部编版八年级道德与法治下册 第七课 尊重自由平等 复习课件
C．错误的，公民的自由是在法律范围内公的民行自使由自己的权利，要
D．错误的，真正的自由是不存在的
限制在法律允许的范围之 内。
好题必练 练经典
4．网络跟帖评论须实名认证；互联网论坛社区服务提供者及其从 业人员，不得通过发布、转载、删除信息或者干预呈现结果 等手段，谋取不正当利益；互联网群组建立者、管理者应该
②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
核心必知 知考点
1.自由与法治
①法治与自由相互联系，不可分割。
②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰
自 由 与 法 治
法治与自由 的关系
珍视自由的 要求
法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方 面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法 干涉和侵害。 ③法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有 秩序，守底线才享自由。 ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权 利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当 权利。 ②依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解
八年级道德与法治
第七课 尊重自由平等
知识结构 理脉络
核心必知 知考点
1.自由与法治
自
自由的价值
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人 的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
由
与
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限
法 治
自由的真谛
制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面， 导致混乱与伤害。
与题意无关。
好题必练 练经典
7．苏州昆山市公安局交警大队一民警上网时，在某贴吧看 到了一篇辱骂民警的帖子，发帖人矛头所向就是自己所 在的昆山交警。最终昆山交警决定对发帖人葛某处以行 政拘留两日的处罚。葛某受到处罚启发我们( B ) ①珍视自由，必须依法行使权利 ✔ ②不得损害国家的、社会的、集体的利益 ✔ ③法律要求做的必须去做 ✘ 与材料无关。 ④树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ✔ A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A．法治规范自由 B．法治保障自由 C．法治约束自由 D．法治损害自由
与题意无关。 与题意无关。 与题意无关。
好题必练 练经典
2．下面漫画告诉我们，跳广场舞( D )
本题考查对行使权力要尊重他 人合法权利的理解。
A．有益人的身心健康，要多跳 说法有误。 B．影响他人休息，要坚决取缔 说法太过于绝对。 C．丰富了人们的业余文化生活 与题意无关。 D．也要懂得尊重他人的合法权利
说法有误。 说法有误。 说法有误。
好题必练 练经典 11．根据材料，回答问题。
李某和王某因为琐事发生不愉快，李某在两人同在的几个微信 工作群内发布侮辱、辱骂王某的言语，甚至在辱骂过程中公布了王 某向他人借款的依据以及王某的身份证号码、王某的部分感情经历。 此事对王某打击很大，工作业绩直线下滑。法院判决李某在全国性 报纸上登报道歉，并赔偿王某8000元。 (1)李某侵犯了王某的什么权利？
行
平 等
敢于抵制 不平等
表现及危害：就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格 尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
的行为 做法：我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
日常中 我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序 落实 的社会制度。
好题必练 练经典
1．下面漫画《定罪》反映出有的人在网络中无中生有、捏 造事实，恶ห้องสมุดไป่ตู้诋毁他人的名誉。“网络诽谤信息”被转发 500次以上即可判刑，这体现出( A )
根据“发布侮辱、辱骂王某的言语”“公布了王某向他人借款 的依据以及王某的身份证号码、王某的部分感情经历”可知侵 犯了王某的名誉权和隐私权。
侵犯了王某的名誉权和隐私权。
好题必练 练经典
