六年级复习提纲
六年级第一学期复习提纲
第一章科学探究1、★知道科学的主要特征是探究活动。
2、科学探究活动一般有六个基本要素：提出问题、形成假设、制定计划、收集证据、处理信息、表达交流。
（练习册P3，P12）3.★认识一些常用的实验室器具（练习册P5,P7）（要求P2）如：试管、烧杯、量筒、天平、漏斗，温度计，酒精灯等4.★会选择适当的器具进行测量，知道部分常用的计量单位测量仪器单位长度刻度尺千米、米、厘米体积量筒立方米、升、毫升天平质量千克、克停表时间时、分、秒温度计温度摄氏度力弹簧测力计牛顿5.★知道采取有效的措施应对实验中发生的意外。
（练习册P4）如果化学试剂溅进眼睛时，立即用大量的蒸馏水冲洗。
少量酒精灯在桌面上并起火，应用湿抹布铺盖。
6.观察和记录（科学方法）是进行科学研究的重要基础和技能。
观察就是接受外界的信息，记录是分析处理信息的依据。
第二章生物的世界1、★了解和归纳生物的基本特征生物有七大基本特征：对环境具有适应性、有呼吸器官、需要食物、能生长发育、会繁殖后代、要排泄、能对外界刺激作出反应。
2、初步学会编制和解释简单的直方图（要求P9—10）（练习册P19）3.初步学会编制简单检索表，并用检索表进性简单的分类。
（练习册P21，26，29）4.★刺激：能够使生物作出反应的因素称为刺激。
5.★蜗牛利用腹足向前移动。
蜗牛有触觉、嗅觉、对光反应的能力。
第三章细胞与生物1、★知道细胞是生命的基本单位。
细胞体积极小。
细胞基本结构：细胞膜（能控制物质进入或离开细胞）细胞质（多种生理活动场所）细胞核（细胞的控制中心、载有遗传信息）2、★会观察、比较动植物细胞结构的异同点。
（练习册P37）动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核组成植物细胞除了细胞膜、细胞质、细胞核以外，在细胞膜外层还有一层细胞壁。
细胞壁是植物细胞特有的结构。
3、★了解受精作用的概念动物的雌性细胞在卵巢内产生，称为卵子或卵细胞。
雄性性细胞在睾丸内产生，称为精子。
精子和卵子结合，成为受精卵，这个过程称为受精作用。
六年级政治复习提纲
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世界地理之“最”：世界上海拔最高的高原是青藏高原，世界上最宽的瀑布是伊瓜苏 瀑布。 夏威夷群岛被人们称为是“太平洋上的珍珠”。 撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。 俾格米族是世界上身材最矮小的民族。 月圆节是非洲人民重要的节日。 西班牙斗牛是由当地原始人猎杀野兽演变而成的一种娱乐活动 西班牙被称为旅游王国，在漫长的历史发展过程中，形成了丰富多彩的西班牙文化： 塞万提斯的《堂吉诃德》，著名画家毕加索的作品，以及热情奔放的踢踏舞。 风车是荷兰的象征，郁金香是荷兰的国花。 卢浮宫是世界上最大的美术博物馆，其中：达芬奇的《蒙娜丽莎》油画和维纳斯雕像， 以及米开朗琪罗的《胜利女神》雕像就收藏在此馆。
神秘的金字塔是古代埃及法老的陵墓，是10万人花了30年时间建成的。 古代埃及、古巴比伦、古印度、古代中国并称为四大文明古国。 造纸术、印刷术、火药、指南针并称为中国四大发明。 各文明发源地:黄河、长江是古代中国的发源地；印度河是古印度的发源地；尼罗河是古代 埃及的发源地；幼发拉底河、底格里斯河是古巴比伦的发源地。 0~9这10个数字是古印度人发明的。 英国机械师瓦特发明的蒸汽机把人类带进了“蒸汽时代”；美国人富尔敦制造了第一艘汽 船；英国人斯蒂芬逊研制成第一辆火车。 电气时代的到来：1831年英国科学家法拉第完成了磁场产生电的实验；爱迪生发明了电灯， 人们称他是把电的福音传播到人间的“天使”。 哥白尼创立的“太阳中心说”彻底推翻了当时“地心说”的理论，从而带动了人们一系列 观念上的变革。 被誉为世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”的《一千零一夜》。 达芬奇的名画《蒙娜丽莎》，张择端的《清明上河图》，徐悲鸿的《六骏图》。 世界遗产公约的标志，1972年，联合国教科文组织第17届大会通过了《世界遗产公约》。 四大洋和七大洲：（面积从大到小）太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋；亚洲，非洲，北 美洲，南美洲，南极洲，欧洲，大洋洲。
人教版小学六年级上册音乐复习提纲
人教版小学六年级上册音乐复习提纲
引言
- 本文档旨在提供人教版小学六年级上册音乐课程的复提纲，帮助学生有效地复课程内容。
复目标
1. 了解音乐的基本概念和元素。
