棉织物染整技术授课计划10级
涤棉混纺织物的染色教学设计
涤棉混纺织物的染色1初步掌握涤棉混纺织物的染色方法和工艺2 能简单的将其应用与实际重点：分散1活性染料对染涤棉混纺织物进行染色难点：工艺及条件讲授，提问4-3涤棉混纺织物的染色一染料选择 2.分散－活性二浴法二染色方法浸染三涤棉混纺织物的染色 1.分散染涤（一）分散染料染色 2.活性染棉（二）分散－活性染料染色（三）分散－还原染料染色轧染 1.分散－还原一浴法1分散－活性一浴法 1.流程（1）热浴轧蒸法 2.处方a 流程 3.条件b 处方分散－还原二浴法c 条件（2）热浴固色法1.分析分散－活性浸染二浴法染涤棉混纺织物工艺2.分析分散－还原一浴轧染涤棉混纺织物工艺4-3涤棉混纺织物的染色复习：涤棉混纺织物的前处理新课第一课时一，染料选择涤：分散染料棉：活性染料还原染料直接染料具体分析见表3-4-1 P143二染色方法两种染料染色方法二浴法一浴二步法一浴一步法三涤棉混纺织物的染色（一）分散染料染色1.单染涤纶，用于染淡色或（）产品2.分析染料对棉有一定的沾色（二）分散－活性染料轧染染色1.分散－活性一浴法（1）热浴轧蒸法（一浴二步法）a 流程：浸轧分散－活性染料液－红外线顶烘－烘干－热浴－轧碱－汽蒸－水洗－烘干b 处方：分散染料xg/l （要求有较好的耐碱性）轧染液：活性染料yg/l防泳移剂10-30g/l尿素0-100g/l渗透剂1-2ml/l（碱液处方：氢氧化钠 4.5-9.0g/L碳酸钠40g/L元明粉200g/L）实验中C条件：培烘温度180-210摄氏度时间 1.2min汽蒸温度100-103摄氏度时间30-60S（2）热浴固色法（一浴一步法）浸轧染液－烘干－热浴－后处理NaHCO3 5-10g/l2.分散－活性二浴法先用分散染涤，后用活性染棉浸轧分散染料染液－红外线顶烘－热风烘干－热浴固色－水洗－皂洗－水洗－烘干－套染活性染料。
分散－活性浸染染色1.分散染料高温高压方法染涤2.活性染料套染棉第二课时（三）分散－还原染料染色1.分散－还原一浴法（1）流程:浸轧分散/还原染料液－红外线顶烘－热风烘干－热浴－浸轧还原液－还原汽蒸（100摄氏度.60S）－水洗－室温浸轧氧化液－皂洗－热水洗－冷水洗－烘干（2）处方浸轧液：分散染料xg/l还原染料yg/l （小于60g/l）防泳移剂15g/l渗透剂1-2g/l还原液：NaoH 22-26 26-35 35-4585摄氏度保险粉30-40 40-50 50-60（三）条件：T热浴180-210摄氏度t热浴1-2’T 热风烘干110-120摄氏度T 汽蒸100摄氏度t汽蒸60’2.分散－还原二浴法（1）分散染料高温高压法或热浴法染涤纤维（2）还原染料卷染（浸染）或悬浮体轧染棉纤维四小结五作业布置。
舞蹈十级染色过程教案
舞蹈十级染色过程教案一、教学目标：1.了解舞蹈十级染色的基本知识和技能；2.掌握舞蹈十级染色的具体步骤和注意事项；3.培养学生的观察力、动手能力和创造力；4.提高学生的审美水平和综合素质。
二、教学重点：1.了解舞蹈十级染色的基本知识；2.掌握舞蹈十级染色的具体步骤。
三、教学难点：1.掌握舞蹈十级染色的具体步骤；2.培养学生的创造力和审美水平。
四、教学内容：1.舞蹈十级染色的基本知识；2.舞蹈十级染色的具体步骤；3.舞蹈十级染色的注意事项。
