部编版语文四年级上册主题阅读训练-第一、二单元主题阅读(含答案)

部编版语文四年级上册主题阅读训练第一、二单元主题阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。

瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。

坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。

四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

1．【理解字词】“白练”的“练”的意思是（）A．白绢。

B．练习，反复学习，多次地操作。

C．经验多，精熟。

2．【词语运用】填入文中括号的关联词是（）A．虽……但……B．不仅……而且……C．因为……所以……3．【品读字词】把画“﹏﹏”的句子中的“泻”换为“流”可以吗？__________4．【梳理顺序】本文是按的顺序写的。

先写远听，再写近观以及瀑布溅起的水花形成的“ ”的奇景，接着写坐在下面，真切地感受到瀑布形态的与声音的。

我们读了之后产生了身临其境的感受。

5．【提取信息】读一读短文，完成下面的表格。

6．【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

这句话把瀑布__________比作_____。

银雨指瀑布散落下来的水花，金街指金色阳光照耀下的黄果树小镇。

“银雨洒金街”是__________产生的神奇景象。

7．【品析写法】画“ ”的句子运用了______的手法，从中可以看出黄果树瀑布的特点是_____，而庐山瀑布的特点是_____。

8．【语言实践】为黄果树瀑布设计一句精彩的广告语：______________人人都能成为“蜘蛛侠”在一面白色的墙壁上，一位男性稳稳地贴在墙面上，而且他完全没有借助任何的绳索和梯子，就能像蜘蛛一样，在墙壁上肆意“走动”。

要知道，在地面上，他连一个引体向上都做不了，现在他竟然能攀登这面垂直的墙壁！是什么让他实现了“蜘蛛侠梦”呢？原因在于他身上那套特殊的装备。

这是一个吸盘结构的攀登装置，下面连接了多个活塞，活塞下还连接着马镫(ｄèｎɡ)。

这个特殊装备实际上是科学家们“偷师”大自然的成果。

长期以来，有一个问题一直困扰着科学家们：壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？我们是否可以复制这种能力？于是科学家们决定先行研究壁虎。

他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小的绒毛突起。

当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。

但即便是纳米级的仿壁虎脚趾，也远没有壁虎的“高超技艺”。

怎样才能让仿壁虎脚趾和墙壁更加紧密地接触呢？科学家们想到了压力。

他们制造了带有许多绒毛的吸盘，加入了可以抽出空气的活塞，活塞通过脚部的马镫控制。

当脚部的马镫下降时，活塞就可以从吸盘里抽出多余的空气，吸盘外的压力比吸盘内的压力大，吸盘受到挤压，吸盘上的“毛”就会贴近并紧紧抓住墙壁，激活范德华力。

这种吸盘和活塞的结合适用于较为光滑的平面，如果是凹凸不平的墙壁，反倒显得毫无用处了。

对此，科学家们把注意力转移到了另外一种动物身上——蜘蛛，希望能“偷学”蜘蛛爬行的“秘籍”。

在观察蜘蛛在不平整的墙壁上爬行的过程时，科学家们发现蜘蛛身上有许多极为巧妙的向下的钩刺，当蜘蛛不小心悬空时，这些钩子可以抓住墙壁的表面，保证蜘蛛不往下坠落。

蜘蛛的巧妙结构让科学家们惊叹不已，他们将这个微型钩刺和磁铁结合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金属材料的平面的设备。

壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合几乎．．征服了所有材料和形状的表面，也许在未来，任何人都可以成为“蜘蛛侠”。

9．【问题探究】状状一共提了六个问题，请你给这六个问题分分类。

(填序号)①题目“人人都能成为‘蜘蛛侠’”的条件是什么？①根据第3自然段的内容提出的问题是：在模仿壁虎、蜘蛛等动物在墙上爬行的科学研究中，科学家们遇到了什么难题？①文中提到的攀爬装备模仿的对象是谁？①画“﹏﹏”的句子在文中的作用有哪些？①第6自然段中加点的“几乎”换成“完全”可以吗？①“范德华力”是什么意思？（1）不影响对文章内容理解的问题是：_____（2）对文章题目思考的问题是：_____（3）有助于理解文章内容的问题是：_____10．【问题解答】请你帮助状状解答下列问题。

