湖南省祁阳县白水二中七年级语文上册 第16课《化石吟》课件 版
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七年级语文上册化石吟优秀实用课件人教新课标版
21
自主探究
a．“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什 么作用?
文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路。
b．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为 历史留下一本珍贵的密码”一句?
作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研 究提供了必要的条件。
c．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的 档案细细描画” 是写人吗？你是怎样理解的?
这些年，一个人，风也过，雨也走。 有过泪，有过错，还记得坚持什么？ 真爱过，才会懂，会寂寞，会回首。 终有梦，终有你，在心中。 朋友一生一起走，那些日子不再有。 一句话，一辈子，一生情，一杯酒。 朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。 还有伤，还有痛，还要走，还有我。
41
“叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是魔法师，
是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。
20
主题及特色
《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化 石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而 赞美科学的神奇与人类的伟大。
诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的 生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲 话的奇异的化石。
36
分享你的经历
你遇到过类似的伤 心事吗？是怎样处理 的？如果是现在又会 怎样处理？能告诉我 们吗？
37
名人名言：
爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几
个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”
希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明
的朋友更可贵的了。”
斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。
38
友谊真是一样最神圣的东西，不光 是值得特别推崇，而且值得永远赞美。 它是慷慨和荣誉的母亲，是
真诚和信赖的母亲
自主探究
a．“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什 么作用?
文中的思绪引向远古，既引起了下文，又表现了作者的思路。
b．怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为 历史留下一本珍贵的密码”一句?
作为生命基本物质的有机化合物还保留着，为科学研 究提供了必要的条件。
c．“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的 档案细细描画” 是写人吗？你是怎样理解的?
这些年，一个人，风也过，雨也走。 有过泪，有过错，还记得坚持什么？ 真爱过，才会懂，会寂寞，会回首。 终有梦，终有你，在心中。 朋友一生一起走，那些日子不再有。 一句话，一辈子，一生情，一杯酒。 朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。 还有伤，还有痛，还要走，还有我。
41
“叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是魔法师，
是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。
20
主题及特色
《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化 石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而 赞美科学的神奇与人类的伟大。
诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的 生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲 话的奇异的化石。
36
分享你的经历
你遇到过类似的伤 心事吗？是怎样处理 的？如果是现在又会 怎样处理？能告诉我 们吗？
37
名人名言：
爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几
个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”
希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明
的朋友更可贵的了。”
斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”。
38
友谊真是一样最神圣的东西，不光 是值得特别推崇，而且值得永远赞美。 它是慷慨和荣誉的母亲，是
真诚和信赖的母亲
初中语文新课标同步授课第16课化石吟(人教实验版七年级上)PPT课件
最早的鱼儿——阿兰达鱼
最早的鸟儿——中华龙鸟
——
最 早 的 树 儿
裸 子 植 物
生命起源 泥盆纪 二叠纪
雷龙 帝鳄
猛犸象
霸王龙的化石及胚胎
令人叹服的大自然
