人教统编版语文八上古诗词赏析
部编版初中语文八年级上册课内外古诗词赏析
部编版初中语文八年级上册课内外古诗词赏析主题】这首五言绝句通过对塞上风光的描写，表现了作者对边疆生活的向往和对边疆守卫者的敬佩之情。
写法】首联写出诗人的出行目的和行程安排；颔联写出边疆的荒凉和北归大雁的壮阔景象，以及对边疆守卫者的敬佩之情；颈联写出大漠孤烟和黄河落日的壮美景象；尾联描写在萧关相遇的侦察骑士，以及都护已经到达XXX的消息，表达了对边疆守卫者的崇高敬意。
主题】这首诗歌以庭中奇树为主题，表达了诗人对珍贵事物的珍视和别离之情。
写法】诗人以庭中奇树为主题，描绘出它的绿叶XXX，美丽而珍贵。
但是，攀折它的荣耀，将其留作思念，香气充盈怀袖，却不能带走。
这种别离之情，深深地打动了诗人的心灵。
尽管这棵树并不是多么珍贵，但是在别离之时，它成为了诗人心中无法替代的宝贵之物。
译文】山上的松树挺拔高耸，谷中的风吹拂着发出沙沙声响。
风声如此嘹亮，松枝也是如此坚韧！即使在寒冷的冬季，松树依然笔直挺立。
这是因为松柏本性刚强，不畏冰霜的凛冽。
主题】诗人通过描绘松树的形态和风吹松声，表达了松柏刚强不屈的本性和顽强的生命力。
写法】本诗以形象化的手法描绘了松树的形态和风吹松声，将松柏的刚强本性和生命力与风雪寒冬相比，表现出一种坚韧不拔的精神风貌。
诗歌简洁明快，富有鲜明的艺术形象，展现出诗人的生命哲学和人生态度。
主题】此诗描绘了唐朝安史之乱时期的战乱景象和人民的苦难遭遇，表达了诗人对国家命运和人民生活的深深忧虑和悲愤不已的情感。
写法】诗中运用了对比和象征手法，通过对国破山河在和城春草木深的描写，对比了国家的命运和人民的生活状况；通过感时花溅泪、恨别鸟惊心等象征手法，表现了诗人内心的悲愤和忧虑。
主题】诗人以清新的意境、流畅的笔触，描绘了自然景色的美妙和自身的感悟，表达了对自由自在的渔家生活的向往，以及对自己命运的思考和不甘。
写法】以自然景色为背景，通过描绘天空、星河、风景等元素，表现出自由自在、豁达开朗的渔家生活，同时也凸显出诗人对此的向往和羡慕。
人教版语文八年级上册课内古诗赏析
八年级上册课内古诗赏析《xx》xx岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的“望”字展开，热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。
1、对"会当凌绝顶，一览众山小"一句作赏析。
答：此句化用了孔子的"登泰山而小天下"。
它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。
蕴含的人生哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。
2、"钟"字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处？答："钟"字用拟人的手法，写出了大自然的多情，将大自然写得似乎有了感情，好象造物者集中灵秀之气在此山，突出泰山神奇秀丽。
也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。
3、文中"割"字炼得极好，试分析其表达的作用。
答：一个“割”字，表现泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山形成不同的自然景观明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。
4、“会当凌绝顶，一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情？答：表现了诗人不怕困难，誓要攀登人生顶峰，实现自己雄心壮志。
（不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概）5、赏析：“xx青未了”。
答：“齐鲁青未了”照应了题目中的“望”字，自问自答，生动形象地表现出泰山绵延、高大。
“青”是青翠的山色，“未了”是写青翠的山色一望无际现出泰山绵延，写出了初望泰山时兴奋、惊叹仰慕之情。
《春望》xx国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、首联中“破”、“深”字炼得极好，试分析其表达作用。
“破”字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。
“深”字表现了草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况；一个“深”字，写出令人满目凄然之景。
人教版八上语文课内诗赏析及答案
人教版八上语文课内诗歌赏析及答案（一）、望岳1.全诗紧扣题目中的望字展开，热情赞美泰山的气势和神奇秀丽高大雄伟的景色。
2.赏析“会当凌绝顶，一览众山小”这两句表达了作者不拍困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的豪迈气概。
4、“阴阳割昏晓”一句写出泰山雄伟、高大、神奇的特点，其中“割”好在：一个“割”字写出了高大的泰山，将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出表现了泰山遮天蔽日的形象。
5“会当凌绝顶，一览众山小”这化用了孔子登泰山而小天下，这个名句在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？写出了作者不拍困难，敢于攀登绝顶，统领一切的雄心和气概。
