部编人教版三年级下册英语Unit 6 How many Part B 第5课时课件
三年级英语下册第六单元教学设计新部编版
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
第 6 单元备课
教学
内容 本单元学习的主题是数字。
教材
分析 Part A部分
Let’s learn主要学习数字11—15的英语表达法,教师可以回忆以下上册学过的歌曲《Ten Little Candles Dance》. Let’s play 通过游戏让学生练习1—15数字.在学习Let’s talk之前可以先复习三年级上册Unit4,5,6 中有关动物,食物和玩具的单词,教材创设了一个放风筝的情景,让学生学习询问别人能看见多少东西以及如何赞美别人的东西,在西方赞美别人的东西是一种礼节和有是又涵养的表现.Let’s practise.是为了练习和运用所学的Let’s talk.的内容,提供给学生一个实际运用语言的机会.Let’s spell中综合复习五个元音字母的发音规则。
Part B 部分
Let’s learn B是在Let’s learn A学习数字11—15的的基础上,继续学习16—20的英语表达法.要求学生能够听说认读. Let’s play 通过游戏活动让学生联系1—20的数字.Let’s talk 在A 部分学习的How many……do you see? I
see…….”的基础上,学习询问别人又多少物品的表达法:How many……do you have?及时回答I have….
Part C部分
是在AB部分的教学的基础上,对语言的适当扩展,Story time 部分讲的是Zoom和Zip 到果园进行摘苹果比赛,Zoom只顾摘苹果却忘了将摘下的苹果收集到一起,摘一个扔一个,最后手中只剩一个苹果,而Zip在Zoom 的后面间苹果捡到了一篮子的故事,此时对孩子及时进行思想教育学习如同摘苹果,重在积累. Good idea! I won!这些句子需要学生理解。Let’s sing部分通过演唱歌曲,让学生复习巩固所学的部分数字.
部编版(PEP)小学英语三年级下册第六单元Unit 6 How many？ 同步练习
试卷第 3 页共 4 页
部编版（PEP）小学英语三年级下册第六单元Unit 6 How many？ 同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、b 选择题/b
1.—How many rabbits do you see?
—I see .
A . eleven
B . seven
2.—Can you see a white cat?
—
A . No, I am not.
B . No, I can’t.
3.—How many pencils do you have?
—
A . I have five.
B . I can see fifteen.
4.I can see sixteen .
A . pear
B . pears
C . a pear
5.My hands 10 fingers..
A . have
B . has
C . is
6.—dolls do you have?
—I have 13.
A . How old
B . How many 评卷人 得分
试卷第 3 页共 4 页
C . How
二、填空题
7.Read and choose. 看图计算，将正确答案的序号写在横线上。
A.twelve
B. sixteen
C. fifteen
D. fourteen
E. eighteen
（1）
×6= ________.
（2）
×7= ________.
（3）
×5= ________.
（4）
×3= ________.
（5）
×8=
三、b 补全对话/b
8.选择合适的选项补全对话。
A. how nice B. see C. do you have
PEP小学英语三年级下册第六单元教案
PEP小学英语三年级下册第六单元教案
Unit 6 How many？
第1课时
研究目标
1.掌握句型：How many…can you see。I can see…It’s
beautiful.
2.理解名词复数及读音
重点：句型：How many…can you see。I can see…It’s
beautiful.
难点:名词复数的读音。
教学法跟读法、情境法课前准备录音机、磁带、头饰、风筝、1-15单词卡
研究过程二次备课
一、热身、复(Warm-up/n)
1．Listen and do。Show me 1 and 2.
2．Guess（复数字1－10）
教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。
二、呈现新课(n) 1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here。Do you want to know how
manythey are。OK，Let’s count.
2．数完后，教师问学生：XXX/pears can you see?
让学生回答出：I can XXX I can XXX I can XXX I can
XXX see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）
3．教师把图片贴到黑板上，指着图片讲授生正确读出数字11－15.
4．教师拿出一个鹞子问学生：What can you see?让学生回覆：I can see a kite.教师接着问：Is it beautiful?让学生回覆：Yes。it’s beautiful.