2. 回顾并掌握各种乐器的分类和特点。
3. 复音乐中的节奏感和音感训练。
4. 深化对音乐历史和经典作品的了解。
复内容
1. 音乐基本概念
- 音乐的定义和特点
- 音乐的分类
2. 乐器分类
- 弦乐器
- 管乐器
- 键盘乐器
- 打击乐器
- 其他乐器
3. 节奏感和音感训练
- 节奏的概念和要素
- 节奏训练方法和练
- 音感的培养和训练
4. 音乐历史和经典作品
- 不同时期的音乐风格和特点
- 音乐史上的重要作曲家和作品
- 经典音乐作品的欣赏和分析
复方法
- 复时可以结合教材、乐器演奏和音乐欣赏等多种方式进行。
- 制定复计划，合理安排复时间，逐步提升对不同内容的掌握程度。
- 配合老师的指导，解决复中的疑惑和难点问题。
总结
- 通过本文档所提供的复提纲，希望学生们能够对人教版小学六年级上册音乐课程有一个系统性的复，提高知识掌握和综合应用能力。
以上为人教版小学六年级上册音乐复习提纲，祝学习顺利！。
六年级人教版数学复习提纲
六年级人教版数学复习提纲小学数学是打下根底的关键时期，六年级数学复习内容有哪些呢?下面WTT了六年级人教版数学复习提纲，希望对你有帮助。
六年级数学复习提纲(第一单元)(一)分数乘法意义：1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义一样，就是求几个一样加数的和的简便运算。
“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。
2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。
“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。
(第一个因数是什么都可以)(二)分数乘法计算法那么：1、分数乘整数的运算法那么是：分子与整数相乘，分母不变。
(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。
(整数和分母约分)(2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。
(整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数)。
2、分数乘分数的运算法那么是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。
(分子乘分子，分母乘分母)(1)假如分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。
(2)分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。
(3)在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。
(约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数)。
(4)分数的根本性质：分子、分母同时乘或者除以一个一样的数(0除外)，分数的大小不变。
(三)积与因数的关系：一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。
a_____b=c,当b >1时，c>a。
一个数(0除外)乘小于1的数，积小于这个数。
a_____b=c,当b 1时，ca (a≠0 b≠0)③除以等于1的数，商等于被除数：a÷b=c 当b=1时，c=a三、分数除法混合运算1、混合运算用梯等式计算，等号写在第一个数字的左下角。
2、运算顺序：①连除：同级运算，按照从左往右的顺序进展计算;或者先把所有除法转化成乘法再计算;或者根据“除以几个数，等于乘上这几个数的积”的简便方法计算。
六年级英语复习提纲
一、基础语法1.一般现在时的用法：表示习惯、经常性动作等。
2.一般过去时的用法：表示过去一些时间发生的动作或状态。
3.一般将来时的用法：表示将来一些时间要发生的动作或状态。
4.现在进行时的用法：表示现在正在进行的动作或状态。
5.现在完成时的用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响。
6. 情态动词can, could, may, might的用法：表示能力、可能性等。
7.形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。
8.一般疑问句和特殊疑问句的转换和回答方式。
9.直接引语和间接引语的转换。