6请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗做简要赏析：“钟”字赋予大自然以人的感情，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽的景象。
7“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大，“造化钟神秀”一句描写了泰山的神奇秀丽，“决眦入归鸟”一句蕴含了诗人对祖国山河的热爱之情。
8对诗句赏析不准确的一项为哪一项（ D ）A．头两句一问一答，写出了诗人对泰山的仰慕之情和对泰山高大的惊叹。
B．“割黄昏”的割字用的奇险，形象的写出了泰山高大俊俏的特点。
C．“会当凌绝顶”写的是诗人远望山中云气升腾叠起，不觉心胸激荡。
D．末尾两句形象的写出诗人登上泰山之颠后的真实感受体验。
9.解词(1) 夫:语气词(2)造化:天地、大自然(3)会: 会当、定要(4)岱宗:泰山(5)青:苍翠的山色(6)钟:聚(7)割:分(8) 凌:登、乘(9) 眦: 眼眶(10)未了:不尽10.对这首诗全诗没有一个“望”字，却句句写景而望，距离是由远到近，时间是从朝到暮，并由望岳想象将来的登岳。
11.对这首诗赏析不准确的一项为哪一项（C．）A．首联有问有答，写出诗人初见泰山时的兴奋和惊叹仰慕之情。
B．“割混淆”的“割”字用得好，写出了诗人近望泰山时所感受到的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
C．“荡雄生曾云”是写诗人远眺山中云气升腾叠起，感到自己腾云驾雾如神仙一般。
八年级语文上册课后古诗词赏析新人教版
八年级上册课后古诗词赏析〔一〕长歌行1.诗主旨，作者情感：作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲〞，劝勉世人要珍惜光阴，有所作。
〔惜时劝学〕。
2.写法有何特点？以景寄情，由情入理。
3.诗中写大自然景物目是什么？用自然景物由盛到衰，从生到灭规律暗示人寿命有限“百川东到海，何时复西归！〞一句？以江河东流入海不复西归为喻说明光阴一去不返。
〔二〕野望1. 说说“牧人驱犊返，猎马带禽归。
〞句中那几个词用好？这一句着力刻画视野所见山野放归生动场景，为整个静谧画面注入一股活力。
句中几个动词“驱〞、“返〞、“带〞、“归〞，用自然而准确，这种动态式描写愈发衬托出秋日晚景安详宁静，诗人于一静一动描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙艺术画卷。
远景与近景搭配，自然和谐，令人不能不产生某种遐想，甚至忘情在安逸闲适田野之中。
2.“徙倚〞是徘徊意思。
“欲何依〞，表现了孤独抑郁心情。
3. “树树皆秋色，山山唯落晖。
〞描绘了一幅怎样画面？举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳余晖中越发显得萧瑟。
整个画面萧瑟恬静。
4.本诗写景有特色？颔联写是秋野静景，颈联写是秋野动景，以动衬静，意境更显静谧。
5.“相顾无相识，长歌怀采薇。
〞表达了作者怎样思想感情？抒发孤独抑郁心情和避世退隐愿望。
〔三〕早寒有怀1.本诗写是哪个季节？秋天2.首联“木落雁南度，北风江上寒〞描绘了一幅怎样画面？落木萧萧，鸿雁南翔，北风吼叫，天气寒冷，作者活画出一幅深秋萧瑟凄清景象。
3.尾联情景交融，请分析。
滔滔江水，与海相平，漫漫无边，加以天色阴暗，已至黄昏。
这种风光，完全衬托出作者思乡怀亲之情和前路茫茫欲归不得愁绪。
〔四〕望洞庭湖赠张丞相1.对诗句讲解不当一项为哪一项〔B〕A “涵虚〞句中“太清〞指天，“混〞字写出水天相接景象。
B “欲济〞句中“济〞即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。
C “端居〞句中“端居〞即闲居，“圣明〞指当时太平盛世。
人教版八年级(上)唐诗五首赏析
八年级语文（上册）课内古诗词赏析（一）◇班级：姓名：◇野望【唐】王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【作者作品】选自《王绩诗注》。
王绩，字无功，号东皋子，唐代诗人。
【重点词语】东皋：作者弃官隐居于此。
皋，水边地。
徙倚：徘徊犊：小牛。
这里指牛群。
禽：泛指。
采薇：采食野菜。
商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。
后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
【译文】傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。
【赏析】诗中以饱满的热情形象地描绘了这座名山雄伟壮观的气势，抒发了作者青年时期的豪情和远大抱负。
1、“东皋薄暮望，徙倚欲何依。
”画面：描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。
作用：①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。
第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
2、“树树皆秋色，山山唯落晖。
”诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
