足球——脚背外侧踢球模拟上课稿
足球——脚背外侧踢球模拟上课稿
“„„”！集合：同学们成上课队形面向老师，持球同学把球放在自己脚前，集合、立正、
稍息！
同学们今天我们将学习足球——“脚背外侧踢球”动作技术，本课教学目标是：初步了
解“脚背外侧踢球”动作技术，使85%以上学生部位正确踢球，并以此提高学生上下肢，
协调配合能力。激发学生对足球项目的兴趣，培养学生自信，进取精神。本课教学重点：支
撑脚的位置，触球部位，踢球时发力。大家有没有信心完成本课教学目标？„„！！
下面就开始学习，请前排同学“蹲下”！请**同学出列，帮老师捡回踢出的足球，老师
将“脚背外侧踢球”动作示范一次。（侧面示范），怎么没掌声，掌声响亮我在再正面示范一
次（偏左方向）请**同学归队„„刚才老师已将该动作示范两次，我想同学对动作已经有初
步了解，下面老师将把“脚背外侧踢球”动作要领给大家叙述一遍：正面对球，支撑脚踏在
球侧，膝关节稍屈，腿由后前摆，脚跟立起，脚尖内转，以脚背外侧击球后中部，触球的一
刹那踝关节脚背用力向内侧扭转，脚面绷直，击球后，踢球腿顺势前摆着地。同学们“脚背
外侧踢球”动作要领讲起来很复杂，做起来只是瞬间一下，今天我们只要注意以下口诀就比
较容易学习了，一脚（支撑脚位置）二踢（踢球部位，脚踢球部位）三转（踢球刹那脚背向
内侧扭转）大家听明白没有„„！Good。听口令。前两排起立。以**同学为基准，浅爱侧
平举，后排前平举向中看齐（有球同学把球带到你脚前放好）向前看。同学再次回答我，一
脚是什么。二踢指的是什么。三转是什么，回答的非常好。
下面我们徒手体会一下，一三排同学有球，二四排同学就模拟你前面也有一个足球，首
先面对足球：
一、支撑脚上前，落在球侧面。二、踢球退由后至前摆动。三、脚背绷直，用脚背踢球
中下部。四、踢球刹那脚尖向内侧扭转，小脚发力踢球。好！大家做得非常好，再来一次，
一 二 三 四 。动作连贯发点力做一下，一二三四，注意踢球完以后踢球腿顺势前摆着地，
同学们自喊口令动作体会一下„„停：**同学请出列，下面我和**同学配合利用固定球我们
感受一下动作要领，侧对全班同学，**同学请你用脚把球固定好，注意你的脚尖不要超过足
球顶部中线，看老师示范，面对足球，一 二 三 四 踢固球。该练习主要是建立动作概念，
体会一下击球部位。请**同学归队，请一排向前四步走，四排后退四步走，一三排向后转，
二三排向一四排靠近，两人一组，一 三排练习，二 四排固定球，听口令 一 二 三 四（师
生共同纠错，动作提示！1分钟轮换）停。二四排准备，一 二 三 四（师生共同纠错，动
作提示！1分钟轮换）（以上练习时间7—8分钟）
停止练习，通过刚才徒手踢固定球练习同学们对动作要领已有所认识。
下面两人一组，利用我们场地两人之间相距3—5米进行练习，注意保持相互之间距离，
不要相撞，注意安全。开始练习（8—10分钟）老师巡回参与指导，纠正练习。**同学，支
撑脚位置，脚不能太前，不然身体重心在后摆动腿，怎样发力。来，脚放在球侧，对，身体
重心移动前踢球可以发力吗？好，**同学做得很好，大家注意，击球时脚背绷直，小腿发力，
**同学看老师击球刹那怎样发力，怎样内扣，你讲解，做一次老师看，ok very good ，停„„。
同学们在下面练习中，我希望两人一组相互纠正，提示动作，看谁的进步最快。开始练习，
**同学请你观察**同学踢球动作存在问题，按老师传授方法，„„进行纠正，„„纠正得非
常“到位”！同学们多观察，动脑筋，认真体会，进步完善动作，„„。停！请各小组面向
老师成扇形靠拢。（球放在练习场地不动，人过来集合）„„通过刚才体验学习，我想请一
组同学出来给我们展示一下，掌声有请****。„„。****同学别紧张，再来一次。„„。他
们做得怎么样，大家掌声鼓励一下，（鼓励语言）同学们通过刚才练习我发现有两个普遍性
