咏雪题
《咏雪》复习题答案
课内文言文复习（一）《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．给下列加点字注音：傅．（fù）柳絮．（xù）差．可拟．（chā）(nǐ)无奕．（yì）雪骤．（zhòu）道韫．（yùn）2．本文选自南朝宋临川王刘义庆编著的《世说新语》。
《世说新语》是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋时期士大夫的言谈、轶事。
东晋元熙二年（420年），宋武帝刘裕废除晋恭帝，建立刘宋，东晋灭亡，中国历史进入南北朝时期，后相继更迭宋、齐、梁、陈四个王朝。
这四朝统称为南朝，均以建康（今江苏南京）为都。
北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐和北周五朝，（后北魏分裂为东魏、西魏，北齐取代东魏，北周取代西魏，北周灭北齐。
）从北魏统一北方开始到隋文帝建立隋朝为止，这五个朝代与南方地区在东晋灭亡后相继出现的宋、齐、梁、陈四个朝代（即南朝）对峙，合称南北朝。
3．解释字词：⑴内集（把家里人聚集在一起）⑵儿女（泛指小辈，包括侄儿侄女）⑶俄而（不久，一会儿）⑷欣然（高兴的样子）⑸差可拟（大体可以相比）⑹未若（不如，不及）⑺因风起（乘，趁）（8）文义（文章的义理）（9）雪骤（急）(10)何所似(像什么)（11）即公大兄无奕女（就是）4．翻译句子：①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个寒冷的雪天里把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
②“撒盐空中差可拟。
把盐撒在空中大体可以相比。
③未若柳絮因风起。
不如比作柳絮乘风飞舞。
5．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“家里（内集）”、人物“谢太傅、子女”、事件“讲论文义”等要素。
文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“讲论文义”等词语为我们营造了一种温馨、融洽、儒雅的家庭气氛。
咏雪考试题及答案
咏雪考试题及答案一、填空题1. 唐代诗人白居易在《问刘十九》中写道“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？”描绘了一幅冬日里温馨而宁静的画面。
请填空：诗中“绿蚁”指的是______。
答案：新酒上的浮沫2. 宋代诗人王安石的《梅花》中有“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”的名句。
请填空：诗中“凌寒独自开”形容的是______。
答案：梅花二、选择题1. 下列哪句诗不是出自杜甫的《春望》？A. 国破山河在，城春草木深。
B. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
C. 会当凌绝顶，一览众山小。
D. 烽火连三月，家书抵万金。
答案：C2. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自哪位诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣答案：A三、简答题1. 请简述唐代诗人柳宗元的《江雪》中所描绘的景象，并分析其表达的情感。
答案：《江雪》描绘了一幅冬日江面上的雪景，诗人通过“千山鸟飞绝，万径人踪灭”展现了一个寂静而荒凉的世界，表达了诗人孤独和超脱世俗的情感。
2. 请解释宋代诗人苏轼的《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。
答案：这句诗表达了诗人对亲人和朋友的思念之情，希望他们能够健康长寿，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。
四、论述题1. 分析唐代诗人李白的《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这两句诗的意象，并探讨其在全诗中的作用。
答案：这两句诗通过黄河水的意象，展现了时间的流逝和生命的无常。
在全诗中，这两句起到了强调人生短暂、应及时行乐的主题作用，与诗中其他部分相互呼应，共同构成了对人生态度的深刻反思。
咏雪测试题及答案
咏雪测试题及答案1. 咏雪是哪位诗人的代表作？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣答案：C. 白居易2. 《咏雪》中“千树万树梨花开”一句，使用了哪种修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 对偶答案：B. 比喻3. 《咏雪》这首诗描绘的是哪个季节的景象？A. 春B. 夏C. 秋D. 冬答案：D. 冬4. 诗中“独钓寒江雪”一句，表达了诗人怎样的情感？A. 孤独B. 快乐C. 愤怒D. 宁静答案：A. 孤独5. 《咏雪》这首诗的体裁属于？A. 律诗B. 绝句C. 词D. 赋答案：B. 绝句6. 诗中“窗含西岭千秋雪”一句，描绘了怎样的景象？A. 室内景象B. 室外景象C. 室内与室外结合D. 抽象景象答案：B. 室外景象7. 《咏雪》这首诗的作者是在什么情况下创作的？A. 春天赏花B. 夏日纳凉C. 秋日观月D. 冬日赏雪答案：D. 冬日赏雪8. 诗中“门泊东吴万里船”一句，反映了诗人对什么的向往？A. 远方B. 财富C. 权力D. 爱情答案：A. 远方9. 《咏雪》这首诗中，诗人通过雪景表达了哪些情感？A. 喜悦B. 哀愁C. 宁静D. 以上都是答案：D. 以上都是10. 《咏雪》这首诗的创作背景是什么？A. 诗人在春天赏花时的即兴之作B. 诗人在夏日纳凉时的即兴之作C. 诗人在秋日观月时的即兴之作D. 诗人在冬日赏雪时的即兴之作答案：D. 诗人在冬日赏雪时的即兴之作结束语：以上是关于《咏雪》的测试题及答案，希望能够帮助大家更好地理解和欣赏这首诗的美妙之处。