五、教学过程：1.导入新课，通过图片、视频等多媒体教学手段，让学生了解舞蹈十级染色的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2.讲解舞蹈十级染色的具体步骤，首先，准备好所需材料，包括染料、布料、搅拌棒等；其次，将染料加入适量的水中，并搅拌均匀；然后，将布料浸泡在染料水中，直至颜色均匀；最后，将布料取出晾干即可。
3.示范操作，教师现场示范舞蹈十级染色的具体步骤，并指导学生注意事项。
4.学生操作，让学生分组进行舞蹈十级染色的实际操作，教师及时指导并纠正学生的错误。
5.总结反思，教师对学生的操作进行总结，让学生反思自己的不足之处，并提出改进意见。
六、教学方法：1.讲授法，通过讲解舞蹈十级染色的基本知识和具体步骤，让学生掌握相关技能。
2.示范法，通过教师现场示范和学生操作，让学生掌握舞蹈十级染色的具体步骤。
3.实践法，通过学生实际操作，巩固所学知识和技能。
七、教学工具：1.图片、视频等多媒体教学手段；2.染料、布料、搅拌棒等实际操作所需材料。
八、教学评价：1.观察学生的操作情况，及时纠正学生的错误；2.听取学生的自我评价，鼓励学生发表意见和建议。
九、教学反思：1.教师应及时总结教学过程，发现问题并改进教学方法；2.学生应及时反思学习过程，提出自己的不足之处并改进。
十、教学延伸：1.组织学生进行舞蹈十级染色的实际操作，增强学生的动手能力和创造力；2.组织学生进行相关主题的讨论和研究，提高学生的综合素质和审美水平。
印染课程实施方案范文
印染课程实施方案范文一、课程背景。
印染课程是纺织类专业的重要课程之一，它涵盖了纺织品的印染工艺、技术和应用。
随着纺织行业的发展和技术的进步，印染课程的教学内容也需要不断更新和完善，以适应市场的需求和行业的发展。
因此，制定一份科学合理的印染课程实施方案显得尤为重要。
二、课程目标。
1. 培养学生对印染工艺和技术的理论基础和实践技能；2. 培养学生对印染行业的市场需求和发展趋势的了解；3. 培养学生的创新意识和团队合作精神；4. 培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
三、课程内容。
1. 印染工艺学，介绍印染的基本工艺流程、原理和方法，包括印花、染色、整理等；2. 纺织品材料学，介绍纺织品的各种原材料及其特性，包括纤维、纱线、织物等；3. 印染设备与仪器，介绍印染生产中常用的设备和仪器，以及其操作和维护；4. 印染质量控制，介绍印染产品的质量标准和检测方法，以及质量管理的基本原则；5. 印染环保与安全，介绍印染生产中的环保和安全知识，以及相关法律法规和标准。
四、教学方法。
1. 理论教学与实践相结合，注重学生的动手能力和实际操作技能的培养；2. 采用案例教学和项目驱动的教学方法，引导学生进行实际问题的解决；3. 鼓励学生参与课外实习和实践活动，培养学生的创新意识和团队合作精神；4. 注重学生的自主学习和能力培养，引导学生进行课外阅读和研究。
五、教学评价。
1. 采用多种评价方式，包括平时成绩、实验报告、课程设计、期末考试等；2. 重视学生的实际操作能力和问题解决能力的评价，注重学生的综合素质和能力培养；3. 鼓励学生参加竞赛和项目实践，对学生的实际能力和创新意识进行评价；4. 定期进行教学评估和反馈，及时调整教学方案和教学方法，不断优化课程实施效果。
六、课程实施保障。
1. 教学团队的建设，建立一支高水平的教学团队，包括专业教师、行业专家和企业技术人员；2. 实验室和设备的建设，建立一流的印染实验室，配备先进的印染设备和仪器；3. 课程资源的建设，建立完善的课程资源库，包括教材、案例、课件等；4. 学生实习实践基地的建设，与行业企业合作，建立学生实习实践基地，提供学生实习和实践机会。
