四年级综合实践资料

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四年级小学综合实践教育手册(上册)

四年级小学综合实践教育手册(上册)

四年级小学综合实践教育手册(上册)一、引言本手册旨在为四年级小学生提供综合实践教育的指导,帮助他们全面发展和提高各方面的能力。

通过实践的方式,学生们将能够在日常生活中学到知识、培养技能,并培养良好的品德和价值观念。

二、实践活动1:社会实践社会实践活动是培养学生社会意识和社会适应能力的重要途径。

通过参观社区、学校周边环境等活动,学生们能够了解社会的组织结构、职业分工等基本概念,培养他们的社会责任感和合作精神。

三、实践活动2:科学实验科学实验活动可以培养学生的观察、实验和分析能力。

通过简单的实验,学生们能够探索科学原理,培养他们的科学思维和解决问题的能力。

四、实践活动3:艺术体验艺术体验活动可以培养学生的审美能力和创造力。

通过欣赏音乐、观看艺术作品等活动,学生们能够感受美的力量,培养他们的艺术情操和表达能力。

五、实践活动4:体育运动体育运动可以培养学生的体质和团队合作精神。

通过参加各种体育运动活动,学生们能够增强身体素质,培养他们的竞争意识和团队合作能力。

六、实践活动5:社区服务社区服务活动可以培养学生的社会责任感和公益意识。

通过参与社区志愿者活动、帮助他人等活动,学生们能够体验到奉献的快乐,培养他们的公民意识和关爱他人的能力。

七、实践总结通过以上实践活动,学生们将能够全面发展和提高各方面的能力。

综合实践教育不仅能够帮助他们学到知识和培养技能,还能够培养他们的品德和价值观念。

希望本手册能够对四年级小学生的综合实践教育起到指导和帮助的作用。

以上是四年级小学综合实践教育手册(上册)的内容概要。

小学《综合实践活动》四年级上册全册教案

小学《综合实践活动》四年级上册全册教案

小学《综合实践活动》四年级上册全册教案一、教学目标1.让学生通过实践活动,掌握基本的观察、分析、解决问题的能力。

2.培养学生合作、分享、创新的精神,提高综合素质。

二、教学内容1.第一单元:走进大自然2.第二单元:探索科学奥秘3.第三单元:快乐运动4.第四单元:环保行动5.第五单元:传统节日三、教学安排1.第一单元:走进大自然课时安排:2课时第1课时教学过程:(1)引导学生观察校园内的植物,了解它们的生长特点。

(2)组织学生参观校园周边的自然景观,如公园、湖泊等。

(3)让学生记录观察到的动植物,分享自己的感受。

第2课时教学过程:(1)学生展示课后作业,分享自己的调查成果。

(2)讨论如何保护自然环境,提出具体的建议。

(3)组织学生进行户外实践活动,如植树、清理垃圾等。

2.第二单元:探索科学奥秘课时安排:2课时第1课时教学过程:(1)引导学生关注生活中的科学现象,如水的沸腾、物体的沉浮等。

(2)组织学生进行简单的科学实验,观察实验现象。

(3)让学生记录实验过程,分享自己的发现。

第2课时教学过程:(1)学生展示课后作业,分享自己的发现。

(2)讨论如何运用科学知识解决生活中的问题。

(3)组织学生进行科学小制作,如制作简易的发电机、净水器等。

3.第三单元:快乐运动课时安排:2课时第1课时教学过程:(1)引导学生关注运动对身体的好处,如增强体质、预防疾病等。

(2)组织学生进行简单的运动项目,如跳绳、跑步等。

(3)让学生记录运动过程中的感受,分享自己的经验。

第2课时教学过程:(1)学生展示课后作业,分享自己的运动成果。

(3)组织学生进行团队运动,如篮球、足球等。

4.第四单元:环保行动课时安排:2课时第1课时教学过程:(1)引导学生关注身边的环保问题,如浪费资源、污染环境等。

(2)组织学生进行环保主题活动,如垃圾分类、节约用水等。

(3)让学生记录环保行动,分享自己的经验。

第2课时教学过程:(1)学生展示课后作业,分享自己的环保成果。

四年级下册综合实践活动教案

四年级下册综合实践活动教案

四年级下册综合实践活动教案学期总目标综合实践活动是一门基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用,推进学生对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好个性品质为总目标的综合实践性课。

