九年级物理中考复习研讨会发言稿
九年级物理中考复习研讨会发言稿
尊敬的领导、同仁们大家好：
听了上面几位老师有关中考方面的经验之谈，让我很是耳目一新，下面就我校物
理组在组织备考复习阶段的一些粗浅做法和大家谈谈.
一、明确中考物理命题的趋向
纵观近几年我省中考物理试题，可以发现试题切实努力实践了“河南中考物理命
题追求的” 7个目标（体现物理学科特点、体现时代要求、适合教学实际、体
现河南特点、在真实情景中考查基础知识、对科学探究的考查重在能力、注意初、
高中物理的衔接），坚持了中考命题的四个原则（正确导向 重视基础 强调能力
全面考查 科学规范），贯彻了命题指导的四个有利于思想（有利于贯彻国家的
教育方针，推动中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提
高教育教学质量；有利于推动中小学实施课程改革，发挥中考的积极导向作用；
有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生主动、活泼、健康地全面发展。以实
现培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生有个性的全
面、和谐的发展，推动基础教育持续健康均衡发展的最终目标）。从今年的中考
说明来看，试题难易程度比仍然是4:3:2:1，试卷难度系数为65%，考点也没甚
变化，所以我们在复习中仍然应注重双基的考察，围绕三个维度展开教学。
二、利用每周的备课组会议认真学习考试大纲及考试说明,了解命题原则,
掌握考试内容和目标要求,并相互交流在教学中遇到的问题或经验等.
三,制定好复习计划,依据学校上学期制定的九年级教学工作计划，经备课组
相互讨论，制定出切实可行的中考复习计划，严格按照计划统一进度,集体备课,
上好每一节课,发挥教研组的集体优势,全面提高课堂效率及教育质量.
四,进行三轮复习:
第一轮: 回归课本，夯实基础。我们很清楚这些年来，物理概念、物理
规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来
源。从专家分析中考成绩显示来看，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，
都有基础题失分严重的现象。所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基
本规律、基本方法和基本能力的掌握。以课本为线索,将逐章逐节教材中的知识
点,实验,思维方法,基本应用等,一个不漏地和学生一起回顾一遍.目的是让学生
经历一次再认识,再记忆,达到基础上的巩固.对于课标中要求的基础知识,基本
现象,要有全面细致的了解.在这个过程重视如下几点：（1）对基本物理概念物
理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。（3）
注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。（4）注
意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。在课程设计上既要照顾到基础薄弱
的学生,便于他们整体提高,也要考虑到基础好的学生,使他们真正做到温故知新,
有新的收获.
第二轮：专题复习。初中物理大致可以分成力、热、光、电磁、声五大
板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连
成线，织成网。最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去
帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、
发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。我们还可以把多个知识点链接在某
一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题
的能力的目的。
第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。这也是心理和
智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。这一阶段的复习
主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决
策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。通过练、
评、反思及时发现问题，查漏补缺。
五、关注好“热点”和“盲点”问题
年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是
每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以《物理课程标准》为载体，围绕考
点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功
率”、“能量”、“内能”等；重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件
的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏
安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。尤其在
围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与
训练。在第三轮复习工作中，我们将在加大模拟训练的同时，积极通过有关教学
杂志，教学网络，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略
的盲点，并认真地做好查漏补缺工作。另外，在复习中要注重激活学生的思维.
学生考试的成败,除了受基础知识,基本技能等因素的影响之外,个体态度也是一
个关键因素.如学生在认知水平相当的情况下,能不能认真细致地审题,能不能完
整严格地答题个体上有一定的差异.因此,把严谨的学习态度的培养贯穿于整个
复习过程之中.在这个阶段注意学生的状态变化,适时地对学生进行应考技巧,策
略,心理上的辅导,帮助学生在知识上,能力上,技巧上,心理上作好充分的应考准
备,使走进考场的每一个学生都胸有成竹.特别强调的是,复习的过程,同样是三
个维度（学生知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观）全面和谐发展的过程.
