因果分析法
因果分析法教案
因果分析法一、导入二、因果分析法：在叙述事例之后，说明事例的原因或结果与论点的关系。
包括由果溯因和由因求果语言标志：为什么……因为……；正因为如此……所以……；之所以……是因为……；究其缘由等等。
三、找准因果1、放弃，是一种智慧。
作家冯骥才年轻时曾被选进市篮球队，但技艺平平，毫无进展。
接着他开始从事绘画，然而奋斗数年也还是默默无闻。
最终，他将目光投向写作，从此名声大振。
为什么冯骥才能够取得今天的成就？正是因为他懂得一次次的变通，一次次的放弃。
（或：冯骥才之所以能够取得今天的成就，正是因为一次次的变通，一次次的放弃。
）龙应台有句话说得好：“上了车还要有下车的勇气。
”有时理性地放弃前进的方向，来一个华丽的转身，是一种人生的智慧，能有助于我们更好地走向成功。
因果关系：果——冯骥才取得今天的成就；因——一次次的变通，一次次的放弃。
2、舍弃应该舍弃的，你便是仁者。
安徽桐城有一条“六尺巷”，起因是张、叶两家争地。
张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。
于是张家让出三尺。
叶家深感忏愧，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。
这段千古佳话之所以能成就，正是因为宰相张英舍弃了自己的面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛。
如果没有超出常人的高风亮节，又怎会做出如此舍弃《学会舍弃》四、【牛刀小试】：请用运用因果分析法分析下列材料。
语言，有时是化解误会的良药。
它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。
赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。
这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。
正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。
1、幸福在于心灵的自由。
因果分析法
3）更小因素（小枝）
Байду номын сангаас
对中枝的原因再进一步分析，找出更小的因素。 a.无健全的操作制度：没制定；操作制度错误（技 术员失职）； b.设备带病作业：没检查；没及时维修； c.违章作业：违反正常的操作规程；开机前没检查 设备安全状况； d.没培训就开机：领导失职； e.缺乏安全知识：没安全教育；安全教育走过场； 没参加安全教育； f.思想麻痹：操作者自身失职； g.钢丝绳损伤：没按时检查；没及时更换。
四、案例
某矿某队在平铜掘进时，用耙斗装岩机 装岩。放炮后，当班司机未事先检查设 备就开机装岩，运行一段时间后，牵引 钢丝绳突然断裂，且耙斗装岩机没安装 护身保险杠，以致装岩司机被断裂后弹 回来的钢丝绳打中头部死亡。 对此事故用因果分析法分析如下：
1）主干因素
发生这起死亡事故的主要原因可以从该 矿的安全管理、操作者、设备管理三大 因素着手分析：a、耙斗装岩机缺乏安全 管理；b、操作者（司机）；c、耙斗装 岩机存在严重缺陷。
讲解课题 因果分析图法
因果分析图法（CCA）
一、概念
因果分析图法是利用因果分析图来系统整理分析 某个质量问题（结果）与其产生原因之间关系的有效 工具。 运用于项目管理中，就是以结果作为特性，以原 因作为因素，逐步深入研究和讨论项目目前存在问题 的方法。 因果分析图又称为鱼刺图。
因果分析图
二、组成 1）质量特性（即质量结果，指某个质量问题） 2）要因（产生质量问题的主要原因） 3）枝干（指一系列箭线表示不同层次的原因） 4）主干（指较粗的直接指向质量结果的水平箭线）
2）较小因素（画中枝）
对每个大因素深入分析，找出 直接构成相应大因素的较小 因素。 a 、耙斗装岩机缺乏安全管理， 无健全的操作制度，设备带 病作业； b 、操作者（司机）没经过培训 就开机，司机违章作业 ，缺 乏安全意识，思想麻痹大意； c 、耙斗装岩机存在严重缺陷， 钢丝绳损伤， 机身没安装保 险杠
因果分析
问题 为什么
为什么
为什么 为什么
恰当地定义问题 不断提问为什么前一个事件发生，直到回答“没 有好的理由”或直到一个新的故障模式被发现时 才停止提问。
为么
五个为什么-例
问题：一个生产线的机器频繁停转，多次修理后仍不能 解决问题？
问：机器为什么停转
结果轴的结束条件 当不能继续找到下一层的结果时 当达到重大人员、经济、环境损失时 当达到技术系统的可控极限时
目的：
了解可能造成的影响 寻找可以控制原因发生和蔓延的时机和手段
结果轴分析
结果22 …… 结果n3 …… 结果n2 结果链一 结果链三
结果12
结果23