教学进度作息时间第一节:7:50 ~ 8:30间操:9:20 ~ 9:50第三节:9:50 ~ 10:30眼操:10:30 ~ 10:35第四节:10:45 ~ 11:25午休:11:25 ~ 12:30第五节:12:30 ~ 1:10第六节:1:20 ~ 2:00眼操:2:00 ~ 2:05第一课双色火活动目标:1、了解火的用途2、通过模拟法庭,掌握法律知识。

3、注意安全,热爱生命。

重、难点:模拟法庭,情景剧课时安排:6课时活动主题设计:第一主题:火让我们作一个小调查火的由来你认识火吗?火都有什么用途火警电话是多少?第二主题:模拟小法庭《这是谁的错》法官原告:中百商厦,村房,合肥市被告:烟头,木头,蜡烛,烟花第三主题:星星小擂台活动反思:第二课餐巾折花活动目标:1、知识目标:折花的基本方法2、能力目标:餐巾的用法3、情感目标:提高家务劳动能力,培养审美能力。

重、难点:培养创新能力。

课时安排:2课时活动主题设计:走进餐巾折花乐园工具与材料餐巾,茶杯。

欣赏几种餐巾折花月季花活动反思:第三课插花活动目标:1、了解花卉艺术2、制作手工插花重、难点:颜色,形状,分配课时安排:2课时活动主题设计:第一主题:立意了解插花艺术第二主题:制作吸管插花1、用折纸作瓶子2、把彩纸剪成花瓣3、粘到吸管上4、把不同彩色的插到一起。

活动反思:第四课今天我当家活动目标:1、培养学生对亲情的认识,学会感恩。

2、培养学生多与家人沟通,帮忙父母做力所能及的事情。

重、难点:与家人沟通,理解父母的辛苦。

课时安排:2课时活动主题设计:一:活动准备上网查资料各国小朋友是怎么做家务的二:说一说平时你们在家中做了多少事学唱儿歌“红太阳,白云彩,妈妈洗衣我也来。

四年级数学下册探究性综合实践题

四年级数学下册探究性综合实践题

四年级下册数学探究性综合实践题1、世界第一高峰——珠穆朗玛峰是高了还是矮了?5月27日11点整,2020年珠峰高程测量登山队8名攻顶队员全部登顶成功。

这次珠峰测量路线包括6个营地,直线距离约19公里,高差约3600米。

登顶测量一共分以下几步:第1步:从大本营出发抵达( )米中间营地 第2步:抵达( )米前进营地第3步:途经北坳大冰壁,抵达( )米一号营地 第4步:途经大风口,抵达( )米二号营地 第5步:抵达( )米三号营地第6步:经过( )米第二阶梯 向峰顶最后冲击 第7步:峰顶竖起觇标,与6个交汇点同步开展测量①请计算下面各题,并将计算结果填入上面的( )中,使登顶测量的步骤更完整。

52003002+⨯ 130[1287]1502⨯--() 2814050+⨯8012522110⨯-⨯ 160501520⨯+⨯ 150601520⨯-⨯②在完成上题的过程中,你是怎么想的、怎么填的?写出你的思考过程。

2、请准备4个正方体小学具。

①如果从正面看,看到的形状都是“□”,你可以选用几个正方体来摆?请画出草图来说明。

②如果4个小正方体都要摆,从正面看,能看到几种不同的形状?怎么摆?也请画出草图来说明。

3、①小雨家的厨房装修需要贴瓷砖,在下面的瓷砖图里你能发现乘法分配律吗?图里一共贴了多少块瓷砖?用不同颜色的笔圈一圈,看看有哪些方法?②请你为下面的式子配一幅图,并说说你的设计想法。