纺织技术专业纺织品染整工艺设备学习教程
纺织技术专业纺织品染整工艺设备学习教程在纺织技术专业中，纺织品染整工艺设备是一个重要的学习内容。
纺织品染整工艺设备是指用于纺织品染色和整理的各种设备和工艺流程。
本文将介绍纺织品染整工艺设备的学习方法和技巧，帮助学习者更好地掌握这一专业知识。
1. 学习前的准备在学习纺织品染整工艺设备之前，首先需要了解纺织品染整的基本概念和原理。
纺织品染整是指将染料应用于纺织品上，并通过一系列工艺流程使染料牢固地附着在纺织品上，同时对纺织品进行整理和加工，以达到所需的颜色和质感效果。
2. 学习纺织品染整工艺设备的分类纺织品染整工艺设备可以根据其功能和用途进行分类。
常见的分类包括染色设备、整理设备和辅助设备。
染色设备主要用于将染料应用于纺织品上，常见的染色设备有搅拌染缸、喷洒染缸和气流染缸等。
学习者需要了解每种染色设备的工作原理和操作方法，以及它们在不同染色工艺中的应用。
整理设备主要用于对染色后的纺织品进行整理和加工，以达到所需的质感效果。
常见的整理设备有烘干机、定型机和压光机等。
学习者需要掌握每种整理设备的工作原理和操作要点，以及它们在不同整理工艺中的应用。
辅助设备主要用于辅助染整工艺的进行，例如计量设备、混料设备和废水处理设备等。
学习者需要了解每种辅助设备的功能和使用方法，以及它们在染整工艺中的作用。
3. 学习纺织品染整工艺设备的实践技巧除了理论知识外，学习者还需要通过实践来掌握纺织品染整工艺设备的使用技巧。
以下是一些实践技巧的介绍：- 熟悉设备操作流程：学习者需要逐步熟悉每种设备的操作流程，包括设备的开启和关闭、温度和压力的调节等。
熟练掌握设备的操作流程可以提高工作效率和安全性。
- 注意设备维护和保养：纺织品染整工艺设备需要定期进行维护和保养，以确保其正常运行和延长使用寿命。
学习者需要学会清洁设备、更换损坏部件等维护技巧。
- 熟悉常见故障处理方法：在使用纺织品染整工艺设备过程中，可能会遇到一些故障情况，例如设备停机、温度异常等。
染整技术培训教材(28页)
染 整 基 础 知 识第一章 漂染基础知识一、 织物及只要化学结构性能 1、纺织纤维的分类纺织纤维｛2、常用纺织物及主要化学性能1） 棉织物 棉织物耐碱不耐酸，强酸（如H 2SO 4）会引起织物损伤强力下降，而使织物失去使用价值。
2） 涤纶织物涤纶织物耐酸不耐碱，当强碱（如NaOH ）浓度浓度较大且在一定的温度·时间作用下，碱液会侵蚀涤纶，使涤纶溶解。
3） 涤棉织物（T/C ） 是棉的涤的混纺织物。
二、 染化剂及其性能 1、酸和碱1）酸是溶于水中会带有或轻或重的酸味，常见的酸有：硫酸、冰醋酸、草酸等。
2）碱是带有涩味及手感滑腻，常见的碱有：烧碱、纯碱、小苏打、磷酸二钠、硅酸钠等。
3）PH 值与酸碱强弱的关系 ①PH 值分1~14PH 值小—酸性强 PH 值大—碱性强 PH 值=7—中性②PH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ← PH=7 → 酸性增强 （中性） 碱性增强③酸遇碱会产生中和，生成非酸非碱的盐和水如2NaOH+H 2SO 4=Na 2SO 4+H 2O （烧碱） （元明粉）2、氧化剂和还原剂1） 常见的氧化剂：如双氧水、次氯酸钠 2） 常见的还原剂：如保险粉、亚硫酸钠3、常见助剂及其作用1） 渗透剂：减低溶液的表面张力，使纤维易被润湿渗透2） 洗涤剂：起洗涤作用，使织物上的污物易于去除，长做煮漂助剂3） 