少儿舞蹈教育的意义
少儿舞蹈教育的意义
幼儿舞蹈对少儿的智力发展、道德修养、意志品质、身体素质、
审美能力的养成所具有的积极作用是学龄课堂教育所无法代替的，这
时期对舞蹈的印象在儿童的思维记忆中将留下不可磨灭的烙印。那么
幼儿舞蹈在教育中有什么意义呢?下面跟一起来了解吧!
1.幼儿舞蹈教育是素质教育的重要内容
素质教育是一种全新的教育理念，也是我国教育的重要主题。
幼儿舞蹈教育是一种基本的素质教育，通过舞蹈的形式对幼儿进行启
蒙性的教育，以挖掘幼儿的潜能，促进幼儿的各方面的发展。幼儿舞
蹈教育与其他教育方式相比，具有得天独厚的优势，因为它是一种综
合性的艺术，除了能促进幼儿素质的全面提高外，还是幼儿喜爱切容
易接受教育形式。近年来，素质教育受到广泛关注，而文艺性教学也
慢慢被人们所接受，成为了培养和实施素质教育的有效方式。因而，
教师要重视幼儿舞蹈教学，结合幼儿的心理特点多采取形象具体的教
育方法，重视与幼儿的情感交流，从而促进幼儿身心的健康发展，以
达到素质教育全面发展的目的。
2.促进幼儿身心健康的发展
舞蹈是以动作为主要表现方式的，在幼儿舞蹈教育中舞蹈动作
是最主要的教学方式。幼儿处于成长发育阶段，舞蹈教育是促进他们
身心健康发展的有效方式。一方面，幼儿舞蹈属于一种运动，适宜的
舞蹈动作和科学系统的舞蹈训练能够促进幼儿骨骼、肌肉、神经系统、
呼吸系统等生理机能发育的完善，经常参加舞蹈教育相关的游戏和活
动，还能增强幼儿的体力。另一方面，幼儿舞蹈教育也是一种艺术教
育，当音乐响起，为幼儿营造一种优美、和谐、舒适的训练环境，在
这种美好的氛围之下，幼儿的身心都受到了熏陶。不仅会感觉心情愉
悦，而且舞蹈动作就会显得格外自然、协调，加深了他们对艺术美感
的感悟，培养了他们的内在气质，促进幼儿身心健康的发展。
3.有利于幼儿智力的培养
幼儿舞蹈教育是促进幼儿智力发展的重要手段之一。幼儿的舞
蹈形式、体裁、表现方式是丰富多彩的，幼儿通过对舞蹈过程中观察、
模仿、练习、表演等一系列行为的学习，在潜移默化中锻炼了观察力、
注意力、记忆力、想象力。舞蹈教学本身就是一种艺术的创造，幼儿
舞蹈教育给幼儿提供了一个想象和创造的空间，通过对舞蹈动作的练
习，让幼儿对美的感觉有了自己的理解，激发他们用自己的方式来表
现对舞蹈的感受，促进了幼儿创造力的培养。此外，幼儿想要学好舞
蹈，必须经过长时间的可靠训练，这个过程对幼儿来说是一个十分辛
苦的，教师在教学过程中通过对幼儿的鼓励和引导，锻炼他们吃苦耐
劳的毅力，让他们明白有付出才有收获的道理，从而促进了幼儿的智
力发展。
4.可以陶冶幼儿的性格和情操
人的性格并不是朝夕间就能形成，是需要通过长期的实践学习
以及受到社会各方面的影响和教育而形成的。一个人良好性格的塑造，
从幼儿时期就已经开始。幼儿在进行舞蹈学习时，感受到的是美好、
愉快、轻松的氛围，通过与其他小朋友的默契配合，与老师心灵的沟
通，让幼儿感受到更多美好的事物，容易陶冶幼儿的性格，帮助他们
塑造热情、活泼、开朗的性格。
舞蹈本身就是通过肢体语言将人内心的情感表达出来，一个舞
蹈包含了人的动作、姿态、表情、心理活动等多种因素，它的综合性
和丰富性为幼儿提供了很好的审美空间。舞蹈是最直接最形象的表达
情感的一种方式，幼儿舞蹈以其独特的形式让幼儿感受到了对生活的
热爱、对美的事物的欣赏、对丑恶行为的憎厌。通过科学系统的舞蹈
教育，提高幼儿的审美能力，陶冶了幼儿的情操。
儿童舞蹈的能力培养
1、培养⼉童的舞蹈基本功，培养⼉童的平衡能⼒、协调能⼒等，从⽽实现孩⼦的⾝体素质的全⾯提⾼。
2、培养⼉童⾝体对节奏的敏感性，开发他们的艺术潜能 3、培养⼉童良好的姿态和⽓质 4、培养和增强⼉童的注意⼒、模仿⼒、表演能⼒、形象思维能⼒等学习能⼒，并且促进⼉童全脑的开发。
