部编本语文八年级下册 古诗文理解性默写(共9页)
八年级下册语文期末复习古诗文默写（一）
1、贺敬之的《回延安》中“ ， 。”
用比兴手法写出了自己与延安密不可分的关系。
2、 ，肩膀上的红旗手中的书。
3、《桃花源记》中，描写桃花源社会环境安定和平的语句
是： ， 。
4、《桃花源记》中，描述老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子
是： ， 。
5、《小石潭记》中从侧面描写水清澈透明的语句
是: ， 。
6、《小石潭记》中写游鱼动态的句子
是： ， 。
7、《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的
语句是： ， 。
8、《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句
是： ， 。
9、 ， ，参差披拂。
10、小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如
此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感
到: ， 。
八年级下册语文期末复习
古诗文默写（二）
11．启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻 “ ， ”，左刻
“ ， ”，石青糁之。 （《核舟记》）
12．12.船头坐三人， ，佛印居右，鲁直居左。
（《核舟记》）13.佛印绝类弥
勒， ， 。神情与苏黄不属。
14.爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕
之情的句子是： ， 。
15.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句
是： ， 。
16.《关雎》生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦
难眠的句子是： ， 。
7.参差荇菜， 。 ，琴瑟友之。
（《蒹葭》）
18.蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。(《蒹
葭》)
19. ，道阻且跻。溯游从之， 。 (《蒹
葭》)
20.蒹葭采采， 。所谓伊人， 。(《蒹
葭》)
八年级下册语文期末复习古诗文默写（三）
21. ，胡不归？微君之故， ？ (《式
微》)
22. ，胡为乎泥中？ (《式
微》)
23. ，悠悠我心。纵我不往， ？ (《子
衿》)
24. ， 。一日不见，如三月兮！
(《子衿》)
25.《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地
域所隔的句子是： ， 。
26.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不
必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句
是： ， 。
27.《送杜少府之任蜀州》中表达作者劝慰友人不要做儿女之情的句
子是： ， 。
28.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句
是： ， 。
29．《望洞庭湖赠张丞相》中表达诗人渴望出仕而无人引荐的句子
是： ， 。
30.《望洞庭湖赠张丞相》中运用典故，隐喻表达自己想做官而没有
途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句
是： ， 。
八年级下册语文期末复习古诗文默写（四）
31.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子
是： ， 。
32.《北冥有鱼》中中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直
上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有
所恃的句子
是： ， ， ，
。
33.《北冥有鱼》中作者列举现实生活中，即使很小的实物也需要依
凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子
是： ， ，
。
34. 惠子曰：“我非子， ；子固非鱼也， ！”
35.《虽有嘉肴》中，说明学与教之后能让人知道自身不足的句子
是： ， 。
36.虽有嘉肴， ；虽有至
道， 。
37．《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员间和睦相处的句
子是： ， 。
38.《大道之行也》中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”
意思相同的句子是： ， 。
39.使老有所终，壮有所用，幼有所
长， 。
40.是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭。
八年级下册语文期末复习古诗文默写（五）
41.大鹏一日同风起， 。 （《上李邕》）
42.独学而无友， 。 （《礼记·学
记》）
43.《马说》中描写千里马悲惨遭遇的句子
是： ， 。
44.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”
由此我们可想到《马说》中的一句
话： ， 。
45.策之不以其道， ，鸣之而不能通其意。(韩
愈《马说》)
46．《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿，展现忧
国忧民的情怀的诗句
是： ， ！
47.与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的
是 ： ， ！
48.《茅屋为秋风所破歌》中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，
也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子
是： ， 。
49.白居易的《卖炭翁》中“ ， 。”刻画了卖
炭翁虽然衣着单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的
复杂矛盾心理。
50.《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗
句是： ， 。
八年级下册语文期末复习古诗文默写（六）51.唐
代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是： ， 。
52.《题破山寺后禅院》中形容后禅院环境幽静，山光使夜鸟怡然自
得，潭影使人心中的俗念消除净尽的句子
是： ， 。
53．李白在《送友人》中以浮云飘浮不定喻游子之意，以落日将下却
依依不舍喻故人之情的句子
是： ， 。
54．李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句
是： ， 。
55.苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中的