烧碱（NaOH ）：强碱，作棉布煮练剂，亦可作剥色助剂，用后应用酸中和方可洗清 4） 纯碱（碳酸钠Na 2SiO 3）：作软水剂，T/C 织物煮练助剂及活性染料固色剂 5） 小苏打（碳酸氢钠NaHCO 3）：可作活性染料固色剂 6） 磷酸三钠：Na 3PO 4起软水作用 7） 六编磷酸钠：起软水作用8） 硅酸钠（Na 2SO 4）：作棉布煮练助剂，亦可作双氧水漂白的稳定剂 9） 双氧水（H 2O 2）：漂白剂，对织物起漂白作用，也可作脱氧剂10）亚硫酸钠（Na 2S 2O 3）：作棉织物煮练助剂，防止棉织物脆损，亦可作残氧中和剂及去氯剂 11）硫化钠（Na 2S ）：硫化染料染色助剂，使硫化燃料充分还原溶解 12）次氯酸钠（NaClO ）：作漂白剂，亦可剥色及洗缸天然纤维化学纤维｛ ｛植物纤维 如棉麻等动物纤维 如羊毛、蚕丝等人造纤维 如粘胶合成纤维 如涤纶、锦纶、晴纶、维纶、丙纶等13）食盐（NaCl）或元明粉（Na2SO4）：作直接活性染料硫化染料的促染剂，可提高染料的上染百分率14）保险粉（NaS2O4）：强还原剂，起剥色及还原清洗作用15）分散剂（或扩散剂）：作分散燃料染色助剂，使分散染料均匀分散在染液中保证染液的稳定性16）冰醋酸（HAC）：作分散染料染色助剂调节PH值，作碱的中和剂17）硫酸铵[（NH4）2SO4]：作分散染料的抗碱剂，亦可起跳级PH值作用18）匀染剂：能使染料均匀上染，达到匀染效果19）草酸：可洗除织物上的锈斑20）固色剂：（固色剂Y或M）使直接染料牢固着在纤维上，从而提高染色牢度21）柔软剂：与纤维结合或吸附在纤维表面，起润湿作用，改善织物的手感22）平平加O：作直接，活性染料匀染剂23）光油灵：清除纤维上的油污24）膨化剂：使纤维膨化，有利于料渗透到纤维的内部25）修补剂：使纤维吸色均匀，有利于匀染26）增白剂：提高漂白布的白度27）消泡剂：减少或去除溶液的泡沫28）大苏打：作接脱氧剂，除残氧29）太古油：作硫化染料染色渗透剂，渗透力强可使硫化黑，布马黑，手感柔软30）尿素：增溶剂，亦可作硫化染料防脆剂三、染色的基础知识1、什么称为染色？染色过程包括哪三个阶段？1）染色：是指染料从染液面转移到纤维上，使纤维染上颜色的过程。
染色培训教程教案模板范文
一、课程名称：染色技艺培训二、课程目标：1. 使学员掌握基本的染色原理和技巧。
2. 熟悉不同类型染料的特性及适用范围。
3. 能够独立进行染色操作，完成各类染色的基本任务。
4. 培养学员对色彩的感知和审美能力。
三、课程内容：第一部分：染色基础知识1. 染色原理：- 染色的基本原理- 染色剂的种类及作用- 染色过程中的化学反应2. 染料特性：- 天然染料与合成染料的区别- 不同染料的颜色、牢度、溶解性等特性3. 染色工艺：- 染色的基本步骤- 染色工艺的选择与调整第二部分：染色实践操作1. 准备材料：- 纤维材料（如棉、麻、丝、毛等）- 染料- 染色辅助材料（如媒染剂、固色剂等）- 染色工具（如染槽、棒槌、筛网等）2. 染色操作：- 染色前的准备工作- 染色过程中的注意事项- 染色后的处理与保养3. 案例分析：- 介绍经典染色案例- 分析案例中的染色技巧与效果第三部分：色彩理论与审美1. 色彩基础知识：- 色彩的三原色、三间色、复合色- 色彩的冷暖、明暗、纯度等概念2. 色彩搭配：- 色彩搭配原则- 色彩搭配技巧3. 审美能力培养：- 观察色彩的能力- 创意思维能力的培养四、教学安排：第一周：- 介绍染色基础知识，包括染色原理、染料特性和染色工艺。
