新时期高校思想政治教育的变化与对策
1 新时期高校思想政治教育的变化与对策
贾 群
平顶山工业职业技术学院
内容摘要：新世纪国际、国内环境发生了很大变化，这些变化引起了在校大学生的思想观念变化。另外，大学生自身也出现了新特点，针对这些变化高校思想政治教育工作要深入研究，改变对策，更好地体现思想政治教育的时代性，把握规律性，富于创造性。
关键词：思想政治教育 以人为本 青年学生
新世纪新阶段，面对社会开放和价值多元的现实，以及青年学生求新、求乐、求知、求助的需要，高校思想政治教育要针对青年学生思想、价值、观念、行为呈现的许多新特点，以理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育、文化素质教育、心理健康教育等来充实思想政治教育内容，认真研究和树立以人为本的教育新理念，将高校思想政治教育工作按照《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》要求，在巩固的基础上提高，在深入创新中发展，用全局的要求来审视高校思想政治教育，用发展的眼光来研究高校思想政治教育，用改革精神推动高校思想政治教育，努力使高校思想政治教育工作更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性。
新时期高校思想政治教育的变化
思想政治教育环境发生变化
新世纪新阶段，高校思想政治教育环境发生了深刻变化。从国际上看，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。社会主义和资本主义在意识形态领域的斗争和较量将是长期和复杂的，有时甚至是非常尖锐的。随着对外开放的不断扩大，西方资本主义腐朽思想观念不可避免地侵入我国，在社会、政治、思想、文化等领域产生一些消极影响。国内处在一个大改革、大调整、大发展、大变化的重要历史时期，思想文化领域面临着种种复杂情况。随着社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性也日益增强，社会思想空前活跃，各种思想观念相互交织，社会意识出现多样化的趋势。这种变化趋势从总体上讲是积极的，为青年学生的全面发展创造了更加广阔的空间，与社会进步相适应的新思想新观念正在丰富着青年学生的精神世界。面对西方文化思潮和价值观的巨大冲击，面对意识形态领域的复杂形势，面对国际背景、经济基础、体制环境、社会条件、传播手段的深刻变化，面对青年学生求新、求乐、求知、求助的各种需要，高校思想政治教育在 2 思想观念、内容方法、管理运行诸多方面还不适应。高校思想政治教育要直接面对社会开放和价值多元的现实，认真研究新情况新问题，正视道德冲突，解决道德困惑，帮助学生分辨是非，学会判断和选择。
思想政治教育对象发生变化
当代青年学生出生在改革开放年代，成长于社会转型时期，他们的心理状况、接受能力、欣赏水平发生了很大变化，接受信息、学习知识、休闲娱乐的方式、方法、手段发生了很大变化，思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强。青年学生的思想、价值、观念、行为呈现许多新特点。
从思想现实看，学生关心热点在减少，政治意识、理想激情逐渐被理智、客观、冷静、现实的头脑所取代。观察问题、处理问题上往往表现出五个“更多”，即更多地采用生产力的标准，更多地采用具体利益的标准，更多地采用市场经济的标准，更多地采用批判的标准，更多地采用“与国际接轨”的标准。
从思想价值看，由于生活经历的单纯和价值环境的复杂，他们中不少人存在认知与行为的背离。他们主流积极，但缺乏艰苦生活磨炼，心理承受能力较差。他们初步具备了一些现代性的思想品质，但科学精神、人文素养、公德意识、心理素质还有欠缺。有些学生自我意识强烈，集体观念、团队精神、大局意识、社会整体意识缺乏，“价值主体自我化、价值取向功利化，价值目标短期化”的趋势日益突出。有些学生面对复杂社会，面对激烈竞争，面对将来择业，心理脆弱，信心不足，适应能力差。
从思想行为看，青年学生主体性、选择性、观点多样性特点突出。他们更加关注社会生活和讲求实效，更加注重主体的自我感受，更善于独立思考，更希望在平等的交流中追求真理，更喜欢在对社会现实的思考中选择真知。
从思想走向看，他们在政治观念上，积极、健康、向上、认同；在社会热点上，思考多、关注多、忧患多；在成才意识上，求新、求知、求整体素质的提高；
在价值取向上，注重自我，注重功利，价值取向多元。
把握青年学生思想变化特点，关键在于全面正确评价当代大学生。我们要坚持辩证思维，深入分析特点，研究正确对策。