（1）文中提到的攀爬装备模仿的对象是和。

（2）画“﹏﹏”的句子在文中的作用有哪些？在括号内打“√”。

A．承接上文，引起下文（）B．用问句引起读者思考（）C．激发读者的阅读兴趣（）D．引出说明对象()（3）第6自然段中加点的“几乎”换成“完全”可以吗？请简述理由。

11．【问题迁移】壁虎、蜘蛛与蜘蛛侠有什么联系？壁虎( )蜘蛛( )蜘蛛侠( )蜘蛛侠( )非连续文本阅读材料一：五彩的蝴蝶锦色粲然，如重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是荧光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。

那是因为蝴蝶翅膀上有很多小坑，当阳光照射在蝴蝶翅膀上的时候，由于发生光的折射，人眼看到的蝴蝶是绿色的。

材料二：鱼肚子中有一种东西叫鱼鳔，里面装满了空气。

鱼想潜到水底时，就将鱼鳔中的空气排出，浮力就立刻变小了，鱼可自由地沉下水面。

12．【提出问题】请你根据上面两则材料提出一个问题。

_____________________13．【尝试发明】你能根据材料中生物的特点发明什么？（1）根据蝴蝶的翅膀折射光的原理，可以发明______。

（2）根据鱼的沉浮，可以发明______。

二、诗词曲鉴赏读一读现代诗人刘饶民《大海的歌》中的两节小诗，完成练习。

海上的风海上的风是花神，/她一来，/就绽开万朵浪花……/海上的风是琴师，/她一来，/就奏出万种歌声……/海上的风是大力士，/他一来，就送走万片渔帆……/海上的风是狮子，/它一吼，/就掀起波浪滔天……大海睡了风儿不闹了，浪儿不笑了，/深夜里，大海睡觉了。

/她抱着明月，她背着星星，/那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。

14．【语段比较】根据诗歌内容填空。

（1）这两节小诗都运用了______的修辞手法描写了大海的特点，表达了诗人__________。

（2）这两节小诗的不同之处在于：《海上的风》是_____态描写，重点写了_________；《大海睡了》是____态描写，重点写了__________。

15．【语言积累】现代诗人刘饶民的诗歌语言质朴，却饶有趣味，你觉得这两节小诗中的哪些句子优美生动？请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。

__________参考答案：1．A2．A3．不可以。

“流”指的是水平稳地移动，而“泻”字则形象生动地写出了瀑布奔腾直下的雄伟气势。

4．由远及近水声水形银雨洒金街雄伟壮观宏大5．瀑布形状比喻奇景比喻瀑布形态、声响，人的感受对比、比喻6．激起的水花雨雾瀑布激起的银色水花洒在金色阳光照耀下的小镇上7．对比宽长8．中华第一瀑，绝美黄果树。

【解析】1．本题考查学生对字词的理解，可以通过联系上下文理解“白练”的“练”。

这个字词在第三段的第一行的“好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

”中间提到了，练一是指丝帛；二是指老练；三是指古代小祥之祭；四是指练姓。

在文中知道与织布机有关，所以意思是白绢，选A。

2．本题考查学生对关联词的理解与运用。

文中最后一段的第一句“黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽，”的前半句和后半句属于转折关系，转折,表示某个事物的转变,变化。

强调变化后的状态。

所以使用虽……但……，选择A。

不仅……而且……表递进关系。

因为……所以……表因果关系。

3．本题考查学生对句子中字词的作用的理解，以及对学生语言表达能力的考查。

画波浪线的句子在第三段第一行：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

“流”本义一般认为指水的移动，引申泛指液体移动。

“泻”本义：液体很快地流。

首先表明观点：不可以。

再说明原因：“流”指的是水平稳地移动，而“泻”字则形象生动地写出了瀑布奔腾直下的雄伟气势。

4．本题考查学生对文章内容的理解与梳理。

本文是按由远及近的顺序写的。

先写远听水声，再写近观水形以及瀑布溅起的水花形成的“银雨洒金街”的奇景，接着写坐在下面，真切地感受到瀑布形态的雄伟壮观与声音的宏大。

我们读了之后产生了身临其境的感受。

第二段写水声，第三段写水形和“银雨洒金街”，第四段写坐在下面时的情景。

5．本题考查学生对文章内容的理解与梳理。

第三自然段从“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

”可以看出运用了比喻的修辞手法，从瀑布形状的描写角度来写的。

将瀑布比作白练，就是说瀑布的形状像白绢。

第四自然段从“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，”可以看出运用了比喻的修辞手法，将水花比作雨雾；从“形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

