《檀道济》阅读答案
檀道济 檀道济，高平金乡人也，世居京口。少孤，居丧备礼，奉兄姊以和谨称。宋武帝建义，道济与兄韶、祗等从平京城，俱参武帝建武将军事。累迁太尉参军，封作唐县男①。 义熙十二年，武帝北伐，道济为前锋，所至望风降服，径进洛阳。议者谓所获俘囚。在悉戮以为京观。道济曰：“伐罪吊人，正在今日。”皆释而遣之。于是中原感悦，归者甚众。长安平，以为琅邪内支。 元嘉八年，到彦之②侵魏，已平河南，复失之。遭济都督征讨诸军事，北略地，转战至济上。魏军盛，遂克滑台。道济时与魏军三十余战多捷，军至历城，以资运竭乃还。时人降魏者县说粮食已罄，于是士卒忧惧，莫有固志。道济夜唱筹量沙，以所余少米散其上。及旦，魏军谓资粮有馀，故不复追，以降者妄，斩以徇。 时道济兵寡弱，军中大惧。道济乃命军士悉甲，身白服乘舆，徐出外围。魏军惧有伏，不敢逼，乃归。道济虽不克定河南，全军而反，雄名大振。魏甚惮之，图之以禳鬼③。还，进位司空，镇寻阳④。 道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。时人或目之曰：“安知非司马仲达⑤也。” 文帝寝疾累年，屡经危殆，领军刘湛贪执朝政，虑道济为异说，又彭城王义康亦虑宫车晏驾，道济不复可制。十二年，上疾笃，会魏军南伐，召道济入朝。其妻向氏曰：“夫高世之勋，道家所忌，今无事相召，祸其至矣。”及至，上已间。十三年春，将遣还镇，下渚未发，有似鹤鸟集船悲鸣。会上疾动，义康矫诏召入祖道，收付廷尉，及其子给事黄门侍郎植、司徒从事中郎粲、太子舍人混、征北主簿承伯、秘书郎中尊等八人并诛。时人歌曰：“可怜白浮鸠，抹杀檀江州。” 道济见收，愤怒气盛，目光如炬，俄尔间引饮一解。乃脱帻投地，曰：“乃坏汝万里长城。”魏人闻之，皆曰“道济已死，吴子辈不足复惮”。自是频岁南伐，有饮马长江之志。 文帝问殷景仁曰：“谁可继道济？”答曰：“道济以累有战功，故致威名，余但未任耳。”帝曰：“不然，昔李广在朝，匈奴不敢南望，后继者复有几人？”二十七年，魏军至瓜步，文帝登石头城望，甚有忧色。叹曰：“若道济在，岂至此！” （选自《南史·卷十五》，有删节） 【注】①作唐县男；作唐，县名；县男，爵号。②到彦之：南朝时宋的将领。③禳鬼：驱除鬼神。④寻阳：地名，即江州。⑤司马仲达：人名，三国时魏国的司马懿。 9．下列加点词的解释，不正确的一项是 A．伐罪吊人，正在今日 吊：捆绑，捉拿
B．北略地，转战至济上 略：夺取，攻占 C．以降者妄，斩以徇 徇：巡行示众 D．全军而反，雄名大振 全：保全，使……完整 10．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 11．下列句子编为四组，全部直接表现檀道济卓越的军事才能的一项是 ①道济为前锋，所至望风降服 ②所获俘囚，应悉戮以为京观
③道济夜唱筹量沙，以所余少米散其上 ④军士悉甲，身白服乘舆，徐出外围 ⑤魏甚惮之，图之以禳鬼 ⑥若道济在，岂至此 A．①②⑤ B．①③④
C．②⑤⑥ D．③④⑥ 12．下面对原文的叙述和分析，不正确的的一项是：
A．当年檀道济和他的两个哥哥曾经跟随宋武帝刘裕平定京城，都参与武帝的军事活动，檀道济在军中多次得到提拔封赏。 B．武帝攻占洛阳后，檀道济反对屠杀战俘，建议释放俘虏并遣送他们回家。此举深得人心，很多人都愿归降武帝。 C．檀道济威名显赫，被权臣刘湛、义康视为心腹之患。义康假托文帝之命召檀道济入朝参加祭祀活动，并借机将其杀害。 D．檀道济被收监后，非常气愤，一会就喝掉一斛酒，将头巾扔在地上，并预言：魏人一定会先攻破万里长城，然后长驱直入。 13．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）少孤，居丧备礼，奉兄姊以和谨称。（3分）． （2）道济乃命军士悉甲，身白服乘舆，徐出外国。魏军惧有伏，不敢逼，乃归。（4分） （3）道济以累有战功，故致威名，余但未任耳。（3分） 参考答案： 9．A（吊：慰问） 10．C（两个“而”均为连词，表承接关系。A第一个“以”后面跟的是主谓短语，为连词，因为；第二个“以”后面跟的是名词性短语，为介词，因。B第一个“其”为副词，加强推测语气，大概；第二个“其”为助词，起调节音节的作用。