2020教科版三年级下册科学3.3 影子的秘密(课件PPT)
交流研讨
研讨二：影子可以发生哪些变化？
刘老师教案课件
(3)形状的变化： 当物体不同侧面的形状不同时，从物体不同侧面照射就会得到不同形状 的影子；即使相同形状的侧面，从不同角度照射也会得到不同形状的影子。
(4)清晰度的变化： 物体离光源远时产生的影子的清晰度要低于离光源近时产生的影子，例如: 我们离路灯远时，产生的影子模糊，走近时，产生的影子清晰。
点燃的蜡烛、太阳、萤火虫等是光源，月亮、镜子等不是光源。
科学探索
探索二：让影子发生变化
刘老师教案课件
实验材料
利用右边的材料继续做模拟 实验，让影子发生变化。 想一想
影子怎样才能发生变化？
手电筒 木圆柱
科学探索
观 看 视 频
研究影子的产生和变化
刘老师教案课件
科学探索
探索二：让影子发生变化
刘老师教案课件
刘老师教案课件
3.3 影子的秘密
科学科教版 三年级下册
刘 老 师 工 作 室
科学探索
观 看 视 频
影子的变化
刘老师教案课件
新课聚焦
刘老师教案课件
一天中的影子方向、长短都会随着太阳的改变而改变，生活中， 除了阳光下的影子，开灯后房间中的影子，打开手电筒后产生 的影子，都是常见的现象。那么，影子的变化是怎样产生的呢？
拓展提高
刘老师教案课件
在天空中,有一种天然的挡光物——云，它变化多端，有薄有厚、有高有 低、有黑有白，它的变化会直接影响我们的生活。
当云遮挡住太阳，我们立刻会感觉到天色暗淡下来，这是因为云作为遮 挡物挡住了太阳这个大光源，而我们之所以感觉周围天色暗了下来是因 为我们正处在云的影子(投影区)内。
课堂总结
科学探索
刘老师教案课件
通过改变手形，我们可以变化出许多有趣的手形，比 一比看，谁表演的手影更有趣?
科学探索
手影原理
刘老师教案课件
光沿直线传播，在屏上用手挡住光的部分就是黑的，其余地方就是 亮的，因此形成了影子。不同的手势能构造出不同的形象。
科学探索
观 看 视 频
各种各样的手影
刘老师教案课件
交流研讨
产生影子
{
让影子产生变化
光源 遮挡物 屏
手影游戏
刘老师教案课件
课后作业
完成课后同步练习题
刘老师教案课件
注意：并不是从不同侧面照射物体时，所有物体的影子都是不同 的，例如，球体无论从哪个侧面照射，其形成的影子都是球形的。
科学探索
探索二：让影子发生变化
刘老师教案课件
（3）物体与光源的距离远近与影子的变化
遮挡物离光源近，影子大； 遮挡物离光源远，影子小。
结论：影子的大小和遮挡物离光源的远近有关。遮挡物离光源近， 影子大；遮挡物离光源远，影子小。
刘老师教案课件
通过本节课的学习，在我们进行的模拟实验中我们知道了光源和阻 挡物对影子变化的影响。光源、遮挡物和屏是影子产生的条件；光 源和阻挡物的变化会导致影子的变化；影子的变化包括方 向和大小长短的变化。因此，我们更好地理解了太阳的位 置变化对影子变化的影响。
板书设计
3.3 影子的秘密
影子的秘密
研讨一：影子是怎样产生的？
刘老师教案课件
影子的产生需要光源、遮挡物、屏(能够呈现影子 的物体，如墙面、地面 等)，并且遮挡物要在光源和屏之间。
交流研讨
研讨二：影子可以发生哪些变化？
刘老师教案课件
(1)方向的变化： 物体的影子的方向随着光源方向的改变而改变，影子总在背光的一面。
(2)长短的变化： 物体影子的长短随着光源照射角度的改变而改变。（光源直射时，影 子最短，随着光源斜射的程度越来越大，影子越来越长。）
科学探索
探索一：产生影子
刘老师教案课件
实验材料
利用右边的材料做模拟实验， 产生影子。
想一想
不同的材料模拟的是什么？
手电筒
它们对影子的产生起了什么作用？
木圆柱
科学探索
探索一：产生影子
刘老师教案课件
打开手电筒， 看到影子。
关掉手电筒， 影子消失。
打开手电筒， 没有影子。
科学探索
探索一：产生影子
刘老师教案课件
像电灯一样自己能发光的物体叫光源，如太 阳、点燃的蜡烛、发光的萤火虫等都是光源。
木圆柱模拟的是遮挡物。 桌面模拟的是投影面。
科学探索
影子产生的条件
刘老师教案课件
影子产生的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要 在光源和屏之间。
注意：影子所在方向与光源的方向总是相反。
科学探索
下列哪些物体是光源？
刘老师教案课件
（1）光的照射角度与影子的变化
影子短
影子长
影子更长
