19年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》全真模拟试卷(十二)
19年安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》全真模拟试卷（十二）安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》全真模拟试卷（二）（考试时间：120分钟满分：120分）一.单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分，在每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1.我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于（）年。
A .1984B.1991C.1997D.xx2.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）。
A .白板说B.从做中学C.儿童中心主义D.实质教育派3.一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有（）。
A .定向作用B.决定作用C.影响作用D.促进作用4.素质教育在本质上是一种（）。
A .教育功能B.教育价值取向C.教育模式D.教育方法5.教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”，这强调教学应重视（）。
A .传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德6.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力，这种组织形式（）。
A .导生制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制7.选用某种测验时，必须首先考虑的质量指标是（）。
A .信度B.效度C.难度D.区分度8.集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（）提出的。
A .马卡连柯B.加里宁C.乌申斯基D.赞可夫9.（）是指教师认为自己能够有效的影响学生，相信自己具有教好学生的能力。
A .教师威信B.教师效能感C.教学反思D.职业承诺10.“既见树木.又见森林”是指观察的（）。
A .目的性B.创新性C.直接性D.全面性11.根据设计图想像未来家的样子是（）。
A .再造想像B.创造想像C.无意想像D.空想12.人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和（）。
A .埃里克森B.卡特尔C.皮亚杰D.维果茨基13.认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（）学习理论的观点。
A .行为主义B.认识主义C.建构主义D.人本主义14.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。
A .形式训练说B.共同要素说C.概括原理说D.关系转换说15.《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学.评估.和考试命题的直接依据是（）。
A .教育目的B.培养目标C.课程目标D.课程标准16.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。
A .学费B.杂费C.学费.杂费D.学费.杂费.住宿费17.（）的《师说》是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。
A .董仲舒B.柳宗元C.韩愈D.王安石18.认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的观点是（）。
A .心理起源说B.劳动起源说C.需要起源说D.生物起源说19.迄今为止在世界范围内应用最广泛.最普遍的一种教学方法是（）。
A .练习法B.讲授法C.谈话法D.讨论法20.学校德育对政治.经济.文化发生影响的功能是指（）。
A .发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能21.马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的（）原则。
A .正面教育影响B.高速度.高难度C.平行教育影响D.最优化22.根据人格发展阶段理论，3-6岁的发展任务是培养（）。
A .信任感B.自主感C.主动感D.勤奋感23.在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（）。
A .社会关系B.人际关系C.教育关系D.师生关系24.“舌尖效应”描述的是人在记忆信息（）。
A .登记B.编码C.储存D.提取25.将问题搁置一段时间后突然意识到解决办法的现象称为（）。
A .反省B.建构C.顿悟D.反射26.列情况属于学习的是（）。
A .小张喝酒后脾气变得暴躁B.大猩猩模仿游人吃饼干C.小李从亮处走进暗室，视力显著提高D.小明服用兴奋剂后百米赛跑夺冠27.操作性条件反射是（）提出的。
A .华生B.桑代克C.班杜拉D.斯金纳28.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。
A .顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移29.根据操作对象的不同，可以把操作技能分为（）。
A .连续型操作技能和断续型操作技能B.闭合性操作技能和开放性操作技能C.细微型操作技能和粗放型操作技能D.徒手型操作技能和器械型操作技能30.教育改革的核心是（）。
A .内容改革B.方法改革C.课程改革D.途径改革二.多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分，在每小题所给的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求。
）31.在教育部颁布的《教师专业标准（试行）》中，“反思与发展”领域的基本要求包括（）。
