校园文化建设方案3篇学校校园文化建设方案
校园文化建设实施方案范本（3篇）
校园文化建设实施方案范本为深入贯彻落实教育部《____大力加强中小学校园文化建设____通知》精神，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，结合我校发展实际，特制定此方案。
一、指导思想坚持以____为指导，以社会主义核心价值观为导向，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，推动学校形成清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，促进学生全面发展和健康成长。
二、基本原则1、教育性原则。
学校文化建设坚持先进文化的前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。
2、整体性原则。
学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。
把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。
3、个性化原则。
学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者结合，形成校园文化特色。
三、总体目标当前及今后一段时间，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、校史展室营造历史美、人际和谐营造文明美”的思路，形成优良的校风、教风和学风。
争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。
四、主要任务(一)物质文化建设校园的物质文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。
校园的物质文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。
师生在校园优美的文化环境中受到感染和熏陶，从而激发广大师生热爱学校的情感。
丰富多彩、健康高雅的校园文化，可以增强学生对学校生活的兴趣，从而热爱学校生活，热爱文化学习，形成健康向上的校风。
校园文化建设发展规划方案（3篇）
校园文化建设发展规划方案一、前言校园文化建设是提高学校整体教育质量的重要方面，对于培养学生全面发展和提高学校影响力具有重要意义。
本文旨在制定一份校园文化建设发展规划方案，以指导学校在未来五年内的发展方向和重点任务。
二、目标定位1. 建设具有鲜明特色的校园文化，培养学生的综合素质。
2. 提升学校的品牌形象和社会影响力。
3. 加强校园文化软实力建设，增强学生的文化自信和身份归属感。
三、发展思路1. 加强校园文化课程设置，推动学生全面发展。
在课程设置方面，应注重学科知识的传授，同时加强文化素养、创新能力和综合素质的培养。
通过优化教育资源配置，提升课程质量和教学效果。
2. 建设多样化的文化艺术活动平台，培养学生的艺术修养。
通过举办音乐、舞蹈、戏剧等文艺演出，为学生提供展示才艺的机会。
同时加强艺术培训和指导，提高学生的艺术修养和创作能力。
3. 加强体育运动文化建设，促进学生身体健康发展。
通过丰富多样的体育课程和运动俱乐部活动，培养学生的体质和运动技能。
同时加强体育设施建设，提供良好的体育活动场所。
4. 推动社团活动发展，培养学生的组织能力和实践能力。
通过开展丰富多样的社团活动，鼓励学生参与志愿者服务、科技创新等实践活动，提高学生的组织能力和实践能力。
同时加强社团管理，提供良好的支持和指导。
5. 加强文化传统教育，培养学生的文化自信和民族认同感。
通过开展传统文化教育活动，如书法、国画、传统音乐等课程，培养学生对中华文化的兴趣和理解。
同时组织学生参观文化遗址和博物馆，加强文化传统的学习和体验。
四、重点任务1. 完善文化课程设置，提高教育质量。
在课程设置方面，应注重优化科目内容和教学方法，提高教师教学水平。
加强跨学科协同教学和实践环节，提高学生综合素质和创新能力。
2. 加强校园文化活动组织，丰富学生课余生活。
通过制定具有特色的校园文化活动年度计划，举办丰富多样的文艺演出、体育比赛、学术交流等活动。
鼓励学生积极参与，并提供必要的经费和支持。
校园文化建设实施方案范文（3篇）
校园文化建设实施方案范文近年来，许多学生学习成绩差，并不是孩子的智商有问题，而是小学没有养成良好的行为习惯。
而学生们的行为习惯是长期以来逐渐养成的，为了改变这一现状，我校从许多方面对学生进行教育，最重要的一点就是在校园文化建设中慢慢渗透。
培养学生形成良好的习惯，使学生在不知不觉中接受教育，这种“随风潜入夜，润物细无声”的教育，是潜移默化的，是养成良好习惯的基础。
在这种背景的带动下，我们提出了“良好习惯伴我成长”为主题的办学理念，以期望我校学生能够从中收获幸福，快乐成长，现结合学校实际，制订本方案。
一、指导思想以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力____小、实力____小、魅力____小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、校园文化管理1、我校成立校园文化建设领导小组，明确职责，健全组织制度文化建设，为创建有特色的文明学校提供保障。
组长：____副组长：____成员：____领导小组职责：校长统筹规划全面负责各部门校园文化建设的实施和督查，制订并指导各部门落实校园文化建设计划;副校长负责教导处牵头，少先队参与，开展以建设优良校风、教风、学风为核心，以丰富多彩，积极向上的校园文化活动为载体，开展校园文化建设。
学校重新修订《____中心小学制度汇编》，从教师到门卫，人人职责明确;从教导处到总务处，处处权责分明;从教育教学到后勤财务，事事有章可循。
既有人事管理制度、教学管理制度、学生管理制度、总务后勤管理制度等内部管理制度，又有家长学校制度等对外关系方面的制度;既有约束性制度，又有引导、激励性制度。
在评价体系方面，也力求“让学生快乐，促学生上进”。