(2)法院的判决给我们什么警示？ 由李某的行为可知，要依法行使权利，不能侵犯
他人的合法权利；由王某的行为可知，当我们的合法 权益受到侵犯时，要依法维权。
们每个人( C ) A．都有平等的思维方式 B．都有平等的处事能力
人与人之间是有差异的，每个人 都有着不同的思维方式。
因人而异，每个人都有着不同的 处事能力和水平。
C．都平等地享有法定的权利
D．所有的权利都不平等 说法错误，故排除。
好题必练 练经典
6．法治社会岂容“特殊公民”。这告诉我们( C ) A．公民在行使权利时，可适当超越法律许可的范围 ✘ B．特殊人物有时可以把自观己点的错权误力。凌驾于法律之上 ✘ C．法律对全体社会成员具任有何普人遍不约得束凌驾力于法✔律之上。 D．我国法律由国家制定或认可 ✘
①珍视自由，必须依法行使权利，不能侵犯他人 的合法权利。②当自己的合法权益受到侵犯时，应自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、 违法可耻的法治意识，依法维权。
好题必练 练经典 12．阅读材料，回答问题。
材料一：有人说：“过度的自由不是一件好事，约束虽然在某 些方面限制了人的自由，但在另一些领域给予人更多的自由。自由 和限制是一对孪生兄弟，是一枚硬币的两面，两方面的兼顾，才可 以获得更好的自由。”
好题必练 练经典
3．网络热词“晒客”，指的是那些热衷于用文字、照片和视
频等方式将私人物件以及生活经历放在网上曝光、与人
分享的网友。“晒客”族的一个口号就是：“只有不想
晒的，没有不能晒的。”“晒客”族的行为是( C )
A．正确的，网络是一片无拘无束的天空 说法有误。
B．正确的，公民享有言论自由 与题意无关。
行 平
反对特权
方设法逃避法律制裁。
等
①法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的
要求
行为必将受到制裁和惩罚。 ②每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不
得享有不受法律约束的特权。
核心必知 知考点
2.践行平等
原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福
平等对待 的权利。
践
他人的 合法权利
具体要求：我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待 所有成员，尊重他人的合法权益。
履行群组管理的责任。这告诉我们( A ) ①任何时候都不能隐瞒自己的真实信息 ✘ 说法太绝对。 ②享受网络带来的便捷时不要忘了遵守法律 ✔ ③要自觉遵守网络道德和规则 ✔ ④网络上没有绝对的自由 ✔
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
好题必练 练经典
5．尽管每个人的境遇和条件不同，但在法律地位上，我
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9．[2019·河北]“法治社会，无法外之地，无法外之人，无法
外之权，任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还
是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律
底线的行为，必将受到法律制裁。”其表达的理念是( D )
①崇尚自由 ✘
②崇尚法治 ✔
③权利重于义与务题干✘无关。④法律面前人人平等 ✔
好题必练 练经典
(1)怎样理解材料一中“自由和限制是一对孪生兄弟”？ 本题考查自由与法治的相关知识点，结合材料回
答即可。 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必
要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自 由的反面，导致混乱与伤害。
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(2)材料二中“以法治刚性守护斑马线安全”的做法体现了法 治和自由怎样的关系？ 本题考查自由与法治关系的相关知识点，根据所学知识 回答即可。 法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了 自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能 付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合 法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障 自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