新时期高校思想政治教育的对策
探索充实思想政治教育内容
高校思想政治教育环境、对象的变化，要求我们积极探索充实思想政治教育内容。新时期高校思想政治教育内容要更加注重21世纪人才的基本素质，注重人的全面发展。 3 重视理想信念教育。育人必先育德，育德必先育魂。要用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装教育学生。教育他们把个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益统一起来；正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，把个人的理想融入到全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为社会主义现代化建设事业的奋斗中，坚定走中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴的信念。
重视民族精神教育。全球化条件下的高校思想政治教育，尤其要把弘扬和培育民族精神作为极为重要的任务，贯穿到高校思想政治教育诸环节，渗透到教学、科研和社会服务诸方面。把民族精神教育与时代精神教育结合起来，引导学生树立正确的国家意识，确立国家利益至上的价值观念。教育学生既保持本民族自尊心、自信心和自豪感，又有世界眼光和国际意识。
重视公民道德教育。当代社会竞争与合作共生共存，相互竞争只是手段，共同发展才是目的。要引导青年学生信以处事、信以待人，从身边的事情做起，从具体的事情做起，着力培养良好的道德品质和文明行为。
重视文化素质教育。文化不仅是社会伦理的构成要素和支撑杠杆，而且也是社会道德的构成要素和支撑杠杆。道德需要文化的滋养，教育需要文化的烘托。因此，要按照全面推进素质教育要求，确立文化素质的基础地位，将文化素质教育思想落实到人才培养全过程，促进科学教育与人文教育的融合，使学生获得整体全面发展。
重视心理健康教育。社会发展，竞争加剧，青年学生心理问题日益突出。心理健康教育应侧重于学生的客观的自我评价、良好的情绪调控能力、坚强的意志品质、积极进取的人生态度、健全的人格特征、和谐相处的交往能力以及良好的心理调适能力和社会适应能力。要根据青年学生身心发展特点和教育规律，注重培养学生的自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力。要制定心理健康教育计划，确定教育内容方法，建立健全专门机构，积极开展心理健康教育和心理咨询辅导，引导青年学生健康成长。
树立以人为本的思想政治教育新理念
以人为本是思想政治教育理念的本质内容，是加强和改进高校思想政治教育的核心思想。坚持以人为本的思想政治教育理念，根本目的在于对人性的唤醒和尊重，最广泛地调动人的积极因素，最充分地激发人的创造活力，最大限度地发挥人的主观能动性。
以人为本的思想政治教育理念，就是要以人为中心，突出人的发展。道德教育的实质就是造就德育主体，造就具有自主道德意识、道德行为的社会成员。高校思想政治教育必须以人为本，这是现代教育的基本价值。思想政治教育的根本任务是教会学生学会做人。学会做 4 人是立身之本，学习知识、掌握知识只是服务社会的手段。教育的概念首先是道德教育的概念，教育事业首先是道德养成的事业。道德人格、思想品质的培养比谋生手段的训练、竞争能力的培养、专业知识的学习更难、更根本、更重要。高校思想政治教育重点应从传授道德知识和灌输现成结论，转移到让学生掌握批判的武器，提高学生的道德辨析力、判断力、选择力和创造力的教育上，学会自己面对人生、创造生活。
以人为本的思想政治教育理念，就是要体现人文关怀和道德情感。要把人间之爱、手足之情、意志的力量和伟大的民族精神，深深熔铸在以人为本的德育理念之中，使学生养成善德、锻炼善行、具备善心。德育是做人的工作，人是有理性的，也是有感情的，只有以情感人，才能以理服人。从主体需要出发得到的人文关怀，能够产生道德情感、道德意志、道德信念、道德理想。关怀和道德情感不仅要成为生命需要的最重要标志，而且只有情感得到发展提升，人的思想品质、精神成长才有基本的保证。
新时期高校思想政治教育现状分析及对策探讨
第１９卷第４期 Ｖ０１．１９ Ｎｏ．４ 鄂州大学学报 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｅｚｈｏｕ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ２０１２年７月 Ｊｕ１．２０１２
