【三维设计,复习必备】高中语文 专题四 第17课 兰亭集序应用体验之旅配套训练 苏教版必修5
高二语文单课训练:专题四 第18课 应用体验之旅(苏教版必修3) Word版含答案[ 高考]
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(时间:40分钟 分值:60分)一、基础巩固(25分,选择题每小题3分)1.下列加点词的解释不.正确的一项是( ) A .两涘.渚崖之间 涘:水边、岸 B .吾非至于子之门则殆.矣 殆:危险 C .众闻则非.之非:诽谤 D .以亏.人自利也 亏:损害解析:C 项“非”为形容词作动词,非难,责怪。
答案:C2.下面各组句子中加点词的意义和用法,相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①吾长见.笑于大方之家②信而见.疑,忠而被谤,能无怨乎 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①野语有之.曰②此可谓知义与不义之.别乎 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①望洋向.若而叹曰②向.吾不为斯役,则久已病矣 D.⎩⎪⎨⎪⎧①闻道.百,以为莫己若者②策之不以其道. 解析:A 项“见”,均表被动;B 项“之”,①代词,代俗语的内容,②结构助词,的;C 项“向”,①面对,②假使;D 项“道”,①道理,②方法。
答案:A3.下列句中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A .顺流而东行,至于..北海 B .于是焉河伯始旋其面目..C .闻道百,以为..莫己若者 D .吾长见笑于大方..之家 解析:A 项“至于”是“到达”的意思;现代汉语中指达到某种程度,或表示另提一事。
B 项“面目”指“脸色,面部表情”;现代汉语中指脸的形状,人的相貌。
C 项“以为”与现代汉语用法相同,都是“认为”的意思。
D项“大方”指“深明大道理的人”;现代汉语中则是指:①不吝啬,②自然,不拘束,不俗气。
答案:C4.下列句子中没有词类活用现象的一项是()A.我尝闻少仲尼之闻B.秋水时至C.今我睹子之难穷也D.苟亏人愈多,其不仁兹甚解析:A项“少”,形容词的意动用法;B项“时”,名词作状语;D项“亏”,动词的使动用法。
答案:C5.下列断句有误的一项是()A.此何也/以亏人自利也B.苟亏人愈多/其不仁兹甚/罪益厚C.当此/天下之君子皆知而非之/谓之不义D.今至大/为攻国/则弗知非从/而誉之/谓之义解析:D项,应为“今至大为攻国/则弗知非/从而誉之/谓之义”。
【三维设计,复习必备】高中语文 专题一 第2课 人类基因组计划及其意义应用体验之旅配套训练

【三维设计,复习必备】2014届高中语文专题一第2课人类基因组计划及其意义应用体验之旅配套训练苏教版必修5(时间:40分钟满分:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列各组词语中读音全部正确的一项是( )A.规模.(mó)疟.疾(nüè) 滥.用(làn)纤.维(qiān)[B.衍.生(yǎn) 辜.负(ɡū) 恐怖.(bù) 核苷.酸(ɡān)C.诞.生(dàn) 胰.岛素(yí) 吮.吸(yǔn) 忖.度(cǔn)D.付梓.(zǐ) 菁.华(jīnɡ) 阴霾.(lí) 抻.面(chēn)解析:A项,“纤”应读xiān;C项,“吮”应读shǔn;D项,“霾”应读mái。
答案:B2.下列各组词语中没有错别字的一组是( )A.工程解读渡假村引人注目B.规模疹断双刃剑无米之炊C.基因协调里程碑覆水难收D.奥密序列洽谈会悬梁刺股解析:A项,“渡假村”应为“度假村”;B项,“疹断”应为“诊断”;D项,“奥密”应为“奥秘”。
答案:C3.下列各句横线处依次填入的词语,最恰当的一组是( )(1)生物信息的序列化,是生命科学进入21世纪的划时代的________碑,也是生命科学成熟的一个阶段标志。
