域居民普通话普及情况调查.pdf
县域居民普通话普及情况调查表
附件１栏目12345678910111213141516序号调查地点户籍性质年龄（岁）性别民族学历职业性质能顺畅听懂普通话勉强能听懂普通话自己认为是否会说普通话调查员判断是否会说普通话有无普通话证书工作中最常使用的语言工作中使用普通话的比例日常生活中最常使用的语言日常生活使用普通话的比例填写内容示例1城区/2乡村1本地城市/2本地农村/3外省城市/4外省农村15-60岁之间填写实际岁数1男/2女按实际填1本科及以上/2大专/3高中/4初中及以下1机关/2事业/3国有企业/4私营企业/5个体/6退休/7无业/8农民1是/2否1是/2否1是/2否1否/具体等级1无／具体等级1普通话/2汉语方言/3少数民族语言1经常/2很少/具体比例数字1普通话/2汉语方言/3少数民族语言1经常/2很少/具体比例数字1234567891011121314151617181920地点： 省（区、市） 市（州） 县（区、市、旗） 乡镇 填表人： 日期： 年 月 日1、“填写内容示例”中有数字的，表中可以只填数字代表其内容。
2、“普通话等级”或“具体等级”填写“二甲、三乙”等缩写即可。
3、栏目11“具体等级”是指调查员判断的被调查人普通话等级，直接填写等级即可。
４、栏目12“具体等级”是指如果有普通话证书直接填写证书的等级即可。
5、栏目14和16中如果能给出使用的大概比例就直接填写比例数字。
县域居民普通话普及情况调查表填表说明。
居民普通话使用情况汇报
居民普通话使用情况汇报近年来，随着社会的发展和进步，普通话的普及和使用已经成为一个不可忽视的问题。
作为一项重要的文化传承和国家语言政策的一部分，普通话的使用情况一直备受关注。
为了解居民对普通话的掌握和运用情况，我们进行了一项调查，以下是我们的汇报。
首先，我们调查了居民对普通话的掌握情况。
调查结果显示，大部分居民具备一定的普通话基础，能够进行简单的日常交流。
然而，也有一部分居民对普通话的掌握程度较低，主要集中在一些老年人群体和少数民族地区。
这表明在普通话的普及过程中，还存在一定的差距和挑战。
其次，我们调查了居民对普通话的使用情况。
调查结果显示，大部分居民在日常生活和工作中都会使用普通话进行交流，尤其是在公共场合和商务活动中。
然而，也有一些居民在家庭和社交场合更习惯使用方言或地方语言，这可能影响到普通话的推广和使用。
另外，我们还关注了居民对普通话学习的态度和需求。
调查结果显示，大部分居民对学习普通话持积极态度，他们希望能够提高自己的普通话水平，以适应社会发展的需要。
同时，也有一些居民认为普通话学习并不是迫切的需求，他们更关注实际生活中的语言运用，这需要我们更多地关注普通话教育的实际效果和社会需求。
最后，我们提出了一些建议。
首先，加强普通话教育的宣传和推广工作，提高居民对普通话学习的认识和重视程度。
其次，建立更加完善的普通话教育体系，满足不同群体的学习需求，提高普通话教育的实效性和针对性。
最后，加强社会各界的合作和支持，共同推动普通话的普及和使用，为建设现代化国家语言环境做出贡献。
总之，居民普通话使用情况汇报显示，普通话的普及和使用已经取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
我们将继续关注普通话的发展和推广，努力为普通话的普及和使用做出更大的贡献。
国语调研报告
国语调研报告一、调研目的本次调研旨在探究国语在中国大陆的使用情况，了解国语在不同地区的普及程度和影响力，为国语教育和推广提供相关数据和建议。
二、调研方法本次调研主要采用问卷调查和实地访谈两种方式进行。
问卷调查主要面向不同年龄、教育背景和职业的群体，实地访谈则对国语教育机构的工作人员和学习者进行采访。
三、调研结果根据收集的问卷和访谈数据，得出以下结论：1. 国语普及程度国语在中国大陆的普及程度相当高。
根据数据显示，80%的受访者表示能够流利地使用国语进行交流。
特别是在一线城市和发达地区，国语已成为居民日常生活和工作中常用的语言。