“ ， 。”给我们营造出了一幅夜深人静的画面。
56．陆游在《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操
守的句子是： ， 。
57.《题破山寺后禅院》中悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的
禅意，使人心灵愈发沉静的句
子： ， 。
58.《卜算子·黄州定慧院寓居作》中
“ ， 。”以象征手法，匠心独
运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作
者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
59.谁见幽人独往来， 。 （《卜算子·黄州定
慧院寓居作》）
60.已是黄昏独自愁， 。 （《卜算子·咏
梅>)
八下语文古诗文默写答案
1.树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。2.东山的糜子西山的谷
3.阡陌交通，鸡犬相闻。4.黄发垂髫，并怡然自乐。
5.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。6.俶尔远逝，往来翕忽。
7.斗折蛇行，明灭可见。8.其岸势犬牙差互，不可知其源。
9.青树翠蔓，蒙络摇缀。10.凄神寒骨，悄怆幽邃
11.山高月小，水落石出。清风徐来，水波不兴。12.中峨冠而多髯者
为东坡。13.袒胸露乳，矫首昂视。14.窈窕淑女，君子好逑。
15.所谓伊人，在水一方。16.悠哉悠哉，辗转反侧。
17.左右采之 窈窕淑女，18.白露未晞 在水之湄
19.溯洄从之 宛在水中坻。20.白露未已 在水之涘
21.式微式微，胡为乎中露？22.微君之躬
23.青青子衿，子宁不嗣音？24.挑兮达兮，在城阙兮。
25.海内存知己，天涯若比邻。26.城阙辅三秦，风烟望五津。
27.无为在歧路，儿女共沾巾。 28.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
29.欲济无舟楫，端居耻圣明。30.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
31.怒而飞，其翼若垂天之云。32.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟
扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
33.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。34.固不知子矣；子之不知
鱼之乐，全矣！
35.是故学然后知不足，教然后知困。36.弗食，不知其旨也；弗学，
不知其善也。
37.选贤与能，讲信修睦。38.故人不独亲其亲，不独子其子。
39.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养40.盗窃乱贼而不作。
41.扶摇直上九万里。42.则孤陋而寡闻。
43.祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。44.千里马常有，而伯乐不
常有。
45.食之不能尽其材46.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
47.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！48.俄顷风定云墨色，
秋天漠漠向昏黑。
49.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。50.满面尘灰烟火色，两鬓苍
苍十指黑。
51.曲径通幽处，禅房花木深。52.山光悦鸟性，潭影空人心。
53.浮云游子意，落日故人情。54.挥手自兹去，萧萧班马鸣。
55.缺月挂疏桐，漏断人初静。56.零落成泥碾作尘，只有香如故。
57.万籁此都寂，但余钟磬音。 58.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
59.缥缈孤鸿影。60.更着风和雨。
部编版八年级下全册语文古诗词曲理解性默写及答案
部编版八年级下册语文古诗词曲理解性默写班级：姓名：教材目录：古诗词曲背诵篇目《诗经》两首1、关雎2、蒹葭课外古诗词诵读——3、式微/《诗经》4、子衿/《诗经》5、送杜少府之任蜀州/王勃6、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然唐诗二首7、茅屋为秋风所破歌/杜甫8、卖炭翁/白居易课外古诗词诵读9、题破山寺后禅院/常建10、送友人/李白11、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼12、卜算子•咏梅/陆游一、期中之前古诗理解性默写：1、《关雎》①、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
②、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
③、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
2、《蒹葭》①、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
②、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
3、《式微》①、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？4、《子衿》①、通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来的诗句是：“一日不见，如三月兮”。
②、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”5、《送杜少府之任蜀州》王勃①、王勃《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情，可用来鼓励和安慰朋友，表达几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
②、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
③、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
2021年部编八年级下册古诗文理解性默写(完整版)
2021年部编八年级下册古诗文理解性默写(完整版)----e8b6ae80-6ea2-11ec-8011-7cb59b590d7d（一）关雎1.《关居》中流行的一句话是：关居酒在江边的岛上。
混合蔬菜，左右流动。
2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关居》最能体现整首诗的精神，表达出渴望的悲伤。
这句话是：寻找、睡眠和获取。
悠闲地，辗转反侧。
4.最能表达诗人心中对爱人的爱的一句话：你得不到，但你无法入睡，无法被说服。
悠闲地，辗转反侧。
5.他写了一句话“悠闲，翻来覆去”，还有一句话“我的美人，钟鼓之美”。