(2)也就是说对人类基因组计划的贡献份额已成为一个国家综合国力的________。
(3)由于生命物质的一致性与生物进化的连续性,以及人类基因组计划所建立的策略与技术的通用性,这就意味着可以奠定________生命最终奥秘的基础。
A.里程反映揭开B.里程反应揭露C.历程反映揭开D.历程反应揭露解析:“里程”可指具体的路程,“历程”不能用于此。
“里程”还可指发展的过程,而“历程”指经历的过程。
区别在于:在时间不明确时,或者是将来时,用前者;如果是在表示过去的句子里要用后者。
“反映”指把情况、意见等告诉上级或有关部门,还可比喻把客观事物的实质表现出来;而“反应”指由外来刺激引起的某种活动或回应,引申为事情引起的意见、态度或行动等。
兰亭集序练习含答案

语文:4.9?兰亭集序?同步练习5〔鲁人版必修3〕一.根底检测〔25分〕1.以下加点词语解释不正确的一项为哪一项〔〕A.①引以为流觞曲水,列坐其次..〔它的旁边,指水边〕②所以..游目骋怀〔用来〕B.①虽无丝竹..管弦之盛〔借指音乐〕②曾.不知老之将至〔乃,竟〕C.①夫人之相与.,俯仰一世〔交往〕②或取.诸怀抱〔从……中取得〕D.虽世殊事异,所以兴怀,其致.一也〔导致〕②未尝不临.文嗟悼〔面对〕2.以下句子中“一〞作数词用的一项为哪一项〔〕A.①一.觞一咏,亦足以畅叙幽情②夫人之相与,俯仰一.世B.①固知一.死生为虚诞,齐彭殇为妄作②悟言一.室之内C.①虽世殊事异,所以兴怀,其致一.也②每览昔人兴感之由,假设合一.契D.①吏呼一.何怒!妇啼一何苦!②一.夫作难而七庙隳3.下面“其〞字的用法,与其他句不同的一项为哪一项〔〕A.吾其.还也B.虽世殊事异,所以兴怀,其.致一也C.故列叙时人,录其.所述D.当其.欣于所遇,暂得于已,快然自足4.指出下面有通假字的一项为哪一项〔〕A.每览昔人兴感之由 B.未尝不临文嗟悼C.齐彭殇为妄作 D.后之视今,亦由今之视昔5.下面文学常识表述错误的一项为哪一项〔〕A.王羲之的?兰亭集序?既是散文佳作,又是名帖,流传长远。
B.序是古代文体的一种,大多用以题赠,或作著作的前言,?兰亭集序?是朋友之间互相唱和的赠言。
C.魏晋时期在中国抒发艺术的开展史上具有承前启后的重要作用。
王羲之书写的?乐毅论??黄庭坚?等楷书作品被称为“书之圣〞,行草?兰亭集序?被后世书法家誉为“行书第一〞。
D.书法艺术是我国特有的艺术,在我国书法史上,涌现出许许多多的书法大家,有并称“二王〞的王羲之.王信之,有“颜筋柳骨〞之称的颜真卿.柳公权等。
二.阅读欣赏〔45分〕〔一〕阅读下面的文段,完成6-9题〔25分〕永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。
群贤毕至,少长咸集。
此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。
《兰亭集序》挖空训练教师版语文试题及答案 统编版高三总复习

《兰亭集序》挖空训练教师版语文试题及答案统编版高三总复习五莲一中高三一轮复习课内文言文复习导学案(26)(教师版)第26课兰亭集序王羲之【学习目标】积累重要文言现象。
【学习过程】一.解释文中加点词语:永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会(集会)于会稽山阴之兰亭,修禊事也。
群贤毕(全,都)至,少长咸(全,都)集。
此地有崇山峻岭,茂林修(高高的)竹,又有清流激湍,映带(景物互相衬托)左右,引以为流觞(酒杯)曲水,列坐其次(旁边)。
虽无丝竹管弦之盛(盛况),一觞一咏,亦足以畅叙(酣畅地抒发)幽情(深远高雅的情思)。
是(这)日也,天朗气清,惠风(和风)和畅。
仰观宇宙之大,俯(低首)察品类(自然界的万物)之盛(众多),所以游目骋(开畅、舒展)怀,足以极视听之娱,信(确实)可乐也。
夫人之相与(互相交往),俯仰(一俯一仰之间,比喻时间短暂)一世。