A .主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。
B .针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。
C .制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
D .与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展32.下列属于师德规范的有（）。
A .爱国守法B.舍己救人C.终身学习D.爱岗敬业33.教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维的特点是（）。
A .流畅性好B.流畅性差C.变通性好D.变通性差34.德育的途径是指德育的实施渠道或形式，（）是德育的基本途径。
A .思想品德课B.其他学科教学C.班会D.课外活动35.创造性思维的基本特征是（）。
A .流畅性B.单一性C.变通性D.独创性三.辨析题（本大题共3小题，每小题5分，共15分，首先判断正误，然后阐明理由。
）36.课程即学校开设的全部学科的总和。
37.教育应与人的天性合作。
38.注意的转移即注意的分散。
四.简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。
）39.简述教师开发利用课程资源的途径。
40.简述学生想象力的培养。
41.为什么说教育在人的发展中起主导作用？42.引起无意注意的因素主要有哪些？五.材料分析题（本大题共3小题，每小题15分，共45分。
）43.阅读下列材料，并回答问题。
每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。
对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师（分无意识地）针对某些学生进行教学与讲解，而忽视了其他学生。
教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。
一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀生最为关注并给予最多的鼓励，班内半数较差的学生所得到的关注与帮助最少。
师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会与鼓励。
分析材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。
44.阅读下列材料，并回答问题。
美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森曾做过一个实验。
实验过程是这样的：他们对某学校几个年级的全体学生进行了一次言语能力与思维能力测验，然后分别从各个年级随机抽取20%的学生，将他们的名单交给老师，虚报说这些学生成绩优良，预示他们有可能比其他学生学得更好。
其实这些学生只是全体学生的一个随机样本，并不一定优于另外80%的学生。
8个月后，他们再次对学生全体进行测查，结果发现，这20%的学生的成绩普遍得到了显著提高。
人们把这种现象称为“罗森塔尔效应”。
请阐述你从“罗森塔尔效应”中汲取的教育智慧，并谈谈这些教育智慧对教育教学实践的启示。
45.阅读下列材料，并回答问题。
小杨在数学课上的表现一直不佳。
当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。
“加油，小杨。
我知道你能做出这道题的。
”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。
” 几分钟后，老师回来问道：“怎么样？” 小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。
”“很好，你还知道了些什么？”老师笑着说。
当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问題让他回到合适的思路上来。
当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗？”最后，小杨自己解答了这道题。
问题：请分析该位教师对学生学习动机的影响。
安徽省中小学教师招聘考试《教育综合知识》全真模拟试卷（二）（考试时间：120分钟满分：120分）一.单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分，在每小题所给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1.D【解析】我国于1997年颁布《中小学教师职业道德规范》，xx年进行修订，现行的《中小学教师职业道德》是xx年修订后的。
2.C【解析】杜威认为教学应当以学生为中心.以经验为中心和以活动中心。
3.B【解析】一定社会的政治经济制度教育决定这个社会或国家的教育目的和教育性质。
4.B【解析】素质教育以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在本质上是一种教育价值取向的变革，而不是具体的教育政策.模式或方法。
5.B【解析】“授人以渔”体现的是教授学生学习方法，强调发展学生的能力。
6.B【解析】题目描述的是设计教学法的定义。
设计教学法由美国教育家杜威首创，后经他的学生克伯屈改进。
7.B【解析】效度是科学测量工具最重要的质量指标。
一个测验若无效度，则其他任何优点都无法发挥其真正的功能。
因此，在编制教学测验时首先必须考虑其效度。
8.A【解析】马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要影响学生所在的这个班级，然后通过这个集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。
这就是著名的“平行教育影响”，在德育中体现为集体教育和个体教育相结合的德育原则。
9.B【解析】教学效能感来源于班杜拉的自我效能感的概念。
教师的教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。
10.D【解析】观察的全面性是指全面系统地考虑，有条不紊地进行观察，仔细.全面，不遗漏有关的细节。
11.A【解析】再造想象是根据别人的描绘在头脑里构成相应新表象的过程。
