幼儿园教师听课记录表
[幼儿园听课评课记录表]幼儿园听课记录表
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[幼儿园听课(tīnɡ kè)评课记录表]幼儿园听课记录表篇一:[幼儿园听课(tīnɡ kè)记录表]幼儿园公开课听课评语幼儿园公开课听课(tīnɡ kè)评语听课(tīnɡ kè)时间：201某年11月6日班级(bānjí)：学前A班教者：李老师学科：数学课题：辨左右课堂纪实：一、导入。
拿出多条红丝带吸引小朋友，请一个小朋友上台，把红丝带绑在一个小朋友的右手上，背对下面的小朋友，让小朋友分辨左右。
然后让小朋友转过来面对台下的小朋友，说出左右。
二、在黑板上画一个人物简笔画，请小朋友上来在人物画的左边或右边画气球。
三、展示一张多人照片，选定一个人做参照，请小朋友说出这个人的左边和右边分别是谁。
四、作业布置，在一个小女孩的左边涂上红色，右边涂上黄色。
小结：导入非常成功，紧紧抓住了小朋友好奇的心态，使他们的注意力高度集中。
学生答复下列问题积极，正确率很高，课堂气氛活泼幼儿园听课记录评语幼儿园听课记录评语。
整个教学过程很连贯，作业布置合理，是一次非常棒的教学示范。
幼儿园公开课听课评语听课时间：201某年11月10日班级：学前B班教者：黄老师学科：英语课题：Unit 6 Hot and cold课堂纪实：一、复习上节课律动和单词二、导入新单词准备两杯水，一杯热的，一杯冷的，让小朋友触摸感受温度，引入hot和cold的教学三、撕卡片游戏把hot和cold卡片分别贴在两个小朋友的背部，看哪个小朋友先撕下对方的卡片，然后进行奖励。
四、听指令游戏请一个小朋友上来，教师念到哪个单词，小朋友就拍哪一个，拍对了的小朋友得奖励。
五、新律动的学习六、发卡片复习单词小结：教师带着小朋友跳律动的时候不太自然，主要是律动没有练熟。
在组织游戏的时候有一点混乱。
很多小朋友没有参与到游戏中来。
上课的时间过短。
总的来说，流程较清晰，相比之前有很大进步。
三、小班音乐听课反思本周我有幸聆听了璐璐老师的小班音乐游戏《快乐的小老鼠》，体会到了轻松、愉快的游戏气氛，感受璐璐老师的教学机智和上课热情。
幼儿园听课记录表中班音乐《我爱洗澡》
2.出示大盆、香皂等物品，认识洗澡用具
3.放课件：《两个宝宝洗澡澡》
师：有两个非常可爱的宝宝，他们也很喜欢洗澡，我们一起来看看吧!
提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊?
4.引导幼儿运用已有经验，结合儿歌，创编洗澡的动作。
5.讨论洗澡的好处，并放课件进行小结。
8.教师和幼儿完整跟音乐跳
9.教师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家欣赏
10.教师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作 ，结束活动。
整节课下来,课堂气氛活跃,幼儿的积极性和参与程度高,活动还是开展的比较成功的。一节课下来,虽然教师有些地方引领的太多,但到后面孩子们都能充分发挥自己的想象,编出各种可爱的且贴近生活的动作,并能通过身体把它表现出来,孩子们
①洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒服
②运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
③经常洗澡干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。
6.教师完整表演舞蹈，幼儿欣赏。
7.引导幼儿学习舞蹈
①结合儿歌，幼儿学习舞蹈基本动作。
②教师手持“大淋浴头”利用游戏的形式，反复练习教难掌握的动作.
