部编版小学四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》精品课件
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(最新)部编人教版四年级上册语文《蝙蝠和雷达》精品课件
读文识字
大声地朗读课文，在读课文 的过程中，圈出本课的生字，读 准生字的字音。
我会认
蝙蝠启即锐系 铛蝇证障荧屏
我会写
达蚊即科横竖绳 系蝇证研究驾驶
多音字
__j_ì____系鞋带
系
__x_ì____系列
默读课文，想想这篇课文的主要内容 是什么，用简洁的语言概括。 首先找出重点句子：
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机 装上了雷达。
科学家们一共做了几次实验？结果分别是
怎样的？
三次
实验次数 实验方法 实验结果
结论
第一次
一个铃铛也没 蝙蝠在夜里 把蝙蝠的
响，一根绳子 飞行，靠的 眼睛蒙上
也没碰着。 不是眼睛。
实验次数 实验方法 实验结果
结论
第二次 第三次
把蝙蝠的 耳朵塞上 把蝙蝠的 嘴封住
蝙蝠像没头 蝙蝠夜里飞 苍蝇似的到 行，是靠嘴 处乱撞，铃 和耳朵配合 铛响个不停。起来探路的。
1.“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人 们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句（×）
2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所 有的东西吗？”这是一个设问句。（×）
3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起 来探路的吗？”这是一个疑问句。（√）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
读课后习题中的《它们是茎，还是根？》， 根据老师的提示，提出自己的问题。
举例1：选文用了怎样的结构？ 举例2：作者介绍变态茎的时候，采取了什 么说明方法？ 学会从不同角度提问
板书设计
发现问题 蝙蝠夜间飞行
蝙
提出问题
蝠 和 研究问题 雷 达 受到启发
部编版四年级语文上册6 蝙蝠和雷达-优质课件
6 蝙蝠和雷达
三、指出下列各句所用的修辞手法。 1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠 身上得到的启示。（设问） 2.超声波像波浪一样向前推进。 （比喻） 3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不 停。 （比喻）
6 蝙蝠和雷达 • 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。21.
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午10时40分37秒上午10时40分10:40:3721.2.10
谢谢观看
2.1021.2.10Wednesday, February 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:40:3710:40:3710:402/10/2021 10:40:37 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.2.1010:40:3710:40Feb-2110-Feb-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:40:3710:40:3710:40Wednesday, February 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.2.1021.2.1010:40:3710:40:37February 10, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. I f I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《蝙蝠和雷达》ppt公开课课件部编版小学语文1
6 蝙蝠和雷达
学习目标
1.认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”，会写 “达、蚊”等14个字，会写“雷达、蚊子”等13个词语。
2.读读课文旁边和文后的问题，提出自己的问题；分小组 整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。（难点）
3.在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容，理解飞 机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、 乐于观察与探究的兴趣。（重点）
响尾蛇与现代军事装备 响 尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的 颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小 兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出 的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕
鸟能够在空中飞翔， 人类发明了飞机
从鱼类的鳍，人类发明了桨
《蝙蝠和雷达》ppt公开课课件部编版 小学语 文1
同学们，其实人类的许多 发明创造，都是从动物身上得 到启示的。你知道还有哪些发 明创造是从生物身上得到启示 的?联系实际畅谈。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙发出超声波，通过
嘴和鼻子发射出去，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内， 它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接 受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是 大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是 树木等。
《蝙蝠和雷达》ppt公开课课件部编版 小学语 文1
学习目标