”可以看出是从奇景的描写角度来写的。

第五自然段从“黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽，”可以看出运用了对比的修辞手法，将黄果树瀑布和庐山瀑布进行比较；从“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣”可以看出运用了比喻的修辞手法，将水声比作雷声；第五段的描写角度有瀑布形态、声响、人的感受。

6．本题考查学生对句子的理解与分析。

通过“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，”可以看出这句话把瀑布激起的水花比作雨雾。

通过“落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

”可以知道“银雨洒金街”是瀑布激起的银色水花洒在金色阳光照耀下的小镇上产生的神奇景象。

7．本题考查学生对句子的理解与分析。

划横线的句子在文章最后一段第一句，这个句子运用了对比的手法，将黄果树瀑布和庐山瀑布进行比较，从中可以看出黄果树瀑布的特点是宽，而庐山瀑布的特点是长。

8．本题考查学生的语言表达能力和想象力。

需要突出黄果树瀑布的特点，例如：中华第一瀑，绝美黄果树。

9．①①①①①①10．（1）壁虎的脚趾蜘蛛的钩刺（2）A.√ B.√ C.√（3）不可以。

“几乎”表示差不多，若换成“完全”，意思变为壁虎和吸盘、蜘蛛和磁铁的结合征服了所有材料和形状的表面，与实际不符。

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《好卷》部编版四年级语文上册第二单元主题训练卷

《好卷》部编版四年级语文上册第二单元主题训练卷课文主题感悟 (40 分)一、踊跃思虑 .提出问题。

(20 分)1．多角度发问：读《蝙蝠和雷达》一文.选一选。

(9 分)A．联系生活经验B．针对课文内容C．课文的写法(1)为何课文只详细写第一次实验？()(2)“蝙蝠探路”还可以够用在生活中的什么地方？()(3)雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能同样？()2．下边这些问题是同学们读了《蝙蝠和雷达》一文后提出来的.请把你认为有价值的问题选出来 ()(2 分)A．蝙蝠和雷达有什么关系呢？B．飞机为何要在夜间飞翔呢？C．从蝙蝠的嘴里发出的声音为何叫超声波？D．蝙蝠能在夜间飞翔 .还可以捕获飞蛾和蚊子 .莫非它的眼睛特别敏锐.能在乌黑的夜里看清楚全部的东西吗？3．读了《一个豆荚里的五粒豆》一文.我也想来发问题。

(9 分)(1)“我们不久就要被翻开了！”豌豆们说。

于是它们就等候这件事情的到来。

我想发问： ______________________________________________ ________________________________________________________(2)它被射到空中 .落到顶楼窗子下边的一块旧板子上.正好钻进一个长满了青苔的裂痕里。

1 / 8我想发问： ______________________________________________ ________________________________________________________ (3)并且近来几日她也能自己爬起来.直直地坐在床上.用喜悦的目光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

我想发问： _______________________________________________ _________________________________________________________二、仔细剖析 .解决问题。

统编语文四年级下册1-8单元主题阅读(含答案)人教部编版

统编语文四年级下册1-8单元主题阅读(含答案)人教部编版六月里的一天，我回到了乡村故乡，已经很久没有回来了。

上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得干干净净。

傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。

我深深地吸了一口乡村清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！眺望远处，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶曾说：一层山水一层人。

我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满了神秘。

近处是一片金黄的稻田。

一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于金黄的海洋之中。

稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。

勤劳的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边采蜜，一边唱着歌。

丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。

瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在XXX母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻地它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。

三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“XXX”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在广阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。

乡村的傍晚多么美啊！如果我有台照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！1.（1）一点灰尘也没有，指环境非常清洁。

（染）2）诗画一般的美好意境。

（景象）2.【理清顺序】细读第2～4自然段，作者是按照怎样的顺序来观察乡村傍晚的景色的？下列说法正确的一项是（B）。

A.由外到内B.由远到近C.由整体到局部3.【整体感知】找出与第1自然段中画“一尘不染”句子相照应的句子,并画上“____”。

【四上部编语文】全册第四单元主题阅读练习(附答案)