或取诸(相当于“之于”)怀抱(心怀),悟(同“晤”面对)言一室之内;或因寄所托,放浪形骸(放纵、不受拘束)之外。
虽趣(趣,同“取”)舍万殊,静躁(动)不同,当其欣于所遇,暂得(自得)于己,快然自足(感到)高兴和满足),不知老之(主谓之间,取独)将至;及其所之(求得)既倦(厌倦),情随事迁(变化),感慨系(连接)之矣。
向(从前)之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹(尚且)不能不以(因)之兴(发生、引起)怀,况修(长)短随化(指自然),终期(归结)于尽!古人云:“死生亦大矣。
”岂不痛哉!每览(看到)昔人兴感之由(原因),若合一契,未尝不临(对着)文嗟悼(悲伤),不能喻(明白)之于怀。
固(乃)知一(把……看作一样)死生为虚诞(虚妄荒诞),齐(把……看作相等)彭殇(未成年而死去的人)为妄作(虚妄之谈)。
后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以(……的原因)兴怀,其致(意态,情趣)一也。
后之览(阅读)者,亦将有感于斯(这)文。
二.一词多义1.察:①观察,仔细看;②看清楚;③考察;④考察后予以推荐;⑤精明;⑥明察,细究。
【三维设计,复习必备】高中语文 专题二 第11课 旧日的时光 箭与歌 别离应用体验之旅配套训

【三维设计,复习必备】2014届高中语文专题二第11课旧日的时光箭与歌别离应用体验之旅配套训练苏教版必修5(时间:40分钟满分:50分)一、基础巩固(15分,每小题3分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.踪.影(zōnɡ)折.断(zhē)风驰电掣.(chè)B.恬.淡(tián) 强劲.(jìn) 嬉.皮笑脸(xī)C.耘.耕(yún) 省.悟(xǐnɡ) 首尾俱.全(jù)D.初晤.(wù) 分泌.(bì) 啼饥号.寒(háo)解析:A项,“折”应读zhé;B项,“劲”应读jìnɡ;D项,“泌”应读mì。
答案:C2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.跋涉喝采谩骂鞠躬尽瘁B.辽阔揣摩山峦犹豫不决C.山坡采摘内函神采飞扬D.重洋漫步游荡首尾具全解析:A.喝彩,C.内涵,D.首尾俱全。
答案:B3.依次填入下面横线上的词语,正确的一组是( )(1)为了________美丽的延命菊,我们俩在山坡______。
(2)我掉首东顾,只见云雾弥漫,山峦隐现,绚烂的彩霞竟然已经渺无________!(3)故乡的小溪永远在我的心中静静流淌,轻轻私语,________我精神的抚慰。
A.采摘徘徊踪迹给以B.采撷徘徊踪迹给予C.采摘游荡踪影给予D.采撷游荡踪影给以解析:“采撷”多用于书面语,“采摘”使用范围较广;“徘徊”强调犹豫不决,“游荡”指闲游、闲逛;“踪迹”通常只能与“迹象”有关,往往适用于人或动物,彩霞则留不下痕迹,故选“踪影”;“给予”是及物动词,可带宾语,范围较广,而“给以”后面只说所给的事物(并且多为抽象事物),不说接受的人。
答案:C4.下面加点的词语,使用不恰当的一项是( )A.初春时节,春风骀荡,草儿泛绿了,叶儿发芽了,真可谓春意阑珊....,正适合出外踏青。
B.当前,我国发展正站在新的历史起点上,战略机遇期和矛盾凸显期重叠交织,面临的矛盾和问题较之以往更加复杂、更加突出,统筹兼顾....各方面利益的难度不断加大,这也使社会公正问题更加现实地摆在了我们面前。
高中语文 第4课 归去来兮辞并序应用体验之旅配套训练

【三维设计,复习必备】2014届高中语文第4课归去来兮辞并序应用体验之旅配套训练新人教版必修5(时间:40分钟分值:50分)一、基础巩固(20分,1~5题每小题3分)1.加点词解释有误的一项是 ( ) A.恨.晨光之熹微 (痛恨)B.三径就.荒,松菊犹存 (近于)C.时矫首..而遐观(抬头)D.云无心以出岫.(泛指山峰)解析:A项,恨:遗憾(的是)。