教师在这个过程的教学中,应切忌大一统,让学生有充分的时间和空间提出自己
个性化的问题,让具有不同需求的学生各取所需.教会学生复习的方法,让学生不
断地在复习中体验到收获的愉悦,应是教师始终不渝的追求
中考复习备考会的发言稿(精选7篇)
中考复习备考会的发言稿〔精选7篇〕中考复习备考会的发言稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！寒冬过去，春意浓浓，万物复苏，今天我们在这里召开百日誓师大会，这是一场催人奋进的大会，激发斗志的大会，它使我们重新振作，去努力拼搏，再创辉煌。
时针，在不停地转动，初中时代的日子无声地流淌，同学们，珍惜自己的每一天吧，在离中考100天的时间里，在困难曲折的人生道路上，英勇的扬起和承受考验的风帆吧！同学们，因为有了目的，大山才有了无怨无悔的奉献，小溪才有了一路欢歌的追求，鲜花才有了拥抱春天的激情。
松柏才有了扎根悬崖的坚韧-。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
看着前面的灯光，你才会忽略身边的黑暗，盯着远方的目的，你才会漠视脚下的坎坷，怀揣远大的理想，你才能战胜困难险阻，路再远，再难，我们都要无所畏惧的走过。
衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。
没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目的的人不会成功。
同学们，中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。
“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏！我们要以高昂的斗志，百倍的信心，坚决的意志，扎实的根底，高超的技能，全身心地奋战中考，以优异的成绩向学校、家长、老师、社会交出一份满意的答卷，创三中中考辉煌！同学样，努力吧！珍惜一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀奋斗一百天，我们让雄心智慧在六月翱翔拼搏一百天，让父母恩师在六月畅想期望希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造！今天，我们以三中为荣，明天，三中以我们为傲。
中考复习备考会的发言稿2尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！又到了一年一度初三备战中考的时候，很荣幸和大家一起讨论20xx年的中考复习备考工作。
在此，就我校20xx年中考复习备考策略及落实的一些做法与大家分享交流，抛砖引玉，互相借鉴学习。
一、学校领导高度重视，加强对中考复习备考工作的领导。
面对20xx年中考，学校领导高度重视，提早谋划。
成立了以赵校长为组长，校领导班子、初三年级组长为副组长，初三各班主任为成员的复习备考领导小组。
中考经验交流发言稿物理
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在中考物理方面的经验。
回顾我的学习历程，物理一直是我的强项，而中考物理更是我取得优异成绩的关键。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所帮助。
一、培养兴趣，树立信心兴趣是最好的老师。
在学习物理的过程中，我们要努力培养对物理的兴趣。
首先，我们要认识到物理在我们生活中的重要性，了解物理在科技、工业、农业等方面的应用。
其次，我们要学会欣赏物理之美，感受物理问题的挑战性。
当我第一次看到物理公式、实验现象时，就被它们所吸引，这让我对物理产生了浓厚的兴趣。
同时，我们要树立信心。
中考物理虽然难度较大，但只要我们付出努力，就一定能够取得好成绩。
在学习过程中，我们要相信自己，勇于面对困难，不断挑战自我。
遇到问题时，不要气馁，要学会请教老师和同学，共同探讨解决方法。
二、掌握基础，注重积累物理是一门注重基础的学科。
要想在中考物理中取得好成绩，我们必须打好基础。
以下是我总结的几个方面：1. 理解概念：物理概念是学习物理的基础。
我们要对每个概念进行深入理解，掌握其内涵和外延。