5．通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。
6．学生进行角色扮演，表演课文。
三、趣味操练(Practice)
1．两人一组用实物或图片进行对话：How many…can
三年级下册英语第七单元测试卷(含答案)部编版
三年级下册英语第七单元测试卷(含答案)部编版
Listening Section
Part 1: Listen and choose the correct picture.
1. What is the girl doing?
A) Reading
B) Writing
2. Where is the boy?
A) In the living room
B) In the kitchen
3. What is the girl holding?
A) A book B) A pencil
Part 2: Listen and choose the correct answer.
4. How many apples are there?
A) Three
B) Four
5. What is the girl's favorite fruit?
A) Apples
B) Oranges
Part 3: Listen and fill in the blanks.
6. How many ___________ are there?
7. What is your ___________?
Reading Section
Part 1: Read and choose the correct answer.
Read the passage and answer the questions.
A picnic is a fun outdoor activity. People bring food and drinks to
enjoy together.
1. Where do people have a picnic?
A) In a park
B) In a library
2. What do people bring to a picnic?
A) Food and drinks
部编版三年级英语下册第一单元教学计划
部编版三年级英语下册第一单元教学计划
教学目标
- 帮助学生掌握单词和短语的发音和意义。
- 培养学生的听、说、读、写的基本技能。
- 培养学生的团队合作和交流能力。
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心。
教学内容
1. 单词和短语
- apple, banana, cake, dog, elephant, frog, girl, hat.
- Good morning, How are you?, I'm fine, thank you., Let's play.
2. 句型
- Good morning, I'm fine, thank you.
- How are you? I'm fine, thank you.
- Let's play.
3. 基本句型句式和问答方式
句型 问句 回答
Good morning. - Good morning.
How are you? - I'm fine, thank you.
Let's play. - OK.
- What's this? It's an apple.
- What's that? It's a banana.
- What's your name? My name is Lucy.
- What's your favourite
color? My favourite color is
blue.
- How old are you? I'm eight years old.
- Can you jump? Yes, I can jump.
- How many apples do
you have? I have three apples.
- Can you sing? Yes, I can sing.
教学过程
1. Warmer 活动（5分钟）
- 教师和学生问候并打招呼。
2. 导入新课（5分钟） - 教师出示并教授新词汇和短语。
部编版三年级英语下册修改病句练习
部编版三年级英语下册修改病句练习
一、单项选择题
1. My parents are both doctors. They works in the same hospital.
2. How many peoples are there in your family?
3. The cat is sitting on the tree and it catches mouse.
4. Where does your father going every morning?
5. I can plays soccer very well.
二、改正错误的句子
1. The childrens are playing in the park.
2. He go to school by bike every day.
3. She like to read books and swimming.
4. The boy have a blue pen and a red one.
5. My friend has a lots of toys.
三、连词成句
1. brings, fruit, the, his, everyday, father, market, from, the.
2. classroom, the, tidy, the, students, keeping, are.
3. tasty, likes, ice, he, cream, very. 4. how, spell, you, do, name, your?
5. the, toys, favorite, are, his, robots.
四、撰写完整句子
1. 你哥哥外号叫大力士。
2. 她们经常一起做功课。
3. 昨天我和妈妈一起去公园了。
4. 我爸爸每天早上都去跑步。
5. 会话中我应该说些什么？
五、补全对话（每空一词）
三上英语unit6教案新部编本
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
科目 English 课题 Unit 6 Look at my toys. 课型 New
lesson
主备人 党学芳 审核人 授课人 党学芳 课时 第 课时 编号
教
学
目
标 1. 能听、说、读、写以下词汇： toy，plane，ship，kite，car，ball，bike。
2. 培养学生和他人分享自己玩具的意愿，鼓励学生积极参与小组合作活动，培养学生的合作能力。
重点:听懂、会说、会读、会写词汇：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike.并熟练运用
难点：单词的正确应用。
教学流程
Step1 Class opening情景导课
1. 问候。
2.简单对话，导入新课.
Step 2 Self-learning 自主学习
1. P 45 Ask your friends and fill in the chart（问问你的朋友们，然后填表格）；
Do you have toys？（你有玩具吗？）。
2. Tick or cross（打勾或者叉）；
What do you have？（你有什么？）
Step3 Co-operative studying合作学习
1、Let,s learn（让我们学一学）
T: Hello, boys and girls! I have many toys! Look! This is a car.