幼儿园听课记录表
学校
班级
中三班学科Biblioteka 音乐执教者课题
《我爱洗澡》
时间
2018.6.26
听课记录
听课意见
活动目标：1.体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演
活动准备：
1.教师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。
2.布置场景
3.多媒体课件
活动过程：
1.导入活动
小班听课记录表40篇
小班听课记录表40篇执笔教师:马老师听课时间:12月4日听课老师:本人听课地点: 钱塘春晓幼儿园活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣，愿意参与活动3、能用合适的语言表达活动过程:准备:硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干教师行为幼儿状况一、引入主题1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊!我们把盒子手套送给他们怎么样?二、引导滚画1、请小弹珠到盒子里来玩一玩2、怎么请弹珠的?用勺子，请后勺子放回盒子家里。
(幼儿常规引导)3、老师边念儿歌边示范滚弹珠(左右滚一滚，前后滚一滚，绕个圈儿滚一滚)4、请小朋友一起来滚画三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1、请弹珠休息一下吧2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢?(引导幼儿讨论)3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回哪里?4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画四、小朋友操作，教师帮助念儿歌五、引导幼儿讨论1、现在手套宝宝上有什么了?2、它怎么样?六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以选两颗。
2、现在看看你的手套变怎么样了七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙A 、太大了(怎么办，老师没有作回应)B 、没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝A 、像绳子B 、像马路C 、像树根变五颜六色的了评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。
二、应该值得注意的是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。
让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。
三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌来引导。
(小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小线条像什么，像......像......像......)~~~~第二篇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~国王生病了(大班)1、介绍故事的题目：师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗?从哪里看出来的?国王生病了，他的表情怎么样呢?小结：故事题目就叫《国王生病了》。
幼儿园听课记录表 评析记录
幼儿园听课记录表评析记录
幼儿园听课记录表是幼儿园教师记录幼儿园课堂上的教学活动和幼儿表现的重要工具。
评析记录是对听课记录表进行分析和评价，以便于教师了解自己的教学情况，并进行教学改进。
评析记录应当包括以下几个方面：首先是对幼儿表现的评价，包括幼儿在课堂上的参与度、表现出的兴趣和学习态度等。
其次是对学习内容和教学方法的评价，包括教师使用的教学方法是否合理、是否能够有效地激发幼儿的学习兴趣和积极性等。
最后是对课堂管理和组织的评价，包括教师是否能够合理组织课堂活动，是否能够有效地控制幼儿的行为和情绪等。
评析记录可以帮助教师进行反思和改进，提高教学质量和效果。
教师可以根据评析记录中的反馈进行针对性的教学改进，以便于更好地满足幼儿的学习需要和发展需求。
在编写评析记录时，教师应当注意以下几点：首先是要客观、准确地记录幼儿的表现和教学情况，不应该过于主观和片面。
其次是要注重分析和评价，不能简单地做出结论，而应该深入挖掘原因。
最后是要及时反馈和改进，不能将评析记录仅仅作为一种形式，而应该将其转化为具体的教学行动和改进措施。
综上所述，评析记录是幼儿园教学管理和改进的重要工具，可以帮助教师提高教学质量和效果，满足幼儿的学习需要和发展需求。