2. 语言环境和教育资源大部分受访者认为国语教育资源丰富。
各级教育机构将国语作为必修课程进行教学，并且提供相应的教材和教学资源。
同时，许多受访者提到，国语在当地的电视、广播和报纸等媒体中广泛使用，这为提高国语水平提供了良好的语言环境。
3. 地域差异尽管国语已普及，但在一些偏远地区和少数民族地区，国语使用仍相对较少。
由于地理、文化和历史等原因，该地区的居民更倾向于使用本地方言或少数民族语言进行交流。
这也成为提高国语普及程度和教育水平的一个挑战。
4. 国语教育现状在调研中，许多受访者表达了对国语教育的重视。
国语教育已成为学校教育的重要组成部分，多数学校配备有专门的国语教师。
同时，一些私立学校和培训机构提供了更加个性化和高质量的国语教育服务，满足社会需求。
5. 国语推广和未来发展大部分受访者表示对国语的推广感到满意，认为国语作为一种通用语言，已经在政府、商务和教育领域起到了重要的作用。
然而，也有一部分受访者提到了一些问题和挑战，比如地区差异、少数民族语言保护等。
在未来，应该进一步加强国语推广力度，提高国语教育的质量和普及程度。
四、建议根据本次调研结果，提出以下建议：1. 加强国语教育。
在少数民族地区，应推动国语与少数民族语言的并存，提供更多的双语教育资源。
2. 提高国语教育质量。
(完整版)推广普通话调查报告
说好普通话圆梦你我他——关于定西市普通话规范运用的调查定西市安定区公园路中学王西贝李昌原谈谦月辅导教师郑宗成一、调查背景中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦。
特别是我们的汉语，是人们传递信息、表达思想的重要工具。
1973年12月18日，28届联合国大会通过汉语为联合国六种法定语言之一，其他五种语言分别为英语、俄语、法语、阿拉伯语和西班牙语。
而普通话，即“现代标准汉语”是现代中华民族共同的语言，使中国走向世界的标志语言。
从中也可以看出普通话多么重要。
而且中国是一个多民族的国家，地域辽阔，人口众多，方言复杂，迫切需要统一语言。
甘肃省定西市已建成“中国薯都”，成为开展全国马铃薯贸易交流盛会之地，因此急需对普通话进行规范。
为了了解定西市市民运用普通话的情况，以及怎样在定西市民中普及与规范普通话，我们组成了“普通话，让我们的生活更精彩”的调查普及活动小组，开展了对这一问题的调查和推广普通话活动。
同时我们还设计了一份调查提纲和调查表，到市内去问卷并请市民填写，和广大市民一一接触，请他们谈谈对定西市推广普通话，推行用语用字规范的认识和建议。
二、组员分工组长：王西贝组员：王西贝李昌原谈谦月马嘉艺南宗汗王剑虹时间：2015年9月20日，星期日地点：定西市安定区公园路、交通路、马铃薯市场一带分工：王西贝和南宗汗一组问卷，李昌原和王剑虹一组采访，谈谦月和马嘉艺一组进行普通话用语规范调查，由王西贝摄影。
三、调查过程1.前期准备（1）对调查问卷进行熟悉（2）准备普通话读音调查问卷（3）熟悉场地（4）进行人员分工和材料整理2.问卷经历9月14日上午9点，我们小组来到公园路、交通路，开始了“推广普通话”——定西市普通话规范运用的调查活动。
我和李昌原拿着调查表，在各个单位、店铺中进行调查。
我们走访了定西市教育局、安定区行政执法局、宏达装饰店、蓝色月光网吧、佰乐百超市、状元楼酒店、红太阳照相馆、马铃薯市场等许多地方，调查了许多的人，收获颇丰。
普通话调查报告
普通话调查报告普通话调查报告引言：普通话，作为中国的官方语言，一直以来都是中国人民学习和使用的重要语言。
然而，在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的普通话使用情况。
为了更好地了解普通话在现代社会中的使用情况，本次调查旨在探索人们对普通话的态度、普通话使用的频率以及对普通话的认同程度。
调查方法：本次调查采用了问卷调查的方式，通过面对面和网络两种方式进行。