答案:A2.下列各句中加点的字意义和用法相同的一组是 ( ) A.舟遥遥以.轻飏策扶老以.流憩B.悦亲戚之.情话感吾生之.行休C.乃.瞻衡宇,载欣载奔精思傅会,十年乃.成D.奚.惆怅而独悲乐夫天命复奚.疑解析:A项中“以”均为连词,表修饰关系。
B项,前一个“之”为结构助词,相当于“的”;后一个用在主谓之间,取消句子独立性。
C项,前一个“乃”是连词,于是,然后;后一个为副词,才。
D项,前一个“奚”表示“为什么”;后一个表示“什么”。
答案:A3.下列各组句子中加点词语的解释有误的一项是 ( ) A.①归去来.兮(助词,无义)②复驾言.兮焉求(助词,无义)B.①载.欣载奔(义同“载歌载舞”的载)②引壶觞.以自酌(酒杯)C.①或植杖而耘耔.(培苗)②景.翳翳以将入(风景,景物)D.①策扶老..以流憩(手杖)②审.容膝之易安(知道,明白)解析:C项②中,景:同“影”,日光。
答案:C4.下列各句中加点的词古今词义相同的一项是 ( )A.问征夫以前..路B.问今是何世,乃不知有汉,无论..魏晋C.积土成山,风雨..兴焉D.悦亲戚..之情话解析:C项,“风雨”,古今都指风和雨。
A项,“以”,介词,可译为“拿”,“前”是名词,前边。
B项,“无论”,不用说,更不必说。
D项,“亲戚”,包括父母兄弟在内的内外亲属。
答案:C5.下列句子中的句式特点与其他三项不.同的一项是 ( ) A.胡为乎遑遑欲何之B.乐夫天命复奚疑C.蚓无爪牙之利,筋骨之强D.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也解析:C项,为定语后置句,其他三项为宾语前置。
20172018学年高中语文第四专题兰亭集序学业分层测评苏教版必修5
兰亭集序[基础巩固层]1.下列加点词语的解释,不.正确的一项是( )其次:它的旁边,指水边,②所以..游目骋怀所以:用来……的))丝竹管弦:泛指音乐,②暂.得于己暂:暂时))相与:相处,相交,②或取诸..怀抱取诸:从……中取得))致:导致,②未尝不临.文嗟悼临:面对))【解析】D项,致:情致。
【答案】 D2.下列各组加点词的意义相同的一项是( )【解析】A项,汲引;延请。
B项,诗集;聚集,会集。
C项,一样;数词,一。
D 项,虽然。
【答案】 D3.下列各句中,不含有词类活用现象的一项是( )A.群贤毕至,少长咸集B.固知一死生为虚诞C.天朗气清,惠风和畅D.齐彭殇为妄作【解析】A项,“贤”“少”“长”均为形容词作名词。
B项,“一”为数词的意动用法。
D项,“齐”为形容词的意动用法。
【答案】 C4.下列句子的句式与例句相同的一项是( )例句:死生亦大矣A.悟言一室之内B.固知一死生为虚诞C.而谋动干戈于邦内D.并以为国人之读兹编者勖【解析】A项是省略句;B项和例句都是判断句;C项是状语后置句;D项是定语后置句。
【答案】 B5.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
译文:(2)夫人之相与,俯仰一世。
译文:(3)及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。
译文:【答案】(1)这样借以放开眼界、开阔胸怀,尽情地享受观赏和耳听的乐趣,实在是高兴啊。
(2)人与人相交往,转眼间就度过了一生。
(3)等到他们对已经得到的感到厌倦了,心情也会随之而变化,诸多感慨随之产生了。
[阅读提升层]阅读下面的文言文,完成6~9题。
王羲之王羲之,字逸少,司徒导之从子也。
羲之幼讷于言,人未之奇。
及长,辩赡.,以骨鲠称。
尤善隶书,为古今之冠。
论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦、导所器重。
时陈留阮裕有重名,裕亦目.羲之与王悦、王承为王氏三少。
时太尉郗鉴使门生求女婿于导,导令就东厢遍观子弟。
门生归,谓鉴曰:“王氏诸少并佳,然闻信.至,咸自矜持。
