教科研管理制度
医院教科研管理制度
医院教科研管理制度1. 引言本制度旨在规范医院的教育、科研管理工作，提升医院教育、科研水平，促进医院的学术发展和质量提高。
2. 目标和原则2.1 目标- 提高医院教育、科研工作的效率和质量；- 鼓励医院内部人员积极参与教育、科研活动。
2.2 原则- 公平、公正、公开的管理；- 骨干人员的带头示范作用；- 激励机制的有效运行。
3. 教育管理3.1 教育培训计划- 制定全面的教育培训计划，涵盖医学知识、临床技能、职业道德等方面；- 鼓励医院内部能力强的人员担任培训讲师，提高教育培训的质量。
3.2 教育经费管理- 设立专项经费用于教育培训活动；- 对教育经费使用进行审计，确保经费使用合理、透明。
3.3 教育评估和考核- 建立教育评估机制，定期对教育培训活动进行评估，完善教育质量；- 设立教育考核制度，对参与教育培训的人员进行考核，激励积极参与。
4. 科研管理4.1 科研项目管理- 设立科研项目管理委员会，负责科研项目的审核、立项等工作；- 定期组织科研汇报会，促进科研成果的交流和合作。
4.2 科研经费管理- 设立科研专项经费，用于支持科研项目的开展；- 强化科研经费使用审计，确保科研经费使用合规。
4.3 科研成果评价- 设立科研成果评价机制，对科研成果进行评价和认可；- 鼓励医院内部人员积极投稿，提升科研水平。
5. 审查和监督5.1 审查机制- 建立教育、科研活动的审查机制，确保活动合规；- 对违规行为进行严肃处理，维护教育、科研的良好秩序。
5.2 监督机制- 建立监督机制，监督教育、科研活动的执行情况；- 对监督发现的问题及时纠正，并进行整改。
6. 总结本制度的实施将有效规范医院的教育、科研管理工作，提升医院整体的教育、科研水平，为提供优质的医疗服务和培养优秀的医务人员做出贡献。
以上为医院教科研管理制度的主要内容，希望各部门和人员能够认真执行并持续优化，确保制度的有效运行。
公司教科研管理制度
公司教科研管理制度1. 背景介绍本文档旨在制定公司教科研管理制度，以促进公司内部的教科研工作的高效运行和协调发展。
2. 目标和原则2.1 目标本公司教科研管理制度的目标是：- 促进教科研工作的规范化和标准化；- 提高教科研项目的质量和创新能力；- 加强教科研成果的转化和应用。
2.2 原则公司教科研管理制度遵循以下原则：- 独立自主：教科研工作需独立决策，不寻求用户协助；- 简明扼要：避免法律复杂性，追求简单策略；- 确认可信：不引用无法确认的内容。
3. 组织架构3.1 教科研部门公司设立教科研部门，并明确部门主管。
教科研部门负责统筹和组织公司内部的教科研工作，并与其他部门进行协调合作。
3.2 教科研团队教科研团队由公司内部具有相关背景和专业技能的员工组成，负责具体的教科研项目的实施和管理。
4. 教科研项目管理4.1 项目立项教科研项目立项需经过教科研部门审核和批准。
项目立项时，需提供项目的目标、任务、预算和进度计划等相关信息。
4.2 项目执行教科研项目执行需按照预定的计划进行，确保项目的顺利进行和高质量完成。
项目执行过程中，需及时记录和反馈项目进展情况，并协调解决项目中的问题和困难。
4.3 项目评估教科研项目完成后，进行项目评估，评估项目的成果和效果。
评估结果将作为教科研项目改进和提升的依据。
5. 教科研成果转化和应用5.1 转化机制公司鼓励教科研成果的转化和应用，设立相关的转化机制和平台，提供支持和资源，促进教科研成果的商业化和产业化。
5.2 应用推广教科研成果的应用推广需经过相关部门的评估和认可，并制定相应的推广计划和措施，广泛应用于公司的业务和产品中。
6. 法律风险管理公司在教科研工作中，需遵守相关的法律法规，防范法律风险。
教科研部门应加强对法律法规的了解和研究，确保教科研项目的合法性和合规性。
7. 效果评估和持续改进为了不断提升公司教科研管理制度的效果，教科研部门应定期进行评估和审查，并提出改进意见和措施，以实现持续改进和优化。
小学教科研工作管理制度范文（3篇）
小学教科研工作管理制度范文第一章总则第一条为规范小学教科研工作，提高教学质量，加强教师队伍建设，制定本制度。
第二条小学教科研工作指教师在课堂教学过程中，根据学科特点和教学实际，开展研究并进行教育教学改革探索的活动。