5、培养少⼉的兴趣、信⼼、毅⼒、意志等优良品质，从⽽促进少⼉智⼒全⾯发展。
⼉童舞蹈可以发展⼉童⾝体运动的机能舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的⼈体动作为主要艺术表现⼿段，是⼀种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。
在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于⾸位的，舞蹈即是以动作为重要表现⼿段的。
⼉童舞蹈亦是如此。
它与成⼈舞蹈所不同的是⼉童舞蹈是反映学龄前⼉童的⽣活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。
它是根据⼉童⽣理及年龄特点加以创编的。
⼉童经常参加⽣动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长他们的体⼒，促进幼⼉⾻骼、肌⾁、呼吸、神经系统和循环系统的⽣理机能发育，加快⼉童新陈代谢，使他们的肌体不断⽣长发育，由此可见，舞蹈不仅能发展⼉童动作的协调性和节奏感，⽽且对⼉童⾝体机能健康发展有着不可忽视的作⽤。
⼉童舞蹈可以陶冶幼⼉的性格和品德⼀个⼈的性格不是天⽣的，也不是⼀朝⼀⼣可以形成的。
虽然⼈的⽣理条件，尤其是神经系统的特点，对性格的形成有⼀定的影响，但这种影响是微⼩的。
⼈的性格是在长期的⽣活实践中，受到社会的各⽅⾯的影响和多⽅⾯的教育，长期塑造⽽成的。
幼⼉园开展良好的舞蹈教育，使⼉童在轻松、活泼、愉快的环境中通过⾝体动作去感受⾳乐形象，通过表情、动作表达⾃⼰的思想感情，易使幼⼉形成活泼、开朗、热情、⼤⽅的性格，因此，⼉童舞蹈也是⼉童形成良好性格的重要⼯具。
舞蹈教学对⼉童品德的形成也是⼗分重要。
通过民族民间舞的学习，可以培养⼉童热爱祖国、热爱集体、热爱本民族⾳乐和舞蹈的热情。
少儿舞蹈教育
浅谈少儿舞蹈教育少儿舞蹈包含着“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们的“真、善、美”,作为少儿教育的重要组成部分的少儿舞蹈教育,它具有较高的艺术性,直观形象、生动活泼,深受孩子们的喜欢,一个好的舞蹈作品,不仅能使孩子们从中受到美的熏陶,还能受到潜移默化的启迪与教育,本文结合少儿舞蹈教育所具有的重要性进行简要的分析。
一、有利于孩子身体健康发展,锤炼优美体态科学、协调的舞蹈训练,一方面会使孩子们在训练中促进消化,增进食欲,矫正和改善体质虚弱,防止生病,促进身体健康发展,还会使少儿骨骼健康发育,使有“驼背”“抠胸”“端肩”等不良习惯的孩子能自觉纠正其不良习惯,使其仪表大方,举止端庄;另一方面,由于仪表大方,举止端庄,会使孩子们自我感觉良好,从而使他们充满自信,乐观向上,大方活泼、开朗,具有与众不同的气质与风度,给人们一种新一代朝气蓬勃,奋发向上的自豪感与自信心的感受。
二、有利于培养孩子注意力与记忆力,提高快速反应能力少儿在学习优美动人的舞蹈时,不仅能调动孩子们的无意注意,而且通过兴趣的激发,还能培养他们的有意注意,每当我教授少儿舞蹈时,天真烂漫的音乐,生动活泼的舞蹈动作,强烈地吸引着孩子们的注意力,使他们如饥似渴地注意老师的举手投足,注意老师的情感流露,他们将老师的舞蹈动作与舞蹈情感深深地记忆在头脑中,并将自身的舞蹈表演与之相融,当他们在灯光闪烁的舞台上,面对台下众多目光的企盼,如果没有良好的记忆力与快速反应能力,是难以赢得鲜花与掌声的。
因此,经常参加舞蹈训练并经常参加演出的儿童其接受新事物,反映新事物的能力要比同年龄智商水平相当的儿童高得多。