教师在编写评析记录时应当注重客观、准确、分析和反馈，以便于有效地进行教学改进和提高教学质量。
幼儿园中班听课笔记记录表
幼儿园中班听课笔记记录表
班级：三年级
课题：数学
日期：2024.5.12
一、内容概述
本次课的主要内容为小学数学中的“比较数值大小”，主要涉及两个方面：第一，教师讲授比较数值大小的基本方法；第二，学生进行认知训练，练习比较数值大小的能力。
二、课堂实施
（一）上课前准备
1.准备相关的课件；
2.准备教学图片，例如：让学生识别不同数值的示意图；
3.准备练习题，涉及比较数值的大小问题。
（二）上课实施
1.开篇热身部分：教师通过游戏的形式，引入本次课题，激发学生的学习兴趣；
2.课题讲解：教师以图片举例，详细讲解比较数值大小的方法；
3.练习题操练：教师举例操练，引导学生做出比较数值大小的正确答案；
4.讨论分享：教师引导学生进行小组讨论，鼓励学生一起分享比较数
值大小的方法；
5.结课总结：教师总结本节课的主要内容，并请学生发表自己的感受。
三、学生表现
1.本节课的学生表现整体良好，充分发挥了自主思考、自由探究的特性，能够自信地解决问题；
2.有的学生比较活泼，表现出较强的观察能力及探究精神；
3.有的学生表现出一定的兴趣，但受到师生之间的互动性、气氛的影响，未能放开讨论；。
幼儿园教师听课记录表
幼儿园教师听课记录表时间:年月日单位:班级:执教教师:听课教师:活动名称活动目标« 有趣的图形分类»1.巩固认识圆形，三角形，正方形，吉泽明步长方形及椭圆形，进一步掌握它们的特点，能不受其大小，颜色，形状的影响，正确进行辨认。
2.学会按图形的形状分类，培养幼儿分析，综合，归类的能力。
1.不同颜色，形状，大小的图形卡片。
2.不同图形拼成的图画1幅。
3.红黄绿三种颜色的篮子各一个。
4.“火车”（小纸箱）一.复习巩固几何图形1.教师举出多种形状的实体，请幼儿说出是什么形状。
如，硬币，小毛巾，桌子等，看谁说得又快又准。
活动准备活动过程2.教师在黑板上画出由各种形状组成的“小女孩划船”图形，请小朋友在此图中找出图形：小女孩的手臂，身体，脸，眼，及船桨等分别是什么图形？图中的各有几个。
二.图形分类1.游戏：找朋友。
请小朋友在老师事先准备好的纸箱里摸出1张图形卡片作为自己的好朋友。
并且说出自己的好朋友是什么颜色，什么形状的。
2.游戏：去旅游。
老师带来一列火车请小朋友和他的图形娃娃去旅游。
但是它们只能上跟自己形状相同的那列车厢，请小朋友送它们到自己的车厢3.给图形娃娃洗澡。
图形娃娃回来了请小朋友接它们下车。
图形娃娃出去玩了过后，手脸都弄脏了，请小朋友帮它们洗一洗。
但是呢图形娃娃喜欢到和自己颜色一样的盆子里洗澡，请小朋友帮帮它。
（请小朋友把自己手上的图形卡片投入到和它们颜色一样的盆子里）活动练习总体评价↓意见或建议1.幼儿用书第9页，按形状分成两大类。
2.幼儿用书第12页，把同类图形涂成相同的颜色。
3.让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师。
幼儿园完美版教师听课记录表
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
幼儿园听课记录及评语
幼儿园听课记录及评语一、听课记录【听课时间】2023年4月10日【听课班级】大班【听课课程】《春天的小秘密》1.教师准备充分，教具丰富多样，包括春天的图片、花朵模型等，激发了孩子们的兴趣。
2.教师以生动有趣的语言引导孩子们认识春天的特点，如“春天来了，小花们都要穿漂亮的裙子啦！”3.孩子们在教师的引导下，积极参与讨论，纷纷发表自己对春天的认识和看法。
4.教师通过互动游戏，让孩子们在游戏中学习春天的知识，如“猜猜看，春天里的哪个小动物最勤劳？”5.教学过程中，教师注重培养孩子们的观察力和想象力，鼓励他们用画笔描绘出春天的美景。
6.教师在课堂小结时，对孩子们的发言进行了肯定和鼓励，让他们感受到了学习的成就感。
二、评语1.教师教态亲切，语言生动，能够吸引孩子们的注意力，使他们沉浸在春天的氛围中。
2.教学设计巧妙，注重启发式教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
3.教师对孩子们的发言给予了充分的尊重和肯定，让孩子们感受到了被重视的喜悦。
4.教学过程中，教师注重培养孩子们的团队协作能力，让他们在互动游戏中互相学习、互相帮助。
6.教师在课后与孩子们进行了互动，了解他们的学习情况，及时调整教学策略。
【听课时间】2023年4月12日【听课班级】中班【听课课程】《认识数字5》听课记录：1.教师以故事导入，让孩子们在轻松的氛围中认识数字5。
2.教师通过教具演示，让孩子们直观地了解数字5的特点。
3.孩子们在教师的引导下，积极参与讨论，分享自己对数字5的认识。
4.教师设计了丰富的游戏，让孩子们在游戏中巩固数字5的知识。
5.教学过程中，教师关注每一个孩子，确保他们都能够参与到课堂活动中。
评语：1.教师教态亲切，语言清晰，让孩子们感受到学习的乐趣。
2.教学设计富有创意，激发了孩子们的求知欲。
3.教师注重培养孩子们的观察力和表达能力。
