句子成分
句子成分的标志词
句子成分的标志词句子成分是构成一个完整句子的各个组成部分，分别承担不同的语法角色和功能。
在汉语中，句子成分的标志词有助于准确划分各个成分，并揭示句子的语法结构。
本文将探讨句子成分的标志词以及它们的作用，以帮助读者更好地理解和运用中文语法。
一、主语的标志词在句子中，主语是动词所指向的对象，通常是施事者或行为的承受者。
一些常见的主语标志词有：人名、代词、名词、量词等。
例如：1. 我（人名）去了公园。
2. 他（代词）是一名教师。
3. 学生们（名词）在上课。
4. 两本（量词）书摆在桌子上。
通过这些标志词，我们可以识别出句子中的主语成分，并理解主语在句子中所扮演的角色。
二、谓语的标志词谓语是句子中起主要说明作用的词语，描述动作或状态。
一些常见的谓语标志词包括：动词、形容词、数词等。
例如：1. 我吃（动词）了早饭。
2. 天气很热（形容词）。
3. 我们有三个苹果（数词）。
这些标志词能够帮助我们找到谓语所在的位置，并了解它所表示的动作或状态。
三、宾语的标志词宾语是动词所作用的对象，通常是行为的承受者或结果。
宾语的标志词常常是名词、代词等。
例如：1. 我喜欢这本书（名词）。
2. 她听到了什么（代词）？3. 他们买了新衣服（名词）。
通过宾语标志词，我们可以轻松辨别宾语成分，并理解宾语与动词之间的关系。
四、定语的标志词定语是修饰名词、代词等的词或词组，用来限定或描述它们的性质、特征或状态。
常见的定语标志词有形容词、数量词等。
例如：1. 美丽的（形容词）花儿在盛开。
2. 三本（数量词）书放在桌子上。
通过这些标志词，我们能够很容易地区分定语与名词之间的关系，并理解定语对名词的修饰。
五、状语的标志词状语是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组，表达时间、地点、方式、原因等方面的信息。
状语的标志词有副词、介词等。
例如：1. 他经常（副词）去图书馆。
2. 我们明天会在学校（介词短语）见面。
通过状语标志词，我们可以明确状语所在的位置，并理解它对句子的修饰和限定。
句子成分
补语：
1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说 明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少” （时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 2、 特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一 般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号： 单书名号〈 〉。 一般完整的句子成分的排列为： 定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语 （修饰宾语）宾语 句子成分符号：主语 = 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
5. 一斤苹果五角钱。
6. 小李这个人性格非常好。
7. 爷爷一句话都没说。
答案:
1.一切生物都离不开食物。 （ ） [ ] [ ] ﹋﹋ 2.会变色的花很多。 （ ） [ ] 3.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 [ ] ﹤ ﹥ 4.统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 （ ） （ ） ﹋﹋ 5.一斤苹果五角钱。 （ ） 6.小李这个人性格非常好。
划分句子成分
句子的组成部分,包括主语、谓语、 宾语、定语、状语、补语六种
主语：
1、定义：主语是句子中的陈述对象，说明是 谁或什么。2、特点：A、经常由名词、代词、 名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是 “谁”或“什么”。3、符号：双行线：
谓语：
1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、 经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语 “怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线：
[ ][ ] [ ]
（2）爱祖国、恨敌人是战士们的共同特点。
（ ） （
（3）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，
（ ） （ ） （ ） （ ）
） ﹋﹋
（
慈祥的目光，时时出现在会场上，课堂上，
杨家岭的大道边。 ﹥ （4）它用自己的爪子把脸都抓破了。
句子成分划分
几种特殊的单句
• 连动句是用连动短语充当谓语的句子。两个动词， 互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目 的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短 语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停 顿。例如： ⑴ 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） ⑵ 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。 （方式） ⑶ 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。 （因果）
2.分析句子成分的步骤 ①分析句子的主要成 分：主谓宾 ②围绕主谓宾找定状补 口诀— —主谓宾和定状补，句子成分分清楚，定语 位在主宾前，谓前为状谓后补。 美丽的 画眉 高兴地 唱 起了 婉转的 歌曲 ( ) = [ ] — ﹙ ﹚﹏ 否定句中的否定词“不”“没 有”“没”等在句中充当状语，在找 否定句的主干时，要将否定词保留。
敢作敢当的海宇同学没对此事发表任何意见
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工 匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