科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥 见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世界。诗人张锋以 一首抒情性的科学诗的形式，饱含感情地赞颂了“会说 话”的奇异化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑 田。
学习目标
1．有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。 2．理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容，揣摩、品味 诗歌的语言。 3．培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。
张锋，当代科普工作者，诗人，其诗作被称为“第 三代诗歌”，反讽手法被广泛运用。代表作是小诗《本 草纲目》，短诗对中国古典文化中许多著名的意象进行 了调侃式的借用，解构了其中悠然的韵味，并对中国文 化的阴柔缺乏阳刚之气表示不满的情绪。
最早的鱼儿——无颌鱼化石及其复原图
——
始 祖 鸟 化 石 及 还 原 图
最早登陆的鱼儿及其孑遗—— 拉蒂曼鱼的标本
研读赏析
研读3——6节，思考下列问题。 1、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？ 本节中“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？ 2、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留 下一本珍贵的密码”一句？
最早的鱼类化石距今已有大约四亿年的历史。原始 的鱼类浑身布满硬甲，具有扁平的前背甲。由于它们没 有颌，所以被称为无颌类。
泥盆纪是鱼类初生时代。中生代的侏罗纪和白垩纪， 是鱼类中兴时代。新生代时，各种古今鱼类共同生活于 海洋和地球上的其他水域，鱼类家族达到全盛。
猛犸 猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物，生活在距今久
第16课《化石吟》人教新课标版PPT课件
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
(3)诗的第 2 节和最后一节构成什么关系？作者这样安排有 什么作用？
【要点提示】最后一节是对第二节的回答。这样写首尾呼应，使全诗结构浑然一体。
（体会诗歌前后照应的结构特点，分析前后照应的好处。）
【我的回答】第 7 节是对第 2 节的回答，构成前后照应的 关系。“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现” “沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说 话”，“你讲的故事多么令人神往、惊讶”照应“请向我一一 讲述那奇幻的神话”。前有提问，后有回答，有放有收，这样 写，使全诗结构完整而又严谨。
你把我的思绪引向远古，
描绘出一幅幅生物进化的图画；
你否定了造物主的存在，
冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 生物是经过长期进化而来， 并非由上帝创造。
证明生物是进化而来。
肉体虽早已腐朽化为乌有，
生之灵火却悄然潜行在地下，
ห้องสมุดไป่ตู้化石保存的生命信息
见注
黑色的躯壳裹藏着生命的信息释，
为历史留下一本珍贵的密码。
这里指破解生物进化之谜的信息， 暗示保存在化石中的生命信息需 要人们去研究
始 祖 鸟 复 原
图
听读课文，感知全文。
a．用简洁的语言概括本诗的主要内容。
本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前 的神奇景象。
b．本诗表达了作者怎样的思想感情?
诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞 美之情。
c．本诗可分为几层，试概括大意。
诗歌叙述了化石带给人的遐 想，展示远古世界及其演变 过程，揭示化石的存在价值。
人教版七年级上《化石吟》精品教学课件(共85张ppt)
头 骨
始盗龙 最早的人 亚洲象
恐 龙 化 石
一、整体感知
（1）用简洁的语言概括本诗的主 要内容。
本诗写科学家通过研究化石展现了 亿万年前的神奇景象。 （2）本诗表达了作者怎样的思想感情 诗歌表达了作者对自然神奇与人 类伟大的赞美之情。
（3）本诗可以分为几层，试概括每层的 大意。
《化石吟》
1、化石：通俗地说，化石就是生活在遥远的过去 的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质 年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生 物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许 多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中， 这些生物遗体中的有机质分解殆尽，坚硬的部分 如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一 起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、 结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着； 同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保 留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就 称为化石。
诗歌共七节，可分为三层。
结 构
第一层（1、2节）通过 问句，引发读者想像。 第二层（3、4、5、6节） 具体抒写遐思的内容。 （主体部分） 第三层（7）回应开头 （1、2节），总结全文。 [有问有答，使全诗结 构完整。]
体味诗句：
发问想象——抒写遐思——回答呼应
化石吟
展 现
远古神奇景观
引 发
对科学的神奇，人类伟大的赞美
A、发
问
想
问的 生奇 命异 早现 期象
最早的鱼儿___________？ 鸟儿___________？ 登陆的鱼儿___________？ 树儿___________？ 世界