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8．某公安局民警在查处信用卡非法套现案件中存在违法 行为，纪检监察部门发现后立即展开调查，涉案违法
民警被检察院立案侦查并采取强制措施。这告诉我们，
依法治国就要坚持( B )
A．以德治国
B．法律面前人人平等
C．有法可依 体现的是法D律．面有前法人必人平依等。
“有法可依”指的是要依法规范与行题为干。无关。
材料二：机动车在斑马线前不但不减速反而抢行，已在不少地 方成为群众反映强烈的城市交通乱象。交管部门围绕不礼让斑马线 等严重交通违法行为开展集中整治。这些年来，“礼让斑马线”里 的一个“礼”字，活生生把法律义务降格成了道德责任。好像在斑 马线面前，机动车踩不踩刹车是很自由的事情。殊不知，斑马线前 减速慢行并非高级的道德责任，而是基本的法律义务。
决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
核心必知 知考点
2.践行平等
①同等情况同等对待：男女同工同酬、一次选举一人一
平等的 票等。
内涵 ②不同情况差别对待：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘
践
坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照等。
行 平 等
法律面前
意义：是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基 本原则之一。
A．①③ 表B述．有①误。④ C．②③ D．②④
好题必练 练经典
10．不文明旅游现象：4名游客私自进入丹霞地貌景区内未
开放的区域，踩坏了几千年才形成的特殊地貌，事后还
传到网上炫耀；一对父女在山顶翻越护栏，背对万丈深
渊开心拍照……对此，下列认识正确的是( D )
A．旅游放松身心，只管自己享乐即可 B．征服自然痛快，我自肆意妄为如何 C．旅游自由珍贵，自当全然无视规则 D．珍视旅游自由，坚守法治道德底线
人人平等 表现：①任何公民一律平等地享有宪法和法律规定的各
项权利，履行宪法和法律规定的各项义务。②任何公民
一律平等地适用法律。
核心必知 知考点
2.践行平等
①含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的
特殊权利。
特权 ②表现：只享受权利不承担义务；利用手中的权
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自由平等的追求课件(含思维导图)部编版课件道德与法治八年级下册
这个故事启示我们一个什么道理？
反对特权，践行平等
探究与分享 你能列举我们生活中有哪些特权现象吗？
3、什么是特权？
特权
探究与分享
现实生活中，存在的就业歧视不平等的 现象，你能说说该怎么办嘛？
A、要反对特权
你能列举我们生活中有哪些特权现象吗？
（2）表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁
三条规定：对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内
容招聘信息的,依法责令改正;拒不改正的,处1万元以上5万元以下
的罚款;情节严重的人力资源服务机构,吊销人力资源服务许可证。
C 对此,下列理解最恰当的是(
)
A、要反对特权
B、要消除差异,一视同仁
C、要平等对待他人的合法权利
D、必要的限制是对自由的保护
：对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内容招聘信息的,依法责令改正;拒不改正的,处1万元以上5万元以下的罚款;情节严
重的人力资源服务机构,吊销人力资源服务许可证。
禁区触犯规则、冒犯他人,即是说,自由都有限度的。
（2）平等对待他人的合法权利。
美国总统林肯有一次外出,路边有一个衣着烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。
这个故事启示我们一个什么道理？
（3）敢于抵制不平等的行为。
C、可以采取任何方式行使自己的自由权利
（3）追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
1、★如何珍视自由？
4、人力资源和社会保障部、教育部、司法部、全国妇联等九部门发布的《关于进一步规范招聘作为促进妇女就业的通知》第三条规定
重的人力资源服务机构,吊销人力资源服务许可证。
反对特权，践行平等
探究与分享 你能列举我们生活中有哪些特权现象吗？
3、什么是特权？
特权
探究与分享
现实生活中，存在的就业歧视不平等的 现象，你能说说该怎么办嘛？
A、要反对特权
你能列举我们生活中有哪些特权现象吗？
（2）表现：有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁
三条规定：对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内