D第一个“乃”为副词，就；第二个“乃”为副词，竟然） 11．B（②是其他人的建议。⑤⑥均为侧面表现） 12．D（檀道济把自己比作是宋国的“万里长城”，并不是指作为战略屏障的长城。） 13．（1）（檀道济）小时候就成了孤儿，在守丧期间完全按礼仪行事，侍奉哥哥姐姐因为和顺细心而受到称赞。（3分。注意“备”“奉”“以”“称”等词的翻译） （2）檀道济命令军士全部穿上铠甲，自己身穿白袍乘着车子，慢慢地走出包围圈。魏军害怕有埋伏，不敢逼近，于是安全撤回。（4分。注意“悉”“甲”“白服”“身”“徐”“乃”等词的翻译） （3）道济因为多次有战功，所以获得了威名，其它的人只是没有被任用罢了。（3分。注意“以”“累”“致”“但”“任”等词的翻译）。 附文言文参考译文： 檀道济，是高平郡金乡县人，世代居住在京口。他小时候就成了孤儿，在守丧期间完全按礼仪行事，侍奉兄姊因为和顺细心而受到称赞。宋武帝创建大义，道济与其兄檀韶、檀祗等跟随平定京城，都参与了武帝建武将军府的军事活动，多次升迁至太尉参军，封为作唐县男。 义熙十二年，武帝北伐，道济任前锋，所到之处，望风降服，一直攻进洛阳。议事的人说所获的俘虏，应当全部杀掉将尸体堆作大坟作为炫耀武功的大观。道济说：“讨伐罪人，慰问民众，正是我们今天要做的事情。”于是将俘虏都释放了并发遣回家，因此中原一带的人民感激、喜悦，归顺的人很多。长安平定以后，用他任琅邪内史。 元嘉八年，到彦之侵犯魏国，已经平定黄河以南地区，后来又失守了。道济总管征讨的各项军事事务，北上夺取地盘，转战到济水上游地区。那时魏军势力强大，竟然攻克滑台。道济当时与魏军打了三十多仗，多半都获得胜利，军队打到历城后，因为军需物资供应不上才退回。当时投降魏国的人都说官军已经完全没有粮食了，于是士卒忧虑畏惧，没有固守的意志了。道济在夜里吆喝着数筹码量沙子，将剩下的少量的米撤在上面。到天亮时，魏军以为宋军粮食有余，所以不再追；认为投降他们的人胡说八道，于是将他们斩首示众。 当时道济的兵力少而弱，军卒。非常害怕魏军来追击。道济就命令军士全部穿上铠甲，自己身穿白袍乘着车子，从容不迫地突出包围。魏军害怕有埋伏，不敢逼近，于是安全撤回。道济虽然不能平定黄河以南地区，但保全了整个军队而回来，还是威名大震。魏国人很害怕他，画了他的像来驱除鬼神。回朝后升任为司空，镇守寻阳。 道济在前朝就立下了大功，权威和名望都很大，左右亲信都身经百战，几个儿子又有才气，使得朝廷怀疑害怕他。当时有人这样看他，说：“怎么知道他不是司马懿那样的人呢？” 文帝多年卧病在床，屡次经过危险期，领军刘湛贪图掌握朝廷政务，担心道济提出不同意见，还有彭城王义康也担心皇帝去世后。道济不再能够被控制。十二年，皇上病重，恰逢魏军南伐，便召道济入朝。其妻向氏说：“高出于世人的功勋，这是道家所忌讳的，现在朝廷没有事却召你去，大概是灾难到了。”道济到达京城时，皇上的病已经好转。十三年春天，即将派遣他回原地镇守，已经离开江渚还没有启程，有一种像是鹪鹑的鸟飞集到船上悲哀地鸣叫。恰逢皇上的病又发作了，义康假传诏令召道济入朝参加祭祀活动，逮捕他交付廷尉，然后跟他的儿子给事黄门侍郎檀植、司徒从事中郎檀粲、太子舍人檀混、征北主簿檀承伯、秘书郎中檀尊等八人同时被杀。当时人作歌谣说：“可怜《白浮鸠》，枉杀檀江州。” 道济被逮捕时，怒气冲天，目光像火炬一样，顷刻间就独自喝掉了一坛酒。于是脱下头巾丢到地上，恨恨地说：“你自己毁掉你的万里长城！”魏国人听说这事以后，都说“道济已经死了，吴地的那些小子们不足以再使人害怕了”。从此以后连年南伐，有打到长江的志向。
“文帝问殷景仁说：“谁能够接替道济的角色？”景仁回答说：“道济因为多次有战功，所以招来了威名，其它的人只是没有被任用罢了。”皇帝说：“不能这样说。从前李广在朝廷任职，匈奴人不敢南下挑衅，后继者又能有几人？”二十七年，魏军逼近瓜步山，文帝登上石头城眺望，大有忧虑的神色，叹息说：“若是道济还活着，哪里会到这一步！”
2019-2020学年宝坻区高家庄镇三岔口中学高三语文三模试题及答案
2019-2020学年宝坻区高家庄镇三岔口中学高三语文三模试题及答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
我只欠母亲
赵鑫珊