人教部编版四年级上册语文要素主题阅读训练（附答案）四单元：快乐读书吧一、阅读课本第59至60页的内容，完成练习。

1.如何阅读神话故事呢？判断下列阅读策略的对错。

（1）阅读神话故事时，要用心感受故事中的个性鲜明的人物形象。

（）（2）阅读神话故事时，可边读边发挥想象，感受其中的神奇。

（）（3）开展与神话故事有关的主题活动，激发阅读兴趣。

（）（4）可借助相关的影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。

（）2.发表自己的看法。

在阅读神话故事时，我们还可以______________________________________________________________________________________。

二、借助新鲜有趣的插图，猜一猜神话故事的题目。

_______________ _______________ _______________三、回顾所读过的神话故事，选择正确答案的序号填空。

1.在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（）。

A.共工B.盘古C.吴刚D.后羿2.相传我国第一部药学著作《本草经》，是由（）所作。

A.黄帝B.大禹C.炎帝D.愚公3.在希腊神话中，传授纺织、园艺、畜牧等技艺给人类的是智慧女神（）。

A.雅典娜B.赫拉C.赫斯提亚D.宙斯四、读《女娲造人》，制作思维导图。

五、阅读精彩片段，完成练习。

（一）在福喀斯，有一座高山的两个山峰露出水面，这就是帕耳那索斯山。

普罗米修斯的儿子丢卡利翁事先得到父亲的警告，造了一条大船。

当洪水到来时，他的妻子皮拉驾船驶往帕耳那索斯山。

被创造的男人和女人再也没有比他们更善良、更虔诚的了。

宙斯召唤大水淹没大地，报复了人类。

他从天上俯视人间，看到千千万万的人中只剩下一对可怜的人儿漂在水面上。

宙斯平息了怒火。

他唤来北风，北风驱散了团团乌云和浓浓的雾霭，让天空重见光明。

掌管海洋的波塞冬见状也放下三叉戟，使滚滚的海涛退去，海水驯服地退到高高的堤岸下，河水也回到了河床。

【单元卷】部编版2022-2023学年小学四年级语文上册第二单元测试卷(二)含答案

部编版小学四年级（上）第二单元测试卷（二）语文（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：得分： .第一部分：积累运用(48分)一、读句子，根据拼音写字词。

(7分)1.大自然中存在许多奥秘——为什么爬山虎的叶子pū()得那么jūn yún()，没有chónɡ dié()起来的，也不留一点儿kònɡ xì()？蟋蟀为什么shèn zhònɡ()地xuǎn zé()zhù zhǐ()……你有兴趣yán jiū()这些问题吗？2.zhēnɡ()眼细看，靠近jīnɡ()和yè bǐnɡ()的地方，可以清晰地qiáo jiàn()传shū()营养液的xì xiǎo()的叶脉。

二、字词综合练习。

（15分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）（1分）A.僵．硬（jiānɡ）依赖．（lài）船舶．（bó）屋檐．（yán）B.囚．犯（qiú）喧．闹（xuān）潜．水（qián）蝙．蝠（biān）C.气氛．（fèn）家雀．儿（què）画框．（kuànɡ）洋溢．（yì）D.锐．利（ruì）荧．屏（yínɡ）震撼．（hàn）杠．杆（ɡànɡ）2.下列生字中，属于左形右声的是（）（1分）A.唤B.氛C.苔D.获3.用“\”划掉括号里使用不正确的字。

（3分）（账帐）单（架驾）驶（坚竖）直（既即）使（政证）明苍（蝇绳）4.下列加点的词语使用正确的一项是（）（2分）A.他今天的表现有点儿让人出乎意料．．．．。

B.我们班获得了这次拔河比赛的冠军，老师不问青红皂白．．．．，奖励了我们一节自由活动课。

C.他很气愤地站在那里，呼风唤雨．．．．地吼道：“你们怎么能说话不算数呢？”D.我们在学习时，要不耻下问．．．．，有不懂的问题多向老师请教。

部编版四年级语文上册第二单元试卷附答案

部编版四年级语文上册第二单元试卷目录1.第二单元复习卡2.第二单元知识梳理3.第二单元考点梳理评价4.第二单元培优测试卷5.第二单元综合素质达标6.第二单元综合训练7.第一次月考试卷部编版四年级语文上册第二单元复习卡1.听两遍朗读录音，完成下面的练习。

