七年级音乐下册课程纲要讲课稿
七年级下册音乐课教案通用
七年级下册音乐课教案通用一、教学内容本节课选自七年级下册音乐教材第三单元《春天的故事》，具体内容包括：1. 理解音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等；2. 学唱歌曲《春天的故事》，分析歌曲的旋律、节奏及歌词内涵；3. 了解作曲家及创作背景，培养学生的音乐鉴赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握音乐的基本要素，提高音乐素养；2. 培养学生的合唱能力，提高团队协作精神；3. 增强学生对我国优秀音乐文化的了解，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《春天的故事》的学唱，音乐基本要素的理解；2. 教学难点：歌曲中的节奏变化，和声处理。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、PPT；2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放春天的图片，引导学生谈论春天的美好，引出本节课的主题《春天的故事》；2. 新课内容学习：a. 介绍作曲家及创作背景；b. 分析歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素；c. 分组学唱歌曲，教师指导；3. 例题讲解：分析歌曲中的节奏变化，讲解和声处理；4. 随堂练习：学生分组练习，教师巡回指导；六、板书设计1. 板书《春天的故事》2. 板书内容：a. 音乐基本要素：旋律、节奏、和声；b. 歌曲特点：节奏变化、和声处理；c. 作曲家及创作背景。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《春天的故事》，分析歌曲的音乐要素，写一篇心得体会；八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐社团，提高音乐素养，培养音乐兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的歌曲《春天的故事》的音乐要素分析；2. 教学目标的合唱能力和团队协作精神的培养；3. 教学难点中的节奏变化与和声处理；4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；一、歌曲《春天的故事》的音乐要素分析1. 旋律：歌曲旋律优美，富有变化。
教学中，要引导学生感受旋律的起伏、流畅，学会用音乐语言表达情感；2. 节奏：歌曲节奏富有特色，包含多种节奏型。
2024年湘教版七年级下册音乐教案完整版范文
2024年湘教版七年级下册音乐教案完整版范文一、教学内容本节课选自2024年湘教版七年级下册音乐教材第三单元《春天的故事》中的章节内容。
详细内容包括：欣赏《春之声圆舞曲》、《四季歌》，学唱《春天的故事》，了解歌曲的创作背景和音乐特点，学习音乐的基础知识，如音阶、节奏、音色等。
二、教学目标1. 让学生了解并感受春天的美好，培养他们对音乐的热爱。
2. 学会演唱《春天的故事》，提高学生的音乐表现力和团队合作能力。
3. 通过欣赏《春之声圆舞曲》和《四季歌》，培养学生的音乐鉴赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音色的把握。
教学重点：学唱《春天的故事》，欣赏《春之声圆舞曲》和《四季歌》。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件。
学具：音乐课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述春天的故事，引导学生谈论春天的美好，引出本节课的主题。
2. 欣赏《春之声圆舞曲》（10分钟）：播放音乐，让学生感受春天的气息，了解音乐的特点。
3. 学唱《春天的故事》（15分钟）：教师示范演唱，学生跟唱，逐句教学，注意节奏和音色的指导。
4. 例题讲解（10分钟）：分析歌曲中的节奏、音色等音乐元素，进行讲解和练习。
5. 随堂练习（10分钟）：分组练习，互相评价，提高学生的实践能力。
6. 欣赏《四季歌》（5分钟）：让学生感受不同季节的音乐魅力，培养音乐鉴赏能力。
六、板书设计1. 本节课的主题：《春天的故事》2. 歌曲名称：《春天的故事》、《春之声圆舞曲》、《四季歌》3. 音乐元素：节奏、音色、音阶七、作业设计1. 作业题目：学唱《春天的故事》，并用自己的话描述歌曲中的春天景象。
答案：略。
2. 作业题目：分析《春之声圆舞曲》和《四季歌》的音乐特点，并举例说明。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对节奏的把握仍有待加强，下次课需针对此方面进行重点教学。
2. 拓展延伸：让学生课后收集有关春天的歌曲，下节课分享交流，提高学生的音乐素养。
七年级下册音乐课教案(优秀5篇)
七年级下册音乐课教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级下册音乐教案(人教版)
七年级下册音乐教案(人教版)第一章：音乐与生活1.1 学习目标：了解音乐与生活的关系，感受音乐在生活中的重要作用。
1.2 教学内容：引导学生关注生活中的音乐，如民间音乐、流行音乐等。
1.3 教学活动：欣赏各种生活中的音乐实例，进行分析与讨论。
第二章：音乐的基本元素2.1 学习目标：掌握音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2.2 教学内容：介绍音乐的基本元素，并通过实例进行讲解。
2.3 教学活动：分组进行音乐元素的游戏，加深对音乐元素的理解。