问卷设计包括了一系列关于普通话的问题，包括普通话的使用频率、普通话的认同程度、普通话的教育意义等。
调查结果：1. 普通话的使用频率：调查结果显示，大多数受访者在日常生活中经常使用普通话。
其中，有70%的受访者表示他们几乎每天都使用普通话与他人交流。
另外，有20%的受访者表示他们偶尔会使用普通话，而只有10%的受访者很少使用普通话。
2. 普通话的认同程度：在对普通话的认同程度方面，调查结果显示，绝大多数受访者对普通话持有积极的态度。
有80%的受访者表示他们认同普通话作为中国的官方语言，并认为普通话有助于促进全国统一和民族团结。
另外，有15%的受访者表示他们对普通话持中立态度，而只有5%的受访者对普通话持否定态度。
3. 普通话的教育意义：对于普通话的教育意义，调查结果显示，受访者普遍认为普通话的学习对个人发展和社会交往具有重要意义。
有60%的受访者认为学习普通话可以提升自己的语言能力和沟通能力，有30%的受访者认为学习普通话可以增加就业竞争力，而只有10%的受访者对普通话的教育意义持怀疑态度。
讨论与分析：通过对调查结果的分析，可以看出普通话在现代社会中的普及程度和认同度较高。
这一现象与普通话作为中国官方语言的地位和普通话教育的推广有着密切关系。
普通话的普及不仅有助于促进全国统一和民族团结，还能提高个人的语言能力和沟通能力，增加就业竞争力。
然而，仍然有一部分人对普通话持有中立或否定态度。
这可能与地域差异、语言习惯等因素有关。
对于这部分人，我们应该尊重他们的选择和习惯，但也需要加强普通话教育的力度，提高普通话的普及率和认同度。
全国普通话普及情况县域调查-我的家乡
调查者问：请您从“我喜欢的美食”“我的家乡”“我喜欢的人物”这三个主题中选一个主题随便谈谈。
被调查对象答：好的，我选择的主题是“我的家乡”。
如东，一个位于江苏省东部南海之滨的小县城，这里四季分明，气候宜人，社会和谐，是一个美丽的海滨之城。
春天，美丽的海滨之城万物复苏，绿意盎然，古老的海地，上下一片翠绿，海鸥飞翔，渔帆点点。
走进小洋口风景区，远处是辽阔无边的大海，海面上陆续有渔船和快艇驶过。
那里还有许多石塑，看起来非常逼真，这时，海子牛将引领你向更为壮阔的大海进发......“绿色能源之都”是如东的另一张美丽的名片。
淳朴的如东人正怀着一颗赤子之心，携手共创如东的辉煌、中国的灿烂！我的家乡——如东，如此的美，我怎能不感叹！调查者问：请您从“我喜欢的美食”“我的家乡”“我喜欢的人物”这三个主题中选一个主题随便谈谈。
被调查对象答：好的，我选择的主题是“我的家乡”。
我的家乡在美丽的黄海之滨——江苏如东。
最近这几年我的家乡发生了翻天覆地的变化。
人们的生活变得富裕了,以前弯曲的马路现在变成了宽大的柏油马路通向四方，原来路上只有少许车辆，现在许许多多的私家车在马路上穿梭。
曾经去上海要走上四五个小时，现在走高速只需要两个小时就到了。
如今，家乡的经济正在向着美好的明天迈进.我们作为老年人，也要与时俱进，发挥我们的余热，为家乡的进步贡献自己的一分力量！调查者问：请您从“我喜欢的美食”“我的家乡”“我喜欢的人物”这三个主题中选一个主题随便谈谈。
被调查对象答：好的，我选择的主题是“我的家乡”。
我的家乡虽然没有上海那么富裕繁华，但是空气清新，风景迷人，她就是如东。
说到如东，自然就会想到我们的洋口港。
走近洋口港，首先进入眼里的就是那辽阔无边的大海，海面上有无数条渔船准备着出海捞鱼呢！在往远处望去，你就会看到另一幅壮观的景象，近百米高的风车整齐排列，巨大的叶片随风旋转，听大人们讲风车旋转的直径有70多米，相当于一个篮球场大呢！这就是我们亚洲最大的风力发电场。
普通话普及情况调查表
序号
市、县名称
总人口数
各级各类
在校学生数
干部情况
城镇情况
农村情况
公务员
人数
其中普通话水平达标比例
（%）
城镇人口数
（万）
其中能用普通话顺畅交流的比例（%）
农村人口数（万）
其中能用普通话顺畅交流的比例
（%）
市（地、州）名称
1
所辖县（区、市）名称
2
所辖县（区、市）名称
3
所辖县（区、市）名称
4