二、词汇1.常见动词、名词、形容词、副词和介词的拼写和用法。
2.常见频率副词、序数词和形容词的构成和用法。
3.常见表示时间、地点、方位和原因等的介词的用法。
4.常见表示家庭成员、职业、国籍、爱好等的单词的用法。
5.常见表示行为习惯、天气、表达意愿等的短语和句子的用法。
三、阅读理解1.阅读短文，根据问题选择正确答案。
2.阅读短文，根据短文内容完成句子或问题。
四、写作1.描写人物：外貌特征、性格特点、爱好等。
2.描述地点：位置、大小、设施等。
3.书面表达：假设一些人物或事物，根据提示写一篇短文。
五、听力1.听录音，选择正确的图片。
2.听录音，根据问题选择正确答案。
3.听短文，填写所缺的单词。
六、口语交际1.日常用语：问候、感谢、道歉等。
2.接受或拒绝邀请。
3.询问和提供帮助。
以上为六年级英语复习的提纲，希望对您的复习有所帮助。
请根据自己的实际情况，做适当的调整和拓展。
祝您学习进步！。
小学六年级数学毕业总复习提纲
小学六年级数学毕业复习提纲
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
因此要十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。
在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
一、小学数学毕业总复习的任务
1、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
2、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
3、查漏补缺。
学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
我的做法是让学生准备一本错题集。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、小学数学毕业总复习过程的安排
（一）、数和数的运算
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（4课时），
1。
语文六年级单元复习提纲
语文六年级单元复习提纲一、词语辨析1. 同音词辨析•轻声、倾听–轻声：低声说话。
–倾听：用心地听。
•随便、随意–随便：不讲究，不在乎。
–随意：由自己决定，没有限制。
2. 同义词辨析•高兴、欢喜–高兴：情绪愉快，快乐的心情。
–欢喜：愉快、快乐的意思。
•明亮、光亮–明亮：光线充足，看得清楚。
–光亮：发出或有光的状态。
二、古诗词理解1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
解析•这首诗描写了登上鹳雀楼后的壮丽景色。
•“白日依山尽，黄河入海流”意味着太阳下山了，黄河水流入海。
•“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人的胸怀和追求。
2. 《赋得古原草送别》 - 白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
解析•这首诗描绘了古原草的生长与岁月变迁的关系。
•“一岁一枯荣”表明了草的生长周期。
•“野火烧不尽，春风吹又生”说明了草的生命力。
•“远芳侵古道，晴翠接荒城”描绘了草原的美景。
•“又送王孙去，萋萋满别情”表达了人们离别的情绪。
三、作文技巧1. 议论文写作技巧•确定议题：明确要写的内容，选择一个合适的议题。
•确立立场：明确自己的立场，清楚表达自己的观点。
•论述理由：提供有力的论据，支持自己的立场。
•适时反驳：针对可能的反对意见，进行合理有力的反驳。
•结束总结：对已陈述的观点进行总结，强调自己的立场，并留下深刻的印象。
2. 故事叙事技巧•选取主题：选择一个自己熟悉或感兴趣的主题。
•确定人物：确定一个或多个合适的人物，并为他们赋予特点和性格。
•描述情节：设定一个引人入胜的情节，通过事件串联起来。
•设计结局：给故事一个合适的结局，使读者得到启示或思考。
四、阅读理解1. 《小狗和小猫》•描述：小狗和小猫是好朋友，它们一起玩耍、生活。
•主题：友谊和合作的重要性。
•提问：你觉得小狗和小猫是怎样做到友好相处的？2. 《大自然的力量》•描述：描述大自然中的壮丽景色，如大河流域、高山雪峰等。
六年级数学毕业复习计划及复习提纲.doc
六年级数学毕业复习计划中枢小学六（6）班孟洪春小学数学毕业总复习的任务：系统地整理知识、全面巩固所学知识、查漏补缺，进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中充分体现从“学会”到“会学”的转化。
