XX培训学校校长绩效考核方案
2024年校长绩效考核制度
2024年校长绩效考核制度引言：校长作为一所学校的最高管理者，对学校的发展和学生的成长起着举足轻重的作用。
为了促进校长的职业成长和提高学校管理水平，建立科学合理的绩效考核制度是非常必要的。
本文将探讨2024年校长绩效考核制度，旨在激发校长的主动性和创新能力，提升学校的整体绩效。
一、考核目标1. 提高学校教育质量：以学生成绩、教学质量为重点指标，通过考核激励校长主动关注学生学习情况、推动教师专业发展、优化教学资源配置，不断提升学校教育质量。
2. 改进学校管理：以学校行政效能、师资队伍建设为重点指标，通过考核激励校长优化管理流程、提高行政效率，不断提升学校管理水平。
3. 增强学校文化氛围：以学校师生关系、学校文化建设为重点指标，通过考核激励校长关注师生关系、加强学校文化建设，提升学校的文化氛围。
二、考核内容和指标1. 学生成绩和学业发展（1）学校整体学生成绩：考核学校整体学科成绩的提升情况，包括毕业班学生高考成绩、学校在各级竞赛中的成绩等。
（2）学生学业发展：考核学生学科知识掌握程度的提升情况，包括学生学科成绩的进步情况、学生综合素质评价的提高情况等。
（3）学校学科发展：考核学校学科建设成果的产出情况，包括学科竞赛获奖数目、学科发展计划的完成情况等。
2. 教师团队建设和专业发展（1）教师队伍建设：考核教师队伍的专业程度和整体素质，包括师资结构合理性、教师教育背景等。
（2）教师培训和发展：考核教师的职业发展和专业成长，包括教师参加培训的情况、教师获得的教育教学奖励情况等。
（3）教学质量：考核教师的教学水平和教学效果，包括教师课堂教学评价、教学资源利用情况等。
3. 学校行政管理和效能（1）行政效能评价：考核学校行政管理的效率和服务质量，包括行政流程简化情况、行政人员的服务态度等。
（2）行政财务管理：考核学校财务管理的规范性和透明度，包括财务报表的准确性和公开情况。
（3）招生和保教工作：考核学校招生工作的公平性和保教工作的实施情况，包括学生招生录取的公正性、学生管理服务的质量等。
校长工作绩效考核细则
校长工作绩效考核细则一、绩效考核目标的确定1.与学校发展目标相一致2.可量化和可衡量3.具有挑战性和可实现性二、各项指标与权重1.教育质量(30%)-毕业生就业率-学生满意度-教育质量评估成绩-毕业生继续深造比例2.教职员工管理(20%)-教师队伍建设-教师绩效评估结果-培训和发展计划落实情况-员工满意度调查3.学生管理(20%)-学生到校率及按时上课率-学生表现评价-安全和纪律情况-学生家庭满意度4.课程设置与推广(10%)-新课程开发情况-课程实施情况-课程资源利用情况5.学校财务与资产管理(10%)-财务收支平衡情况-资产管理与维护情况6.社会责任与校园文化建设(10%)-社会公益活动参与度-学校文化建设成果-师生道德建设情况三、考核流程1.目标设定-学校领导与校长共同制定考核目标-目标书面明确，具体可操作2.数据收集-教育质量相关数据由教务处、就业办公室等提供-教职员工管理数据由人事部门进行汇总-学生管理相关数据由年级组长和辅导员提供-课程设置与推广数据由课程中心提供-财务与资产管理数据由财务部门提供-社会责任与校园文化建设数据由校团委、心理健康教育中心等部门提供3.考核汇总-各项指标数据加权求和，得出各项指标得分-根据各项指标的权重计算总得分4.评议与确认-考核结果由校长与学校领导共同评议和确认-如有争议，在评议会上集体讨论确定结果5.反馈与奖惩-将考核结果反馈给校长，并就优缺点进行评述-根据考核结果，给予奖励或惩罚措施四、考核结果的运用1.考核结果作为校长的绩效评价依据，对校长进行评级或评优2.考核结果作为学校领导班子的工作总结和改进依据3.考核结果作为学校与上级教育主管部门对接的重要参考4.若考核结果不理想，进行问题分析，并制定改进措施，推动学校工作的进一步发展五、衔接其他评价体系1.与学术委员会或教学委员会进行联动，保障考核结果的科学性和公正性2.结合家长满意度调查等外部评估结果，推动进一步提升学校工作质量3.与学校教职工绩效考核体系相衔接，形成良性互动以上是一份校长工作绩效考核细则，通过综合考核各项指标，旨在评价校长对学校全面发展的领导能力和表现，促进学校的进一步提升。