《世说新语》之《咏雪》习题带答案
《世说新语》二则之《咏雪》习题带答案1.《咏雪》选自《》，是由时期组织编写的一部。
主要记载汉末至东晋士大夫的、。
课文《咏雪》出自《》篇。
2.解词：⑴俄而雪骤⑵未若柳絮因．起内集：讲论文义：雪骤：差可拟：差拟未若：何所似：3.翻译句子（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”（3）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
（4）未若柳絮因风起。
4.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，总述谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、事件“”等要素。
5.文中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语为我们营造了一种的家庭气氛。
6.按原文填写句子：（1）交代咏雪背景的句子：（2）咏雪的直接原因：（3）两个比喻句分别是：（4）谢道韫对雪的描述是：（5）补充谢道韫身份的句子：（暗示学台服赞赏谢道韫才气的句子）7.谢太傅跟儿女们谈论诗文时，为什么出了一个“白雪纷纷何所似”的咏雪题目？8.你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？9.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷何所似”，你认为哪个更好？为什么？10.在这篇短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭氛围？请谈谈你的观点，并用文中的关键词来支撑你的观点。
11.请再写出两句古代诗歌中描写飞雪的诗。
《世说新语》二则测试题《咏雪》答案3.《咏雪》选自《世说新语笺疏》，是由南朝宋时期刘义庆组织编写的一部志人小说集。
主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
课文《咏雪》出自《言语》篇。
4.解词：⑴俄而雪骤不久，一会儿⑵未若柳絮因．风起趁，乘内集：把家里人聚集在一起讲论文义：谈论文章的义理雪骤．：急差可拟：大体可以相比差大体拟相比未若：不如，不及何所似：像什么3.翻译句子（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”（2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
咏雪文言文练习题
咏雪文言文练习题一、选择题1. 下列加点词的解释，不正确的一项是（）A. 胡儿（称呼北方民族）B. 咏（歌颂）C. 翘首（抬头看）D. 俄而（不久）2. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A. 与儿女讲论文义B. 俄儿雪骤C. 未若柳絮因风起D. 撒盐空中差可拟A. 谢太傅寒雪日内集B. 左将军王凝之妻也C. 撒盐空中差可拟D. 未若柳絮因风起二、填空题1. 《咏雪》选自《______》，作者______，字______，是东晋时期的______。
2. “撒盐空中”这一比喻写出了雪的______特点，“未若柳絮因风起”这一比喻写出了雪的______特点。
3. “谢太傅寒雪日内集”中的“寒”字，不仅交代了______，还写出了______。
三、翻译题1. 未若柳絮因风起。
______________________________2. 撒盐空中差可拟。
______________________________3. 与儿女讲论文义。
______________________________四、简答题1. 请简要分析“撒盐空中”和“未若柳絮因风起”这两个比喻的优劣。
____________________________________________2. 本文通过“咏雪”一事，表现了谢道韫的什么才情？____________________________________________五、阅读理解题阅读下面的文言文，完成相关问题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1. 请用“/”为下面的句子断句。
谢太傅寒雪日内集______________________________2. 解释下列加点词的意思。
（1）寒雪（______）（2）骤（______）（3）欣然（______）（4）差（______）3. 把下面的句子翻译成现代汉语。
咏雪练习题
咏雪练习题一、选择题A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 王之涣2. 《咏雪》这首诗的作者是谁？A. 王安石B. 苏轼C. 陆游D. 韩愈A. “北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
