幼儿园中班数学《有趣的数字宝宝》教案模板范文
幼儿园中班数学《有趣的数字宝宝》教案模板范文.docx
活动目标：
1.在认识“0-9”数字前提下，将它们进行排序。（正数，倒数，单数，按
规律排序，图形，相邻数）
2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。
3. 感受数字变形的神奇，萌发对数字的兴趣
重点：让幼儿了解数字的用途。
难点：运用数字找不同的规律
活动准备： PPT课件 黑板
活动过程：
一、教师展示PPT，引出数字
1. 出示10个格子，幼儿观看并数出。
提问：“数一数你一共看到了几个格子？”
2. 幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。
师：“每个格子里躲着一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜，它们分
别是数字几？”
“宝贝儿你找到了数字几？你是从那里看出来的？”
教师小结：宝贝们真棒，10个数字宝宝都找到了，它们分别是1、2、3、
4、5、6、7、8、9，10二、幼儿自己给数字宝宝排序并分享老师的各种排列
方式1. 请幼儿自己给数字宝宝排序。（提示两种方式“顺数”“倒数”）师：“10
个数字宝宝是我们生活中经常看到，听到、用到的。现在请你给这是个数字宝
宝排排队，你会怎样排？你是按照什么样的顺序来排的？还有其他的方法吗？”
2.分享教师展示的各种排列方式。
（1）认识奇数 1 3 5 7 9出示表格，上面一排填写奇数。请幼儿观察，
并引导得出单数、双数。
师：“你看老师在上面的格子里放了哪些数字？那下面的格子里我会分别放
数字几？”
（2）顺时针 圆形
（3）三角形
（4）左边从小到大 右边从大到
（5）相邻数
（6）按规律排序教师小结：数字排队不仅可以按照顺数和倒数来排，还
可以排成不同的形状。
三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。
1. 幼儿交流讨论，说说生活中的数字提问：“ 在日常生活中数字也是无处
不在的？你在哪里能经常看到数字？这些数字告诉了你什么？”
2. 教师展示PPT中不同的物体，引导幼儿寻找、理解数字的意义。
（温度计、日历、目录、奶瓶）提问：“我们来看看老师在家里还找到了哪
些数字？”看看我都找到了什么？你认识他们吗？”
“药瓶上是有数字的，它有什么用呢？”
幼儿园中班优质数学教案《有趣的数字宝宝》包含反思
幼儿园中班优质数学教案《有趣的数字宝宝》含反思幼儿园中班优质数学教案《有趣的数字宝宝》含反思活动目标:,将它们进展排序。
〔正数,倒数,单数,按规律排序,图形,相邻数〕,发现数字在生活中的意义。
3. 感受数字变形的神奇,萌生对数字的兴趣4. 让幼儿体验数学活动的乐趣。
5. 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
重点:让幼儿了解数字的用途。
难点:运用数字找不同的规律活动准备:PPT课件黑板活动过程:一、教师展示PPT,引出数字1. 出示10个格子,幼儿观看并数出。
提问:数一数你一共看到了几个格子？2. 幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。
师:每个格子里躲着一个不同的数字宝宝,请你找一找,猜一猜,它们分别是数字几？宝贝儿你找到了数字几？你是从那里看出来的？教师小结:宝贝们真棒,10个数字宝宝都找到了,它们分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9,10二、幼儿自己给数字宝宝排序并分享教师的各种陈列形式1. 请幼儿自己给数字宝宝排序。
〔提示两种形式顺数倒数〕师:10个数字宝宝是我们生活中经常看到,听到、用到的。
现在请你给这是个数字宝宝排排队,你会怎样排？你是按照什么样的顺序来排的？还有其他的方法吗？陈列形式。
〔1〕认识奇数 1 3 5 7 9出示表格,上面一排填写奇数。
请幼儿观察,并引导得出单数、双数。
师:你看教师在上面的格子里放了哪些数字？那下面的格子里我会分别放数字几？〔2〕顺时针圆形〔3〕三角形〔4〕左边从小到大右边从大到〔5〕相邻数〔6〕按规律排序教师小结:数字排队不只可以按照顺数和倒数来排,还可以排成不同的外形。
三、结合生活中的数字,幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。
1. 幼儿交流讨论,说说生活中的数字提问: 在日常生活中数字也是无处不在的？你在哪里能经常看到数字？这些数字告诉了你什么？2. 教师展示PPT中不同的物体,引导幼儿寻找、理解数字的意义。
〔温度计、日历、目录、奶瓶〕提问:我们来看看教师在家里还找到了哪些数字？看看我都找到了什么？你认识他们吗？药瓶上是有数字的,它有什么用呢？教师小结:生活中到处有数字,它们有的告诉我们数量的多少,比方药水瓶上的数字;有的告诉我们日期是多少,比方日历上的数字;有的告诉我们位置在哪里,比方目录上的页码。
幼儿园中班数学教案《数字宝宝》
幼儿园中班数学教案《数字宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容包括数字09的认识，重点掌握数字3和4的读写以及它们在数量上的对应关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识09的数字，并能够正确读写数字3和4。
2. 培养幼儿通过观察、思考，理解数字与数量之间的关系。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字3和4的读写，数字与数量的对应关系。
