《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3篇
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3
篇
传染病在幼儿中间永远都是非常流行的，因为幼儿的抵
抗力比较成人更为低下，轻易就会被传染，所以我们要让幼
儿意识到传染病的可怕，懂得如何预防传染病。以下是小编
为大家整理的《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案，欢
迎大家阅读！
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案1 活动目
标：
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
幻灯片、白板、胸卡
活动过程：
一、情景活动导入。
1、 教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的
小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说
的？
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？
2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，
它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或
者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教
师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、
红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染
病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成
良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可
以预防传染病呢？
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜
水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；
保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防
流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；
在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴
口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？
四、玩游戏”智力大闯关”巩固所学传染病的相关知
识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，
教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，
最后圆形多的那组就是胜者。
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案2 活动目
标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们
一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答
我的小问题呢？
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么
咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？
教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手
去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病
是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不
得红眼病呢？
教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干
净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人
接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院
治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你
们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在
着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防
呢？
（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去
人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，
我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。结束活动。
《预防传染病》幼儿园大班健康教育教案3 教学目
标
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让
幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲
究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生
习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的
决心。
教学过程
一、导入：
展示图片，播放录像
二、组织讨论：
1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做
到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜：整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施：
1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和
休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死
禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟
粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫
的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每
天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋
时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的
鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一
些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，
以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽
或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双
手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟
园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒
病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，
会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、
鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快
到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫
区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。
幼儿园大班《预防传染病》健康教案
幼儿园大班《预防传染病》健康教案（精编版）第一章：认识传染病1.1 教学目标让幼儿了解传染病的概念。
使幼儿知道传染病是由病原体引起的。
让幼儿了解传染病具有传染性和流行性。
1.2 教学内容讲解传染病的定义。
讲解传染病的原因。
讲解传染病的特点。
第二章：传染病的传播途径2.1 教学目标让幼儿了解传染病的传播途径。
使幼儿知道如何预防传染病。
2.2 教学内容讲解传染病的传播途径。
讲解预防传染病的方法。
第三章：传染病的预防和控制3.1 教学目标让幼儿学会预防传染病的措施。
使幼儿了解控制传染病的方法。
3.2 教学内容讲解预防传染病的措施。
讲解控制传染病的方法。
第四章：健康生活习惯的培养4.1 教学目标让幼儿了解健康生活习惯的重要性。
4.2 教学内容讲解健康生活习惯的重要性。
第五章：亲身体验和观察5.1 教学目标让幼儿通过亲身体验和观察，增强对传染病的认识。
使幼儿学会观察周围环境中的传染病现象。
5.2 教学内容安排幼儿参观医院或诊所，了解传染病的发生和预防。
让幼儿观察周围环境中是否存在传染病现象，并学会报告。
第六章：互动游戏：预防传染病的策略6.1 教学目标让幼儿通过游戏活动，加深对传染病预防策略的理解。
培养幼儿合作和分享的良好品质。
6.2 教学内容设计互动游戏，如“传染病大作战”，让幼儿在游戏中学习预防传染病的策略。
通过游戏，让幼儿了解个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、戴口罩等。
第七章：角色扮演：传染病的发生与应对让幼儿通过角色扮演，模拟传染病的发生和应对过程。
培养幼儿的应变能力和自我保护意识。
7.2 教学内容安排角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色，如患者、医生、家人等，模拟传染病的发生和应对。
通过角色扮演，让幼儿了解传染病的基本流程，以及如何在家庭和学校中采取措施应对传染病。
第八章：手工制作：制作健康宣传海报8.1 教学目标让幼儿通过手工制作活动，巩固对传染病预防知识的理解。
培养幼儿的动手能力和创新思维。
8.2 教学内容指导幼儿制作健康宣传海报，如“预防传染病，从我做起”。
幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案
幼儿园大班健康教育《预防传染病》教案第一章节：活动目标1.1 了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
1.2 学习预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生、保持室内通风等。
1.4 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
第二章节：活动准备2.1 教具准备：传染病图片、视频、PPT等。
2.2 环境准备：干净、整洁的活动室，适当布置活动氛围。
第三章节：活动过程3.1 导入：通过图片或视频展示传染病的表现，引发幼儿兴趣。
3.2 讲解：介绍传染病的概念、特点和预防方法。
3.3 实践：分组进行传染病预防实践活动，如洗手、通风等。
3.4 总结：引导幼儿总结预防传染病的方法和重要性。
第四章节：活动延伸4.1 家园共育：家长协助幼儿在生活中实践预防传染病的方法。
4.2 环境创设：布置主题墙《预防传染病》，展示幼儿作品。
4.3 区域活动：健康区设置传染病预防游戏，引导幼儿自主参与。
第五章节：活动评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况。
5.2 知识掌握：通过提问，检验幼儿对传染病预防知识的掌握。
5.3 行为表现：评价幼儿在日常生活中践行预防传染病的情况。
5.4 家园反馈：收集家长对活动意见和建议，不断提高教学质量。
第六章节：教学活动一：认识传染病6.1 活动目标：让幼儿认识常见传染病，如流感、手足口病等。
6.2 活动准备：准备相关传染病的图片、视频等。
6.3 活动过程：6.3.1 导入：通过图片或视频展示传染病的表现，引发幼儿兴趣。
6.3.2 讲解：介绍常见传染病的特点和症状。
6.3.3 讨论：引导幼儿谈论如何预防传染病。
6.3.4 总结：让幼儿了解传染病的预防方法。
第七章节：教学活动二：学习七步洗手法7.1 活动目标：让幼儿掌握正确的洗手方法，提高卫生意识。
7.2 活动准备：准备洗手液、毛巾等。
7.3 活动过程：7.3.1 讲解：教师示范七步洗手法，讲解洗手的重要性。
大班健康教育《预防秋季传染病》
大班健康教育教案:预防秋季传染病一、活动目标:1.养成良好的生活和卫生习惯。
2.知道秋季是传染病的高发季节，知道基本的预防传染病的措施。
3.能够在生活中讲卫生，注意保护自己。
二、活动重点:养成良好的生活和卫生习惯。
三、活动难点:知道基本的预防传染病的措施。
四、活动准备：1.知识经验准备：已初步了解一些疾病，教师逐步引导幼儿养成良好的卫生习惯。
2.物质材料准备：有关传染病的图片和资料，多媒体课件。
3.环境创设准备：班级活动室。
4.座位：单马蹄。
五、活动过程:1.开始部分。
(1)师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
教师：小朋友们，你们生过病吗？在什么时候生过病呢？今天老师要给小朋友们讲一个可怕的小疾病呢！(出示传染病的图片。
)教师：小朋友们快看看图片上的小朋友们都怎么啦？他们都生病了！你们知道他们为什么生病吗？这节课老师会带你们了解传染病的相关知识。
教师：小朋友们，你知道秋季会有哪些流行性传染病出现吗？(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。
)(2)重点介绍手足口病的临床表现。
教师：秋季为什么是流行性传染病的多发季节？(秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。
)2.基本部分。
(1)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才能回幼儿园上课等。
)(2)教师讲述传染病的传播途径。
教师：老师现在给小朋友们讲一讲传染病传播途径，小朋友们可要仔细听哦！(幼儿运用自己的已有经验讨论。
)请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的生病经历。
教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染病菌，很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3.结束部分。
幼儿讨论：如何预防传染病。
教师：现在小朋友们知道他们为什么生病了吗？因为他们不爱卫生就生病了。
教师：小朋友们知道我们应该怎样预防传染病吗？(幼儿自由发言。
)六、教师小结:图片中小朋友通过多喝水，勤洗手，多吃水果蔬菜，定时打预防针和不接触传染病人群等方式来预防病毒的传播。
幼儿园大班安全教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班安全教案《预防传染病》含反思教案目录：一、教案背景二、教学目标三、教学内容四、教学步骤五、教学评价与反思一、教案背景传染病是幼儿时期常见的健康问题，为了提高幼儿的预防意识，增强自我保护能力，特此制定本教案，帮助幼儿了解预防传染病的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
2. 帮助幼儿掌握预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生等。
