统编版小学三年级下册英语教学计划及进度表
三年级下册英语计划(有进度安排)
2015-2016第二学期三年级英语下册教学计划一、学情分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、教材分析（一）教学内容本册教材由内容独立但具有内在联系的四个模块构成。
四个模块分别是Using my five senses( 使用我的五种器官)、My favourite thing (我最喜爱的东西)、My colourful life(我的多彩生活)、Things we enjoy(我们喜欢的事)。
每个模块包含三个单元，每单元四页，由5-6个栏目组成。
所有栏目分成核心学习栏目和辅助学习栏目，前者为新语言知识的呈现部分，学生通过插图了解单词词义，通过插图、录音和文字所提供的简单语境感知新语言（Listen andsay Look and learn栏目）；后者为语言活动部分，学生通过听、说、读、写、玩、演、唱等多种方式巩固与拓展语言知识和技能并运用语言( Say and act / Sing a song / learn the sounds/enjoy a story等栏目)。
在每个模块后还安排一个复习模块和一个课题，对该模块所学语言知识进行回顾和总结。
（二）教学目标1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。
3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。
4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。
新版PEP小学英语三年级下册教学计划及进度表
新版PEP小学英语三年级下册教学计划及进度表3、能理解、朗读并背诵教材中的课文；4、能正确书写26个英文字母及其大小写形式；5、能正确发音并模仿英语语音的基本音素。
二）、学生的综合能力目标：1、培养学生的听、说、读、写的基本能力；2、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；3、培养学生的英语语感和良好的语音、语调基础；4、培养学生的英语研究的兴趣和积极态度；5、培养学生良好的研究惯和自主研究能力。
四、教学重点和难点教学重点：1、培养学生的英语语感和良好的语音、语调基础；2、培养学生初步用英语进行简单日常交流的能力；3、培养学生良好的研究惯和自主研究能力。
教学难点：1、培养学生正确发音并模仿英语语音的基本音素；2、培养学生初步用英语进行简单日常交流的能力；3、培养学生自主研究能力。
五、教学策略1、采用多种形式的教学方法，如游戏、歌谣、故事、竞赛等，激发学生的研究兴趣；2、采用分层教学，根据学生的实际情况，有针对性地设计课堂教学活动；3、采用启发式教学，引导学生自主研究，培养学生的自主研究能力；4、采用情境教学，让学生在真实的情境中研究英语，提高学生的英语口语表达能力。
六、教学内容和教学进度安排本学期教学内容和进度安排如下：第一单元：e back to school1、研究并掌握问候语和介绍自己的表达方式；2、研究并掌握数字1-10的表达方式；3、研究并掌握单词pen、pencil、book、bag等。
第二单元：My family1、研究并掌握家庭成员的表达方式；2、研究并掌握单词father、mother、sister、brother等；3、研究并掌握简单的家庭用语。
第三单元：At the zoo1、研究并掌握动物的表达方式；2、研究并掌握单词elephant、n、tiger、monkey等；3、研究并掌握描述动物的形状、颜色等。
第四单元：Where is my ruler?1、研究并掌握描述物品位置的表达方式；2、研究并掌握单词ruler、eraser、sharpener、book等；3、研究并掌握简单的方位介词和指示代词。
英语计划总结之三年级下学期英语教学计划及进度
英语计划总结之三年级下学期英语教学计划及进度一、教材分析本教科书每单元的教学可用5节课完成,共24个单元.复习单元用4节课,每个单元的最后一课以复习为主.根据教材编写的宗旨,现将教材具体分析如下：1、按“话题—功能—结构—任务”体系编写.话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体,既吸取国外教材注重交际、情景真实的优点,又发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处,以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力.