2015-2016学年度苏教版小学语文五年级下册《音乐之都维也纳》ppt课件3精品
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小学五年级下学期语文《音乐之都维也纳》PPT课件
松。 意：上中下紧凑，“立”最后一笔横要写长，中间 扁
日横落在竖中线上。 诗：右部分的三横间隔距离相等，中间横最长， 两笔
竖不在同一条竖线上，竖钩偏右。 6. 学生描红、仿写、临写，教师巡视指导。(放 轻音
乐)
第二课时
第周
星期 总课时数
教学内容：精读课文，激发学生学习古诗的兴趣。 教 学要求：
1. 能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。 2. 激发学生学习古诗的兴趣。 3. 指导用“思念”说一句话。 教学重、难点： 有感情地朗读课文。 教学流程：
(1)各自轻声读第 2 自然段。 (2)教师问，学生根据内容答，以问答形 式读书。
厶我国申奥成功时间是——?
(2001
年 7 月 13 日晚上) 厶申奥成功的喜讯刚刚传到北京，北京就 出现了怎样
的情景?(北京沸腾了)
(3)什么是“沸腾”?谁能来说说?
看见过水开的样子吗?(热气升腾，上下翻
滚) (4)(放录像片：刚听到申奥成功的消息， 人们群情激
作业:
1.练习背诵课文的二、三、四自 然段。
2.进一步了解音乐家的生平和作 品，选择欣赏几首世界名曲。
(大街上的人们奔走相告，欣喜若狂、振
臂欢呼)
解答刚才提出的问题。 (4)如果你和爸爸妈妈从电视里知道了这 好消息之后，
你们会怎样庆祝呢?想像说话。
同座位互说，指名说，评议。
(5)我们用什么语气来读这一自然段 呢?(骄傲、自豪、高兴)是呀，两个感叹号也告诉 我们 用喜悦；激动的语气来读。 自读，指名读，齐读。 2．教学第 2 自然段。
音乐之都维也纳
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家， 如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施 特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生 涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的 博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和 手迹。
日横落在竖中线上。 诗：右部分的三横间隔距离相等，中间横最长， 两笔
竖不在同一条竖线上，竖钩偏右。 6. 学生描红、仿写、临写，教师巡视指导。(放 轻音
乐)
第二课时
第周
星期 总课时数
教学内容：精读课文，激发学生学习古诗的兴趣。 教 学要求：
1. 能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。 2. 激发学生学习古诗的兴趣。 3. 指导用“思念”说一句话。 教学重、难点： 有感情地朗读课文。 教学流程：
(1)各自轻声读第 2 自然段。 (2)教师问，学生根据内容答，以问答形 式读书。
厶我国申奥成功时间是——?
(2001
年 7 月 13 日晚上) 厶申奥成功的喜讯刚刚传到北京，北京就 出现了怎样
的情景?(北京沸腾了)
(3)什么是“沸腾”?谁能来说说?
