苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元12《夜晚的实验》同步练习A卷
第 1 页 共 9 页 苏教版2019-2020学年六年级下册语文第四单元12《夜晚的实验》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共6题；共50分)
1.
（6分）看拼音，写词语。
xué yì
jiào huì
pán yú
cāng liáng
________ ________ ________ ________
pái huái zhēng róng níng rán nuó yí
________ ________ ________ ________
2. （8分）阅读课文，回答问题。
意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠灵活的在空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？
1793年夏天，一个晴朗的夜晚，喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭，便走出街口，把笼子里的蝙蝠放了出去。当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得尖叫起来。因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如的飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如他们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧的躲过各种障碍物，并且敏捷的捕捉飞蛾了。然而事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。结果，蝙蝠在空中还是飞得那么敏捷、轻松。“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满它们的 第 2 页 共 9 页 全身，然而还是没有影响到它们的飞行。
最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他们放到夜空中。这次，蝙蝠可没有了先前的神气。他们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”没有声音的物体呢？
后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
根据课文内容填空。
《夜晚的实验》本文通过记叙________，表现了科学家________的精神。
3. （10分）在括号里填上一个表示动作的词。
________开水 ________朋友 ________办法 ________国旗
4. （6分）课文回忆
①本学期（北师大版五年级上学期）我们学习了很多课文，认识了许多人物。有智斗楚王的________，有明朝的奇人________和他所著的巨著________；有为人类盗火而饱受折磨但绝不屈服的________，有宁愿“坐穿牢底”也不乞求从“狗洞子”爬出的________。同时我们还知道了中国的龙集________于一身，象征了________；还得到了冰心奶奶对我们读书的指导：________，________，________。
②“砖放在屋前和屋后都一样，但是搬不搬对乞丐来说就不一样了。”这句话隐藏着深刻的人生哲理：________。 第 3 页 共 9 页 ③《信任》一文的作者是美国作家________，学习完这篇课文之后，我们懂得了________的生活道理。
5. （6分）文学常识填一填。
①《蜜蜂》这篇文章的作者是________（填国家名）的________（填人名）。
②法布尔的代表作是《________》。这部作品用优美生动的语言，记录了________，兼具科学和文学价值。
6. （14分）判断下列说法是否正确。
（1）《望洞庭》和《四时田园杂兴》都是描写祖国山水风光的诗。
（2）“无忧无虑、张口结舌、满腔怒火、心喜若狂”是表示人的心情的成语。
（3）“鱼惯而出、聚睛会神、与世长词、争先恐后”这组词语中没有错别字。
（4）“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是居第一位。
（5）《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。
二、 阅读理解 (共2题；共34分)
7. （15分）阅读下文，回答问题
我是中国人
不管是中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲，名言……
有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里颇有笑意。“What?”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。 第 4 页 共 9 页 “China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师huǎng rán dà
wù，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一件事实在令人气愤。
几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching（连线题）交上去，那时，我还不知matching是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān中发下来了。“C－”，这是我第一次得“C－”，都是由于没交那张作业（matching），才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……
这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。
（1）根据拼音写出合适的词语。
tāo tāo bù jué huǎng rán dà wù tǎn tè bù ān
________ ________ ________
（2）根据短文填空。
①作者是________国人，________是他的故乡，他现在生活在________。