第二周：- 进行染色实践操作，讲解染色前的准备工作、染色过程中的注意事项以及染色后的处理与保养。
第三周：- 分析经典染色案例，学习其中的染色技巧与效果。
第四周：- 学习色彩理论与审美，提高学员的色彩感知和审美能力。
五、考核方式：1. 理论考核：通过笔试形式检验学员对染色基础知识的掌握程度。
2. 实践考核：学员独立完成染色作品，考核其操作技能和审美能力。
3. 作业展示：学员展示自己的染色作品，互相交流学习。
六、教学资源：1. 染色教材2. 染色工具与材料3. 网络资源（如在线教程、视频等）4. 实践基地七、注意事项：1. 确保学员安全，佩戴必要的防护用品。
2. 实践操作过程中，注意环保，妥善处理废弃物。
印染技术教案模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 知识目标：了解印染技术的起源、发展及基本原理；掌握印染的基本工艺流程和操作方法。
2. 技能目标：学会使用印染工具和材料，能够独立完成简单的印染作品。
3. 情感目标：培养学生对传统工艺的兴趣，提高审美能力和创新意识。
教学重点：1. 印染的基本原理和工艺流程。
2. 印染工具和材料的使用方法。
教学难点：1. 印染过程中的色彩调配和图案设计。
2. 印染作品的质量控制。
教学准备：1. 教学课件2. 印染工具：染缸、染料、刮刀、滚筒、网板等3. 印染材料：布料、纸张等4. 辅助材料：硫酸铝、保险粉、食盐等教学过程：第一课时一、导入新课1. 引导学生观察生活中常见的印染制品，如衣物、窗帘、床上用品等，激发学生对印染技术的兴趣。
2. 介绍印染技术的起源和发展，简要说明其在生活中的应用。
二、讲授新课1. 印染的基本原理：讲解染料在纤维上的吸附和固色原理，以及影响印染效果的因素。
2. 印染工艺流程：介绍印染的基本工艺流程，包括浸染、氧化、固色、清洗等步骤。
3. 印染工具和材料：介绍常用的印染工具和材料，如染缸、染料、刮刀、滚筒、网板等。
三、实践操作1. 学生分组，每组分配一套印染工具和材料。
2. 指导学生进行简单的印染操作，如浸染、刮刀、滚筒等。
3. 观察学生的操作过程，及时纠正错误，确保操作规范。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调印染的基本原理和工艺流程。
2. 总结印染操作过程中的注意事项。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生关于印染的基本原理和工艺流程。
2. 学生分组讨论，分享印染作品的设计和创作心得。
二、讲授新课1. 色彩调配：讲解印染过程中的色彩调配技巧，如色相、纯度、明度等。
2. 图案设计：介绍印染图案的设计方法，如几何图案、花卉图案、人物图案等。
三、实践操作1. 学生分组，每组分配一套印染工具和材料。
2. 指导学生进行印染作品的创作，包括色彩调配、图案设计等。
染整工艺原理：棉织物的前处理
2、酶退浆
酶的催化特性 酶是一类由生物体分泌出来的、具有特殊催化能力的 蛋白质。酶退浆法属于生物化学法。具有以下特点： （1）酶的催化作用专一性很强 一种酶只能催化一种或一类物质。 （2）酶的催化效率很高。 它的催化能力常比无机催化剂高出十万到亿倍。用量 少，作用快，效果显著。 （3）酶的催化作用温和。 不需高温高压，强酸强碱，如温度高、酸碱度强，反 而会引起酶变性，导致酶催化功能丧失。受PH值影响 较大。 （4）酶本身无毒。 是绿色环保型退浆剂。
酶在纺织染整加工中的应用