看见过水开的样子吗?(热气升腾，上下翻
滚) (4)(放录像片：刚听到申奥成功的消息， 人们群情激
作业:
1.练习背诵课文的二、三、四自 然段。
2.进一步了解音乐家的生平和作 品，选择欣赏几首世界名曲。
(大街上的人们奔走相告，欣喜若狂、振
臂欢呼)
解答刚才提出的问题。 (4)如果你和爸爸妈妈从电视里知道了这 好消息之后，
你们会怎样庆祝呢?想像说话。
同座位互说，指名说，评议。
(5)我们用什么语气来读这一自然段 呢?(骄傲、自豪、高兴)是呀，两个感叹号也告诉 我们 用喜悦；激动的语气来读。 自读，指名读，齐读。 2．教学第 2 自然段。
音乐之都维也纳
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家， 如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施 特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生 涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的 博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和 手迹。
2016五年级语文下册16音乐之都维也纳(苏教版)语文课件PPT
按方位顺序具体写音乐之友协会大厦的装饰, 突出了它的金碧辉煌。
课件PPT
课文详解
每到新年,在“金色大厅”里都要举行世界一 流的新年音乐会,奥地利总统和维也纳各界名流都 要出席。一年一度的文化节期间,世界各地著名的 音乐家也在这里登场。他们的精彩表演,吸引着成 千上万的国内外观众。
具体介绍了维也纳国家歌剧院和音乐之友 协会大厦的雄伟壮观以及它们在世界上的影响。
随堂练习
二、按要求写词语。 1.街头巷尾(含有反义词)
2.成千上万(含有数字)
课件PPT
课件PPT
随堂练习
三、用恰当的关联词把两句话合为一句。 1.维也纳国际歌剧院造型美观大方、色彩和谐。 维也纳国际歌剧院是一件完美的艺术品。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.维也纳几乎一天也离不开音乐。 维也纳的人们在漫步时随时可以听到华尔兹圆舞 曲。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
总起句,总领下文。从维也纳的历史、城市建设、人民 生活三个方面说明维也纳的确是一座音乐之都。
课件PPT
课文详解
在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中以创建于1869 年的维也纳国家歌剧院最为著名,被称为“世界歌剧中心”。 它造型美观大方,色彩和谐,本身就是一件完美的艺术品。设 计最独特的是移动舞台,纵深46米,由几层平台组成,可随意 升高、降低或转动。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台 的总面积达1500平方米,配备有现代化的照明设备。观众席 位于剧场中央,共6层,可容纳2200人。
概括了维也纳在历史上的音乐成就。介绍 了维也纳在历史上的音乐成就。
课件PPT
课文详解
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这 儿,到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。 为了纪念乐坛大师,维也纳的许多街道、公园、礼 堂、剧院、会议大厅等,也多用音乐家的名字命名。 就连王宫花园的草坪上,也用鲜花组成了一个巨大 的音乐符号作为装饰。
课件PPT
课文详解
每到新年,在“金色大厅”里都要举行世界一 流的新年音乐会,奥地利总统和维也纳各界名流都 要出席。一年一度的文化节期间,世界各地著名的 音乐家也在这里登场。他们的精彩表演,吸引着成 千上万的国内外观众。
具体介绍了维也纳国家歌剧院和音乐之友 协会大厦的雄伟壮观以及它们在世界上的影响。
随堂练习
二、按要求写词语。 1.街头巷尾(含有反义词)
2.成千上万(含有数字)
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随堂练习
三、用恰当的关联词把两句话合为一句。 1.维也纳国际歌剧院造型美观大方、色彩和谐。 维也纳国际歌剧院是一件完美的艺术品。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.维也纳几乎一天也离不开音乐。 维也纳的人们在漫步时随时可以听到华尔兹圆舞 曲。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
总起句,总领下文。从维也纳的历史、城市建设、人民 生活三个方面说明维也纳的确是一座音乐之都。
课件PPT
课文详解
在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中以创建于1869 年的维也纳国家歌剧院最为著名,被称为“世界歌剧中心”。 它造型美观大方,色彩和谐,本身就是一件完美的艺术品。设 计最独特的是移动舞台,纵深46米,由几层平台组成,可随意 升高、降低或转动。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台 的总面积达1500平方米,配备有现代化的照明设备。观众席 位于剧场中央,共6层,可容纳2200人。
概括了维也纳在历史上的音乐成就。介绍 了维也纳在历史上的音乐成就。
课件PPT
课文详解
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这 儿,到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。 为了纪念乐坛大师,维也纳的许多街道、公园、礼 堂、剧院、会议大厅等,也多用音乐家的名字命名。 就连王宫花园的草坪上,也用鲜花组成了一个巨大 的音乐符号作为装饰。
苏教版五年级下册音乐之都维也纳ppt课件
音乐女神像
国家歌剧院
被称为“金色大厅”的音乐之友协会大厦，装饰精美，金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前，树立着16尊大理石 雕的音乐女神像。楼上两翼包厢的金色大门口，放置着历代音乐大师的金色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间，画着 音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下，到处金光闪闪。