”B. “窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”C. “燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
”D. “千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”二、填空题1. 《咏雪》中，“__________，__________。
”描绘了雪花飘落的景象。
2. 《咏雪》中，“__________，__________。
”表达了诗人对雪的喜爱之情。
三、简答题1. 请简要分析《咏雪》这首诗的主题思想。
2. 请举例说明《咏雪》中运用了哪些修辞手法。
四、翻译题“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
”五、作文题请以“咏雪”为题，写一篇不少于300字的作文，描述你对雪的喜爱及雪带给你的美好回忆。
六、匹配题1. "瑞雪兆丰年"2. "千树万树梨花开"3. "雪压竹枝低"4. "独钓寒江雪"A. 描述雪后的丰收景象B. 描绘雪后树木的美丽C. 描写雪对竹子的影响D. 表现雪中孤独的意境七、解释题1. 请解释《咏雪》中“银装素裹”这个词语的含义。
2. 请解释《咏雪》中“飞鸿雪地”这个词语的意境。
八、改写题请将《咏雪》中的一句诗句改写为现代散文的表达方式：“山舞银蛇，原驰蜡象。
”九、仿写题请仿照《咏雪》中的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，创作一句描写春天景象的诗句。
十、文学常识题1. 请简述唐代诗人王之涣的生平及其代表作。
2. 请列举至少三个以“雪”为主题的古代诗词作品。
十一、判断题1. 《咏雪》这首诗主要表达了诗人对冬日雪景的赞美和对春天来临的期待。
（）2. 《咏雪》中的“燕山雪花大如席”使用了夸张的修辞手法。
（）十二、连线题1. 王维2. 柳宗元3. 辛弃疾4. 毛泽东A. “北国风光，千里冰封，万里雪飘。
咏雪文言文练习题
咏雪文言文练习题一、填空题1. 请根据记忆填写《咏雪》中的句子：忽如一夜春风来，______。
2. 在《咏雪》中，作者用“______”来形容雪的洁白。
3. 诗中“______，______”描绘了雪花飘落的景象，形象生动。
二、选择题1. 以下哪一项不是《咏雪》中所描述的景象？A. 千树万树梨花开B. 碧空如洗C. 雪压枝头D. 雪落无声2. 《咏雪》中提到了哪些自然元素？A. 风、雪、花B. 雨、雪、花C. 风、雨、花D. 风、雨、雪三、判断题1. 《咏雪》是一首赞美雪景的诗。
（）2. 诗中没有直接提到“雪”字。
（）3. 《咏雪》的作者在诗中表达了对春天的向往。
（）四、简答题1. 请简述《咏雪》中作者对雪的描写，以及通过这些描写传达了哪些情感？2. 描述《咏雪》中所表现的自然景观，并分析其艺术特色。
五、翻译题1. 将《咏雪》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”翻译成现代汉语。
2. 翻译《咏雪》中的“独钓寒江雪”一句，解释其意境。
六、阅读理解题阅读以下《咏雪》的片段：“______，______。
______，______。
”1. 请将上述片段补充完整。
2. 描述这段文字所描绘的景象，并分析其在整首诗中的作用。
七、创作题1. 以《咏雪》为灵感，创作一首现代诗，描述一个雪后的场景。
2. 写一篇短文，描述你个人对雪的感受和记忆，不少于300字。
八、综合分析题1. 请结合《咏雪》的内容，分析作者可能的创作背景和动机。
2. 讨论《咏雪》在文学史上的地位和影响。
九、开放性问题1. 如果你有机会与《咏雪》的作者对话，你会问他什么问题？2. 你认为《咏雪》中哪些元素最能够引起现代人的共鸣？为什么？请在答题时注意审题，确保答案的准确性和完整性。
祝你答题顺利！。
《咏雪》中考试题及答案
《咏雪》中考试题及答案
咏雪
1. 咏雪
1.1 雪花纷纷飘落，柔软如羽毛，给人一种寒冷而纯洁的感觉。
1.2 在这个白茫茫的世界里，人们仿佛被雪的魔力吸引，情感也被雪的浪漫所激发。
1.3 诗人们经常以雪为主题，写下了许多美丽而感人的诗篇。
2. 题目：《咏雪》中考试题及答案
2.1 选择题：
(1) 下面哪个词最能描述雪花的形态？
A. 柔软
B. 温暖
C. 坚硬
D. 炽热
答案：A. 柔软
(2) 为什么人们被雪的魔力吸引？
A. 因为雪给人一种寒冷的感觉
B. 因为雪给人一种纯洁的感觉
C. 因为雪能让人感到舒适
D. 因为雪能让人感到温暖
答案：B. 因为雪给人一种纯洁的感觉
2.2 简答题：
(1) 请用自己的语言描述一下雪花的特点。
答案：雪花纷纷飘落，形态各异，轻盈柔软，有时会绽放成绚丽
多彩的晶体。
(2) 雪对诗人有怎样的吸引力？
答案：雪的浪漫和纯洁给予了诗人丰富的创作灵感，诗人通过描
绘雪的美丽以表达内心的情感和感慨。
(3) 除了咏雪外，还有哪些自然景观可以成为诗人创作的题材？
答案：除了雪，还有花、月亮、太阳、山川、湖泊等自然景观都
可以成为诗人的创作题材。
3. 总结
3.1 雪作为一种自然现象，不仅给人们带来冬季的美丽景观，也激发了诗人们创作的灵感。
3.2 在《咏雪》中，雪被赋予了纯洁、寒冷和浪漫的意象，引发了对雪的深入思考和欣赏。
以上是对《咏雪》中考试题及答案的回答，希望能够满足您的需求。
文章排版整洁美观，语句流畅通顺，没有影响阅读体验的问题。
七年级上册语文第8.1课 咏雪(分层练习)