人生的笑和哭常常发生在同一时刻。
一九五五年八月上旬，我一直在期待录取通知书的到来，前途未卜。是否能考取，没有把握，虽然自我感觉考得不错。是否能考取第一志愿第一学校，更是个未知数。不能有奢望。
八月中旬，羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知，更叫我心焦——这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑。不安和焦虑也会有助于打碎平庸。
邮递员骑着自行车一天送两回信：上午约十点，下午约四点。我是天天盼决定命运的信件。
一天下午，我在马家巷大院内同一群少年玩耍。
“赵鑫珊，通知书！”邮递员的叫声。
我拆信的手在颤抖。旁边围观的少年首先叫了起来：“北京大学！”
中国章回小说常用这样两句来形容人的幸福时刻：“洞房花烛夜，金榜题名时。”
我看到母亲的表情是满脸堆笑，为儿子的胜利。
第二天，母亲为我收拾行装。一共带两个箱子，一条绣花被子。
母亲把一件件衣服放进箱里，并用双手抚平，泪水便滴在衣服上。
“妈，你哭什么？我考上了，你应该快活才是！”我这一说，妈妈的泪水流得更多，但她没有解释她为什么哭。
后来我成长了，读到唐诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪。
母亲不善言辞。她预感到，儿子这一走，在娘身边的日子就不会多。母亲的预感是对的。大学六年，我一共回过三次家。加起来的时间不到两个月。主要原因是买不起火车票。
母亲死后二十年，大妹妹才告诉我，我去北京读书的头两年，妈妈经常哭，以至于眼睛受伤，到医院去看眼科。
听妹妹这样述说往事，我发呆了好一阵子。我对不起母亲！过去我不知道这件事。我后悔我给母亲的信很少且太短。 后来邻居对我说：“你娘总是手拿信对我们说：‘你们看我儿子的信，就像电报，只有几行字！’”我总以为学校的事，母亲不懂，不必同母亲多说——今天，我为我的信而深感内疚！在校六年，我给母亲报平安的家信平均每个月一封。每封不会超过三百个字。
萧统《陶渊明传》阅读训练(附答案解析与译文)
萧统《陶渊明传》阅读训练
（附答案解析与译文）
阅读下面的文言文，完成10T4题。
陶渊明，子元亮，或云潜，字渊明。，寻阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学，善趣文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。⅛老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦若此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以梁肉，麾而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋日：“聊欲瞽手以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之J渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆。既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无途也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在潺阳与渊明情款，后为始安郡，经过潺阳，日造渊明饮焉。空坦泠朝隹致赞国遨建延三堂迎旦丕爵。延之临去，留二万钱与渊明，渊明尊遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去J其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复着之。其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。元嘉四年卒，时年六十三。谥号“靖节先生二
（选自萧统《陶渊明传》，有删改）
10 .文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