新时期高校思想政治教育现状分析及对策探讨
谈 菽
（鄂州职业大学社科部，湖北鄂州４３６０００）
摘 要：高校思想政治教育工作在不断深入的同时，也暴露出了一些问题，研究和解决这些问题，对大
学生思想道德素质的提高，具有重大的指导意义。文章着重分析了高校思想政治教育中学教之间的疏离现
状，并提出了切实可行的对策。
关键词：高校；思想政治教育；现状；对策
中图分类号：Ｄ６４１；Ｄ６４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—９００４（２０１２）０４—００２２—０５
高校思想政治教育是一门传统课程，在新中 国成立后几十年的教育实践中。积累了许多成功
有效的经验。但在科技与信息飞速发展、经济全球
化新时期，受东西方文化相互渗透交融的影响，教 育对象的世界观、道德观发生很大变化，使历史的
经验难以完全承担起育人重任。新时期高校思想
政治教育“学”与“教”两个方面呈现出明显“疏离”
现状，如何变“疏离”为“和谐”。是切实提高高校思
想政治教育针对性、实效性的根本所在。
一、高校思想政治教育“学”与“教”现状分析
进入新世纪以来。我们面临着两大变革的影 响：一是全球一体化浪潮风起云涌，各个领域各条
战线各种行业莫不受其巨大影响，这种称之为“经
济全球化”的趋势，并不仅仅表现在“经济”方面，
其他方面尤其是思想文化方面也存在；二是我国 的改革开放历经３Ｏ余年，市场经济体制已经基本
确立，它不仅改变了人们的物质生活水平与方式， 也给人们的精神生活带来了全新的思维与感受。
大学生涯。是大学生的思想从幼稚向成熟转变的
“转型”阶段。受此两大因素影响尤为明显。学生们 丰富的思想活动与我们现行的思想政治教育模式
存在很多不协调之处。概括地说存在“三个疏离”：
（一）大学生多元的思想观念影响与教育内容
大学生思想政治教育工作拓展转变——浅析新时期高校思政工作的特点和对策
大学生思想政治教育工作拓展转变
——浅析新时期高校思政工作的特点和对策
姚云婵
（天津师范大学津沽学院天津３００３８７）
［摘要】新时期高校思想政治教育工作具有许多新特点，面对更加注重个人发展、强调精神生活和鲜
明竞争意识的大学生主体，高校思想政治教育工作必须结合多种教育空间和教育需要，要以实现“空间
性”拓展和“需要性”转变，提高德育功效为目标，把广大在校生培养成为德才兼备的合格人才。
［关键词］高校思想政治教育工作空间性需要性
【中图分类号】Ｇ６４１ 【文献标识码］Ａ ［文章编号］１ ００９－－５５４９（２Ｏ１ ０）０８—００２１一Ｏ２
社会主义知识经济的出现，市场经济的建立与发展，
高校大学生在思想文化、道德观念、生活方式等各方面产生
的相应变化，使高校的思想政治教育工作面临更加严峻的挑
战。而作为民族的未来、全面建设小康社会主力军的当代大 学生，其思想道德素质、价值观念及人生态度将直接关系到
全民族整体素质的提高及社会主义现代化建设的进程。针对
当代大学生的特点，适应新时期社会对人才的需求，采取有
效的方法和对策，对于高校工作者准确把握思想政治教育工 作切入点，提高德育功效，把广大在校生培养成为德才兼备
的合格人才具有重要作用。
一、高校大学生现状透视及主要特征
（一）个人发展和集体责任并重 绝大多数高校大学生在面对激烈的社会竞争的巨大压
力下， “集体…‘奉献”虽仍受重视，但越来越关注“个 人”“利益”，道德目标多已调整为“集体为主兼顾个
人”“多奉献多索取”，这就决定了大学生在思想修养、理
想信念等方面追求内在品格的自我完善和与社会、集体的和
谐一致的同时，较多地追求个人自我展现和发展。
（二）精神生活和物质生活并重 物质生活的保证是人在社会生活中最基本的成分，对
于追求更高层次生活水平的享有高等教育的高校学生尤为重 要，主要体现在对事业成功渴求度上。同时面对形式、内容
丰富多彩的社会生活，大学生也十分看重精神生活的意义，
浅谈新时期加强和改进大学生思想政治教育