4.教学过程中，教师关注每一个孩子的学习情况，及时给予指导。
【听课时间】2023年4月15日【听课班级】小班【听课课程】《可爱的小动物》听课记录：1.教师以图片导入，让孩子们认识各种小动物。
[幼儿园听课记录表]幼儿园听课记录
[幼儿园听课记录表]幼儿园听课记录 篇一:[幼儿园听课记录]幼儿园公开课听课评语 幼儿园公开课听课评语 听课时间：201x年11月6日 班级：学前A班 教者：李老师 学科：数学 课题：辨左右 课堂纪实： 一、导入。拿出多条红丝带吸引小朋友，请一个小朋友上台，把红丝带绑在一个小朋友的右手上，背对下面的小朋友，让小朋友分辨左右。然后让小朋友转过来面对台下的小朋友，说出左右。 二、在黑板上画一个人物简笔画，请小朋友上来在人物画的左边或右边画气球。 三、展示一张多人照片，选定一个人做参照，请小朋友说出这个人的左边和右边分别是谁。 四、作业布置，在一个小女孩的左边涂上红色，右边涂上黄色。 小结： 导入非常成功，紧紧抓住了小朋友好奇的心态，使他们的注意力高度集中。学生回答问题积极，正确率很高，课堂气氛活跃幼儿园听课记录评语幼儿园听课记录评语。整个教学过程很连贯，作业布置合理，是一次非常棒的教学示范。 幼儿园公开课听课评语 听课时间：201x年11月10日 班级：学前B班 教者：黄老师 学科：英语 课题：Unit 6 Hot and cold 课堂纪实： 一、复习上节课律动和单词 二、导入新单词准备两杯水，一杯热的，一杯冷的，让小朋友触摸感受温度，引入hot和cold的教学 三、撕卡片游戏把hot和cold卡片分别贴在两个小朋友的背部，看哪个小朋友先撕下对方的卡片，然后进行奖励。 四、听指令游戏请一个小朋友上来，教师念到哪个单词，小朋友就拍哪一个，拍对了的小朋友得奖励。 五、新律动的学习 六、发卡片复习单词 小结： 教师带领小朋友跳律动的时候不太自然，主要是律动没有练熟。在组织游戏的时候有一点混乱。很多小朋友没有参与到游戏中来。上课的时间过短。总的来说，流程较清晰，相比之前有很大进步。 三、小班音乐听课反思 本周我有幸聆听了璐璐老师的小班音乐游戏《快乐的小老鼠》，体会到了轻松、愉快的游戏氛围，感受璐璐老师的教学机智和上课热情。记得这个音乐我在小班时候也上过，我上的版本是《开始和停止》，也是感受音乐的突然停顿，但是我是采用很多方面的开始停止，如开汽车、煤气灶、洗衣机等，感觉没有璐璐老师的小老鼠来得生动形象。 首先，璐璐老师的选材很适合，悦动的音乐很轻松，很符合小班幼儿的年龄特点，配上小老鼠跳跃的形象，很能抓住幼儿的眼球。音乐很形象，轻松跳跃，然后音乐戛然而止，短暂的停顿后继续进行，很像小老鼠偷东西时的四处张望。同时，陈老师扮演的小老鼠也很生动，拍手、洗澡、啃玉米、吃饼干。一个个动作来源于幼儿生活，动作夸张、精彩，逗得幼儿哈哈大笑，前期的小老鼠也为后期幼儿的游戏进行铺垫。 其次，璐璐老师自身的教学比较有感染力，这对于一个刚毕业的新老师来说非常难能可贵 幼儿园听课记录评语评语。在幼儿每次倾听音乐后，璐璐老师都能随机表扬幼儿，调动幼儿的积极性，鼓励幼儿认真听音乐，而且教师本身的语言比较有激情和感染力，能带动幼儿一起快乐游戏。教师还能关注到细节，比如停顿音乐的处理和倾听，图谱的利用，小老鼠的表演等，都为了目标达成而服务。 但是也有几点有不同的看法，璐璐老师在放置图谱时没有按照小老鼠的表演顺序进行，导致幼儿在游戏时有点混淆，个别幼儿看着图谱进行，大多数幼儿跟着老师游戏，图谱没有发挥最大的效果。建议根据小老鼠的游戏顺序放置图谱并进行游戏，等后期让幼儿自由游戏时可以撤离图谱，并告诉幼儿可以按照自己的兴趣进行。而且璐璐老师的小老鼠图谱画得不够形象，可以以小老鼠为主体，再配上简单道具的形式来进行。 总的来说，这是一堂快乐、愉悦、轻松的音乐游戏，让孩子、教师、听课教师都感受到了快乐! 篇二:[幼儿园听课记录]幼儿园语言听课评语 幼儿园听课评语汇总一： 3月1日听了林燕老师的《dream homes》，认为林*老师的教学组织能力有了很大进步，知识点讲解清晰，所选练习讲解较精当，教学中各环节能有效衍接，课堂容量较足。 但根据初一学生状况，课堂教学中学生口语练习还可增加，知识点的讲解、巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。 3月6日听了邵宏誓老师的《美好人生我选择》——直面升学与择业，认为本节课学习内容是与学生生活、学习紧密结合、息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。 教师语言表述清晰、精要、幽默。 建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的能力加强培养，提高要求。 3月8日听了陈红梅老师的一堂课，认为本节语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点、难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导、启发。 