例如，在学习牛顿运动定律时，我们要理解力的概念、运动状态、加速度等基本概念。
2. 掌握公式：物理公式是解决物理问题的工具。
我们要熟练掌握各种公式，并能灵活运用。
在平时学习中，我们要多做题，加深对公式的理解和记忆。
3. 注重积累：物理知识涉及面广，我们要注重积累。
在学习过程中，要将课本知识与实际生活相结合，积累生活经验，提高解题能力。
三、多做练习，提高能力物理是一门实践性很强的学科。
要想在中考物理中取得好成绩，我们必须多做练习，提高解题能力。
以下是我的一些建议：1. 做题要有针对性：在做题时，我们要针对自己的薄弱环节进行练习，做到有的放矢。
同时，要关注中考题型，熟悉各种题型和解题方法。
2. 分析错题：在做题过程中，我们要认真分析错题，找出错误原因。
是基础知识掌握不牢固，还是解题方法不正确？针对不同原因，我们要采取相应的措施，加以改进。
研讨会发言稿
研讨会发言稿研讨会发言稿篇一尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！我是大洋乡中学姚方超。
首先感谢此次研讨会给我们学校一个和大家共同交流的机会。
我今天是代表我们学校来虚心向大家学习来的。
感谢马老师给我们提供这样一个平台使大家能够一起来探讨中考物理复习教学工作。
作为一名物理教师，下面只浅谈一下我校在组织备考复习阶段的一些做法，不妥之处敬请在座的各位见谅。
古语云：“凡事预则立，不预则废。
”每年的中考前各校均要组织备战中考的活动，研究备考策略，做法虽有不同，但都是提前准备，有备无患。
我们学校也是如此。
一、重视对《考试说明》、历年中考真题和新题型的学习与研究研究和学习历年的各省市中考题、中考模拟试题、是我校毕业班老师的必修课程。
把所有试卷按照声、光、热、电、电与磁、力进行分类，横向找出每一套试卷所考察的基础知识、重点、难点。
在纵向比较每套试卷里高频出现的知识点。
每位老师每年都要做近三年中考理综试题，一方面为了提高自己的业务能力和教学水平，另一方面要强化知识链，力求知识的系统性、完整性和时效性。
不光老师要做近三年中考试卷，同时也要求学生做。
我们将近三年中考理综试卷作为三次月考试卷，通过学生考后的情况及时对复习计划微调整。
与此同时还要认真研读《课标》和《中考考试说明》，这是我们提高复习质量、备战中考的主要依据，也是教师开展教学复习工作的方向与指南。
找出变化，删减的知识点除去，新增的知识点作为复习的重点之一对待，做到心中有数，有目的、有针对的开展复习。
为精选习题做好准备。
二、实行三轮复习，稳扎稳打，稳中求进。
本学期，我们将要复习的内容和三个月左右的时间结合起来，制定复习计划，分三个阶段进行全面复习。
（一）第一轮复习，以夯实基础知识为第一轮复习目标。
以课本为主，解决基本知识和基本概念。
我校在这一阶段的复习以教材和全优中考教辅资料为主。
课堂中我们主要分为学生自学和答疑解惑，目标检测三个环节。
在每节课结束时，我们会提前告知学生下节课要复习的章节，让学生课下自主梳理下节所要复习的基础知识、规律概念，课上老师首先告知学生本节课所要复习的具体内容，以便于学生对自己课下的复习进行查漏补缺。
初三物理教师发言稿5篇
初三物理教师发言1尊敬的各位家长：下午好!首先，请允许我向各位家长自我介绍一下。
我是该班的物理教师，我叫古丽娜孜。
再次，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，来参加我校组织召开的家长会，我代表全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要您的支持与配合。
现在距中考还有不到半年的时间，初三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。
面对今年6月份的中考，学生们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们与各位家长，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，形成合力，给他们以适当的帮助和推动，争取在中考中最大程度地发挥他们的水平，升入上一级学校。
给初中学习生活画上圆满的句号。
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