（2）健嘉1、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
蒹葭萋萋，白露未。
蒹葭采采，白露未已。
2.描写主人公艰辛而漫长的道路的诗是：回去，沿着它走，路是阻塞而漫长的。
回去跟着它走。
路障和队伍就在其中。
回去跟着它走。
这条路被堵住了。
3、虽然他期待着秋天的水，但他的心上人却够不着，诗是：从水中游回来，就像在水的中央。
游回来，就像在水里一样。
游回来，就像在水里一样。
4、《蒹葭》：诗中能印证\上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见\的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
5、蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。
6、“一切景语借情语”。
“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
（三）《式微》1.“衰败”用提问的方式引出了在露水中工作的劳动人民的严厉判决：衰败，衰败，胡不回来？因为魏军，胡是胡忠禄吗？2.“没落”是指劳动者对统治者不满，晚上仍在泥泞中工作的一句话：没落，没落，胡不回来？泥里的小绅士胡薇的鞠躬？（四）《子衿》1.写一句女主人公看事情、想人，甚至问问题、责怪对方没有留言的话：清清紫金，悠闲我的心。
部编版八年级(下)语文古诗文理解性默写八下古诗文默写附答案
八年级下册语文古诗文理解性默写一、《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：。
2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：。
3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态：。
4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：。
5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：。
6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：。
二、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。
(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:。
(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:。
(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。
(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:。
(6)《小石潭记》中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《关雎》1、起兴的句子是：。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：。
4、《关雎》中的男子由“。
”引起“。
”的美好联想；“。
”抒写了求之不得的相思之苦，“。
”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
四、《蒹葭》1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:。
5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：。
五、《式微》1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：？六、《子衿》1、“”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
八年级下全册古诗词理解性默写及答案【2021部编版】
部编版八下全册古诗词理解性默写及答案古诗词目录：12．《诗经》两首一、关雎二、蒹葭课外古诗词诵读——三、式微/《诗经》四、子衿/《诗经》五、送杜少府之任蜀州/王勃六、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然24．唐诗三首七、石壕吏八、茅屋为秋风所破歌/杜甫九、卖炭翁/白居易课外古诗词诵读十、题破山寺后禅院/常建十一、送友人/李白十二、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼十三、卜算子•咏梅/陆游一、★《关雎》【原诗】关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【理解性默写】1、起兴的句子是：2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：【参考答案】1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
二、《蒹葭》【原诗】蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
【理解性默写】1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：2、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：【参考答案】一、理解性默写：1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
2、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
2023年部编八年级下册古文理解性默写(完整版)
2023年部编八年级下册古文理解性默写(完整版)本文档将提供2023年部编八年级下册古文理解性默写的完整版内容，以帮助学生们更好地掌握古文的理解和默写技巧。
古文理解性默写第一课：古文背景和大意本课将介绍一篇古文的背景与大意。
学生们需要阅读全文，并理解其中表达的含义与主题。
请根据所提问题默写答案。
问题1：这篇古文的主题是什么？问题2：古文背景是哪个时期？又发生了什么重要事件？第二课：古文生字和词语解释本课将介绍古文中的生字和词语，并提供其详细解释。
学生们需要阅读古文，并默写出每个生字和词语的解释。
问题1：默写下列生字的解释：生字1，生字2，生字3。
问题2：默写下列词语的解释：词语1，词语2，词语3。
第三课：古文分析与概括本课将要求学生分析古文的结构和表达方式，并进行概括。
学生们需要理解古文的篇章结构和作者的表达意图，并进行简洁准确的概括。
问题1：古文中的重要段落有哪些？请分别概括出每个段落的主要内容。
问题2：作者通过古文表达了哪些观点和情感？请进行简要概括。
第四课：古文文言文转换本课将要求学生将古文中的文言文句子转换为现代汉语。
学生们需要理解古文中的文言文表达方式，并将其转换为现代汉语。
问题1：将古文中的文言文句子转换为现代汉语：句子1，句子2，句子3。
问题2：解释句子1中的文言词语。