每往A必酣饮B致醉C弘D欲邀E延之坐F弥日G不得。
11 .下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.字，即表字，古时人在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。
萧统《陶渊明传》和洪迈《容斋随笔》文言文比较阅读及译文
萧统《陶渊明传》和洪迈《容斋随笔》文言文比较阅读及译文
阅读下面的文字，完成下列小题。
江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍．酒具，于半道栗里邀之。渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为．始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若．先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。
（选自萧统《陶渊明传》有删改）
陶渊明高简闲靖，为晋、宋第一辈人。语．其饥则箪瓢屡空，瓶无储粟；其寒则裋褐穿结，絺绤冬陈；其居则环堵萧然，风日不蔽。穷困之状，可谓至矣。渊明在彭泽，悉令公田种秫，曰：“吾常得醉于．酒足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。其自叙亦云：“公田之利，足以为酒，故便求之。”犹望一稔而逝，然仲秋至冬，在官八十余日，即自免去职。所谓秫粳，盖未尝得颗粒到口也，悲夫！
（选自洪迈《容斋随笔》有删改）
1．对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是（ ）
A．躬耕自资．，遂抱羸疾 资：蓄积
B．今子生文明．．之世 文明：文教昌明
C．弘命渊明故人庞通之赍．酒具 赍：携带
D．语．其饥则箪瓢屡空 语：谈论、说到
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同．．的一组是（ ）
A．贤者处世，天下无道则．隐 故木受绳则．直
四川省南充市语文高一上学期期末试卷与参考答案(2024-2025学年)
2024-2025学年四川省南充市语文高一上学期期末复习试卷(答案在后面)
一、现代文阅读Ⅰ（18分）
阅读下面的文字，完成后面的问题。
谈谈当代青年的使命担当
当代青年正处于中华民族伟大复兴的关键时期，肩负着前所未有的历史使命，必须承担起时代的重任。青年的使命担当，既包含了个人成长与自我完善的内在逻辑，也包含了家国情怀和公民责任的外在要求。新时代青年要有高度的社会责任感和使命感，投身祖国各项事业中，以实际行动为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
新时代青年在中华民族伟大复兴征程中的使命担当尤为重要。青年是社会的未来，肩负着承上启下的历史使命。面对新时代的新使命，青年不仅是历史的见证者，更是创造者、推动者。面对复杂多变的社会环境和多重维度的挑战，新时代青年应秉持“勇于担当，善于作为”的精神，不断提升自我修养，努力培养创新精神、团队精神和协作能力，成为推动社会发展的中坚力量。青年应该加强学习，增强自身的政治素养和道德修养，努力成为国家未来的领导人才。
新时代青年还应该加强自身的社会公益责任意识。作为新一代，他们有更多的机会接触社会，接触不同的价值观，同时也更应该承担起传播先进文化，推动社会进步的责任。新时代青年应该开展志愿服务，积极参与公众活动，从身边的小事做起，用实际行动让社会变得更加美好。 新时代青年更应该以国际化的视野思考和行动。在全球化的背景下，青年需要具备跨文化的理解和沟通能力，把握国际动态，提升自身的国际竞争力。新时代青年更应该积极参与国际组织和交流活动，展示中国的青年形象，传播中国声音。
阅读以上材料，回答以下问题。
1.下列关于新时代青年使命担当的理解和分析不正确的一项是：
A. 新时代青年是社会的未来，肩负着承上启下的历史使命，既是历史的见证者，更是创造者和推动者。