这些完整、科学的管理制度体系，作为制度文化，在我校的教育教学活动中，正发挥着润物无声的巨大作用!三、校园文化主题：良好习惯伴我成长。
校园文化建设方案范文（3篇）
校园文化建设方案范文一、建设背景校园文化是____和谐社会文化建设的一部分。
只有坚持先进文化的正确方向，并以____和谐文化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设营造良好的人文环境，才能为高等职业教育实现培养高素质人才的根本目标带给文化底蕴和精神支撑。
作为高职院校，她面临着市场经济和知识经济的直接冲击，每时每刻需要全方位的素养来丰富其文化底蕴，用以增强其生命力和竞争力，因此，高职院校校园文化建设更有他的特殊性、紧迫性和必要性。
(一)高职院校坚持先进文化的正确方向，是体现____价值观的需要____在谈到文化建设的方向时曾指出。
我们务必把发展____先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的____公民。
____的文化建设坚持以____、____和____为指导，这就决定了____的校园文化建设必然以培养高素质的____事业的合格建设者和接班人为根本出发点和落脚点。
高职教育的根本任务是培养适应____建设需要的高素质应用型人才，学校工作的每一环节都应把实现培养人才的目标放在首位。
和谐校园文化建设只有紧密结合培养人才这一中心工作才能坚持其正确的方向与导向，才能在和谐校园建设中彰显其影响和凝聚力。
在市场经济条件下，要保证人才培养的质量，就务必坚持教育为本、德育为先的思想，把坚定正确的政治方向放在首位。
这又决定了校园文化建设务必以先进文化为根本方向，坚持以____核心价值体系作为理论基础。
____核心价值体系是____和谐文化的根本，是构建____和谐社会的思想根基和文化源泉，它从指导思想、理想信念、价值取向、道德规范以及行为方式等方面全面而系统地阐述了____和谐文化建设的根本方向、精神实质及深刻内涵。
构建和谐校园、建设和谐校园文化，离开____核心价值体系的引领和指导，就会迷失方向和丧失灵魂。
只有在校园文化建设中深刻认识和把握____核心价值的理论好处和实践好处，才能深刻理解校园文化建设的根本目标和任务。
高级中学校园文化建设方案(3篇)
高级中学校园文化建设方案一、主导思想为营造富于特色的校园文化环境，提出建设“三色校园”工程的设想，“三色”即红色的历史文化、绿色的生态文化、蓝色的和谐文化，“三色校园”工程作为学校“致和教育”课程体系课程资源建设的一个组成部分，对加强学校校园环境文化建设，构建校园红色教育、生态教育、致和文化教育的校本环境课程，具有重要的指标意义。
通过在师生中开展系列的校园文化建设专题活动，提升学校的环境质量，它将在推进我校“致和教育”特色的文明校园、风景校园和文化校园建设中发挥重大作用。
二、实施目标⒈红色校园。
开展校史教育，继承革___传统。
突出历史的艰辛、新时期的跨越式发展，以及家国文明与地方文化的薪火传承，强化老校友革___精神教育。
⒉绿色校园。
加强校园绿色生态环境的创建和保护，弘扬花木文化，打造校园园林景观。
突出生态文明主题，与时代发展主旋律接轨。
⒊蓝色校园。
通过介绍我国传统文化，以及近当代著名科学家、伟人和知名校友的修身、人生规划、学法指导等内容，弘扬我校“分类指导，个性发展，弘毅致和，追求卓越”的教育理念。
突出个人发展主题，致和就是有差异的发展。
以上三个目标，分别从观念世界、物态世界、个人世界展开，全面而又重点突出，立足当前我校实际又面向师生未来的发展，并富有学校的个性色彩。
三、建设内容⒈校园中轴线。
从西___育华楼至文俊楼和培源搂中间，直到东面小河边的文化墙，应作为文化建设的重点，工笔重彩，集中。
重点装饰育华楼底层大厅，展示学校的办学理念、特色和成绩，名校友照片及简介。
在育华楼东面的连廊的柱子上可以布置楹联；在文俊楼和培源搂之间的场地上可以布置一些雕像或建筑小品。
⒉校门及交通主干道。
南门东大门及银杏大道、南门西大门及法桐大道的门牌、广告标识和报栏系统，标语、灯光、旗帜，绿化修剪和卫生管理。
⒊教学区：在墙壁上布置古今中外励志、劝学、修身的格言警句。
楼梯两边墙上布置学生及名校友的书画作品和世界名画及简介。
小学校园文化建设方案（3篇）
小学校园文化建设方案____年的小学校园文化构建方案如下：1. 小学校园文化的影响力不容忽视。
校园作为孩子们学习、发展和互动的场所，健康的校园文化对促进他们的全面发展，塑造正确的人生观和价值观起着关键作用。
因此，我们必须对小学校园文化建设给予高度关注，致力于为学生营造一个和谐、积极的学习氛围。
2. 校园文化建设的核心理念是以学生为主体。
我们的目标是让学生在校园生活中体验到快乐和满足感，培养他们的创新思维和团队协作能力，激发学习的热情和动力。
唯有将学生的需要置于首位，我们才能真正实现校园文化建设的目标。
3. 在小学校园文化建设过程中，强调培养学生的责任感和团队精神。
我们可以通过各种活动和项目，教育学生尊重他人、发扬友爱互助，学会承担个人责任、培养团队合作精神。
我们期望校园成为一个让学生主动参与、快乐成长的环境。
4. 另一方面，我们重视校园文化的传承与创新。
学校在传播优秀传统文化的也应推动现代、多元的校园文化发展。
不断创新，才能使校园文化保持活力，更具吸引力。
5. 总的来说，小学校园文化建设是一项系统性工程，需要学校、教师、家长和学生共同参与。
小学校园文化建设方案（二）小学校园文化建设始终是教育工作的核心环节，肩负着培育学生综合素养、弘扬民族精神及培养社会主义事业接班人的重要使命。
为全面提升小学校园文化建设的质量与成效，我们拟从以下几方面进行系统性的规划与实施：强化师生间的互动与交流。
在日常教育教学实践中，学校应着力增进师生间的互动频率与深度，以增进师生情感，强化学生的归属感和责任感，同时促进和谐、融洽的校园环境的形成。
丰富校园文化活动的多样性。
学校应积极策划并举办各类文化活动，包括但不限于文艺演出、科技竞赛、运动会等，旨在激发学生的学习热情与创造力，并在此过程中培养学生的团队合作精神与领导能力。