三、有利于培养孩子坚强的意志学习舞蹈不仅能给孩子带来快乐,同时也能磨炼其坚强的意志,因为舞蹈基本功的学习是非常艰苦的,尤其是下叉、下腰,又苦又累又疼,有许多孩子因为疼而掉泪,甚至想放弃,针对这一点,我在教学时,经常给他们讲有关舞蹈家的事例,有关体育健将的感人事例,同时,也运用身边的事例,告诉他们从小应学会吃苦,长大才能做成大事,向他们讲述“苦尽甘来”的道理,只要努力拼搏,终有一天会有鲜花与掌声。
训练少儿舞感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名少儿舞蹈教练，我有幸见证了许多孩子从零基础到舞台上绽放光彩的过程。
在这段旅程中，我深刻体会到了舞蹈对于孩子们的成长带来的多重益处，同时也收获了许多宝贵的感悟。
以下是我对少儿舞蹈训练的一些心得体会。
一、舞蹈培养孩子的审美情趣舞蹈是一门艺术，它通过优美的动作、旋律和节奏，传递出美好的情感。
在少儿舞蹈训练中，孩子们会接触到各种各样的舞蹈风格，如民族舞、芭蕾舞、现代舞等。
这些舞蹈风格不仅丰富了孩子们的审美体验，还培养了他们的审美情趣。
1. 感受美：在舞蹈训练中，孩子们会学会欣赏自己的身体，感受舞蹈动作带来的美感。
他们逐渐明白，美无处不在，只要用心去发现，生活中的每一个角落都充满了美。
2. 创造美：通过舞蹈，孩子们可以发挥自己的想象力，创造出属于自己的舞蹈作品。
在这个过程中，他们的审美能力得到提升，审美情趣得到丰富。
二、舞蹈锻炼孩子的身体协调性舞蹈是一种全身运动，它要求孩子们在动作、节奏、空间等方面达到协调。
在少儿舞蹈训练中，孩子们通过不断练习，提高了自己的身体协调性。
1. 动作协调：舞蹈动作要求孩子们在动作中保持平衡、节奏感强。
通过训练，孩子们在日常生活中也能更好地控制自己的身体，提高动作的协调性。
2. 节奏感：舞蹈中的节奏感非常重要，它要求孩子们在音乐中把握节奏，跟随音乐的节奏进行舞蹈。
这种节奏感的培养有助于孩子们在今后的学习和生活中更好地把握时间，提高效率。
三、舞蹈提升孩子的自信心在少儿舞蹈训练中，孩子们需要克服困难，挑战自我。
每一次的进步和成功都会让他们充满自信。
以下是舞蹈如何提升孩子自信心的几个方面：1. 成功体验：在舞蹈训练中，孩子们会经历许多成功和失败。
每一次的成功都会让他们更加自信，相信自己可以做到更好。
2. 团队合作：舞蹈是一种集体活动，孩子们需要学会与他人合作。
在团队中，他们能够感受到集体的力量，从而增强自信心。
3. 表达自我：舞蹈是孩子们表达自我的方式。
在舞台上，他们可以尽情展示自己的才华，这种表达自我的机会让他们更加自信。
试谈少儿舞蹈的教育作用
希望工程 的快乐 ， 充分地展现出来 ， 使孩子们在学 习舞蹈 的同 时接受品格教育 。所 以 ， 舞蹈有利于培养孩子们的形象思维 ， 训练其敏 锐的观察能力 ， 使孩子们 的感 知 、 联想、 悟 性等得 以
淋漓尽致的发挥 ， 从而促进智力 发展 。
一
门整体艺术 ，少儿舞蹈往往是 以群舞形式进行排练或演出
２ ４ ２
的眼界 ， 增 强了他们的 自信心 ， 培养 了他 们开 朗活泼 的个性 。 另一方 面， 舞蹈 又是－ Ｉ ＇ １ 残酷 的艺术 ， 在舞蹈训练过程 中，有 些 动作必须付 出痛苦和艰辛才能完成 。这就需要孩子们具有
坚强的意志 和吃苦精神 。因此 ， 有 些比较娇 弱的孩子 ， 经过刻 苦的训 练 ， 其毅力得 到了充分 的磨练。
良好 ， 充满 自信乐观 ， 为他们 以后得体 的待人 接物打下一个 良
好 的基础 。 经过舞蹈训练的少儿 ， 能让人感受 到中华 民族的一
在少儿舞蹈的教学过程 中，笔者并不单一满足于教会孩 代新人挺拔 向上 、 大方得体和开 朗美好 的气质 ， 有助于培养和 提高民族 自信心 ， 激发 民族 自豪感。