酶褪浆 酶脱胶 酶的生物抛光技术 酶漂白 酶的低温染色技术 酶的羊毛防毡缩技术
第二节棉前处理工艺及设备
一、棉织物前处理的主要工序： 原布准备→烧毛→退浆→煮练 →漂白→丝光 在棉织物加工中，烧毛与丝光必须以平幅状态 进行，其它过程用平幅或绳状均可，但厚织物 及涤棉混纺织物仍以平幅加工为宜，以免生成 折皱，影响染色加工。各工序加工要求及有关 设备分述于下。
主要存在于纤维表面，即初生胞壁中。 成熟棉含果胶物质0.9-1%，不成熟棉含 量高达6%。果胶虽含有大量的亲水基团， 但棉纤维中的果胶物质以难溶性的果酸 钙、镁盐和以甲酯形式存在，并可能与 纤维素以酯键形式结合在一起，封闭了 纤维素上部分羟基，故润湿性受到影响。 还由于它的存在而变黄。
（一）、棉布煮练原理
1．坯布准备
（1）坯布准备 包括坯布检验、翻布(分批、 分箱、打印)、缝头。坯布准备工作在原布间 进行，经分箱缝头后的坯布送往烧毛间。
坯布检验率一般在10%左右，也可根据工厂具 体条件增减。检验内容为物理指标和外观疵点， 物理指标如匹长、幅宽、重量、经纬纱密度和 强度等；外观疵点如缺经、断纬、斑渍、油污、 破损等。经检验查出的疵点可修整者应及时处 理。
XXXX-《纺织品染整》课程设计-陈英华
XXXX-《纺织品染整》课程设计-陈英华整体教学设计（2012～2013学年第2学期）课程名称：纺织品染整所属系部：染化工程系制定时刻：2013-4-17山东丝绸纺织职业学院课程整体教学设计一、课程差不多信息一、课程定位1. 岗位分析通过企业调研分析，纺织品检验与贸易专业的就业分为纺织品检验与纺织品贸易两大方向。
能力分析见表1。
其核心职业岗位有：初次就业岗位：纺织纤维检验工、印染制品检验工、印染工艺检验工及外贸跟单员、单证员、营销员（1-3年，初做者）。
二次晋升岗位：化验室组长、质量操纵员、外贸业务员、客户经理等（3-5年，有体会的基层治理者）以后进展岗位：质检质控主管、外贸业务经理，销售主管、生产主管及其他产品的外贸经理、销售经理等及资深客户经理、高层治理者。
表1 纺织品检验与贸易专业岗位能力分析表注：带*者为核心岗位课程《纺织品染整》对应的初始就业岗位有：跟单员、印染制品检验工、印染工艺检验工，培养的能力是晋升岗位：质检质控主管和业务经理职业能力的必备基础。
其岗位所需知识、能力和素养要求见表2。
表2 课程《纺织品染整》面向的要紧岗位要求2. 课程分析中职教育层次未设置本专业，一般高校的本专业不开设此课程。
但由表2能够看出，“跟单员”、“印染工艺检验工”和“印染制品检验员”均要求把握纺织品染整工艺原理，具备一定的染整工艺流程制订能力，较好的打样方法和原理明白得能力。
因此，为了增强毕业生印染产品检验、操纵和跟单能力，与兄弟院校不同，我专业的课程体系中增加了《纺织品染整》课程，并按照毕业生的工作体验反馈要求，将本课程界定为本专业核心课程的组成部分。
见表3。
表3 《纺织品染整》课程定位讲明.表中带*的课程为核心课程由表3能够看出，先导课程《纺检贸易职业导论》、《分析与检测技术》和《纺织材料与检测》，为本课程的学习奠定了专业信息、分析化学和纤维检测等方面的知识和技能基础；本课程为《染整跟单》、《织染品病疵分析》和《顶岗实习》课程的学习奠定必要的基础。
3.第三章 棉织物的前处理
