大理州乡村教师补贴
乡镇教师工资补贴方案
乡镇教师工资补贴方案1. 引言教育是国家建设的基石，而教师是教育事业的中坚力量。
乡镇教师作为基层教育工作者，在推动农村教育发展、促进农民子女素质提升等方面发挥着重要作用。
然而，由于乡镇教师工资相对较低，导致人才流失、招聘困难等问题日益突出。
为了解决这一问题，制定乡镇教师工资补贴方案是必不可少的。
2. 目标本方案的目标是提高乡镇教师的工资待遇，吸引更多的优秀人才投身基层教育事业，推动乡镇教育改革与发展。
3. 方案内容3.1 工资基准线提升为了提高乡镇教师的收入水平，我们将对乡镇教师的工资基准线进行提升。
具体而言，根据当地经济发展情况，制定合理的工资基准线标准，并与相关部门进行协商，确保乡镇教师的工资不低于基准线。
3.2 职称和学历津贴为了鼓励乡镇教师提高自身的职称和学历水平，我们将设立职称和学历津贴。
具体而言，根据乡镇教师的职称和学历等级，给予相应的津贴，以激励教师提升自身能力和素质。
3.3 奖励机制为了激发乡镇教师的积极性和创造性，我们将建立完善的奖励机制。
具体而言，设立年度优秀教师奖、教学成果奖、优质课奖等奖项，对在教学工作中表现优秀的教师给予奖励，提高教师的工作动力和满意度。
3.4 培训和进修机会为了提高乡镇教师的教学水平和专业素养，我们将提供培训和进修机会。
具体而言，组织教师参加各类培训班、研讨会等学习交流活动，并承担相应的培训费用和差旅费用，以提升教师的专业能力和素质。
3.5 政策支持为了确保乡镇教师工资补贴方案的有效实施，我们将提供政策支持。
具体而言，加强与相关部门的合作，争取更多的财政支持，为乡镇教师的工资补贴提供保障。
同时，建立督导机制，确保各项政策的落地执行。
4. 实施方案4.1 制定方案细则为了确保乡镇教师工资补贴方案的顺利实施，我们将制定详细的方案细则。
具体而言，规定每个乡镇教师的工资补贴标准、评定标准、发放程序等方面的具体内容，以保证补贴方案的公正和透明。
4.2 建立监督机制为了确保补贴方案的有效实施，我们将建立监督机制。
乡村教师生活补助
乡村教师生活补助
作为一名乡村教师，我深知生活的艰辛和挑战。
在乡村教育工作中，我们不仅要承担教学任务，还要面对乡村环境的各种困难和不便。
因此，乡村教师生活补助对于我们来说是至关重要的。
首先，乡村教师生活补助可以帮助我们改善生活条件。
乡村地区的基础设施和公共服务相对匮乏，生活成本较高。
而且，由于乡村教师的工资水平一般较低，很难满足日常生活的各种需求。
因此，生活补助可以帮助我们购买生活必需品，改善居住条件，提高生活质量。
其次，乡村教师生活补助可以激励我们更加投入工作。
乡村教育工作的特殊性决定了我们需要付出更多的心血和努力。
然而，如果我们的生活条件太过拮据，很难保持良好的工作状态。
而有了生活补助的支持，我们可以更加专注地投入到教育工作中，提高教学质量，为乡村孩子们带来更好的教育资源。
最后，乡村教师生活补助可以增强我们的工作稳定性。
乡村教育工作的不确定性较大，很多教师因为生活压力过大而选择离开乡村。
而有了生活补助的支持，我们可以更加稳定地生活和工作，减少因为生活问题而离职的可能性，保持乡村教育工作的稳定性和连续性。
总的来说，乡村教师生活补助对于我们来说至关重要。
它不仅可以改善我们的生活条件，激励我们更加投入工作，还可以增强我们的工作稳定性。
因此，希望相关部门能够重视乡村教师的生活补助政策，给予我们更多的支持和关爱。
让我们能够更加坚定地留在乡村，为乡村教育事业贡献自己的力量。
教师乡镇工作补贴标准
教师乡镇工作补贴标准教师乡镇工作补贴标准，乡村教师生活补助政策颁布以来各地实施工作取得积极成效，下面带来教师乡镇工作补贴标准相关文章，仅供参考。
教师乡镇工作补贴标准【1】据了解，乡村教师生活补助政策颁布以来各地实施工作取得积极成效。
截至xx 年上半年，22个省份中已有20 个省份实施乡村教师生活补助，其中有14 省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。
截至xx 年上半年，22个省份中已有20 个省份实施乡村教师生活补助。