校长考核实施方案
校长考核实施方案一、背景。
作为学校管理的核心人员之一，校长在学校的发展和稳定中起着至关重要的作用。
因此，对校长的考核工作显得尤为重要。
校长考核实施方案的制定，旨在建立科学、合理的考核机制，为学校的长远发展提供有力保障。
二、考核目标。
1. 突出学校办学目标的实现情况，包括学校的教育教学质量、学生综合素质培养、师资队伍建设等方面的表现；2. 关注学校管理水平和工作效率，包括学校的财务管理、教学管理、后勤管理等方面的表现；3. 强调校长的领导能力和团队建设，包括校长的领导风格、团队协作能力、学校文化建设等方面的表现。
三、考核内容。
1. 教育教学工作考核。
根据学校的办学目标和教育教学工作计划，对学校的教学质量、学生学习情况、课程设置和教学管理等方面进行全面考核。
2. 学校管理工作考核。
评估学校的行政管理水平和工作效率，包括财务管理、后勤管理、安全管理等方面的表现。
3. 校长领导能力考核。
重点关注校长的领导风格、团队建设能力、学校文化建设等方面的表现，评估校长在学校管理中的领导作用。
四、考核方法。
1. 考核指标的确定。
结合学校的实际情况，确定科学、合理的考核指标，确保考核的全面性和客观性。
2. 考核数据的收集。
通过学校的教学评估、学生评议、教师评价等方式，收集相关的考核数据，为考核结果的客观性提供数据支持。
3. 考核过程的公开透明。
在考核过程中，要求校长和相关管理人员积极配合，确保考核工作的公开透明，接受师生和社会的监督。
五、考核结果运用。
1. 对考核结果进行分析。
根据考核结果，对学校的优势和不足进行分析，为学校的进一步发展提供参考和支持。
2. 考核结果的运用。
将考核结果作为评价校长工作的重要依据，对校长的工作绩效进行评价，为学校管理决策提供重要参考。
3. 考核结果的反馈。
将考核结果向师生和社会公布，接受广大师生和社会的监督和评价，促进学校的改进和提高。
六、总结。
校长考核实施方案的制定和实施，是学校管理的一项重要举措。
校长绩效考核实施方案
××联区校长绩效工资实施方案为了深化教育教学改革，全面提高教育质量，促进各项工作有效开展，根据《××县教育局关于实施教师绩效工资的指导意见的通知》精神，结合我联工作实际，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，多劳多得，客观公正，民主公开的原则，充分调动每位校长的积极性，促进我联教育教学质量稳步提升。
二、组织领导联区成立校长绩效工资实施领导组。
组长：×××，成员：×××、×××、×××。
三、实施对象及范围实施对象：××联区各校校长；实施范围：学校各项工作。
四、实施办法1、绩效工资分为基础性绩效部分和奖励性绩效部分。
基础性绩效工资由人社局根据有关政策核定，奖励性绩效工资联区根据校长及学校工作量化考核情况进行核定。
2、基础性绩效工资占总额70%由教育局统一发放，奖励性绩效工资占总额30%，由联区考核发放。
3、奖励性绩效工资分学期发放，联区根据各校长的绩效考核结果进行排队，再根据名次确定发放数量。
4、绩效考核内容（1）教育教学管理；（2）安全工作；（3）学校学期的教学成绩；（4）校长学期个人教学成绩；（5）考勤（校长会、教师大会、教研活动、其他教育教学活动的校长和教师报到情况以及各种材料上交情况）；（6）各级报刊撰文或论文发表情况（《稷山教育》每学期各校长、教师至少发表一篇撰文或论文）；（7）各校承担县联区公开课、示范课以及观摩课等教育教学活动和任务；（8）局各股室逐月工作检查（《简报》中通报或批评情况）；（9）联区逐月工作检查；（10）联区组织的各项活动。