运用互文的手法。
3、“树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
”“树树皆秋色，山山唯落晖”总写秋色，是静景、远景，“牧人驱犊返，猎马带禽归。
”写牧人与猎马，是动景、近景。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
4、“相顾无相识，长歌怀采薇。
“这两句引用典故，诗人看到这一派秋意颇浓的山野景色，不禁想起古代采薇而食的隐士，表达诗人避世退隐的心态，道出了内心的苦闷和惆怅。
5、诗人在诗中流露了怎样的感情？首尾两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
人教部编版八年级语文上册第12课《唐诗五首》背景、赏析、注释、译文
人教部编版八年级语文上册第12课《唐诗五首》背景、赏析、注释、译文野望唐代：王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【创作背景】王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。
贞观中出为太乐丞，旋又告归。
此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。
【译文】傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！【注释】东皋（gāo）：诗人隐居的地方。
薄暮：傍晚。
薄，迫近。
徙倚（xǐyǐ）：徘徊，来回地走。
依：归依。
秋色：一作“春色”。
落晖：落日。
犊（dú）：小牛，这里指牛群。
禽：鸟兽，这里指猎物。
采薇：薇，是一种植物。
相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。
古时“采薇”代指隐居生活。
【赏析】这首诗写的是山野秋景。
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
“东皋薄暮望，徙倚欲何依。
”皋是水边地。
东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。
他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。
“徙倚”是徘徊的意思。
“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。
”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
人教版八年级语文上诗词赏析汇总
人教版诗词赏析汇编（八上）1.茅屋为秋风所破歌这首诗可分为四节。
第一节五句，句句押韵。
“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
”起势迅猛。
一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩。
诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。
“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”，一个接一个的动态不仅组成一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。
诗人的高明之处在于他并没有抽象地抒情达意，而是寓情意于客观描写之中。
第二节五句。
这是前一节的发展，也是对前一节的补充。
前节写“洒江郊”的茅草无法收回，除此以外，还有落在平地上可以收回的茅草，但却被“南村群童”抱跑了。
“欺我老无力”五字宜着眼，如果诗人不是“老无力”，自然不会受这样的欺侮。
“忍能对面为盗贼”，意思是，群童竟然忍心在他的眼前做盗贼。
但其实，这不过是表现了诗人因“老无力”而受欺侮的愤懑心情而已，决不是真的给“群童”加上“盗贼”的罪名，要告到官府里去办罪。
所以，“唇焦口燥呼不得”，也就无可奈何了。
诗人如果不是十分困穷，就不会对大风刮走茅草那么心急如焚；“群童”如果不是因为他们十分困穷，也不会冒着狂风抱走那些并不值钱的茅草。
这一切，都是结尾的伏线。
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高愿望，正是从“四海困穷”的现实基础上产生出来的。
“归来倚杖自叹息”总收一、二两节。
诗人大约是一听到北风狂叫，就担心盖得不够结实的茅屋发生危险，因而就拄杖出门，直到风吹屋破，茅草无法收回，这才无可奈何地走回家中。
“倚杖”，当然又与“老无力”照应。
“自叹息”中的“自”字，下得很沉痛，诗人如此不幸的遭遇只有他自己在叹息，未引起别人的同情和帮助，则世风的淡薄，就意在言外了，因而他“叹息”的内容，也就十分深广。
当他自己风吹屋破，无处安身，得不到别人的同情和帮助的时候，分明联想到类似处境的无数穷人。
初中语文 统编教材八年级上册古诗词赏析
统编教材八年级上册古诗词赏析第27首野望（唐.王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【重点注释】东皋（gāo）：地名，今属山西万荣。
诗人隐居的地方。
薄暮：傍晚。
薄，接近。
徙倚（xǐyǐ）：徘徊，来回地走。
依：归依。
落晖：落日。
犊（dú）：小牛，这里指牛群。
禽：鸟兽，这里指猎物。
采薇：采食野菜。