第三章：节奏与拍子3.1 学习目标：了解各种拍子的特点，能够灵活运用不同的拍子。
3.2 教学内容：讲解各种拍子的特点，并进行拍子练习。
3.3 教学活动：分组进行拍子弹奏，培养学生的节奏感。
第四章：音乐欣赏4.1 学习目标：提高学生的音乐欣赏能力，培养音乐素养。
4.2 教学内容：欣赏各种类型的音乐作品，进行分析与讨论。
4.3 教学活动：组织学生进行音乐欣赏，分享自己的感受与见解。
第五章：音乐创作5.1 学习目标：培养学生的音乐创造力，能够创作简单的音乐作品。
5.2 教学内容：介绍音乐创作的基本方法，并进行创作实践。
5.3 教学活动：分组进行音乐创作，展示并进行评价。
第六章：民族音乐6.1 学习目标：了解我国各民族的音乐特点，增强民族自豪感。
6.2 教学内容：介绍我国各民族的音乐特点，欣赏民族音乐作品。
6.3 教学活动：组织学生欣赏民族音乐，了解各民族的音乐文化。
第七章：世界音乐7.1 学习目标：了解世界各国的音乐特点，拓宽音乐视野。
7.2 教学内容：介绍世界各国的音乐特点，欣赏世界音乐作品。
7.3 教学活动：组织学生欣赏世界音乐，了解各国音乐文化。
第八章：音乐与情感8.1 学习目标：了解音乐与情感的关系，通过音乐表达情感。
8.2 教学内容：讲解音乐与情感的关系，并进行情感表达的练习。
8.3 教学活动：分组进行情感表达的练习，分享自己的感受。
第九章：音乐与舞蹈9.1 学习目标：了解音乐与舞蹈的关系，能够配合音乐进行舞蹈创作。
初中音乐学科纲要教案
初中音乐学科纲要教案教学目标：1. 让学生了解并掌握音乐的基本知识和技能，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生创造力和想象力。
3. 培养学生良好的审美观，提高学生的艺术修养。
教学内容：1. 音乐基本知识：音乐术语、音符、节奏、和声等。
2. 音乐欣赏：中外名曲、民族音乐、流行音乐等。
3. 音乐创作：作曲技巧、即兴创作、音乐改编等。
4. 音乐表演：声乐、器乐、舞蹈等。
教学重点与难点：1. 音乐基本知识的掌握。
2. 音乐欣赏与评价能力的培养。
3. 音乐创作与表演能力的提升。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍音乐学科的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 学生分享自己对音乐的热爱和经历。
二、音乐基本知识学习（15分钟）1. 音符、节奏、和声等基本概念。
2. 练习识谱、唱名、拍子等基本技能。
三、音乐欣赏与评价（20分钟）1. 教师选取中外名曲、民族音乐、流行音乐等不同类型的音乐进行欣赏。
2. 学生分享自己的听后感，培养学生的音乐审美观。
四、音乐创作与表演（15分钟）1. 教师引导学生进行即兴创作，培养学生的创造力。
2. 学生分组进行音乐表演，提高学生的表演能力。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价：1. 学生音乐知识的掌握程度。
2. 学生音乐欣赏与评价能力的发展。
3. 学生音乐创作与表演水平的提升。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，查找不足，不断改进教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习进度和需求，调整教学内容和方法，确保教学质量。
2024年西师大版七年级音乐下册全册教案
2024年西师大版七年级音乐下册全册教案一、教学内容1. 第一章：音乐与生活1.1 音乐的魅力1.2 生活中的音乐2. 第二章：民族音乐2.1 我国民族音乐的特点2.2 外国民族音乐欣赏3. 第三章：器乐音乐3.1 乐器及其分类3.2 常见乐器介绍4. 第四章：音乐欣赏4.1 名曲欣赏4.2 音乐故事二、教学目标1. 让学生了解音乐的魅力，认识到音乐在生活中的重要性。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣，增强民族自豪感。
3. 让学生掌握常见乐器的基本知识，提高音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：民族音乐的特点及分类常见乐器的识别与演奏方法2. 教学重点：音乐在生活中的应用名曲欣赏与音乐故事四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、音响设备投影仪、PPT2. 学具：笔记本、文具乐器（如口琴、笛子等）五、教学过程1. 导入：通过播放生活中常见的音乐，让学生谈谈音乐在生活中的作用，引出本册教材的学习内容。
2. 新课内容：（1）音乐与生活介绍音乐的魅力，引导学生关注生活中的音乐。
播放不同类型的音乐，让学生感受音乐与生活的紧密联系。
（2）民族音乐介绍我国民族音乐的特点，播放典型民族音乐，让学生了解各个民族的特色。
欣赏外国民族音乐，对比分析中外民族音乐的异同。
（3）器乐音乐介绍乐器分类，展示常见乐器。
邀请学生上台演示乐器的演奏方法，让其他学生猜一猜乐器名称。
（4）音乐欣赏欣赏名曲，分析作品背景、作曲家及其创作特点。
讲解音乐故事，让学生了解音乐背后的故事。
3. 随堂练习：让学生模仿演奏乐器，加深对乐器知识的理解。
分组讨论，分析所听音乐的风格特点。
回顾本节课所学内容，强调音乐在生活中的重要性。
鼓励学生在日常生活中关注音乐，提高音乐素养。
六、板书设计1. 音乐与生活音乐的魅力生活中的音乐2. 民族音乐我国民族音乐特点外国民族音乐欣赏3. 器乐音乐乐器分类常见乐器介绍4. 音乐欣赏名曲欣赏音乐故事七、作业设计1. 作业题目：（1）简述音乐在生活中的作用。
湘教版七年级下册音乐教案完整版范文(1)