问题
结果11
结果21
斯坦门茨仔细检查了电机，然后用粉笔在电机外壳画了一条线， 对工作人员说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少 16 圈。” 人们照办了，令人惊异的是，故障竟然排除了！生产立刻恢复了！
福特公司经理问斯坦门茨要多少酬金，斯坦门茨说：“不多，只需 要1 万美元。”1 万美元？就只简简单单画了一条线！当时福特公司最著 名的薪酬口号就是“月薪5美元”，这在当时是很高的工资待遇，以至于 全美国许许多多经验丰富的技术工人和优秀的工程师为了这 5美元月薪从 各地纷纷涌来。1条线，1万美元，一个普通职员100多年的收入总和！斯 坦门茨看大家迷惑不解，转身开了个清单：画一条线，1美元；知道在哪 儿画线， 9999 美元。福特公司经理看了之后，不仅照价付酬，还重金聘 用了斯坦门茨。 享利•福特对斯坦门茨赞赏有加，一定要请他到福特公司工作，但斯 坦门茨说："我所在的公司虽小，但是老板却对我非常好，是他给了我来 美国的第一份工作，我不能见利忘义。" 福特更加钦佩斯坦门茨的人品，用3000万美元买下他所在的公司。福 特终于得到了想要的人才。
毕业论文中的因果关系分析方法
毕业论文中的因果关系分析方法在毕业论文中，因果关系分析方法是一种重要的研究方法，用于探究现象之间的因果关系。
它能够帮助研究者分析和理解各种变量之间的关系，为研究结果提供准确的解释和推断。
本文将介绍毕业论文中常用的因果关系分析方法，并探讨其优缺点及应用范围。
一、相关性分析法相关性分析法是因果关系分析的一种常见方法，它通过计算变量之间的相关系数来衡量它们之间的关系强度。
相关系数的取值范围在-1到1之间，其中正值表示正相关，负值表示负相关，而0表示没有相关性。
相关性分析法主要适用于研究变量之间的相关性关系，并不能直接推断因果关系。
相关性分析法的优点是计算简单、直观易懂，可以快速了解变量之间的关系。
然而，它也存在一定的局限性。
一方面，相关系数只能表明变量之间是否存在相关关系，而不能确切地说明其中的因果关系。
另一方面，相关性分析法忽略了其他可能的干扰变量，导致结果可能存在误解。
二、回归分析法回归分析法是因果关系分析的一种经典方法，它通过建立数学模型来描述变量之间的因果关系。
回归分析将自变量与因变量进行拟合，得到一条最佳拟合曲线，通过该曲线来预测因变量的变化情况。
回归分析可根据自变量的类型分为线性回归分析、多元回归分析等。
回归分析法的优点是可以通过建立模型来解释和预测因果关系，具有较强的实证性和预测性。
然而，回归分析也存在一些限制。
首先，回归分析假设自变量与因变量之间存在线性关系，忽略了非线性因果关系。
其次，回归分析对数据的要求较高，需要满足一些假设条件，如数据的独立性、正态性等。
三、实验研究法实验研究法是一种直接测定因果关系的方法，它通过对自变量进行操作，观察因变量的变化情况来验证因果关系。
实验研究法通常包括实验组和对照组，实验组接受自变量操作，而对照组不接受操作。
通过比较两组的因变量变化情况，可以得到因果关系的结论。
实验研究法的优点是可以直接测量因果关系，具有较强的可信度和可靠性。
然而，实验研究法也存在一些限制。
议论文因果分析法范文
议论文因果分析法范文因果分析法范文，网络游戏对青少年的影响。
随着互联网的普及和发展，网络游戏已经成为了现代青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，网络游戏对青少年的影响也备受争议。
有人认为网络游戏会对青少年的身心健康产生负面影响，而另一些人则认为网络游戏可以带来积极的影响。
本文将从因果分析的角度出发，探讨网络游戏对青少年的影响。
首先，让我们来看看网络游戏对青少年的负面影响。
首先，长时间沉迷于网络游戏会导致青少年的学习成绩下降。
据统计，许多学生因为沉迷于网络游戏而荒废学业，导致成绩一落千丈。
其次，网络游戏会对青少年的身体健康产生不良影响。
长时间玩游戏会导致青少年缺乏运动，久坐不动，导致肥胖和近视等问题。
此外，网络游戏中的暴力、色情等内容也会对青少年的价值观产生负面影响，导致他们的人格发展出现偏差。
因此，可以看出，网络游戏对青少年的负面影响是不可忽视的。
然而，网络游戏也有一些积极的影响。
首先，网络游戏可以培养青少年的团队合作精神和沟通能力。
在游戏中，玩家需要与队友合作，共同完成任务，这可以培养他们的团队合作意识和沟通能力。
其次，一些教育类的网络游戏还可以帮助青少年学习知识，提高他们的学习兴趣。
此外，一些策略类游戏还可以培养青少年的思维能力和逻辑思维能力。
因此，网络游戏也有一些积极的影响。
综上所述，网络游戏对青少年的影响既有负面影响，也有积极影响。
因此，我们不能一概而论。
对于青少年来说，适度玩游戏是可以的，但是要控制好时间，不能沉迷其中。