问 象
石头 化石
讲述
B 远 古 神 奇 景 观
肉体
七年级语文《化石吟》课件27页PPT
表现出作者浓厚的科学兴趣和强 烈的求知欲望，也打开了读者的思维， 使读者和作者一去起去想象亿万年前那 神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的 神话。
精读出真知：
第3节中“你把我的思绪引 向远古”一句在诗中起什么 作用？
既引起下文，又表现了作者的思路。
吟： 是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。
生字注音，生词解释：
变迁 (biàn qiān)： 事物的变化转移。 窥见 (kuī jiàn)： 暗中看出或觉察到。 奇幻 (qíhuàn)： 奇异而虚幻。 不息 (bù xī)： 不停止。 叹服 (tàn fú)： 称赞而且佩服。 令人神往 (lìng rén shén wǎng)： 使人心里向往。 海枯石烂 (hǎi kū shí làn)： 形容经历极长的时间。多用
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
（1）本诗表达了作者怎样的思想感情？
诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。
（2）本诗可以分为几层，试概括每层的大意。
诗歌分为三层：第一层：（1－2节）通过发问，引发联想； 第二层：（3－6节）具体抒写，无限遐思； 第三层：(7节)回应发问，照应开头。
（3）用简洁的语言概括本诗的主要内容。
本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。
找出诗人赞美 化石的句子， 用概括的语言
说说诗人赞美 化石的原因。
作业：面对复原的恐龙和 猛犸，你有什么感想？
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
精读出真知：
第3节中“你把我的思绪引 向远古”一句在诗中起什么 作用？
既引起下文，又表现了作者的思路。
吟： 是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。
生字注音，生词解释：
变迁 (biàn qiān)： 事物的变化转移。 窥见 (kuī jiàn)： 暗中看出或觉察到。 奇幻 (qíhuàn)： 奇异而虚幻。 不息 (bù xī)： 不停止。 叹服 (tàn fú)： 称赞而且佩服。 令人神往 (lìng rén shén wǎng)： 使人心里向往。 海枯石烂 (hǎi kū shí làn)： 形容经历极长的时间。多用
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
（1）本诗表达了作者怎样的思想感情？
诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。
（2）本诗可以分为几层，试概括每层的大意。
诗歌分为三层：第一层：（1－2节）通过发问，引发联想； 第二层：（3－6节）具体抒写，无限遐思； 第三层：(7节)回应发问，照应开头。
（3）用简洁的语言概括本诗的主要内容。
本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。
找出诗人赞美 化石的句子， 用概括的语言
说说诗人赞美 化石的原因。
作业：面对复原的恐龙和 猛犸，你有什么感想？
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
人教版初中初一七年级上册语文：化石吟_课件5
一句话吗?沉睡亿年的石头说了什么 话？
你把我的思绪引向远古。
化石所重现的逝去 万载的世界是怎样的 世界？
问题三：
最后一节和第二节构成什么关 系？这样写有什么好处？
最后一节是对第二节的回应。使全诗结 构完整，首尾呼应。
这是一首赞颂化石的抒情诗，它
通过第二人称“你”，使得化石成为 和我们亲切对话的艺术形象。全诗展 现了亿万年前的神奇景象，赞美科学 的神奇和人类的伟大。
4.（草木）青翠茂盛。（ 葱茏 ）
5.奇异而虚幻。（ 奇幻 ）
6、直到海水枯干，石头粉碎。
形容经历极长时间。
(海枯石烂)
7、星斗变换位置，比喻时间变化。(斗转星移)
问题一: 第一部分开头六个问题问
题的作用?
表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的 求知欲望。引发读者的想象。
问题二: 你能找出表现作者思绪飞扬的那
始盗龙
最早的人
亚洲象
万载zǎi 一幅fú 骸骨hái 载货zài 一副fù 腐朽fǔxiǔ 裹藏guǒ 档案dàng 长吼hǒu 葱茏cōnglóng 魔法师mó 卓越zhuó 猛犸mǎ
根据释义写出相应的词语。
1.安静美观而不落俗套（ 幽雅 ） 2.形容寂静无声的样子。（ 悄然 ） 3.称赞而且佩服。（ 叹服 ）
1、化：通俗地说，化石就是生活 在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成 的石头。
2、吟：是古典诗歌的一种名称。这 里是赞颂的意思。
例如明代于谦的《石灰吟》 “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”
三 叶 虫 化 石
虾 化 石
恐 龙 化 石
其它动物 化石
头 骨
(最新修订)新课标初中语文教学课件：21 化石吟(人教版七年级上)_16-20
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1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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2
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3
达尔文以大量的化石 为依据，提出了生物 进化论，否定了上帝 创造万物的观点。
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4