淀粉的主要性能： 直链淀粉微溶于水，遇碘呈深蓝色；支链淀粉则难溶于 水，遇碘呈紫红色 热水中发生膨化，直链淀粉溶液黏度较小，支链淀粉溶 液黏度较大 低温下，在烧碱溶液中发生剧烈膨化 高温及有氧存在时，碱也能使淀粉分子链中的苷键断裂， 聚合度降低，黏度下降 遇酸，苷键发生水解，形成分子量较小、黏度较低和溶 解度较高的可溶性淀粉、糊精等中间产物，最后水解成 葡萄糖 遇氧化剂会被氧化分解 淀粉酶对淀粉也有水解作用
棉织物前处理的主要工序:
原布准备、烧毛、退浆、煮练、漂白、开幅、轧水、 烘干、丝光
第一节
原布准备
坯布(原布)：来自织造厂未经染整加工的织物
原布准备的内容：原布检验、翻布、缝头
一、原布检验
目的：发现问题及时采取措施 促进纺织厂进一步提高产品质量
内容：物理指标检验
(长度、幅宽、质量、经纬纱的规格、密度、强力等 )
聚乙烯醇的退浆方法：
热水退浆、 碱退浆、 氧化剂退浆
3．聚丙烯酸类(PA)——是一类水溶性优良的合成高分子物， 是丙烯酸类单体的均聚物、共聚物或共混物的总称
生产上常用的丙烯酸类浆料是含固量约在15％～50％的水 分散性乳液或溶液，呈白色或带蓝光的乳白色胶体状 主要性能： 具有一定的水溶性 对酸较稳定 对碱很不稳定 在双氧水的作用下可发生降解
煮布锅煮练，则以煮布锅的容布量为依据
绳状连续练漂加工，则以堆布池的容量为准 平幅连续练漂加工，一般以十箱为一批
【分箱】 目 的：便于布匹在加工过程中的运输 原 则：按照布箱大小、原布规格和便于运输而定 绳状双头加工，分箱数应为双数 卷染加工，每箱布能分解成若干整卷为宜
【打印】 目 的：便于识别和管理，避免将工艺和原布品种搞错 印记内容：原布品种、加工类别、批号、箱号、发布日 期、翻布人代号等 印记位臵：离布头10～20cm 印油要求：耐酸、碱、氧化剂、还原剂等化学药品； 耐高温，快干，不沾污布匹
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纺织职业技术学院
学期授课计划总表
（2011 /2012 学年第 二 学期）
系（部）名称 纺织工程系
课程名称（全称） 棉织物染整技术
授课班级 棉纺1014
课程总学时 90 本学期计划学时 90
任课教师 磊
教 研 室 纺纱教研室
制定日期 2011 年 月 日
课程标准制定部门 纺院纺工系纺纱教研室
教材全称 （编者、出版单位、出版时间） 《印染概论》光洪，学军主编 ，中国纺
织，2008.6
主要教学参考书（名称、编者）
《染整技术》志平 主编
《染整技术实验》蔡英 主编
本学期教学周数 10 本课程周学时数 9
本课程学期总时数 90
编制说明：
本计划是根据10级三年制大专现
代纺织技术（家用纺织品设计）专业方
向的人才培养方案和课程标准来制定
的。充分利用学院染色实训中心的设备
条件，实施任务驱动、项目导向的理论
和实践一体化的教学模式，结合纺织专
业课的特点，遵循理论联系实际的教学
宗旨，适当安排实验等实践性教学，这
既能加强学生的理解和接受能力，又能
提高学生解决一般生产问题的能力，有
利于提高教学效果和培养学生的创造
性。
本
学
期
教
学
时
数
分
配
讲 授 40
实 验 46
习 题 课
现场教学 2
复习测试 2
机 动
教研室主任 系（部）主任
学 期 授 课 计 划 表
周别 顺序 授课章节、主要容 （含课程实验、实习） 时
数
作业
备注
3
1
项目一：安全教育及
染色设备认识
1、绪论、安全教育 2
2
2、染色实训车间认识实习 2
安全小结 现场教
学
3
项目二：
前处理
1、前处理用水与主要助剂 2
4
4
2、坯布准备、烧毛 2 3题
5
3、退浆 2
5
6
4、煮练 2
7
5、漂白 2 3题
6
8