五、绩效考核细则1、教育教学管理（10分）校长工作思路清晰，办学有特色；制度健全，教学秩序井然；学校学期初有计划，学期末有总结；深入课堂听、评课，指导教学；养成教育、写字教学、诵读进课堂常态化；环境优雅整洁。
2024年校长绩效考核制度(三篇)
2024年校长绩效考核制度一、考核对象高中校(含中专校)校长二、考核内容1.普通高中高考质量水平。
2.中专校技能竞赛、对口单招成绩等。
3.办学水平评估等第。
三、考核方法参考南京市普、职高质量发展性评估结果。
普通高中1.参照南京市普通高中发展性评估奖项，获得南京市普通高中发展性评估“综合奖”或“质量优秀奖”的学校，获评三等奖。
2.同时获得市“综合奖”“质量优秀奖”之外，以高一入学在籍学生人数为基数，省淳中本一目标任务完成率达市任务数____%以上，湖滨高中、淳辉高中本科目标任务完成率分别达市任务数____%、____%以上，获评二等奖。
3.满足条件“2”之外，获得南京市普通高中发展性评估“质量突出奖”或“创新拔尖人才培养”成绩显著，学校获评一等奖。
4.省淳中本一目标任务完成率达市任务数____%以上，湖滨高中、淳辉高中本科目标任务完成率分别达市任务数____%、____%以上，获评一等奖。
体育艺术类以实际录取本科人数为统计依据。
中专校1.获得南京市职业学校质量发展性评估“办学质量综合奖”一、二、三等奖(或特、一、二等奖)，即对应获评区一、二、三等奖。
2.综合考虑市各区之间质量位次，获得市“办学质量综合奖”或“对口单招”三等奖，获评区二等奖;获得市“办学质量综合奖”或“对口单招”二等奖，并同时获得省技能大赛“突出贡献奖”，获评区一等奖。
四、考核等第及考核标准设一、二、三等奖;绩效考核标准依次____万、____万、____万。
五、相关说明1.获评一等奖须办学水平评估等第优秀;二等奖须良好及以上，三等奖须合格及以上。
2.学校学生人数1500以上另外补贴____元。
3.遇招生或评估政策调整，相关数据另行修订。
校长绩效考核规则一、考核对象小学校长(街镇指中心校校长)二、考核内容1.办学水平及校长任期目标考核等第。
____年度内抽测、统测及考查类质量水平。
三、考核办法(百分制)(一)办学水平及校长任期目标考核等第。
校长绩效考核细则模版（3篇）
校长绩效考核细则模版第一章总则第一条为了加强学校校长的业绩管理，提高校长的工作绩效，促进学校的持续发展，制定本细则。
第二条本细则适用于所有教育机构的校长。
第三条校长的绩效考核应以学校整体发展为导向，注重绩效目标的公平、科学、可操作性。
第四条校长绩效考核应与教育机构的发展规划、教育教学改革以及教育质量评估等紧密相关。
第五条校长绩效考核应根据学校特点和发展阶段的不同，合理设定绩效考核指标和权重。
第二章绩效考核指标第六条校长绩效考核指标应包括以下几个方面：（一）学校整体发展目标的实现情况；（二）教育教学质量的提升情况；（三）行政管理效能的提高情况；（四）师资队伍建设和管理情况；（五）学生综合素质培养和管理情况；（六）与社会各界的良好沟通和合作情况；（七）资源管理和财务状况情况；（八）其他与学校整体发展密切相关的工作。
第七条各项绩效考核指标应具体明确，具体内容如下：（一）学校整体发展目标的实现情况，包括学校规模、办学特色、学术水平、社会声誉等方面的指标；（二）教育教学质量的提升情况，包括教学成果、教师培训、课程建设、学生评价等方面的指标；（三）行政管理效能的提高情况，包括行政流程优化、工作效率提升、行政决策的科学性和及时性等方面的指标；（四）师资队伍建设和管理情况，包括教师职称、教师培训、师德师风建设、教师福利等方面的指标；（五）学生综合素质培养和管理情况，包括学生活动、学生品德教育、学生文体活动等方面的指标；（六）与社会各界的良好沟通和合作情况，包括与家长、社会组织、企业等的沟通和合作情况；（七）资源管理和财务状况情况，包括校园设施、教学资源、财务管理等方面的指标；（八）其他与学校整体发展密切相关的工作。