继续
金碧辉煌
音乐女神像
问题
露天音乐演奏会
家庭室内演奏
在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为" 世界歌剧中心"。它的造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。它的观众席有1642个座位、 567个站位。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备。
问题：
1、为什么说维也纳是欧洲古典音乐的 摇篮？
2、为什么说维也纳是用音乐装饰起来 的城市？
3、为什么说维也纳一天也离不开音乐？
4、为什么把维也纳歌剧院称为“世界歌 剧中心”？
1
2
3
4
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家， 如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施 特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生 涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的 博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和 手迹。
同学们默读课文，画出中心句。 奥地利首都维也纳是世界的音乐之都。
(1)谈谈你对“音乐之都”这个词语的理解。 (2)全班有感情地读读这句话。
奥地利首都维也纳是世界著名的音乐 之都。它坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清 水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的 多瑙河穿城而过。
首都：又称国都、首要城市或行政首府，是一个国家的政治中心和中央政府所在地的政治称谓。 音乐之都：以（某种事物）出名的大城市。
五年级下册语文课件-课文16《音乐之都维也纳》苏教版 共28张PPT
古典乐派的三位代表人——海顿、 莫扎特、贝多芬
照样子，写句子。 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 少年宫是（ （ ）是（ ）的摇篮。 ）的摇篮。
莫扎特 海顿
贝多芬
舒伯特
施特劳斯
贝多芬《月光奏鸣曲》
舒伯特《小夜曲》
施特劳斯《蓝色多瑙河》
贝多芬的钢琴
神 童 莫 扎 特
舒伯特作曲的地方
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来， 世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多 芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音 乐生涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆 里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。
铜像大理石像
海 顿
莫扎特
舒伯特
贝 多 芬
施特劳斯
贝多芬广场
海顿街
舒伯特花园
“音乐神童”莫 扎特的白色大理石雕 像耸立在内环城路王 宫公园的入口处。雕 像前的绿色草坪里， 一组玫瑰花组成的巨 大的高音谱号格外引 人注目。每一朵花瓣 都似一个跳动的音符， 在向人们诉说一段动 听的音乐故事。
合作探究4： 小组学习三四自然段，组内交流完成练习
露天音乐演奏会
家庭室内演奏
维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在 漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹 圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音 乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳， 在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有 着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候 ， 总要演奏一番，优美的曲调传遍街头巷尾。 更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会 议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，这 几乎成了习惯。
小练笔：
仿照课文二三四自然段先总后分的 写法写一写我们的校园吧！
合作探究1： 作者介绍“金色大厅”是按照什么顺序 介绍的？默读课文，画出作者的观察路线。
苏教版五年级语文下册《音乐之都维也纳》课件
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 在这儿，到处可以看到大音乐家们的铜像 或大理石像。为了纪念乐坛大师，维也纳 的许多街道、公园、礼堂、剧院、会议大 厅等，也多用音乐家的名字命名。就连王 宫花园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨 大的音乐符号作为装饰。
“音乐神童”莫扎 特的白色大理石雕像 耸立在内环城路王宫 公园的入口处。雕像 前的绿色草坪里，一 组玫瑰花组成的巨大 的高音谱号格外引人 注目。每一朵花瓣都 似一个跳动的音符， 在向人们诉说一段动 听的音乐故事。
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 少年宫是（ ）的摇篮。
（
）是（
）的摇篮。
从地图上看，奥 地利的地形就象一把 小提琴。
古典乐派的代表人 海顿、莫特、 贝多芬
文本补充：
贝多芬
莫扎特 舒伯特
乐圣
音乐神童 歌曲之父
海顿
小施特劳斯
交响乐之父
圆舞曲之王
老施特劳斯
圆舞曲之父
课文是如何说明维也纳是一座用音乐装饰 的城市的？
维也纳是世界名城，奥地利首都，以 “音乐之都”闻名遐迩。位于奥地利东北 部阿尔卑斯山北麓多瑙河畔，四周环绕着 著名的维也纳森林，南面是深幽的山谷和 开阔的平原，是一座典雅、美丽、清洁的 花园城市。
让我们一起去领略它的风采吧!