教学重点：培养幼儿对数字的兴趣，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性数字贴、数字拼图、水果模型。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性数字贴在黑板上展示各种有趣的数字组合，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解数字3和4的读写方法，通过水果模型展示数量对应关系。
（2）引导幼儿观察磁性数字贴，找出数字3和4，并模仿读写。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔，让幼儿在画纸上画出数字3和4。
（2）组织幼儿用水果模型进行数量对应游戏，加深对数字3和4的理解。
4. 动手操作（10分钟）（1）分发数字拼图，让幼儿动手拼出数字3和4。
（2）组织幼儿用剪刀、胶棒制作数字卡片，巩固数字认知。
（1）邀请幼儿分享自己制作的数字卡片，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上用磁性数字贴展示数字09，突出数字3和4。
2. 画出数字3和4的书写范例，标注数量对应的水果模型。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示今天学习的数字3和4，并画出这两种数字。
2. 答案：正确书写数字3和4，数量对应关系明确。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿掌握了数字3和4的读写及数量对应关系。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的学习情况，及时发现问题并进行针对性的指导。
在后续教学中，可以尝试引入更多的数字，拓展幼儿的数字认知范围，提高他们的数学素养。
中班数学《数字宝宝》教案含反思
中班数学《数字宝宝》教案含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、教学反思、活动设计、计划总结、节日习俗、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, teaching reflection, activity design, plan summary, festival customs, other materials, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!中班数学《数字宝宝》教案含反思《数字宝宝》是中班科学领域优秀教案，本次活动以游戏形式为主的课，以此来激发幼儿对数字的兴趣。
幼儿园中班数学精品教案活动《数字宝宝》含反思
幼儿园中班数学精品教案活动《数字宝宝》含反思《数字宝宝》是一节数学活动，适用于幼儿园中班孩子。
下面是我为这节课设计教案。
一、教学内容本节课选自幼儿数学教材第三章《认识数字》，主要内容包括：复习数字010认读，学习数字大小比较，以及通过趣味活动加深对数字理解和记忆。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练认读数字010，并理解数字意义。
2. 培养幼儿观察能力，提高他们比较数字大小能力。
3. 激发幼儿对数学兴趣，培养他们动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：数字大小比较。
重点：数字认读和意义理解。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字宝宝玩具、磁性黑板、数字拼图。
学具：幼儿用数字卡片、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们玩“数字宝宝找朋友”游戏，引导他们通过寻找相同数字卡片，复习数字010认读。
2. 例题讲解（10分钟）使用数字宝宝玩具，展示数字大小比较，让孩子们通过观察和思考，理解数字大小概念。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字拼图比赛，让孩子们在游戏中巩固数字大小比较。
4. 趣味活动（10分钟）举行“数字画”比赛，让孩子们用水彩笔和画纸创作出自己心中数字宝宝。
邀请孩子们分享自己作品，并让他们说说自己在活动中收获。
六、板书设计1. 数字010认读卡片。
2. 数字大小比较示例。
3. 活动过程中用到关键指令。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用数字卡片玩游戏，比一比谁找得快。
2. 答案：无固定答案，主要考察孩子们数字认读和大小比较能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏和实践活动，让孩子们在轻松愉快氛围中学习数字。
但在活动中，要注意引导孩子们主动参与，提高他们动手操作能力。
2. 拓展延伸：在今后教学中，可以增加数字加减运算，培养孩子们数学思维。
同时，开展亲子活动，让家长参与孩子学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学内容针对性和趣味性。
幼儿园中班数学优秀教案《有趣的数字宝宝》含反思
幼儿园中班数学优秀教案《有趣的数字宝宝》含反思活动目标：1.在认识“0-9”数字前提下，将它们进行排序。
(正数，倒数，单数，按规律排序，图形，相邻数)2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
重点：让幼儿了解数字的用途难点：运用数字找不同的规律活动准备：PPT课件黑板活动过程：一、教师展示PPT，引出数字1.出示10个格子，幼儿观看并数出。
提问：“数一数你一共看到了几个格子?”2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。