问题。
1.踢球部位不准，误论踢球部位是球侧后部位（纠正：应该是球中部，同学们体会一下）
2.踢球无力（纠正，脚面绷直，后脚跟起，小腿快发力）支撑脚位置不正确，重心后或前移，
同学们可体会。
总之一个完整技术成功，是靠全身上下肢积极配合，每个动作细节都决定了动作质量。（以
上练习时间10—12分钟）
下面为了更完善的体会动作，我们将两人一组相距10—20米（距离根据各人学习情况
调整）进行动作体验。在体验中注意安全，保持相互间的活动间距。各组进行练习，„„。
老师巡回指导参与纠正动作练习。**同学注意踢球时小腿快发力，„„**同学，支撑脚的位
置不对，„„**同学，脚背没有绷直。„„**同学，踢球部位不是中部。停。大家注意，大
家可以上步（2—3步）移动中，脚外侧踢球并发力。„„**同学发力非常好，踢球腿顺势
下落，注意动作连贯和动心移动，动作要领。„„ 停！！面向老师成四列上课队形站立（有
球的同学把球放在球框里）踏步放松。立定。
同学们下面进行游戏——读秒踢球（11—13分钟）
方法：10人一组，围成圆圈，三人在中间抢截，七人用脚背外侧传球。
规则：1、必须使用“脚背外侧传球”技术。2、持球5秒内必须传球，否则违例。3、传球
失误者轮变成抢截着。
安全提示：注意动作幅度，对球不对人。„„请第一组同学跟老师一起做游戏示范（学生围
成圆圈）„„ 大家看清楚没有？好，各小组在小组长的带领下，按指定1234区域，注意
安全，进行游戏。各组听小组长口令，进入场地开始游戏。（老师参与活动，并指导。对小
组之间完成传球情况给予评分，对各层次的学生提出不同的要求。鼓励他们进步）
„„集合，踏步1 2 1„„ 。 立定 。同学们刚才我们对脚背外侧踢球技术在游戏中进行了
运用，85%的同学都能够正确的应用部位踢球，这里我要提出一个问题，该基本技术在足球
运动项目中的作用是什么？有哪位同学能够回答，**同学请你回答„„该技术可有效的进行
进攻甚至破门得分，同时也可有效的阻止进攻，总之它非常的重要。**同学你回答的非常
好。„„今天经过大家的努力我们已经圆满的完成了教学目标，谢谢大家的配合。
„„
脚背外侧运球备课讲稿
过程与方法目标
发展学生 的身体协调性 及判断力，学 会简单的自我 保护方法。
情感态度目标
培养学生 相互帮助、共 同进步的合作 精神。
教学过程
准备部分：
课堂常规
热身
基本部分：
足球脚外侧运球
结束部分：
重点：
身体重心随球移动。
难点：
运球人与球的位置。
放松，教师整队，总结本课内容，宣布下课 。
----说课稿
教学理念
以《体育与健康课程标准》 为依据，坚持“健康第一”的指导 思想，以学生在活动中体验锻炼 的价值为主体，在“玩”中享受体 育的乐趣。教师根据学生的特点 和兴趣，通过“体验、探究、互 动”逐步展开课堂教学，通过口 头语言、肢体语言及自身热情的 散发，使学生在宽松、和谐、开 放的环境下进行学习、锻炼和思 维开发 。
全课平均心率：118次/分 全课最高心率：160次/分 全课练习密度：38% 全课平均密度：50% 器材：场地一块，足球50个。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重点
身体重心随球 移动。
难点
运球人与球 的位置。
教法：
示范讲解法、引导 法、分解完整练习 法、指导纠正法等。
学法：
观察法、思考法、 模仿体验法、练习 法、比赛法等。
教学目标
知
过
情
识
程
感
与
与
态
技
方
度
能
法
知识与技能目标
通过本课 学习使学生能 初步了解足球 脚背外侧运球 的动作方法及 提高学习兴趣
教学依据
针对小学生身 体正处于发展阶段， 培养学生的身体素 质，协调性与判断 力及柔韧性的练习 的重要手段。
学生情况
足球脚背外侧运球优秀课件