1.认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”，会写 “达、蚊”等14个字，会写“雷达、蚊子”等13个词语。
2.读读课文旁边和文后的问题，提出自己的问题；分小组 整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。（难点）
3.在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容，理解飞 机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、 乐于观察与探究的兴趣。（重点）
响尾蛇与现代军事装备 响 尾蛇的视力几乎为零，但其鼻子上的 颊窝器官具有热定位功能，即使爬虫、小 兽等在夜间入睡后，凭借它们身体所发出 的热能，响尾蛇都能感知并敏捷地前往捕
鸟能够在空中飞翔， 人类发明了飞机
从鱼类的鳍，人类发明了桨
《蝙蝠和雷达》ppt公开课课件部编版 小学语 文1
同学们，其实人类的许多 发明创造，都是从动物身上得 到启示的。你知道还有哪些发 明创造是从生物身上得到启示 的?联系实际畅谈。
•
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
•
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙发出超声波，通过
嘴和鼻子发射出去，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内， 它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接 受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是 大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是 树木等。
《蝙蝠和雷达》ppt公开课课件部编版 小学语 文1
人教部编版小学语文四年级上册《6.蝙蝠和雷达》演示课件
6.蝙蝠和雷达
通过上节课的学习，我们了解了蝙蝠的哪些知识？
蝙蝠在夜间飞行靠 的不是眼睛，而是耳朵 和嘴。
文章的题目是《蝙蝠与雷达》， 为什么要提飞机夜航呢？
晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近， 才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了 隆隆声，这是一架飞机在夜航。
飞机能够夜航是因为雷达。雷达 是根据蝙蝠的启示发明的，开篇提到 飞机夜航，能引起读者探索的兴趣。
潜艇
潜艇就是根据鱼 儿游泳发明的。
建筑物
蛋壳能够把受到 的压力均匀地分散到 蛋壳的各个部分。建 筑师根据这种“薄皮 结构”的特点，设计 出许多既轻便又省料 的建筑物。
备用页、可 人生的价值，并不是用删时除间，而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰
害怕时，把心思放在必须做的事情上， 如果曾经彻底准备，便不会害怕。 ——戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世 界创造价值。 ——歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 ——弗洛伊德 困难就是机遇。 ——温斯顿
备用页、可 删除
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子
天行健，君子以自强不息，地势坤， 君子以厚德载物。——周初
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一 步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
蒙着眼睛也能飞行，应该 在夜间不是靠眼睛辨识方向 的。那是靠什么呢？
第二次 实验
把蝙蝠的耳朵塞上。
目的：探究蝙蝠夜间飞行是否与耳朵有关
结果：蝙蝠在房子乱飞，铃铛乱响。
结论：蝙蝠夜间飞行与耳朵有关。
通过上节课的学习，我们了解了蝙蝠的哪些知识？
蝙蝠在夜间飞行靠 的不是眼睛，而是耳朵 和嘴。
文章的题目是《蝙蝠与雷达》， 为什么要提飞机夜航呢？
晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近， 才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了 隆隆声，这是一架飞机在夜航。
飞机能够夜航是因为雷达。雷达 是根据蝙蝠的启示发明的，开篇提到 飞机夜航，能引起读者探索的兴趣。
潜艇
潜艇就是根据鱼 儿游泳发明的。
建筑物
蛋壳能够把受到 的压力均匀地分散到 蛋壳的各个部分。建 筑师根据这种“薄皮 结构”的特点，设计 出许多既轻便又省料 的建筑物。
备用页、可 人生的价值，并不是用删时除间，而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰
害怕时，把心思放在必须做的事情上， 如果曾经彻底准备，便不会害怕。 ——戴尔卡 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世 界创造价值。 ——歌德 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。 ——弗洛伊德 困难就是机遇。 ——温斯顿
备用页、可 删除
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 己所不欲，勿施于人。——孔子 敏而好学，不耻下问。——孔子
天行健，君子以自强不息，地势坤， 君子以厚德载物。——周初
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——韩愈 路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一 步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 ——蒲松龄
蒙着眼睛也能飞行，应该 在夜间不是靠眼睛辨识方向 的。那是靠什么呢？
第二次 实验
把蝙蝠的耳朵塞上。
目的：探究蝙蝠夜间飞行是否与耳朵有关
结果：蝙蝠在房子乱飞，铃铛乱响。
结论：蝙蝠夜间飞行与耳朵有关。
【最新部编版】四年级上语文《蝙蝠和雷达》ppt课件
(嘴 ) (超声波 ) ( 耳朵 )
【最新部编版】四年级上语文《蝙蝠 和雷达 》ppt课 件
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课后作业