为提高我班数学教学质量。
一、转变思想提高认识根据我班实际，本学期我要在备课、作业批改和班级管理上狠下功夫，争取在有限的时间里有针对性地提高学生学习成绩。
最重要的还要做好学生的思想工作，关心学生，激发他们的学习积极性让他们集中精力搞好复习冲刺。
二、复习时间5月---6月计划在4月底结束新课程的教学任务，5月起全面进入复习。
复习过程和时间安排大致如下：（一）数与代数（18课时）1、数的认识（包括数的整理）（5课时）2、数的运算（6课时）3、代数初步（5课时）4、机动（2课时）（二）空间与图形（16课时）1、图形的认识（5课时）2、图形与测量（4课时）3、图形与变换（3课时）4、图形与位置（2课时）5、机动（2课时）三、统计与概率（8课时）1、统计（3课时）2、可能性（3课时）3、机动（2课时）四、综合应用（3课时）三、复习方法以归类复习为主，把所学知识归类为数学概念和基本技能、操作题、计算和解决问题四大板块进行复习O其目的主要是提高学生综合应用知识的能力和解答各种试题的能力，为在期末测试中取得好的成绩打好基础。
四、具体复习内容分析与安排（一）数学概念和基本技能的复习（5月4 H-5月20 H）这类习题主要通过填空、判断、选择来进行复习。
他主要是考察学生对小学阶段所学的概念、性质、公式、法则理解的基础上能进行综合应用的能力。
所以复习时要在学生掌握和理解各种概念、性质、法则、公式的基础上，教师注意帮助学生弄清楚各种概念、法则、性质的联系和区别，然后进行专项练习，让学生见识各种不同题型，从而提高学生解答此类试题的能力。
主要的复习方法就是通过典型例题的比较、分析对比后进行专项练习来进行。
初中地理六年级下册6-7章 复习提纲
CDEF1.日本东临,西隔、与、、(国家)相望。
2.领土组成：日本自北向南由、、、与及附近岛屿组成。
其中，纬度最高的是，面积最大的是。
3.日本地形特点，最大的平原，最高的山峰。
日本地势特点。
4.日本属于气候和气候,具有明显的特征。
5.日本的河流特征。
6.日本多火山地震的原因。
7.日本发展经济的条件：（1）有利条件：①②③（2）不利条件：①②8.工业分布特点：集中在沿岸和沿岸。
原因是。
9.加工贸易经济的模式。
10.主要工业区和工业城市：工业区，名古屋工业区，工业区，工业区，北九州工业区。
日本最大的贸易伙伴是。
11.日本经济发展中面临的问题：①②12.日本企业依靠、等优势，加速扩大。
13.日本的民族是族，是东西方文化兼容的典型。
日本人的传统服饰是。
1.太平洋日本海朝鲜海峡俄罗斯朝鲜韩国2.①北海道岛②本州岛③四国岛④九州岛⑤北海道岛⑥本州岛3.山地、丘陵广布，沿海平原狭小关东平原富士山地形崎岖，中间高四周低4.亚热带季风气候温带季风气候海洋性5.河流众多，短小湍急，水能丰富6.位于板块交界处，地壳活跃7.（1）①丰富的劳动力资源；②先进的科学技术；③便利的海运（2）①地域狭小，资源贫乏，对外依赖严重；②国内市场狭小，产品需大量出口国外8.太平洋濑户内海便于进出口；城市和人口集中9.进口-加工-出口10.京滨工业区濑户内工业区中国11.劳动力价格显著提高，人口老龄化致使劳动力短缺环境污染、土地紧张13.资金、技术海外投资13.大和民族和服A半岛B群岛L群岛M海峡A中南半岛B马来群岛L菲律宾群岛M马六甲海峡1.东南亚位于亚洲_____；东临______；西临_____；南部隔海与____相望。
2.东南亚地处____洲与____洲、____洋与____洋之间的“十字路口”。
3.东南亚包括______和______。
4.马六甲海峡位于______半岛和______岛之间，是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线必经之路，是西亚、非洲石油运输到东亚的主要通道，被称为“海上生命线”。
小学六年级数学总复习指导提纲
小学六年级数学总复习指导提纲一、总复习的内容和目标数的认识①理解整数、小数、分数、百分数的意义，能按要求写数和读数。
②会比较数的大小，能把几个不同类的数按要求排列。
③会改变计数单位进行数的改写；会用四舍五入法取一个数的近似值。
④理解小数、分数、百分数间的联系和区别，会小数、分数、百分数的互化。
⑤理解小数的性质，会应用小数的性质和小数点位移规律解答有关问题。
⑥理解分数的基本性质，会约分和通分。
数的计算①理解四则运算的意义，掌握四则运算的计算法则，能口算，会笔算。
②掌握加法、减法、乘法、除法各部分间的关系，会灵活应用关系进行验算。
③掌握四则混合运算的运算步骤和方法，会计算两、三步计算的混算式题。