总体上，已经实施的地区，乡村学校和乡村教师的受益面相对比较广，分别达到了90%和78%，其中有14 省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。
从各地出台的政策来看，许多省份的补助政策不只针对连片特困地区县，而是进一步扩大了覆盖面，使更多的乡村教师从中受益。
广西补助对象除了连片特困地区乡村学校外，还包括其他地区的教学点。
江西补助对象为全省范围内的山区、库区、湖区等相对艰苦边远地区的农村屮小学。
青海、西藏、新疆、云南、宁夏等省（区）补助对象为全省所有乡镇及以下学校。
实施范围不断扩大实施地区覆盖率较高。
据了解，生活补助政策实施以来，中央财政根据各地实施情况，共下达综合奖补资金21.14 亿元。
各地及时下拨中央综合资金，保障资金投入，结合实际确定补助标准。
吉林按照自然村屯、乡镇政府所在地两类情况，分别给予每人每月500 元、300 元的补助。
云南统一执行每人每月500 元的标准。
湖南按学校在自然村寨、村委会所在地、乡镇政府所在地三类情况，分别给予每人每月不低于700 元、500元、300元的补助，各县可自筹资金相应提高标准。
青海、新疆的补助标准基本按照艰苦边远地区类别划分，青海从200 元到600 元分为5 个档次，新疆从200 元到800 元分为7 个档次。
xx 年上半年，已实施县平均补助标准达到每人每月352 元，其中23%的实施地区平均标准在500 元以上。
奖补资金及时拨付到位，补助标准逐步提高。
乡镇教师工资补贴方案
乡镇教师工资补贴方案一、背景在当前中国教育体制改革的背景下，乡镇教师的职业发展问题引起了广泛关注。
由于教育资源向城市集中的趋势，乡镇教师普遍面临工资待遇低、职业发展空间有限等问题。
为了吸引优秀人才从事乡镇教师工作，提高教育教学质量，有必要制定一套科学合理的乡镇教师工资补贴方案。
二、目标乡镇教师工资补贴方案的目标是旨在提高乡镇教师的福利待遇，激励教师积极投入到教育事业中，促进教育质量的不断提高，实现教师队伍结构的优化升级。
三、原则1. 公平公正原则：乡镇教师工资补贴应基于公平、公正的原则进行，保证补贴的公平性，避免任意性和不合理性。
2. 激励性原则：乡镇教师工资补贴应具有一定程度的激励性，能够有效调动教师的工作积极性和创造性。
3. 稳定性原则：乡镇教师工资补贴方案应具有一定的稳定性和可持续性，避免频繁变动给教师带来不确定性。
四、内容1. 岗位津贴：根据乡镇教师所在地区的经济发展水平和教育资源配备情况，给予合理的岗位津贴，以补偿乡镇教师在福利待遇上的差距。
2. 职称补助：乡镇教师应根据其所获得的职称类别和级别给予相应的补助，以鼓励教师提升自己的职业素养和能力水平。
3. 教学成绩奖励：乡镇教师在教学工作中表现优秀者，应给予相应的奖励，包括奖金、荣誉称号等。
4. 师资培训支持：为乡镇教师提供必要的师资培训支持，提升他们的教育教学水平。
5. 补充社会保险：为乡镇教师提供完善的社会保险制度，保障他们的健康和福利。
五、实施为了确保乡镇教师工资补贴方案的顺利实施，需要以下措施：1. 政策宣传：通过各种渠道广泛宣传乡镇教师工资补贴方案，使广大教师和社会公众都能够了解相关政策。
2. 资金保障：各级政府应保障乡镇教师工资补贴的资金供应，确保实施的可行性。
3. 监督与评估：设立专门的监督机构，对乡镇教师工资补贴方案的实施情况进行定期评估和监督，确保方案的有效性和公正性。
六、预期效果乡镇教师工资补贴方案的实施将有助于吸引更多的优秀人才从事乡镇教师工作，改善乡镇教师的福利待遇，提高教育教学质量，实现教育公平和乡村振兴战略的目标。
2022年最新云南省教师工资标准是什么
2022年最新云南省教师⼯资标准是什么今年教师⼯资调整⽅案出炉,⽼师⼯资上调多少?⽬前，多处地区实⾏教师⼯资调整⽅案，近⽇，众多地区发布的最新低保政策中，我们可以清楚地看到⼀些教师⼯资⽅式。
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今年教师⼯资调整⽅案出炉,⽼师⼯资上调多少?⽬前，多处地区实⾏教师⼯资调整⽅案，近⽇，众多地区发布的最新低保政策中，我们可以清楚地看到⼀些教师⼯资⽅式。