第八条各项指标应综合考虑，权衡其重要性和可操作性，并根据学校特点和发展阶段的不同，合理设定权重。
第九条校长绩效考核指标应根据学校的中长期发展规划进行更新和调整，并进行公示。
第三章考核程序第十条校长绩效考核程序应包括以下几个环节：（一）确定绩效考核目标和指标；（二）收集相关数据和材料；（三）绩效考核评估；（四）绩效考核结果反馈和讨论；（五）结果公示和奖惩措施。
校长职级绩效考核方案
校长职级绩效考核方案嘿，各位看官，今儿个我来给大家分享一份关于“校长职级绩效考核方案”的干活儿。
咱们就直接进入主题，不整那些虚头巴脑的玩意儿。
一、考核对象本次考核对象为全校范围内的正副校长、分校校长以及校区负责人。
各位校长，你们可要好好表现哦！二、考核内容1.教育教学质量：这个可是考核的重中之重，包括教学质量、学生满意度、教师队伍建设等方面。
2.管理能力：包括学校发展规划、内部管理、人力资源配置、财务管理等。
3.社会满意度：这个涉及到学校的社会声誉、家长满意度、社会资源整合等方面。
4.个人素质：包括道德品质、职业素养、领导力等。
三、考核方法1.数据分析法：收集学校各项数据，如教学质量、学绩、教师队伍等，进行数据分析。
2.实地考察法：组织考核小组对学校进行实地考察，了解学校现状。
3.民意调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、家长、教师对学校及校长的评价。
四、考核流程1.制定考核方案：明确考核内容、方法、流程等。
2.成立考核小组：由教育局、学校领导、教师代表等组成。
3.开展考核工作：按照考核方案进行实地考察、数据收集等。
4.形成考核报告：整理考核结果，提交给教育局。
5.反馈考核结果：将考核结果反馈给校长，并提出改进措施。
五、考核结果运用1.评价校长职级：根据考核结果，对校长进行职级评定。
2.奖惩措施：对考核优秀的校长给予奖励，对考核不合格的校长进行约谈、调整或免职。
3.指导学校发展：考核结果作为学校发展规划的重要依据。
好啦，给大家举个例子，让大家更直观地了解这个方案。
假设某校长A，在教学质量方面表现优秀，学生满意度高，教师队伍稳定；在管理能力方面，学校发展规划明确，内部管理有序，人力资源配置合理；在社会满意度方面，学校声誉良好，家长满意度高；在个人素质方面，道德品质高尚，职业素养高，领导力强。
那么，考核小组在综合分析各项数据后，给出校长A的考核结果为优秀。
教育局会根据考核结果对校长A进行职级评定，并根据实际情况给予奖励。
校长绩效考核细则范文(3篇)
校长绩效考核细则范文一、背景介绍随着教育事业的发展，校长作为学校的领导者和管理者，承担着推动学校发展和提高教育质量的重要责任。
为了评估校长的工作表现，制定细致完善的绩效考核细则具有重要意义。
本文将针对校长绩效考核的内容、标准和评价方法，提供一个范本，帮助学校制定科学合理的考核细则。
二、绩效考核内容1. 教育质量管理能力评价标准：- 学校教育成果得分，包括学生学业成绩、升学率和学生综合素质发展水平等。
- 教师教学水平，包括师资队伍构成、教师培训和教学评估等。
- 学校课程设置和教育教学改革，包括课程目标、教学方法和教材使用等。
- 学校教育质量管理机制，包括教学检查、课程评估和教师发展计划等。
2. 教育管理能力评价标准：- 学校规章制度建设和执行情况。
- 学校人事管理和用人机制，包括招聘、考核和激励等。
- 学校财务管理和资源配置情况。
- 学校设施建设和维护状况。
- 与家长和社会各方面的合作和沟通情况。
3. 学校发展和创新能力评价标准：- 学校发展规划和目标实现情况。
- 学校创新教育理念和方法的应用情况。
- 学校与企业、社会机构的合作和交流情况。