比如根据平面图纸，可在头脑里再造出楼房的立体形象。
12.B【解析】人格特质理论起源于40年代的美国，主要代表人物是美国心理学家高尔顿•威拉德•奥尔波特和雷蒙德•卡特尔。
特质理论认为，特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。
13.D【解析】强调学生有无限潜能，认为教育的要促进学生个性的发挥，这是人本主义的观点。
14.A【解析】形式训练说是最早的关于迁移的理论，其心理学基础是官能心理学。
2018年安徽省中小学教师招聘考试教育综合知识真题(中学)
2018年安徽省中小学教师招聘考试教育综合知识真题（中学）(总分：120.00，做题时间：150分钟)一、单项选择题(本大题共35小题,每小题1分,共35分)(总题数：35，分数：35.00)1.2018年1月,中共中央,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,确立公办中小学教师特殊的法律地位为A.教学管理人员B.社会服务人员C.行政管理人员D.国家公职人员√解析：2.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定高中学生每天睡眠时间不少于A.6小时B.7小时C.8小时√D.9小时解析：3.《中学教师专业标准（试行）》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于A.教育知识B.学科知识C.学科教学知识√D.通识性知识解析：4.在教育改革过程中,某些学校根据不同学生的学习需求,打破班级原有结构,重新组成教学班,学生可以到不同的教学班上课。
这被称为A.合作学习B.道尔顿制C.走班制√D.分层教学解析：5.下列说法中,最接近“内发论”思想的是A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣√B.生而同声,长而异俗,教使之然也C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验解析：6.“有的人观察能力强,有的人记忆能力好:有的人善于理性思维,有的人长于形象思维。
”这句话说的是人的发展具有A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性√解析：7.“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于A.个人本位论B.社会本位论√C.生活本位论D.知识本位论解析：8.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。
这种观点属于课程理论流派中的A.经验主义B.后现代主义C.永恒主义√D.结构主义解析：9.“知识藴涵着科学精神和人文精神”,这意味着知识具有A.认识价值B.陶冶价值√C.能力价值D.实践价值解析：10.推行STEAM、创客教育、研学旅行等课程,引导学生走出校门、走向社会,在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_163
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A : 综合课程B : 潜在课程C : 活动课程D : 学科课程参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：D[解析]学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，亦称“分科课程” 。
学科课程可以是一个大类，如自然、社会；或是一门学科，如语文、数学等。
根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。
所以本题选 D。
2、多选题人格的本质特征有_____。
A : 独特性B : 稳定性C : 综合性D : 复杂性E : 功能性参考答案: ABCDE本题解释:参考答案：ABCDE。
参考解析：人格的本质特征有独特性、稳定性、综合性、复杂性、功能性。
故选ABCDE。
3、单选题教育技术的研究对象包括学习过程与_____。
A : 学习资源B : 学习内容C : 教学过程D : 教学内容参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：教育技术的两个研究对象是学习过程和学习资源。
4、多选题想象的基本特征有_____。
A : 新颖性B : 离奇性C : 生动性D : 形象性参考答案: AD本题解释:参考答案：A,D。
参考解析：AD[解析]新颖性和形象性是想象的基本特征。
5、简答题简述教师应该如何培养学生的观察力。
参考答案:参考解析：教师主要从以下几点来培养学生的观察力：(1) 帮助学生明确观察目的与任务；(2) 指导学生掌握观察的方法；(3) 启发学生边观察边思考；(4) 培养学生良好的观察品质。
6、判断题相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。
参考解析：概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_168
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的_____。
A : 目的和内容B : 共同语言C : 深厚友谊D : 约束力量参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：松散群体是正式群体形成的第一阶段，仅仅是时间和空间上结成群体，还没有共同活动的目的和内容。
2、判断题班级管理中班主任必须明确班级奋斗目标。
()参考答案: 正确本题解释:参考答案：对。
参考解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。
班级形成的基础就是要有明确的共同目标。
班级目标对班级建设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持，有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行，有利于激发班级成员努力进取的行为动机，还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。