二、 教材选择与分析:
• 本教材内容是脚背外侧运球技术。脚背外 侧运球，是足球比赛中应用比较广泛的运 球方式，是运球快速推进的基础。本课为 新授课，在让学生认识体验足球的基础上， 运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组 织形式的多样性，提高学生兴趣。
Байду номын сангаас
三、教学重点与学习难点：
• 教学重点： • 脚背外侧运球。 • 学习难点： • 控球的能力与协调性。
四、 教与学的过程设计思路:
• 通过“示范---讲解---尝试---比较---练习---展 示---评价---巩固”的学练流程，突现课的教 学重点和学习难点，为了进一步提高学生 自我评价的意识，采用游戏比赛的方式增 加兴趣，在比赛中体现练习效果。
《足球－脚背外侧运球》教学设计 教师：杨建明
一、 指导思想：
• 本课针对三年级学生身心发展和运动技能 形成规律，在突出“脚背外侧运球”动作 方法直观性教学同时体现本教材的循序渐 进，降低练习难度，激发学习的趣味性和 实效性，另外，通过自主、合作、探究等 学习方式，迎合学生探求新知的心理，从 而发挥学生学习的主观能动性。
足球脚外侧运球教案
足球脚外侧运球教案足球脚外侧运球教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是作者为大家整理的足球脚外侧运球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
足球脚外侧运球教案1课的内容1．足球健身操；2．足球抢截球游戏。
教学目标1．认知目标：使学生在通过教学，体验到足球的乐趣及技巧性。
2．技能目标：在快乐当中逐渐掌握足球的技术要领。
3．情感目标：展现快乐足球，使学生团队协调能力增强。
课的结构时间课的内容组织教法与教学内容准备活动5分钟一，集合整队。
二，师生问好。
三，宣布本课任务。
四，足球操运动：1．腕踝运动；2．肩绕环运动；3．腰绕环运动；4．腹背运动；5．弓步压腿；6．挺身运动。
组织教法：两列横队，队型：要求：1，队伍整齐，教师指挥得当，声音洪亮。
2，教师领跑热身运动。
3，学生思想集中，动作到位，有力度，按老师节拍认真完成。
主要内容10分钟足球的游戏：名称：护球游戏；目的：提高学生控制球以及护球的能力。
方法：学生一人一球，在中圈运球，运球过程当中力争在控制好自己的球的情况下将其他人的球踢出圈外。
球被踢出圈的就淘汰，看谁留到最后。
要求：运球时人球兼顾，用身体或大腿护球，抢球时不许犯规。
教师先演示游戏，讲清楚游戏的规则，然后开始教学游戏。
注意项目：在抢截球的时候要注意安全问题，合理冲撞。
课后小结足球脚外侧运球教案2教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养学生体育活动的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织学生进行热身运动，让学生充分活动开自己的身体。
脚背外侧踢球教案初中
脚背外侧踢球教案初中年级：初中教材内容：1. 掌握脚背外侧踢球的基本技术要领；2. 学会运用脚背外侧踢球进行实战配合；3. 提高学生的足球竞技水平，培养团队协作精神。
教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握脚背外侧踢球的基本技术，能够熟练地运用脚背外侧踢球进行实战配合；2. 过程与方法：通过分组练习，提高学生的脚背外侧踢球技术，培养学生的团队协作能力；3. 情感态度与价值观：培养学生对足球运动的热爱，增强学生的自信心和团队精神，提高学生的综合素质。