容招聘信息的,依法责令改正;拒不改正的,处1万元以上5万元以下
的罚款;情节严重的人力资源服务机构,吊销人力资源服务许可证。
C 对此,下列理解最恰当的是(
)
A、要反对特权
B、要消除差异,一视同仁
C、要平等对待他人的合法权利
D、必要的限制是对自由的保护
：对用人单位、人力资源服务机构发布含有性别歧视内容招聘信息的,依法责令改正;拒不改正的,处1万元以上5万元以下的罚款;情节严
重的人力资源服务机构,吊销人力资源服务许可证。
禁区触犯规则、冒犯他人,即是说,自由都有限度的。
（2）平等对待他人的合法权利。
美国总统林肯有一次外出,路边有一个衣着烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。
这个故事启示我们一个什么道理？
（3）敢于抵制不平等的行为。
C、可以采取任何方式行使自己的自由权利
（3）追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
1、★如何珍视自由？
4、人力资源和社会保障部、教育部、司法部、全国妇联等九部门发布的《关于进一步规范招聘作为促进妇女就业的通知》第三条规定
重的人力资源服务机构,吊销人力资源服务许可证。
最新人教版八年级道德与法治下册《四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 自由平等的真谛》课件_14
平等追究
第三十三条：中华人民共和国公民在法律面 前一律平等。
①所有的公民平等地享有宪法和法律法律规定的权利； ②所有的公民平等地履行宪法和法律规定的各项义务； ③所有公民的合法权益平等的受到宪法和法律保护； ④所有的公民和组织的违法或犯罪行为平等的依法予以 追究。
平等的第一层含义：同等情况同等对待
“特殊”待遇
在北师大二附中西城实验考点，考点为一位视力残疾 的同学设立的单独考场，并为其启用了大字卷，考生 可以优先进入考点考场。
在北京交大附中考点，两名视障、7名听障考生， 考点为他们设置了3个单独考场，视障考生可以自 带放大镜和台灯；听障考生可以自带助听器，免 考外语听力。
第四十六条 中华人民共和国公民有受教育 的权利和义务。
《中华人民共和国宪法》规定
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、 出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第五十一条 中华人民共和国公民在 行使自由和权利的时候，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的 合法的自由和权利。”
1、没有扰乱美国学校教学安静环境的言论自由。 2、没有造谣生非的言论自由。 3、没有妨害他人权利的言论自由。 4、没有引发危害美国公众秩序导致暴乱的言论自由。 5、没有辱骂他人因而招惹冲突的言论自由。 6、没有说下流脏话的自由......
1、自由的含义：自由主要指人们在法律 规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现：就是我们享 有的和正当行使的各项权利。
最终，舒某因扰乱单位场所秩序、阻碍执行职 务被警方处以行政拘留15日的处罚。
网络微博上发布侮辱、亵渎英雄烈士言论
内容为：“董存瑞活该炸死、黄继光活该被 枪打死，我看看我发这个话会不会被《中华 人民共和国英雄烈士保护法》抓住，要是把 我抓了说明公民就没有言论自由了”。
第三十三条：中华人民共和国公民在法律面 前一律平等。
①所有的公民平等地享有宪法和法律法律规定的权利； ②所有的公民平等地履行宪法和法律规定的各项义务； ③所有公民的合法权益平等的受到宪法和法律保护； ④所有的公民和组织的违法或犯罪行为平等的依法予以 追究。
平等的第一层含义：同等情况同等对待
“特殊”待遇
在北师大二附中西城实验考点，考点为一位视力残疾 的同学设立的单独考场，并为其启用了大字卷，考生 可以优先进入考点考场。
在北京交大附中考点，两名视障、7名听障考生， 考点为他们设置了3个单独考场，视障考生可以自 带放大镜和台灯；听障考生可以自带助听器，免 考外语听力。
第四十六条 中华人民共和国公民有受教育 的权利和义务。
《中华人民共和国宪法》规定
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、 出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第五十一条 中华人民共和国公民在 行使自由和权利的时候，不得损害国家 的、社会的、集体的利益和其他公民的 合法的自由和权利。”
1、没有扰乱美国学校教学安静环境的言论自由。 2、没有造谣生非的言论自由。 3、没有妨害他人权利的言论自由。 4、没有引发危害美国公众秩序导致暴乱的言论自由。 5、没有辱骂他人因而招惹冲突的言论自由。 6、没有说下流脏话的自由......