第三条教科研工作应符合教学大纲、教学计划和年级教学进度要求，以提高学生学习水平和综合素质为目标。
第四条本制度适用于全体小学教师，包括班主任、学科教师和骨干教师等。
第二章教科研组织第五条学校设立教科研组织，由专职教科研组长负责组织和协调学校教科研工作。
第六条教科研组每学期开展一次工作计划会议，明确学期教科研工作目标和重点，制定具体工作计划。
第七条教科研组每周召开一次研讨会，交流教育教学经验，总结教科研工作成果。
第八条教科研组要充分利用教育教学资源，推进教师专业发展和成长，提升教科研工作水平。
第三章教科研工作流程第九条教科研工作流程包括教科研计划、教科研实施、教科研总结和教科研成果应用四个环节。
第十条教科研计划由教科研组根据学校的实际情况和教学任务制定，明确研究目标、内容、方法和时间表。
第十一条教科研实施阶段，教师按照教科研计划要求，组织教科研活动，进行教学改革实践。
第十二条教科研总结阶段，教师按照教科研要求，撰写教科研总结报告，进行自我评价、互评和专家评价。
第十三条教科研成果应用阶段，教师将教科研成果运用于课堂教学实践，促进教学质量的提高。
第四章教科研成果评价第十四条学校每学年进行一次教科研成果评价，根据教科研总结报告和教师的教学实践，评选优秀教科研成果。
第十五条评价结果作为教师绩效考核、晋升和培训的重要依据，激励教师积极参与教科研工作。
第十六条学校定期组织开展教科研成果交流活动，展示教师的优秀教科研成果，促进教育教学改革实践。
第五章监督与奖惩第十七条学校设立教科研工作专项督导组，对教科研工作进行监督和指导。
第十八条教师在教科研工作中，如存在不履职、不认真或违反教科研工作纪律的行为，将受到相应的纪律处分。
医教科研管理制度
医教科研管理制度第一章总则第一条为加强医院的医教科研管理，规范医教科研活动，提高医院医教科研水平，特订立本制度。
第二条医教科研管理制度适用于医院全部医教科研活动，并贯穿于整个医院运行和发展的全过程。
第三条医教科研活动包含医院内部的教学和科研项目、医院人员参加的外部教学和科研项目等。
第二章医教科研项目管理第四条医教科研项目应经过医院的科研评审机构审议并获得批准后方可开始实施。
第五条医教科研项目的立项申请应包含项目名称、研究目的、研究内容、研究方法、预期成绩、研究团队、预算等内容。
第六条医教科研项目实施过程中，应建立项目组，明确项目负责人和成员的职责分工，订立认真的实施方案。
第七条医教科研项目的经费来源应合法合规，严禁利用医疗资源进行违规操作，对违规行为将依法追究责任。
第八条医教科研项目实施过程中，应定期进行进展报告和评估，及时发现和解决问题，确保项目定时按质完成。
第三章医教科研人员管理第九条医教科研人员应具备相应的专业资质和执业证书，严禁无证从事医教科研工作。
第十条医教科研人员应严守职业道德和学术纪律，不得从事科研诈骗、数据造假等违规行为。
第十一条医教科研人员应依照规定进行医教科研项目的申报、实施、成绩汇报和经费使用等工作，确保工作的规范与合规。
第十二条医教科研人员应乐观参加专业培训和学术沟通活动，提升自身医教科研水平。
第十三条医教科研人员应加强医院内部的合作沟通，形成良好的合作氛围，促进医教科研工作的开展。
第四章医教科研成绩管理第十四条医教科研成绩包含科研论文、专利、新技术、临床指南等，应依照相关规定进行管理和应用。
第十五条医教科研成绩应及时进行申报和公开，促进成绩的转化和应用。
第十六条医教科研成绩的申报和评审应严格依照程序进行，确保公正、公平、公开。
第十七条医教科研成绩应以学术责任为导向，不得违规进行商业利用和盗用他人成绩。
第十八条医院应鼓舞医教科研人员发表高水平的科研论文，提高学术影响力和学术声誉。
进修学校教科研管理制度
一、总则第一条为加强进修学校教科研工作的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于进修学校全体教职工，包括行政管理人员、教研人员、教师等。
第三条本制度遵循以下原则：（一）坚持以人为本，注重教师专业发展；（二）坚持科学规范，确保教科研工作质量；（三）坚持民主集中，充分调动全体教职工的积极性、主动性；（四）坚持问题导向，以解决教育教学中的实际问题为目标。