句型不是通过机械性的单句操练进行教学,而是溶化在有情景的对话之中,力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言.2、内容浅显易懂、重点突出,题材结合实际、贴近生活,语言正确规范、真实地道,插图生动活泼、富有情趣,比较符合小学生的生理和心理特点,比较符合儿童学习语言的规律.3、采用循环式编排方法,较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进,逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则.4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法.所谓“早渗透”,是指某些词语和某个语法项目在进行正式教学之前,先在前面课文中少量出现,使学生对之有所接触和了解,以便正式学习时比较容易领会和掌握.所谓“重积累”,是指把已学过的词语或语法与教授内容结合起来,以旧带新,温故知新,逐步扩展,不断积累.二、教学建议1、教学不要进行淘汰教学,要面向全体学生,尽量让学生做到单词、课文能认读.2、对每个学生要有不同的标准,注意学生的个性发展,让学生有创造地学.3、学生学习的成功与否标准是兴趣.（当然是一定要求的兴趣：单词认读,能整体认读课文,对话.）4、注意激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际.教师一定注意三年级不能单纯地听说, ***目标级级把关顺利过渡.5、规范学生的书写,养成良好的书写习惯.6、充分激发学生的各种感官来学习英语,如耳、眼、口、鼻、身等.充分利用学生的各种才能组织安排课堂,如唱歌、跳舞、画画等.三、教学进度【第一学期】周次日期教学内容和课时安排备注1 9.1~9.5 Unit1 9月1日上课2 9.6~9.12 Unit1-23 9.13~9.19 Unit2 中秋放假4 9.20~9.26 Unit35 9.27~10.3 国庆节放假6 10.4~10.10 Unit3-47 10.11~10.17 Unit48 10.18~10.24 Unit59 10.25~10.31 Unit510 11.1~11.7 期中考试11 11.8~11.14 Unit612 11.15~11.21 Unit613 11.22~12.28 Unit714 12.29~12.5 Unit715 12.6~12.12 Unit816 12.13~12.19 Unit817 12.20~12.26 Unit918 12.27~1.2 Unit9 元旦放假19 1.3~1.9 Unit1020 1.10~1.16 Unit1021 1.17~1.23 Revision 期终复习22 1.24~1.30 期终考试23 1.31~2.4 2月4日放假【第二学期】周次日期教学内容和课时安排备注1 2.25~2.27 Unit1 2月25日上课2 2.28~3.6 Unit13 3.7~3.13 Unit24 3.14~3.20 Unit2-35 3.21~3.27 Unit36 3.28~4.3 Unit47 4.4~4.10 Unit4-5 清明放假8 4.11~4.17 Unit59 4.18~4.24 Revision10 4.25~5.1 期中考试11 5.2~5.8 Unit6 劳动节放假12 5.9~5.15 Unit6-713 5.16~5.22 Unit714 5.23~5.29 Unit815 5.30~6.5 Unit8-916 6.6~6.12 Unit917 6.13~6.19 Unit10 端午放假18 6.20~6.26 Unit10 复习、考试19 6.27~7.3 7月1日放假20 7.4~7.1021 7.11~7.13。
2023小学三年级下册英语教学计划15篇
2023小学三年级下册英语教学计划15篇小学三年级下册英语教学计划1一、教学目标和重点难点教学目标： (一)知识与技能1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2）能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员数字等6个话题）的单词，并能简单的运用；3）能听、做、演游戏；4）能听、做TPR活动；5）能学会书中的小制作；6）能唱书本里的英文歌曲；7）能听、说、唱书中的歌谣；8）能完成8个形成性评价活动；9）能听懂6个幽默小故事；10）能了解6项简单的中西方文化知识。
(二）过程与方法能在实际的情景中运用所学语言知识，能听懂会说各单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词并能按指令做游戏。
(三)情感态度与价值观1.培养学生在实际情景中运用语言的能力，并结果语言教学对学生进行思想品德教育。
2.培养学生的跨文化意识国。
教材重点：⑴能掌握26个字母和单词的正确书写方法和格式。
⑵能使用日常交际用语，⑶活用四会句型，⑷进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
⑸能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
二、教学资源分析按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。