结论：影子的长短和光源照射的角度有关，光源直射遮挡物时，影 子短；光源斜射遮挡物时，影子长；斜射的角度越小，影子就越长。
科学探索
探索二：让影子发生变化
刘老师教案课件
（2）光照射物体的不同侧面影子的变化。
结论：物体影子的形状和光源所照射的物 体侧面的形状有关。从不同的侧面照射同 一个物体，得到的影子的形太阳的位置与影子的变化有什么关系？
刘老师教案课件
阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太 阳的方向相反。 阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中位置的变化而变化的， 太阳位置最高时，影子最短；太阳位置最低时，影子最长。
拓展提高
观察云
刘老师教案课件
仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，你注意到了吗？
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影子的秘密(课件)三年级科学下册教科版
选择
1.关于光源、遮挡物和屏三者之间的关系,下列说法中正 确的是( A )。
2.下列物体不是光源的是( A )。
3.下列关于影子的产生的说法正确的是( C )。 A.有物体就一定有影子 B.有光就一定有影子 C.有光源、遮挡物和屏才会有影子 4.物体的影子的变化与太阳在天空中的位置的关系是( B )。 A.物体的影子长,太阳在天空中的位置高 B.物体的影子短,太阳在天空中的位置高 C.物体的影子的长短与太阳在天空中的位置无关
科学 教科版 三年级 下册
在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？
9：00 西
北
上午 中午 下午
15：00 东
影子的长度变化：长 → 短 → 长 影子的方向变化：西 北→ 北 → 东北
太阳的方向变化：东 南→ 南 → 西南 太阳的位置变化：低 → 高 → 低
南
我们已经观察 到阳光下影子的变 化，影子的变化是 怎么产生的呢？
2 让影子变化。
我们已经知道太阳下物体的影子长短和方向等会有 变化，想办法让我们模拟实验中的影子也产生变化。
2 让影子变化。
观察与思考: 实验中，物体影子 发生什么变化？
2 让影子变化。
（1）光的照射角度与影子长短的变化
影子短
影子长
影子更长
结论：影子的长短和光源照射的角度有关，直射影子短，斜射影子 长；斜射的角度越小，影子就越长。
2 让影子变化。
观察与思考: 实验中，物体影子发生什么变化？
我发现，影子的形状和光源所照射的物体 侧面 的形状有关。
2 让影子变化。
近
观察与思考:
大 实验中，物体影子
发生什么变化？
远 小
改变光源和遮挡物之间的距离
教科版科学三年级下册3影子的秘密课件
第三单元 太阳、Байду номын сангаас球和月球
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
影子方向与光源的位置相反
让影子发生变化
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手影游戏
观察云
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
影子的秘密
影子的变化是怎样产生的？
产生影子
想一想，下面的材料分别代表什么？
太阳 （光源）
阳光下的物体 （遮挡物）
让影子发生变化
影子的长度与光照射的角度有关，斜射的 程度大，影子就长。
影子方向与光源的位置相反
让影子发生变化
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手影游戏
观察云
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
影子的秘密小学科学三年级下册PPT课件
通过改变__A__可以改变影子的长短；通过 改变__C__可以改变影子的大小；通过改变__B__ 可以改变影子的形状。 A.光源照射角度 B.小木块摆放方式（遮挡物的形状） C.光源与遮挡物之间的距离
活动三：手影游戏
影子的变化在生活 中应用很多，我们还可 以利用影子的变化，玩 很多游戏。我们一起来 看看他们是怎么玩的吧！
