苏州园林阅读及答案
《苏州园林》专题阅读及答案
《苏州园林》专题阅读曲任其自然。
⑨还在那儿布臵几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都课内阅读（一）成一幅画的效果。
⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
（ 11）游览者看“鱼设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不戏莲叶间”，又是入画的一景。
同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲1．这段文字说明的对象是、，文中先介绍说明，再介绍究花茎树木的映衬；讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许说明，重点说明的对象是。
有欠美伤美的败笔。
2．②句选词填空，依次应选填、。
1.文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是3．在文中横线上的“甲” “乙”处，应填上最合适的关联词是()A．既⋯⋯又⋯⋯B．或者⋯⋯或者⋯⋯2．苏州园林的特点体现在哪些方面 ?C．不但⋯⋯而且⋯⋯ D ．因为⋯⋯所以⋯⋯答：4．词语解释：3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（）雷同：玲珑：A ．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子5．下列是主谓短语的一项是 ()C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足A．重峦叠嶂．B．堆叠假山4．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近C．睡莲开放 D ．引用活水景远景的层次”好不好?为什么 ?6．本语段的中心句是 ()答：A．第①句B．第①②句C．第①④句 D ．第 (11)句7．本语段的层次分析正确的一项是()课内阅读 (二 )A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)①苏州园林里都有假山和池沼。
②假山的堆叠，可以说是一项(艺术、魔术、技术、美术)而B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)不仅是(艺术、魔术、技术、美术 )。
苏州园林阅读练习及答案
苏州园林阅读练习及答案苏州园林阅读练习阅读文段一苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处;其他地方的园林我也到过一些;倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响;因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林式不该错过的;设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同;可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画;为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的“□□”,讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”;总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔;他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”;1、文中“□□”处依次填入的一组词语是布局、配合、映衬、层次2、第一段文字的中心句是那句倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响;3、“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换,为什么{不能互换,原句突出到过的园林少,如果互换就强调到过的园林多,与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画;3．苏州园林的特点体现在哪些方面答：文中所述的四个“讲究”上4．结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是cA．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好为什么改句虽然与原句的意思基本一致,但缺少强调;连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在,从中可以想见他们的用心良苦;6、”他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指苏州园林的设计者和匠师们；“愿望”是指游览者得到“如在画图中”的实感；说“他们的愿望”实现了的依据是游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的;7、“图画”一词在文中起的作用是介绍苏州园林的线索8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用;“一切”“决不”表达意思严密准确,说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画,毫无例外9、“无论站在哪个点上”,在本段中具体指那些“点”亭台轩榭,假山池沼,花草树木,远景近景二我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样;苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的;东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊;这是为什么我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的;1．这段文字选自苏州园林作者是着名的教育家叶圣陶;2．这段文字所使用的说明方法是作比较和打比方;3．文中“自然之趣”的“趣”指的是情趣;4．文中的“绝大部分”一词能删去吗为什么不能;“绝大多数”只表示多数而不是“全部”,因为我国建筑也有不对称的;5．这段文字的说明对象是苏州园林的建筑布局,它是抓住苏州园林建筑上不讲究对称的特点来写的,突出自然之美;6．请在文中用横线划出议论的句子;7．这段文字的结构方式是总分式三①苏州园林里都有假山和池沼;②假山的堆叠,可以说是一项艺术、魔术、技术、美术而不仅是艺术、魔术、技术、美术;③甲是重峦叠嶂, 乙是几座小山配合着竹子花木,全在平设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间;④至于池沼,大多引用活水;⑤有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置;⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁;⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同;⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然;⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果;⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放;11游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景;10分1、选文说明的中心内容是 BA．苏州园林里都有假山和池沼;B．苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美;C．苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历,胸中有丘壑;D．苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美;2、选文可分为两层,这两层之间的关系是总分;在假山的堆迭部分,文中“攀登时忘却苏州城市,只觉得身在山间”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆迭的艺术效果;在说池沼的特点部分,文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果,句中的“这”指代的内容是“还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草”;3、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是 AA．用分类别的方法,有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的;B．用举例子的方法,具体说明了池沼是怎样与假山相配合的;C．用分类别的方法,有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的;D．用举例子的方法,具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的;4．这段文字说明的对象是假山、池沼,文中先介绍说明假山,再介绍说明池沼,重点说明的对象是池沼;5、②句选词填空,依次应选填艺术、技术;6．在文中横线上的“甲”“乙”处,应填上最合适的关联词是 B A．既……又…… B．或者……或者……C．不但……而且…… D．因为……所以……7．本语段的中心句是 AA．第①句 B．第①②句C．第①④句 D．第11句8．本语段的层次分析正确的一项是 CA．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩11B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩11C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩11D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩119．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是池沼或河道的边沿10．对“生平多阅历,胸中有丘壑”理解正确的是 DA．平时经常看历史书,心里就知道自然界的高山深壑;B．平时游览的地方多,对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象;C．平时看的书多,游览的地方多,就会对一些险峻的地方久久D．平时见多识广,所以胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味;11．本语段是分项说明;课文中与它相呼应的语句是讲究假山池沼的配合;12．“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是、 ;13、“大多引用活水“中的”活“的作用是突出池沼的特点14、池沼安排的不同点是：一种宽敞,一种成河道池沼安排的共同点是：高低屈曲任其自然15、文中“又是入画的一景”指的是什么鱼戏莲叶间16、“艺术”和“技术”区别“艺术”时强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制；“技术”意味着固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制17、“水面假如成河道模样,往往安排桥梁;”一句中“往往”一次能否删去为什么“往往”表示通常情况下是这样,但也有特殊情况,如果删去与实际情况不符,不能体现说明文语言的准确性四苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意;高树与低树俯仰生姿;落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞;没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的;有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画;开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦;可是没法说出来;１．“嶙峋”一词的原意是什么这里的用法有什么变化原义：山石一层层重叠不平;这里指古老的藤萝,枝干层层重叠不平的样子;２．这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的选择正确答案;③①从亭台轩榭的布局说明的②从假山池沼的配合说明的③从花草树木的映衬说明的④从近景远景的层次说明的３．“因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的”中的“这”指代什么指没有“宝塔”式的修剪和没有“阅兵”式的栽种;４．这一段使用的说明方法是什么举例子,作比较,打比方５．划出描写的语句;６．这一段的说明顺序是③;①以时间为序②以空间为序③先总说后分说④以事物的发展变化过程为７本段哪句话总括全段内容苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意;８．文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”,这里是“单调”的意思;“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好说说你的看法;好,“寂寞”是拟人化的写法;这一句子将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬得景致写活了,形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点;同时,也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调9、“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画;”,作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意五游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子;有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了;可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度;有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番;游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美;阶砌旁边栽几丛书带草;墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香;如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉;诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受;1、选文的说明对象是什么花墙和廊子2、选文第二段运用了什么说明方法说明了苏州园林的什么特征举例子,每一个角落都注意图画美3、苏州园林角落的图画美是如何体现的阶砌旁边栽几丛书带草;墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香;4、如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画,根据审美感受,你认为这两幅画的特点是什么5、选文中的加点字“补”又何作用说明了匠师们的细心,匠心,善于重视图画美,是单调化为多彩6、选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法用墙壁隔,用廊子界,安大镜子7、从文中看,“隔而不隔,界而未界”的效果是怎样形成的“隔”指的是有墙壁隔着“不隔”指的是墙上有镂空的图案“未界”指的是有廊子界着,廊子两边无所依傍。
苏州园林课内阅读练习附答案
园林1．第一自然段"隔而不隔，界而未界〞中"隔〞指的是_____________________，"不隔〞指的是__________________________；"界〞指的是___________________________，"未界〞指的是_______________________________________。