同时，家长和学校也要加强对青少年的监管和教育，引导他们正确看待网络游戏，健康合理地利用网络游戏。
只有这样，网络游戏才能对青少年产生积极的影响。
用好因果、假设、归纳论据分析法，让议论文血肉丰满惊艳四方
【高考作文备考】用好因果、假设、归纳论据分析法，让议论文血肉丰满惊艳四方论据是议论文的血肉。
论文的血肉丰满不丰满，关键是看论据分析得怎么样。
但是，学生的议论文写作经常面临着事倍功半的局面。
他们常常出现堆砌材料，以叙代议的情况，缺乏对事物的认知和辨析能力。
想要解决这些问题，必须抓住经典的论据分析方法，锻炼学生的分析论证能力，提高议论的质量。
高考全国新课标卷语文考试说明中明确点出，作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
其中，作文考试的发展等级更是罗列了四点，一是深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用；二是丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；三是有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；四是有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
考纲中关于写作的发展等级，每一点都跟分析论证有着千丝万缕的关系。
这也说明，一篇优秀的议论文，不但要有明确的观点和典型的素材，更要有深入到位的分析论证。
惟有这样，议论文才能血肉丰满起来。
崔巍嵩老师在他的《不能“不讲理”——议论文论据分析例谈》中也说到：“在议论文实际写作过程中，我们同学往往是只会提观点摆材料，而没有一点自己的意见和看法，缺乏对事物的认知和辨析能力，通俗一点讲，就是‘不讲理’，只是堆砌材料，以叙代议，这类作文在实际评分时只能给到中等或以下档次。
”在考场阅卷中，我们也可以总结出这样一个事实——阅卷老师的改法很模式化。
阅卷老师主要看三点，一是立意是否正确，二是点题是否明确，三是论证是否深入。
因此，做好深入的分析，对写好考场议论文来说尤为必要。
笔者认为，考场的议论文，要做到深入到位的分析论证，还得依靠议论文的论据分析方法。
议论文常用的分析方法有概念分析法、比较分析法、因果分析法、假设分析法、比喻分析法和归纳分析法等。
在笔者看来，最经典的莫过于其中的三种：因果分析法、假设分析法和归纳分析法。
因果分析法
PDCA工作循环示意图 组织
标准化
分析现状,找出存在 的主要问题.
提出遗留问题 进入下一个循环
分析产生问题的原因 找出主要影响因素
总结经验教训 实行标准化
8 7 6
1 4 5
A P
C D
制定解决问题 的计划措施
实施PDCA循环的八步骤
案 例
某餐厅根据服务质量小组日常检查评分,全月共发生 “差”的项目有45项,其中服务态度差15次,服务技能差6 次,安全卫生差4次,菜肴质量差17次,其它问题3次. 1. 用什么方法可找出该餐厅的主要质量问题? 主要质量问题是菜肴质量和服务态度 ABC分析法 2. 如何分析其中的某一质量问题产生的原因？ 因果分析图法 3. 用什么方法解决主要质量问题？（以服务态度为例）
ABC分析法
该餐厅的主要质量问题是菜肴质量和服务态度
服务质量统计
质量问题 问题数量 比率(%) 累积频率(%) 37.78% 37.78% 菜肴质量 17次 71.11% 33.33% 服务态度 15次 13.33% 84.44% 服务技能 6次 8.89% 93.33% 安全卫生 4次 100% 其它问题 3次 6.67%
• （3）累计频率在 80% 的为A类因素， 即是 急待解决 的质量问题。
一、ABC分析法
（帕累托排列图）
1 .ABC分析法的定义
ABC分析法是意大利经济学家帕累托在研究社会 财富分配时采用的图表，后经美国质量管理学家 将其应用于质量管理。它以关键是少数、次要是 多数这一原理为基本思想，以质量问题的个数和 发生问题的频率为两个相关的标志进行定 量分析的方法。
一、填空题：
1、质量分析的方法很多，常采 用 ABC分析法 、 因果分析图法 、PDCA循环法 。 2、ABC分析法是 意大利经济学家帕累托 在研究社会财富分配时采用的 美国质量管理学家 将其应用于质量管理。 图表，后经 关键是少数 3、ABC分析法以“ ，次要是多数 ”这一原理为基本 质量问题的个数 发生问题的频率 思想， 以 和 为两个相关的标志进行 定 急待解决 80% 量分析。 4、累计频率在 的质量问题。 ABC分析法 的为A类因素，即是 5、用 因果分析图法 是寻找主要存在问题，将找出这些质量问题产生的原 计划阶段 因用 分析是简单而有效的方法 实施阶段 plan工作循环是指质量管理工作要有四个阶段：第一是 6、 PDCA do 检查阶段 处理阶段 （ （check），第二是 ），第三是 （ ）， action 第四是 （ ）。