⽽针对规定教师的⼯资是多少、最新云南省教师⼯资标准,⽼师最低⼯资标准规定等等，⼩编整理了⼀系列相关内容，具体内容以官⽅为准。
有关云南教师⼯资改⾰相关政策尚未出台，我们可以回顾⼀下今年云南教师改⾰相关政策：近⽇，教育部新闻办公室官⽅微博对近期在⽹上⼴为流传的“教育部出台最新教师⼯资改⾰试点⽅案”进⾏了辟谣。
由此也证实了之前在⽅案中所提到的“将取消中、⼩学教师职称⼯资，改⾰后教师收⼊由基本⼯资、教龄⼯资、绩效⼯资、特优津贴等构成。
基本⼯资按照教师资格定为⼩学、初中、⾼中、⼤专、⼤学教师分别为3000元、3500元、3800元、4100元、4500元”的说法是假的。
⽬前，现在的教师⼯资是由岗位⼯资、薪级⼯资、绩效⼯资和津贴补助四部分组成，其中，岗位⼯资主要体现岗位职责和要求，薪级⼯资主要体现实绩和贡献，津贴补贴主要体现向艰苦边远地区和特殊岗位的倾斜。
虽然9⽉教师⼯资普涨的传闻已经被击破，但是昆明市教师的⼯资⽔平到底如何?编制内且⼯龄长的可拿到三四千“我在幼⼉园从教已经3年了，扣除五险，⼀个⽉包括⼯龄⼯资在内也只能拿到1900元左右。
”说起⼯资待遇，西⼭区⼀家公办幼⼉园的胡⽼师觉得有些不公平。
据胡⽼师介绍，在公办幼⼉园⾥，⼀般分为编制外和编制内两种。
编制内的⽼师刚进幼⼉园就可以享受到2000元左右的⼯资。
乡村教师的工资标准
乡村教师的工资标准
根据教育部的相关政策规定和实际情况，下列是一份乡村教师的工资标准：
1. 基本工资：乡村教师的基本工资根据所在地区的经济发展水平、人均收入等因素而定。
通常来说，乡村教师的基本工资在当地平均工资的70%至80%之间。
2. 绩效工资：乡村教师的绩效工资根据其个人表现和教学质量而定。
绩效评定包括教学质量、教育教学研究和教育管理等方面的评估。
根据评估结果，绩效工资将在基本工资基础上适当增加。
3. 岗位津贴：乡村教师可能因特殊的地理、环境和岗位条件而享受到岗位津贴。
岗位津贴的标准根据具体的条件而定，例如高寒地区、边远山区、少数民族地区等。
4. 教龄工资：乡村教师的教龄工资根据其在教育行业工作的年限而定。
随着教龄的增长，教师将获得相应的教龄补贴，以鼓励其在乡村教育事业中的长期贡献。
5. 奖金和福利：乡村教师可能因教学成果、科研项目和荣誉等方面表现出色而获得额外的奖金和福利。
这些奖金和福利的具体标准根据相关政策和规定而定。
需要注意的是，具体的乡村教师工资标准可能因地区、职称等因素而有所差异。
以上是一个一般性的乡村教师的工资标准参考，具体情况还需要根据各地的相关规定来确定。
发放乡村教师生活补助实施方案
发放乡村教师生活补助实施方案一、项目背景2013年，教育部、财政部《关于落实2013年中央1号文件要求对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助的通知》（教财函〔2013〕106号）明确提出：落实乡村教师生活补助，坚持“地方自主实施、中央综合奖补”的原则，地方是落实乡村教师生活补助政策的责任主体，所需资金由地方财政承担，中央财政给予奖补。
为进一步加强我省贫困地区乡村教师队伍建设，提高农村教育质量，促进教育均衡发展，结合《甘肃省〈乡村教师支持计划（2015—2020年）〉实施办法》（甘政办发〔2015〕152号），省委省政府决定对58个集中连片贫困县和17个插花型贫困县乡村中小学、幼儿园教师发放生活补助。
二、目标任务、实施范围、发放对象和补助原则（一）目标任务为58个集中连片贫困县和17个插花型贫困县的17.13万名乡村中小学和幼儿园教师发放生活补助。
（二）实施范围国务院扶贫办确定并公布的我省58个集中连片贫困县(市、区)和17个插花型贫困县(市、区)。
（三）发放对象除城区和县(市、区)政府所在地以外的乡镇、村公办义务教育阶段学校、幼儿园在编在岗的教职工；经县市区及以上教育部门批准到农村公办义务教育阶段学校、幼儿园支教教师、国家“特岗教师”、“三支一扶”招考教师，以及省政府“为民办实事”项目招考教师。
（四）补助原则1.按照“在岗享受，离岗取消”的原则进行补助。
在编不在岗、3个月以上外借、外派（挂职、学习等）、退休（退职、退养、离岗待退）教师不得享受。