【三维设计,复习必备】2014届高中语文第四单元第19课报任安书(节选)应用体验之旅配套训练粤教版必修5
【三维设计,复习必备】2014届高中语文第四单元第19课报任安书(节选)应用体验之旅配套训练粤教版必修5(时间:40分钟分值:52分)一、基础巩固(18分)1.下列各句中加点的词解释有误的一项是(3分)( )A.仆以.口语遇遭此祸以:介词,因为B.欲以究天人之.际之:结构助词,的C.仆虽.怯懦,欲苟活虽:虽然D.居则忽忽若.有所亡若:如果解析:D项,若:好像。
答案:D2.下列各句中全部含有通假字的一项是(3分)( )①古者富贵而名摩灭②草创未就,会遭此祸③网罗天下放失旧闻④稽其成败兴坏之纪⑤则仆偿前辱之责⑥思垂空文以自见⑦居则忽忽若有所亡⑧大底圣贤发愤之所为作也A.①②④⑧ B.②④⑥⑧C.①③⑤⑦ D.③④⑤⑥解析:①“摩”通“磨”;③“失”通“佚”;④“纪”通“记”;⑤“责”通“债”;⑥“见”通“现”;⑧“底”通“抵”。
答案:D3.下列各句中加点词的古今意义相同的一项是(3分)( )A.意气..勤勤恳恳B.唯倜傥..非常之人称焉C.且负下未易居,下流..多谤议D.仆以口语..遇遭此祸解析:A项,意气,古义指情意和语气;今义指意志和气概。
B项,倜傥,古今义同,指卓异超群,洒脱不拘。
C项,下流,古时比喻处于卑贱地位;今指卑鄙龌龊。
D项,口语,古义指说了几句话;今义为区别于书面语,指说话时使用的语言。
答案:B4.下列各句加点词的词类活用类型与其他三项不相同的一项是(3分)( )A.请略陈固陋..B.亦何面目复上.父母之丘墓乎C.推贤.进士为务D.以舒其愤.解析:B 项,名词活用作动词。
A、C、D三项均为形容词活用作名词。
答案:B5.把下面的语句翻译成现代汉语。
(6分)(1)仆虽怯懦,欲苟活,亦颇识去就之分矣,何至自沉溺缧绁之辱哉?译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。
【三维设计】2014届高中语文专题四第18课秋水(节选)非攻(节选)应用体验之旅训练苏教版必修3
"【三维设计】 2014 届高中语文专题四第 18 课秋水(节选)非攻(节选)应用体验之旅训练苏教版必修 3 "( 时间: 40分钟分值: 60 分)一、基础稳固 (25 分,选择题每题3分 )1.以下加点词的解说不.正确的一项为哪一项()A.两涘渚崖之间涘:水边、岸.B.吾非至于子之门则殆.矣殆:危险C.众闻则非.之非:诋毁D.以亏人自利也亏:伤害.分析: C 项“非”为形容词作动词,责难,责备。
答案: C2.下边各组句子中加点词的意义和用法,同样的一组是()①吾长见笑于大方之家.A.②信而见疑,忠而被谤,能无怨乎.①野语有之.曰B.②此堪称知义与不义之.别乎①望洋向若而叹曰.C.②向吾不为斯役,则久已病矣.①闻道百,认为莫己若者.D.②策之不以其道.分析: A 项“见” , 均表被动; B 项“之”,①代词,代俗语的内容,②构造助词,的;C项“向”,①面对,②倘若; D 项“道”,①道理,②方法。
答案: A3.以下句中加点词语的意思与现代汉语同样的一项为哪一项()A.顺水而东行,至于北海..B.于是焉河伯始旋其面目..C.闻道百,认为莫己若者..D.吾长见笑于大方之家..1B 项“ 面目”指“神色,面部表情”;现代汉语中指脸的形状,人的容颜。
C 项“认为”与现代汉语用法同样,都是“认为”的意思。
D项“大方”指“深明大道理的人”;现代汉语中则是指:①不小气,②自然,不拘束,不庸俗。
答案: C4.以下句子中没有词类活用现象的一项为哪一项()A.我尝闻少仲尼之闻B.秋水时至C.今我睹子之难穷也D.苟亏人愈多,其不仁兹甚分析: A 项“少”,形容词的意动用法; B 项“时”,名词作状语; D 项“亏”,动词的使动用法。
答案: C5.以下断句有误的一项为哪一项()A.此何也 / 以亏人自利也B.苟亏人愈多/ 其不仁兹甚 / 罪益厚C.当此 / 天下之君子皆知而非之/ 谓之不义D.今至大 / 为攻国 / 则弗知非从 / 而誉之 / 谓之义分析: D 项,应为“今至大为攻国/ 则弗知非 / 进而誉之 / 谓之义”。