薇，是一种植物。
相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。
古时“采薇”代指隐居生活。
▲【译文】黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。
每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。
放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！【写作背景】王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。
贞观中出为太乐丞，旋又告归。
此诗应该就是作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）的时候。
【重点赏析】1、炼字“望”字点题，领起下文写景。
2、表现手法（1）情景交融、寓情于景。
中间两联融情于景、借景言情，层层深化描写，把诗人的孤寂彷徨之情与笼罩四野的秋色暮景巧妙地联结起来，在薄薄的暮色中渗透着淡淡的哀愁。
（2）直抒胸臆。
尾联直接抒情。
“相顾无相识”，只能长歌以抒苦闷。
农人们归家的喜悦，都冲淡不了诗人心头的忧郁，只好从先贤那里寻找慰藉，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐，表露出诗人的彷徨、怅惘之情。
3、表达方式首联、尾联叙事兼抒情，中间两联描写景色。
4、情感表现了诗人内心的苦闷和孤寂，抒发了孤独、彷徨之情。
5、典故“采薇”用典。
据《史记.伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。
后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
6、语言特点全诗语言质朴清新，自然流畅，言浅味深，句句有力，为唐诗及后代诗歌语言的创新开辟了先路。
【诗歌主旨】这首诗写的是山野秋景，全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独、抑郁的心情，抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。
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八上：野望王绩唐东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
主旨：这首诗通过对东皋秋景的描绘，展示了一幅动静结合、光色相称的田园秋景图，透露出诗人彷徨无依的苦闷，表现了诗人内心的孤寂和惆怅，抒发了诗人避世归隐的情怀。
首联：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
翻译：傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。
赏析：第一句的“东皋”点明地点；“薄暮”点明时间；“望”字点题，领起中间两联的写景。
第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
“徙倚”，即徘徊，写出诗人的苦闷和矛盾；“欲何依”，化用曹操《短歌行》中的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？”，表现了诗人在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
颔联：树树皆秋色，山山唯落晖。
翻译：层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
赏析：诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
颈联：牧人驱犊返，猎马带禽归。
翻译：牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。
尾联：相顾无相识，长歌怀采薇。
翻译：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！赏析：首尾呼应，直抒胸臆，收束全诗。
田园生活的静谧和安适冲淡不了诗人的忧郁，只好向先贤那里寻找慰藉，表现了诗人的彷徨、孤独和苦闷。
“采薇”借用伯夷、叔齐归隐的典故，抒发了诗人的隐世情怀。
文常：采薇：采食野菜。
据《史记˙伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。
后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
使至塞上王维唐单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
主旨：这首诗记述了诗人出使塞上的艰苦行程以及行程中所见的奇特壮美的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞和悲壮之感，及在大漠雄浑的景色中情感得到升华后产生的慷慨悲壮之情，显示了一种豁达的情怀。
首联：单车欲问边，属国过居延。
翻译：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。
赏析：首联点题，交代诗人此次出使的事由和地点，表达行程中诗人内心的孤寂感。