重视校园文化品牌的建设。
各小学应致力于构建独具特色的校园文化品牌，彰显学校的办学理念与教育特色，打造具有广泛影响力和吸引力的品牌文化，以营造浓厚的校园文化氛围。
校园文化建设发展规划方案(3篇)
校园文化建设发展规划方案校园文化建设是学校个性___力与办学特色的体现，也是促进学校可持续发展的内在要求。
为了进一步推动我校校园文化建设，创建文明、平安、和谐的校园，根据上级有关精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
以鲜明正确的思想引导、鼓舞老师和学生，以内在的精神力量凝集、激励老师和学生，以独特的文化内涵影响、规范老师，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，突出学校办学理念，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，从而促进师生身心健康发展。
二、工作思路加大学校文化基础性建设工作，规范和完善学校办学思路，加强教风、学风建设；完善学校文化制度建设，深入开展学校文化主题建设活动；构建学校校本课程体系；丰富办学内涵，提升人文素质，滋养学生心灵，促进教师、学生健康和谐发展，逐步建成比较完整的具有庄小特色学校文化。
三、工作目标按照“整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，通过三年努力，创建孝雅、优雅的校园环境；创建求真务实、民主和谐的学校管理机制；创建以人为本，促进人全面发展1校对墙壁（含教师办公室等）进行文化着装，让学校的每一面墙壁都会说话、能育人。
在内容上，将学校的管理制度、名人警句和师生的作品、环保宣传、科普知识等结合。
①班级名片墙。
教室外墙壁各班要设计出独特的班级名片，并展示学生的书画作品，做到一班一品。
②操场健体墙。
要科学规划，实用与美观相结合，在配置全乒乓台、单双杠等设施外，充分发挥其功能作用的同时。
要发掘墙壁资源文化，分主题就“健康歌”、“安全歌”和“锻炼歌”等书写上墙，同时配以各种体操简笔画，实现图文并茂育人功能。
③橱窗墙。
要把综合楼东墙面以橱窗的形式，呈现全校教师和模范优秀教师风采以及校园星级少年榜。
起到“经过道，受启迪”的育人作用。
三室，即要精心打造教室、办公室和功能室的文化育人功能，发掘班级文化、校史成果文化，做到室室文化特色鲜明、底蕴深厚和育人效果明显。
校园安全文化建设实施方案（3篇）
校园安全文化建设实施方案一、问题描述校园安全是一个重要的教育问题，关系到学生的生命安全和身心健康。
然而，目前我校校园安全存在一些问题，如火灾安全意识不强、校园周边环境安全风险较大、学生个人安全防护意识不高等。
为了提高校园安全水平，保障学生的安全和健康成长，建设校园安全文化成为一项迫切需要解决的问题。
二、目标设定1. 提高学生的安全意识，让他们能够正确面对突发情况，并采取有效的应对措施。
2. 提高教师和家长对校园安全的关注和重视，建立全员参与的校园安全管理机制。
3. 加强校园安全设施的建设，提供良好的安全环境。
4. 弘扬校园安全文化，培养学生的自我保护意识和责任意识。
三、实施方案（一）开展校园安全教育活动1. 组织校园安全知识竞赛，增加学生对校园安全知识的了解。
通过竞赛形式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 定期组织消防演练，提高学生的自救逃生能力。
演练内容包括火灾疏散、灭火器使用等，让学生能够掌握必要的自救技能。
3. 邀请专业机构开展校园安全讲座，向师生介绍各种突发事件的防范和应对策略。
如地震、火灾、溺水等常见事故应急处理方法。
4. 通过校园广播、电子展示屏等多种形式，定期播放校园安全知识宣传片，提高学生的安全意识。
（二）建立校园安全管理机制1. 成立校园安全管理委员会，由学校领导担任主要责任，并邀请相关部门和专家参与。
委员会负责制定和完善校园安全管理制度和规章制度。
2. 组织校内外安全检查，定期检查校园消防设施、食品卫生、校园周边安全等方面的问题，并制定整改措施。
3. 配备校园安全巡逻队伍，定期巡视校园各个区域，发现安全隐患及时处理，并向学生和家长报告处理情况。
4. 建立健全安全事件报告和处理机制，明确责任人和处理程序。
对校园安全事件，要及时报告，并做好事故记录和事故调查。
（三）加强校园安全设施建设1. 完善校园消防设施，包括安装灭火器、疏散通道、防火门等，确保校园火灾安全。
2. 定期检查校园电气设备，修缮老旧电线、插座等安全隐患，确保电气安全。
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校园文化建设方案3篇学校校园文化建设方案下面是我整理的校园文化建设方案3篇学校校园文化建设方案，供大家赏析。
校园文化建设方案1一、__中学学校文化建设理念：整合时代学校文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生学校生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、__中学学校文化建设的背景1、学校文化建设的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种礼貌成果均以文化来传递、延续。
学校文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创立的，它以良好的校风和学校精神为标志，充满时代气息和学校特点的人文氛围。
学校文化氛围一旦构成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、学校文化建设的教育发展背景：学校文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，经过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的进取影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、学校文化建设的学校历史背景：白杨坪初中创办于1972年，具有近50年的办学历史。
曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者;有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本构成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结严谨，求实创新”的学校文化精神，这是我校学校文化建设的历史根基和现实基础。
三、学校文化建设特色的构建思路我们的学校文化是指以学校学校为地理环境圈;以桂花为校树;以桂花精神塑造花中精神;以师生为主体创立并共享;以制度、环境、活动为载体;以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。
为此我们构建的白杨坪初中学校文化将着力构成以下特色：1、学校文化建设的内涵：贯彻“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，整合学校管理思路、调整管理模式，完善学校规章制度，构建健康和谐的学校制度文化;结合课程开发，以学校文化的视角设计活动项目，激活学校文化活动，开发“团结严谨，求实创新”的学校精神文化;建花中之校、校中之花(建：环境优美似花园式学校;创：成绩优异如花一枝独秀)，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、理解美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化学校文化在素质教育中的隐性教育功能。
2、学校文化建设的成果：经过学校文化建设，构成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。
以艺术节、科技节、体育节、健康周、学校网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，显现学校丰富多彩、充满生机的学校文化及其特色成果。
着力体现三个方面的教育功能：一是科技文化教育;二是思想行为教育;三是审美情趣教育。
构成体现学校办学思路和特色的三大识别系统：一是教育思想，培养目标，办学思路的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统;三是学校整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。
从而使学校文化对学生成长产生重要而深刻的影响。
四、__中学学校文化建设的实施思路1、环境文化建设：学校的环境文化是指学校所处的自然环境、学校规划格局以及学校建筑、文化墙、绿化和文化传播工具等方面构成的文化环境。
学校的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。
优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更礼貌，激发人的上进心和求知欲。
苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是;使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智融合为一。
校训、校徽、校歌;学校内文化墙、各种提示牌;学校绿化地带;宣传栏、阅报栏、图书架;教学与研究宣传栏;信息广告栏和光荣榜;思想政治宣传栏;校务公开宣传栏;团队宣传栏;身心健康宣传栏;报刊信息宣传栏;座右铭、每日格言、师生道德宣言等;教室寝室个性化布置。
学校布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;学校环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;学校内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观;学校干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。
使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，到达陶冶情操之目的。
2、制度文化建设：学校内严谨规范的秩序、师生们向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是学校文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。
所以，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。
岗位职责制、全员聘任制、结构工资制，校务公开制。
在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，规范程序、行而有据，构成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。
同时建立完善学生自主管理制度。
建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和学校养护职责制等等。
从另一个角度讲，学校制度文化还包括学校行为文化。
学校行为文化建设目标是整合他律，强化自律。
学校行为文化指行为规范和行为模式两个方面，学校行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度(如：《后进生转化制度》)、细则(如《教师工作绩效考核细则》)、规范(《中学生日常行为规范》)等，还包括各项规划、计划、条例、要求、意见等等;行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等;这些行为规范和模式构成了学校制度文化的重要管理资料。