三、教学内容1. 传染病的概念：由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
2. 预防传染病的方法：勤洗手、注意饮食卫生、避免与生病的人接触等。
3. 良好个人卫生习惯的培养：教幼儿学会自己洗手、刷牙、整理床铺等。
四、教学步骤1. 引入：通过讲解传染病的故事，引导幼儿了解传染病的概念。
2. 讲解：详细讲解预防传染病的方法，如勤洗手、注意饮食卫生等。
3. 实践：教幼儿七步洗手法，让幼儿现场练习洗手。
4. 总结：回顾讲解内容，帮助幼儿巩固预防传染病的知识。
5. 延伸：布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起查找其他预防传染病的方法。
五、教学评价与反思1. 评价方式：观察幼儿在课堂上的参与程度、洗手实践操作的正确性等。
2. 评价指标：传染病知识掌握程度、预防方法的实际应用、良好卫生习惯的养成等。
3. 反思：针对教学过程中的不足，如幼儿参与度不高、理解程度不均等问题，调整教学方法，如增加互动环节、用易懂的语言讲解等，以提高教学效果。
六、教学资源1. 教学课件：包含传染病图片、预防方法示意图等。
2. 教学视频：讲解洗手的正确方法。
3. 教学道具：七步洗手法图卡、洗手液、纸巾等。
4. 家庭作业资料：让家长协助幼儿查找其他预防传染病的方法。
七、教学注意事项2. 讲解过程中，用简单易懂的语言，便于幼儿理解。
3. 注重幼儿的参与度，鼓励他们积极参与课堂互动。
4. 指导幼儿正确的洗手方法，确保实践操作的安全性。
八、教学延伸活动1. 组织一次传染病知识竞答活动，让幼儿巩固所学知识。
幼儿园大班安全课教案《预防传染病》含反思
幼儿园大班安全优质课教案《预防传染病》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。
2. 帮助幼儿掌握预防传染病的基本方法，如勤洗手、注意饮食卫生、保持室内通风等。
二、教学重点：1. 帮助幼儿了解传染病的传播途径和预防方法。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解传染病的概念。
2. 如何让幼儿掌握并实践预防传染病的方法。
四、教学准备：1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 环境：干净、整洁、通风的教室。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的传染病案例，引发幼儿对传染病的兴趣。
2. 讲解：利用课件、图片、视频等教具，向幼儿讲解传染病的概念、传播途径和预防方法。
3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此了解的传染病及其预防方法。
4. 实践：引导幼儿动手实践，如正确洗手、注意饮食卫生等。
7. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 开展“小小卫生监督员”活动，让幼儿在日常生活和游戏中，监督他人和自己的卫生行为，确保环境的清洁和卫生。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的身心健康，为幼儿提供一个健康的成长环境。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对传染病预防知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在日常生活和游戏中的卫生行为，评估他们是否能运用所学知识自我保护和他人。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注意用简洁明了的语言，便于幼儿理解。
2. 结合实际案例，让幼儿更容易理解和接受传染病预防知识。
3. 鼓励幼儿提问，解答他们的疑问，增强他们的认知。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观卫生防疫站，了解防疫工作人员的工作内容，增进对传染病预防的认识。
2. 开展“健康小卫士”主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，展示自己对传染病预防的知识和见解。
十、教学反思：1. 教师应在课后认真反思教学过程，总结教学经验，不断提高教学质量。
幼儿园大班健康教育预防传染病教案(优秀6篇)
幼儿园大班健康教育预防传染病教案(优秀6篇)幼儿园大班预防传染病教案篇一活动目的：1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
2、增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序为出发点，紧急行动，密切关注，积极做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。
方法：讲解、讨论活动过程：一、激发学生安全意识。
师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应该珍惜这来之不易的生命。
我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。
要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。
因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。
同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？二、预防冬季安全措施。
师：你们喜欢冬天吗？生：有的喜欢有的不喜欢。
师：你们喜欢下雪吗？生：喜欢或者不喜欢。
(说明喜欢或者不喜欢的原因)师：那你们觉得冬天咱需要注意哪些方面的安全呢？生：交流回答师总结。
在冬天呢，除了要十分的注意安全，防止危险事情的发生，还需要注意预防冬季传染病。
三、介绍冬季常见病。
天气渐冷，又到了冬季呼吸道传染病的高发季节，让我们来了解一下冬冬季有哪些常见传染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，易造成暴发性流行或世界性大流行。
表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒症状明显，呼吸道症状较轻。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要通过飞沫传染。
病毒由呼吸道侵入人体，引起腮腺或颌下腺肿胀。
幼儿园大班下学期安全教案《预防传染病》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班下学期安全教案《预防传染病》(四篇)目录：幼儿园大班下学期安全教案《预防传染病》一幼儿园大班下学期美术教案《京剧脸谱》二幼儿园大班下学期语言教案：秋天的歌三幼儿园大班下学期音乐教案：《小画书，不要哭》四幼儿园大班下学期安全教案《预防传染病》一活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入:观看教学挂图。
教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。
教师:医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开:阅读幼儿用书,讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病。
请打开书的第页,说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师:小朋友,除了书上面的几种预防传染病的方法,你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4、活动总结:预防传染病的方法。
教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸:记录预防传染病的方法。