为此．教师要精心设计班级奋斗目标。
班级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出应由易到难、由近到远、逐步提高。
教师应根据国家的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的、明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。
3、多选题国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20 世纪中期到 60 年代的学前教育大多把儿童的_____作为主要任务。
A : 保育B : 智力教育C : 社会性发展D : 照管E : 营养参考答案: BC本题解释:参考答案：B，C。
参考解析：BC【解析】本题是对不同历史发展阶段的学前教育任务的考查。
20 世纪中期至 60 年代，学前教育大多把儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务。
故选 BC。
4、填空题心理现象也叫心理活动，形式上包括心理过程和____。
参考答案: 个性心理本题解释:参考解析：个性心理5、简答题某小学的几位教师在办公室闲谈，甲教师说：“我们班的××这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。
教师招聘考试《教育综合知识》500题经典知识点汇总
教师招聘考试《教育综合知识》500题经典知识点汇总1、制度化教育阶段开始于：近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义着称的美国教育家：杜威。
实用主义21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。
29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。
30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。
四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。
31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——（教区学校）。
38、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《林哈德和葛笃德》。
39、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。
40、德国教育家赫尔巴特的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。
41、杜威是20世纪初（实用主义）教育学的代表人物，其代表作是《民本主义与教育》。
48、一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是：政治经济制度。
49、教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有（相对独立性）特征。
50、科学知识再生产的最主要的途径是（学校教育）。
教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点特训最新版(二)_3
教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点特训最新版(二)1、单选题对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和_____。
A : 教师随堂评价B : 教师自编测验C : 随堂考试D : 课堂提问测验参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。
2、填空题在新知识与原有认知结构之间建立本质的、非人为的联系，这种学习被称为____。
参考答案: 有意义学习3、判断题教师职业道德重在实践活动中锻炼、陶冶和提高。
_____参考答案: 正确本题解释:【答案】√。
4、单选题能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定条件的_____。
A : 教育规律B : 法律事实C : 教育政策D : 教育事实参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：教育法律关系变更与消灭的条件是教育法律规范加以规定的教育法律事实的存在。
5、单选题保加利亚学者罗扎诺夫在 20 世纪 60 年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是_____。
A : 纲要信号教学法B : 探究发现教学法C : 暗示教学法D : 范例教学法参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：暗示教学法是由保加利亚精神病疗法心理学家乔治•罗扎诺夫于 20 世纪 60 年代末 70 年代初首创的。
暗示教学，就是对教学环境进行精心设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向，创造高度的学习动机，激发学生的学习需要和兴趣，充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果。
6、填空题对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得违反法律规定和国家规定____未成年学生。
参考答案: 开除本题解释:【答案】开除。
解析：《未成年人保护法》第十八条规定：“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。
安徽省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编28
安徽省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编28一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.根据《中华人民共和国教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的( )A.教师B.校长√C.行政人员D.教辅人员解析：解析：详见《中华人民共和同教育法》第三十条规定。