1、自由的含义：自由主要指人们在法律 规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现：就是我们享 有的和正当行使的各项权利。
最终，舒某因扰乱单位场所秩序、阻碍执行职 务被警方处以行政拘留15日的处罚。
网络微博上发布侮辱、亵渎英雄烈士言论
内容为：“董存瑞活该炸死、黄继光活该被 枪打死，我看看我发这个话会不会被《中华 人民共和国英雄烈士保护法》抓住，要是把 我抓了说明公民就没有言论自由了”。
7-1+自由平等的真谛+课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
7.1 自由平等的真谛
说一说
自由是
自由自在潇洒自如
不受到他人的奴役和支配
自由自在地施展才能
无拘无束活力四射
摆脱不合理的束缚和限制
回想疫情期间突然失去的“自由”
你终日与床为 伴，无所事事
全社会仿佛按 下按下暂停键
疫情解除后……
你开始休闲娱乐享 受美食满满幸福感
社会重获生机与活 力，经济逐步复苏
【笔记】自由的意义P99 自由的意义
八年级部编版道德与法治
自由平等的真谛
课堂小结
自由的含义与意义
无法治不自由
如何理解自由 法治与自由的关系
法眼看平等
平等在法律意义上的含义 平等的重要意义 法律面前人人平等的表现
1．（2022年山东烟台）为引导养犬人依法养犬、规范养犬、文明
养犬，烟台市出台了《烟台市养犬管理条例》，自2022年1月1日起
个人
能增强个人的幸福感， 激发每个人的活力
社会
从而推动社会的 进步与繁荣
疫情期间，关于“自由”的话题总是频出不穷
【合作探究】
自由就是想组
自由应该是完全由自己做
主，但现实生活中怎么有那么
多规矩和限制呢？
第3组
自由就是做法律不禁止的 一切事情的权利。
在现实世界我们必须要遵守规则， 但是在网络世界可以随便去讨论， 反正是虚拟世界。
看《民法典》和《刑法》的规定，这说明了什么？ 第四条 民事主体在民事活动中的法律地位一律
平等。 第十四条 自然人的民事权利能力一律平等。
第一百一十三条 民事主体的财产权利受法律平等 保护。
公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法 或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或
说一说
自由是
自由自在潇洒自如
不受到他人的奴役和支配
自由自在地施展才能
无拘无束活力四射
摆脱不合理的束缚和限制
回想疫情期间突然失去的“自由”
你终日与床为 伴，无所事事
全社会仿佛按 下按下暂停键
疫情解除后……
你开始休闲娱乐享 受美食满满幸福感
社会重获生机与活 力，经济逐步复苏
【笔记】自由的意义P99 自由的意义
八年级部编版道德与法治
自由平等的真谛
课堂小结
自由的含义与意义
无法治不自由
如何理解自由 法治与自由的关系
法眼看平等
平等在法律意义上的含义 平等的重要意义 法律面前人人平等的表现
1．（2022年山东烟台）为引导养犬人依法养犬、规范养犬、文明
养犬，烟台市出台了《烟台市养犬管理条例》，自2022年1月1日起
个人
能增强个人的幸福感， 激发每个人的活力
社会
从而推动社会的 进步与繁荣
疫情期间，关于“自由”的话题总是频出不穷
【合作探究】
自由就是想组
自由应该是完全由自己做
主，但现实生活中怎么有那么
多规矩和限制呢？
第3组
自由就是做法律不禁止的 一切事情的权利。
在现实世界我们必须要遵守规则， 但是在网络世界可以随便去讨论， 反正是虚拟世界。
看《民法典》和《刑法》的规定，这说明了什么？ 第四条 民事主体在民事活动中的法律地位一律
平等。 第十四条 自然人的民事权利能力一律平等。
第一百一十三条 民事主体的财产权利受法律平等 保护。
公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法 或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或
最新人教版八年级道德与法治下册《四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 自由平等的真谛》课件_18
• 反对宪法所确定的基本原则的信息； • 危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权，
破坏国家统一的信息； • 损害国家荣誉和利益的信息； • 散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的信息； • 散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者
教唆犯罪的信息； • 侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的信息等。
同学甲 同学丙
自由就是想说什么就说什么， 想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主， 但现实生活中怎么有那么多 规矩和限制呢？
自由就是做法律不禁止 的一切事情的权利。
同学乙
你同意谁的的观点，说说你对自由的认识。
目标导学一：无法治不自由
人们为什么向往自由？
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”
“生命诚可贵，爱情价更高，
目标导学二：法眼看平等
运用你的经验
结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平 等的认识。
圆桌会议
1.法律意义上平等的含义。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况 同等对待；其二是不同情况差别对待。
2.法律面前人人平等有什么意义？ 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护， 违法或犯罪行为—律平等地依法予以追究，任何组织 或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
课堂小结
随堂演练
“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里 没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的 这一名言启示我们（ ） A．法律只会限制人的自由