第五课：古文默写测试本课将进行一次古文默写测试，学生们需要默写出整篇古文的内容。
请复述古文的主要内容和观点，并尽量使用正确的古文词汇和句式。
问题1：请默写出整篇古文的内容。
问题2：默写古文中的主要观点和观点支持。
总结通过完成这些古文理解性默写课程，学生们将能够提高对古文的理解能力、词汇掌握和概括能力。
希望本文档对学生们的研究有所帮助。
以上为2023年部编八年级下册古文理解性默写的完整版内容。
注意：文档中的具体内容需要根据实际教材进行调整和填充。
部编版八年级下册语文古诗文理解性默写附答案(完整版)
部编版八年级下册语文古诗文理解性默写附答案一、《桃花源记》陶渊明1. 《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：，。
，。
2. 《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：，。
3.《桃花源记》中写出桃花源不易发现的句子：；。
4. 《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：，，。
，。
5. 《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：，。
6. 《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：，。
7. 《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：。
8. 《桃花源记》中桃花源人的精神状态：，。
9. 《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：，，。
，。
11. 《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：，，。
12. 《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：。
《桃花源记》理解性默写答案1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.豁然开朗。
3.①山有小口;②初极狭。
4. 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5.黄发垂髫，并怡然自乐。
6.男女衣着，悉如外人。
7.其中往来种作。
8.黄发垂髫，并怡然自乐。
9. 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
11. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
12. 不足为外人道也。
二、《小石潭记》柳宗元1、《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句: 。
2、《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句: ，，。
3、《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: ，。
4、描写溪流曲折悠远的语句:，。
5、《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:，。
6、《小石潭记》中“，，。
”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
《小石潭记》理解性默写答案1、如鸣佩环2、皆若空游无所依，日光下澈，影布石上3、怡然不动，俶尔远逝4、斗折蛇行，明灭可见5、凄神寒骨，悄怆幽邃6皆若空游无所依，日光下澈，影布石上三、《关雎》1、《关雎》中起兴的句子是：，。
部编版八年级(下)语文古诗文理解性默写含答案
二、《小石潭记》柳宗元(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。
(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。
(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:。
(6)《小石潭记》中“ ”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《关雎》、起兴的句子是：。
、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：“ ”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。
对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。
“ ”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。
、运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“ ”“ ？”七、《送杜少府之任蜀州》王勃、《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句： 、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是： 。
、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是： 。
、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句： 。
表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是： 。
《虽有嘉肴》、文中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知道理的句子是： 、教学相长，指教和学互相促进。
语出自《礼记·学记·虽有佳肴》： 故曰：教学相长也。
、《大道之行也》（《礼记》）、我国古代政治上最高的理想就是： 、说明了政权财富都属于社会的全体成员，而不属任何个人的句子是： 、体现了社会成员间应当建立良好关系的句子是： 。
初中语文部编版八年级下册古诗文理解性默写练习(附参考答案)
八年级语文下册古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分22.随着现代通信技术的飞速发展，王勃《送杜少府之任蜀州》中“”成为现实，视频通话可以在友人离别后进行面对面的沟通交流。
23.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“”与杜诗有异曲同工之妙。
24.《望洞庭湖赠张丞相》“”巧用比喻，婉转含蓄地表过了自己从政的心愿，希望得到举荐25.《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：。
隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：。
26.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是：。