+⨯=⨯+⨯(64)262424、小川和小丁都是中国男篮国家队的球员,小丁的身高约2米,小川的身高约2.0米。

果果认为2和2.0大小相等、意义也一样,所以小丁和小川一样高。

你同意吗?请用文字描述你的看法和思考过程,并作图分析。

5、一个三角形,沿着一个顶点剪一刀可能变成两个什么三角形?在你认为可能的结果后打“√”。

A.锐角三角形+锐角三角形()B.锐角三角形+直角三角形()C.锐角三角形+钝角三角形()D.直角三角形+直角三角形()E.直角三角形+钝角三角形()F.钝角三角形+钝角三角形()用文字写出你这样判断的理由,并作图验证。

小学四年级数学综合实践活动教案(全册)

小学四年级数学综合实践活动教案(全册)

小学四年级数学综合实践活动教案(全册)在开展这个活动之前,首先要让学生了解运动的好处,引导他们认识到运动对身体健康的重要性。

可以通过让学生分享自己喜欢的运动项目,或者播放一些与运动相关的视频来引入话题。

二、教学过程1.认识运动前的准备活动让学生了解运动前的准备活动的重要性,例如热身运动、拉伸运动等。

可以通过观看视频或者图片来展示这些准备活动的具体方法。

2.注意事项让学生了解运动前需要注意的事项,例如要穿适合的运动鞋、避免在高温或者寒冷的环境下运动等。

可以通过讨论和小组合作来总结这些注意事项。

3.制作小贴士让学生分成小组,设计并制作一些小贴士,提醒大家在运动前需要做哪些准备活动和注意事项。

可以提供一些素材和模板,引导学生进行创意设计。

4.展示和分享让每个小组展示自己设计的小贴士,并分享自己的设计思路和制作过程。

其他同学可以提出改进意见和建议。

三、总结通过这个活动,让学生认识到运动前的准备活动的重要性,掌握一些运动前的注意事项,并培养观察比较、分析归纳、小组合作的能力。

同时,通过制作小贴士,让学生在实践中巩固所学知识。

课题:做小小数学家时间:2课时教学目标:1.了解数学的应用场景,培养数学思维和解决问题的能力。

2.研究数学中的基本概念和方法,如加减乘除等。

3.进一步提高学生的口算和计算能力。

教学重点:1.让学生了解数学的应用场景,培养数学思维和解决问题的能力。

2.研究数学中的基本概念和方法,如加减乘除等。

教具学具资料:1.数学教材、练册。

2.数学游戏、数学问题。

教学过程:一、导入1.出示数学应用场景的图片,让学生猜测这是什么场景,引导学生了解数学的应用场景。

2.请学生小组讨论,列举日常生活中常见的数学问题,并讲解其解决方法。

二、研究数学基本概念和方法1.讲解数学中的基本概念和方法,如加减乘除等。

2.请学生进行口算和计算练,巩固基本概念和方法。

三、数学游戏和问题1.出示数学游戏和问题,让学生进行解决。

四年级下册综合实践活动教案(最新8篇)

四年级下册综合实践活动教案(最新8篇)

四年级下册综合实践活动教案(最新8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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四年级下册综合实践活动指南答案

四年级下册综合实践活动指南答案全文共5篇示例,供读者参考四年级下册综合实践活动指南答案篇1一、指导思想。

综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程,学生在教师的指导下走出课堂,在一个真实、开放的情境中,通过参观、调查、访问、观察、测量、制作等方式开展学习活动,培养学生的德、智、体、美等个性的全面发展,使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所感悟。

二、学情分析。

四年级学生已具备了初步的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。

三、教材简析。

综合实践活动是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料,或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。

在内容编排体例上,以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索,在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下,将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合,内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。

四、课程总目标。

1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标:通过引导学生主动探究,亲身体验实践,开阔视野,了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

四年级综合实践教案(最新13篇)

四年级综合实践教案(最新13篇)四年级综合实践教案篇一活动目标:1、在互动的语言实践中,能简要讲述一些动物的样子和生活习性,感受动物世界的奇妙;能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理,并进行表演,培养学生合作交际的能力。

2、在情境中感受到交流、合作的乐趣,激发学生表达的兴趣和自信。

在交流中分享动物给人们带来的欢乐。

3、法制教育:渗透《中华人民共和国野生动物保护法》课前准备:学生:1、布置学生业余时间,在家长的陪同下,到动物园或亲友家走一走,看一看有哪些可爱的动物,观察它们的样子,了解它们的生活习性。