- 学校科研和学科发展情况。
三、绩效考核标准1. 优秀（95-100分）：在各项评价标准中表现突出，取得优异成绩。
2. 良好（85-94分）：在各项评价标准中表现较好，取得较好成绩。
3. 合格（75-84分）：在各项评价标准中达到基本要求，取得合格成绩。
4. 不合格（0-74分）：在各项评价标准中未达到基本要求，取得不合格成绩。
四、绩效考核评价方法1. 量化评价方法- 设立权重：根据各项评价标准的重要性确定权重比例，将各项标准的分值进行加权计算。
- 设置指标：为各项评价标准制定具体指标，通过数据统计和定量分析的方式进行评价。
- 数据分析：对各项评价指标进行数据分析，并根据分析结果给予相应的得分。
2. 定性评价方法- 专家评估：邀请专家对校长的工作进行评估，通过专家评价的意见和建议进行综合评价。
校长绩效考核制度范文(3篇)
校长绩效考核制度范文一、绩效考核目的绩效考核是为了评估校长在校园管理和教育教学工作中的表现，并激励其持续改进和提高工作效率和质量。
通过绩效考核，可以全面客观地评估校长的综合素质、能力和领导水平，为进一步提升学校管理水平和教育教学质量提供参考。
二、考核内容1.学校管理能力校长在学校管理方面的能力是评估其绩效的重要指标。
包括协调和组织教职员工的能力、制定和实施学校管理政策和规定的能力、推进学校改革和创新的能力等等。
2.教育教学能力校长作为教育教学工作的领导者，其教育教学能力是评估其绩效的关键指标。
包括教育理念和教学方法的创新能力、教师培养和教学能力提升的能力、学生学业成绩和综合素质发展的推动能力等等。
3.团队建设能力校长在团队建设方面的能力是评估其绩效的重要内容。
包括搭建良好的人际关系、培养和选拔优秀的管理人才、团队合作和协调能力等等。
4.学校发展能力校长在学校发展方面的能力是评估其绩效的重要指标。
包括制定学校发展规划和目标的能力、推动学校资源配置和项目申报的能力、积极开展校际合作和外部交流的能力等等。
5.社会责任和职业道德校长在承担社会责任和遵守职业道德方面的表现也是评估其绩效的一项重要内容。
包括对学生的关怀和照顾、与家长和社会的沟通和交流、积极回应社会问题和社会各界的期望等等。
三、考核方法1.定期考核每学年末或者每学期结束时，由学校建立绩效考核评测机构组织专业机构或专业人员对校长进行绩效考核。
考核内容应包括学校管理、教育教学、团队建设、学校发展和社会责任等方面。
考核结果应详细记录评分，并形成绩效考核报告。
2.360度评估除了专业机构的评估，还应采取360度评估的方式对校长进行绩效考核。
该评估方式包括对校长的直接上级、下属、同事、学生和家长等多方面进行意见征询和反馈，以全方位了解校长的表现和形象，并为绩效评估提供参考。
3.工作成果评估校长的工作成果应成为评估其绩效的重要指标之一。
通过考核校长的工作成果，可以客观评估其工作效果和成果，并对学校管理和教育教学工作的质量进行评估。
2024年校长绩效考核细则(二篇)
2024年校长绩效考核细则一、考核对象界定本次绩效考核的对象为各街镇中心小学的校长。
二、考核内容概述本次考核主要涵盖办学水平及校长任期目标考核等级，以及____年度内的教学质量抽测、统测及考查类质量水平评估。
三、考核方法详述本次考核采用百分制，具体如下：（一）办学水平及校长任期目标考核等级（____分）优秀等级为____分，良好等级为____分，合格等级为____分，基本合格等级为____分。
（二）三年级教学质量抽测成绩（____分）1. 合格率（____分）文化考试类学科区统一抽测学科（各单科平均）合格率≥____%（四舍五入），达到该标准者得____分；合格率达到____%至____%者得____分；合格率达到____%至____%者得____分；合格率低于____%者不得分。