根据大多数学生的学习生活的习惯，下面我从以下几个方面从在座的各位家长共同探讨一下：1、对孩子有信心，由多种原因孩子成绩不理，方法不当，离您要求差距需要老师家长信心，历届中考中后来居上例子多，克服懒惰浮躁习惯，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。
百人榜以外只要态度好，创造奇迹不是不可能的。
2、在关注学习的同时，家长们都很关心自己孩子的身体健康。
的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。
初三物理教师发言稿(实用3篇)
初三物理教师发言稿（实用3篇）1.初三物理教师发言稿第1篇尊敬的各位家长，大家好!我是x班的物理老师xxx。
今天，借这个机会想和家长们交流一下孩子的物理学习问题。
第一，我想说的是，物理是一门新课程，可能好多的家长也听说过这们学科比较难学。
确实是这样的，物理是整个中学阶段(包括高中)学生们最难搞定的一门学科，但物理又是中考当中拉分大、特容易形成跛腿的学科之一，希望家长们一定要引起重视。
第二，我简单的介绍下物理的特点：本学期，主要学习声、光、热以及电的基础知识，与日常生活联系比较紧密，物理现象相对多一些，要记忆的概念会比较多，与数学几乎没什么关联性，有比较浓的文科特点，可以说是理科中的文科，希望家长在对孩子进行学法指导的时候也要注意这一点。
就本学期而言，智力因素对物理学习的影响可以忽略不计，考试不好最主要的原因还是在于学生对于这门课的重视程度以及学习习惯;到第二学期的时候，物理规律性的内容相对要增多一些，物理学科的这种理科性质也就开始显现，难度也会大一些的，到那个时候会比较容易出现分化现象。
第三，我就学习认真的同学进行一下表扬。
就平常表现而言，本班的xxx,xxx，xxx，xxx等同学，在课前预习、课上听讲、课下作业的方面表现优异，在此表扬一下。
作为老师，总是希望自己的学生越优秀越好，作为家长，孩子就寄托着家庭的希望，为了共同的目标，为了我的学生、你的孩子更好的发展，最后，我就这门学科给家长们几个小小的建议：1、隔段时间看看孩子的课堂笔记，条件允许的情况下最好是每星期能检查一次，物理教材经多次改版后，课本内容变得相当精练了，这就要求我们老师上课时要补充大量的大量的知识点，同时对学生记笔记的要求也就增大了，所以也希望家长在这方面引起重视;2、一定要重视孩子的作业是否及时完成了;3、物理学习过程中会要求学生自行完成一些实验，我解释一下，物理是一门以观察和实验为基础的学科，动手能力也是物理能力的一个方面，初三还要考实验操作，所以如果您的孩子在家长想做些物理小实验，请配合支持他们。
物理经验交流发言稿
物理经验交流发言稿物理经验交流发言稿（精选12篇）在当今社会生活中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是本店铺为大家整理的物理经验交流发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
物理经验交流发言稿 1尊敬的各位领导、同事：大家好！今天能有机会与在座的各位领导、同仁学习交流，非常荣幸，领导安排我作教学教研方面的经验介绍，其实我也没有什么成功的经验可谈，在教学教研方面我还在学习期间，很多在座的比我搞得好得多、丰富的多。
所以内心非常惶恐，写了点文字，很粗糙，谈不上经验，请领导和同仁批评指正：从事物理教学几年，发现有好多同学不会学物理，怕学物理。
他们老是感觉到物理难，我也常常感觉力不从心，觉得累。
我常想，面对这样的情况，怎样尽可能的教好物理呢？下面我就物理学科谈谈自己的体会。
1、抓好入门教育物理课对于初二年级的学生而言是一门新学科，学生刚拿到教材后有一种新奇感，但这种新奇感是短暂的，如不及时深化，“热”会马上消失。
所以第一节的教学十分重要，我们要认真设计教案，上好第一节课。
比如通过演示“停止沸腾的水，浇上冷水后又重新沸腾”、“倒置漏斗中的乒乓球不会掉下来”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等实验，引起学生的疑问，激发学生的学习物理的热情。
2、充分利用新教材的资源优势，因材施教新教材图文并茂、生动活泼、编排形式新颖；内容顺序重新安排切合学生实际；课题的引入与生活联系紧密，处处设疑，对学生有很大吸引力。