影子产生的条件：_光__源__、__阻__挡__物__、__屏__。 光源的照射角度 改变影子_长__短__和__方__向__； 阻挡物的形状改变影子 改变影子 __形__状___； 光源和阻挡物之间的距离大小 改变影子 __大__小___。
课外拓展
在生活中我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵， 有些像船，像老虎，像桌子，它们是天然的遮光物，当阳光 撒下的时候，会在天然的接收屏（大地）上形成影子。例如 阴天，其实我们就都生活在云的影子里。
人们用影子的原理 发明了电影，艺术家用 影子的原理发明了皮影 戏，科学家用影子的原 理发明了无影灯，让医 生们在手术时不再受影 子遮挡视线的困扰。
课堂小结
课堂练习
1.填空题。 （1）太阳__是____光源，月球_不__是___光源。（均填
“是” 或“不是” ） （2）影子产生的条件有光源、_阻__挡__物__和__屏__
在刚才的游戏中，影子的什么发生了变化？ 是什么导致的呢？
影子的大小发生了 变化，是光源和遮挡物 之间的距离不同导致的。
一起玩一玩吧！
手影游戏规则：在2分钟时间里，小组合作利用 教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。
(1)改变手影大小。 (2)改变手影形状。 (3)改变手影的方向。
……
在做手影游戏时要保 持安静，比一比哪个小组 做出的手影变化最多。时 间到了马上坐回位置。
活动三：手影游戏
影子的变化在生活 中应用很多，我们还可 以利用影子的变化，玩 很多游戏。我们一起来 看看他们是怎么玩的吧！
影子产生的条件：_光__源__、__阻__挡__物__、__屏__。 光源的照射角度 改变影子_长__短__和__方__向__； 阻挡物的形状改变影子 改变影子 __形__状___； 光源和阻挡物之间的距离大小 改变影子 __大__小___。
课外拓展
在生活中我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵， 有些像船，像老虎，像桌子，它们是天然的遮光物，当阳光 撒下的时候，会在天然的接收屏（大地）上形成影子。例如 阴天，其实我们就都生活在云的影子里。
人们用影子的原理 发明了电影，艺术家用 影子的原理发明了皮影 戏，科学家用影子的原 理发明了无影灯，让医 生们在手术时不再受影 子遮挡视线的困扰。
课堂小结
课堂练习
1.填空题。 （1）太阳__是____光源，月球_不__是___光源。（均填
“是” 或“不是” ） （2）影子产生的条件有光源、_阻__挡__物__和__屏__
在刚才的游戏中，影子的什么发生了变化？ 是什么导致的呢？
影子的大小发生了 变化，是光源和遮挡物 之间的距离不同导致的。
一起玩一玩吧！
手影游戏规则：在2分钟时间里，小组合作利用 教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。
(1)改变手影大小。 (2)改变手影形状。 (3)改变手影的方向。
……
在做手影游戏时要保 持安静，比一比哪个小组 做出的手影变化最多。时 间到了马上坐回位置。
教科版三年级下册科学33+影子的秘密
问题设定
影子的形成与变化是如何产生的？影 子在不同时间和位置的变化有什么规 律？我们如何利用影子的特点进行生 活和工作？
活动材料与步骤
• 材料：手电筒、小球、尺子、铅笔、实验记录表。
活动材料与步骤
步骤
1. 将手电筒和小球放在直尺上，调整小球的位置，使其处于手电筒的光 线范围内。
2. 打开手电筒，观察小球在直尺上的投影变化。
影子现象在艺术创作 中也经常被运用，如 摄影、绘画等。
影子现象也存在于许 多科学实验和研究中 ，如光学实验、天文 学研究等。
02
影子的形成原理
光线的传播与影子形成的关系
光线传播方向
光线从光源发出，遇到物 体后被遮挡，形成影子。
光线传播形式
光线以直线形式传播，当 光线遇到物体表面时，部 分光线被反射，部分光线 被吸收，形成影子。
研究不同光源和物体形状对影子特征 的影响，以及如何通过实验手段控制 和改变影子的形态。
通过科学探究和实践，培养学生对自 然现象的好奇心和探究精神，提高科 学素养和创新能力。
THANKS
感谢观看
物体大小
物体的大小决定了影子的面积。
物体距离
物体距离光源越远，形成的影子 越小。
物体形状
物体的形状也会影响影子的形状 和大小，如圆形物体形成的影子
呈椭圆形。
03
影子的应用与影响
影子的应用（电影、摄影等）