我会认
bēi
ōu
yá
ɡuǎn
卑 欧 涯 馆
卑劣 欧洲 天涯 宾馆
我会认
A、搜集有关介绍世界名都的 资料，同学之间相互交流 B、设计一个中心句，然后练 习围绕中心句从各个方面展开叙述。
家 庭 室 内 演 奏
默读第五、六自然段，用简洁的词 语记下自己读某句或几句话之后的感受。
①歌剧院历史悠久 。 ②歌剧院规模很大 。 ③“音乐大厅”金碧辉煌 。
小学五年级下学期语文《音乐之都维也纳》PPT课件
、四自 然段。
2.进一步了解音乐家的生平和作 品，选择欣赏几首世界名曲。
-
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/242021/4/24Saturday, April 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 2:53:34 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/242021/4/242021/4/24Apr -2124- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/242021/4/242021/4/24Satur day, April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 24日星 期六2021/4/242021/4/242021/4/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/242021/4/24April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/24
2.进一步了解音乐家的生平和作 品，选择欣赏几首世界名曲。
-
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/242021/4/24Saturday, April 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 2:53:34 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/242021/4/242021/4/24Apr -2124- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/242021/4/242021/4/24Satur day, April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 24日星 期六2021/4/242021/4/242021/4/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/242021/4/24April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/24
《音乐之都维也纳》PPT课件_张敬明
苏教版小学语文第十册
赣榆县墩尚镇中心小学 张敬明
维也纳风光
维也纳风光
维也纳风光
维也纳夜景
维也纳建筑
维也纳建筑
维也纳美泉宫
国家歌剧院
金色大厅
奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
维也纳几乎一天也离不开音乐。 在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布。
贝多芬广场的 贝多芬像
王宫花园的 莫扎特像
城市花园的 施特劳斯像
贝多芬广场
莫扎特广场
维也纳是了纪念乐坛大师，……
就连……
“维也纳——音乐之都”专题研究：
1.在维也纳生活过的音乐家调查；
2.诞生在维也纳的著名音乐作品调查； 3.维也纳与音乐有关的雕塑、建筑、 公园、广场调查。
当我们漫步在维也纳，你会发现，这是 一座用音乐装饰起来的城市。你看，在这儿， 到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像， 有 。为了纪念乐坛 大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧 院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名， 例如 。就连王宫花 园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音 乐符号作为装饰， 。置 身于这座城市中， 。
莫扎特塑像
贝多芬塑像
施特劳斯塑像
在这儿，到处可以看到大音 乐家们的铜像或大理石像。
贝多芬广场
莫扎特广场
为了纪念乐坛大师，维也纳的许 多街道、公园、礼堂、剧院、会议大 厅等，也多用音乐家的名字命名。
就连王宫花园的草坪上，也用 鲜花组成了一个巨大的音乐符号作 为装饰。
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
4……
维也纳是欧洲古典音乐 的摇篮。 奥地利首都维 也纳是世界著 名的音乐之都。 维也纳是一座用音乐装 饰起来的城市。 维也纳几乎一天也离不 开音乐。 在维也纳，歌剧院、音 乐厅星罗棋布。
赣榆县墩尚镇中心小学 张敬明
维也纳风光
维也纳风光
维也纳风光
维也纳夜景
维也纳建筑
维也纳建筑
维也纳美泉宫
国家歌剧院
金色大厅
奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
维也纳几乎一天也离不开音乐。 在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布。
贝多芬广场的 贝多芬像
王宫花园的 莫扎特像
城市花园的 施特劳斯像
贝多芬广场
莫扎特广场
维也纳是了纪念乐坛大师，……
就连……
“维也纳——音乐之都”专题研究：
1.在维也纳生活过的音乐家调查；
2.诞生在维也纳的著名音乐作品调查； 3.维也纳与音乐有关的雕塑、建筑、 公园、广场调查。
当我们漫步在维也纳，你会发现，这是 一座用音乐装饰起来的城市。你看，在这儿， 到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像， 有 。为了纪念乐坛 大师，维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧 院、会议大厅等，也多用音乐家的名字命名， 例如 。就连王宫花 园的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音 乐符号作为装饰， 。置 身于这座城市中， 。
莫扎特塑像
贝多芬塑像
施特劳斯塑像
在这儿，到处可以看到大音 乐家们的铜像或大理石像。
贝多芬广场
莫扎特广场
为了纪念乐坛大师，维也纳的许 多街道、公园、礼堂、剧院、会议大 厅等，也多用音乐家的名字命名。
就连王宫花园的草坪上，也用 鲜花组成了一个巨大的音乐符号作 为装饰。