教学重点与难点：1. 教学重点：脚背外侧踢球的基本技术要领；2. 教学难点：脚背外侧踢球的准确性和力量控制。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节；2. 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球等；3. 引导学生进行身体拉伸，准备进入正式训练。
二、基本技术训练（15分钟）1. 教师示范脚背外侧踢球的动作要领，强调脚背外侧触球的重要性；2. 学生分组进行脚背外侧踢球练习，教师巡回指导；3. 组织学生进行脚背外侧踢球比赛，提高学生的竞技水平。
三、实战配合训练（10分钟）1. 学生分组进行实战练习，运用脚背外侧踢球进行配合；2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范之处；3. 组织学生进行实战比赛，提高学生的团队协作能力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次训练的内容和收获；2. 学生分享自己在训练中的感受和体验；3. 教师对学生的表现进行评价，提出改进意见。
教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注学生的准确性、力量控制和动作流畅性；2. 对学生的团队协作能力进行评价，关注学生在实战中的配合和默契程度；3. 学生自我评价，反思自己在训练中的表现和收获。
教学反思：本节课通过脚背外侧踢球的教学，使学生掌握了脚背外侧踢球的基本技术要领，并在实战中进行了配合训练。
教学过程中，学生积极参与，表现出较高的学习热情。
但在技术动作的掌握上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的技术水平。
足球——脚背正面踢球模拟上课稿
第一届全国中小学体育教师技能比赛足球——脚背正面踢球模拟上课稿“……”！集合：同学们成上课队形面向老师，持球同学把球放在自己脚前，集合、立正、稍息！同学们今天我们将学习足球——“脚背正面踢球”动作技术，本课教学目标是：初步了解“脚背正面踢球”动作技术，使85%以上学生部位正确踢球，并以此提高学生上下肢，协调配合能力。
激发学生对足球项目的兴趣，培养学生自信，进取精神。
本课教学重点：支撑脚的位置，触球部位，踢球时发力。
大家有没有信心完成本课教学目标？……！！下面就开始学习，请前排同学“蹲下”！请**同学出列，帮老师捡回踢出的足球，老师将“脚背正面踢球”动作示范一次。
（侧面示范），怎么没掌声，掌声响亮我在再正面示范一次（偏左方向）请**同学归队……刚才老师已将该动作示范两次，我想同学对动作已经有初步了解，下面老师将把“脚背正面踢球”动作要领给大家叙述一遍：直线助跑，支撑脚踏在球侧，脚趾指向出球方向，膝关节微屈，在支撑脚前踢的同时，踢球腿大腿顺势后摆，小腿后屈，前摆时，大腿以髋关节为轴带动小腿前摆，当膝关节摆到接近球体上方时，小腿加速前摆，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背正面击球的后中部击球后，踢球腿顺势前摆落地。
同学们“脚背正面踢球”动作要领讲起来很复杂，做起来只是瞬间一下，今天我们只要注意以下口诀就比较容易学习了，一脚（支撑脚位置）二踢（踢球部位，脚踢球部位）三发力（小腿快速发力）大家听明白没有……！Good。
听口令。
前两排起立。
以**同学为基准，前排侧平举，后排前平举向中看齐（有球同学把球带到你脚前放好）向前看。
同学再次回答我，一脚是什么。
二踢指的是什么。
三发力是什么，回答的非常好。
下面我们徒手体会一下，一三排同学有球，二四排同学就模拟你前面也有一个足球，首先面对足球：一、支撑脚上前，落在球侧面。
二、踢球腿由后至前摆动。