电影摄影
利用影子原理，通过摄影机拍摄 出连续的影像，形成电影。
摄影艺术
摄影师运用影子创造独特的视觉 效果，增强照片的艺术感。
2. 用手电筒照射小球，观察影子的形成。
实验材料与步骤
3. 改变手电筒与小球之间的距 离，观察影子大小的变化。
影子的形成与变化是如何产生的？影 子在不同时间和位置的变化有什么规 律？我们如何利用影子的特点进行生 活和工作？
活动材料与步骤
• 材料：手电筒、小球、尺子、铅笔、实验记录表。
活动材料与步骤
步骤
1. 将手电筒和小球放在直尺上，调整小球的位置，使其处于手电筒的光 线范围内。
2. 打开手电筒，观察小球在直尺上的投影变化。
影子现象在艺术创作 中也经常被运用，如 摄影、绘画等。
影子现象也存在于许 多科学实验和研究中 ，如光学实验、天文 学研究等。
02
影子的形成原理
光线的传播与影子形成的关系
光线传播方向
光线从光源发出，遇到物 体后被遮挡，形成影子。
光线传播形式
光线以直线形式传播，当 光线遇到物体表面时，部 分光线被反射，部分光线 被吸收，形成影子。
研究不同光源和物体形状对影子特征 的影响，以及如何通过实验手段控制 和改变影子的形态。
通过科学探究和实践，培养学生对自 然现象的好奇心和探究精神，提高科 学素养和创新能力。
THANKS
感谢观看
物体大小
物体的大小决定了影子的面积。
物体距离
物体距离光源越远，形成的影子 越小。
物体形状
物体的形状也会影响影子的形状 和大小，如圆形物体形成的影子
呈椭圆形。
03
影子的应用与影响
影子的应用（电影、摄影等）
电影摄影
利用影子原理，通过摄影机拍摄 出连续的影像，形成电影。
摄影艺术
摄影师运用影子创造独特的视觉 效果，增强照片的艺术感。
2. 用手电筒照射小球，观察影子的形成。
实验材料与步骤
3. 改变手电筒与小球之间的距 离，观察影子大小的变化。
小学科学影子的秘密课件ppt
教科版科学三年级下册第三单元第3课
影子
活动一：产生影子
利用所提供的材 料产生影子。
想一想，不同的 材料模拟的是什么？
注意：实验过程中不要把手电筒对准眼睛！
思考：影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物 屏
影子是怎样产生的？
光源
遮挡物 屏
活动：让影子发生变化
你能想办法让木圆柱的影子发生变化吗？ 根据影子产生的条件，想一想改变木圆柱 影子的方法。
小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。 1.改变手影大小。2.改变手影形状。3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静， 比一比哪个小组做出的手影变化最多。
手影表演
研讨
1.影子是怎样产生的？
产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要 在光源和屏之间。
2.影子可以发生哪些变化？
影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。
古人发明了日晷，他们根据金属针影子的方向来判断一天的时间。
人们用影子的原理发明了电影。
艺术家们还用影子创造了好玩的皮影戏。
有时候，影子也会给我们带来不便。
病人做手术如果有影子就看不清手术的部位，科学家就发明了无影 灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
利用实验材料 继续做模拟实验， 让影子发生变化。
分享改变影子的方法
影子的方向与光源的位置相反 影子的长度与光照射的角度有关， 斜射的程度大，影子就长。
影子的形状与光源照射到物体 的面的形状有关
活动三：手影游戏
在刚才的游戏中影子的什么发生了什么发生了变化？是什么导致的呢？ 影子的形状发生了变化，改变了遮挡物的形状。
影子
活动一：产生影子
利用所提供的材 料产生影子。
想一想，不同的 材料模拟的是什么？
注意：实验过程中不要把手电筒对准眼睛！
思考：影子产生需要哪些条件？
光源 遮挡物 屏
影子是怎样产生的？
光源
遮挡物 屏
活动：让影子发生变化
你能想办法让木圆柱的影子发生变化吗？ 根据影子产生的条件，想一想改变木圆柱 影子的方法。
小组合作利用教室里的地面、桌子或者墙壁等作为屏创造手影。 1.改变手影大小。2.改变手影形状。3.改变手影的方向......