你还知道哪些东西也是受到动物特点的 启发而发明的？向同学作一下介绍。
【最新部编版】四年级上语文《蝙蝠 和雷达 》ppt课 件
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三 次
夜行 探路 是否
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
嘴封住， 没头苍蝇
让它在屋 似的到处
子里飞。
乱撞，挂 在绳子上
行探路 与嘴有 关。
靠嘴。
的铃铛响
个不停。
【最新部编版】四年级上语文《蝙蝠 和雷达 》ppt课 件
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课文讲解
自读第5-7自然段
要求：圈画关键词和句子。 思考：蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那 么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？
夜 行 的 耳 朵 苍蝇似的到处 探路与耳
二
探 路 塞 上 ， 乱撞，挂在绳 朵有关。
次
是 否 让 它 在 子上的铃铛响
靠 耳 屋 子 里 个不停。
朵。 飞。
【最新部编版】四年级上语文《蝙蝠 和雷达 》ppt课 件
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课文讲解
第
蝙蝠 把蝙蝠的 蝙蝠就像 蝙蝠夜
声
波
障 碍 物
障 碍 物
【最新部编版】四年级上语文《蝙蝠 和雷达 》ppt课 件
归纳小结
科学家从蝙蝠探路的实验和研究得到启示，发明了雷达，这 就是蝙蝠与雷达的联系，所以标题要用“和”来连接。
【部编版】统编教材四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》精美课件(两课时)
提出问题 分析问题 解决问题
结
构
重点
方
式
课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能
在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了
雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。
感知课文
课 文 梗 概
第一部分（1-2）：写飞机能安全夜航是因为人 们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分（3-7）：科学家通过反复研究，揭开 蝙蝠夜行的秘密：不是靠眼睛，而是靠嘴和耳 朵配合起来探路的。
jì
yínHale Waihona Puke zhènɡ yán jiū jià
shǐ
系蝇证 研究驾驶
导入课文
上节课我们一起了解了蝙蝠和雷达的关系，但是还有很 多问题等着我们来解决呢！
初步解疑
小组之间就自己制作问题清单，进行解疑答惑。
从重难点提问
从得到启示提问
抓住关键词提问
……
提出问题
小组之间展示自己的学习成果。 蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？ 从题目和内容提问
行动敏捷
障碍物难避让
飞行的本领高超
分析问题
这些现象引起了科学家怎样的思考？ 从课文修辞角度提问
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的 东西吗？
反问
加强语气
承上启下，引出下文的实验内容。
分析问题
读课文第4自然段，完成第一次实验记录表。
实验条 在一间屋子里横七竖八地拉了 件 许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
雷达是根据蝙蝠发明的
提出问题
课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？ 从课文开头角度提问
清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红 一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》知识点+图文解读
2、电子教材▼▼▼课文朗读视频知识点一、多音字蒙mēng（蒙蒙亮）méng（蒙蒙细雨）měng（蒙古族）二、理解词语清朗：凉爽晴朗。
本课指夜空晴朗。
隆隆：拟声词，形容剧烈震动的声音。
本课指飞机飞行的声音。
启示：启发提示，使人有所感悟。
本课指蝙蝠的行为启发人们研制出雷达。
敏锐：(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。
本课指人们怀疑蝙蝠的眼睛灵敏。
揭开：揭露。
本课指科学家揭露了蝙蝠夜间飞行的秘密。
障碍：阻挡前进的东西。
本课指阻挡超声波向前的东西。
超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。
近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能量容易集中，能够产生许多特殊效应。
广泛应用在各技术部门。
荧光屏：涂有荧光物质的屏，X射线、紫外线等照在荧光屏上能发出可见光，有的还可以变为图像。
本课指雷达接收无线电波的屏。
横七竖八：有的横，有的竖，杂乱无章。
形容纵横杂乱。
本课指屋子里拉的绳子多而杂乱。
三、课文结构第一部分（第1-2自然段）写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二部分（第3-7自然段）写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。
第三部分（第8自然段）写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。
四、问题归纳1.说一说课文主要讲了什么事？课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。
2.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？科学家从蝙蝠在黑夜飞行能巧妙避开障碍物这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用超声波用嘴巴和耳朵配合起来探路的，最后根据这一原理发明了雷达。
3.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。
4.为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。