动律更为欢快明朗， 它 包容青少年 的“ 童心” 与“ 童趣” ， 蕴含着孩子们对 于“ 真、 善、 美” 的感 受与 亲和 力。
关键 词 ： 少儿 ； 舞蹈 ； ｇ ｏ 育 中图分类 号 ： Ｇ６ １ 文献标 识码 ： Ａ 文 章编号 ： １ ０ ０ ５ — ５ ３ １ ２ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ２ — ０ ２ ４ ２ — ０ １
课 教
园 地
文艺 生活 Ｌ Ｉ Ｔ ＥＲ Ａ ＴＵＲＥ Ｌ Ｉ Ｆ Ｅ
２ ０ １ ３ 一 Ｏ １
试谈少儿舞蹈 的教育作用
浅谈少儿舞蹈教育的重要性与少儿舞蹈教学
三 、在 少 儿 舞蹈 教 学 中笔 者 认 为首 先 是 民族 舞蹈 的培 养￣ ｉｌ ｔ Ｊ练 ｎｌ
民族 民间舞 蹈 教学 在教 学 中是 相 当重 要的 …一 门课程 ，民间舞 是 伴 随着 群众 的生 活 与风 俗 信 仰， 达 了他 们 的 思想 感情 、审 美 表 情趣 和 理想 愿望 。例 如 ， 东北秧 歌 受到 地域 文化 的影 响，具 有浓 厚 的 乡土气 息和 民俗 特 点 。东 北秧 歌在 风格 上 既有 火爆 、泼 辣 的
童姜 的课裎
特 点 ，又有 稳静 、幽默 的特 点 。 东北秧 歌 的音 乐特 点 与舞蹈 特 点 是 一致 的 ，既有 火 爆热 烈 的特 点 ，又有 欢 快俏 皮风 趣和 优 美抒情 的特 点 。东北 秧 歌 很 能培 养 学 生 的反 应 能力 及 掌握 动 作 的分 寸， 体现 放 与收 、动 与静 、强 与若鲜 明对 比的 能力 。再 如 ，蒙古 族 民 间舞 蹈 历 史悠久 ，内容 丰 富 ，形式 多样 。 并 以集 体 舞 、三人 舞 、 ‘ 双人 舞 、独 舞等 不 同形 式来 表现 。我 自己在 学 习 蒙古族 舞蹈 前先 去 了解 了蒙 古族 舞蹈 的特 点。 蒙古族 舞蹈 的特 点是节 奏 明快 ，热 情奔 放 ，风 格独 特 。动 作 多 以抖 肩 、翻 腕来 表现 蒙 古族 姑娘 欢快 优美 ，热情 开 朗 的性 格 。表 达 了蒙 古族 劳动 人 民纯 朴 、热情 、精 壮 的健康 气 质 。在 学 习时 ，动 作做 到位 后 再去 找感 觉 ，比如 步法 的训 练 ：膝 部 的屈伸 保 持身 体 的平稳 ，让动 作流 畅 自如 ，学 生还 必须 合 理运 用 呼吸 ，找 到蒙 古舞 蹈 的感 觉 ，才 能表演 ，不然 效果 会适 得 其反 。在 表演 的时候 ，老 师 要 引导学 生 眼睛 里能 够看 到茫 茫草 原 ，牛 羊成 群 。心 里有 了，表 演起 来才 会得 心 应手 ，观 众也
浅谈新农村少儿舞蹈美育工程
浅谈新农村少儿舞蹈美育工程新农村少儿舞蹈美育工程旨在通过舞蹈教育，提升农村少儿的审美能力、创造力和综合素质，促进他们健康成长。
在当今社会，随着城乡差距的逐渐减小，农村文化事业也得到了更多的重视。
而新农村少儿舞蹈美育工程的开展，为农村儿童带来了更多的文化熏陶和身心发展的机会。
一、舞蹈教育促进农村儿童身心健康舞蹈作为一种综合性的艺术形式，不仅能够锻炼儿童的身体，提升他们的协调能力，还可以培养他们的审美情趣和表现力。
通过舞蹈教育，农村儿童能够在欢乐的氛围中学习，促进他们的身心健康发展。
同时，舞蹈还可以让孩子们更好地表达自己的情感，增强自信心，塑造积极向上的人生态度。
二、提升农村儿童的艺术修养和综合素质新农村少儿舞蹈美育工程为农村儿童提供了接触艺术的机会，拓展了他们的视野，提升了他们的艺术修养。
在学习舞蹈的过程中，孩子们能够感受到音乐和舞蹈的魅力，增强了他们对美的理解和感悟能力。