部编六年级英语上册教材单元分析(全册)
部编六年级英语上册教材单元分析(全册)
单元一：Unit 1 Good morning!
主题与内容
本单元主要围绕日常问候语展开，让学生掌握基本的日常交流用语。内容包括问候语、介绍自己、询问他人姓名等。
教学目标
1. 能够正确使用日常问候语。
2. 学会介绍自己，询问他人姓名。
3. 能够听懂、会说、会读、会写本单元的生词和重点句子。
教学重难点
1. 重点：日常问候语的运用。
2. 难点：询问他人姓名和回答时的语法结构。
单元二：Unit 2 Good afternoon!
主题与内容 本单元主要让学生掌握下午问候语以及日常礼貌用语。内容包括下午问候语、感谢与回应、道歉与回应等。
教学目标
1. 能够正确使用下午问候语。
2. 学会表示感谢和回应感谢。
3. 学会道歉和回应道歉。
4. 能够听懂、会说、会读、会写本单元的生词和重点句子。
教学重难点
1. 重点：下午问候语的运用。
2. 难点：感谢、道歉时的语法结构以及礼貌用语的运用。
单元三：Unit 3 Good evening!
主题与内容
本单元主要让学生掌握晚上问候语以及日常礼貌用语。内容包括晚上问候语、询问他人晚餐计划、表达喜好等。
教学目标 1. 能够正确使用晚上问候语。
2. 学会询问他人晚餐计划。
3. 学会表达自己的喜好。
4. 能够听懂、会说、会读、会写本单元的生词和重点句子。
教学重难点
1. 重点：晚上问候语的运用。
2. 难点：询问他人晚餐计划和表达喜好时的语法结构。
单元四：Unit 4 What's your name?
主题与内容
本单元主要让学生掌握询问和回答姓名的用语。内容包括询问姓名、介绍姓名、记忆他人姓名等。
教学目标
1. 能够正确询问他人姓名。
2. 学会介绍自己的姓名。
3. 能够记住并正确称呼他人姓名。
4. 能够听懂、会说、会读、会写本单元的生词和重点句子。
教学重难点
1. 重点：询问和回答姓名的用语。
最新三年级英语下册教案新部编本
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 Unit 1 How are you?
Period 1
教学目标
能听懂、会说本课会话；
能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；
力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点
重点：自我介绍， 运用“How are you?”向他人询问情况。
难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’m not very well.”
三、教学步骤：
Step 1 Warming up
师生问候。
T: Good morning, boys and girls.
S: Good morning, Miss Zhang.
用中文或动作帮助学生回忆、理解。
Step 2 Presentation and drill
T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am
Miss Zhang.
用动作帮助写生回忆、巩固“I am …”的意义。
T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?”
板书课题及主题句。带读单词“unit”、“one”.
会话教学
先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体)。并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。
部编版小学三年级英语上册(三年级起点)期末检测卷及答案
1 人教版三年级上册英语期末检测卷及答案
时间: 60分钟 满分: 100分
第一部分 听力(40分)
一、听录音，选出你所听句子中含有的单词。(10分)
( ) 1. A. boy B. ball C. black
( ) 2. A. happy B. help C. he
( ) 3. A. doctor B. dog C. leg
( ) 4. A. foot B. book C. cake
( ) 5. A. mother B. mouth C. teacher
二、听录音，给下列图片排序。(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、听录音，选择正确的图片。(10分)
( ) 1. A. B. ( ) 2. A. B.
( ) 3. A. B. ( ) 4. A. B.
( ) 5. A. B.
四、听录音，选择正确的答语。(10分)
( ) 1. A. I'm fine. B. I'm nine.
( ) 2. A. Yes，it is. B. No，I'm not.
( ) 3. A. Thank you. B. Happy birthday.
( ) 4. A. It's a chair. B. It's on the chair.
( ) 5. A. I'm Sam. B. I'm eleven.
第二部分 笔试(60分)
五、给下列图片选择正确的单词。(5分) 2
A. blackboard B. kite C. panda D. ear E. nurse
六、选出每组单词中不同类的一个，将序号写在题前括号内。(5分)
( ) 1. A. pen B. book C. how