4、鲁班从中得到启发。 6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓
7．我默默地站在走廊上。
8．科学技术是人类本性精神的最高成就
9．这是一种别开生面的场面。 10．在场的老年人格外兴奋、活跃。 11．白色的丝线拧成细细的绳子。
几种特殊的单句
• 是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字 句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。 主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从 属关系。 • 同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这 种关系，即甲＝乙。例如： ⑴ 正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。 • 从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类， 主语是其中之一。例如： ⑵ 《读者文摘》是杂志。
主语
九大句子成分
九大句子成分:组成句子的各个部分叫做句子成分。
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补语、同位语和独立成分9种。
主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。
例如：They are working.主语是they(他们)，那么他们在做什么呢？看来没有谓语are working 是不行的。
在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。
定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语说明事情发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。
其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中，修饰动词、形容词、副词等.补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。
补语是起补充说明作用的成份。
最常见的是宾语补足语。
名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。
表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。
表语须和系动词一起构成句子的复合谓语。
表语一般放在系动词之后。
表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。
同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。
语文句子成分
语文句子成分语文句子成分有哪些主语1、定义：被陈述或被说明的对象。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号：双行线。
谓语1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单行线。
宾语1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。
状语1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号〔〕。
补语1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。
B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3、符号：单书名号〈〉。
划分句子的口诀（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
句子成分与句子结构的辨析
句子成分与句子结构的辨析在语法学中，句子结构和句子成分是两个重要的概念，它们有着密切的联系，同时也有一些区别。
本文将探讨句子结构与句子成分的含义和辨析。
一、句子结构句子结构指的是句子的组成方式和组织形式。
根据句子的结构类型，我们可以将句子分为简单句、并列句、复合句和复杂句。
1. 简单句简单句是指只包含一个主谓结构的句子。
主谓结构是句子的基本构成部分，主要由主语和谓语组成。
例如：她跳舞。
这句话中，主语是"她"，谓语是"跳舞"。
2. 并列句并列句是由两个或多个相对独立的简单句组成的句子。
这些简单句之间通过连接词或标点符号进行连接。
例如：她喜欢跳舞，他喜欢唱歌。
这句话由两个简单句组成，它们之间通过逗号进行连接。
3. 复合句复合句是由一个主句和一个或多个从句组成的句子。
从句在句子中充当一个成分，可以是名词性从句、形容词性从句或副词性从句。
例如：我知道他去了哪里。
这句话中，主句是"我知道"，它包含一个名词性从句"他去了哪里"。
4. 复杂句复杂句是由一个主句和一个或多个从句组成的句子。
从句在句子中充当一个成分，可以是名词性从句、形容词性从句或副词性从句。
不同于复合句的是，复杂句的从句与主句之间存在一种因果、条件、让步、时间等关系。
例如：如果明天下雨，我们就不去露营。
这句话中，主句是"我们就不去露营"，它包含一个条件从句"如果明天下雨"。
二、句子成分句子成分是构成句子的基本要素，是句子中的各个部分。
根据其在句子中的语法功能，句子成分可以分为主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
1. 主语主语是句子中能回答“谁？做什么？”的成分，通常是句子中的主要主体或动作的执行者。
例如：小明画了一幅漂亮的画。
这句话中，主语是"小明"。
2. 谓语谓语是句子中能回答“做了什么？”的成分，通常是句子中的动作或状态的核心部分。
(完整版)句子成分的划分
6、 (绿色开花)的植——物有(庞大)的—根—系—。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。 6、他说的是标准的普通话。
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 好。 —————— —
第三,找主干时遇到否定词要把否定 词一起摘出来.