④掌握运算定律和性质，能灵活应用定律或性质进行简便计算。
⑤会使用小括号和中括号，会列综合算式解两、三步计算的文字题。
⑥掌握整除和除尽的关系，理解约数和倍数、质数和合数、奇数和偶数，区分质数、互质数、质因数，会分解质因数，会求两个数的最大公约数和两、三个数的最小公倍数。
比和比例①理解比的意义和基本性质，会写出两个数(量)的比，会求比值和化简比。
②掌握比、除法、分数之间的关系，能进行三者之间的相互转换。
③知道比例尺，会按比例分配，会解答有关比例尺和按比例分配的应用题。
④理解比例的意义，掌握比例的基本性质，会组比例、解比例。
⑤掌握正、反比例的判定方法，能判断两个量成不成比例、成什么比例，会解答正、反比例应用题。
代数知识①会用含有字母的式子表示一般数量关系。
②会用数字代替字母，然后求式子的值。
③明确等式和方程的关系，会解简易方程，会检验方程的解。
④会用字母表示要求的数，列方程解已知含求的文字题和逆向思考的应用题。
六年级语文总复习提纲一、指导思想：以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生在有效的时间内都能得到提高。
二、复习目标：（一）、基础知识方面：1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
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六年级山科版版生物复习提纲（上册）第一单元生物与生物圈第一节认识生物一、身边的生物：现已经被人们认识的生物分为：植物，动物，微生物（真菌，细菌，病毒）等三大类群，除病毒外生物都有细胞构成的。
二、生物的基本特征：（生命现象）最基本的特征是新陈代谢。
1．生物体都有新陈代谢的现象（如获得营养物质、进行呼吸、排泄（出汗、排尿、植物落叶）等）.2．生物体都有对外界的刺激能做出有规律的反应，即应激性.3．生物体都具有生长、发育、繁殖的现象.4．除病毒外，生物都由细胞构成的。
.5．生物体都具有遗传和变异的特征.6．生物体都能适应一定的环境也能影响环境.三．生物与非生物的区别：有无生命现象（主要是新陈代谢与繁殖）书答案 1.雨露滋润禾苗壮说明生物要从环境中吸收水分等营养，及环境对生物的影响。
2.珠穆朗玛峰虽然能不断增高，但不能说明它具有生命现象。
因为珠穆朗玛峰没有新陈代谢、繁殖后代等其他生命特征3.小球藻是生物。
文中吸收二氧化碳放出氧气是新陈代谢现象，一分为二是繁殖的现象，繁殖的后代依然是小球藻是遗传现象。
所以，小球藻具有生物的一些基本特征，属于生物。
第二节生物圈与栖息地一.生物圈：1．生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，范围为海平面以下约10 千米和海平面以上约10千米之间。
生物圈为生物生存提供的基本条件分别是阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给。
生物圈是最大的生态系统。
2．栖息地是指：在生物圈内，生物实际居住的场所。
3．威胁生物生存的关键因素是：栖息地的破坏或丧失。
生物栖息地遭到破坏的主要因素是：全球人口数量剧增人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用。
4．影响生物生活的因素可分为：非生物因素和生物因素非生物因素包括：阳光、温度、空气和水分等。
生物因素是指同种生物之间（如：互助、斗争）和不同种生物之间（如：合作、斗争、捕食等）的相互作用。
各种生物之间相互制约、彼此依存。
5．生物对环境的适应体现在形态、结构、生理和行为等各个方面，是普遍现象。
不同生物具有不同的适应能力，而且对每一种环境因素都有一定的耐受范围，是相对的。
6．仙人掌能够生活在沙漠，企鹅能够生活在南极冰原，这是生物适应环境的具体表现。
蚯蚓能够改良土壤，地衣能够风化岩石，促进土壤层的形成，是生物能够影响环境的具体表现。
因此，生物能够适应一定环境第三节生物学的研究方法第三节生物学的探究方法一.、巴斯德实验中只选择一个变量即实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。
该实验的变量为微生物的有无。
巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。
二.、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键。
三、生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。