通过参与舞蹈表演，孩子们能够培养合作精神、团队意识，提升综合素质，为他们未来的成长奠定良好的基础。
三、促进农村文化事业的发展和繁荣新农村少儿舞蹈美育工程的实施，不仅有助于提升农村儿童的文化修养，还可以促进农村文化事业的发展和繁荣。
通过舞蹈教育，可以挖掘和培养农村的人才资源，促进当地文化的传承和创新。
同时，舞蹈表演也可以成为农村的重要文化交流方式，增进村民之间的感情，丰富村庄的文化生活，推动农村文化事业的蓬勃发展。
四、新农村少儿舞蹈美育工程的未来展望随着社会的不断进步和发展，新农村少儿舞蹈美育工程将有望得到更广泛的推广和实施。
未来，希望能够通过舞蹈教育，让更多的农村儿童享受到高质量的艺术教育，提升他们的综合素质和文化修养。
同时，还需要不断完善相关政策和机制，加大对新农村少儿舞蹈美育工程的支持力度，推动农村文化事业的繁荣发展，为农村儿童的全面发展提供更好的保障和支持。
总之，新农村少儿舞蹈美育工程是促进农村文化事业发展和农村儿童身心健康成长的重要举措。
儿童学习舞蹈的十大好处
儿童学习舞蹈的十大好处舞蹈是八大艺术之一，是于三度空间中以身体为语言作“心智交流”现象之人体的运动表达艺术。
舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交/求偶、祭祀、礼仪等，孩子学习舞蹈好处多多。
(一) 舞蹈促进少年儿童的生长发育。
舞蹈可使新陈代谢显著增强，少年儿童正处于骨骼的生长时期，使其身体各部的生长发育更快;舞蹈可增加骨的血液供给，使骨组织得到更多的营养物质，又能给生长骨骼的骨骺以适当刺激，从而促进生长;因此舞蹈训练能促进少年儿童身高增长，据统计同性别、同年龄的少年儿童，参加舞蹈训练的比不参加训练的，身高平均要高 4 -8 厘米。
(二) 舞蹈能够改善少年儿童的形体，带来艺术气质和形体美。
人体的形体与机能在一定期程度上取决于先天因素，但是后天的影响也起着很大的作用。
舞蹈训练可以克服弯腰驼背等一些不良的身体姿态，使身体变得挺拔;有助于少年儿童身体各围度的均衡发展;还可以使主要运动肌肉的力量得到提高，减少肌肉上覆盖的脂肪，使其均称而有线条，也使肌肉、韧带等得到拉伸，变得纤长而有弹性，从而增加了美感。
正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。
舞蹈促进少年儿童的生长发育。
据统计调查，同样性别同年龄的儿童，参加舞蹈训练的比不参加舞蹈训练的，身高平均要高4--8厘米。
(三)舞蹈有利于提高少年儿童的生理机能。
舞蹈训练使少年儿童神经系统的结构和机能发生适应性的改善，促进视觉、听觉、本体感觉等各种感觉功能的得高，促进思维与智力的发展，改善神经系统对躯运动的调节，提高肢体的协调性、灵活性，使大脑灵活、细密，反应更迅速、动作更灵敏。
肢体灵活性和柔韧性：由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。
还能够提高少儿的身体素质。
经过训练，儿童的力量、控制、稳定性、耐力等方面的身体素质都会得到提高。
(四) 舞蹈能够提高少年儿童的身体素质。
少儿中国舞的特色及好处
少儿中国舞的特色及好处中国舞蹈作为中华民族的文化瑰宝，一直以其独特魅力吸引着世人的目光。
而在少儿舞蹈教育中，中国舞也占据着重要地位。
本文将探讨少儿中国舞的特色及其带来的好处。
一、少儿中国舞的特色1.继承传统文化：中国舞源远流长，承载着丰富的传统文化内涵。
少儿中国舞通过教授古老的舞蹈动作和技巧，使孩子们能够体验和认识传统文化的美妙之处。
同时，学习中国舞还能加深少儿对中国传统文化的了解，弘扬中华民族的优秀传统。
2.培养舞蹈技巧：中国舞蹈注重舞姿的优美和形态的协调。