2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙,重点可针对一种动物进行较全面的了解,收集有关图片,做好头饰或画一幅画。

活动时间:2课时活动过程:第一课时一、导入:蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们,你们知道吗?有上千万动物和我们一起生活在地球上。

让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界,去结识众多可爱的生灵,去保护人类最亲密的朋友吧!二、分小组展示师:看了动物影片,大家都很激动啊。

今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园……导游:欢迎大家来到奇妙的野生动物园,我们现在的位置是飞鸟馆。

咦,这边有几只小鸟在谈话,我们来听听。

鸽子:……啄木鸟:……麻雀:……游客:这些小动物真有趣啊!我们再看看那边吧。

导游:那边是世界之最的。

鸟类,他们现在正在争吵呢!驼鸟:……蜂鸟:……游客:其实我觉得他们都很可爱。

还有什么好地方啊?师参与:刚才同学们看到了这么多有趣的鸟,你喜欢其中的哪一种呢?为什么?导游:我们这里还有个动物游乐场,他们正在玩成语开火车游戏呢!小组成员玩游戏,老师放音乐。

游客:原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。

真好玩!导游:接下来我们要去的地方是森林王国,现在正是举行抢答赛的时候,我们赶快去看看。

游客:真是一场令人激动的比赛,动物们个个都讨人喜欢。

导游:现在是我们的最后一站海洋馆,在这里你们可以近距离的和动物们接触。

四年级下册综合实践活动教案全部

第一部分探究与实践第一单元养成.服务主题一美食文化活动设计思路:民以食为天”,自古以来美食就被世人津津乐道。

从古至今,许多文人雅士们热爱美食、赞颂美食,逐渐形成了一种美食文化。

这种文化在我们生活的这片沃土———美丽的新疆,也以它独特的魅力受到世人的推崇。

本次活动就是带领同学们对家乡的美食进行深入的探索研究,让同学们在实践活动中领略家乡最具传统魅力的特色饮食,激发同学们热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

活动目标:知识与技能:通过活动使学生了解新疆的特色美食。

过程与方法:在活动中使学生学会调查访问的方法以及收集、处理各种信息的方法。

情感态度与价值观:通过活动,培养学生接触社会、接触生活、主动与他人交流的能力,提高学生发现问题、解决问题的能力,增强学生合作意识。

教学重点,难点:重点:掌握使用调查分析问卷。

难点:通过活动培养学生主动探索、热爱学习、热爱家乡的思想感情,并树立为宣传家乡做一些力所能及的事情的“主人翁”意识。

课时:一课时。

课型:新课。

教学具备:教科书,有关书籍。

教学方法:在综合实践活动实施过程中,教师更多的是带孩子去想,而不是带孩子去做,教师要把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。

在活动过程中要加强对学生进行活动方法与方式的指导,帮助学生找到适合自己的学习方式和实践方式。

本次活动对于四年级的学生来说,操作起来不是很困难,教师只需根据学生在操作过程中出现的问题给予相应的帮助和指导即可,更重要的是要引导学生积极主动地参与活动,努力去实践、去学习、去总结。