2．从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边、____________、____________这些地方点缀花草树木，让游览者得到美的享受。
3．第二自然段主要运用_______________________________的说明方法，具体说明园林_______________________________这一特征〔用本段语句答复〕。
4．发挥想象，把上面两段文字看做两幅优美的图画，根据审美感受，你认为第一幅图画的特点是___________________，第二幅图画的特点是___________________。
参考答案1、有墙壁隔着。
墙上有镂空图案。
有廊子界着。
廊子两边无所依傍。
2、墙上、墙根〔墙角、墙前〕。
3、举例子。
每一个角落都注意图画美。
4、层次丰富(多〕、景致幽深〔深〕等自然和谐、富有情趣等。
〔甲〕设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同，可是各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了到达这个目的，他们追求亭台轩榭的〔〕，讲究假山池沼的〔〕，讲究花草树木的〔〕，讲究近景远景的〔〕。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，皆不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到"如在画图中〞的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着"如在画图中〞的。
〔乙〕园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
《苏州园林》语段阅读及参考答案
《苏州园林》语段阅读及参考答案
阅读《苏州园林》节选，完成15—18题：
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎幺样，右边也怎幺样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什幺？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作。
苏州园林阅读练习及答案
《苏州园林》阅读练习及答案《苏州园林》阅读练习阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。
1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]2、第一段文字的中心句是那句？[倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
]3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么？{不能互换，原句突出到过的园林少，如果互换就强调到过的园林多，与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
]3．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：[文中所述的四个“讲究”上]4．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（c） A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足65．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。
中考语文现代文《苏州园林》阅读理解试题及答案
中考语文现代文《苏州园林》阅读理解试题及答案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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说明文《苏州园林》阅读答案
说明文《苏州园林》阅读答案说明文《苏州园林》阅读答案阅读《苏州园林》片段，回答下列阅读题。
(甲)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。
这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
(乙)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
1.给下列加点字注音：1回廊( láng ) 2镂空( lòu )9、甲段说明的中心是什么?主要运用了哪些说明方法?(试说出两种说明方法)[苏州园林不讲究对称。
作比较，打比方。
]10.乙段说明的内容是什么?主要采用了什么说明方法?[苏州园林讲究近景远景的层次。
举例子。
]11.“隔而不隔，界而未界”是什么意思?能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?[“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。
]12、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点?[墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。
]13.“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似的”。
这两句中的“都有”、“可绝不”可否删去?[这两句中的“都有”、“可绝不”表意肯定，一点都不含糊，用词准确。
使用这些表意肯定的词语时，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上。
《苏州园林》阅读理解答案
《苏州园林》阅读理解答案下面是由查字典语文网小编分享的《苏州园林》阅读理解答案，希望能够帮助到大家。
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
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苏州园林阅读及答案《苏州园林》是初中教材第二册第五单元的讲读课文，本课原是叶圣陶先生为一本摄影集写的序。
叶老先生另辟蹊径，异中求同，牢牢把握住苏州园林的“图画美”这一特征，不仅展现了深厚纯熟的文字功力，更显示了不同凡响的思维水平。
以下是就业指导的小编为您整理的《苏州园林阅读试题及答案》，供同学们阅读参考。
《苏州园林》阅读练习及答案(一)阅读文段(一)苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”;讲究近景远景的“□□”。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。
1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]2、第一段文字的中心句是那句?[倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
]3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么?{不能互换，原句突出到过的园林少，如果互换就强调到过的园林多，与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
]3.苏州园林的特点体现在哪些方面?答：[文中所述的四个“讲究”上]4.结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是(c )A.影响整个字的一笔B.文中写得不好的句子C.园林设计上的欠缺D.园林绘画方面的不足5.把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。
连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。
]6、“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指(苏州园林的设计者和匠师们);“愿望”是指(游览者得到“如在画图中”的实感);说“他们的愿望”实现了的依据是(游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的)。
