“胆小的小我全部滚开！大我接受挑战，准备演出了！”果真站了起来，恢复自信，演出成功。
15、潜意识是附属于意识的，只有意识将它引导到好的方面，潜意识才能发挥大的作用。
（四）牛顿在苹果树下--潜意识的吸引力16、大家都听说过英国大科学家牛顿吧!有一天，牛顿在苹果树下睡觉，突然苹果掉下来砸到了脑袋，他想苹果为什么往下落呢？结果发明了万有引力定律。
17、一切物质都是相互吸引的！那么潜意识运动时所发出的电磁波也会吸引来同类的事物。
这就是潜意识的吸引力。
18、讲几个在我们现实生活中潜意识的吸引力的体现！你如果去吃饭，路过几家饭店，第一家装饰很好，第二家饭菜很好吃，第三家装饰一般、饭菜一般、但门前站了一个服务员热情的给你打招呼，你会去哪里？可能是第三家！你是不是被他的热情所吸引去的？19、听说过亚洲成功学权威陈安之老师吗？我看陈老师超级成功学VCD的宣传片头，一个总裁跪到那里抱着安之老师的腿大哭，说陈老师救了他和他的企业！原来他跟陈老师学了一招--预先框视法！这一招很厉害！他去签单时，就想象他的顾客一定会买，结果果然成交！各位，他使用预先框视法之所以成交，是不是顾客被他的思路所吸引？20、你听说过魔鬼训练吗？有一次我参加张志诚老师的魔鬼训练，令人感受最深的是“感恩的心”活动，很多人都流泪痛哭！参加过魔鬼训练的朋友，有没有认识到，在大家流泪痛哭之前，培训师自己先进入情景，哭着诉说自己过去令人难忘的经历的！是他的哭感染了你！吸引了你！这是不是也是吸引力？21、北京人大英语角是全国最大的英语角，日本、韩国、美国的电视台都曾报道过。
第一次去，离那里几百米远，我的耳朵就嗡嗡响，走进一看，哇塞！树林子里竟有两三千人在讲英语。
这些英语爱好者有的三五成群围成一小圈，有的二三十人围成一大圈！你英语越好，围到你周围的人越多！最多的是外教的圈子！而我惊喜的发现，当我开始说英语时，我周围的人竟然和外教周围的人一样多！22、电视台的记者采访我时说，杜老师，为什么你说汉语时平平，而说英语时这么有激情？我现在研究潜意识，才知道这是潜意识的吸引力！因为我在英语上下了很多功夫，当我开口时，对英语感兴趣的人都被我吸引过来了！（五）知道地球引力飞机就能飞向太空-殊途同归的科学、哲学、心理学与宗教23、通过多年的学习和研究，竟然吃惊的发现，从不同角度研究人的心灵的科学、心理学、哲学、宗教都殊途同归，得出同样的结论：一切都是由能量构成的！24、如果你问科学家：“宇宙是由什么构成的？”科学家会说：“能量。
”万物都是能量。
你让科学家描述一下能量，他会说“能量永远无法被创造，无法被破坏，它自古至今都存在，只不过是从一种形式转换到另一种形式而已。
我们在中学课本里都学过这个能量守恒定律！25、各位朋友，请看看你的手，它看起来好象是具体实在的，但其实不是。
如果用适当的电子显微镜来观察，细胞，分子，原子；最后你会看到一堆能量在振动。
无论是你的手,无论是你的五脏六腑，无论是海洋,无论是天空，无论是银河系，无论是宇宙，万物都是由相同的东西组成，这个东西就是能量！26、从科学的角度来讲，我们知道了地球引力，我们就可以设计出来飞机摆脱地球的引力，飞向太空！这就是科学的贡献。
如果了解了潜意识的吸引力，你做事情会不会也可以事半功倍？用潜意识学英语当然也不例外！27、让我们再来看看心理学是怎么说的：现在最流行的心理学派之一是美国人安东尼罗宾发明的NLP，也就是神经语言编程。
NLP里有个焦点理论，假如你骑个自行车向前走，眼睛却向后看，将会发生什么状况呢？会不会有撞架的可能？因此，你要向成功，一定要盯着成功的目标，而不是盯着成功路上的障碍。
因为每个人都是朝着心里所想的方向走去的！28、让我们再看看哲学是如何说的：《道德经》是在所有宗教产生之前就存在的最早的哲学著作，老子在他《道德经》中说：自古及今，其名不去，以阅众哺！我何以知众哺之然哉？以此！也就是说：存在的事物，从古至今，都会一直存在着！这不也是再说能量守恒定律吗？29、让我们再看看宗教是如何说的：如果你去问神学家：“是什么创造了宇宙？”他会说：“上帝。
”那什么是上帝呢？“他自古至今都存在、无法被创造，无法被破坏。
这不也是在说能量守恒定律吗？（六）你跟别人竞争是无法赢的——核心专长与核心竞争力30、很多英语培训机构都在声称打造自己的“核心竞争力”，实际上核心竞争力最早是从英文core expertise翻译过来的，准确的翻译是“核心专长”，可不知道谁给翻译成了“核心竞争力”！31、“竞争”一词给人一种分离的感觉。
竞争思想是起源于一个“资源匮乏”的心态，认为身边的资源不够分给每一个人，因此我们必须竞争，必须奋斗来获得这些东西。
32、你跟别人竞争是无法赢的——即使你认为自己赢了，你也输了。
在高级总裁训练班中有个红黑游戏，说的就是这个道理！33、大家都知道，中国历史上最强盛的时期是贞观之治！那时有两个特点：一是尊重老人，60岁以上的老人过年都发条肉；二是尊重农民！国家政策实施的就是老子的哲学观点“不争”！34、大家看现在中国的政策：一是清明节放假，清明节是是祭拜祖先的日子；二是取消农业税而且还拨出大量资金搞阳光工程对农民进行免费培训！这正是老子说的：“夫不争，故无人与之争！”中国传统文化正在复兴，中国也必将更加强盛！（七）不说话就能够让老外喜欢你--肢体语言的吸引力35、有一种方法能够让大家和外国人交流时不说话就能够让别人喜欢你，您想不想知道?你的肢体语言也是有吸引力的，肢体语言到位别人就会不知不觉的喜欢你！这里给大家介绍用肢体语言进行交际的六大秘诀SOFTEN。