因果分析法(鱼骨图)
因果分析法(Causal Factor Analysis，CFA) 是通过因果图表现出来，因果图又称特性要因图、鱼刺图或石川图。
它是1953年在日本川琦制铁公司，由质量管理专家石川馨最早使用的，是为了寻找产生某种质量问题的原因，发动大家谈看法，做分析，将群众的意见反映在一张图上，就是因果图。
用此图分析产生问题的原因，便于集思广益。
因为这种图反映的因果关系直观、醒目、条例分明，用起来比较方便，效果好，所以得到了许多企业的重视。
使用该法首先要分清因果地位；其次要注意因果对应，任何结果由一定的原因引起，一定的原因产生一定的结果。
因果常是一一对应的，不能混淆；最后，要循因导果，执果索因，从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析，这也有利于发展多向性思维。
一、鱼骨图定义问题的特性总是受到一些因素的影响，我们通过头脑风暴找出这些因素，并将它们与特性值一起，按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚，并标出重要因素的图形就叫特性要因图。
因其形状如鱼骨，所以又叫鱼骨图（以下称鱼骨图），它是一种透过现象看本质的分析方法。
同时，鱼骨图也用在生产中，来形象地表示生产车间的流程。
头脑风暴法（Brain Storming——BS）：一种通过集思广益、发挥团体智慧，从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。
BS有四大原则：严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。
[编辑本段][title2]二、鱼骨图的三种类型[/title2]鱼骨图基本结构A、整理问题型鱼骨图（各要素与特性值间不存在原因关系，而是结构构成关系,对问题进行结构化整理）B、原因型鱼骨图（鱼头在右，特性值通常以“为什么……”来写）C、对策型鱼骨图（鱼头在左，特性值通常以“如何提高/改善……”来写）三、鱼骨图制作制作鱼骨图分两个步骤：分析问题原因/结构、绘制鱼骨图。
1、分析问题原因/结构。
A、针对问题点，选择层别方法（如人机料法环测量等）。
B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因（因素）。
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因果分析法
因果分析法是指一种常用于识别、探明事件之间因果关系的方法。
它可以用于许多领域，如医学、经济学、社会学等。
因果分析法的目的是找到事件发生的原因和结果，以便
解释事件的发生以及如何预防它们发生。
该方法包括引导问题、确定确定可能引起问题的
因素、收集数据、分析数据并提出改进措施的一系列步骤。
引导问题是第一步。
从问题的各个方面开始问问题，以确保每个可能的问题都被识别
出来。
在确定问题后，下一步是要确定可能发生问题的因素。
这些因素可以分为人、方法、机器、材料和环境。
收集数据是第三步。
数据来源可以是已有的数据，也可以是新收集的
数据。
此数据将被用于确定问题的根本原因。
收集的数据之后需要进行数据分析。
数据分析的目的是确定数据中的模式和关系。
这
将使我们能够确定问题的根本原因。
在确定根本原因之后，我们可以开始考虑改进措施。
这些措施可以是用于减轻或消除问题的。
因果分析法不仅有助于提高生产和管理系统的效率和效果，还可以建立和维护优质系统、生产和服务。
除此之外，它还可以用于研究自然现象、生物学、医学等领域。
在使用因果分析法时，需要注意以下几点。
首先，在引导问题时，需要确保所有问题都被识别出来。
问题的引导应从整体和具体
的方面开始。
其次，在数据收集和分析过程中，需要保证数据的准确性和完整性。
所有数据都应该
被准确评估并在分析中纳入考虑。
如果数据不完整或不准确，那么分析的结论就可能是不
准确的。
第三，在确定根本原因并提供改进措施时，需要考虑到实际情况。
许多可行的方案和
方法需要在实际中被测试和修改，以便确保能够产生预期的结果。
最后，在使用因果分析法时，要注意不要陷入固有的习惯。
如果一个方法在过去一直
被使用并取得了成功，我们可能会觉得它是正确的方法。
但是，当我们的情况改变时，我
们可能需要重新考虑问题，以找到适合当前情况的方法。
总之，因果分析法是一个非常重要的方法，它可以解释和确定事件之间的因果关系。
这种方法不仅可以用于生产和管理系统，同时也可以用于研究自然现象、生物学、医学等
领域。
在使用这种方法时，需要确保问题的完整性、数据的准确性和完整性，并考虑到现
实情况。