7、本节有一个词在全文中起线索作用，这个词是：(“图画”)8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。
[“一切”“决不”表达意思严密准确，说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画，毫无例外]9、“无论站在哪个点上”，在本段中具体指那些“点”?[亭台轩榭，假山池沼，花草树木，远景近景]10.“苏州园林据说有一百多处”，“据说”能否省去?为什么?(不能省去。
“据说”表示“一百多处”这一数据来源不准确和没有权威性，作者没有作亲自考证。
如果去掉了就与实事不符，也不符合实际。
“据说”地这用突出了说明文语言的准确性。
)(二)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好象故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
1.这段文字选自《苏州园林》作者是著名的教育家叶圣陶。
2.这段文字所使用的说明方法是[作比较和打比方]。
3.文中“自然之趣”的“趣”指的是情趣。
4.文中的“绝大部分”一词能删去吗?为什么?[ 不能。
“绝大多数”只表示多数而不是“全部”，因为我国建筑也有不对称的。
……]5.这段文字的说明对象是[苏州园林的建筑布局]]，它是抓住苏州园林建筑上[不讲究对称]的特点来写的，突出[自然]之美。
6.请在文中用横线划出议论的句子。
7.这段文字的结构方式是 (总分式 )(三)①苏州园林里都有假山和池沼。
②假山的堆叠，可以说是一项(艺术、魔术、技术、美术)而不仅是(艺术、魔术、技术、美术)。
③ (甲) 是重峦叠嶂，(乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
④至于池沼，大多引用活水。
⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
(11)游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
(10分)1、选文说明的中心内容是( B )A.苏州园林里都有假山和池沼。
B.苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。
C.苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历，胸中有丘壑。
D.苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。
2、选文可分为两层，这两层之间的关系是[总分]。
说明顺序是：由概述到具体的逻辑说明顺序3、这段文字采用的主要说明方法及其作用各是什么?(用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。
)4.这段文字说明的对象是假山、池沼，文中先介绍说明假山，再介绍说明池沼，重点说明的对象是池沼。
5、②句选词填空，依次应选填艺术、技术。
6.在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( B )A.既……又……B.或者……或者……C.不但……而且……D.因为……所以……7.本语段的中心句是( A )A.第①句B.第①②句C.第①④句D.第(11)句8.本语段的层次分析正确的一项是( C )A.①/②③④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩(11)B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩(11)C.①/②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)D.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩(11)9.第⑨句加点的“那儿”指代的意思是[池沼或河道的边沿]10.对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是：(平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
)11.本语段是分项说明。
课文中与它相呼应的语句是[讲究假山池沼的配合]。
12.“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是：(强调、引用)。
13、“大多引用活水“中的”活“的作用是(突出池沼的特点)14、池沼安排的不同点是：一种宽敞，一种成河道。
池沼安排的共同点是：高低屈曲任其自然。
15、文中“又是入画的一景”指的是什么?([鱼戏莲叶间]16、“艺术”和“技术”区别?[“艺术”时强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制;“技术”意味着固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制]。
17、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
”一句中“往往”一次能否删去?为什么?[“往往”表示通常情况下是这样，但也有特殊情况，如果删去与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性](四)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦。
可是没法说出来。
1.“嶙峋”一词的原意是什么?这里的用法有什么变化? [原义：山石一层层重叠不平。
这里指古老的藤萝，枝干层层重叠不平的样子。
]2.这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?(从花草树木的映衬说明的)3.“因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的”中的“这”指代什么? [指没有“宝塔”式的修剪和没有“阅兵”式的栽种。
]4.这一段使用的说明方法是什么? [举例子，作比较，打比方]5.划出描写的语句。
6.这一段的说明顺序是：(由总到分的逻辑说明顺序。
)7本段哪句话总括全段内容[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
]8.文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”，这里是“单调”的意思。
“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?说说你的看法。
[好，“寂寞”是拟人化的写法。
这一句子将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬得景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。
同时，也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调]9、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
”，作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点?[主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意](五)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
1、选文的说明对象是什么?[花墙和廊子]2、选文第二段运用了什么说明方法?说明了苏州园林的什么特征?[举例子，每一个角落都注意图画美]3、苏州园林角落的图画美是如何体现的?[阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
]4、如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画，根据审美感受，你认为这两幅画的特点是什么?5、选文中的加点字“补”又何作用?[说明了匠师们的细心，匠心，善于重视图画美，是单调化为多彩]6、选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法?[用墙壁隔，用廊子界，安大镜子]7、从文中看，“隔而不隔，界而未界”的效果是怎样形成的?“隔”指的是(有墙壁隔着)“不隔”指的是(墙上有镂空的图案)“未界”指的是(有廊子界着，廊子两边无所依傍)。