B. 青年不仅要有高度的社会责任感和使命感，还要投身祖国各项事业中，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
C. 新时代青年应该加强学习，增强政治素养和道德修养，成为未来社会的领导力量。
2007年安徽省中考语文试卷参考答案
一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
中国文化走向世界的强音
一种文学作品，越是具有中国特色、中国风格、中国气派，就越是会具有可以拨动世界各
国人民心弦的共鸣力。
中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，实至名归。
瑞典文学院的授奖评语，用了专为莫言“量身打造”的概念——“魔幻现实主义与民间故
事、历史和当代相融合”。国际舆论普遍认为，莫言的作品展现了将独特性与世界性相结合而
产生的文学魅力。
文化在世界范围的传播，总是体现着独特性与世界性的深刻辩证关系。莫言作品于世界而
言的独特性就是其浓郁的中国特色。莫言写作的根在中国，在中国的历史与现实。莫言作品的
独特性，又令人欣慰地为世界所理解。事实上，优秀的作品所体现的精神追求，堪为人类共同
的精神财富，这是人类文明得以从文学中获取发展与进步力量的原因所在。
瑞典著名汉学家罗多弼在谈到中西文化的差异时说：“我们都是人，归根结底，我们具有
同样的需求、同样的喜怒哀乐，每个人都有他的独特性，每种文化也都有它的独特性。但是我
相信独特性还是以普遍性为基础的，甚至可以说，独特性是普遍性的具体体现。”莫 言自己说，
他的小说“描写了广泛意义上的人。一直是站在人的角度上，一直是写人，我想这样的作品就
超越了地区、种族、族群的局限”。莫言的获奖表明，一种文学作品，越是具有中国特色、中
国风格、中国气派，就越是会具有可以拨 动世界各国人民心弦的共鸣力。一部文学作品，越是
植根于中国人民生活和民族传统的深厚土壤之中，就越是能够具有世界影响力。只有那些贴近
中国实际、贴近中国民众生活的作品，才能永远站立在世界文学的舞台之上。
改革开放30多年来，中国的现代化建设迅猛发展。中国在成为世界第二大经济体的同时，
文化也出现了空前繁荣的局面，世界范围内出现了重新认识、了解和学习中国文化的热潮。随
着大量中国作家的作品被译介到国外，中国文学与世界文学出现了前所未有的频繁互动与交叉
【教育专用】湖北省中考语文真题汇编03文言文阅读
教育学习+K12
教育学习+K12 03文言文阅读
恩施州
比较阅读下面两段文言文，完成23-27题。（10分，每小题2分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册）
【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚①决焉？
（选自《孟涂文集》）
【注释】①奚：怎么。
23．解释下列加点词的意思。（2分）
（1）不知其旨．也 旨： ▲
（2）然后能自反．也 反： ▲
（3）君子之学必好．问 好： ▲
（4）舍．问，其奚决焉 舍： ▲
24．请用“／”给【乙】文中画线文字断句，限划两处。（2分）
相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。
25．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）虽有至道，弗学，不知其善也。
（2）好学而不勤问，非真能好学者也。
26．【甲】【乙】两段文字的中心论点分别是什么？（用原文作答）（2分）
27．【甲】【乙】两段文字的论证方法有哪些相同之处？（2分）
23．（2分）（1）旨：甘美，美味，甘味 （2）反：反省 （3）好：喜欢，喜爱 （4）舍：放弃，舍弃
24． （2分）相辅而行者也／非学无以致疑／非问无以广识。
25．（2分）
（1）虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。（关键点：至、善，“虽”译成“即使”不扣分） 教育学习+K12
教育学习+K12 （2）喜欢学习却不多问，不是真能好学。（关键点：好，判断句）