很容易激发学生的兴趣。
只要教师能充分利用新教材的资源优势，发挥学生学习的主体作用，就能比较容易达到既提高学生的学习兴趣，又激发学生生活奥秘欲望的目的。
物理有很多的基本概念、规律、定律、定理，每一个都很重要，我们是在做题的过程中慢慢掌握并加以应用的。
靠死记硬背，学习好的同学可以，但大多数同学就不行。
中考物理教师考前发言稿
大家好！在这充满希望和挑战的中考之际，我作为你们的物理教师，非常荣幸能够与大家共同分享备考的心得与期望。
在此，我代表全体物理教师，向同学们送上最诚挚的祝福，祝愿大家在中考中取得优异的成绩！首先，我想说的是，中考物理作为一门基础学科，它在我们的学习和生活中扮演着至关重要的角色。
物理知识不仅有助于我们更好地理解自然界，还能培养我们的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
因此，同学们要高度重视物理学科的学习。
接下来，我将从以下几个方面谈谈如何备考物理：一、明确目标，树立信心同学们，中考是一场选拔性的考试，我们要明确自己的目标，树立信心。
在备考过程中，要相信自己有能力战胜困难，取得好成绩。
同时，要树立远大的理想，为实现自己的梦想而努力拼搏。
二、掌握基础知识，夯实基础物理学科的基础知识是同学们备考的重中之重。
我们要认真学习物理教材，掌握基本概念、基本原理和基本规律。
在课堂上，要积极思考、勤于提问，确保对知识的理解和掌握。
三、加强练习，提高解题能力物理学科的学习离不开大量的练习。
同学们要充分利用课余时间，多做习题，提高自己的解题能力。
在练习过程中，要注意总结经验，找出自己的不足，不断改进学习方法。
四、关注实验，培养实践能力物理学科是一门实验科学，实验在物理学习中占有重要地位。
同学们要认真学习实验操作，掌握实验原理和实验方法。
在实验过程中，要培养自己的观察能力、动手能力和创新思维。
五、调整心态，保持良好的作息备考期间，同学们要保持良好的心态，避免过度紧张和焦虑。
要合理安排学习时间，保证充足的睡眠，保持身体健康。
同时，要学会调整自己的情绪，以最佳状态迎接中考。
最后，我想对同学们说，中考是一场持久战，我们要有耐心、有毅力，一步一个脚印地走好每一步。
在备考过程中，遇到困难时，不要气馁，要相信自己有能力克服。
相信在全体师生的共同努力下，你们一定能够取得理想的成绩！祝愿同学们在中考中取得优异成绩，为自己的未来奠定坚实基础！谢谢大家！。
物理中考备考研讨会发言稿优秀范文精选两篇
物理中考备考研讨会发言稿优秀范文精选两篇(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--物理中考备考研讨会发言稿优秀范文精选两篇中考物理备考研讨会发言稿篇一尊敬的各位领导，各位教育同仁：大家好!在中考备考冲刺阶段，感谢县教研室提供平台，让我们物理教师欢聚一堂，共同探讨复习备考阶段生成的各种问题。
现在我将Xx中心学校物理备考相关工作与大家交流，敬请各位指点。
我发言的题目是：把握方向，明确差距，凭集体智慧攻坚20xx年中考。
一、紧紧把握中考备考方向，时时关注中考备考动态，向课堂要效率，以方向保质量。
只要方向正确，通过坚持不懈的努力，我们一定能够到达胜利的彼岸。
3月13日，市教研室召开了20xx年随州物理中考备考会，物理教研员详细阐述了20xx年中考命题的方向和原则。
关于命题的方向，我校是这样理解的：系统复习阶段，课标引领，按部就班，铺大网，广积粮，以《火线100天》为蓝本，以适应性考试为时间节点，夯实基础，巩固双基，培养能力，提高素养，重思路、重过程、重方法，大容量，快节奏，高效率。
专题复习阶段，以中考命题方向为导向，吃透中考备考会议精神，紧紧结合中考方向，精选、精讲、精练，训练有针对，实践有创新。
模拟测试阶段，紧贴中考动向，宁缺毋滥，以考代练，注重细节，及时查漏补缺。
二、及时对照中考相关要求，正视学生实际情况，明确学生相对差距。
认真分析20xx年中考备考会议精神，结合上周适应性考试的情况，及时诊断出学生直击中考的能力差距，希望能与大家产生共鸣。
能力差距主要体现在：阅读理解能力、数学计算能力、图像分析与处理能力、实验探究能力。
1、阅读理解能力有差距，对题意不能进行全面的分析与整合，突出表现在：作图题有多项要求的，解答不完整。