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【三维设计,复习必备】2014届高中语文 专题四 第17课 兰亭集序应用体验之旅配套训练 苏教版必修5(时间:40分钟 满分:60分)一、基础巩固(25分,选择题每小题3分)1.下列加点词语的解释不.正确的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①列坐其次..它的旁边,指水边②所以..游目骋怀用来 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①虽无丝竹管弦....之盛泛指音乐②暂.得于己暂时C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①夫人之相与..,俯仰一世相处,相交②或取诸..怀抱从……中取得D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①所以兴怀,其致.一也导致②未尝不临.文嗟悼面对解析:D 项,“致”的意思是“情致”。
答案:D2.下列各组加点词的意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 夫人之相与,俯仰..一世俯仰..之间,已为陈迹 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 兰亭集.序少长咸集.C.⎩⎪⎨⎪⎧ 所以兴怀,其致一.也悟言一.室之内 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 不知老之.将至及其所之.既倦解析:A 项,都指“举首俯首之间,极言时间的短暂”。
B 项,分别指“诗集”和“聚集、会集”。
C 项,分别指“一样”和“数词,一”。
D 项,分别是“结构助词,用在主谓间取消句子独立性”和“往,引申为达到,得到”答案:A3.下列各句中不含有词类活用现象的一项是( )A.群贤毕至,少长咸集B.固知一死生为虚诞C.天朗气清,惠风和畅D.齐彭殇为妄作解析:A项,“贤”“少”“长”形容词作名词;B项,“一”数词的意动用法;D项,“齐”形容词的意动用法。
答案:C4.下列句子的句式与例句相同的一项是( )例句:死生亦大矣A.悟言一室之内B.固知一死生为虚诞C.谋动干戈于邦内D.并以为国人之读兹编者勖解析:B项和例句都是判断句。
A项是省略句,C项是状语后置句,D项是定语后置句。
答案:B5.名句默写。
(3分)(1)映带左右,________________。
(2)仰观宇宙之大,________________。
(3)固知一死生为虚诞,________________。
答案:(1)引以为流觞曲水(2)俯察品类之盛(3)齐彭殇为妄作6.翻译下列句子。
(10分)(1)夫人之相与,俯仰一世。
(3分)译文:____________________________________________________________ (2)及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。
(4分)译文:______________________________________________________________________________________________________________________________________(3)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
(3分)译文:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)人与人相交往,转眼间就度过了一生。