在做手影游戏时要保持安静， 比一比哪个小组做出的手影变化最多。
手影表演
研讨
1.影子是怎样产生的？
产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，并且遮挡物要 在光源和屏之间。
2.影子可以发生哪些变化？
影子的大小、方向、长短和形状都可以发生变化。
古人发明了日晷，他们根据金属针影子的方向来判断一天的时间。
人们用影子的原理发明了电影。
艺术家们还用影子创造了好玩的皮影戏。
有时候，影子也会给我们带来不便。
病人做手术如果有影子就看不清手术的部位，科学家就发明了无影 灯，让医生们在手术时不再受影子遮挡视线的困扰。
利用实验材料 继续做模拟实验， 让影子发生变化。
分享改变影子的方法
影子的方向与光源的位置相反 影子的长度与光照射的角度有关， 斜射的程度大，影子就长。
影子的形状与光源照射到物体 的面的形状有关
活动三：手影游戏
在刚才的游戏中影子的什么发生了什么发生了变化？是什么导致的呢？ 影子的形状发生了变化，改变了遮挡物的形状。
3-3《影子的秘密》课件
教科版三年级下册
太阳、地球和月球
3.3 影子的秘密
《太阳、地球和月球》单元
聚焦 影子的变化是怎样产生的？
探索1
模拟实验：产生影子
实验材料： 实验材料分别模拟：
手电筒 太阳
木圆柱 阳光下的物体
探索1 影子的产生需要哪些条件？
模拟实验：产生影子
要有光源（手电筒） 要有遮挡物（圆柱） 要有接受影子的平面， 这个平面叫做屏。
探索1
影子的产生必须要有：光源、遮挡物 和屏，缺一不可。
探索1
生活中的光源
探索2
调整光源
让影子发生变化
改变光的照射角度
① 将小圆柱放在白纸上，均不动 ② 移动手电筒，观察影子的变化
探索2
调整遮挡物
让影子发生变化
改变木圆柱的摆放方式
① 保证手电筒方向不变，纸不动 ② 调整圆柱的摆放方式
探索2
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手电筒放在木 圆柱的正上方
影子在圆柱的两侧
探索2
物体的影子可以跟随光和物体的位置发生变化。
探索3
手影游戏
通过改变手形，我们可以变化出许多的 手影。比一比，谁表演的更精彩？
充分利用手里的手电筒、灯光，以及墙 壁等条件。
研讨
1. 影子是怎样产生的？
可以发生哪些变化？
影子的位置、方向跟随光源发生变化 影子的形状与遮挡物的侧面形状有关
研讨
3. 太阳的位置和影子的变化有什么关系？
影子的方向、长短随太阳的方向及角度而发生变化
拓展
变化不停息的云
太阳、地球和月球
3.3 影子的秘密
《太阳、地球和月球》单元
聚焦 影子的变化是怎样产生的？
探索1
模拟实验：产生影子
实验材料： 实验材料分别模拟：
手电筒 太阳
木圆柱 阳光下的物体
探索1 影子的产生需要哪些条件？
模拟实验：产生影子
要有光源（手电筒） 要有遮挡物（圆柱） 要有接受影子的平面， 这个平面叫做屏。
探索1
影子的产生必须要有：光源、遮挡物 和屏，缺一不可。
探索1
生活中的光源
探索2
调整光源
让影子发生变化
改变光的照射角度
① 将小圆柱放在白纸上，均不动 ② 移动手电筒，观察影子的变化
探索2
调整遮挡物
让影子发生变化
改变木圆柱的摆放方式
① 保证手电筒方向不变，纸不动 ② 调整圆柱的摆放方式
探索2
影子的形状和光源照射物体的侧面形状有关
手电筒放在木 圆柱的正上方
影子在圆柱的两侧
探索2
物体的影子可以跟随光和物体的位置发生变化。
探索3
手影游戏
通过改变手形，我们可以变化出许多的 手影。比一比，谁表演的更精彩？
充分利用手里的手电筒、灯光，以及墙 壁等条件。
研讨
1. 影子是怎样产生的？
可以发生哪些变化？
影子的位置、方向跟随光源发生变化 影子的形状与遮挡物的侧面形状有关
研讨
3. 太阳的位置和影子的变化有什么关系？
影子的方向、长短随太阳的方向及角度而发生变化
拓展
变化不停息的云
教科版三年级科学下册《影子的秘密》PPT课件,共13页
的方法。
第一关
第二关
第三关
手影游戏
比一比：谁创造的手影更形象、变化更多
1.小组合作完成，比一比哪个小组做出的手 影变化最多，时间2分钟。
注意：做手影游戏时保持安静。
闯关成功
怎样在教室里造影子？
手电筒、小圆柱、白纸
注意：不要把手电筒的光对准同学的眼睛
影子是怎样0 产生的？
第一关
第二关
第三关
寻找影子 变化的方法
你有什么办法让影子发生变化？
10分钟时间尽量寻找多种方式改变小圆柱的影 子。
实验要求
1.选一选 2.做一做 3.贴一贴
改变影子 影子变化实 改变影子
的方法。 验。
第Байду номын сангаас关
第二关
第三关
产生影子 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
c
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
3-3《影子的秘密》精编课件
4. 5.