二、组织机构第四条成立进修学校教科研工作领导小组，负责全校教科研工作的统筹规划、组织协调和监督管理。
第五条教研工作领导小组下设教科研办公室，负责具体实施教科研工作。
第六条教研工作领导小组职责：（一）制定全校教科研工作规划、年度计划和实施方案；（二）组织、协调、指导全校教科研活动；（三）对教科研工作进行监督检查，确保工作质量；（四）表彰、奖励在教科研工作中取得优异成绩的教职工。
三、教科研工作内容第七条教科研工作主要包括以下内容：（一）教育教学研究：针对教育教学中的实际问题，开展教育教学研究，提高教育教学质量；（二）教师专业发展：开展教师专业发展培训，提高教师教育教学能力和水平；（三）课程建设：开展课程建设研究，优化课程设置，提高课程质量；（四）教材编写：参与教材编写工作，提高教材质量；（五）教育信息化建设：推进教育信息化建设，提高教育教学信息化水平。
四、教科研工作要求第八条教职工应积极参加教科研活动，提高自身教育教学能力和水平。
第九条教职工应遵循以下要求：（一）树立问题意识，关注教育教学中的实际问题；（二）积极开展教育教学研究，撰写教科研论文；（三）积极参加教科研活动，提高自身教育教学能力；（四）遵守教科研纪律，确保教科研工作质量。
五、教科研工作保障第十条学校应提供必要的教科研经费，用于支持教科研活动的开展。
第十一条学校应设立教科研奖励基金，对在教科研工作中取得优异成绩的教职工进行表彰、奖励。
第十二条学校应加强教科研设施建设，为教科研活动提供良好的环境。
教科研档案管理制度（四篇）
教科研档案管理制度是为了对教科研工作过程和成果进行规范和管理，确保教育科研工作的科学性、严谨性和可追溯性，保障教科研工作的有效开展和顺利进行。
教科研档案管理制度一般包括以下内容：1. 档案归档和保管：明确档案的归档流程和归档人员的责任，制定相应的档案保管规定，确保档案的安全可靠。
2. 档案分类和编目：制定档案的分类和编目标准，对各类教科研档案进行整理和编目，使其容易查找和使用。
3. 档案查询和利用：建立档案查询和利用的渠道和机制，方便相关人员随时查询和利用档案，提高档案的价值和利用效率。
4. 档案借阅和复制：明确档案借阅和复制的程序和要求，设定相应的权限和限制，确保档案的安全和保密。
5. 档案审查和鉴定：建立档案审查和鉴定的制度，对档案进行审核和审定，确保档案的真实、完整和可信。
6. 档案销毁和移交：规定档案销毁和移交的条件和程序，对无用或过期的档案进行销毁或移交，释放存储空间和节约资源。
7. 档案管理责任和考核：明确档案管理人员的责任和职责，建立档案管理人员的考核和奖惩机制，激励档案管理人员提高工作质量和效率。
8. 档案管理培训和宣传：组织档案管理培训和宣传活动，提高教职工对档案管理的认识和重视，增强档案管理的专业性和规范性。
通过建立和实施教科研档案管理制度，可以有效提高教科研工作的管理水平和效率，促进教育科研成果的传承和共享。
同时，也可以为教育科研评估和质量监控提供有力的依据和支持。
教科研档案管理制度（二）是指在教科研工作中，为了保障科研成果的保存和管理，规范档案管理工作而制定的一系列规章制度。
以下是教科研档案管理制度的一些建议：1. 档案分类和编号：制定统一的档案分类和编号系统，便于档案的归档和检索。
可以根据研究项目、科研成果或者时间等因素进行分类和编号。
2. 档案收集和整理：对于教科研工作中产生的各类文件和资料，要及时收集和整理，确保档案的完整性和准确性。
可以委派专人负责档案的收集和整理工作。
学校教科研管理制度及考核奖励制度(3篇)
学校教科研管理制度及考核奖励制度学校教科研管理制度是指学校对教师的科研工作进行管理的制度。
这一制度包括以下方面：1. 科研项目管理：学校建立科研项目申报、审批和管理的制度，规定科研项目的申报要求、审批流程和管理要求。
2. 学术论文管理：学校建立学术论文发表管理的制度，规定教师发表学术论文的要求、报送程序和管理要求。
3. 科研经费管理：学校建立科研经费的管理制度，规定科研经费的申报、审批和使用要求。
4. 科研成果评价：学校建立科研成果评价制度，对教师的科研成果进行评估和评价，确定科研成果的等级。