2.凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为( )A.顺应学习B.上位学习C.下位学习D.组合学习√解析：解析：并列结合学习又称组合学习，是在新命题与认知结构中原有的命题既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。
根据水流学习电流既不是上位学习也不是下位学习，所以选D项。
3.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是( )A.依从B.认同C.内化√D.坚定解析：解析：在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。
4.被称为“教育心理学之父”的学者是( )A.皮亚杰B.桑代克√C.布鲁纳D.维果斯基解析：5.“礼、乐、射、御、书、数”是我国( )的教育内容。
A.现代社会B.奴隶社会√C.原始社会D.封建社会解析：解析：“六艺”具体指礼、乐、射、御、书、数，是西周各级各类学校教育的基本学科。
西周属于奴隶社会，因此“六艺”是我国奴隶社会的教育内容。
四书五经是我国封建社会的教育内容。
6.关于创造力与智力的关系，下列说法正确的是( )A.高智力必有高创造力B.高创造力必有高于一般水平以上的智力√C.创造力与智力无关D.低智力也能产生高创造力解析：7.认为学习是外部行为变化的学者是( )A.布鲁纳B.斯金纳√C.加涅D.金布尔解析：解析：认为学习是外部行为变化的学派是行为主义学派，而斯金纳正是行为主义心理学派的代表。
8.“以僧为师”“以吏为师”是古代( )教育的一大特征。
A.印度B.中国C.巴比伦D.埃及√解析：解析：古代埃及开设有职官学校和文士学校，强调“以僧为师”和“以吏为师”。
万宁教师招聘教师资格证《小学综合素质》考试试卷及答案(全真模拟)
万宁教师招聘教师资格证《小学综合素质》考试试卷及答案(全真模拟)一、单选题1．下列诗歌中，不是白居易创作的是( D)A.《忆江南》B.《暮江吟》C.《长恨歌》D.《夜雨寄北》答案：：D解析：：【解析】《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居遥远的异乡巴蜀时，写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。
2．下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲（）A.《流水》B.《十面埋伏》C.《酒狂》D.《梁祝》答案：：B解析：：《十里埋伏》是著名的琵琶传统大套武曲．是中国十大古曲之一。
3．教师发展的五阶段论是由（）提出的。
A.福勒B.布朗C.伯林纳D.夸美纽斯答案：：C解析：：教师发展的五阶段论是伯林纳在人工智能领域的专家系统研究以及职业专长发展五阶段理论的基础上，根据教师教育专业知识和技能的学习、掌握情况提出的。
4．刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题就与家长联系。
在与家长沟通时经常以前辈的姿态对家长的教育方式等指指点点。
刘老师的做法（）。
A.正确，老师就应该与家长经常沟通B.正确，老师懂的比家长多，应该多指导家长C.不正确，教师没有权利指导家长D.不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格答案：：D解析：：材料中刘老师虽然工作认真，但是与家长的沟通方式存在问题。
教师与家长的关系应该建立在平等沟通基础上，教师应尊重家长的人格，故本题选D。
5．“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。
”这主要是教师职业道德规范中的（）的要求。
A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人答案：：B解析：：为人师表强调教师要以身作则，在各个方面做好率先示范作用。
衣着得体，语言规范，举止文明。
6．《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（）。
A.当做“主业”B.看做日常管理工作C.看做教学的补充D.看做德育工作答案：：A解析：：《中小学班主任工作规定》中提出班主任工作是学校中的重要岗位，是教师的重要职责，应作为“主业”来看待。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_35
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了_____教育原则。
A : 启蒙性B : 发展适宜性C : 活动性D : 综合性参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：D【解析】幼儿园课程内容强调综合性，要求发挥各门课程的多种功能。
题中所述只发挥了各种课程某一方面的功能，违背了综合性教育原则。
故选 D。
2、简答题班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。
参考答案:【答案】：这种说法不正确。
班主任班级管理的内容主要有以下几方面。
(1) 了解学生，研究学生。
第一，了解和研究学生个人；第二，了解学生的群体关系；第三，了解和研究学生的学习和生活环境。
(2) 组织和培养班集体。
(3) 协调校内外各种教育力量。
第一，充分发挥本班任课教师的作用；第二，协调和指挥班级团队活动；第三，争取和运用家庭和社会的教育力量。
3、单选题“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是_____。
A : 榜样示范法B : 实际锻炼法C : 陶冶教育法D : 指导自我教育法参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是榜样示范法。
故选 A。
4、单选题教育心理学作为一门独立的学科，从 20 世纪 60 年代到 70 年代末为_____。
A : 初创时期B : 发展时期C : 成熟时期D : 完善时期参考答案: C本题解释:【答案】C 解析：20 世纪 60 年代到 70 年代末是教育心理学发展的成熟时期。