科技信息 ０高校讲坛０ ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ２０１１年第２３期 浅谈新时期加强和改进大学生思想政治教育 冀玉然殷永桥柳青周学增 ｆ河北工程技术高等专科学校河北 沧州０６１ ０００） 【摘要】本文分析了新形势下大学生思想政治教育面临的新情况，提出了加强和改进大学生思想政治教育的几点措施：第一，教育观念要 由传统型向现代型转变：第二，教育内容要由单一化向多元化转变；第三，教育方法要由封闭型向开放型转变；第四，要由有形教育向无形教育 转变：第五．要由共性化教育向个性化教育转变；第六，要由平面型教育向立体型教育转变。 【关键词】新时期；大学生；思想政治教育 随着社会主义市场经济体制的建立．我国的社会情况发生了复杂 而深刻的变化．这些变化必然引起青年，特别是当代大学生思想上的 种种波动 因此．以科学发展观为指导，用创新的思路和精神，不断提 高大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，引导他们 正确认识人生、认识自我，建立好正确的人生坐标体系就成为现阶段 摆在高校思想政治教育工作者面前的重大课题。 １ 新形势下大学生思想政治教育面临的新情况 经济全球化和高科技的迅猛发展，高等教育的改革发展以及国际 国内形势的变化．在对大学生产生重要影响的同时也给大学生思想政 治教育带来了许多新情况、新问题。 １．Ｉ传统大学生思想政治教育模式滞后于新的形势 以往的大学生思想政治教育局限于传统模式．忽视了大学生的内 在需要和现实状况．极大地影响了大学生思想政治教育的开展。主要 表现在：第一．灌输式的教育方法。强调教育者意志的实现，把学生纯 粹当成被动接受器．否认或忽视学生做为能动性个体的客观存在，很 少从人本价值这一出发点切入思想政治教育，不能深入学生思想实 际．导致一些思想政治教育缺乏针对性，难以找到学生的共鸣点，教育 成效很低。第二．封闭性教育。忽视了思想理论和价值观念转化为社会 行为的实践环节。学生所受教育脱离现实生活，使学生面对复杂多变 的社会生活缺乏适应能力．因而对思想政治教育的内容产生怀疑，使 思想政治教育的效果降低。第三，随机性教育。只把思想政治教育变成 了政治运动的工具．回避教育内容的理论深刻性和理论系统性．降低 了教育体系的科学性、稳定性和系统性，增加了思想政治教育的难度。 １．２高校改革和扩大招生给大学生思想政治教育带来了新问题 近年来．高等教育改革和发展步伐加快．各高校纷纷扩大招生规 模，还进行了教育体制改革和后勤社会化．学生的素质参差不齐．原来 固定班级的学习生活方式被上大课、住公寓等流动性大的学习生活方 式所代替，学生群体日趋分散化、个体化。大学生面向市场、双向选择、 自主择业。已逐步被大学生和社会各界接受，但就业形势却日益严峻． 很多在校大学生感到前途渺茫，导致学习积极性不高。政治热情下降。 １＿３大学生思想多元化的特点使大学生思想政治教育更加复杂 随着对外开放的进一步扩大。学生对各种思想道德文化的接受和 选择有了更广阔的空间 社会上思想道德和价值观念的多样性使学生 的思想观念和价值取向呈多元性。目前，大学生思想政治状况的主流 是积极、健康、向上的，但也有部分学生政治意识模糊，理想信念迷茫 和失落。一些学生淡忘国家意识、消解民族身份．失去对传统的认同 感。拜金主义、享乐主义、个人主义在少数大学生中有所表现．甚至在 一定范围内滋生蔓延 同时也有一些学生是非观念淡薄、缺乏社会责 任感、正义感。另外．现在大学生因独生子女居多．他们更为关注个人 发展，团结协作能力较弱，心理承受能力脆弱，在挫折面前应变能力较 低．容易出现心理障碍 ２新形势下加强和改进大学生思想政治教育的几点措施 ２．１大学生思想政治教育观念要由传统型向现代型转变 思想政治教育工作者要善于捕捉时代信息．树立与社会主义市场 经济相适应的道德观念和智能素质．要将学校思想政治教育目标纳入 素质教育的整体目标。思想政治教育要着眼于提高学生的思想品德素 质．不断提高学生适应社会的能力。凡超越学生接受能力的思想政治 教育内容要坚决压缩．凡已过时的道德观念要大胆更新。要注重对学 生的行为规范、伦理道德的修养和人格教育．要重视和发展学生不同 的个性爱好、特长 针对不同年级学生的特点和知识水平分层要求，加 强思想政治教育的层次性、针对性，使其更贴近社会、贴近生活、贴近 时代、贴近学生的思想实际。 ２．２大学生思想政治教育方法要由封闭型向开放型转变 在市场经济中、优胜劣汰的新形势下。必须改变原来那种传统的 封闭式教育方式．建立一个鼓励个性发展的开放型的思想政治教育体 系 一是要引导学生走向社会，积极参加社会实践，在实践中提高判断 能力、分析能力 组织学生开展文化、科技、卫生三下乡活动，进行社会 调查、访问．要因地制宜地开辟校外思想政治教育基地、学雷锋基地 等，扩大思想政治教育的阵地。二是要开展形式多样的、健康有益的社 团活动或校园文化活动．如形势报告会、学术论坛、讲座、辩论赛等，通 过对学生的正面引导．提高学生对国家、民族的历史责任感．对各种西 方腐朽思潮的辨别能力和免疫力：三是要尊重学生的人格，树立以“学 生为本”的教育理念。