6.
教科版三年级下册（最新）
5.月球——地球的卫星
每天进步一点点
聚焦
月球是我们地球唯一 的天然卫星，几十亿 年来一直陪伴着地球。
点击此处播放视频： 嫦娥五号发射。
聚焦
月球到底是一个怎样的星球？ 月球上还有什么秘密呢？
点击此处播放视频： 人类探月史。
探索 观察和讨论月球的表面有哪些特征
探索 产生影子
影子的产生需要哪些 基本的条件？
通过刚才的皮影戏，你发 现这些条件的位置有什么 样的要求呢？
探索 让影子发生变化
在刚才的皮影表演中， 艺术家是如何让影子 发生变化的？
探索 改变哪些条件能让影子发生变化？
点击此处播放视频：研 究影子的产生和变化。
探索 让影子发生变化
设计对比实验，验证自己的猜想，并及时做好实验记录。 如：探究照射角度、距离等是否能够影响影子的变化。
探索 模拟制造环形山
实验步骤： 1.把细沙平铺在托盘里。 2.用大小不同的球撞击沙盘。 3.试着撞击出大小重叠的“环形山”。 4.及时地记录实验结果。 注意：细沙平铺在托盘里，注意不能铺满。 撞击力度不要太大，避免沙子飞溅。
交流
分析讨论每一个小组的 实验结果，得出结论。
探索
把学习到的月球特征补充填写在第1课的维恩图中， 再次对比月球和太阳有什么不同。
探索
对比月球的正面和背面，你观察到了什么？
探索 查阅资料，进一步了解月球的基本情况。
制作月球小档案卡
探索
进一步了解月球的基本特 征，及时地把结果写在记 录单上。
点击此处播放视频： 介绍月球的基本情况。
探索
月球背面这些大小不一的 凹坑是如何形成的呢？
探索 模拟制造环形山
6.