若为自由故，两者皆可抛。”
裴多菲（1823—1849) 匈牙利著名诗人
1）挣脱束缚的风筝为什么“无 力回天”？ 2）如何理解自由应当受到必要 的限制？
破坏国家统一的信息； • 损害国家荣誉和利益的信息； • 散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的信息； • 散布淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者
教唆犯罪的信息； • 侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的信息等。
同学甲 同学丙
自由就是想说什么就说什么， 想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主， 但现实生活中怎么有那么多 规矩和限制呢？
自由就是做法律不禁止 的一切事情的权利。
同学乙
你同意谁的的观点，说说你对自由的认识。
目标导学一：无法治不自由
人们为什么向往自由？
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”
“生命诚可贵，爱情价更高，
目标导学二：法眼看平等
运用你的经验
结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平 等的认识。
圆桌会议
1.法律意义上平等的含义。
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况 同等对待；其二是不同情况差别对待。
2.法律面前人人平等有什么意义？ 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也
（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护， 违法或犯罪行为—律平等地依法予以追究，任何组织 或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
课堂小结
随堂演练
“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里 没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的 这一名言启示我们（ ） A．法律只会限制人的自由
若为自由故，两者皆可抛。”
裴多菲（1823—1849) 匈牙利著名诗人
1）挣脱束缚的风筝为什么“无 力回天”？ 2）如何理解自由应当受到必要 的限制？
部编版课件_八年级道德与法治下册课件-自由平等的追求
提示： （1）田某对自由的认识是错误的。 （2）自由是法律赋予我们的一项权利，法律标明了自由的界限，什么 可以做，什么不可以做，自由不是无限制的绝对的自由，自由受到法 律的限制。自由就是在法律允许的范围内行使权利。 （3）我们要正确认识自由，珍惜宪法和法律赋予的权利。
一、珍视自由
1、我们应该如何珍视自由？
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成 作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做 不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强 行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有 词: “这是我在校外的活动，是我的自由。”
➢ 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华 人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定 ，对田某的言行进行评价。
（1）请你评论唐某的言行。 （2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？
一、珍视自由
1、我们应该如何珍视自由？
B.珍视自由，依法行使权利 珍视自由，必须依法行使权利，作 为公民，应自觉守法、遇事找法、解决 问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的 法治意识。
1、我们应该如何珍视自由？
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知 晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自 己的正当权利 ②珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、 解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
思考：上述材料启示我们如何践行平等？ 公民只能用法律武器抵制歧视，反对不平等现象
二、践行平等
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权 利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成 员，尊重他人的合法权益。
● 复工复产中歧视湖北籍员工？ 这不仅伤害感情，更触碰法 律红线！
2020春部编版道德与法治八年级下册同步课件 第四单元 第七课 第1课时 自由平等的真谛
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八年级政治·下
无法治不自由 1．自由的作用是什么？ (1)能增强 个人 的幸福感。 (2)能激发每个人的活力。 (3)推动 社会 的进步与繁荣。
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八年级政治·下
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2．为什么自由需要一定的限制？ (1)自由不是为所欲为，它是有 限制 的、 相对 的。必要的限制是对自由 的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (2)无论现实世界还是网络空间，自由都是 法律之内 的自由。自由主要指人 们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现， 就是我们享有的和正当行使的各项权利。