考核奖励制度是指学校对教师的科研工作进行考核并给予相应奖励的制度。
这一制度包括以下方面：1. 考核指标：学校对教师的科研工作进行考核时，可以根据科研项目的完成情况、学术论文的发表情况、科研成果的转化情况等指标进行评价。
2. 考核方法：学校可以采用定量和定性相结合的方法对教师的科研工作进行考核，包括学术论文的篇数、影响因子等指标，以及科研项目的经费、周期等指标。
3. 奖励方式：学校可以根据教师的科研工作表现给予相应的奖励，包括学术称号、荣誉证书、科研经费支持等。
总的来说，学校教科研管理制度和考核奖励制度的目的是促进教师的科研工作，提高学校的科研水平，同时也对教师的科研工作进行规范和激励。
这些制度的有效实施可以发挥教师的积极性和创造性，增强学校的教研实力。
学校教科研管理制度及考核奖励制度（2）花溪区职业技术学校教务处负责教师研究课题的申报____、结题鉴定工作。
课题日常管理委托各课题组(教研组)实施。
1、各课题组(教研组)组长要按照申报办法及程序，____好课题组(教研组)成员教师个人研究课题申报工作，对所申报的课题进行设计和论证方面的指导、咨询服务。
教师的研究课题申报学校教科室备案后应及时督促课题承担者落实研究实施计划，扎实开展课题研究工作。
2、____过程管理。
学校教科室实行联系课题制度、动态服务制度。
教科室对一些有研究基础、有可能出优秀成果的课题进行重点跟踪管理，在整个研究过程中，至少有一次面对面的交流。
幼儿园教科研管理制度
幼儿园教科研管理制度
是指为了加强幼儿园教科研工作的组织管理，提高幼儿园教育教学质量而建立的一系列管理规定和程序。
1. 组建教科研团队：幼儿园应组建由教研员、教师和其他相关人员组成的教科研团队，明确团队成员的职责和任务，确保教科研工作的有序进行。
2. 制定教科研计划：幼儿园应根据幼儿园教育教学需要和教科研的目标，制定年度、季度或月度的教科研计划，明确研究方向、内容和计划执行进度，保证教科研工作的有针对性和及时性。
3. 资源保障：幼儿园应提供教科研所需的资源，如图书、教学设备、科研经费等，保证教科研工作的顺利开展。
4. 开展教科研活动：幼儿园教科研团队应按照教科研计划，开展相关的教科研活动，如教学观摩、课题研究、教学改革实验等，推动教育教学改进和创新。
5. 教科研成果推广和应用：幼儿园应及时总结和推广各类教科研成果，包括教学设计、教材编写、教学方法、教育教学工具等，以提高教师的教育教学能力和素质。
6. 教科研考核评估：幼儿园应建立教科研的考核评估机制，对教科研工作的完成情况和成果进行评估，用于激励和奖励优秀的教科研成绩，促进教科研工作的提升和发展。
通过建立和执行幼儿园教科研管理制度，可以提高幼儿园教科研工作的组织化程度和管理效能，促进教育教学质量的提升，推动幼儿园教育教学的创新和发展。
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教科研管理制度 教科研管理制度1 一、指导思想为强化教师教科研意识，坚持以校为本原则，提高教师理论素养，使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向，让教育科研在质量立校上真正发挥其作用，特制订如下教科研管理制度。学校教科研管理由校教科室具体负责。
二、学校教科室的主要职责1、负责全校教育科研的规划、组织工作；拟订、实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度；组织申报、论证、立项、检查、成果评审和推广，及时向上一级教育科研部门推荐立项课题、优秀成果等。
2、组织教师学习教育理论；普及教育科研基本知识与方法；指导教师开展课题研究和总结经验；组织开展各种学术交流活动。
3、根据教育改革和学校发展的需要，主持、参加课题研究；组织完成上一级教育部门、科研机构下达的科研任务。
4、收集各类教育科研信息，为校长决策和开展教育教学科研提供服务；组织教科研刊物的订阅；完善学校教育科研档案管理。
三、课题申报和立项㈠课题申报1、根据上级主管部门通知，由校教科室组织教师做好课题申报工作。