②短文第________到第________自然段叙述了作者思乡的感情。
③短文第4自然段在文中起着________的作用。
（3）回答问题。
①作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，请你说说是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？
②“我很气愤”，作者为什么感到气愤？
③这篇短文表达了作者什么样的思想感情？
（4）联系上下文，解释下列划线词语的意思。 第 5 页 共 9 页 相顾一笑________ 旁若无人________ 颇________
8. （19分）阅读短文，完成练习。
蚂蚁的壮举
在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，他们似乎除了葬身火海已无别的选择。但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢，抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球冲向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习 它们临危不惧 团结一心
为了整体的利益牺牲个人的精神是否给予人们一些启示呢
(选自小学语文教材《蚁国英雄》有改动)
（1）把最后一段缺漏的标点补上。
（2）从文中找出下面词语的反义词。
分散——________
缓慢——________
（3）联系上下文，解释下面的词语。
惊心动魄：________
绝处逢生：________
（4）写出第二自然段的段意。
（5）读蚂蚁的壮举给了你什么启示。
三、 语言表达 (共1题；共5分) 第 6 页 共 9 页 9. （5分）按提示，写作文
一次“特殊的点名”让我们感受到了马教授与他的学生之间依依不舍的情谊。六年里你和你的老师、同学之间也一定发生过很多让你感动的事情。请选择一件，写一篇作文。题目自拟。 第 7 页 共 9 页 参考答案
一、
基础运用 (共6题；共50分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、 第 8 页 共 9 页 5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
二、 阅读理解 (共2题；共34分)
7-1、
7-2、
7-3、 第 9 页 共 9 页 7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
三、 语言表达 (共1题；共5分)
9-1、
2019-2020年语文六年级下册第四单元苏教版巩固辅导第二篇
最新教育资料精选
1 / 14
2019-2020年语文六年级下册第四单元苏教版巩固辅导第二篇
第1题【填空题】
按课文内容填空。
成功的合作______要有______，要尽力做好______，而且还要______，心中想着集体，有______的精神。
作者为了说明有成效的合作，他列举了两个事例，一个是______；另一个是______。
【答案】：无
【解析】：
第2题【填空题】
阅读短文，回答问题。 后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。说说文中引号的作用______。
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
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第3题【填空题】
写出反义词。
直线—______ 灵巧—______ 无声 —______ 巨大 —______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
按要求写词语：①描写海水浪大：______②描写海面宽广：______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
说出下列句子的修辞手法
海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。______
【答案】：
【解析】：
苏教版语文六年级下册9--16课练习题
9、词两首
一、同音生字我会写。
(蓑)衣—suō—(缩)短 ( )像—ǒu—莲( )
( )鱼—ɡuì—( )重 ( )水—xī—( )盖
二、填空。
1．《如梦令 常记溪亭日暮》的作者是( )词人( )。《渔歌子》的作者是( )词人( )。
2．《如梦令 常记溪亭日暮》郊游的时间是( )。
3．《如梦令 常记溪亭日暮》中“如梦令”是( )。
4．《渔歌子》展现的是一幅( )。(A.水乡雨景图；B.江南风味的垂钓图；C.塞北风味的垂钓图)
三、我会组字并组词。
莫
模（模样） （ ）
（ ） 若 （ ） （ ）
（ ）
四、查字典填空。
1．“沉”字的解释有：①(在水里)往下落；②物体往下陷；③使降落，向下放(多用于抽象事物)；④(程度)深；⑤感觉沉重(不舒服)。“沉醉”的“沉”应选的解释是______。再依次选取其他的几种解释各组一个词语：________、________、________、________。
五、先把词的内容补充完整，再完成后面的练习。
如梦令
________________，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，________________ 。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1．这首词是围绕“醉”来写的，既写出了作者对________________________________的“沉醉”，又表现了她对生活的________________________________________________。
2．“争”的意思是____________，你从两个“争渡”中体会到了作者____________的心情。整句话的意思是____________________________________________。
六年级语文下册第四单元教材分析
六年级语文下册第四单元教材分析
单元教材分析：
第四单元的主题为“探索与发现”，安排了《夜晚的实验》《海洋——21世纪的希望》《学会合作》三篇课文及习作4、练习4。