“陶潜,字渊明,或云渊明”阅读答案及考点分析
“陶潜，字渊明，或云渊明”阅读答案及考点分析
“陶潜，字渊明，或云渊明”阅读答案及考点分析
阅读下面的文言文，完成小题
陶潜，字渊明，或云渊明字元亮。浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至，今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解印绶去职，赋《归去来兮辞》。
义熙末，征著作郎不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之资酒具，于半道栗里①之间要之。渊明有脚疾，使一门生二儿举篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迁也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。
其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年将复征命，会卒，时年六十三。世号靖节先生。（选自《宋书·陶潜传》，有删改）注：①栗里,地方名。
《宋书—萧思话传》“萧思话,南兰陵人”文言文阅读理解及译文
《宋书—萧思话传》“萧思话，南兰陵人”文言文阅读理解及译文
阅读下面的文言文，完成下列小题。
萧思话，南兰陵人，孝懿皇后弟子．．也。思话年十许岁，未知书，以博诞游遨为事，好骑屋栋，打细腰鼓，侵暴邻曲，莫不患毒之。自此折节，教年中，逐有令誉。好书史，善弹琴，能骑射。高祖一见，使以因器许之。年十八，父忧．．去职。服阙．．，袭爵．封阳县侯。八年，索虏南寇，檀道济北伐，既而回师，思话惧虏大至，乃弃镇奔平昌。思话先使参军刘振之戍下邳，闻思话奔，亦委城走。虏定不至，而东阳积聚，已为百姓所焚，由是征下延尉，仍系尚方。初在青州，常所用铜斗，覆在药厨下，得二死雀，思话曰“斗覆而双雀殒，其不祥乎。”既而被系。二十九年，统扬武将军、冀州刺史张永众军国确磝。七月，思话及众军并至确磝，治三攻道。张永、胡景世当东攻道，申坦、任仲仁西攻道，崔训南攻道。贼夜地道出，烧崔训楼[注]及蟆车，又烧胡景世楼及攻具，寻又毁崔训攻道，域不可拔。思话驰来，退师。攻域凡十八日，解围还历下。崔训以楼见烧，又不能固攻道，被诛于确磝；永、坦并系狱。诏曰：“得抚军将军思话启事，确磝不拔，士卒疲劳，且班师清济，更图进讨。此镇山川严阻，控临河朔，形胜之要，擅名自古，宜除其授，以允望实。思话可解徐州为冀洲，余如故。彭域文武，复量分配，即镇历域。”孝建二年卒，时年五十六。谥．曰穆侯。思话宗戚令望蚤见任待凡历州十二杖节监都督九焉所至虽无皦皦清节亦无秽黩之累爱才好士人多归之。
（节选自《宋书·萧思话传》，有删改)
【注】楼：战车。
1．下列对文末画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．思话宗戚令望/蚤见任待/凡历州十二杖节/监都督九焉/所至虽无皦皦清节/亦无秽黩之/累爱才好/士人多归之。
B．思话宗戚令望/蚤见任待/凡历州十二/杖节监都督九焉/所至虽无皦皦清节/亦无秽黩之/累爱才好/士人多归之。
C．思话宗戚令望/蚤见任待/凡历州十二杖节/监都督九焉/所至虽无皦皦清节/亦无秽黩之累/爱才好士/人多归之。
《宋书·檀道济列传》详注译文及命题示例
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《宋书·檀道济列传》详注译文及命题示例
文言文阅读(本题共4小题，19分)
檀道济，少孤(年幼时失去了父亲)，居丧(处在直系尊亲的丧期守制中。指守孝)备礼(礼仪周备)。奉姊(奉养姐姐)事兄(服侍兄长)，以和谨(和睦恭敬)致称(获得好的称誉)。高祖创义(举义)，道济从(随从)入京城，参(参与)高祖建武军事，讨平鲁山，禽(古通“擒” 俘获)桓振以(因为)建义(谓兴义军，举义旗)勋(特殊功劳)，封吴兴县五等侯。卢循寇逆（叛乱），群盗互起，郭寄生等聚（聚集）作唐，又从刘道规讨柏谦、荀林等，率厉(以身作则;激励，勉励)文武，身先士卒，所向摧破（被攻破）。及徐道覆来逼（进逼），道规亲出拒战（迎战），道济战功居多。义熙十二年，高祖北伐，以道济为前锋出淮、淝，所至诸城戍（各城守敌）望风降服。至成皋，伪兖州刺史韦华降（降顺）。径进（径直进攻）洛阳，伪平南将军陈留公姚沈归顺。凡（凡是，一切，一路）拔城破垒，俘四千余人。议者（有人提议）谓（说）应悉戮（全部杀掉）以为京观（古代战争中，胜者为了炫耀武功，收集敌人尸首，封土而成的高冢）。道济曰：“伐罪（讨伐罪人）吊民（安抚百姓），正在今日。”皆释而遣之。于是戎夷（戎、夷等少数民族）感悦（感激），相率（相继;一个接一个）归之者甚众。