师：“每个格子里躲着一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜，它们分别是数字几?”“宝贝儿你找到了数字几?你是从那里看出来的?”教师小结：宝贝们真棒，10个数字宝宝都找到了，它们分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼儿自己给数字宝宝排序并分享老师的各种排列方式1.请幼儿自己给数字宝宝排序。
(提示两种方式“顺数”“倒数”)师：“10个数字宝宝是我们生活中经常看到，听到、用到的。
现在请你给这是个数字宝宝排排队，你会怎样排?你是按照什么样的顺序来排的?还有其他的方法吗?”2.分享教师展示的各种排列方式。
(1)认识奇数1 3 5 7 9出示表格，上面一排填写奇数。
请幼儿观察，并引导得出单数、双数。
师：“你看老师在上面的格子里放了哪些数字?"屈;老师.教，案网出处"那下面的格子里我会分别放数字几?”(2)顺时针圆形(3)三角形(4)左边从小到大右边从大到(5)相邻数(6)按规律排序教师小结：数字排队不仅可以按照顺数和倒数来排，还可以排成不同的形状。
三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。
1.幼儿交流讨论，说说生活中的数字提问：“在日常生活中数字也是无处不在的?你在哪里能经常看到数字?这些数字告诉了你什么?”2.教师展示PPT中不同的物体，引导幼儿寻找、理解数字的意义。
(温度计、日历、目录、奶瓶)提问：“我们来看看老师在家里还找到了哪些数字?”看看我都找到了什么?你认识他们吗?”“药瓶上是有数字的，它有什么用呢?”教师小结：生活中到处有数字，它们有的告诉我们数量的多少，比如药水瓶上的数字;有的告诉我们日期是多少，比如日历上的数字;有的告诉我们位置在哪里，比如目录上的页码。
幼儿园中班数学《数字宝宝》教案
幼儿园中班数学《数字宝宝》教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班数学教材《数字宝宝》第四章，主要内容包括：认识数字110，理解数字的大小顺序，能够用手指表示数字，以及通过游戏和活动培养幼儿对数字的敏感性。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识数字110，理解数字的大小顺序。
2. 通过活动，培养幼儿对数字的敏感性，提高他们的数学思维能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交技能。
三、教学难点与重点重点：认识数字110，理解数字的大小顺序。
难点：通过活动，培养幼儿对数字的敏感性，提高他们的数学思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、手指游戏道具、数字宝宝玩偶。
学具：幼儿手工材料包、数字贴纸。
五、教学过程1. 引入：教师通过手指游戏道具，引导幼儿认识数字110，并帮助他们理解数字的大小顺序。
2. 讲解：教师展示数字卡片，逐一讲解数字110，让幼儿用手指表示数字，并练习说出数字的名称。
3. 实践：教师分发幼儿手工材料包，指导幼儿用数字贴纸粘贴在相应的数字卡片上，巩固他们对数字的认识。
4. 游戏：教师组织“数字宝宝”游戏，让幼儿通过找寻数字宝宝玩偶，进一步培养他们对数字的敏感性。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是数字110的卡片展示，另一部分是手指游戏道具的展示。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家人展示他们在课堂上学习的数字110，并帮助他们理解数字的大小顺序。
答案：幼儿能够用手指表示数字110，并能说出数字的名称。
他们能够理解数字的大小顺序，并能够在家人面前正确展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿对数字110的认识和大小顺序的掌握程度，以及他们在活动中的参与度和兴趣。
教师根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，向家长介绍数字宝宝教学内容，并邀请家长参与幼儿的数学学习，共同培养幼儿对数字的敏感性和数学思维能力。
中班数学数字宝宝教案最新6篇
中班数学数字宝宝教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《有趣的数宝宝》获奖优秀教案
中班《有趣的数宝宝》获奖优秀教案一、教学内容《有趣的数宝宝》选自幼儿园中班数学教材第四章第二节，主要内容包括认识数字110，了解数字的顺序，学会数数以及进行简单的数字比较。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字110，并能正确地读出每个数字。
2. 培养幼儿对数字顺序的感知，能够按照顺序进行数数。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过数字游戏，提高幼儿的数学兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字110的认识和顺序掌握，以及简单的数字比较。
教学重点：培养幼儿对数字的兴趣，提高数数能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字骰子、磁性数字贴、数字挂图。
学具：幼儿用数字卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性数字贴在黑板上展示数字110，引导幼儿观察并说出这些数字的名称。
2. 例题讲解（10分钟）以数字110为例，讲解数字的顺序，并引导幼儿进行数数练习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字接龙游戏，每组幼儿按照顺序排列数字卡片，最快完成的组获胜。