所辖县（区、市）名称
5
所辖县（区、市）名称
6
所辖县（区、市）名称
7
所辖县（区、市）名称
8
所辖县（区、市）名称
9
所辖县（区、市）名称
10
所辖县（区、市）名称
11
所辖县（区、市）名称
序号市县名称总人口数各级各类在校学生数干部情况城镇情况农村情况公务员人数其中普通话水平达标比例城镇人口数万其中能用普通话顺畅交流的比例农村人口数万其中能用普通话顺畅交流的比例市地州名称1所辖县区市名称2所辖县区市名称3所辖县区市名称4所辖县区市名称5所辖县区市名称6所辖县区市名称7所辖县区市名称8所辖县区市名称9所辖县区市名称10所辖县区市名称11所辖县区市名称注
推广普通话调查报告
推广普通话调查报告说好普通话圆梦你我她——关于定西市普通话规范运用的调查定西市安定区公园路中学王西贝李昌原谈谦月辅导教师郑宗成一、调查背景中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦。
特别是我们的汉语，是人们传递信息、表示思想的重要工具。
1973年12月18日，28届联合国大会经过汉语为联合国六种法定语言之一，其它五种语言分别为英语、俄语、法语、阿拉伯语和西班牙语。
而普通话，即“现代标准汉语”是现代中华民族共同的语言，使中国走向世界的标志语言。
从中也能够看出普通话多么重要。
而且中国是一个多民族的国家，地域辽阔，人口众多，方言复杂，迫切需要统一语言。
甘肃省定西市已建成“中国薯都”，成为开展全国马铃薯贸易交流盛会之地，因此急需对普通话进行规范。
为了了解定西市市民运用普通话的情况，以及怎样在定西市民中普及与规范普通话，我们组成了“普通话，让我们的生活更精彩”的调查普及活动小组，开展了对这一问题的调查和推广普通话活动。
同时我们还设计了一份调查提纲和调查表，到市内去问卷并请市民填写，和广大市民一一接触，请她们谈谈对定西市推广普通话，推行用语用字规范的认识和建议。
二、组员分工组长：王西贝组员：王西贝李昌原谈谦月马嘉艺南宗汗王剑虹时间： 9月20日，星期日地点：定西市安定区公园路、交通路、马铃薯市场一带分工：王西贝和南宗汗一组问卷，李昌原和王剑虹一组采访，谈谦月和马嘉艺一组进行普通话用语规范调查，由王西贝摄影。
三、调查过程1.前期准备（1）对调查问卷进行熟悉（2）准备普通话读音调查问卷（3）熟悉场地（4）进行人员分工和材料整理2.问卷经历9月14日上午9点，我们小组来到公园路、交通路，开始了“推广普通话”——定西市普通话规范运用的调查活动。
我和李昌原拿着调查表，在各个单位、店铺中进行调查。
我们走访了定西市教育局、安定区行政执法局、宏达装饰店、蓝色月光网吧、佰乐百超市、状元楼酒店、红太阳照相馆、马铃薯市场等许多地方，调查了许多的人，收获颇丰。
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县域居民普通话普及情况调查调查员工作手册（全国试行稿）2017年6月目录1.选点抽样及调查 (1)1.1.选点 (1)1.2.抽样 (1)1.3.调查员 (1)1.4.资料准备 (2)1.4.1.表格准备 (2)1.4.2.录音设备准备 (3)1.5.田野调查 (4)1.5.1.必查：按表调查及录音 (4)1.5.2.选查：朗读短文及录音 (4)1.6.采样检查 (4)2.数据整理及上传 (5)2.1.电子表格整理 (5)2.1.1.表格填写 (5)2.1.2.表格命名 (5)2.2.录音文件整理 (6)2.2.1.文件导出 (6)2.2.2.文件命名 (7)2.2.3.文件压缩 (7)2.3.汇总核查 (8)2.4.数据上传 (9)2.4.1.登录平台 (9)2.4.2.上传电子表格 (10)2.4.3.上传录音文件 (11)2.4.4.核查已上传电子表格 (12)2.4.5.核查已上传录音文件 (13)【说明】 (14)县域居民普通话普及情况调查1.选点抽样及调查1.1.选点本项工作“县域”是指国家正式命名的现有县级行政区划范围，包括县、县级市、旗、地级市所辖区，不包括专属的经济开发区等县级单位。