另外,这次活动需要留给学生充裕时间去实践,让他们利用课余时间走出学校,深入社会去调查研究,所以教师单方面的努力是不够的,还需要家长的支持和积极配合。

教学过程:(一)发现问题选择和确定一个适合学生研究的课题是关键性的一步。

人人都爱自己的家乡,提起家乡谁都会倍感亲切,选题时,教师可以通过一些视频资料来引导学生再次去领略家乡的美食,从而激发学生开展研究的兴趣。

苏少版综合实践四年级下册教案

苏少版综合实践四年级下册教案标题:苏少版综合实践四年级下册教案教案目标:1. 了解并能正确使用四年级下册学习内容中的关键词汇和概念。

2. 培养学生的实践能力,提高他们的观察、探索和解决问题的能力。

3. 培养学生的创造力和团队合作精神。

教学重点:1. 学习和理解四年级下册学习内容中的关键词汇和概念。

2. 进行实践活动,如观察、探索和解决问题等。

3. 培养学生的创造力和团队合作精神。

教学难点:1. 培养学生的实践能力,提高他们的观察、探索和解决问题的能力。

2. 激发学生的创造力并培养他们的团队合作精神。

教学准备:1. 教学材料:苏少版综合实践四年级下册教材、教学辅助资料。

2. 教学工具:黑板、彩色粉笔、投影仪、PPT等。

教学过程:Step 1:课堂导入(5分钟)通过以往已学的知识点来进行知识回顾,引入本课即将学习的内容。

Step 2:新知呈现(15分钟)通过教材呈现四年级下册的学习内容,重点讲解关键词汇和概念,例如:观察、探索、解决问题等。

Step 3:实践活动(30分钟)3.1 分组活动:将学生分成几个小组,每个小组选择一个主题进行实践活动。

主题可以是生活中的某个问题或课本中的实践任务。

3.2 实践活动过程中,引导学生进行观察、探索和解决问题,帮助他们培养实践能力和解决问题的能力。

3.3 每个小组在活动结束后进行展示和总结,让学生分享他们的观察和成果。

Step 4:课堂总结(10分钟)对本节课的实践活动进行总结,让学生总结他们的收获和体会,并与关键词汇和概念进行对应。

Step 5:课后作业(5分钟)布置课后作业,要求学生回家继续进行相关实践活动,并做好记录。

教学扩展:1. 鼓励学生自主选择实践主题,并与课本内容进行关联,提高学生的主动学习能力和创造力。

2. 引导学生进行团队合作,培养他们的合作意识和团队精神。

评价方法:1. 通过课堂实践活动的过程观察和学生的表现评价学生的实践能力和解决问题的能力。

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四年级综合实践上册 展开想象的翅膀 科学家的故事 美国佛罗里达州漫画家李浦曼发明了带橡皮的铅笔。 目的:让同学们在科学家的故事中学会思考、学会发现,并通过提问方式激发初步的研究性学习意识,启动主动探究问题的愿望

奇思妙想——曲线像什么? 答:蛇,漩涡,树桩,卷尺等 .假如 意大利天才画家绘制人类飞翔草图。 美国莱特兄弟,设计组装世界上第一架动力飞机。\(^o^)/~幻想实现,人类还发明了火箭、人造卫星等。

活动 假如世界上没有了老鼠那么猫儿们将被人冷淡,成为“无业游民”。生产“老鼠药”的工人将被迫下岗。那么世界上就再也没有“狗拿耗子多管闲事”这句俗语了。老鼠洞将成为蟑螂的“乐园”。世上的疾病将减少。研究人员就没有了实验品。十二生肖会变成十一生肖了。再也没有唐老鸭和米老鼠的故事了。再也没有鼠皮给人们了。粮食的总产量会大大提高。没见过老鼠的后代们将会像对待恐一样关注老鼠。综合上述,老鼠没有了有2个好处,可坏处却有8个!所以,可爱的老鼠们!你们可别灭亡啦! (2)假如没有太阳„„ (3)假如我是校长„„ (4)假如我能听懂动物的语言„„ 说说自己熟悉的职业的社会作用、外部形象、与这项职业有关的特征。比如,社会作用:警察——人民卫士;外部形象:教师——手拿书本站在讲台上,医生——身穿百大褂,警察——身穿制服与职业有关的特征:教师——讲台、黑板、作业本等,医生——听诊器、卫生箱等,警察、对讲机等;职业要求:教师——知识渊博、善于表达等,医生——善于观察等,警察——身体健壮、机智勇敢等。

联想多多 1975年耐克公司鲍尔曼设计一种带脚钉的新型运动鞋。 联想——就是通过事物之间的联系,由一种事物想到另一种事物的过程。 联想可分为: 相似联想 例如 电灯——煤油灯——煤气灯——车灯……. 相关联想 衣服——布——线——铁丝……. 相对联想 衣服——裤子 水———火 二.围墙 1、各种各样的墙 墙的变化:在我们生活的环境中围墙随处可见,但你注意到了吗?我们身边的围墙在悄悄地发生着变化:从古老的篱笆墙到砖墙、沙墙、铁栅栏……围墙的功能已从过去单一的防护,发展到了今日的美化城市环境、改善城市生态系统。同学们,你都还知道哪些种类的围墙呢?如:竹篱笆,水泥围墙,砂石墙,植物竹编墙,砖墙,铁栅栏。