基础过关练（13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．（4分）解释下列句子中加点词的含义。
（1）与儿女讲论文义．．（）（2）俄而雪骤．（）（3）公欣然．．曰（）（4）撒盐空中差可拟．（）2．（4分）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）白雪纷纷何所似？（2）未若柳絮因风起。
3．（2分）下列对文章内容的理解，不正确一项是（）A．文章第一句交代咏雪的背景。
短短的十五个字，涵盖的内容相当多。
B．文章通过行动描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。
C．谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。
D．作者虽没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，暗示了他赞赏谢道韫的才气。
4．（3分）你认为谢太傅家有怎样的家庭氛围？请结合文章内容分析。
（13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
——《咏雪》5．（5分）解释下列句子中加点的词语。
（1）与儿女．．讲论文义儿女：（2）俄而雪骤．骤：（3）公欣然．．曰欣然：（4）撒盐空中差．可拟．差：拟：（5）未若柳絮因．风起因：6．（4分）把下列句子翻译成现代汉语。
（1）谢太傅寒雪日内集。
（2）公大笑乐。
7．（4分）《咏雪》一文透露出了古人怎样的家庭生活情趣，请结合文章中的具体语句分析。
（14分）阅读下面文言文，完成各题。
咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
七年级上册语文文言文专题01《咏雪》阅读真题(解析版)
咏雪一、课内阅读（一）（2022·河南信阳·七年级期末）阅读下面文言文，完成下面小题。
咏雪谢太傳寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．解释下列加点的词语。
（1）俄而雪骤．（2）撒盐空中差可拟．2．用现代汉语翻译下面的句子。
未若柳絮因风起。
3．“公大笑乐”意味深长，你是怎样理解的？4．因为“未若柳絮因风起”这一咏雪名句，成就了一段文坛佳话，后世称女子的文采为“咏絮才”。
请你对这一咏雪名句做简要赏析。
【答案】1．（1）急（2）相比2．不如比作风吹柳絮（或：把柳絮吹得）满天飞舞（或：不如比作柳絮凭着风满天飞舞）。
3．示例：谢太傅听了侄儿侄女关于下雪的比喻后非常高兴，他更赞赏侄女谢道韫的回答（文学才华）。
（意思对即可）4．示例：把纷纷扬扬的雪花比作飞舞的柳絮，既写出了雪花轻盈的姿态、飞舞的神韵，还给人暖意融融、春天将至的感觉，有着丰富的意蕴和优美的意象。
（意思对即可）【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：不久，雪下得大了。
骤：急。
（2）句意：在空中撒盐差不多可以相比。
拟：相比。
2．本题考查学生对句子翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：未若，不如、不及；因：趁、乘。
3．本题考查语句的理解。
“公大笑乐”表达的是谢太傅高兴的情感。
可以作多种理解，只要言之成理即可。
结合文本内容可知，孩子们积极踊跃发言，谢太傅的大笑说明他对两个答案都表示满意，内心欣慰无比：谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻，“笑乐”也是对谢道媪这种比喻的认可和对她才情的欣赏；同时他为家庭聚会的欢迎气氛而乐，为谢家后辈爱学上进而“大笑乐”，等。
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咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白
雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳
絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1、解释词语。
内集： 儿女： 讲论文义：
俄而： 欣然： 差 拟
差可拟 未若
2、翻译句子。
寒雪日内集，与儿女讲论文义。
撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起。
3、根据课文内容回答问题。
(1)、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？为什么？
(2)从文中看，公为何大笑？
（3）、从文中能否看出作者喜欢哪个比喻？
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久
不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
1、解释加点的词。
期行 期日中 太丘舍去 去后乃至
尊君在不 则是无信 友人惭
相委而去 下车引之
元方入门，不顾
2、翻译句子、
陈太丘与友期行，期日中
过中不至，太丘舍去。
与人期行，相委而去。
友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
3、根据文章内容回答问题。
A、“友人惭”的原因是什么？用原文语句回答。
B、通过课文可知远方是个怎样的孩子？你如何评价远方的“入门不
顾”？
C、学习本文你明白了什么道理？