《夜晚的实验》是一篇有关科学实验的小故事。这篇课文生动地记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过夜晚的多次实验，揭开蝙蝠夜间飞行秘密的经过，指出了正是这次实验，引起了科学界对超声波的研究，才使我们今天能够享受超声波技术带来的恩惠，启示我们科学发现需要敏锐的观察力、强烈的好奇心和持之以恒的不断探索。
《海洋——21世纪的希望》这是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的心时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。
《学会合作》在这篇课文运用了两个典型事例，一是交响乐团的演奏，一是从瓶中拉出七个彩球的实验；分别从要有协作精神和要有自我牺牲精神的不同侧面，验证了要获得成功，必须与他人合作的观点，令人信服。
习作是观察一种自然现象，注意写出它的特点。练习包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。
单元教学目标：
1、学会本单元10个生字，理解有生字组成的新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。
3、初步了解海洋与人类社会的密切关系和重要性，激发学生热爱大自然，热爱海洋的情感。
4、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。
5、能将自己的实验观察情况说一说，并在写作中写清实验的目的、过程和结果。
6、诵读《古今贤文（真理篇）》，帮助学生诵读、感悟并积累传统文化知识。单元的单元教
教学重难、重点：
1、学会本单元10个生字，理解有生字组成的新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。
人教版六年级语文下册第四单元测试卷120分
1 人教版六年级语文下册第四单元测试卷（共120分）
年级 姓名 得分
一、积累运用。
1、读拼音写词语。(6分)
kāng biàn wãi yù xiã jùn
（ ）慨 （ ）论（ ）一 抵（ ） （ ）作 （ ）俏
（ ）复 （ ）别（ ）幕 监（ ）威（ ） （ ）马
2、看拼音写汉字，注意书写工整、正确。（4分）
qún mā jiǎo chú
围( ) ( )平 打( ) （ ）窗
jiānɡ yâ xiá róu
冻( ) 抽（ ） （ ）子 ( )皱
3、根据句子的意思，选择带点的字的正确读音。(2分)
（1）身为邮差(chāi chā)绝不能出一点儿的差(chāi chā)错，否则，会使别人受到很大的损失。
（2）这张画纸皱了，你把它摩（mó mā）平吧！
（3）同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cuān cuàn）过。
4、画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(4分)
游手好娴( ) 天崖海角( ) 鱼贯尔入( ) 落谎而逃( )
与世融绝( ) 文所未闻( ) 用之不歇( ) 郑重其是( )
5、下面一段话中有五处错误，在原文处改正。（5分）
宋文要转学了，他来向我告别。把一支刻着自己名子的钢笔送给他，说：“你走后，我会想你的，希望你给我写信。”他把崭新的一本“成语词典”送给我。我们俩已经差点儿流出了眼泪。
6、看我七十二变!(一字多义)。(3分)
“负”，用音序查字法，应先查大写字母_____；用部首查字法，应先查部首____，再查___画。
六年级语文下册第四单元第十二课夜晚的实验教案苏教版
1 12 夜晚的实验
教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。
2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。
3、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
教学重点：感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。不断利用科学技术造福人类的科学精神。
教学时间：三课时
第一课时
课时目标：朗读课文，学习生字。
一、导入：
鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，鸟儿在天空有自由飞翔的本领，人类就模仿鸟儿的结构制造飞机。这就是仿生学的例子。今天我们也来学习一个在仿生学过程中重要的实验。
板书课题： 夜晚的实验(读题)
看了课题，你想知道什么? 有什么疑问吗？
二、初读指导
1．自由读课文，要求：
(1)画出生字，读准字旨，读顺课文。
(2)借助字典并联系下文自学生字词。
2．检查自学情况。
(1)指渎生字词，相机字音。
喉咙 苍蝇 (咙、蝇是后鼻音，在词中读轻声)
瞎子 薄膜 油漆 矿藏 领域
堵住 揭开： 判断
(2)指名分自然段朗读课文，检查学生的掌握课文的能力。
3．通读课文，回答揭题时提出的前两个问题。
(板书：蝙蝠 斯帕拉捷)
2 能不能根据这两个词把文章的内容概括出来。
4．指导分段
默读课文，看看课文是由哪几个部分组成的？
第—段(第1自然段)写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。
第二段(第2—6自然段)：写经过多次实验，终于揭开蝙蝠出行的秘密。
第三段(第7—9自然段)：写斯帕拉捷的实验引起了科学对超声波的研究，使我们享受到它带来的恩惠。
苏教版语文六年级下册第四单元第12课夜晚的实验备课
1 郭屯联校语文表格式教案
课题：12夜晚的实验
第 1 课时 总课时数：22 授课人：王丽平
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的新词。
3理清课文脉络，学会概括课文的主要内容。 集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔）
教学重点：
能正确、流利、地朗读课文。
教学难点：
个人初案书写（黑色笔书写）
一、激趣揭题
1同学们知道吗，超声波在现代：工：业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开始的呢?这得从意大利——位科学家的实验说起。板书课题：7 夜晚的实验(读题)
2看了课题，你想知道什么? (为什么实验是在夜晚进行的?谁做实验？怎么做实验？结果如何?)