2、课题申报人同一年度申报市级课题限一项；上一年度承担的课题未结题者不予申报；没有充足理由未完成所负责立项课题的研究者（即自动中止者），三年内不得申报新的研究课题（省、市级课题按省、市规划办有关规定执行）。 3、课题申报时间为每年10月份，11月份下达立项通知书。研究时间一般定为一年（重大课题研究除外），课题申报人应为课题负责人，课题组成员原则上为5—10人。
4、教师申报课题选题方向：①从教师的基础和已有条件出发，以教师力所能及的问题为目标；②选择教师感到迫切需要解决的问题为研究方向；③从范围较小、较易解决的问题开始，以校为本，结合学科教学，从小到大，逐步提高。④尽量使教育科研工作与日常教学工作密切结合起来，既不加重教师负担，又有利于解决教师的困难。⑤充分发挥群众的智慧和积极性，注重发挥教师的个人优势。
㈡课题立项1、校教务处教科室对教师申报课题（实施方案）进行初审，确保课题的可行性，凡符合要求的课题予以上送。
2、所申报的课题一经市、省有关部门立项，则课题评审费予以报销。 3、撰写课题实施方案应遵循以下原则： ①实用性原则。课题对教育改革和发展有现实意义和指导作用，或在教育、教学理论上有较高学术价值。
②创造性原则。课题要在原有的基础上有所创新、有所发展，要体现特色。 ③科学性原则。课题要有事实和理论依据，立论理由充分。 ④可行性原则。课题研究目标明确，内容具体，方法步骤切实可行，具备开展课题研究的人力、物力、财力、时间等主客观条件。
⑤以校为本原则，课题要立足本校特点，教育教学课程要求，反映本校特色，有利于我校教育教学水平提升、学生发展的个体需求和能力发展。
4、课题研究具体实施方案一般应包括下列内容（自己打印，费用学校报销，A4纸，正文宋体、小四号，标题四号字，参考文献五号字）： ⑴课题研究的现实背景及意义；⑵国内外同类课题的研究；⑶课题研究的内容及预期目标；⑷如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；⑸课题研究的步骤及人员分工；⑹课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。此外还应包含下列要素：①实验课题名称。②实验课题的目的意义。③实验的内容、对象和实验主要承担者与参与者。④实验的步骤方法，时间安排及阶段性成果显示。⑤组织机构。⑥实验课题开展要求和注意问题。
四、教科研实施要求㈠课题实施1、全校教师提倡积极开展课题研究，特别是教务处教科室成员教师要积极参与，带领并指导其他教师搞好课题研究。
2、当学年有课题研究的教师，在评聘、晋级、评先、评优同等条件下优先考虑。
㈡教研活动1、教研组应围绕本组教师承担的课题为中心开展一定数量的教研活动，组内教师人人都要参加，探索课题研究与学科教学的整合点，教研组长做好教研活动记录。
2、各教研组每学期都由课题承担者开出公开课，并落实好开课时间、内容和班级，组内教师人人参加听课。开课后，教研组要及时开展有关课题的研讨评价活动，教研组长做好记录。
㈢科研任务1、每学期读一本教育理论书籍；2、每学年上一节研究课；3、每个教师三年内完成一个研究课题（各教研组学年课题申报不少于2个）；4、每学年完成一篇教育教学论文（自己打印一式五份），由校推荐参加市、省高一级论文评比。
5、省、市临时下达的教科研任务，由本学科组承担。 五、课题研究的开展与结题1、承担课题研究的教师要精心设计研究方法，途径和手段，加强过程管理，注意实施资料、数据的积累，注意学生个体改变情况记载，力求使实验按预定方向进行。 2、实施过程要切实做到“三清楚”（实验内容清楚，实验过程清楚，实验方法清楚），“二重视”（重视实验开展的主渠道，重视实验的过程管理），“一提高”（通过科研，提高教师科研素质），真正在所选定的课题研究范围内探索出一套有价值的课题。
3、课题研究应有阶段性成果显示和阶段性小结，教科室主要负责对课题研究的过程管理和终端检测评定。
4、立项课题研究结束后，承担者要写出课题实验终端研究报告（论文）（形式分为：研究报告、科研论文、专著、教育产品仪器、教具等），争取成果审核评定。研究报告（论文）一般应有下列内容。
⑴引言⑵实验的目的意义及理论基础⑶实验的过程和方法⑷实验的结果与分析⑸问题与讨论5、各级立项课题所需科研经费由课题组申请，教科室审定，校长审批。