6、开幅、轧水、烘燥 4
7、棉织物退浆、煮练一浴
法实验
9
8、棉织物退煮漂一浴一步法实验 4 实验
报告
补课
10
9、毛效的测定实验 2
实验报告 调整实
验时间
7
11
项目三：
染色
1、 染色理论概述 2
12
2、染色基础知识（一） 2 4题 补课
13
3、染色基础知识（二） 2
8 14
4、常用染色设备 2 3题
15
项目三：
染色
5、直接染料、活性染料染
色
2
16
6、直接染料染色实验 2 实验报告 补课
9 17 7、还原染料、不溶性偶氮染料染色 18
8、硫化染料、酸性染料染
色
19
9、分散染料、阳离子染料
染色
10 20 10、活性染料染色实验（宝塔图） 8 实验报告 调整实验时间 21
11、纱线染色 2
22
12、涂料染色 2 4题 补课
11 23 13、植物染料染色实验 4 实验报告 24
14、计算机测色 2 3题
现场教
学
25
15、染色牢度实验 2 实验报告
12
26
项目四：
印花
1、印花设备 2
27
2、印花原糊 2
28
3、织物印花（一） 2 补课
13
29
4、织物印花（二） 2 4题
30
5、活性染料直接印花工艺实验 4 实验
报告
31
6、喷墨印花 4 实验报告
14 32
项目五：
1、织物一般整理 2
33
整理
2、树脂整理 2
17 34 项目五： 整理 3、特整整理 2 3题 35
4、成品检验与包装 2
36
项目六：
印染废水处理
1、印染废水的产生与排放 2
18
37
2、印染废水处理的基本方
法
2 3题
38
期末复习 2
备注：课时可能会根据具体实验安排调整
周别 顺
序
授课章节、主要容 （含课程实验、实习） 时数 作业 备注
15
16
6、酸性媒染染料染色实验（2） 2
实验报告 实训
中心
17
7、计算机测色配色实验 2
实验报告 实训
中心
16
18
8、染色牢度实验（1） 2
实训
中心
19
9、染色牢度实验（2） 2
实验报告 实训
中心
20
10、金属络合染料染色实验（1） 2
实训
中心
21
11、金属络合染料染色实验（2） 2
实验报告 实训
中心
22
12、活性染料染色实验（1） 2
实训
中心
23
13、活性染料染色实验（2） 2
实验报告 实训
中心
24
14、分散染料染色实验（1） 2
实训
中心
25
15、分散染料染色实验（2） 2
实验报告 实训
中心
26
16、阳离子染料染色实验（1） 2
实训
中心
27
17、阳离子染料染色实验（2） 2
实验报告 实训
中心
17
28
18、酸性染料染色实验（1） 2
实训
中心
29
19、酸性染料染色实验（2） 2
实验报告 实训
中心
30
项目六：
印花工程
1、印花染料、助剂及印花糊料
的选择
2
31
2、印花糊料的选择实验 2
实训
中心
32
3、毛条印花、毛织物印花 2
33
4、毛条印花实验（现场教学） 2 3题
实训
中心
18
34
项目七：
羊毛织物湿整
理
1、毛织物的准备工作，烧毛，
煮呢
2
35
2、洗呢，缩呢， 2
36
3、脱水，烘呢 2 2题
37
项目八：
羊毛干整理
1、起毛，剪毛，刷毛， 2
38
2、烫呢 2
39
3、蒸呢，电压 2 3题
40
项目九：
特种化学整理
1、防缩整理 2
19
41
2、羊毛防蛀 2
42
3、防水整理 2 3题
43
项目十： 毛绒线染整 1、毛绒线染整 2 实训
中心
44
项目十一：
毛衫染整
1、毛衫染整 2
实训
中心
45
2、毛衫染整 2
实训
中心