2.已享受“边远贫困地区、民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划”工作补助的支教教师不再享受农村教师生活补助，但标准低于当地农村教师生活补助标准的应予补齐。
三、资金来源省级财政按每人每月100元标准给予奖补，共需资金20550万元。
具体实施过程中，各地要认真落实《甘肃省〈乡村教师支持计划（2015—2020年）〉实施办法》（甘政办发〔2015〕152号）有关精神，根据教师工作、生活条件的艰苦程度等因素科学确定补助标准，合理设置补助档次，拉大各档次之间的补助差距。
乡村教师有哪些保障措施
乡村教师有哪些保障措施
乡村教师作为教育事业的基层工作者，在保障方面有以下几个方面的措施：
一、待遇保障：
乡村教师的工资待遇由国家规定，与城市教师相当。
此外，政府还根据乡村教师的实际工作量，对其进行相应的绩效考核，给予绩效工资补贴。
乡村教师还可以享受一些特殊补贴，如艰苦地区津贴、交通补贴等。
二、职称晋升：
乡村教师在参加教育系统职称评审时，享受一定比例的加分待遇，帮助他们更好地提升职称。
此外，国家还鼓励乡村教师进修学习，提高专业知识水平，通过培训考试等方式获取相应的学历或职称。
三、培训和进修：
国家、省市教育部门和学校为乡村教师提供各种培训机会，包括教学技能、教育理论、心理健康等相关培训。
有的地方还会安排乡村教师到城市学校交流，拓宽他们的视野，提高教育教学水平。
四、工作条件改善：
为了改善乡村教师的工作条件，政府不断加大对乡村教育的投入，加强基础设施建设，提供良好的办公和教学环境，改善学校的基础设施，如教室、实验室、图书馆等。
同时，为乡村教师提供必要的教学资源和教材，并鼓励他们积极参与教学科研
活动。
五、职业发展通道：
为了鼓励乡村教师的职业发展，国家和教育部门设立了相应的岗位晋升通道，提供更高的职业发展空间。
乡村教师可以通过进修学习、攻读研究生、参与教育管理等方式，逐渐晋升到教研组长、教务主任、校长等职位。
综上所述，乡村教师在待遇、职称、培训、工作条件和职业发展等方面都有相应的保障措施。
这些措施不仅可以激励乡村教师更好地投身于乡村教育事业，也能够提高乡村教育的质量和水平，助力乡村教育的发展。
学校教师福利补贴制度
一、工资待遇1. 平均工资水平：根据《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》，教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平，并逐步提高。
2. 晋级增薪制度：建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
教师通过考核、评优、晋升等方式，可获得相应的工资增长。
二、津贴补贴1. 特殊岗位补助津贴：针对特殊教育教师、民族地区和边远贫困地区的教师，实行特殊岗位补助津贴。
2. 教龄津贴：中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。
3. 边远贫困地区补贴：对到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的教师，给予补贴。
4. 特岗教师补贴：对在边远贫困地区从事教育教学工作的特岗教师，给予生活补助。
三、住房保障1. 住房公积金：依法为教师缴纳住房公积金，保障教师的住房需求。
2. 住房补贴：按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，加快乡村教师周转房建设。
3. 安家补贴：对于引进的优秀教师、优秀教研员、优秀教练员等，给予一定的安家补贴。
四、其他福利1. 免费体检：定期为教师组织免费体检，关注教师身心健康。
2. 培训进修：提供各类培训机会，鼓励教师提升自身素质。
3. 休假制度：按规定执行教师休假制度，保障教师休息时间。
4. 社会保障：为教师缴纳各项社会保险费，保障教师权益。
五、地方性福利补贴1. 农村义务教育学校骨干教师补助：对农村义务教育学校骨干教师给予每月200元至500元的补贴。