要积极探索学生自我教育、互相教育的有效形 式，充分发挥学生的主观能动性和创造性．从根本上改变“填、堵、注” 和“管、卡、压”的落后做法。 ２＿３大学生思想政治教育要由有形教育向无形教育转变 有形教育是指将道理、观点、要求等开诚布公地告知对象，让对象 明确知道教育者的意图。这类方法虽开门见山，意图明确，但方式太过 直接、简单．容易引起大学生的抵触情绪和逆反心理。而无形教育是指 校风、学风、系风、班风等“小气候”的潜移默化，熏陶感染，使大学生在 无形无声中受到教育 针对当代大学生的思想实际．应变说教为感化． 变有形教育为无形教育。一是要发挥环境育人的功能。如通过学校校 舍、图书馆、阅览室、食堂、体育卫生设施等方面的结构、布局，通过校 园的橱窗板报、广播电视、报刊、电脑、多媒体，通过学校的各种规章制 度及学校传统、校史校风等各种物质、精神和制度环境的建设，让学生 在生活和学习中接受教育。还可以通过重大节日、纪念Ｅｌ开展一系列 丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，收到寓教于乐的效果。二是应 坚持疏导结合的方针 即确立学生作为受教育者的主体地位．充分尊 重他们的人格，通过教师和学生双主体之间完全平等、坦诚的交流，完 成对学生真实思想状况的了解和教育活动．达到教育目的 三要寓思 想教育于各科教学之中．充分发挥任课教师的举止言行的示范作用 即通过任课教师渊博的学识，高超的讲课艺术以及高尚的思想境界． 对学生进行潜移默化的影响。 ２．４大学生思想政治教育要由共性化教育向个性化教育转变 共性化方法是指在做工作时“一锅煮”、“一刀切”．只考虑对象的 普遍性，不考虑个体的特殊性。如果对工作有更深人地、特殊性的要 求，这种方法往往行不通。当代大学生由于社会经历不同．所处的经济 地位和条件不同．所受的教育和兴趣爱好不同．因而形成不同的性格 差异。这就要求思想教育工作者必须更加注重教育对象的特殊性和差 异性，更多地使用个性化教育方法，采取区别对待的方法．做到一把钥 匙开一把锁。与此同时，多配合、采用正面的鼓励措施，利用激励机制、 充分体现民主原则，让不同兴趣、习惯、智能，气质和性格的学生都参 与其中，满足学生不同心理需要．促进其个性发展 ２．５大学生思想政治教育要由平面型教育向立体型教育转变 针对市场经济对大学生全方位的影响．充分利用市场经济强大的 信息网，将静态平面教育变为立体动态教育，建立立体型思想政治教 育网络。为此．要做到“三全育人”。一是全员育人。要积极提倡“教书 育人，管理育人。服务育人”和“学校无闲人。人人要育人”的理念。建立 一支包括全体教师、职工和学生骨干在内的群众性的宏大的政工队 伍，使思想政治教育不仅党委部门管，行政部门也管，（下转第２１５页） １７１
新时期大学生思想政治教育存在问题及对策
第２１卷第２期 吉林农业科技学院学报 Ｖｏ１．２１，Ｎｏ．２ ２０１２年６月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｊｆｌｉｎ Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｊｕｎｅ，２０１２
新时期大学生思想政治教育存在问题及对策
孔琪
（许昌学院美术学院，南昌４６１０００）
摘要：当前，随着社会的不断进步，新事物的不断涌现，大学生们在思想上表现的越来越活跃，由于自我约束性较 差，大部分大学生习惯了自由散漫的生活，没有主动学习党性知识的意识，在加强自身综合素质和提高政治觉悟方面存在 很大的不足。因此，要加大力度开展党建工作，尤其是加强大学生政治心理问题的关注。及时发现问题和解决问题，这对 促进大学生心理健康，加强大学生对党性的认识，提高个人综合素质有着重要的意义。 关键词：政治心理；综合素质；心理健康 中图分类号：Ｄ２６７ 文献标识码：Ａ
￣ＯＩＩＳ Ｅｘｉｓｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ Ｐｏｌｉｔｉｃａｌ ａｎｄ
Ｃｏｕｎｒｅ￣ｅｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｅｒａ
Ｋｏｎｇ Ｑｉ
（ 础ｎ Ａｃａｄｅｍｙ ｏｆＦ／ｈｅＡｒｔｓ，Ｎａｎｄｔａｎｇ ４６１０００） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｔ ｐｒｅｓｅｎｔ，ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔａｎｔ ｐｒｏｇｒｅｓｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｏｃｉｅｔｙ，ｎｅｗ ｔｈｉｎｇｓ ａ ｃｏｎｓｔａｎｔｌｙ惯 ｇ，ａｎｄ ｃｏｌｌｅｇｅ