景平元年，虏(敌军)围(围攻)青州刺史竺夔于东阳城，夔告急。加(加封)道济使持节、监征讨诸军事，与王仲德救东阳。未及至，虏烧营，焚攻具遁（逃遁）走。（檀道济）将追之城内无食乃开窖取久谷（陈年老谷）窖深数丈出谷作（碾成）米已经再宿（连宿两夜；过了两个晚上）虏去已远不复可追乃止。徐羡之将废（废黜）庐陵王义真，以（之）告道济，道济意不同（有不同的意见），屡（多次）陈（陈说）不可，不见（表被动“被”）纳。羡之等谋（密谋）欲废少帝，讽（用委婉的言词 2 / 5 奉劝）道济入朝。既至，以谋告之。将废之（代词“这”）夜，道济入领军府就（跟）谢晦宿（住宿）。晦其夕（那天晚上）竦动（恐惧不安）不得眠，道济就寝便熟，晦以此服（佩服）之。太祖未至，道济入守朝堂。上（太祖）即位，进号（进升官爵之名号）征北将军。道济立功（于）前朝，威名甚重（威望很高）；左右腹心（手下心腹将领），并（都）经百战，诸子（几个儿子）又有才气，朝廷疑畏（猜疑畏惧）之。太祖寝疾（寝，病卧。寝疾，生病，多指重病。）累年，彭城王义康虑（担心）宫车晏驾（晏：迟。宫车迟出。旧为帝王死亡的讳辞。），道济不可复制（再控制）。（元嘉）十二年，上疾笃（病得很厉害），会（适逢）北魏为边寇（侵犯边疆的敌寇），召道济入朝。十三年春，将遣道济还镇（回去镇守），已下船矣，会（恰好）上疾动（病又发作），（刘义康）召入祖道（古代为出行者祭祀路神，并设宴送行。），收付（拘捕罪犯，交付案办。）廷尉（廷尉，官名，秦置，为九卿之一。掌刑狱。秦汉至北齐主管司法的最高官吏。）。薛彤、进之并（都）道济腹心，有勇力，时以比张飞、关羽。初，道济见收（被捕），脱帻（zé 古代的头巾）投地曰：“乃复坏汝万里之长城!（竟然破坏国家的根基!）”
高三上学期12月语文试卷分类汇编：文言文阅读
文言文阅读
湖南师大附中2023-2024学年高三上学期12月月考卷（四）语文试题
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
先生讳愈，字退之。七岁属．文，意语天出。长悦古学，业孔子、孟子，而侈其文。贞元十四年，用进士从军宰相董晋平汴州之乱，又佐徐州、青、淄，通漕江淮。十九年，关中旱饥，人死相枕藉，吏刻取怨。先生列言天下根本，民急如是，请宽民徭而免田租之弊。专政者恶之，行为连州阳山令，阳山民至今多以先生氏洎字呼其子孙。宪宗盛仪卫迎佛骨，士女纵观倾城，先生大惧，遂移典校上章极谏，贬潮州刺史。大官谪为州县，薄．不治务，先生临之，若以资迁。洞究海俗海夷陶然遂生鲜鱼稻蟹不暴民物。掠卖之口，计庸免之，来相计直，辄与钱赎。及还，著之赦令。转刺史袁州如潮。征拜国子祭酒，其属一奏用儒生，日集讲说生徒，官之以艺学浅深为顾。既除兵部侍郎，方镇反，太原兵以轻利诱回纥，召先生祸福，譬引虎啮臃血，直今所患，非兵不足，遽疏陈得失。王廷凑屠衣冠，围牛元翼，人情望之若大炕虺，先生奉诏入贼，渊然无事行者。既至召众贼帅前抗声数责致天子命，词辩而锐，悉其机情，贼众惧伏。贼帅曰：“惟公指。”令乃约之出元翼，归士大夫之丧。功可意而复，穆宗大喜，且欲相之，迁吏部侍郎。四年十二月丙子，薨．靖安里第，年五十七。嗣天子不御朝，赠礼部尚书。
（节选自皇甫混①《韩文公神道碑》）
材料二：
贞元十二，兄佐汴州。我游自徐，始得兄交。视我无能，待予以友。讲文析道，为益之厚。二十九年，不知其久。兄以疾休，我病卧室。三来视我，笑语穷日。何荒不耕，会之以一。人心乐生，皆恶言凶。兄之在病，则齐其终。顺化以尽，靡惑于中。
（节选自李翱②《祭吏部韩侍郎文》）
【注】①皇甫混：唐朝时期大臣，是韩愈的学生、好友。②李翱：唐朝时期大臣、文学家、哲学家、诗人，是韩愈的学生、好友。