27.杜甫的《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子是：。
28.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是是：。
29.《石壕吏》中描写战争需要大量人力的句子是：。
30.《石壕吏》中写战争使人民生活贫困的句子是：。
31.《石壕吏》中以“”收束全篇，于叙事中含无限伤感，也暗示老妇人已被抓走。
32.诗圣杜甫在《石壕吏》中的“”两句，道尽了饱经战乱之人九死一生、苟且偷生的辛酸与痛楚。
33.杜甫的诗《茅屋为秋风所破歌》中起承上启下过渡作用的诗句是：34.《茅屋为秋风所破歌》中杜甫的茅屋因秋风而破，却心念贫寒读书人，有着“”的崇高理想。
35.《茅屋为秋风所破歌》中杜甫以比喻的修辞手法描写了自己常年凄凉的生活状态的句子是：。
36.《茅屋为秋风所破歌》诗中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：！37.《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：。
38.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“”描写出秋雨的连绵细密。
39.杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“”展现了希望百姓都能安居乐业的美善理想。
40.王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。
专题06 八年级下册(最新完整版)-2020-2021学年初中古诗文理解性默写(部编版)
部编版语文八年级下册古诗文理解性默写（最新完整版）一、诗词部分（一）《关雎》1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
参差荇菜，左右采之。
2.《关雎》中既是全诗的纲目，又统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
5.爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。
6.《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。
7.《关雎》中“窈窕淑女,君子好逑”已成为人们追求爱情的口头语；醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是：“窈窕淑女,寤寐求之”；表现主人公苦苦思慕采荇菜之女，而又不可得的那种忧伤苦闷的强烈感情的句子是：“求之不得，寤寐思服, 悠哉悠哉，辗转反侧”。
8.《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧”抒写了求之不得的相思之苦。
9.抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子是：窈窕淑女，琴瑟友之，窈窕淑女，钟鼓乐之。
10.《关雎》中以“悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现出来。
11.美丽而又贤惠的姑娘是好的配偶,《关雎》一诗中的“窈窕淑女,君子好逑”就是佐证。
12．《关雎》中以眼前的景物为喻，以时而向左时而向右采摘植物的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求的诗句是：参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
（二）《蒹葭》1.《蒹葭》一诗中在浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。
2.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
新部编版八年级下册语文古诗文理解性默写汇总
新部编版八年级下册语文古诗文理解性默写汇总部编版八年级下册语文古诗文理解性默写一、《回延安》XXX1、革命圣地XXX曾培养了一代又一代的青年，XXX的《回延安》一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。
”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”写出了延安新城的巨大变化；排比句“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。
”描绘了延安新貌。
二、《桃花源记》XXX1.描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。
3.写出桃花源不易发现的句子：①山有小口;②初极狭。
4.从情况的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
5.从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
6.从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。
7.从举动的角度写桃花源美的句子：其中来往种作。
8.桃花源人的精神状况：黄发垂髫，并怡然自乐。
9.写出桃花源社会风尚的句子：其中来往种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
10.写出桃花源人对渔人热情的句子：①便要还家，设酒杀鸡作食。
②村中闻有此人，咸来问讯。
③余人各复延至其家，皆出酒食。
11.桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，不管魏晋。
12.桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自XXX避XXX时乱，率妻子XXX来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
13.桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的表现是：此中人语云：“缺乏为外人道也。
”3、《小石潭记》XXX(1)文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环(2)文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，XXX上(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，XXX远逝(4)描述溪流迂回悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的XXX却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，XXX上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透亮可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。