(2)等到他们对已经得到的感到厌倦了,心情也会随之而变化,诸多感慨随之产生了。
(3)这才知道把生死看做一样是荒诞的,把长寿和短命同等看待完全是妄造的。
二、阅读鉴赏(20分,选择题每小题3分)阅读下面文言文,完成7~11题。
王羲之王羲之字逸少,司徒导之从子也。
羲之幼讷于言,人未之奇。
及长,辩赡.,以骨鲠称。
尤善隶书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦、导所器重。
时陈留阮裕有重名,裕亦目.羲之与王承、王悦为王氏三少。
时太尉郗鉴使门生求女婿于导,导令就东厢遍观子弟。
门生归,谓鉴曰:“王氏诸少并佳,然闻信.至,咸自矜持。
唯一人在东床坦腹食,独若不闻。
”鉴曰:“正此佳婿邪!”访之,乃羲之也,遂以女妻之。
羲之雅好服食养性,不乐在京师,初渡浙江,便有终焉之志。
会稽有佳山水,名士多居之,谢安未仕时亦居焉.。
孙绰、李充等皆以文义冠.世,并筑室东土与羲之同好。
尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为序以申其志。
性爱鹅,会稽有孤居姥养一鹅,善鸣,求市未能得,遂携新友命驾就观。
姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹惜弥日。
又山阴有一道士,养好鹅,之往观焉,意甚悦,固求市之。
道士云:“为写《道德经》,当举群相.送耳。
” 羲之欣然写毕,笼鹅而.归,甚以为乐。
尝至门生家,见篚几滑净,因书之,真草相半。
后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。
羲之书为世所重,皆此类也。
每自称:“我书比钟繇,当抗行;比张芝草,犹当雁行也。
”曾与人书云:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。
”时骠骑将军王述少有名誉,与羲之齐名,而羲之甚轻之,由是情好不协。
述先为.会稽,以母丧居郡境,羲之代述,止一吊,遂不重诣。
述每闻角声,谓羲之当候己,辄洒扫而待之。
如此者累年,而羲之竟不顾,述深以为恨。
(《晋书·王羲之传》)7.对下列句子中加点的词的解释,不.正确的一项是( ) A .及长,辩赡.赡:丰富 B .裕亦目.羲之与王承、王悦为王氏三少 目:看待 C .然闻信.至,咸自矜持信:信使 D .孙绰、李充等皆以文义冠.世 冠:位居第一 解析:B 项,“目”应为“认为、品评”。
答案:B8.下列各组句子中加点的词的意义和用法,不相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 谢安未仕时亦居焉.夫大国,难测也,惧有伏焉.B.⎩⎪⎨⎪⎧ 为写《道德经》,当举群相.送耳低头共耳语:“不久当还归,誓天不相.负。
” C.⎩⎪⎨⎪⎧ 羲之欣然写毕,笼鹅而.归积善成德,而.神明自得D.⎩⎪⎨⎪⎧ 述先为.会稽吾属今为.之虏矣解析:A 组中的“焉”均为兼词“于之”。
B 组中的“相”均为副词,偏指第二人称。
C 组中的“而”均为连词,表承接;D 组中的第一个“为”是动词,译为“担任”;第二个“为”是介词,译为“被”。
答案:D9.下列句子分别编为四组,全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是( )①飘若浮云,矫若惊龙②唯一人在东床坦腹食,独若不闻③羲之雅好服食养性,不乐在京师④羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐⑤羲之甚轻之,由是情好不协⑥止一吊,遂不重诣A .①②③B .①③⑤C .②④⑥D .④⑤⑥解析:①是王羲之的书法特点,③是王羲之的淡泊的性情,⑤是王羲之傲岸的性格。
答案:C10.下列对原文的叙述和分析,不.正确的一项是( ) A .王羲之是司徒王导的堂侄子,年幼时并没有显出什么特异之处,成人后擅长隶书, 被称为古往今来的佼佼者。