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解析：本题考查我们对平等的认识。“我国已经消灭了不平等现象”的说 法与事实不符，我国目前还存在某些就业歧视、性别歧视等不平等现象， 排除③，故选 A。
答案：A
八年级政治·下
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1．“不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危 险实在不少。”这句话告诫我们( ) ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的 ②自由不是为所欲为，它 是有限制的、绝对的 ③必要的限制是对自由的保护 ④无限制的自由， 只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
八年级政治·下
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第七课 尊重自由平等 第 1 课时 自由平等的真谛
八年级政治·下
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[学习目标展示] 1．了解自由、平等的含义。(重点) 2．知道法治与自由相互联系、不可分割的关系。(难点) 3．理解法律面前人人平等的要求。(重点)
八年级政治·下
新知初探 培养提高 达标测试
部编本八年级道德与法治下册课后作业第七课第一课时 自由平等的真谛(共14张)-课件
C
课后作业
5.右边漫画《校园“冷暴力”》提醒我们( )①每个人在人格和法律地位上都是平等的，不能因成绩差而嘲笑别人 ②嘲笑别人是不尊重他人的表现 ③要平等对待他人 ④嘲笑别人是犯罪行为，会受到法律的制裁A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
A
课后作业
6.在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴遮上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明( )A．现实生活中各种歧视现象依然存在B．每个人的人格都会得到平等的尊重C．平等待人就要做到真诚和发自内心D．要为被歧视者提供更多的物质帮助
A
C
ห้องสมุดไป่ตู้
课后作业
4.尊重他人、平等待人是现代人的基本素质，下列选项中体现这一基本素质的是( )A.小峰因皮肤黑，长得比较胖，被同学取名叫“狗熊”B.小凯因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺演出C.小龙从学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学D.小魏从农村到城里上学，说话和穿衣常被同学议论、嘲讽
第七课 尊重自由平等
自由平等的真谛
课后作业
一、单项选择题1.右边的照片告诉我们( )①法治是自由的保障 ②自由都是法律之内的自由③必要的限制是对自由的保护 ④人人遵守规则，社会秩序才能有条不紊A.①③B.②④C.②③④D.①②③④
D
课后作业
2.平等是社会主义核心价值观的内容之一，下列观点能体现这一思想的有( )①人生而平等 ②中华人民共和国各民族一律平等③法律面前人人平等 ④均贫富A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.尽管每个人的境遇和条件不同，但在法律地位上，我们每个人( )A．都有平等的思维方式B．都有平等的处事能力C．都平等地享有法定的权利D．都平等地行使相同的权利
课后作业
5.右边漫画《校园“冷暴力”》提醒我们( )①每个人在人格和法律地位上都是平等的，不能因成绩差而嘲笑别人 ②嘲笑别人是不尊重他人的表现 ③要平等对待他人 ④嘲笑别人是犯罪行为，会受到法律的制裁A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④
A
课后作业
6.在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴遮上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明( )A．现实生活中各种歧视现象依然存在B．每个人的人格都会得到平等的尊重C．平等待人就要做到真诚和发自内心D．要为被歧视者提供更多的物质帮助
A
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ห้องสมุดไป่ตู้
课后作业
4.尊重他人、平等待人是现代人的基本素质，下列选项中体现这一基本素质的是( )A.小峰因皮肤黑，长得比较胖，被同学取名叫“狗熊”B.小凯因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺演出C.小龙从学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学D.小魏从农村到城里上学，说话和穿衣常被同学议论、嘲讽
第七课 尊重自由平等
自由平等的真谛
课后作业
一、单项选择题1.右边的照片告诉我们( )①法治是自由的保障 ②自由都是法律之内的自由③必要的限制是对自由的保护 ④人人遵守规则，社会秩序才能有条不紊A.①③B.②④C.②③④D.①②③④
D
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2.平等是社会主义核心价值观的内容之一，下列观点能体现这一思想的有( )①人生而平等 ②中华人民共和国各民族一律平等③法律面前人人平等 ④均贫富A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.尽管每个人的境遇和条件不同，但在法律地位上，我们每个人( )A．都有平等的思维方式B．都有平等的处事能力C．都平等地享有法定的权利D．都平等地行使相同的权利