第一册（下）全书共6单元，2个复习单元。
每单元分“ABC”三个部分。
教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。
本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。
根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
三、学生基本情况分析三年级共有学生6 人。
春小学PEP新教材三级下册英语教学计划及进度表
2022年春小学PEP新教材三年级下册英语教学方案及进度表小学英语三年级下册教学方案一．教学目标本套教材的教学目的在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；培养学生肯定的英语学习语感和良好的语音、语调。
书写根底以及良好的英语学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单一般交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和制造力。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
二、教材分析本套教材的设计与编写表达了外语教学思想的继承和开展，在比拟、分析和研究多种国内外小学英语教材的根底上，取其精华，博采众长，形成了人套教材特有的编写体系，同时，本套教材借鉴了当今国内外把英语作为外语的教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探究合适我国小学英语教育状况的模式和方法。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和言语结构为主线，逐渐引导学生运用英语完成有实际意义的言语任务。
三、本套教材的主要特点1、强调言语的运用2、注重能力的培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵敏扩展7、完成整体设计8、提供多媒体的配套材料四．学生情况分析三年级学生共有两个班级，其中大局部学生对英语有着相当浓厚的学习兴趣。
对英语学习充满激情，但相对来说，二〔2〕班对英语学习有困难的学生较多，缺少自信心。
针对这种情况，这个学年应注重培养学生学习英语的兴趣，在原有的根底上争取有所提高和进步。
五．教学措施1．教练结合，有目的地测验学生掌握所学知识的情况。
2．对课文中的单词、词组和四会句子应该强化朗读和背诵。
3．强化单词教育，多领读、多听写。
4．因材施教，多辅导学习上需要援助的学生。
小学PEP新教材三年级下册英语教学方案。
三年级英语下册教学进度表
三年级英语下册教学进度表English: The teaching schedule for the third-grade English textbook covers a variety of topics and language skills, including reading, writing, listening, and speaking. The first unit focuses on greetings, introducing oneself, and talking about hobbies and likes. The second unit covers numbers, colors, and classroom objects. The third unit delves into family, daily routines, and describing people. The fourth unit explores food, ordering at a restaurant, and talking about likes and dislikes. The fifth unit discusses animals, habitats, and making suggestions. The sixth unit revolves around weather, clothing, and seasons. Throughout the year, students will also develop their vocabulary, grammar, and comprehension skills through a series of exercises, activities, and assessments.中文翻译:三年级英语教科书的教学进度包括了各种主题和语言技能，包括阅读、写作、听力和口语。
新版PEP小学英语三年级下册教学材料及进度表
新版PEP小学英语三年级下册教学材料及进度表.txt新版PEP小学英语三年级下册教学材料及进度表课程概述本教学材料是针对新版PEP小学英语三年级下册而设计的。