三、脚背绷直，用脚背踢球中下部。
四、小脚发力踢球。
好！大家做得非常好，再来一次，一二三四。
足球正脚背踢球教案8篇
足球正脚背踢球教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脚背外侧传球说课(课件)体育五至六年级
《小足球—脚背外侧传球及教学比赛》教学设计
三、学情分析 小学高年级学生的认知水平、模仿能力， 明显高于小学中、低年级学生。在教学 中，采用体育小群体教学模式，有利于 满足学生在学习中希望结友、交流感情， 讨论问题需求。教学中教师启发得当， 会收到事半功倍的效果。在学习过程中， 有趣、灵活的运动形式将充分调动学生 的积极性。个别学生可能会出现急躁情 绪，可以通过教师和小组同伴的鼓励， 帮助其树立学习信心，调节学习情绪， 坚持练习并逐步达成学习目标。
根据水平三（五年级）学生的身心特点，本 课设计上通过熟悉球性、游戏、学练、比赛等多 种教学手段，以生为本，充分调动学生积极性， 在活动中掌握足球技能的学习。在教学的组织上 教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给 学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到 教学层次清楚，组织张弛有度，体现学科核心素 养。
（三）发展体能
在学习技能的同时，学生体能 的发展也至关重要。本节课的课课 练采用专项素质练习：1、小步跑2、 高抬腿3、后踢跑4、触胸跳几种素 质练习，发展学生力量、柔韧、协 调能力。练习中教师语言激励学生
顽强坚持，刻苦练习。
（四）身心放松
教师带领学生在音乐和情境的描述 中进行身体拉伸放松，使学生由高度的 兴奋状态慢慢过渡到相对平稳的心率状 态，学生的身体得到调整放松，呼吸逐 渐恢复正常。最后，教师引导学生回顾 课堂，相互分享本节课的收获，讲评本 课学习情况、布置课后作业，在愉快和 谐的氛围中结束本课。
小足球：脚背外侧传球 说课
五年级（水平三）第二学期
单元教学设计
1.主动参与脚背外侧传球的学习，95%学生能较熟 练掌握技术动作。2.通过练习90%的学生能够完成 教 脚背外侧传球并具有一定准确性。3.发展身体素质 学 ，积极参与比赛，表现出勇敢顽强、遵守规则、团 目 结友爱、不怕挫折的体育品质。 标
足球脚背外侧踢球教案
足球脚背外侧踢球教案
教学流程：
1、教师讲解示范动作，强调重、难点。
2、原地和上一步踢球模仿练习，主要体会支撑脚的位置、摆动的方向、正确的脚型。
（6-8次）
3、助跑踢球的模仿练习，主要体会助跑的方向、摆动腿的路线、方法及两腿的配合。
（6-8次）
4、学生两人一组上一步练习踢固定球，体会支撑脚和重心的位置及踢球的部位。
（6-8次）
5、学生两人一组助跑三—五步练习踢固定球，体会、选择正确的踢球助跑路线。
（6-8次）
6、学生两人一组间隔10米做互踢练习。
（8-10次）
7、每人一球对墙做踢球练习，将弹回的球用各种脚法将球停住。
（左右脚各3-5次）
8、集体纠错：正误展示，指出共同存在问题。
9、学生继续练习，教师指导、纠正。
（左右脚各8-10次）
10、在罚球弧附近分组进行射门练习。
第三章 足球—— 足球脚背外侧运球 教案 2021—2022学年人教版体育八年级全一册
《足球——脚背外侧运球》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》，以“健康第一”为指导思想，结合学生的身心特点、认识事物的规律、动作技能形成的规律以及足球教材的健身、娱乐等特点进行教学设计。
本课围绕“激发运动兴趣，培养运动技能,健康行为，体育品质”的教学理念，“教会，勤练，常赛”的教学要求，采用多种方法激发学生的学习兴趣，通过教师引导、学生体验、合作学习、交流展示的教学组织过程，有效地将学习技能融入学习活动中，进而培养学生对足球的兴趣，为终身锻炼奠定基础。