2、咱们的围墙考察队 活动:了解围墙的种类、用途 确定考察目标 制定考察计划 实施考察计划

3、什么是生态墙? 答:就是用大自然中的绿色植物来砌墙,这种生长 着的“墙”叫做“生态墙”。 4、生态墙的作用? 绿化、美化城市。现在我们所见的各种建筑物的墙体多由砖 石砌成,讲究一些的用水砂石、马赛克或彩釉砖贴面,或采用装饰玻 璃。由于日晒风吹加之年久失修,不少墙体或扭曲变形,或出现豁口, 或墙面斑驳脱落色彩黯淡,实在有碍市容市貌。如用“生态墙”代之, 不仅绿草荫荫、爽人眼目,而且还避免了砖石墙、水泥墙易被人张贴 广告、乱写乱画,或墙体残缺影响美观的现象。 减少光污染。光污染是一种特殊形式的环境污染,现代城市中较 为常见。安装在机关、商场门面上以及吊装在高大建筑物上的各种有 色超大屏幕玻璃等,经太阳光照射后反射的光源刺眼耀目,对人的视 觉极其有害。用“生态墙”代替玻璃墙,不仅无光污染,而且还有利 眼睛调适和休息。 制氧。草是天然的“净化器”。一平方米草坪或绿色植物, 每小时可以吸收二氧化碳1.5克,25平方米的草坪就可以吸收掉一个 人呼出的全部二氧化碳,每公顷绿色植物每天能产生600公斤的氧气, 由此可见,绿树、绿草不仅美化环境,还直接影响到人们赖以生存的 空气,影响到人们的身体健康甚至生命。 除尘。草是天然的“吸尘器”。一平方米的“爬墙虎”能除尘 20.4克。一平方米的葡萄架也能除尘5克;当刮3-4级风时,有草坪 草墙处的尘埃浓度只是无绿草处的十三分之一。 杀菌。草是天然的“吸毒器”。绿色植物能分泌出杀菌素, 它能有效地扼制毒菌的繁殖,并且能杀死多种有害细菌。 消音。草又是噪声的“消减器”。当噪声的声质点射到“绿墙” 上时,一部分被反射,另一部分由于射向树叶的角度不同而产生散射, 使声音减弱并趋向吸收。一块20米宽的草坪或绿墙能减低噪声2分贝左 右,若是厚而多汁的绿草、绿树,吸音效果则更佳。

5、哪些植物适合做生态墙的栽种? 小叶黄杨、爬墙虎、牵牛花、金银花…… 6、我的围墙顶呱呱 7、拆除围墙: (1)拆除有形围墙:【1】哪些围墙可以拆?破损的,公园……. 【2】哪些不能拆除?城市高楼,学校…… (2)拆除无形围墙: 【1】生活中存在哪些无形的墙? 在父母与孩子之间,最棘手的恐怕就是代沟的问题。 【2】思考我们学习、生活中存在哪些无形的墙 3) 最后,做拆除无形墙的班会或表演 三、这些垃圾有用吗 垃圾——人们在日常生活和工农业生产中,有些旧的、坏的、无用的或破烂东西。

1,、垃圾的产生 生活,农业,工业,矿山垃圾 2、各领域会产生呢些垃圾? 3、垃圾有那些危害?有毒有害垃圾是指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。其包括废电池、废荧光灯管、废灯泡、废水银温度计、废油漆桶、废家电类、过期 药品,过期化妆品等。

4、说说自己家里一天大约产生多少垃圾?人均每天产生0.9千克。 5、垃圾的危害 第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾,侵占了大量农田。现在北京人每人平均年产垃圾440公斤,全市年产400万吨左右,相当于两个半景山。北京的垃圾堆放场地已有4500余处,占地超过1万多亩。垃圾在自然界停留的时间也很长:烟头、羊毛织物1—5年;橘子皮2年;经油漆的木板13年;尼龙织物30—40年;皮革50年;易拉罐80—100年;塑料100—200年;玻璃1000年。为此,我们既要少制造垃圾,更要注重垃圾的分类,回收利用,变废为宝。少用一次性筷子、水杯、饭盒等制品,多用可重复使用的制品,减少宝贵的森林资源消耗;少用塑料袋,改用购物布袋,减少城市“白色污染”的危害;购买无氟冰箱、空调等环保电器,保护大气臭氧层;少用高浓度洗涤剂,使用无磷洗衣粉,减少水污染。