（1）燕子的飞行速度很快，每小时可达____公里，大约是麻雀飞行速度的____至____倍。

（2）为什么说燕子是最轻量级的飞行员？（）A.燕子能在飞行中解决许多问题。

B.燕子的翅膀既窄又长，每秒钟可振动20次。

C.燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克。

D.燕子的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一。

（3）下列说法有误的一项是（）A.燕子老是在飞，这是因为它的四个趾全朝后，无法在平坦的地面上直立。

B.燕子具有高超的飞行本领。

C.燕子是捕虫能手，是人类的朋友。

2.下列加点字的读音有误的一项是（）A.预．感（yù）僵．硬（jiānɡ）B.蝙蝠．（fú）即．使（jí）C.依赖．（lài）潜．入（qiǎn）D.震撼．（hàn）荧光屏．（pínɡ）3.根据语境，看拼音，写词语。

（1）我cénɡ jīnɡ（）在窗前的花盆里种过一粒wān dòu（），每天给它浇水，nài xīn（）地等待它发芽。

（2）现代kē xué（）jì shù（）与我们的生活lián xì（）越来越紧密，它在很大chénɡ dù（）上ɡǎi biàn（）了我们的生活。

4.辨一辨，选字组词。

【蝇绳】（）索苍（）（）之以法【培赔陪】（）养（）伴（）本买卖【驻注拄】（）拐（）意青春永（）5.对下列句子中使用的修辞手法判断有误的一项是（）A.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（设问）B.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。

（比喻）C.它们怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（疑问）6.句子天地。

【单元主题阅读】部编版第七单元：爱国志士(试题)四年级语文上册部编版(含答案、解析)

4．考查学生对句子的理解。
阅读句子“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢”可知，这句话是一个反问句，表达肯定的语气，反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能体现出围观中国人的敢怒不敢言。
“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。”这是陈述句，语气不够强烈，无法体现中国人的敢怒不敢言。
5．※“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？
6．※短文中哪些地方最让你感动？多读几遍，再选择一处说说你的体会。
【参考答案与解析】
为中华之崛起而读书（节选）
1．向左右两边看。所指望的事物。
2．周恩来目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事立志要为中华之崛起而读书。
【分析】
1．本题主要考查对词语的理解能力。
蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侵凌。这里指外国列强侵略中国。
欺侮：欺负侮辱。这里指帝国主义列强对中国的欺负侮辱。
2．本题主要考查修辞手法与句式转换。
反问：以疑问的形式表达确定的意思，旨在加强语势的一种修辞方式。一般用否定的问句表示的是肯定的意思，用肯定的问句表示的是否定的意思。
2．从文中找出与下面词语意思相近的词。
注视——( )犹豫——( )宝贵——( )
3．写出标点的作用。
①“你……你怎么啦？”句中省略号的作用是___________________。
②“啊——”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。句中破折号的作用_______________。
4．用“”画出与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子。
4．本题主要考查对文章的理解与分析能力。

部编版四年级语文下册第一单元主题阅读附答案 (2)

部编版四年级语文下册第一单元主题阅读我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的故乡。

上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。

傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起放牛的小山岗。

我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！眺望远处，傍晚的乡村多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的群山，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。

我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，充满了神秘。

近处，是一片稻田。

一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，我仿佛置身于绿色的海洋之中。

稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。

辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地一边唱歌，一边采蜜。

丝瓜架旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。

瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在大地母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。

三五头水牛在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，哞哞地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在广阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。

乡村的傍晚多么美啊！我如果有台照相机，一定要把那起伏的山峰、绿色的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭（hánɡ）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，多么喜欢乡村这恬静的生活！1.【理解词语】第1自然段中形容环境非常清洁的四字词语是_______________。

从这个词语中我可以体会到山川原野的_______________。

2.【梳理内容】读短文，完成下面的练习。

（1）这篇文章按照由_______到_______的顺序，描写了傍晚的乡村，作者抓住了起伏的___________、袅袅的___________、绿色的___________、一排排___________、西瓜地里_______________及引吭高歌的_______________等有特点的景物，突出了乡村的_______________。

部编版语文四年级上册单元主题阅读第二单元阅读策略课件(55张PPT)