在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑性还可加强，老师对学生纪律要提高要求。 3月8日听了秦丽燕老师的《透镜光的折射》一课，认为教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发、拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆、整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰、规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。 刘凤： 3月6日听了曹国华老师的《1842年中英战争》一课，认为本堂课知识点明确，条理清晰，板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象、丰富、生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。 3月8日听了李春涛老师的《分式的加减法》，认为该课语言幽默、风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手、动口，注意矫正反馈，注重双基训练。 3月12日听了顾惠芳老师的《我的老师》一课，认为教师语言语调抑扬顿挫，普通话过硬，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析事件与人物，解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力、口头表达能力的培养，学生的学习习惯较好。 3月13日听了狄永伟老师的《鸟(专题)》一课，认为该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。 3月13日听了季艳芳老师的《曹刿论战》，认为教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点、难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。 汤逸平 潘海燕的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，小潘老师恰当地采用了这一点，值!教师示范__学生板演__巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。 幼儿园听课评语汇总二： 1. 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往。因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识，要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。 2. 教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通;学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践能力与创新意识。 3. X老师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自己根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。 4. “请坐，请读，请。”，“请”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。 5. X老师的课注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。 幼儿园听课评语汇总三： 一、幼儿园听课记录评语 听课时间：201x年11月6日 班级：学前A班 教者：李老师 学科：数学 课题：辨左右
幼儿园听课记录表风儿来了(语言)
听课时间
听课地点
执教老师
听课老师
动活名称、领域
风儿来了（语言）
班级
大班
活
动
过
程
一、律动
二、出示挂图，引导幼儿观察。
①让幼儿说出这是什么地方。
②让幼儿听“风”声。
③依次出示教具“风”、“树”、“草”、“小宝宝”
三、引出课题“风儿”。
①教师逐句教幼儿儿歌。
②教师逐句带领幼儿朗读儿歌。
③幼儿集体朗读儿歌。
②注重侧重点，不能全部兼顾。
③教师个别发音发音不准。
④教学活动环节不够紧凑。
建议：①分清侧重点，加强学习。
②在朗读儿歌时，设置情境教学，如有些背景音乐。
③语言课重在法杖语言表达能力，因此教师应以幼儿为主体，引导幼儿说，鼓励幼儿大胆的说。
听课时间
听课地点
执教老师
听课老师
动活名称、领域
小壁虎结尾巴（语言）
②学习字词。
△以动作加深印象。
△教师做动作，幼儿猜。
△检查幼儿掌握情况。
五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。
备注
评
析
意
见