2. 平均分（____分）文化考试类学科区统一抽测学科的总平均分（四舍五入）高于区总平均分____分及以上者得____分，介于____分至____分者得____分；低于区总平均分____分（含）以内者得____分；低于区总平均分____分（不含）以上者不得分。
（三）六年级毕业生的语文、数学、英语成绩（____分）成绩高于区总平均分____分及以上者得____分，介于____分至____分者得____分；等于或低于区总平均分____分（含）以内者得____分；低于区总平均分____分（不含）以上者不得分（计算结果保留整数）。
（四）三年级至六年级考查类学科抽测（艺术、科学）（____分）1. 合格率≥____%者得____分。
2. 合格率达到____%至____%者得____分。
3. 合格率＜____%者得____分。
四、考核分值、等级及奖励标准根据考核结果，按比例设立一、二、三等奖。
一等奖需达到____分（含90分）以上；二等奖需达到____分（含85分）以上；三等奖需达到70分（含70分）以上。
绩效考核奖励标准分别为____万元、____万元、____万元。
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0013理(最新)工程建筑企业员工绩效考核管理办法
1
2015年XX培训学校校长绩效考核方案
一、 目的：
为统一目标，以结果为导向，并结合学校实际情况，经过充分酝酿，基于校长独立自主运营基础上的年薪及奖
励政策，形成《20XX年XX学习校长绩效考核方案
二、 适用范围：
本方案适用于XX培训学校校长岗位员工。
一旦学校学员发生学员安全事故，造成学校遭受损失，即视为季度考核不合格，将不予发放当季任何绩效奖金。
三、 校长任务：
1、 2015年校长任务根据《考核任务书》
月份 9月 10月 11月 12月
任务(招生
人数)
30 20 30
2、 学校将基于“学校2012年9——12月份预算任务”，依据本方案及附件一的规定，根据校长实
际完成任务情况，考核、计算、发放相应的绩效奖金。
四、 薪资构成及绩效考核：
（一） 中心校长的薪资结构：
1、 基本工资：月度基本工资为8000元。
2、 绩效奖金总额=各月度实际发放的绩效奖金总额+各季度实际发放的绩效奖金总额
（二） 校长的绩效考核项目：
1、 绩效奖金（包括：月度绩效奖金、季度绩效奖金）。
（1） 月度绩效奖金=月度绩效奖金基数×招生人数完成率对应考核系数。
招生现金收入对应考核系数：
招生现金收入（月度） 现金收入比（月度）
10W（不含）以下
0
10W（含）-20W（不含）
2%
20W（含）-30W（不含）
4%
0013理(最新)工程建筑企业员工绩效考核管理办法
2
30W（含）以上
5%
（2） 季度（9—11月份）绩效奖金=单项考核项目奖金基数×单项考核项目完成率
对应系数
各考核项目完成率对应系数:
招生人数完成率对应考核系数表：
绩效考核基数金额 完成率（季度） 考核系数（季度）
10000元 80%（不含）以下
0
10000元 80%（含）以上 实际比例的数值
结课班升学率完成率对应考核系数：
绩效考核基数金额 完成率（季度/年度） 考核系数（季度/年度）
8000元 75%（不含）以下
0
8000元 75%（含）以上 实际比例的数值
五、 工资核算周期和发放时间：
(一) 基本工资：按自然月核算，次月15日发放。
(二) 月度绩效奖金：按本方案考核并核算，每个自然月（每月1日至30/31日）为一个考核周
期，于次月15日发放。
(三) 季度绩效奖金：按本方案考核并核算，上季度的绩效奖金与上季度最后一个月的基本工资一
同发放，即次月15日。
六、 关于退费的核算：
所有退费在退费发生当月从招生人数中进行直接扣减,即月度招生人数核算值均为扣减退费后的净
值。
高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气