二、初读指导
1．自由读课文，要求：
(1)画出生字，读准字音，读顺课文。
(2)从文中寻找提出的问题答案。
2．检查自学情况。
(1)指读生字词，相机正音。
2 郭屯联校语文表格式教案
个人初案（黑色笔书写） 集体研讨（蓝色笔）及个性化修改（红色笔）
喉咙 苍蝇 瞎子 薄膜 油漆 矿藏 领域 堵住
揭开 判断
(2)指名试渎课文，并理解词语掌握情况：
敏锐：感觉灵敏，文中指目光尖锐。
敏捷：(动作等)迅速而灵敏。
薄膜：像膜的薄皮。(结合生活经验理解)
洞察：观察得很清楚。
领域：区域、范围。
恩惠：给予的或受到的好处。(可通过换词理解)
3．通读课文，回答揭题时提出的前两个问题。
(板书：蝙蝠斯帕拉捷)
4．指导分段
第—段(第1自然段)写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。
第二段(第2—6自然段)：写经过多次实验，终于揭开蝙蝠出间屯行的秘密。
第三段(第7—9自然段)：写斯帕拉捷的实验引起了科学对超声波的研究，使我们享受到它带来的恩惠。
【六年级语文试题】六年级下册语文第十二周周练巩固习题(苏教版)
六年级下册语文第十二周周练巩固习题(苏教版)
六年级下册语第十二周周侧
班级_______姓名________
卷首语亲爱的同学们,扬起你自信的风帆，运用你智慧的钥匙，沉着、冷静、多思，你一定会有一份沉甸甸的收获！
【积累与运用】 40分
1、读拼音写词语。（6分）
āng biàn óu ú） 匮乏（uì guì） 喧腾（xiān xuān）
3、辩子组词（7分）
编（ ）幅（ ）碍（ ）概（ ）猛（ ）硫（ ）楷（ ）
蝙（ ）蝠（ ）得（ ）慨（ ）锰（ ）流（ ）谐（ ）
4、选词填空。2分
典型 典范
（1）马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的（ ），他们合作最真诚，合作时间最长，对世界的贡献最大。
（2）赵本在他表演的前期小品中，穿的是（ ）的北方农民服装。
5、在括号里加上合适的关联词。2分
(1)（ ）上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐，（ ），可以说交响乐团是合作的典范。
(2) 海洋是个聚宝盆。人类（ ）保护海洋，珍惜海洋资，海洋（ ）会乐于作出它的贡献。
6、我会创作。1+2分
（1）什么是合作呢？顾名思义，互相配合，共同把事情办好。
什么是宽容呢？顾名思义，宽容就是__________________________________。
(2)你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国；你是
最新苏教版小学语文六年级下册第四单元清试卷
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
苏教版小学语文六年级下册第四单元单元清试卷
命题人：涧头集镇新庄小学
题号
一二
三
四
等级
总分
得分
亲爱的同学们
我们学完了一个单元
你一定有很多收获吧
现在就让我们
一起来展示一下
享受成功的喜悦吧！
一、积累运用
1、快乐认识新朋友(看拼音写词语)
（10分）
yùn cánɡ biàn bié mǐn ruì hé xié dī lián
biān fú kuì fá xī shēnɡ cháo xī yínɡxiǎnɡ
2、看我七十二变!(一字多义)
（3分）
"负"
用音序查字法
应先查大写字母________；用部首查字法
应先查部首______
再查____画
"负"在字典中有这几种解释：（1）背；（2）仗恃
依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠钱；（6）败跟"胜"相反；（7）违背
背弃 "廉颇负荆请罪"中的"负"应选第______种解释；"小牛队负于黄蜂队"中的"负"应选第
_______种解释；"如今
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思
他已经负债累累"的"负"应选第_______种解释
3、趣味词语
仿照例子根据词的不同意思
补充上一个字
（4分）
例：狼藉(形容乱七八槽
杂乱不堪的样子
)
(1)蜂_______ (形容人多
朝一个方向走去
)
(2)雀_______ (比喻活泼蹦蹦跳跳
)
(3)雁_______ (比喻守纪律
有秩序
)
(4)乌_______ (比喻无组织无纪律地在一起
)
4、在海底建设城市
不就可以开拓人类的生存空间吗?(改写成陈述句) （1分）
_____________________________________ __________ 5、仿写
（2分）
例：钱可以买到书本
但不一定能买到智慧
钱可以买到_______________
但不一定能_______________
钱可以买到_______________
但不一定能_______________
6、根据情境
在横线上填上合适的古诗、名句
整理苏教版六年级下册语文练习与测试答案
整理苏教版六年级下册语文练习与测试答案
苏教版六年级下册语文练与测试答案
1长江之歌
【基础练】