例如有一道电磁作图题，题目要求标出螺旋管和小磁针的NS极，并画出螺旋管的一条磁感线，学生不是未标螺旋管的NS极，就是未标出小磁针的NS极，还有学生忘记了画磁感线。
中考物理经验交流发言稿
中考物理经验交流发言稿中考物理经验交流发言稿在社会一步步向前发展的今天，发言稿的使用越来越广泛，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是店铺整理的中考物理经验交流发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考物理经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是来自于大王初中的陈美玲，非常荣幸能有这样的机会与大家一起交流，20xx年中考转眼即将来临，面对临考的学生，新的考试形势，在17年中考的基础上，怎样才能科学高效的组织好今年中考备考阶段的教学和复习工作，是我们在座的教师细思而深思的问题，在这里，我作为物理学科的教师从我校角度谈几点浅显的感受和做法，谈不上经验，因为作为一名年轻教师，我自己也是摸着石头过河，在不断地学习，不断地成长，今天这个会对我来说更是一个反思进步的机会，不妥之处恳请各位不吝批评指正。
下面我粗浅的谈一下我们在物理复习中的几点做法：一、明确考点抓基础复习课和新授课一样，首先领悟课程标准把握好教材，明确教学目标、内容等。
在这一点上，我们会做到“四个研究”。
1.研究试题研究试题，包括研究考点、命题规律以及答案。
我们老师也和在座的老师一样做遍历年中考题及其副题，在做题的时候注意知识点的贯穿，分析答案，把握得分点。
一轮复习是滚雪球式的，这样在一轮复习时可以把握好基础及重点，让学生也知道高频考点。
在这一点上我们对优生多抓失分点，中等生找生长点，学困生抓得分点。
2.研究学生及时做当堂练、阶段练，了解学情，掌握学生基础，根据考点分析学生理解情况，及时作出调整与改进。
针对学生情况我们实施分层教学、分类布置作业，并做到培优补差，优生我们会加大知识的拓展，在关注优生的同时，也会给学困生相应的补充，比如做一些书上的例题。
注重个别辅导并推行优生帮差生。
同时，为避免复习枯燥无味，根据学生性格、学习能力等等因素我们对学生进行合理分组，建立一定的反馈评分制度，促进组内合作与组间竞争。
初中物理教学研讨会发言稿(共2篇)
初中物理教学研讨会发言稿（共2篇）初中物理研讨会稿在日新月异的现代社会中，发言稿的使用越来越广泛，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是的初中物理教学研讨会发言稿，欢迎。
各位领导、老师：大家上午好！首先，请允许我代表大家感谢市教研室领导——时老师，邹平教研室领导——杜老师，以及美丽的礼参中学的领导，给我们大家提供了一次绝佳的学习与交流的机会，使我们受益颇多！昨天下午，我怀着学习与鉴赏的心态观摩了四节好课。
现只对其中的第1节和第3节课发表一下个人不成熟的看法。
由于两节课的执教者都是市级优质课的获得者，所以他们的教学设计和基本素质都很高，学生的表现也很好。
本人只是一名普通的乡镇中学物理老师，由于水平有限，不敢过多地进行评判，点评只从个人角度出发，不当之处，敬请各位专家、同行和授课者批评！先说一下这两节课的内容，第1节宋老师执教的是一节新授课，引导学生学习了功的概念和计算等内容；第3节徐老师执教的是一节复习课，引导学生梳理了欧姆定律一章的重点知识。
下面，我从教师素质、教学理念、教学目标、教学设计与实施四个方面分别评一个这两节课。
第1节功一、教师素质宋老师的教学基本功扎实，语言规范，普通话好，教态自然，有较强的课堂驾驭能力。
板书简洁，能熟练运用多媒体技术辅助教学。
能将物理教学与生活实际相联系并且效果良好。
二、教学理念综观整节课，可以看出宋老师在授课过程中基本能够面向全体学生，以学生为主体，表达了"从生活走向物理，从物理走向社会"的课标基本理念。
如教学伊始，宋老师引导学生利用身边的物品，如书本、文具盒等感受做功，使学生在体验中思考、交流，领会什么是力学中的功。
这些器材易得，效果良好。
宋老师授课过程中，突出了学生的主体地位，尽可能地发挥学生了的聪明才智。
教学中主要使用了"问题引导→学生活动→问题引导→学生活动→"这样的模式组织教学，使学生的思维不停步，逐步将学习引向深入，实现了高效教学。