2. 班主任补贴：提高班主任补贴标准，实行等级差异化发放。
3. 幼儿园保育员和厨师工资提高：落实五险一金保障制度，提高幼儿园保育员和厨师的工资。
总之，学校教师福利补贴制度从多个方面保障了教师的权益，提高了教师的待遇，有助于稳定教师队伍，提升教育教学质量。
各学校和教育部门应认真贯彻落实相关政策，为教师创造良好的工作环境，促进教育事业的发展。
县乡村教师生活补助实施方案
县乡村教师生活补助实施方案根据《省教育厅省财政厅省人社厅关于对全省集中连片特困地区乡村教师实行生活补助的通知》文件精神，为了顺利实施全县乡村教师生活补助工作，特制定《甲地县2023年乡村教师生活补助实施方案》。
补助对象乡村教师生活补助对象为全县农村义务教育学校在编在岗教师（不含乙地镇城区学校教师），已获得全省农村义务教育学校骨干教师补助的人员不再享受此生活补助。
补助标准乡村教师生活补助标准分为三种：一是在乡镇集镇义务教育学校岗位的人员每人每月补助300元;二是在乡镇集镇外义务教育学校岗位的人员每人每月补助400 元；三是在艰苦边远地区教学点岗位的人员每人每月补助600元。
生活补助不计为“五险一金”及退休费的计算基数，所需经费由省财政和县财政按8： 2的比例分担。
实施办法（一）严格按岗补助。
乡村教师生活补助的重点应向条件艰苦地区倾斜，向村校和教学点倾斜，不吃大锅饭、不搞平均主义。
教师生活补助标准综合考虑教师任教学校所在地艰苦程度，分不同岗位类别进行补助。
（二）加强动态管理。
实施乡村教师生活补助应坚持“按岗定补、岗变薪变、在岗享受、离岗取消”的原则：一是新进人员（含新招聘、外县、外系统及非义务教育学校等调入人员）从启薪之月起享受生活补助；二是离岗人员（包括退休、辞职、调出及死亡人员等）从离岗之月起停发补助；三是教育系统内变动工作岗位的人员，从调入起薪之月起执行调入学校的补助标准；四是请病事假累计满一个月的扣发一个月生活补助（寒暑假、法定节假日及法定产假除外）；五是“三类”人员暂不享受生活补助（一类是参加“三区支教”、“启明星支教”及公派到民办学校支教的人员，待支教期满返岗后再按政策享受; 二类是已获得省骨干教师补助的人员，待补助期满后再按政策享受；三类是在编不在岗、离职进修、借到城区教育单位〈含挂职锻炼〉及系统外的人员，待返回学校工作后再按政策享受）；六是加强乡村教师考核管理，补助项目纳入奖励性绩效工资统一管理，凡出现年度考核不合格、违反法律法规、师德师风“一票否决”等情形的，要立即停止发放生活补助。
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大理州乡村教师补贴
国家为了支持、鼓励教师到乡村从教，国家为乡村教师
提供生活补助，下面是整理的关于大理州乡村教师补贴相关
资料，欢迎阅读。
云南省将提高乡村教师生活待遇，并创新乡村教师培养
模式，拓展乡村教师补充渠道，支持、鼓励教师到乡村从教，
让乡村老师“下得去、留得住、教得好”，促进云南乡村教
师加快发展，让乡村孩子也能接受公平、有质量的教育。
近日召开的省政府第77次常务会议审议通过并决定实
施《云南省乡村教师支持计划(2015—2020年)》(以下简称
《计划》)。
其中提出，鼓励县及县以上所属学校具有中级及以上职
称教师，自愿到乡村学校任教，到乡村学校连续服务满2年
以上(含2年)的，从到乡村学校服务之日起，省财政给予每
人每年1万元的工作岗位补贴。
招收定向免费师范生
《计划》规定，云南省将在乡村教师培养、准入、培训、
管理、考核等方面，执行各级各类学校教师专业标准。
实行师范类专业培养质量定期评估制度，鼓励师范院校
聘请中小学、幼儿园优秀教师到学校为师范生授课。
整合当地教研训资源，推动师范院校与各级政府、中小
学校共建教师专业发展中心。
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鼓励师范院校每年派遣高年级师范生到乡村学校实习1
个学期，置换出乡村教师到优质中小学、幼儿园进行跟岗研
修。
自2016年起，设立定向免费师范生专项招生计划，用
于支持高等学校与各级政府、中小学、幼儿园、各类企业联