二、研读3—6节，思考下列问题。 1.第3节中“你把我的思绪引向远古”一句在诗中 起什么作用？ 2.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历 史留下一本珍贵的密码”一句？ 3.“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档 案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的？
牛基金管理公司”大奖已经连续六年被中欧基金揽入怀中。 周应波硕士毕业于北京大学控制理论与控制工程专业，并曾荣获世界特种机器人大赛特等奖。硕士毕业后他曾在腾讯核心部门担任产品经理一职。周应波 https:///zost/110530/index.html 假设在2015年6月12日每月定投1000元至中欧新蓝筹A，坚持至今收益率达到73.68%，甚至还高于一次性单笔投资收益和沪深300涨幅。即使是在同一细分行业，第一名和第二名也有很大的差别。，
中欧医疗健康基金主要投资于医疗健康相关行业股票，在有效控制投资组合风险的前提下，通过积极主动的资产配置，力争获得超越业绩比较基准的收益，股票仓位占60%-95%，不论是机构还是普 通投资者共识还是比较一致的，消费型+科技型产业，随着人口老龄化和人们对健康的关注度提升，需求潜力越来越大
6
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5
中欧基金的中欧钱滚滚平台在其运营中发挥着巨大作用。 今年以来，海内外市场表现得极其震荡，医药行业摇身一变成为了资金避险的圣地，医疗相关的主题基金整体涨势喜人。 曾经，敢于创新的中欧基金，是基金业内首批实现员工持股的基金公司，截止2019年6月末，中欧基金资产管理规模超过3000亿，改制6年，凭借卓越的主动投资管理能力和出色的长期业绩回报“金
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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达尔文以大量的化石 为依据，提出了生物 进化论，否定了上帝 创造万物的观点。
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二、研读3—6节，思考下列问题。 1.第3节中“你把我的思绪引向远古”一句在诗中 起什么作用？ 2.怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历 史留下一本珍贵的密码”一句？ 3.“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档 案细细描画”是写人吗？你是怎样理解的？
牛基金管理公司”大奖已经连续六年被中欧基金揽入怀中。 周应波硕士毕业于北京大学控制理论与控制工程专业，并曾荣获世界特种机器人大赛特等奖。硕士毕业后他曾在腾讯核心部门担任产品经理一职。周应波 https:///zost/110530/index.html 假设在2015年6月12日每月定投1000元至中欧新蓝筹A，坚持至今收益率达到73.68%，甚至还高于一次性单笔投资收益和沪深300涨幅。即使是在同一细分行业，第一名和第二名也有很大的差别。，
中欧医疗健康基金主要投资于医疗健康相关行业股票，在有效控制投资组合风险的前提下，通过积极主动的资产配置，力争获得超越业绩比较基准的收益，股票仓位占60%-95%，不论是机构还是普 通投资者共识还是比较一致的，消费型+科技型产业，随着人口老龄化和人们对健康的关注度提升，需求潜力越来越大
6
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中欧基金的中欧钱滚滚平台在其运营中发挥着巨大作用。 今年以来，海内外市场表现得极其震荡，医药行业摇身一变成为了资金避险的圣地，医疗相关的主题基金整体涨势喜人。 曾经，敢于创新的中欧基金，是基金业内首批实现员工持股的基金公司，截止2019年6月末，中欧基金资产管理规模超过3000亿，改制6年，凭借卓越的主动投资管理能力和出色的长期业绩回报“金
【精编】七年级语文上册 21《化石吟》课件 (新版)新人教版-精心整理
4、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如 把生命的档案细细描画”是写人吗？你是 怎样理解的？
无论地球上的生命形式如何变化，这一 切都由化石记录着，假如化石是人的脸， 那刻在这脸上的皱纹不就是地球古生物的 档案吗？
猛犸象
1、整体感知
（1）用简洁的语言概括本诗的主 要内容。
本诗写科学家通过研究化石展现了 亿万年前的神奇景象。
猛犸冰封3万年遗体完好眼睛至今仍 透明
界的见究 。神了这科
话亿些学 一万化家 样年石们 的前，通 生像从过 物奇中研 世幻窥
思考问题。 1、“你把我的思绪引向远
古”一句在全诗中起什么作用？
是表现作者思路的句子， 接下来就是写飞扬的思绪了， 这句话在文中起到了引起下文 的作用。
2、诗中的“你”具体指代什么？ 能否改成“他”，为什么？
琥珀中的蜘蛛
现代鳄鱼
现代鸟
ARCHOSAURS
恐龙
始祖鸟
朗读诗歌
读准字音
奇幻（huàn） 裹（guǒ ）藏
葱茏（cōng lóng ）
卓越（ zhuó yuè ）
骸（ hái ）骨
潜（qián ）行
躯壳（ qià ） 猛犸（mo ǎ ）
档（dàng ）案 悄（qiǎo ）然
奇幻：奇异而虚幻。 悄然：没有声息。 潜行：秘密行走。 海枯石烂：海水枯干，石头腐烂，指 经历了极长的时间。 叹服：赞叹而佩服。 葱茏：草木青翠茂盛。 幽雅：幽静而雅致。
遐思之余，我想，如何尽可能地去保护地 球上濒临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人 们在博物馆去慨叹、遐思，这更多地需要全人 类珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从 现在做起，为了秀水蓝天、花红草绿。
作者思路
开篇连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的 求知欲望，也打开了读者思维的闸门，使读者和作者一起去想 像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。