说明：对照试验要有实验组和对照组；对照试验要单一变量；每一组的对象要适量，避免实验的偶然性；要重复实验，有时要取平均值，以减少实验误差，使实验结果有说服力。
第六单元第一章生态系统第一节生态系统组成一、生态系统：在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫生态系统。
生态系统由生物成分和非生物成分组成。
生产者主要指绿色植物，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。
消费者主要指各种动物，分解者主要指腐生的细菌和真菌。
3、生态系统生物成分一定要有生产者与分解者，所有生物都能促进物质循环。
4、生物圈是最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其环境，不是整个地球。
第二节食物链和食物网1、食物链：在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
2、食物网：生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的食物网。
（生物通过食物网发生直接或间接的关系，保持生态系统结构和功能的相对稳定。
任何物种都影响生态系统稳定）3、生物富集：在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费级别的升高而逐步增加的现象。
4、食物链和食物网是生态系统的营养结构。
食物链要从植物到最凶猛的肉食动物，其中只有植物和动物，第一营养级是绿色植物，第二营养级是植食性动物。
食物链中不含微生物，比生态系统少非生物因素和分解者。
食物链中有生产者和消费者，不含分解者和非生物成分。
于动态的平衡之中。
2、生物多样性的间接使用价值是生物多样性的生态功能。
就地保护是保护生物根本途径第一节显微镜的构造和使用一.显微镜的结构1.镜座：稳定镜身；2.镜柱：支持镜柱以上的部分；3.镜臂：握镜的部位；3.载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
4.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
光圈用来调节光线的强弱：5.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：平面镜和凹面镜6.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
7.转换器：调换物镜。
8.准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。
二、显微镜的使用的步骤P14-151使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放使用显微镜，取镜时一手握镜臂，一手托镜座；安放时把显微镜放在实验台略偏左的地方，镜座距实验台边缘7厘米⑵对光对光时，依次调节的显微镜结构是：粗准焦螺旋→转换器（选择低倍物镜）→遮光器（最大光圈）→反光镜⑶安放装片⑷观察：镜筒下降时，从侧面注视物镜；找物象时，把对象放在通光孔中央，镜筒上升时，左眼注视目镜（右眼睁开）。
⑷整理存放：用纱布将显微镜外表擦干净，若镜头弄脏则用擦镜纸轻轻擦拭。
2．在显微镜中看到的物像是实物的倒像，因此，移动玻片标本的移动方向和物象的移动方向相反。
显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。
（物镜有螺纹，物镜镜身越长，放大倍数越大，目镜镜身越长，放大倍数越小）3．显微镜视野中出现了一个污点，它可能在什么地方？目镜、物镜、玻片。
4．低倍物镜转换为高倍物镜时视野变暗，若想使视野变亮应调节反光镜（凹面镜）和遮光器（光圈），已经找到物像但是物像不清晰，此时需要调节细准焦螺旋。
4、说明a、显微镜各结构中，起放大物像的是目镜和物镜是显微镜主要结构。
放大倍数越大，看到细胞越大，看到视野越暗，看到细胞数目越少，物镜距玻片越近。
b、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
有时还要进行染色。
c、调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜。
光线暗时用大光圈和凹面镜d、可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