一、XXXɡXXXɡXXXɡ
二、健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉
三、跌宕汇集横贯孕育
生生不息
四、1.雪山走来是你的风采东海奔去是你的气概甘甜的乳汁各族儿女健美的臂膀高山大海
2.远古走来巨浪荡涤着未来奔去XXX回荡在纯洁的清流花的国土磅礴的力量新的时代
【发展练】
一、1.大江东去浪淘尽
2.不尽长江滚滚来
3.唯见长江天际流
4.黄河之水天上来 5.黄河远上白云间
二、1.时间明丽热烈平静朦胧
2.示例：中午，群峰披上XXX，阳光在水面上跳跃，长江像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
3.白帝城南津关瞿塘巫西陵193
三、示例：文章巧妙地运用时间的推移，描绘了气象万千的“云霞”。通过时间，使文章条理分明，布局模糊，使变乱叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空条理性。
2三亚落日
【基础练】
一、逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦
二、原因仍旧调皮
惊奇摇动观赏
三、1.⑤
2.④
四、1.夕阳像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
2.椰子树在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
五、快乐红扑扑毫无倦态潇潇洒洒无数夺目
1.喜怒哀乐、琴棋书画、笔墨纸砚 2.示例：喜欢。这些句子运用了比喻和拟人的修辞手法，把日落时的景象写得活泼、生动。
3.夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
【发展练】
一、大漠孤烟直——长河落日圆
长江一帆远——落日五湖春
XXX风波起——冥冥日沉夕
浮云游子意——落日故交情
二、1.“盛”改为“胜”，“缝”改为“逢”，“家”改为“佳”。
2.月夜的湖面上月影、灯影、波光交错，金光闪闪，如梦如幻，仿佛整个秋天都溶解在这金色的意境中了。
3.西湖中秋夜、三潭映月等。
三、示例：合适。因为那些都是小伐木人的生活经历，它像一幅幅图画展现在我们眼前，让我们感受到了自然地美好和生活的快乐。
苏教版语文六年级下册补充习题答案。(1).doc
11、读书要有选择
三、 孙悟空的机智和勇敢，从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱。
四、 阅读短文
1. 因为一本书不管你看地多少遍，每读一遍总能从中发现新的东西，所以要选择一 本书陪着自己旅行。
2. 首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我 会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己 为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些， 我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的 生活经历……
给我的启示有：我明白了书要多读，每读一遍都要新的思考，每读一遍都要有新的发 现、新的体会。
12、夜晚的实验
二、 1.②①③② 2.①②①③
三、 1.敏锐 敏捷 2、灵活灵巧
五、 2.斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密，是因为他善于观察生活，勤 于思索，并能亲自实践，通过实验验证自己的猜想，解开心中的疑团。
我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活，从看似平常的现象中发现秘密，并勤于思 考，通过自己的探索实践，找出正确的结论。
六、 1.麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭, 而且她买不起一克镭。“不平静”，是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯, 而镭的发现者却困顿至此，以到无法进行研究。
2. 第一克镭是居里夫人提取的，第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣 传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。 13、 海洋——21世纪的希望
二、 1.无私吝啬 2.丰富短缺 3.高昂低廉
三、 1.矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市
2. 保护海洋 海洋资源 才会乐于作出它的奉献
四、 1.海洋是人类未来的粮仓。
2. 藻类 浮游生物 鱼虾
3. 列数字。通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高，一方面说明更准确, 另一方面使说明更具说服力，让人信服。