市辖城区可选取一个有代表性的区进行调查。
每县域选择有代表性的3-4个乡镇（街道）进行抽样调查。
1.2.抽样按照县域2016年常住人口总数计算，每县域调查抽样比例掌握在0.5-4‰之间，但每县域的样本数最低不少于400个。
此次调查对象不包含在校中小学生和教师（西藏、南疆等少数民族聚居地区除外，但比例不应超过总样本的30%）。
承担抽样调查任务的3-4个乡镇（街道），按常住人口比例抽取调查样本。
每乡镇（街道）的调查样本采用随机抽取的方式产生，不刻意考虑年龄、性别、职业、学历等。
1.3.调查员调查员一般由普通话水平测试员担任。
如没有足够的测试员，可由普通话达二级甲等及以上水平的教师担任。
每乡镇（街道）调查员应不少于2人。
调查工作可结合入户调查、街头访问、学生家访、家长会等多种方式进行。
1.4.资料准备1.4.1.表格准备各县域语委办工作人员登录“县域普通话普及情况调查统计平台”（:81/wxy/manage/login.jsp），下载打印《调查员信息表》和《县域居民普通话普及情况调查表》。
《调查员信息表》每县域填写1份。
样表见下图。
《县域居民普通话普及情况调查表》，每乡镇（街道）填写1份。
样表见下图。
1.4.2.录音设备准备每位调查员需预先准备好录音笔或智能手机，并清空其中原有的语音资料，以便进行现场录音，且确保能够清晰听辨。
注：智能手机自带的录音软件名通常为“录音机”“录音”或“语音备忘录”等（如下面两图所示）。
安卓手机“录音机”苹果手机“语音备忘录”1.5.田野调查1.5.1.必查：按表调查及录音调查员根据《县域居民普通话普及情况调查表》1-16项内容，逐项询问被调查人；被调查人复述问题并回答；调查员当场记录被调查人回答事项。
上述调查全过程（即调查员询问、被调查人复述问题及回答）均须录音。
1.5.2.自选：朗读短文及录音建议各县域在完成《县域居民普通话普及情况调查表》所列的1-16项内容调查后，由调查员出示《白杨礼赞》节选，请被调查人当场朗读；调查员当场录音。
1.6.采样检查完成田野调查相关内容后，调查员当场检查及确认调查项目是否完整、现场录音是否清晰、录音文件是否完整保存。
2.数据整理及上传每县域明确1名语委办干部或调查员，负责汇总、整理及上传本县域居民普通话普及情况调查资料。
整理工作所需表格，请登录“县域普通话普及情况调查统计平台”（:81/wxy/manage/login.jsp）下载。
2.1.电子表格整理2.1.1.表格填写以县为单位，将纸质《调查员信息表》上的记录内容转写到相应的Excel表格中。
以乡镇为单位，将纸质《县域居民普通话普及情况调查表》上的记录内容转写到相应的Excel表格中。
填写时应严格按照示例要求，填写数字或在下拉选项中选择，务必注意数据记录的准确性、规范性和完整性，不能有缺项或空行。
2.1.2.表格命名《调查员信息表》电子版命名方法为“调查员-省（区、市）-市（州）-县（区、市、旗）”。
例如：调查员-江苏省-徐州市-沛县。
《县域居民普通话普及情况调查表》电子版命名方法为“调查表-省（区、市）-市（州）-县（区、市、旗）-乡镇（街道）-样本数量”。
如：调查表-江苏省-徐州市-沛县-大风镇-100。
2.2.录音文件整理2.2.1.文件导出将录音笔或手机中的录音文件导出到电脑中。
手机的录音文件导出可通过分享到QQ中的“我的电脑”，然后登录电脑QQ接收文件即可；也可通过数据线等连接电脑，从相应的录音文件夹中复制导出到电脑中即可。
苹果手机连接电脑时，电脑需要安装91助手，在语音备忘录里找到语音文件（如下图所示）。
2.2.2.文件命名录音文件全部导出后，需对调查录音和朗读录音，按统一格式分别命名。
按《县域居民普通话普及情况调查表》调查生成的调查录音文件，可以有两种命名格式：第一种：单个样本录音文件命名为“调查录音-省（区、市）-市（州）-县（区、市、旗）-乡镇（街道）-样本数量-表格中对应样本序号”。
如：调查录音-江苏省-徐州市-沛县-大风镇-100-1号。