通过本教材，学生将进一步巩固基本的英语听说读写能力，研究更多有趣的英语词汇和句型，培养对英语的兴趣和自信心。
教学材料本教学材料的内容包括以下几个方面：单元教材：每个单元包含主题课文、词汇表、句型练等，帮助学生研究相关主题的英语知识。
音频资料：提供每个单元的听力练和跟读材料，帮助学生提高听力理解和口语表达能力。
课后练：每个单元后附有相应的练题，检验学生对所学内容的理解和掌握程度。
视频资源：配套的教学视频可供教师使用，使学生更加直观地研究相关知识。
教学进度表以下是新版PEP小学英语三年级下册的教学进度表：单元 | 内容。
| 预计教学时间 |单元1 | e to My School。
| 2周。
|单元2 | My Friends and Family。
| 2周。
|单元3 | At the Zoo。
| 2周。
|单元4 | My Daily Routine。
| 2周。
|单元5 | Weather and Seasons。
| 2周。
|单元6 | At the Park。
| 2周。
|单元7 | Food and Drinks。
| 2周。
|单元8 | My Home。
| 2周。
|单元9 | Jobs。
| 2周。
|单元10 | n。
| 2周。
|请注意，以上教学进度表供参考，具体的教学进度可根据学生实际情况进行调整。
结论通过本教学材料以及按照教学进度表进行教学，学生将能够全面提高英语听说读写能力，丰富英语词汇和句型的掌握，并培养对英语学习的兴趣，促进他们的综合语言能力发展。
希望学生在学习过程中能够积极参与，享受学习英语的乐趣！。
2023更新人教版三年级英语下册教学计划(含进度表)
2023更新人教版三年级英语下册教学计划(含进度表)教学目标- 帮助学生掌握三年级英语下册的基本词汇和句型。
- 培养学生的听、说、读、写的综合能力。
- 培养学生的英语研究兴趣和自信心。
教学大纲第一单元：Pets（宠物）- 教学内容：学生将研究关于不同宠物的词汇和简单的句子。
- 教学重点：宠物词汇的研究和正确的发音。
- 教学方法：通过游戏、音频和图片，激发学生的兴趣。
第二单元：Hobbies（爱好）- 教学内容：学生将研究关于各种爱好的词汇和日常用语。
- 教学重点：描述自己的爱好以及询问他人的爱好。
- 教学方法：通过对话练、情景剧等活动，增强学生的口语表达能力。
第三单元：Food and Drinks（食物和饮料）- 教学内容：学生将研究关于各种食物和饮料的词汇和常用短语。
- 教学重点：学生能够用英语进行简单的食物和饮料的描述。
- 教学方法：通过图片、游戏和角色扮演等活动，帮助学生记忆词汇并提高口语表达能力。
第四单元：Transportation（交通工具）- 教学内容：学生将研究关于各种交通工具的词汇和句子。
- 教学重点：学生能够准确发音并正确使用交通工具的词汇。
- 教学方法：通过音频、视频和游戏等方式，帮助学生融入实际情境，提高听力和口语能力。
第五单元：Seasons（季节）- 教学内容：学生将研究关于不同季节的词汇和常用句子。
- 教学重点：学生能够用英语描述每个季节的特点和活动。
- 教学方法：通过图片、歌曲和自我表达等活动，激发学生对季节的兴趣，并提高他们的语言表达能力。
教学进度表以上是2023年更新的人教版三年级英语下册的教学计划和进度表。
在教学过程中，可以根据具体情况进行适当调整和扩展，以更好地满足学生的学习需求。
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统编版小学三年级下册英语教学计划及进
度表
目标
本教学计划的目标是帮助小学三年级学生掌握下册英语教材的基本内容，提高他们的听、说、读、写能力，并培养他们的语言应用能力和交际能力。
教学内容和安排
本教学计划按照课本的章节顺序来安排教学内容，每个章节包括以下几个方面的教学：
1. 词汇与拼读：引导学生研究新单词的发音和拼写，并通过各种互动活动加深记忆。
2. 语法与句型：通过示范和练，帮助学生理解和掌握各种基本的语法规则和句型结构。
3. 听力理解与口语表达：通过听力练和角色扮演等活动，培养学生的听力理解能力和口语表达能力。
4. 阅读和写作：通过阅读短文和写作练，提高学生的阅读理解能力和书面表达能力。
教学进度表
下面是本教学计划的进度表，包括各个章节的教学时间安排：
教学方法与评估方式
为了有效地教授英语知识，我们将采取以下教学方法：
1. 情境教学法：通过给学生创设真实的情景，激发他们的研究兴趣和积极性。
2. 任务型教学法：通过给学生一系列任务和问题，培养他们的合作能力和解决问题的能力。
3. 游戏和活动：通过各种游戏和活动，激发学生参与英语研究的兴趣，并巩固所学知识。
评估方式将包括平时表现、小组活动和学期末考试等，以全面评估学生的研究情况和进步。
小结
本教学计划旨在充分利用统编版小学三年级下册英语教材，通过有针对性的教学安排和多样化的教学方法，帮助学生全面发展英语语言技能，并在学习中获得乐趣和成就感。
通过合理的进度安排和适度的评估方式，我们希望学生们能够在本学期内取得显著的进步。