湘教版七年级下册音乐教案完整版范文一、教学内容本节课选自湘教版七年级下册音乐教材第三单元《春之声》中的内容，主要包括《春之声》合唱曲、歌曲《春天的故事》和音乐欣赏《春江花月夜》。
具体章节为第三单元第一章《春之声》，详细内容涵盖合唱曲的演唱技巧、歌曲的情感表达以及音乐欣赏的基本方法。
二、教学目标1. 让学生掌握《春之声》合唱曲的演唱技巧，能熟练地演唱歌曲。
2. 培养学生对音乐作品情感的感知能力，理解并表达歌曲《春天的故事》的情感。
3. 提高学生的音乐欣赏能力，了解并欣赏《春江花月夜》的美。
三、教学难点与重点教学难点：合唱曲的演唱技巧、歌曲的情感表达。
教学重点：熟练演唱《春之声》，理解并表达歌曲情感，欣赏《春江花月夜》。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放春天的自然声音，让学生感受春天的气息，引入课题《春之声》。
2. 新课内容学习：（1）学习合唱曲《春之声》，讲解并示范合唱技巧，指导学生进行合唱练习。
（2）学习歌曲《春天的故事》，分析歌曲的情感，指导学生进行演唱。
（3）音乐欣赏《春江花月夜》，引导学生关注音乐元素，体验音乐的美。
3. 随堂练习：分组进行合唱、独唱和音乐欣赏的实践，互相评价、交流。
六、板书设计1. 板书《春之声》2. 内容：（1）合唱曲《春之声》（2）歌曲《春天的故事》（3）音乐欣赏《春江花月夜》3. 突出重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练演唱《春之声》合唱曲。
（2）以书面形式表达对歌曲《春天的故事》的情感理解。
（3）欣赏《春江花月夜》，谈谈自己的感受。
2. 答案：（1）演唱《春之声》时，注意呼吸、音准、节奏等方面的掌握。
（2）歌曲《春天的故事》表达了人们对美好生活的向往和对春天的喜爱。
（3）《春江花月夜》描绘了美丽的江南夜景，展现了民族音乐的魅力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们在学习过程中的困惑，及时调整教学方法。
人音版七年级音乐下册全册教案
人音版七年级音乐下册教案第一单元《难忘岁月》（二课时）第一课时《难忘岁月难忘旋律》第二课时《保卫黄河》第二单元《非洲的灵感》（二课时）第一课时《非洲的灵感》第二课时《咿唷嘞啦》第三单元《长江两岸》(二课时) 第一课时《采茶舞曲》第二课时《江南丝竹》第四单元《乐海泛舟》（三课时）第一课时《乐海泛舟·变奏曲1》第二课时《乐海泛舟·变奏曲2》第三课时《摇篮曲》第五单元《轻歌曼舞》(二课时)第一课时《难忘今宵》与《蓝色探戈》第二课时《轻歌曼舞》第六单元《春之声》（二课时）第一课时《春晓》第二课时《春天来了》、《春晓》第一单元《难忘岁月》（二课时）第一课时《难忘岁月难忘旋律》教材分析：《难忘岁月》是七年级第十四册第一单元学习内容。
本教材选了几首反映我党各个革命历史时期的歌曲。
这些歌曲和乐章歌颂了红军长征和八年抗战时期革命先辈前赴后继，英勇奋斗的业绩和革命精神。
使我们的学生从中认识到今天的幸福生活来之不易，同时也感受到一代伟人毛主席的英明和伟大。
学生分析：《四渡赤水出奇兵》写的是红军长征进入贵州后，四面临敌、处境十分危急。
是毛主席力挽狂澜，在敌强我弱的不利形势下，机智用兵，四渡赤水，摆脱了蒋匪的尾追堵截，挽救了红军，挽救了革命，奠定了毛主席红军统帅的地位。
它是革命史诗《东方红》中的一首歌曲，学生们则闻所未闻，所以在教学时，以各种问题的提出、讨论、演唱歌曲的主题等手段来加深学生对歌曲的印象，同时也领略了革命者的英雄主义丰采。
《游击队歌》反映了中国共产党领导的抗日游击队战士在八年抗战中生活、战斗的情景。
“生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神，刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，深刻的反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心”。
从激起学生的兴趣出发，以聆听、感受、体验等形式不知不觉中达到“能够用轻快有力的声音和保卫祖国，憎恨、蔑视侵略者的感情背唱《游击队歌》”。
初一下册音乐教案五篇
在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
准备了初⼀下册⾳乐教案五篇，供⼤家参考。
第⼀单元第⼀课教学内容：1．歌曲：《渴望春天》。
2．创编：为歌曲配打击乐伴奏。
3．配乐散⽂：《春》。
教学准备：钢琴、录⾳机、磁带、VCD、打击乐、铃⿎、三⾓铁、响板、沙锤等。
教学⽬标：1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍⼦活泼欢快的特点。
2．通过对散⽂《春》的配乐朗诵，使学⽣感受⾳乐与⽂学的密切关系，审美内涵。
3．⿎励学⽣⼤胆地参与⾳乐实践活动。
教学过程：1．教师要充分注意“教学导⼊”环节的重要性，精⼼设计。
如：（1）可以通过教科书上的彩⾊画⾯启发学⽣的想象⼒，⽤语⾔描述春天的景⾊；（2）可⽤优美的旋律导⼊；（3）可⽤简短的诗句导⼈；（4）可⽤录像资料（风光⽚，春景图，配乐散⽂）导⼊。
要求学⽣共同参与。
2．请学⽣朗诵散⽂诗《春》，并选择适当的乐曲做背景⾳乐，有感情地表演。
教师也可以发动学⽣⾃主找⼀些抒情⾳乐的录⾳并请⼤家边听边讨论，选择合适的乐曲作为背景⾳乐。
3．播放歌曲《渴望春天》。
请学⽣仔细聆听，听后⽤语⾔描述歌曲所表达的情绪。
4．随录⾳轻声哼唱歌曲。
其间，教师可以为学⽣范唱，也可以⽤钢琴伴唱，通过多种形式的练唱，使学⽣逐渐熟悉歌曲。
5．请学⽣从曲谱中找出相同的旋律⽚段。
如：⼀、⼆乐句的开头：（插图）并打着拍⼦反复地唱⼀唱，加深印象。
6．请学⽣从曲谱中找出变化⾳。