第二种：乡镇全部样本录音文件命名为“调查录音-省（区、市）-市（州）-县（区、市、旗）-乡镇（街道）-表格中对应样本序号区间”。
如：调查录音-江苏省-徐州市-沛县-大风镇-1号到100号。
如果采用第二种，即一张调查表中的所有录音都录制在一个音频文件中，调查员录音时务必在每个调查样本前先语音说明样本的序号，例如：下一个样本是第18号。
按朗读《白杨礼赞》节选内容生成的朗读录音文件，命名格式为：“朗读录音-省（区、市）-市（州）-县（区、市、旗）-乡镇（街道）-样本数量-表格中对应样本序号。
如：朗读录音-江苏省-徐州市-沛县-大风镇-100-1号。
2.2.3.文件压缩调查录音和朗读录音文件统一压缩为zip格式。
压缩软件可从/download.html中下载。
以乡镇（街道）为单位，将按照《县域居民普通话普及情况调查表》调查生成的调查录音，以及按朗读《白杨礼赞》节选内容生成的朗读录音等文件，分别直接压缩成1个独立的zip文件（不能放入文件夹中再进行压缩）。
对压缩文件没有命名要求，方便区分和查找即可。
2.3.汇总核查按“2.1.电子表格整理”和“2.2.录音文件整理”要求完成资料汇总和整理后，再按下图所列清单进行核查。
2.4.数据上传2.4.1.登录平台打开网址:81/wxy/manage/login.jsp，进入“县域普通话普及情况调查统计平台”登录界面（使用IE9以上浏览器，或极速模式的360浏览器、猎豹浏览器、google 浏览器）。
填入给定的用户名和密码，在验证码方框右侧当即会出现4位数字，将其填入验证码方框内，点击“登录”按钮进入。
成功登录后出现如下界面：点击左侧第一栏“居民普通话普及情况调查”，下方出现“数据上传”选项。
2.4.2.上传电子表格先上传电子表格，后上传对应录音文件。
点击“数据上传操作”下的“Excel上传”，出现如下界面：在“上传表格类型”下拉框里，选择所要上传的表格类别。
再点击“上传文件”后的“选择文件”按钮，选择电脑中相应的电子表格，点击“上传”按钮进行电子表格的上传。
上传完成后，会在上方弹出对话框提示上传成功。
2.4.3.上传录音文件点击“数据上传操作”下的“录音文件上传”，在“上传表格类型”中，核对所要上传录音文件属于的表格类别为“县域居民普通话普及情况调查表”。
再点击“上传文件”后的“选择文件”按钮，选择电脑中相应的录音文件（多个录音文件最好压缩为zip格式文件）。
选择文件后点击“上传”按钮进行录音文件的上传。
文件较大时上传速度可能较慢，请注意左下角的上传百分比进度，避免误操作。
上传完成后会在上方弹出对话框提示上传成功。
2.4.4.核查已上传电子表格点击“数据上传操作”下的“已上传Excel文件列表”，将显示所有已上传电子表格，可进行“查看已录入数据”和“删除”两种操作。
各县域上传完毕的电子表格，应包含根据《调查员信息表》和《县域居民普通话普及情况调查表》等转写成的4-5张Excel 表格。
点击“操作”下的“查看已录入数据”可查看该表格内容；点击“操作”下的“删除”即可删除该表格，删除完成后会在上方弹出对话框提示删除成功。
2.4.5.核查已上传录音文件点击“数据上传操作”下的“已上传录音文件列表”，将显示所有已上传录音文件，可通过“对应Excel表格名称”后的下拉框，选择表格类型来查询每种表格对应的录音文件。
各县域录音文件上传完毕，《县域居民普通话普及情况调查表》下对应的调查录音文件、朗读录音文件均应不少于400个。
点击“操作”下的“查看已录入数据”可看到该表格内容。
勾选录音文件前方框，再点击最下面一行的“批量删除”可进行多个录音文件的删除，删除完成后将在上方弹出对话框提示删除成功。
【说明】本系统设置了“沟通平台”和“系统管理”两个功能。
沟通平台下的“文档下载”里提供了《调查员工作手册》、通知文件、调查表格等电子版，“在线咨询”可进行在线问答。
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