合推进免费师范生培养模式改革，根据各地需求、岗位空缺
情况和乡村学校实际需要，采取 “定向培养、定向就业”
的方式专门培养本专科层次的小学全科、“民汉双语”、初中
“一专多能”、特殊教育“双证书”、农村职业教育“双师型”
等教师。
城市老师服务乡村有补助
云南省计划扩大乡村教师“特岗计划”实施规模，重点
为乡村学校补充紧缺学科教师，确保特岗教师与在职在编教
师享受同等待遇;鼓励和支持各地自主实施以补充乡村幼儿
园教师为主的当地“特岗计划”。
《计划》提出，普通高校毕业生赴边境县、市和3个藏
区县、市乡村学校任教满3年的，按照我省有关规定，享受
学费补助和国家助学贷款代偿政策。
鼓励县及县以上所属学校具有中级及以上职称教师，自
愿到乡村学校任教，到乡村学校连续服务满2年以上(含2
年)的，从到乡村学校服务之日起，省财政给予每人每年1
万元的工作岗位补贴。
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鼓励城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲
学。
鼓励乡村学校联合聘用或单独招聘符合条件的音体美
专业社会人士担任兼职教师。
提高乡村教师生活待遇
《计划》提出，将全面落实集中连片特困地区乡村教师
生活补助政策，实行乡村教师差别化生活补助政策，重点向
条件艰苦地区、村小及教学点倾斜。
依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳
住房公积金和各项社会保险费。
在现行制度架构内，做好乡村教师重大疾病救助工作。
关心教师健康，每年为乡镇及以下学校教职工提供1次
免费常规体检。
加快实施乡村教师周转宿舍建设，按照规定将符合条件
的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，统筹予以解决，并
优先向乡村女教师倾斜。
把改善乡村教师住宿、食堂、办公条件与实施全面改善
贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件等工程相结合，因
地制宜，整体推进。
提升乡村教师能力素质
专业培训全体乡村教师
《计划》提出，到2020年，对全体乡村教师和校(园)
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长进行不少于360学时的专业化培训。
完善乡村教师专业发展支持服务体系，统筹各级各类培
训项目，加大送培下乡、乡村教师访名校、教师工作坊、信
息技术能力应用等培训模式实施力度，着力提升乡村教师学
科教学能力。
立足于中小学、幼儿园教师队伍整体素质提高，全面实
施“名校(园)长名师工作室建设工程”，建立50个省级名校
(园)长工作室和200个省级名师工作室，充分发挥优秀校(园)
长和教师的示范、引领、辐射作用。
实施“县级教师发展中心建设工程”，推动县级教师进
修学校向县级教师发展中心转型升级，充分发挥其在县域教
师队伍专业发展中的重要作用;实施 “中小学、幼儿园骨干
教师和校(园)长培训基地建设工程”，鼓励各地遴选建设一
批乡村教师、校长培训基地学校。
引导乡村学校根据教师个体专业发展需要，实施校本研
修模式改革。
完善乡村教师激励机制
从教超20年将颁荣誉证书
《计划》提出，建立师德、能力、业绩、贡献并重的乡
村教师考核评价标准,将“教得好”作为乡村教师获得表彰
的重要指标。
省人民政府对长期在艰苦边远地区乡村学校和教学点
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任教、贡献突出的教师进行表彰，对在乡村学校连续从教20
年以上的乡村教师颁发荣誉证书。
县、市、区人民政府对在乡村学校连续从教10年以上
的乡村教师给予鼓励。
教育系统先进集体、先进个人评选表彰活动对乡村学
校、乡村教师予以倾斜。
完善基础教育领域云岭教学名师、各级学科带头人、各
级骨干教师梯级培养、选拔和管理办法，对乡村教师给予计
划单列。
鼓励和引导社会力量建立专项基金，对长期在乡村学校
任教的优秀教师给予物质奖励。