维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。
4……
维也纳是欧洲古典音乐 的摇篮。 奥地利首都维 也纳是世界著 名的音乐之都。 维也纳是一座用音乐装 饰起来的城市。 维也纳几乎一天也离不 开音乐。 在维也纳，歌剧院、音 乐厅星罗棋布。
小学五年级下学期语文《音乐之都维也纳》PPT课件
作业:
1.练习背诵课文的二、三、四自 然段。
2.进一步了解音乐家的生平和作 品，选择欣赏几首世界名曲。
3.正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是
（）
A.被赵普多次奏荐所感动。
B.赵普多次奏荐必
是有用之人。 C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。
4.请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%）
_ _
八、综合练习。
语文
试
卷
试卷满分：150 分 考试形式：闭卷) (考试时间：150 分钟
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！
一、语文知识积累与运用（30 分）
1、1．下列词语中加点的字注音，全部正确的一项是（
）
A.裨．益（bì） 酝酿．(niàng) 广袤．（mào） 称．职（chèng） B.镌．刻（jùn） 褒．贬（bāo） 殉．职（xùn） 聘．请（pìn） C.归省．（shěng） 汲．取（jí） 裸．露（luǒ） 澄．清(chéng)
太祖常劝以读书 循默
在相位者多龌龊
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术： 释．卷：
手不 龌．龊任”中的“以”用法相同的一项。
（ A、虽乘奔御风，不以．疾也。 以．归。 C、普又以．其人奏。 7.请翻译：（2%）
）（2%） B、跪而拾之 D、俱以．假山显。
十八世纪，海顿、莫 扎特、贝多芬等著名音 乐家在维也纳生活和创 作，这里浓浓的音乐氛 围给了他们创作的灵感 和激情。维也纳成了欧 洲古典音乐的发源地。
贝多芬《月光奏鸣曲》 舒伯特《小夜曲》 施特劳斯《蓝色多瑙河》
贝多芬的钢琴
神童莫扎特
舒伯特作曲的地方
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家， 如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施 特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生 涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的 博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和 手迹。
小学五年级下学期语文《音乐之都维也纳》PPT课件
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康、 机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象。
维也纳是一座用音乐装饰起来的 城市。在这儿，到处可以看到大音乐 家们的铜像或大理石像。为了纪念乐 坛大师，维也纳的许多街道、公园、 礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音 乐家的名字命名。就连王宫花园的草 坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音 乐符号作为装饰。
维也纳是一座用音乐装饰起来的 城市。在这儿，到处可以看到大音乐 家们的铜像或大理石像。为了纪念乐 坛大师，维也纳的许多街道、公园、 礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音 乐家的名字命名。就连王宫花园的草 坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音 乐符号作为装饰。
音乐之都维也纳
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家， 如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施 特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生 涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的 博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和 手迹。莫扎特 海顿Fra bibliotek贝多芬
舒伯特
施特劳斯
从地图上看，奥地 利的地形就像一把小 提琴。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康、 机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象。
维也纳是一座用音乐装饰起来的 城市。在这儿，到处可以看到大音乐 家们的铜像或大理石像。为了纪念乐 坛大师，维也纳的许多街道、公园、 礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音 乐家的名字命名。就连王宫花园的草 坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音 乐符号作为装饰。
维也纳是一座用音乐装饰起来的 城市。在这儿，到处可以看到大音乐 家们的铜像或大理石像。为了纪念乐 坛大师，维也纳的许多街道、公园、 礼堂、剧院、会议大厅等，也多用音 乐家的名字命名。就连王宫花园的草 坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音 乐符号作为装饰。
音乐之都维也纳
维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18 世纪以来，世界上许多著名的音乐家， 如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施 特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生 涯，谱写了许多优美的乐章。维也纳的 博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和 手迹。莫扎特 海顿Fra bibliotek贝多芬
舒伯特
施特劳斯
从地图上看，奥地 利的地形就像一把小 提琴。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”