如（插图）在演唱中注意唱准⾳⾼及旋律对感情表达的作⽤。
7．再次播放歌曲《渴望春天》的录⾳。
提⽰学⽣从以下⼏⽅⾯感受⾳乐：①⾳乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，极快。
结合词、曲特点，谈⼀谈为什么⽤这样的速度来表达。
②歌曲演唱的⼒度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。
你认为歌曲应该⽤哪种⼒度表现最合适。
③应该⽤怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？④你喜欢这⾸歌曲吗？为什么？谈谈对整⾸作品的感受。
8．在⽼师钢琴伴奏下，（或⽤录⾳带伴奏；⽼师指挥）全体学⽣有感情地演唱歌曲《渴望春天》。
初中音乐七年级下册教案
初中音乐七年级下册教案精选一、教学内容本节课选自初中音乐七年级下册教材第三单元《春天的故事》，详细内容包括：第一章“春天的旋律”，第二节“春之声”，通过学习本节课，让学生了解春天的音乐特点，感受春天的美好氛围。
二、教学目标1. 让学生掌握春之声的音乐旋律，学会用音乐表达春天的美好。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过学习春之声，激发学生对生活、大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：春之声旋律的掌握，音乐表现力的培养。
教学重点：春之声的音乐特点，春天的音乐氛围。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔学具：音乐教材、笔记本、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放春天的自然风光，引导学生观察并说出春天的特点，引出春天的音乐主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解《春之声》的作曲背景、音乐特点，示范演唱，引导学生感受春天的音乐氛围。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐演唱《春之声》，教师指导并纠正演唱技巧。
4. 音乐欣赏与分析（10分钟）欣赏《春之声》的不同版本，分析各自的音乐特点，讨论如何用音乐表达春天的美好。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，每组创作一首关于春天的音乐作品，教师给予指导。
6. 展示与评价（10分钟）各组展示作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 春天的故事春之声音乐特点：明快、欢快、富有节奏感演唱技巧：呼吸、音准、节奏七、作业设计1. 作业题目：创作一首关于春天的歌曲。
答案要求：歌曲旋律明快，富有春天的氛围，歌词表达对春天的喜爱。
2. 附加作业：收集春天的图片，结合音乐作品，制作一份音乐相册。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对春之声的音乐特点掌握程度，演唱技巧的运用情况。
拓展延伸：鼓励学生参加音乐社团，提高音乐素养。
2. 课后活动：组织学生参观春天的自然景观，激发创作灵感。
3. 家长参与：鼓励家长参与学生的音乐创作，共同感受音乐的魅力。
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学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流
七年级音乐下册课程纲要
学校名称：郑东新区豫兴中学
课程名称：初中音乐
教材来源：人民音乐出版社的《七年级音乐》
授课教师：刘红
授课时间：16课时
时 间：2017年2月-2017年6月
授课对象：七年级学生
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共十七大的精神和“三个代
表”重要思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，
培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与
文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
二、学生情况分析
本年级共有六个班。学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一
定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没
有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，
不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有
学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流
一定的困难的。
三、教材分析
本册教材内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下六个单
元：行进之歌、影视金曲、天山之音、美洲乐声、小调集萃、戏曲新韵。
涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。
四、学习目标
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社
会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之