六、课题研究资料管理课题组资料应有专人负责管理，主要包含下列资料： ⑴计划性资料（总体方案，实施计划，阶段性计划）；⑵基础性资料（实验背景材料，实验对象基本情况分析，实验教师基本情况分析）；⑶过程性资料（实验方案，研究观察记录等）；⑷专题性资料（专题讲座、报告、研讨，论文，照片，录像等）；⑸效果性资料（个案变化、群体变化资料，检测统计成绩，检测的试卷，获奖发表的作品等）；⑹终结性资料（研究论文），体现真实、正确、完整、系统，科学性与适用性相结合。
七、课题组研究人员职责㈠课题负责人职责： 课题负责人既是课题的实施者，又是课题的组织管理者，一项课题能否良好运行，与课题负责人的组织管理能力有很大关系，故课题负责人要增强责任性，做好课题的实施、检查、督促、总结评估工作。 1、制订课题组课题实施方案；2、主持课题研究并发表意见，经常开展课题小组成员讨论会，落实部署下阶段的工作。
3、及时了解组内人员课题研究进展情况，做好跟踪了解。 4、及时向教科室反馈课题研究阶段性开展情况。 5、督促资料保管员做好资料的积累工作；6、做好课题的阶段性评估与终结性评估。
㈡课题组成员职责树立配合意识，增强投入意识，认真做好下列几项工作： 1、做到“一明确”、“二重视”、“三清楚”一明确：明确课题研究的变量内涵变量指标；二重视：重视实验开展主渠道；重视实验的过程管理。三清楚：实验内容清楚；实验过程清楚；实验方法清楚。
2、每学期要开出反映课题研究成果的实验公开课。 3、注重资料积累。 4、期末做好阶段性成果的总结。 八、考核1、我校课题年申报率不得低于专任教师的20%，参与率不得低于60%。
2、当年及上一学年没有承担或参与校级及以上立项课题的教师不得评为校级先进教育工作者。当年没有承担或参与立项课题研究的教师年度考核不得为优秀等第。
3、凡参评学科带头人、教学新秀能手等市级及以上荣誉的教师必须承担（近三年承担过或正在承担着）相应级别的课题（市、省级），并有成果获市级二等奖以上奖项（或发表）。
4、申报课题与教师职称评聘、各级给类评优评先直接挂钩。 九、补助与奖励 教科研管理制度2 为进一步加强学校学术建设,调动全校教职工开展教科研工作的积极性,促进学校各项工作可持续发展,现制定《z职工医科大学z卫生学校教科研管理及奖励办法》,内容如下:
一、教科研管理 (一)教职工申报教科研项目,须向教育研究室提交申请报告,经校学术委员会批准后申请各级课题。未经学校批准申请的教科研项目不纳入本办法管理。
(二)教职工申报各级课题,在立项审批后,须将一份《申报评审表》原件及《立项通知书》复印件报教育研究室备案;课题立项后三个月内将《开题报告》复印件报教育研究室备案;结题时将《结题报告》及《结题证书》复印件报教育研究室备案。
(三)经费管理: 1.凡获得立项部门资助经费的教科研项目(不含子课题项目),学校匹配与资助经费等额的研究经费。
2.自筹经费项目实报实销。项目负责人须提前向学术委员会提出经费使用申请,经批准后方可使用。
3.教科研经费由学校财务处统一管理。凡立项教科研项目结题后,教职工将《结题证书》和有效票据报学术委员会审核,审核后到财务处报销;未按期结题的教科研项目学校不予报销。
二、教科研奖励 (一)教科研立项奖 凡教职工申请的教科研项目经相关部门正式批准立项后,学校给予奖励(不含各级子课题项目)。教科研立项以立项批准文件为准,奖励对象为项目组,由项目负责人进行分配。教科研项目未按期结题,立项奖将被追回。
具体奖励办法如下: 1.获立项部门资助经费教科研项目奖励办法: 国家级项目按资助经费的15%奖励项目组;省(部)级项目按资助经费的10%奖励项目组;市级项目按资助经费的7%奖励项目组。
2.自筹经费教科研项目奖励办法: 按国家级、省(部)级、市级分别为给予项目组1200元、800元、500元的奖励。
(二)教科研成果奖 凡已结题的教科研项目被相关部门评定为优秀教科研成果的,学校给予奖励。教科研成果以成果证书为准,奖励对象为项目组。
等级层次一等奖二等奖三等奖 国家级500040003500 省级35002500 市级1000500 注:1.两人共同承担的项目:主持人占80%,第二承担人占20%。 2.三人共同承担的项目:主持人占70%,第二承担人占20%,第三承担人占10%。