第二、污染空气。垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中,有机物分解产生恶臭,并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物,其中含有机挥发气体达100多种,这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。

第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体,在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物,同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾污染源产生的渗出液经土壤渗透会进入地下水体;垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋,则会引起更严重的污染。您看:颐和园、北海水面上漂着的塑料瓶和饭盒,香山、八大处林间山路上散落着和树枝上挂着的塑料袋、面包纸等,一些游客只图自己方便,造成旅游环境污染。如果动物误食了白色垃圾不仅会伤及健康,甚至会导致死亡。

第四、土壤渣土化。垃圾直接施用于农田,或仅经简易处理后用于农田会破坏土壤的团粒结构、理化性质和保水、保肥能力。特别是塑料袋、塑料布,如果埋在农田内,庄稼的根就不能生长,农田就会减产,可供人们食用的粮食就会减少。

第五、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物,在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气,遇明火或自燃易引起火灾。随着城市垃圾中有机质含量的提高和由露天分散堆放变为集中堆存,而在长期堆存中只采用简单覆盖致使垃圾产生沼气的危害日益突出,垃圾爆炸事故不断发生,造成重大损失。

第六、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物,而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所,也是传染疾病的根源。

综上所述,对于城市垃圾问题的严重性和迫切性显而易见。要让这些垃圾变废为宝,就要做好垃圾的回收和利用。您知道吗?回收1吨废纸可生产好纸800公斤,可以少砍17棵大树,可节约一半以上的造纸能源,减少35%的水污染;1吨废塑料至少能回炼600公斤汽油和柴油;用废玻璃再造玻璃,不仅可以节约石英砂、纯碱等原料,还可节电;用废金属冶炼金属可节约大量的能源消耗,还可减少空气污染;而一些果皮、蛋壳、菜叶、剩饭等厨房垃圾,可用堆肥发酵的方法处理,变成绿色肥料等。

6、垃圾的处理 【1】常用的垃圾处理方法:焚烧、填埋、堆放、回收。▲垃圾分类。垃圾混装是把垃圾当成废物,而垃圾分装是把垃圾当成资源;混装的垃圾被送到填埋场,侵占了大量的土地,分装的垃圾被分送到各个回收再造部门,不占用土地;混装垃圾无论是填埋还是焚烧都会污染土地和大气,而分装垃圾则会促进无害化处理;混装垃圾增加环卫和环保部门的劳作,分装垃圾只需我们的举手之劳。 ▲垃圾回收。生活垃圾中,铝制易拉罐再制铝,比用铝土提取铝少消耗71%的能量,减少95%的空气污染;废玻璃再造玻璃,不仅可节约石英砂、纯碱、长石粉、煤炭,还可节电,减少大约32%的能量消耗,减少20%的空气污染和50%的水污染。回收一个玻璃瓶节省的能量,可使灯泡发亮4小时。回收1吨废纸能生产好纸800千克,可以少砍17棵大树,节省3立方米的垃圾填埋场空间,还可以节约一半以上的造纸能源,减少35%的水污染,每张纸至少可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、贷物包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后,可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、使条纸等。第二次回收后,还可制成卫生纸。

▲垃圾变宝(堆肥、发电等)。中国国家环境保护总局向社会公布了处理城市垃圾的行动方案。这个方案规定,今后中国的城市垃圾将进行填埋处理,并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

▲垃圾填埋。 ▲垃圾焚烧

【2】垃圾的分类处:理普通可回收废弃物:指废弃物无化学性危害,并且具有再利用价值的废弃物(如纸张类,塑料类,玻璃类等)。

普通不可回收废弃物:指废弃物无化学性危害,但无再利用价值的废弃物(如建筑垃圾类,生活垃圾类等)。

危险可回收废弃物:指经过加工处理后可以直接或间接利用或转作它用的危险废弃物(如废三氯乙烯,丁酮等)。

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