优点：①教师教态较好。
②利用多媒体教学，课堂气氛较好。
缺点：①没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。（学习礼貌对话，知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区别）
建议：①故事第一遍，教师要完整地讲述。
⑦律动走出活动室。
⑧户外游戏结束活动。
备注
评
析
意
见
优点：课堂秩序好，活动环节衔接紧凑，结合活动内容，充分利用教具。
缺点：操作教具时不够规范，疏忽一些细节；教师语气生硬，不够温和；在教学活动中忽视了“镜面”教学。
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洲边村幼儿园领导班子成员听课记录 时间 地点 会议室 主持人 李才开 参加人员
学习情况汇报： 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入学习和贯彻党的十七大精神，深入学习“十一届全国人大政府工作报告”等文件，大力加强党的先进性建设，以创建学习型领导班子为目标，开展系列学习活动，拓宽和更新班子成员的思想政治素质和科学决策水平，为推动幼儿园发展新局面提供更加有力的组织保证。 二、主要任务 1、深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，深刻领会中国特色社会主义事业的总体布局，深刻领会新阶段党所肩负的崇高使命。 2、认真学习和深入贯彻教育教学工作会议精神，加强业务知识学习，深刻领会五个文本中所提出的目标任务、工作思路、重要举措。班子学习中尝试开展“导读”活动，丰富学习形式，用以扎实学习内容，打实班子成员的业务底气，激励她们在各自的教育岗位上勇于尝试与创新。 3、继续认真学习优秀企业管理案例，并将之与幼儿园管理相联系，加强适时、适地、适宜处理问题的能力，积极开展批评与自我批评，不断建立管理新实践经验。 4、承担幼儿园“开心聊吧”主持人一职，每次收集教工感兴趣的话题，引领教工在谈一谈、笑一笑、甚至于“骂一骂”中缓解来自于工作、生活、学习的压力，做教工的知心朋友。
洲边村幼儿园领导班子成员听课记录 时间 地点 会议室
主持人 李倩美 参加人员
学习情况汇报： 一、存在的问题 （一）幼儿园规章制度有待进一步完善。 （二）班子工作作风和方法有待改进。 （三）对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强。 二、整改措施 （一）、建立完善的科学决策制度 1、从制度创新入手，不断完善各项制度。 2、认真贯彻执行民主集中制，严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的程序来推进决策的科学化、民主化，凡有关幼儿园章程、发展规划、年度和学期工作计划、重大改革方案制定、机构设置和调整、大额经费支出、重大基建项目等，由班子先酝酿，提出初步设想，在认真听取各方面意见的基础上，集思广益，班子集体讨论，统一认识后作出决策。
（二）班子工作作风和方法有待改进。 1、幼儿园是一个基本由女性组成的特殊群体。 2、领导班子成员将围绕“如何提高领导艺术，提高工作效率”开展学习，在加强学习的同时，坚持求真务实，坚持以人为本，坚持以情感管理人。
（三）对于保教工作的管理指导力度有待进一步加强。 通过教研活动、课题组活动、教师读书活动、技能技巧比赛等多种方式激发教师的学习欲望和上进心，逐步打造一支善于学习，勇于创新的学习型教师队伍。
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主持人 李齐珊 参加人员 学习情况汇报：
幼儿园召开了初步健全的新领导班子会议。会上,班子成员学习
了暑假校长（园长）培训班的会议精神以及本幼儿园的园务工作计划，并进一步强调要加强班子建设，班子成员在思想上要强化三个意识：“一体意识”、 “服务意识” 、“开拓意识”，具备四“真”五“能”：有真情实感、真抓实干、真才实学、真知灼见；能虚心接受、能综合协调、能立即执行、能调查研究、能优质服务。努力形成一支“善学习、敢负责、能服务、讲大气”的好班子，为幼儿园的发展领好路，带好头。 ??? 新班子成员纷纷表示，在共谋幼儿园发展的过程中，要经常沟通交流，探讨促进，全力做到事业同心、目标同向、工作同步。在今后的工作中，追求实效，强化服务职能，积极崇尚：一种气魄，求真务实的气魄；一种态度，尊重、欣赏教师的态度；一种精神，自信自省的精神；一种追求，一步一个脚印的追求；一种氛围，和谐愉悦的工作氛围。真正做到对幼儿发展负责，对教师发展负责，对幼儿园发展负责。 ??? 同时，为了更好地发挥领导班子的团队作用，发扬相互协作的精神，以有利于今后工作的安排和落实，园长室对新班子成员的工作做了具体的安排，做到分工明确，责任分明，各尽其职。 ??? 此次会议，使幼儿园的管理更加规范,更加务实, 为下一步幼儿园顺利开展各项活动提供了强有力的组织保障。 洲边村幼儿园领导班子成员听课记录