对于行为文化的设计，经过学校全体员工的反复讨论一致认同，以体现民主管理，倡导师生自勉自律，以到达全校师生员工共建学校行为文化，共造校风，共守校规的目的。
3、精神文化建设：学校精神文化的基础是学校人的心理层面，其资料是学校成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力开展学校文化活动，铸造“孝、信、礼”的学校文化精神。
为学生为主体的学校文化活动项目有：读书会;广播站、文学社;体育俱乐部、篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队;音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队等。
以教师为主体的学校文化活动项目有：教研沙龙;教师论坛;教学反思会;体育健身俱乐部(男女篮球队，教师乐队，教师合唱团等);教工之家等。
五、学校文化建设特色规划步骤我校学校特色文化建设分三步走：第一阶段首先初步构成初步特色：围绕办学理念和目标制定我校校风、学风、教风、校训、设计好校徽、校歌打造校门口和围墙处文化墙;第二阶段整合所有特色项目，构成学校特色学校文化系列;第三阶段运动场建设完工投入使用后，将学生食堂外沙坝打造成以桂花为主的“桂园”，再围绕运动场周围载种桂花树，最终构成“花中之校、校中之花”的学校文化整体特色。
六、学校特色文化建设的保障机制学校文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标，又要有系统的理论观点和有序的探索。
1、建立学校文化建设管理网络。
成立学校特色文化建设协调指导委员会：设主任1名，副主任2名，委员若干名，负责学校特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。
学校制度文化建设以校长室为主负责组织实施;学校环境文化建设以总务处为主组织实施;学校活动文化建设以政教处和团委为主组织实施;活动文化教师项目由教育工会为主组织实施。
2、设立学校文化建设基金。
为了保障学校学校特色文化建设落实到位，设立“学校文化建设基金”。
一方面由学校每年按必须比例拨出专项经费，确保基金基数;另一方面，向上争取资金和向其它企事单位募捐，扩大基金基数。
专项经费由学校文化建设协调指导委员会统一管理使用。
3、注重过程管理，实行跟踪考评。
学校文化建设关键是过程，过程的关键是参与，异常是活动文化，过程就是氛围，参与就是效果，“关注过程，重在参与”是管理的基本原则。
为此，根据活动文化项目特点，定期组织展评活动，对活动情景实行滚动考评，在滚动考评的基础上，对活动成果进行奖励和推荐。
校园文化建设方案2学校文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利经过榆林市学校发展水平督导评估316工程和创立省级教育强乡镇验收，特制订本方案。
一、指导思想以“学践科学发展，构建和谐学校”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化学校文化环境为重点，以打造“活力樊小、实力樊小、魅力樊小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组组长：__副组长：__成员：__三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥学校文化建设的育人功能，使广大师生在学校文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：学校文化建设要贴合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，学校文化建设在功能中应当是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新学校文化建设的途径和方法，丰富学校文化的资料和形式，在传统中挖掘新意，经过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为学校文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：学校文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、资料丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，贴合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路1、学校育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体资料如下：(1)室外环境布置。
校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾;校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏;教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念;教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，楼门上方书写“创办人民满意的教育”的办学目标;学校中心区域书写“学践科学发展，构建和谐学校”的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们学校文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块;办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变;生活区门前均有温馨提示;运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语;教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示;学校择地安装游乐运动器材。