二、教材分析脚背外侧运球技术是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，其动作特点是灵活、可变性强，球员借此可实现直线、弧线和向外侧变向运球，且易于控制球的方向和提高运球速度，便于对球进行保护。
动作方法：支撑脚积极蹬送，以加速身体重心的移动，运球脚膝关节稍屈，运球脚脚跟提起，脚尖内扣，使脚背外侧正对运球方向，在运球脚落地前用脚背外侧推拨球的后中部。
简化动作要领为:提、扣、推拨。
足球脚背外侧运球时是水平四八年级《体育与健康》教学内容之一，是足球学习的基础，对更好系统掌握足球技术，提高身体素质水平有重要的作用。
三、学情分析本课教学对象是八年级的学生，年龄大多在14岁左右，正处于青春发育期，身体力量与灵敏性较差，兴趣爱好广泛，求知欲望强烈，思维活跃，想象力丰富，对抽象事物的认知能力正在不断增长，喜欢具有趣味性，挑战性的活动，我校八年级89班学生纪律良好，通过体育锻炼已经具备一定的合作学习能力，但是足球基础较为薄弱，接触过足球运动的学生较少。
本节课为新受课，学生学习这种技术性较强的技能动作兴趣平平，甚至可能会因为有所难度而出现厌学情绪，因此设计丰富多彩的练习方式，并贯穿游戏、比赛会更好的调动学生学习的积极性，让学生主动投身到学习中来，从而提高学习效率。
四、教学重难点教学重点：外脚背触球，推拨动作。
教学难点：脚对球的控制能力，上下肢协调配合五、教学目标1.认知目标：学生通过学习初步了解足球脚背外侧运球的动作方法，知道脚背外侧触球，脚尖内扣是做好脚背外侧运球的基础，形成正确的技术动作概念。
足球脚外侧踢球教案
足球脚外侧踢球教案教案标题：足球脚外侧踢球教案教案目标：1. 学生能够正确理解和运用足球脚外侧踢球技术；2. 学生能够熟练地将脚外侧踢球技术应用于比赛实践；3. 学生能够分辨何时选择脚外侧踢球技术以及其在比赛中的应用场景。
教学准备：1. 足球；2. 锥桩或标记物；3. 课堂投影或白板。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 使用投影或白板呈现标题"足球脚外侧踢球教案"，引起学生的兴趣。
2. 启发学生对脚外侧踢球技术的认知，问学生是否知道这种技术的名称及其应用情境。
步骤二：技术介绍（15分钟）1. 演示正确的脚外侧踢球动作，强调踢球时脚背的内侧，与"内侧穿越"相对应，解释脚外侧踢球的意义。
2. 提醒学生注意踢球角度和力量的掌握，以保证球的准确传递和射门。
3. 多角度示范脚外侧踢球技术，并让学生跟随示范进行练习。
步骤三：技术实践（20分钟）1. 在场地上设置适量的锥桩或标记物，按照一定的距离分组。
2. 每组学生依次进行练习，每人轮流接球和脚外侧传球。
3. 观察和纠正学生的动作，引导他们注重击球时扭转身体和目标确定。
4. 提供足够的时间给学生进行多次实践，以提高技术熟练度。
步骤四：应用实践（15分钟）1. 将学生分成小组，进行模拟比赛活动。
2. 设定一定规则，让学生在比赛中尝试运用脚外侧传球技术，如在一定时间内尽可能多使用脚外侧传球得分或传递。
3. 观察学生在比赛中的运用情况，给予及时的指导和反馈。
步骤五：总结与评价（10分钟）1. 引导学生总结今天所学的脚外侧踢球技术的要点和重点。
2. 鼓励学生就技术实践和应用实践中的经验进行交流分享。
3. 对学生的表现进行评价和反馈，根据需要提出进一步改进的指导。
家庭作业：要求学生在家中继续练习脚外侧踢球技术，并记录自己的练习心得和进步，下节课分享给其他同学。
教案扩展：1. 让学生围绕脚外侧踢球技术编写自己的教案，并在教学小组内互相交流。