教科版三年级下册（最新）
5.月球——地球的卫星
每天进步一点点
聚焦
月球是我们地球唯一 的天然卫星，几十亿 年来一直陪伴着地球。
点击此处播放视频： 嫦娥五号发射。
聚焦
月球到底是一个怎样的星球？ 月球上还有什么秘密呢？
点击此处播放视频： 人类探月史。
探索 观察和讨论月球的表面有哪些特征
探索 产生影子
影子的产生需要哪些 基本的条件？
通过刚才的皮影戏，你发 现这些条件的位置有什么 样的要求呢？
探索 让影子发生变化
在刚才的皮影表演中， 艺术家是如何让影子 发生变化的？
探索 改变哪些条件能让影子发生变化？
点击此处播放视频：研 究影子的产生和变化。
探索 让影子发生变化
设计对比实验，验证自己的猜想，并及时做好实验记录。 如：探究照射角度、距离等是否能够影响影子的变化。
探索 模拟制造环形山
实验步骤： 1.把细沙平铺在托盘里。 2.用大小不同的球撞击沙盘。 3.试着撞击出大小重叠的“环形山”。 4.及时地记录实验结果。 注意：细沙平铺在托盘里，注意不能铺满。 撞击力度不要太大，避免沙子飞溅。
交流
分析讨论每一个小组的 实验结果，得出结论。
探索
把学习到的月球特征补充填写在第1课的维恩图中， 再次对比月球和太阳有什么不同。
探索
对比月球的正面和背面，你观察到了什么？
探索 查阅资料，进一步了解月球的基本情况。
制作月球小档案卡
探索
进一步了解月球的基本特 征，及时地把结果写在记 录单上。
点击此处播放视频： 介绍月球的基本情况。
探索
月球背面这些大小不一的 凹坑是如何形成的呢？
探索 模拟制造环形山
(2022春)教科版科学三年级下册第三单元3影子的秘密PPT课件新版
18:53
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找一找哪里有影子？
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影子是怎样产生 的？
影子可以发生哪 些变化？
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太阳的位置和影 子的变化有什么关系？
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仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，你注意到了吗？
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在生活中我们仰望天空，天空中会有各种各样的云朵，它们是天然的遮 光物，当阳光撒下的时候，会在天然的接收屏（大地）上形成影子。
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手影游戏
利用教室的光源，手电筒，灯管等，用自己的肢体包括手，头，腿，脚等 制造出不同的影子，并向同学们分享，如果有好的影子，让老师拍照。
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玩一下手影游戏吧！
影子随着物体一起运动。
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你会表演手影吗？
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‹#›找一找哪里有影子？来自18:53‹#›
产生影子。 利用下面的物体和材料做模拟实验。
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让影子发生变化。
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让影子发生变化。
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1.关闭手电筒，还会有圆柱体的影子吗? 2.拿走圆柱体，圆柱体的影子还在吗？ 3.影子形成的条件是什么？
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思考：影子产生需要哪些条件？
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（3）物体与光源的距离远近与影子的变化
遮挡物离光源近，影 子大；遮挡物离光源 远，影子小。 结论：影子的大小和遮挡物离光源的远近有关。遮挡物离光源近 ，影子大；遮挡物离光源远，影子小。
新教科版小学科学三年级下册《影子的秘密》课件
教学过程
环节二：活动探究，概念构建
活动二：比较现象，深入探讨 1、通过比较早、中、晚的影子，诱发学生深 层的思 考：影响影子变化的因素有哪些？ 2、学生开展深入探究影子的活动。 3、比一比哪一组能让影子发生更多的变化。 4、研讨交流影子变化的影响因素。
教学过程
环节二：活动探究，概念构建
活动三：游戏创作，碰撞火花
二、说学情
影子，三年级学生非常熟悉。绝大部分 学生在日常生活中有过与影子相关的经历， 如上节课制作简易日晷的活动，还有小时候 的踩影子游戏和手影游戏等。三年级学生对 于影子的形成以及变化过程也有初步的认识， 但是他们并没有系统地梳理和学习过影子背 后的“秘密”——形成和变化的条件。
三、教学目标
1）科学知识目标： ①.知道行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 知道光源、遮挡物和屏（接收影子的平面）是影子产 生的条件。
②.知道光源和遮挡物的变化会导致影子长短、大小和方 向的变化。
2）科学探究目标：①.通过光和影的实验，耐心观察和记录影子的变化情况。 ②.根据实验结果，实事求是地分析光源，遮挡物和影子三 者之间的关系。 ③.掌握模仿和创作不同手影的方法。
3）情感态度与价值观目标：能够分工合作，乐于参与，体验实验的乐趣， 保持发展探究周围事物的兴趣和好奇心， 了解影子原理在生活中的应用。
<<影子的秘密>>说课
高州市第*小学 李**
教学准备
一、说教材
《影子的秘密》是教科版科学三年级下册第三 单元《太阳、地球和月球》的第三课。通过第二 课的学习，学生已经知道了阳光下物体的影子在 一天中的变化规律，而且明白太阳（光源）的位 置变化会导致影子发生长短和方向的变化，对影 子产生了浓厚的兴趣。在本课中，学生将继续深 入探索影子的秘密。通过模拟实验，探索产生影 子的要素，以及三个要素之间的关系，知道影子 形成和变化的条件，为以后更好理解日食，月食， 月相变化等做铺垫。