镜筒下降过程中眼睛应注视物镜，以防撞坏装片。
e、观察显微镜内的物象时，应用左眼观察目镜，右眼也要睁开，以便于作图、记录。
在显微镜中看到的物象是实物的倒像，观察的物像与实际图像相反。
b 的像是q 。
物象移动方向与玻片移动方向相反，物象若在视野右上方，要将物象移到中央，应将标本向右上方移。
（把物体转180度就是像的形态）f 、判断污点的位置用移动法：先移动目镜如果污点也随着移动，则污点在目镜上；如果污点不动再移动玻片标本，如果污点也随着移动，则污点在标本上；如果污点不动，则污点目镜上。
G、气泡与细胞的区别：气泡有黑边，能移动能变形。
H、用高倍物镜观察前应先用低倍物镜找到观察的物像再用高倍物镜观察，因为高倍镜观察物象范围较小；换高倍镜后物象变暗，物镜距玻片近，只需调细准焦螺旋。
第二节细胞的结构和功能一、在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。
根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。
细胞是生物体基本的结构和功能单位，除病毒外，生物都有细胞构成，说明细胞是生物体基本的功能单位。
有的生物整个身体就是一个细胞，一个细胞完成所有生命活动；绝大多数生物由许多细胞构成，多个细胞共同完成生命活动，说明细胞是生物体基本的功能单位。
二、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为擦滴.、取、浸、盖、染、吸。
三．细胞的结构和功能1．动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还有细胞壁、液泡，绿色部分含叶绿体（是光合作用的场所）。
细胞壁具有支持和保护细胞的作用；细胞膜能够保护和控制物质的进出。
细胞质能够不停地_流动_，加快细胞与外界环境的物质交换。
细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息。
_液泡__中溶解着酸味、甜味等多种物质的是细胞液，它存在于__液泡__中。
细胞中为生命活动提供能量的结构是线粒体。
2、真核生物由真核细胞构成：细胞核外面都有核膜包被（如动物、植物、真菌）原核细胞和原核生物：细胞核没有核膜包被，如细菌。
3、草履虫实验，从草履虫培养液的表层。
用牙签分别划通两个液滴，形成连桥。
草履虫可以趋向有利刺激，逃避有害刺激，运动不明显时是既不有利也不有害。
4、绘制生物图应用3H型铅笔，较暗部分应用细点来表示，细点越多，表示越暗。
一般在图的右侧引出水平指示线。
第三节细胞的分裂与分化一.细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞的过程1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即细胞数目增多，体积增大2、细胞的分裂过程（1）染色体进行复制（染色体加倍）（2）细胞核分成等同的两个细胞核（染色体减半）（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。
细胞分裂过程细胞核变化最明显，遗传物质改变；分裂后的新细胞与母细胞遗传物质不变。
二.细胞的分化：1分化：正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态.结构.功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
2组织：经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
3、动物的几种组织：上皮组织（保护或分泌功能）、神经组织（接受刺激，产生并传导兴奋）、肌肉组织（收缩和舒张）、结缔组织（支持、连接、营养、保护等功能）。
植物的几种组织：营养组织（叶肉、果肉）、保护组织（保护作用，如叶表皮、外果皮）、输导组织（输导作用，如导管、筛管）、机械组织（支持作用）、分生组织（具有分裂能力根尖的分生区、茎的形成层、芽的生长）。
说明：细胞分裂时细胞核变化最大，染色体由2N到4N再到2N,保持遗传的稳定性；细胞分化产生组织时遗传物质不变；癌细胞不断分裂但不分化；分化的细胞一般不再分裂。
细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础。
第四节多细胞生物体的结构层次1．由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构叫器官。