“单车”意为一辆车，不仅写出了诗人轻车简从的状态，也流露出诗人被排挤出朝廷的失意、苦闷；“过居延”表明出使之地的偏远，烘托孤寂的心境。
颔联：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
翻译：千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。
赏析：诗人运用比喻的修辞，以“蓬”“雁”自比，说自己想随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，写出了行程的遥远，表现了被排挤的苦闷、远离家乡异地漂泊无定的愁绪。
文常：征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。
胡天：胡人地域的天空，泛指胡人居住的地方。
胡，古代泛称北方和西方的民族。
颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。
翻译：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。
赏析：“直”字，荒凉孤独中透着挺拔雄伟；“圆”字，苍茫壮阔中显现柔和温暖。
直的是烟，圆的是落日，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，表现了作者深切的感受。
尾联：萧关逢候骑，都护在燕然。
翻译：到萧关遇到侦察骑士，告诉我都户已在燕然。
赏析：用典故流露了向往建功立业的心情。
这个典故隐含在燕然两个字中。
钱塘湖春行白居易唐孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
主旨：本诗以“行”为线索，通过对湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草等景物的描绘，展现了一幅草色明丽、春意盎然的西湖早春图，抒发了诗人尽兴游春的闲适自得之感和无比喜悦之情，表现了诗人对西湖美景的热爱之情。
首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
翻译：从孤山寺以北出发，到贾公亭以西，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。
赏析：首联点题，交代了诗人的游踪，勾勒出了早春的轮廓，点明诗人游览的地点和季节。
颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
翻译：几只早早飞出的黄莺争着飞上向阳的树木，不知谁家新来的燕子正忙着啄泥衔草筑巢。
赏析：“几处”说明早莺还少，“争暖树”，说明尚是乍暖还寒时候，“谁家新燕”，说明燕子始回，尚未筑巢。
“几处”“谁家”两次描摹细腻，写出了西湖早春生机勃勃的景象。
颈联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
翻译：纷繁的春花渐渐快要使人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
赏析：颈联写俯察所见花草，生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机。
“乱”字写出了花的颜色和种类繁多，突出了早春花的特点；“浅”字生动形象地写出了春草渐绿，但尚未丰茂，只能遮没马蹄的特点，突出了诗人对早春景象的喜爱之情。
尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
翻译：我最喜爱西湖东边的美景总觉得游玩不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。
赏析：诗人用“最爱”直抒胸臆，表达了诗人对西湖美景的喜爱之情，“湖东”点明诗人行踪，与首联呼应；“行不足”写诗人的感受，表现了白沙堤美不胜收，从侧面突出了湖东白沙堤的景色之美，表现了诗人的意犹未尽之感。
饮酒（其五）陶渊明东晋结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
主旨：本诗通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出诗人厌恶官场，决心归隐、超脱世俗的人生追求。
结庐在人境，而无车马喧。
翻译：在喧嚣扰攘的尘世建造房舍，却听不到车马的喧嚣。
赏析：“人境”点名归隐之所，“车马喧”代表着追名逐利的官场。
开篇设置悬念，引发人们对诗人身处喧嚣的尘世却听不到车马的喧嚣的思考。
问君何能尔？心远地自偏。
翻译：问我为什么能这样？只要心里远离了尘世，所居之处自然就变得僻静了。
赏析：这两句运用设问的修辞手法，说明因为心情闲适，心志高远，所以居所也就自然显得偏僻安静，表现了诗人对超凡脱俗境界的追求。
采菊东篱下，悠然见南山。
翻译：在东边的篱笆下采摘菊花，闲适淡泊间，那远处的南山映入眼帘。
（炼字角度）赏析：1、“悠然”二字，形象地写出了诗人远离尘世后自得、闲适、恬淡的生活状态。
2、“见”字，写诗人不经意间抬头，秀丽的南山之景一下子映入眼帘，表现了诗人的心与山的自然相遇，营造了一种物我合一的境界。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
翻译：傍晚山间的云气更加美好，成群的鸟儿结伴飞回山林。
（描写方法）赏析：1、借景抒情（景物描写）。