4. 数字比较（10分钟）利用数字骰子，让幼儿投掷并比较大小，引导幼儿观察数字之间的差别。
5. 创意数字画（10分钟）每个幼儿领取一张画纸和画笔，用数字110创作一幅有趣的数字画。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 数字110的展示2. 数字顺序的表示3. 数字比较的示例七、作业设计1. 作业题目：和家长一起数数，从1数到10，然后从10数回1。
答案：略2. 作业题目：用数字110画一幅创意画，家长协助记录创作过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过数字游戏和创意绘画，让幼儿对数字产生浓厚的兴趣。
课后，教师应关注幼儿对数字110的认识和掌握程度，及时进行个别辅导。
拓展延伸：结合家庭生活，家长可引导幼儿观察生活中的数字，如电话号码、门牌号等，增强幼儿对数字的敏感度。
同时，教师可在下一节课中，引入数字1120的教学，逐步拓展幼儿的数学知识。
中班《有趣的数宝宝》获奖优秀教案
中班《有趣的数宝宝》获奖优秀教案一、教学内容本节课选自中班数学领域教材第四章第二节《有趣的数宝宝》。
主要内容包括：认识数字110，学会数数，理解数字的含义，能够运用数字进行简单的计数活动。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字110，并能够正确地数数。
2. 培养幼儿理解数字的含义，懂得数字可以表示数量。
3. 培养幼儿运用数字进行简单计数的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。
三、教学难点与重点教学难点：理解数字的含义，运用数字进行计数。
教学重点：熟练地认识数字110，正确地数数。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、磁性数字贴、教学PPT。
2. 学具：学生用数字卡片、计数器、磁性数字贴。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的数字。
（2）邀请幼儿上台，用磁性数字贴在黑板上展示自己认识的数字。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示数字110，讲解每个数字的形状和读音。
（2）教师示范如何正确地数数，并引导幼儿一起数数。
（3）教师举例说明数字可以表示数量，如数字“3”可以表示3个苹果。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放学生用数字卡片，让幼儿自己练习数数。
（2）教师组织幼儿进行小组活动，互相用数字进行计数。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 数字110的卡片，按顺序贴在黑板上。
2. 在数字卡片下方，用磁性数字贴展示数字对应的数量。
七、作业设计（1）用数字卡片，正确地数出10个物品。
（2）用数字表示家里的人数，并画出相应的图形。
2. 答案：（1）数字卡片数出的10个物品，如：3个苹果、4个香蕉、3个橙子。
（2）家里有4口人，可以用数字“4”表示，并画出4个圆形。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》（通用13篇）
幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》（通用13篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》 1活动目标1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。
2.体验数字给生活带来的方便与有趣。
活动准备1.动画片：有趣的数字2.图片：在图画里找数字3.教具：电话动画片趣味练习活动过程一、看图找数字1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么？2.幼儿观察后，在图画里找出数字。
二、感知数字的丰富变化。
1.情景表演教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧….2.教师：怎样才能联系到东东呢？给东东打电话，你需要知道什么？（电话号码）电话号码是用什么组成的？（数字）3.说电话号码（1）教师：谁知道自己家的电话号码是多少？爸爸、妈妈的电话号码是多少？（2）思考：为什么电话号码是不一样的.？讨论后得出：数字的排列顺序不同。
三、交流有关电话方面的知识1.分别请幼儿自己知道的电话号码。
了解电话号码是多位数的。
2.你们知道的电话是几位数的？（请幼儿根据自己的生活经验讲述）小结：固定电话是8位数的，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。
四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣1.教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么2.请幼儿说一说自己喜欢的数字。
五、给小动物编电话号码1.有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。
提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。
2.提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，你编的电话是几位数的。
幼儿园中班数学教案设计《有趣的数字》 2活动目标：1、通过数学游戏，让幼儿初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。