ｓｔｕｄｅｎ￣ｉｎ ｔｈｅ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ａｎｄ ｓｈｏｗ ＩＩｌ０ ａｎｄ ｍｏｒｅ ａｃｔｉｖｅ，ｄｕｅ ｔｏ ｔｈｅ ｓｅｌｆ ｒｅｓｔｒａｉｎｔ，ｍｏｓｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｕｓｅｄ ｔｏ ｆｒｅｅ ｌｉｆｅ，
ｗｉｔｈｏｕｔ ａｃｔｉｖｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｓｐｉｒｉｔ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｉｎ ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ，ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｔｈｅｉｒ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ ｑｕａｌｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｅｎｈａｎｃｅ ｐｏｌｉｆｉ—
当前高校思想政治教育存在的问题及应对措施
当前高校思想政治教育存在的问题及应对措施
随着时代的发展和高等教育的普及，高校思想政治教育也面临着前所未有的挑战和问题。在新时期，高校思想政治教育存在的问题主要包括教育内容单一、教育方式落后、师资队伍不足、学生参与度不高等。如何应对这些问题，提升高校思想政治教育的质量，已成为当前亟待解决的重要课题。本文将分析当前高校思想政治教育存在的问题，并提出相应的对策和应对措施。
一、问题分析
1. 教育内容单一
当前高校思想政治教育的内容主要以政治理论知识灌输为主，缺乏针对性的学习内容和实践教育。这种单一的教育内容往往使得学生对思想政治教育产生厌倦和抵触情绪，影响了教育效果。
2. 教育方式落后
传统的面对面授课模式往往难以引起学生的兴趣和参与度。与此新媒体技术的快速发展也使得传统的教育方式显得滞后，缺乏与时俱进的教育手段。
3. 师资队伍不足
高校思想政治教育的师资队伍中，缺乏富有实践经验和丰富教学资源的教师，使得教育质量和效果受到了一定的制约。
4. 学生参与度不高
部分学生对思想政治教育缺乏积极的参与态度，只是机械地完成学习任务，而不是真正理解和关注思想政治教育对自己的意义和价值。
二、应对措施
高校思想政治教育的教育内容应该更具针对性和多样性，除了政治理论知识的灌输外，还应该注重与学生生活息息相关的实践教育和社会实践活动。积极组织学生进行社会调查、参与志愿服务、参加社会实践活动等，让学生通过实践了解国情、了解社情，加深对思想政治教育的理解和认同。
高校思想政治教育的教育方式应该与时俱进，充分利用新媒体技术进行教学。可以利用微信公众号、微博、B站等平台进行思想政治教育的宣传和教育，开设精彩的线上课程和讲座，吸引学生的注意力和参与度。 高校应该加大对思想政治教育师资队伍的建设力度，引进更多具有实践经验和丰富教学资源的优秀教师，提升教育质量和效果。也要加强教师的培训和提升，提高他们的教学水平和教学方法，更好地服务于学生的思想政治教育。
如何做好新时期高校青年学生思想政治教育工作
第３０卷第４期 ２０１３年４月 吉 林 化 工 学 院 学 报 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＪＩＬＩＮ ＩＮＳＴＩＴＵＴＥ ＯＦ ＣＨＥＭＩＣＡＬ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ Ｖ０１．３０ Ｎｏ．４ Ａｐｒ． ２０１３
文章编号：１００７－２８５３（２０１３）０４－００２１－０３
如何做好新时期高校青年学生
思想政治教育工作
张健东
（长春工业大学政治与行政学院，吉林长春１３００１２）
摘要：我国正处于经济社会高速发展的时期，经济环境和社会环境的改善导致高校学生思想政治教育 的宏观环境和微观环境都发生了巨大变化。主要论述了新时期高校学生思想政治教育面临的挑战、存 在的主要问题以及相应的对策。 关键词：高校；思想政治教育；分析；对策
中图分类号：Ｇ６４１ 文献标志码：Ａ