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主持人 沈娴秋 参加人员 学习情况汇报： 1、坚持中心组学习制度。 抓好学习是建好班子的前提，党支部坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装班子成员头脑，注重加强中心组学习制度建设，建立了学习考勤、体会交流等制度。
?? 2、坚持重大事项集体研究。 凡是涉及幼儿园发展和职工利益的重大问题，都要在广泛征求各方面的意见，包括园务委员、党员、老领导等意见的基础上，再集体研究讨论决定，教代会审议通过，而后由分管领导负责实施。党支部始终坚持“党要管党”的原则，支部书记负党建工作的总责，园长负重点目标责任制工作的总责，党政领导分工明确，形成了各负其责，上下齐抓共管的领导格局和工作机制。在日常工作中发扬民主作风，密切联系群众，虚心听取群众意见。自觉接受党和群众的批评和监督。
? 3、坚持班子成员的思想交流与沟通。 ? 4、坚持开展“五个好感”、“五种意识”、活动。 一是领导端庄正派，使教工有信任感 二是领导办事公道，使教工有公平感 三是领导管理内行，使教工有敬佩感 四是领导关心教工，使教工有依靠感 五是领导平易近人，使教工有亲切感
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主持人 黎秀金 参加人员 学习情况汇报： 一、学习方向 （一）幼儿园规章制度有待进一步完善。 （二）班子工作作风和方法有待改进，决策水平需要提高。 （三）适当调整教职工作息时间。 （四）解决教职工午餐 （五）解决未实施教师绩效工资职工福利待遇 二、整改措施 （一）、建立完善的科学决策制度 1、认真贯彻执行民主集中制 2、领导班子成员将围绕“凝心聚力促和谐，千方百计谋发展”开展学习。 （三）创新思路、和谐发展是方向
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主持人 黎秀金 参加人员 学习情况汇报： ??1、坚持民主集中制原则，坚持一切重大事情必须由集体研究，集体决策。做到决策程序化、规范化、民主化和科学化。 2、坚持实事求是原则，深入实际、调查研究，广泛听取意见，掌握第一手资料，防止和避免决策错误。 3、坚持少数服从多数的原则，充分发扬民主，凡集体决策决定的，任何人无权改变，行动上不折不扣的执行。
4、坚持分工负责的原则，加强班子内部的团结协调，班
子成员在形成决定后，要充分发挥积极性和创造性，努力完成组织交办的分管工作任务。
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主持人 李倩美 参加人员 学习情况汇报： 1、幼儿园办学方针和发展规划，包括师资队伍建设实施方案等. 2、学期或学年工作计划和总结。 3、幼儿园创建文明单位的计划、方案。 4、干部人选推荐、中层干部人事安排。 ??5、教职工调动、考核、奖惩、福利、聘任方案和职务评审推荐。 6、重大改革措施及幼儿园规章制度的修改制定。 7、年度财务收支、预决算、重大经费收支、基建项目。 8、幼儿园机构的增设或撤并。 9、招生及其收费政策的确定。
?10、重要活动和会议以及涉及师生切身利益的其他重大问题
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主持人 李齐珊 参加人员 学习情况汇报： 1、班子成员需要提交集体讨论的问题，必须事先作好准备，在调查摸底、摸清情况的基础上提出方案和意见，以便决策。 2、班子会议一般由园长主持召开，特殊情况可委托他人主持，讨论重大事项要提前一天通知班子成员。 3、班子成员要主动参与集体决策，经认真思考，充分发表自己的意见和建议，表明自己的态度。
4、作决定时，由于意见不统一，分歧较大，应暂缓决定，会
后要进一步调查、分析、交换意见，再次复议，特殊情况也可向上级反映。
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主持人 李倩美 参加人员 学习情况汇报： ??学习形式：上好党课、集中学习和讨论个人自学、培训学习、结对帮学、直观教学（红色教育基地参观），观看正反两方面的典型展出、影视节目，进行形象直观教育、技能竞赛活动。 ?学习内容：认真学习党的路线、方针、政策，学习马列着作、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，学习教育法律、法规和教育理论，不断提高理论水平和思想政治素质。 ?学习效果：发挥理论联系实际的学风。每位党员要通过学习，领会党中央文件精神，系统掌握邓小平理论和"三个代表"重要思想，不断地提高自己的思想政治素质和教育教学、管理能力，结合各自工作，坚持理论联系实际，指导工作，坚持深入群众，调查研究。每个党员都要结合各自的工作，认真撰写学习心得体会或调查报告，定期参加民主生活，交流学习心得。
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主持人 李才开 参加人员