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的 人家的灯光。
2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
3、天空被暗灰色的云块密密层层的 布满了。
4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天
独厚的生存下来。
答案
1、我应该感谢灯光。 2、日华和月华出现。 3、天空布满了。
——————
———
~~~
分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
请看下列句子：
1、车——间[已经]完——成—了—(全年)的~任~~务~~~。 2、 (薄薄)的轻——雾浮——起—<在池塘里> 。 3、我—家— [忽而]遭——了(一场很大)的~变~~~故~~。 4、我—[已经]读——过—<两遍>了。 5、天——气[比屋子里]—冷—得—<多>了。
2、信不信 由你。 ——— ——
3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— ——
4、他不参加 也好。 ———— ——
5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了。
———
—— ~~~~~~
(完整版)句子成分分析
句子成分分析一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
例如：（1）今天晚上‖ 特别冷。
主语（偏正短语）谓语（2）[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。
状语（时间）主语（代词）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。
主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。
主语（形容词联合短语）谓语二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了<一声>。
主语谓语（状语+动词+补语）南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
主语谓语（动词+补语+定语+宾语）我‖[最近]去<了><一趟>北京。
主语谓语（状+动+补+宾）（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩<极了>。
主语谓语（形容词+补语）说话‖[要]简洁<些>。
主语谓语（状语+形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。
例如：这件事‖大家都赞成。
主语谓语（主谓短语）任何困难‖她都能克服。
主语谓语（主谓短语）大家的事情‖大家办。
主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。
这种情况很少见，有一定的条件限制。
可参考文言文中的判断句。
例如：鲁迅‖浙江绍兴人。
主语谓语（名词短语）明天‖教师节。
主语谓语（名词）她‖大眼睛，红脸蛋。
主语谓语（定中短语，表容貌）三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
（1）名词性宾语。
例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。
近宾远宾近宾远宾近宾远宾（2）谓词性宾语。
如何划分句子成分
如何划分句子成分（一）知识要点1．什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2．句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例：画眉唱歌这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子。
原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。
”①．（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。
②．[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。
语法系列：句子成分及五大基本句式全解+练习(附答案)
简单句的五种基本句型，并列句和复合句Wang Hansong简单句简析不论看上去有多纷繁庞杂的英语句子，删繁就简之后得到的基本框架皆是由五种基本句式组合而成。
故了解并熟知英语简单句的五种基本句式是理解所有单复句（单句，并列句，复合句，复杂句）的最重要的前提保证；它同时也是学好各大英语语法的必备条件。
简单句的基本句型构成英语句子最重要最基本的组成部分是主语和谓语两大部分。
而这两部分需要由不同功能的词性充当，故了解各种词性的功能成为首要任务。
下面是常见几种词性的主要功能简介：（记住各类词性的英文缩写。
）1.名词n.：主语，宾语，表语；宾语补足语2.代词pron.; 主语，宾语，表语；（宾语补足语-不多见）3.动词v.（包括及物动词Vt和不及物动词Vi）：谓语，（非谓语-此章节不涉及）4 形容词adj.：表语，定语，（有时也可以充当状语）-- 通常修饰名词或代词5 副词adv.：状语（通常修饰动词，形容词，副词；有时也修饰介词短语）6 连词conj.：起到连接两个或两个以上的句子成分或句子的功能。
7 冠词art.：定语，通常修饰名词了解并熟知常见词性的主要功能，就能够为我们快速抓住句子的主干部分及理解长难句奠定良好的基础。
所以我们平时在背单词时，务必要理解并记忆其词性。
有了这个先决条件，再来学习并运用下面的五种基本句式就简单多了。
1. S十Vi主谓结构2. S十Vt十O 主谓宾结构3. S十LinkV十P 主系表结构4. S十Vt十O1十O2 主谓双宾结构5. S十Vt十O十OC 主谓宾+宾补结构解读：（1）S＝主语；V＝谓语；LinkV=系动词; P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语（通常指人）；O2＝直接宾语（常指物）；OC＝宾语补足语）（2）仔细观察以上五种基本句式，我们不难发现，各句式中的谓语动词类别并不完全一样。
因此也提醒我们在背单词过程中，针对动词要有意识的去了解动词的类别，辨清是linkV, Vt还是Vi五种基本句式解析1： S十Vi 主谓结构(Vi通常不接宾语；也无被动语态)。
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句子成分句子成分包括主要成分和次要成分主要成分：subject(主语), predicate(谓语)次要成分：predictive(表语), object(宾语), complement(补足语)attributive(定语)、adverbial(状语)、appositive(同位语）一. 主语：主语是一个句子的主要成分，也是句子所叙述的主体，一般位于句首，表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”。
一般由名词,代词,数词,不定式,动名词,名词化的形容词和主语从句等充当。
注意：在there be结构、疑问（当主语不是疑问词时）和倒装句1)Tom is a good boy. ___________2)We often speak English in class. ___________3) One-third of the students in this class are girls. ____________4) To swim in the river is a great pleasure. ____________5) Smoking does harm to the health. ____________6) The rich should help the poor. ____________7)When we are going to have an English test has not been decided._____8)It is necessary to master a foreign language. ___________ Exercises1:Underline the subject in the following sentences and then translate each sentence into Chinese .① Are you going to play basketball?② There will be a movie next Sunday.③ The news made Jim happy..④ To see is to believe.⑤ The senior should be respected by the young.二.谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”，一般由动词或动词短语来充当，一般放在主语之后。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