通过少儿中国舞的学习，孩子们可以培养良好的姿势、身体协调性和肢体表达能力，提高身体柔韧性和力量，并且锻炼均衡感和平衡能力。
这些技巧对于孩子们的身体发展和形体塑造都具有积极的作用。
3.激发艺术创造力：中国舞蹈是一种高度艺术化的舞蹈形式，注重舞者的艺术表达能力和创造力。
通过少儿中国舞的学习，孩子们能够培养表演意识和舞台表现力，激发自己的艺术创造力，展示个性和风采。
4.塑造美好品格：少儿中国舞注重纪律性和团队合作精神。
在学习和排练的过程中，孩子们将会明白团队的力量和合作的重要性，培养自己的耐心和坚持不懈的品质。
同时，中国舞蹈也强调仪态端庄，培养少儿优雅自信的气质，提升他们整体的品味和修养。
二、少儿中国舞的好处1.发展身体素质：少儿中国舞作为一种全身运动，能够促进孩子们的全面身体发展。
通过舞蹈动作的练习，孩子们的肌肉力量、柔韧性和协调性都能够得到有效锻炼和提高。
2.促进情感表达：少儿中国舞注重情感和表达，通过舞蹈的方式，孩子们可以更好地释放情感、表达内心的感受。
舞蹈可以帮助孩子们更好地理解自己的情绪，增强情感表达和情绪管理的能力。
3.提升审美能力：中国舞蹈以其独特的艺术魅力吸引着观众的目光。
通过少儿中国舞的学习，孩子们能够提升自己的艺术鉴赏能力和审美水平，培养对美的敏感性和独特的审美眼光。
4.培养自信心：在表演舞蹈的过程中，孩子们可以展示自己的才华和努力的成果。
论舞蹈对少儿身心和谐发展的积极影响
浅谈舞蹈的美育功能与社会现状——以少儿舞蹈教育为例
2021-04文艺生活LITERATURE LIFE声乐舞蹈浅谈舞蹈的美育功能与社会现状———以少儿舞蹈教育为例郭敏哲（湖南师范大学音乐学院，湖南长沙410000）摘要:舞蹈作为八大艺术之一，源于生活又高于生活。
舞蹈在不同时期有着不同的社会功能。
本文通过自身的舞蹈教育教学经历以及现有的认知理解，分析了舞蹈作为少儿艺术教育中的重要组成部分，其美育功能与社会发展现状。
首先阐述了舞蹈美育的内涵，简要分析了舞蹈艺术的美育功能；其次介绍了舞蹈教育在少儿教育中的地位及作用；最后结合自身经历，探讨了对当今少儿舞蹈美育所处的社会发展现状的几点认识与看法。
本文目的在于使更多的人能够正确理解舞蹈美育的内涵，更好发挥出舞蹈的美育功能，从而推动新时期素质教育的良好发展，提升舞蹈艺术教育水平。
关键词:舞蹈教育；美育功能；少儿舞蹈；社会现状中图分类号：G718文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2021）11-0060-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2021.11.030一、前言如今，随着人们生活水平的提高、生活节奏的加快，人们对于精神方面的需求也在不断的增强，所以舞蹈越来越受到人们的喜爱。
同时，随着中小学素质教育的不断深入开展，艺术教育作为素质教育的重要组成部分也被人们所广泛关注。
舞蹈具有强大的教化功能,也是美育的一种手段，其对于个人艺术修养以及美育素养的提升有着非常积极的意义。
孩子们通过肢体变化、控制节奏、感受音乐，进行自由创造，直观形象地向大众表达自身的情感。
舞蹈的学习不仅能够使他们受到美的熏陶，还能受到潜移默化的教育和启迪，促进少儿各方面综合素质的提高。
二、舞蹈艺术的美育功能什么是舞蹈美育？舞蹈美育，亦称审美教育，是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。
舞蹈艺术美育指以舞蹈艺术为内容和实施手段对人们进行审美教育。
通过美育，可以使人具有美的理想、美的情操、美的品格、美的素养，具有欣赏美和创造美的能力等等。