一、新时期影响高校思想政治教育的
主要因素
（一）社会变迁决定了高校思想政治教育的时代
特征
从上个世纪９Ｏ年代初至今，是我国社会变迁、
经济发展速度最快的２０年，也是社会结构调整幅
度最大的２０年。使得我国的经济成分、经济利益、
社会组织形式及其就业途径、方式、岗位等都呈现
出多样化的态势，这也导致人们的思想观念、价值
取向、价值观念、人生观呈现出多样化的态势｜１］。
因此，在经济发展的同时，也不容否认，发展市场经
济的同时也给高校的思想政治教育带来了一定的
负面影响，这集中表现在青年学生对利益关系的看
法改变。有些学生为了自己的前程更加注重个人
的得失，因此他们无论是在学习过程中还是社团活
动中考虑的更多的是如何得到物质满足，忽略了求
学和参加各种活动的初衷，而就业形势的严峻更是
加重了这种现象。
（二）外来文化大量涌入对当代青年学生的价值 观造成了强烈的冲击
改革开放不断深入，中国的经济发展也逐渐
融人到全球化的进程中，因此外来的文化思潮也
伴随而来，这其中以西方资本主义社会思潮的影
响最为突出。国内外形势的深刻变化，使许多大 学生的思想状况也发生改变，产生一些不稳定因
新时期高校共青团思想政治教育的问题及对策
１０６ 新时期高校共青团思想政治教育的问题及对策 唐 伟
中图分类号：Ｇ４１６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２—９６８４（２００８）０６—００１０６—０４
新时期高校 共青团思想 政治教育的问题及对策
詹
（西华师范大学，四川南充６３７００９）
摘要：￣５ｇｔ４ｔ－，青团作为高校党委的助手行政的帮手，是联系青年大学生的纽带和桥梁，在加强和改进大学生思想政治教育 的工作中具有不可替代的作用。因此，在新时期如何贯彻落实中央ｌ６号文件精神，发挥共青团的优势，探索高校共青 团思想政治教育的新途径，建立高校共青团思想政治教育新体系，显得尤为重要和迫切。 关键词：新时期；高校共青团；思想政治教育
一、新时期影响高校共青团思想政治教育的主
要因素
社会变迁决定了高校共青团思想政治教育的时
代特征。世纪之交和２１世纪头２０年是我国社会变
迁速度最快、社会结构调整幅度最大的时期。不容
否认的是，市场经济自身的弱点和消极方面给高校
共青团思想政治教育带来了一些负面的影响。其中
主要的方面集中反映在人们对利益关系看法的改
变，以不同形式诱发个人主义、拜金主义和功利化思
想，由此导致青年学生价值观“泛功利化”倾向较为
普遍。同时校园环境也发生了重大变化。首先是大
学实行收费制后，学生作为教育消费者的权利意识
增强。其次是高等教育进入大众化阶段，由于学生
人数增加，学生求学目的和社会需求的多样化，高等
教育的目标必然多样化。而严峻的就业形势使他们
变得比较实际，为了就业，他们热衷于各种实用技术
和技能，在争当学生干部和入党问题上掺杂了更多
的世俗因素。
西方社会思潮对青年学生价值观造成强烈冲
击。随着改革开放的深入发展，西方社会思潮也不
断地在我国进行传播和渗透，主要表现在三个方面：
一是既为青年学生认识世界提供了一把新钥匙，也
使大学生的价值观呈现出多元的特点，传统的灌输
式思想政治教育的功能大大降低。二是西方社会思
新形势下高校思想政治教育的困境与对策探析
教学研究
新形势下高校思想政治教育的困境与对策探析
叶秋莉
广州铁路职业技术学院机械与电子学院广东广州５１０４３０
摘要：随着政治多极化，经济全球化，信息社会化和文化多元化的发展，当前我国高校的思想政治教育遇到了一些新的
困难和挑战。我国当前高校的思想政治教育还不能完全适应当今的新形势，存在着内容缺乏创新，方法滞后，思想政治教育 者整体素质不高，大学生心理健康教育的不完善和领导不够重视的困境，为此，必须创新高校思想政治教育内容，拓展新途
径，提高教育者地整体素质，构建完善的大学生心理健康体系，提高对思想政治工作的重视。
关键词：新形势；高校；思想政治教育；对策
当前，国际国内局势日趋复杂多变。经济全球化和政治多极
化深入发展，社会信息化程度不断提高，多元文化的冲突与融合加
剧，局部战争不断。从国内来看，当前和今后一个时期是我国全面
建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方
式的攻坚时期，同时也是各种社会矛盾的凸显期，各种民生问题不
断涌现，利益主体和价值观念的多样化，实用主义观念的加强，道
德滑坡现象的出现，这些都对我国当代大学生的思想状况和价值观
念选择产生了深刻影响，如当今大学生的理性信念淡薄，功利主义
心理。当今世界的这种大发展大变革大调整为当前我国高校的思想