谓语的构成如下：1. 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
例如：1)I like apples. ____________2)He practices running every morning. ____________ 2. 复合谓语：由情态动词或其他助动词+动词原形构成；例如：1) You may keep the book for two weeks. __________2) He has caught a bad cold. __________ 由系动词+表语构成。
例如：1）We are excited at the good news. __________ 2）A bird is in the tree. __________ Exercises2:Underline the predicates in the following sentences and then translate each sentence into Chinese .①I saw you play basketball almost every day during the summerholidays.② A lot of people prefer to live in the countryside.③ We must keep our classroom clean.④ To see is to believe.⑤ Let’s go and practice.三、宾语：表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面,和及物动词一起说明主语“做什么”，由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式和宾语从句充当。
如：1) They went to see an exhibition yesterday. __________2) The heavy rain prevented me from coming to school on time. _______3) How many dictionaries do you have? I have three. ____________4) They helped the old with their housework yesterday. ____________5) He pretended not to see me. ____________6) I enjoy listening to popular music. _____________7) I think (that) he is fit for this job. _____________ 宾语种类：1. 双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please. =Lend your dictionary to me, please.间宾直宾直宾间宾※人间物直2. 复合宾语（宾语+宾语补足语），例如：They elected him their monitor.宾语宾语补足语Exercises3:Underline the object in the following sentences and then translate each sentence into Chinese .① Different foods help us in different ways.② He is examining a patient.③ I told her the story over the phone.④ I enjoy dancing to music.⑤ Can you lend your pencil to me?Summary:1.英语中那些词充当主、谓、宾？2.主、谓、宾在句子中的位置？四、定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语，起修饰限定的作用。
定语可由名词、形容词、代词、数词、副词、介词短语、不定式、分词等来充当。
1）Guilin is a beautiful city. _______ 2）China is a developing country. _______ 3）America is a developed country. ______ 4）There are thirty women teachers in our school. ______ 5）His maths is very good. _______ 6）I am the last person to leave the classroom. _______ 7）The teaching plan for next term has been worked out. ______ Exercises4:Underline the attributive in the following sentences and then translate each sentence into Chinese .① He is a good teacher.② The weather there was beautiful.③ Many people all over the world like it.④ Doctors failed to save the girl’s life.⑤ Your father began to work at your age.五、状语：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等。
一般由副词、名词、介词短语、不定式、从句六、宾语补足语：用来补充说明宾语的特征、状态或身份，宾语补足语可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。
并与宾语一起构成复合宾语的句子成分，叫做宾语补足语。
英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补足语，才能使句子的意义完整。
带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make, let, see, find, name等）或介词（如with）+ 宾语+ 宾补。
例如：1）His father named him Dong Ming. ___________ 2）They painted their boat white. ___________ 3）Let the fresh air in. ___________ 4）I ask him to go home now. ____________ 5）We saw her entering the room. ____________ 6）He found the door locked. ____________ 7）We found everything in the lab in good order. _____________ 8）We will soon make our city what your city is now. _____________ Exercises6:Underline the object complement in the following sentences and then translate each sentence into Chinese .①His mother found him a clever boy.② They make me very sad.③ I see you play basketball almost every day.七、表语：用于说明主语的性质、身份、特征和状态等，说明主语“是什么”或“怎么样”。
表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及从句充当。
它一般位于系动词（如be, keep, remain, become, get. grow, turn, look, seem, feel, smell, sound, taste等）之后。