后来被太尉郗鉴相中,成为郗家的乘龙快婿。
B .王羲之淡泊名利,性喜自然,曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭,写下著名的《兰亭序》以抒发自己的感受。
C .王羲之书法精湛,不但擅长楷书和草书,而且主张学习书法应该全身心地投入,只不过为人狂放傲岸,言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。
D .骠骑将军王述在会稽任职时,恰逢母丧,王羲之因为与之感情上有隔阂,只去吊唁了一次,就没有再去,王述对此深为怨恨。
解析:“王述在会稽任职时,恰逢母丧”应为“王述先前曾在会稽任职,因母亲去世,回会稽治丧”。
王述是感到“遗憾”而不是“怨恨”。
答案:D11.把下列句子翻译成现代汉语。
(8分)(1)羲之幼讷于言,人未之奇。
(4分)译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为序以申其志。
(4分)译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案:(1)王羲之小时候不善言谈,人们看不出他有什么超人之处。
(2)王羲之曾和一班好友在会稽山阴的兰亭宴集,并亲自作序,来抒发自己的志向。
参考译文:王羲之字逸少,是司徒王导的侄子。
王羲之小时候不善言谈,人们看不出他有什么超人之处。
长大后,他很善于辩论,并且以性情耿直而著称。
他特别擅长书法,可称古今第一人。
人们称赞他的书法笔势“飘若浮云,矫若惊龙”,他的伯父王敦、王导都很看重他。
陈留(今河南开封附近)人阮裕在当时享有盛誉,而阮裕也看重王羲之,把他和王悦、王承视为王家三位少年英才。
有一次,太尉郗鉴派门生来见王导,想在王家子弟中选位女婿。
王导让来人到东边厢房里去看王家子弟。
门生回去后,对郗鉴说:“王家子弟个个不错,可是一听到有信使来,都显得拘谨不自然,只有一个人坐在东床上,坦腹而食,若无其事。
”郗鉴说:“这正是我要选的佳婿。
”一打听,原来是王羲之。
郗鉴就把女儿嫁给了他。
羲之很喜欢服药颐养性情,不喜欢在京城,刚到浙江,便有终老于此的志向。
会稽山清水秀,风景优美,名士荟萃。
谢安未做官时就住在这里。
还有孙绰、李充等人,皆以文章盖世,他们都在这里建有住宅,与王羲之情投意合。
王羲之曾和一班好友在会稽山阴的兰亭宴集,并亲自作序,来抒发自己的志向。
王羲之生性爱鹅,会稽有一位孤老太太养了只鹅,叫声很好听,他想买而未能得,于是就带着亲友去观看。
谁知老太太听说他要来,竟把鹅烹煮了,准备招待他,他为此难过了一整天。
当时,山阴有位道士,养了一群鹅,王羲之去观看时非常高兴,多次恳求道士要买他的鹅。
道士对他说:“你若替我抄一遍《道德经》,这群鹅就全部送给你啦。
”王羲之高兴地写完,把鹅装在笼子里回家了,一路上非常快乐。
还有一次,他到学生家去,看见人家的篚木矮桌洁净光滑,就在上面写起字来,一半楷书,一半草体。
后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了,他的学生懊悔了好几天。
他的书法在当时就很被世人看重,诸如此类的事情很多。
王羲之常自称:“我的书法和钟繇相比,可以说不相上下;和张芝的草书相比,也如同大雁排行。
”又曾经写信给人说:“东汉张芝临池学写字,池水都变成黑色,如果天下人像他那样沉迷于书法,也不一定比他差。
”骠骑将军王述少有声誉,与王羲之齐名,但王羲之却看不起他,因此二人不和。
王述先做了会稽内史,因为母亲去世,就辞职守丧,王羲之来接替他的职务,只到王述家去吊唁一次,就再也不登门。
王述每次听到外面有号角声,总以为王羲之来看望自己,连忙洒扫庭院等待王羲之的到来。
像这样过了几年,而王羲之竟然没有来看望,王述对此深感遗憾。
三、表达交流(15分)12.下面两题都是对联的上联,根据课文内容,任选其中一题对出下联。