领头的大雁爱美的孔雀调皮的猴子
我家是动物园
我的家是动物园,这个动物园里有领头雁爸爸、爱美的孔雀妈
妈还有一个调皮猴孩子。
言之有理即可
1.【提取信息】文中描写的动植物有( C )。(2分) A.蜘蛛、露珠、小草、月季花、蒲公英、灰蛾等 B.蝴蝶、小草、小野菊花、桂花、灰蛾等 C.蜘蛛、小草、小野菊花、蒲公英、灰蛾等 D.蜘蛛、小草、小野菊花、蒲公英、蝴蝶等
一个或两个平面指纹 “是”和“不是”
3.【提取信息】第⑤自然段中,“活体指纹”有什么特点呢?用“ 出相关句子。(2分)
”画
采集时你把手指头涂黑了也一样可以取到清楚的指纹,但它只对真人活体指纹产生辨认反应,否则就无法采集到。
4.【解读信息】第⑤自然段中,画“ ”句子的意思是( C )。(2分)
1.塑料废弃物填埋在地下可能会造成( B )的后果。
A.污染大气
B.破坏土壤
C.肥化土壤
D.中和土壤
2.“白色的外衣”是指( D )。
A.地球外边的大气层
B.地球表面覆盖的积雪
C.用塑料袋编织的白色衣服 D.塑料袋造成的“白色污染”
3.【训练要素】批注②是从重点词语方面进行提问的,在批注栏中写出答案。
2.【整体感知】下列说法正确的有( ABCD )。(多选)(3分) A.开头交代了事情产生的时间(9月15日)、地点(花园)、人物(“我”)以及事件(漫步) B.本文主要描写了秋天来临时,各种动植物的生存状态 C.短文运用准确的动作描写以及贴切的比喻,把动植物的生活描写得丰富多彩 D.作者用细腻的笔触描写了蜘蛛逃生的过程
Байду номын сангаас
3.【整体感知】对材料理解有误的一项是( D )。(2分) A.呼吸道飞沫和密切接触传播是新冠肺炎的主要传播途径 B.新冠肺炎潜伏期为1~14天,与新冠肺炎患者、疑似患者、无症状感染者产生无有效防护的接触后均需隔离视察14天 C.新冠病毒可以通过气溶胶传播 D. 新冠肺炎无症状感染者不具有传染性

人教版(部编)四年级语文上册第一单元测试卷及答案(含两套题)

人教版（部编）四年级语文上册第一单元测试卷及答案一、比一比，再组词。

（4分）潮（）堤（）震（）犹（）朝（）提（）振（）忧（）二、读拼音，写词语。

（8分）yú bō（） pàn wàng（） chéng shú（）dùn shí（） kuān kuò（） gǔn dòng（）pú tɑo（） zhuāng jiɑ（）三、给下列句子中的加点字选择正确的解释。

（填序号）（3分）据：①按照；②占有；③可以用作证明的事物；④凭借，依靠。

1. 病人要依据．医生开的药方用药。

（）2. 如果我们捡到东西据．为已有，丢东西的人得多着急呀！（）3. 议论文论点要鲜明，论据．要充分。

（）逐：①强迫离开；②依照先后次序，一一挨着；③追赶。

4. 考试时不得偷看别人答卷，他却明知故犯，所以被逐．出考场。

（）5. 下课了，同学们一窝蜂似的跑到操场上追逐．着、嬉戏着。

（）6. 宸宸刻苦钻研，不懂就问，学习成绩逐．步提高。

（）四、词语乐园。

（11分）1.选词填空。

（3分）平复恢复复位（1）我们用完物品，要随时（）保持环境整洁。

（2）听到这个消息，我非常激动，过了好久，心情才（）下来。

（3）过了好久，钱塘江才（）了平静。

2.把下列词语补充完整，并选词填空。

（填序号）（8分）①若（）若（）②响彻（）（）③风（）浪（）④山（）地（）⑤鸦雀（）（）⑥（）（）鼎沸（1）今天是个航行的好天气，海面上。

（2）操场上虽有几百人，但，似乎连根针掉地上的声音都听得清楚。

五、选择题。

（6分）1. 将下面的句子放入语段中，位置最恰当的一项是（）。

早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾中，许多的生机已经开始迸发向上了。

①你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。

②伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。

③一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳上枝头。

④清晨的森林一片生机盎然。

A.①之前B.①②之间C.②③之间D.③④之间2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。

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