中,学生通过学习，成为四有新人，成为社会主义接班人和建设者。
2、通过音乐课程学习，启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，身心得
到健康发展。
3、学生通过学习，增强对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和
简单的音乐技能，具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，加强对祖国音乐艺术的感情
和民族自豪感、自信心。
5、学生通过学习，掌握分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，具有初步的感受音乐、
表现音乐的能力。
（一）唱歌部分
学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流
1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教
师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若
有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意
义。
（二）发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；
唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协
调。
（三）欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、
特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
五、具体措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准
备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，
在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这
学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流
两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。
2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不
同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的
主体地位。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表
演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌
握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创
新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提
高课堂教学效果。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师
从中总结经验。
7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的。
六、教学进度安排
周次 课节内容 主备人 节数
第一周 学唱《一二三四歌》 刘红 1
第二周 欣赏《中国人民解放军进行刘红 1
学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流
曲》
第三周 欣赏《拉德茨基进行曲》《婚礼进行曲》 《葬礼进行曲 刘红 1
第四周 学唱《长江之歌》 刘红 1
第五周 欣赏《辛德勒的名单》《眺望你的路途》 刘红 1
第六周 欣赏《伴随着你》《穿越竹林》 刘红 1
第七周 学唱《青春舞曲》 刘红 1
第八周 欣赏《在那银色的月光下》《赛乃姆》 刘红 1
第九周 欣赏《我的金色阿勒泰》《歌唱吧，我的库木孜》 《阳光照耀着塔什库尔干》 刘红 1
第十周 学唱《红河谷》 刘红 1
第十一周 欣赏《拉库卡拉查》《凯皮拉的小货车》《化装舞会》 刘红 1
学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流
第十二周 欣赏《无锡景》《沂蒙山小调》《小放牛》 刘红 1
第十三周 学唱《无锡景》《沂蒙山小调》《小放牛》 刘红 1
第十四周 欣赏《一根竹竿容易弯》《桃花红 杏花白》《龙船调》 刘红 1
第十五周 学唱《没有强大的祖国哪有幸福的家》 刘红 1
第十六周 欣赏《沁园春·雪》《海风阵阵愁煞人》 刘红 1
第十七周 期末考试 刘红 1
课程资源
1、 参考人音版2012版《八年级音乐》教材，结合学校，教师，学生学习
状况，适当调整和删减教材内容。
2、 充分利用班班通，PPT等、丰富同学们的课堂学习，提高教学效益和学
习效率。
教学方式
问题驱动教学：教师依据课程标准和学习内容创设问题情境，设置问题链，引导
学习资料
各种学习资料，仅供学习与交流
学生积极探索交流，主动思考分析、解决。
评价
1、评价内容：平时表现+声乐成绩
2、评价方式
加分制：平时上课时，有表演才艺的加分，算作平时加分成绩，加
上期末考试成绩。
评价结果处理
：
总分为100分，平时成绩占50%，期末成绩占50%.
相加算作期末总成绩。
A：100-90
B：90-80
C：80-70
D：70-60
60以下算作不合格。