20 世纪 60 年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。
教育心理学的内容目趋集中，教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。
A 初创时期是 20 世纪 20 年代以前，B 发展时期是 20 世纪 20 年代到 50 年代末，D 完善时期是 20 世纪 80 年代以后。
因此，答案选 C5、填空题从学前教育的历史发展来看，学前教育的任务先后经历了四个阶段的变化：____,学前教育主要是为了工作的母亲照管儿童，只担负儿童生活与安全方面的任务；19 世纪下半叶至 20 世纪上半叶，开始对儿童实施____的教育；20 世纪 60~70 年代，学前教育以发展儿童的____为中心；20 世纪 80 年代以后，学前教育注重促进儿童身体的、情绪的、智能的和____的全面发展。
淮北濉溪县教师笔试考试小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案
淮北濉溪县教师笔试考试小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案一、单选题1．心理定势对解决问题具有（）。
A、积极作用B、消极作用C、既有积极也有消极作用D、没有作用答案：：C解析：：心理定势对后继的问题解决有着积极或消极的作用。
2．在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
A.初始阶段B.正规化阶段C.成熟阶段D.巩固阶段答案：：C解析：：发展到成熟阶段的班集体，已有了明确的、共同认可的奋斗目标，班级已经形成了坚强的核心，班干部已有了独立主持班务的能力，学生已有了较强的自我教育能力，班集体形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。
3．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是（）。
A.学术影响力B.个性影响力C.职称影响力D.年龄影响力答案：：B解析：：班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；二是班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。
4．法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖之后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有（）。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性答案：：B解析：：教师劳动的延续性一方面是由于教师工作量比较重，没有固定的工作时间长度，除了正常的工作时间，教师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作。
另一方面是指教师的劳动对象是相对固定的学生，教师要通过在教学和生活中不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，教师的教学不只局限在学生的上学时期，还会影响到学生毕业以后。
因此，题干的表述反映了教师劳动的延续性。
5．“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。
A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.尊重学生与严格要求相结合答案：：A解析：：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了因材施教的教育原则。
2018安徽教师招聘考试中学教育综合知识真题及答案
2018安徽教师招聘考试中学教育综合知识真题及答案一、单项选择题(本大题共35小题,每小题1分,共35分。
)1.2018年1月,中共中央,国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,确立公办中小学教师特殊的法律地位为(D)A.教学管理人员B.社会服务人员C.行政管理人员D.国家公职人员2.《安徽省中小学办学行为规范(试行》规定高中学生每天睡眠时间不少于(C)A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时3.《中学教师专业标准(试行》要求教师掌握多方面专业知识,其中的“学科课程标准”属于(C)A.教育知识B.学科知识C.学科教学知D.通识性知识4.在教育改革过程中,某些学校根据不同学生的学习需求,打破班级原有结构,重新组成教学班,学生可以到不同的教学班上课。
这被称为(c)A.合作学习B.道尔顿制C.走班制D.分层教学5.下列说法中,最接近“内发论”思想的是(A)A.仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也,弗思耳矣B.生而同声,长而异俗,教使之然也C.一个人的身心发展是内外因素在个体实践活动中相互作用的结果D.最初的心灵像一块白板,一切观念和记号都来自于后天的经验6.“有的人观察能力强,有的人记忆能力好:有的人善于理性思维,有的人长于形象思维。
”这句话说的是人的发展具有(D)A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7.“国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民.”这种教有目的观属于(B)A.个人本位论B.社会本位论C.生活本位论D.知识本位论8.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”,因此,学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。
这种观点属于课程理论流派中的(C)A.经验主义B.后现代主义C.永恒主义D结构主义9.“知识藴涵着科学精神和人文精神”,这意味着知识具有(B)A.认识价值B.陶冶价值C.能力价值D.实践价值10.推行 STEAM、创客教育、研学旅行等课程,引导学生走出校门、走向社会,在真实、多元、跨学科的社会生活情境中学习。