政治教育工作带来了一些新的课题和挑战。本文试就探析当前新形
势下高校思想政治教育面临的困境，进而提出一些对策性的思考。
一、当前高校思想政治教育困境的现状与原因解读 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育
的意见》（以下简称中央１６号文件）巾明确指出，当代大学生思想
政治状况的主流积极、健康、向上，但是面对新形势、新情况，当
前我国高校大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环 节。
第一，高校思想政治教育的内容缺乏创新。当前，高校思想政
治理论课绝大多数教学内容是对世界、国家和社会等普遍问题的共
试论新时期师范院校大学生思想政治教育问题及对策
试论新时期师范院校大学生思想政治教育问题及对策
摘 要：“国运兴衰，系于教育，教育成败，系于教师”，师范院校大学生是未来教师的后备军，他们肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，他们的思想认识，政治立场、道德素质直接关系着青少年的成长，也关系着国家的前途和未来。新时期师范院校大学生的思想政治现状是良好的，价值观是积极向上的，但是也存在一些突出的问题。因此结合新时期师范院校大学生思想政治现状，分析其存在的问题及原因，提出加强师范院校大学生思想政治教育工作的几项措施，更好的促进师范院校大学生的思想政治教育的理论和实践的发展。
关键词：师范院校大学生 思想政治教育 问题 对策
1、加强师范院校大学生思想政治教育的意义
1.1 师范院校大学生思想政治教育的特点及要求
（1）培养目标的特殊性决定了加强思想政治教育工作的重要性。师范院校大学生是未来从事中小学教师的主力后备军，他们担负着既教书又育人的双重责任，不仅要求学生掌握所学的专业知识而且更要提升自己的素质修养，正所谓“经师易得、人师难求”。他们的思想认识，政治立场、道德素质直接关系着青少年的成长，也关系着国家的前途和未来。因此，师范院校在重视学生的专业学习的同时，更要将思想政治教育融入其学习中，使学生养成良好的思想品质。
（2）培养层次的特殊性决定思想政治教育工作要注重创新性。
师范类院校层次较高，社会对学生的思想素质要求期望值较高，而且认同度也高。素有“教师是太阳底下最光荣的职业”、“教师是人类灵魂的工程师”等的美誉。师范院校大学生在学校接受思想政治教育处于客体状态，然而他们走上教师的职业岗位，要对自己的学生做思想政治教育，因此他们又处于主体位置，所以这种在思想政治教育中处于主客体身份于一身的师范生，师范院校对其思想政治教育的工作必然要注重创新性。
新时期高校教师思想政治状况调查与党建工作对策研究
新时期高校教师思想政治状况调查与党建工作对策研究
【摘要】
本研究旨在调查新时期高校教师的思想政治状况，并针对存在的问题进行分析。通过对党建工作的对策研究，提出加强党性教育和优化党组织建设的举措。在调查中发现，一些高校教师思想政治意识淡薄，缺乏党性教育。针对这些问题，本研究建议加强对高校教师的思想政治教育，促进其党性提升，同时优化党组织建设，提高党组织的凝聚力和领导力。本研究的成果将为高校教师思想政治状况的改善提供重要参考，未来可进一步深入探讨党建工作在高校中的重要性，为高校教师思想政治教育工作提供有效的指导和支持。
【关键词】
新时期、高校教师、思想政治、状况调查、存在问题、党建工作、党性教育、党组织建设、研究成果、未来展望
1. 引言
1.1 研究背景
在新时期，高校教师在思想政治状况上扮演着至关重要的角色。随着社会的不断进步和发展，高校教师的思想政治状况对于学生的教育和引导起着至关重要的作用。由于种种复杂的原因，高校教师的思想政治状况可能存在着各种问题与挑战，这就需要我们对其进行深入的调查研究，以便找出问题的根源并提出有效的解决对策。本研究旨在对新时期高校教师的思想政治状况进行调查，并针对存在的问题进行深入分析，最终提出更加有效的党建工作对策，以进一步提升高校教师的思想政治素质和行为水平，推动高校教育事业的长远发展。
1.2 研究目的
研究目的是为了深入了解新时期高校教师的思想政治状况，发现存在的问题，并提出党建工作对策，进一步加强党性教育，优化党组织建设，促进高校教师队伍的思想政治建设和党建工作。通过本研究，旨在为高校教师思想政治状况的调查和党建工作的改进提供理论与实践的指导，推动高校教师队伍的政治素质和工作能力的提高，为新时期高校教师队伍建设提供有益的借鉴和参考。
2. 正文
2.1 新时期高校教师思想政治状况调查