借飞鸟结伴飞回山林，万物自由自在、适性而动的景象，含蓄地寄托了诗人回归自然，厌弃官场的感情。
2、动静结合。
两句一静一动，写出了日近黄昏，云入山峰、鸟入山林的景象，借此表达了诗人弃官归隐后的自在心境。
此中有真意，欲辩已忘言。
翻译：在这中间蕴含着生命的真谛，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。
赏析：“真意”：诗人领悟到的自然之趣和生命真谛。
所谓“欲辩已忘言”，其实是说此刻诗人体会到的真理意趣，只能意会，不可言传。
这两句体现了诗人安贫乐道的高尚品德、与自然神游的审美情怀。
春望杜甫唐国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
主旨：这首诗描写了诗人在被叛军占领的长安城的所见、所感，集中表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
国破山河在，城春草木深。
翻译：国都残破但山河依旧存在，春天的长安城草木丛生。
（炼字角度）赏析：一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，诗人触目惊心；一个“深”字，写出了乱草丛生、一片荒芜的景象，令人满目凄然，表达了诗人忧国伤时的思想感情。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
翻译：感伤时事，看到美丽的花儿反而落泪；久别家人听到婉转的鸟啼反而心惊。
（修辞角度）赏析：使用了拟人、对偶修辞手法。
一个“溅”字，运用了拟人的巧妙手法，把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪表现出来。
从中似乎可以感到，未老先衰、愁容满面的诗人正含泪眺望长安的断垣残壁，一种难以排遣的忧愤袭上心头，不由得对山河依旧，人士已非的荒凉景象发出沉重的感叹。
然后，无可奈何地把模糊的视线由远而近渐渐地移到了眼前的花、鸟。
大概花、鸟这种本无人情的自然之物着实被诗人的绵绵愁绪感染，也禁不住为感叹时事、痛恨离别而哭泣、惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
翻译：战事接连数月，一封家书值万两黄金。
（修辞角度）赏析：运用对偶、夸张的修辞手法，写出了战火连绵不断，诗人跟家人难通音信。
尤其是“抵万金”表现了消息隔绝，家书的珍贵以及作者久盼音讯不至的急迫心情，表达了诗人对亲人的深切思念之情。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
翻译：满头白发而今越挠越稀疏，简直要插不住簪子了。
赏析：“白头”表现了诗人日益衰老，一个“搔” 字写出了诗人因愁闷而频频挠头的情状，“更短”体现了愁的程度。
诗人通过写头发的变化，表现了忧愁万分、憔悴不堪的情状，含蓄生动地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的思想感情。
标题“春望”的“望”有几层意思。
答：1、望见都城长安的破败的景象；2、盼望收到家人报平安的来信；3、盼望自己能去为国效力；4、渴望朝廷早日平定叛乱；5、盼望与亲人早日团聚。
雁门太守行李贺唐黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
主旨：这首诗通过描绘将士们临危不乱、奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们顽强的战斗意志和誓死报国的决心。
首联：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
翻译：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
赏析：1、在修辞运用上，运用比喻、夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。
把敌军比作“黑云”，把将士们在日光下反光的铠甲比作“金鳞”，“城欲摧”运用了夸张的手法，以“黑云”“城欲摧”渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，以“金鳞开”表现我军严阵以待的气势。
2、在字词运用上，“压”“摧”二字形象地写出了敌军来势的凶猛以及交战双方力量的悬殊、守城将士处境的危急，渲染了战争的紧张气氛，也衬托出将士们临危不惧、视死如归的英雄气概。
3、在色彩运用上，“黑”突出敌人的猖獗、敌军兵马之多；“金鳞”是指铠甲闪光如金色鱼鳞，一个“金”字表现了我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。
两种颜色的对比，表现了战争形势的严峻。
颔联：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
翻译：肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。
赏析：运用夸张的修辞手法，分别从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛，描写战场的残酷场面。
颈联：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
翻译：带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。